2019-2020年中考语文试题研究 考情分析表(古诗词曲鉴赏)
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2019-2020年中考语文试题研究考情分析表(古诗词曲鉴赏)
年份
考查情况
考查点及分值
考查篇目
教材范围
主题
体裁
作者及朝代
思想感情
内容理解
炼字
画面描述
2016
饮酒(其五)
人苏共有
写景抒情
五言古诗
(东晋)
陶渊明
2015
钱塘湖春行
人苏共有
写景抒情
唐诗
(唐)
白居易
10.(3分)早春特点,思想感情
9(2分)“心远”“悠然”表达了诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意
10.(2分)“生”“入”二字将景物拟人化,富有生机并蕴含自然理趣
2012
使至塞上
人苏共有
写景抒情
五律Biblioteka Baidu
(唐)
王维
8.(1)(2分)“征蓬” “归雁”
8.(2)(3分)颈联:“大漠孤烟直,长河落日圆”
2011
春望
人苏共有
爱国言志
五律
(唐)
杜甫
8.(1)(2分)整诗
8.(2)(3分)首联“国破山河在,城春草木深”
9.(2分)“争”“啄”,写出早春给自然界带来的生机和活力
10.(3分)“山气日夕佳,飞鸟相与还”
2014
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
人苏共有
爱国言志
宋词
(宋)
辛弃疾
11.(3分)尾句
10.(2分)“壮”字,最能体现语言豪迈、意境雄浑、场景气派的特点
2013
次北固山下
人苏共有
思乡怀人
五律
(唐)
王湾
11.(3分)尾联
2010
归园田居
人苏共有
写景抒情
五律
(东晋)
陶渊明
17.(2分)整诗
16.(2分)选择,文意转述,2分
2009
望岳
人苏共有
写景抒情
五律
(唐)
杜甫
18.(3分)尾联
17.(2分)泰山神奇、秀丽之景
2008
早春呈水部十八员外
人苏共有
写景抒情
七绝
(唐)
韩愈
18.(3分)整诗
17.(2分)早春景物:小雨 草色(小草)
总结
①从题型、分值上看:以简答为主,填空、选择次之,赋4~5分。总题量为一道大题下设两道小题。②从题材及主题上看:所选诗词为人苏共有的篇目(9年8考),唐诗居多,五律居多;主题上包含写景抒情(9年6考)、爱国言志(9年2考)、思乡怀人(9年1考)这三种。
③从考点上看:涉及的考点有思想感情、内容理解、炼字、画面描述。其中思想感情为必考点,其余考点两年或三年轮考,9年未涉及诗句赏析。
年份
考查情况
考查点及分值
考查篇目
教材范围
主题
体裁
作者及朝代
思想感情
内容理解
炼字
画面描述
2016
饮酒(其五)
人苏共有
写景抒情
五言古诗
(东晋)
陶渊明
2015
钱塘湖春行
人苏共有
写景抒情
唐诗
(唐)
白居易
10.(3分)早春特点,思想感情
9(2分)“心远”“悠然”表达了诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意
10.(2分)“生”“入”二字将景物拟人化,富有生机并蕴含自然理趣
2012
使至塞上
人苏共有
写景抒情
五律Biblioteka Baidu
(唐)
王维
8.(1)(2分)“征蓬” “归雁”
8.(2)(3分)颈联:“大漠孤烟直,长河落日圆”
2011
春望
人苏共有
爱国言志
五律
(唐)
杜甫
8.(1)(2分)整诗
8.(2)(3分)首联“国破山河在,城春草木深”
9.(2分)“争”“啄”,写出早春给自然界带来的生机和活力
10.(3分)“山气日夕佳,飞鸟相与还”
2014
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
人苏共有
爱国言志
宋词
(宋)
辛弃疾
11.(3分)尾句
10.(2分)“壮”字,最能体现语言豪迈、意境雄浑、场景气派的特点
2013
次北固山下
人苏共有
思乡怀人
五律
(唐)
王湾
11.(3分)尾联
2010
归园田居
人苏共有
写景抒情
五律
(东晋)
陶渊明
17.(2分)整诗
16.(2分)选择,文意转述,2分
2009
望岳
人苏共有
写景抒情
五律
(唐)
杜甫
18.(3分)尾联
17.(2分)泰山神奇、秀丽之景
2008
早春呈水部十八员外
人苏共有
写景抒情
七绝
(唐)
韩愈
18.(3分)整诗
17.(2分)早春景物:小雨 草色(小草)
总结
①从题型、分值上看:以简答为主,填空、选择次之,赋4~5分。总题量为一道大题下设两道小题。②从题材及主题上看:所选诗词为人苏共有的篇目(9年8考),唐诗居多,五律居多;主题上包含写景抒情(9年6考)、爱国言志(9年2考)、思乡怀人(9年1考)这三种。
③从考点上看:涉及的考点有思想感情、内容理解、炼字、画面描述。其中思想感情为必考点,其余考点两年或三年轮考,9年未涉及诗句赏析。