第一章 1 动量—【新教材】人教版高中物理选修第一册精品课件(共23张PPT)
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新教材人教版高中物理选择性必修第一册 1-3动量守恒定律 教学课件
第十六页，共二十二页。
5．（单选）如图所示，弹簧的一端固定在竖直墙上，质量为M的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面相切，一个
新课讲解 一、相互作用的两个物体的动量改变
1.试用牛顿运动定律推导两物体碰撞前后的总动量的关系
m2
m1
m2 m1
m2
F2
F1
A
B
A
a2
v2 v2 Δt
a2
F2 m2
F1
F2
a1
F1 m1
m1a1 m2a2
m1 B
a1
v1 v1 Δt
m1v1 + m2v2 m1v1 + m2v2
第四页，共二十二页。
Δp 0
第六页，共二十二页。
二、对动量守恒定律的理解？
3、条件： (1)系统不受外力；(理想条件)
(2)系统受到外力，但外力的合力为零；(实际条件)
(3)系统所受外力合力不为零，但系统内力远大于外力，外力相对来说可以忽略 不计，因而系统动量近似守恒；(近似条件）
(4)系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符合以上三条
光滑
观看视频，你有何感想？
第五页，共二十二页。
二、对动量守恒定律的理解？
1、内容： 如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。
这就是动量守恒定律。
2、公式： m1v1 + m2v2 m1v1 + m2v2 Δp1 Δp2
m1Δv1 m2Δv2 p p
p p
第十三页，共二十二页。
2．（单选）木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁
上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图所示，当撤去外力后，下列说法
动量 —【新教材】 新人教版高中物理选择性必修一上课课件
p2= mv2 = 0.1×6kg·m/s= 0.6kg·m/s p = p2 p = 0.6kg·m/s 0.6kg·m/s
=1.2kg·m/s, 且动量变化的方向向左.
动量 —【新教材】 新人教版高中物理选择性必修一上课 课件
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拓展
6.动量和动能
动量 —【新教材】 新人教版高中物理选择性必修一上课 课件
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思考与讨论
动量的变化又是什么原因引起的呢？
汽车以速度V运动，急刹车到停止。若对车施加很大的阻力， 则车停止时间______；如果对车施加很小的阻力，则车停止时 间______。
两种情况下，汽车的_______变化相同。可见，引起运动状 态改变，要考虑_______和_________这两个因素。
物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变
物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大
物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大
物体做匀速圆周运动
动量方向时刻改变，大小不变
动量 —【新教材】 新人教版高中物理选择性必修一上课 课件
例 题 1：一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平 向右运动，碰到一块坚硬的障碍物后被弹回，沿着同 一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的 动量有没有变化？变化了多少？方向如何？
➢ 高中物理选择性必修1
第一章 动量守恒定律
台球的碰撞、微观粒子的散射，这 些运动似乎有天壤之别。然而，物 理学的研究表明，它们遵从相同的 科学规律——动量守恒定律。动量 守恒定律是自然界中最普遍的规律 之一，无论是设计火箭还是研究微 观粒子，都离不开它。
=1.2kg·m/s, 且动量变化的方向向左.
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拓展
6.动量和动能
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思考与讨论
动量的变化又是什么原因引起的呢？
汽车以速度V运动，急刹车到停止。若对车施加很大的阻力， 则车停止时间______；如果对车施加很小的阻力，则车停止时 间______。
两种情况下，汽车的_______变化相同。可见，引起运动状 态改变，要考虑_______和_________这两个因素。
物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变
物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大
物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大
物体做匀速圆周运动
动量方向时刻改变，大小不变
动量 —【新教材】 新人教版高中物理选择性必修一上课 课件
例 题 1：一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平 向右运动，碰到一块坚硬的障碍物后被弹回，沿着同 一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的 动量有没有变化？变化了多少？方向如何？
➢ 高中物理选择性必修1
第一章 动量守恒定律
台球的碰撞、微观粒子的散射，这 些运动似乎有天壤之别。然而，物 理学的研究表明，它们遵从相同的 科学规律——动量守恒定律。动量 守恒定律是自然界中最普遍的规律 之一，无论是设计火箭还是研究微 观粒子，都离不开它。
1.1动量人教版(教材)高中物理选择性必修第一册PPT
4.用高超的手法描写动人的音乐： 答：大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。正因为这许多原因，艾青想起了这个给过他无限温暖的大 堰河，想起了她悲苦的身世（她的名字就是生她的村庄的名字），想起了她低下的社会地位（她是童养媳，以养育我而养育她的家），想起了她死后草盖的坟墓，枯死的瓦菲，长 了青苔的石椅，这一切在我们的心中构成了怎样的一种意境呢？（凄凉、衰败、荒寂）这样的景象，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。因此，我们在读这几节时，该用怎样的语 气去朗读呢？（低沉、舒缓）好，大家一起把第三节读一下。注意把握诗人的感情。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
例4.一个质量为 0.1 kg 的钢球，以 6 m/s 的速度水平向右运动， 碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以 6 m/s 的速度水平向左 运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解：以向右为正方向。 初态动量 p=mv=0.6 kg·m/s 末态动量 p'=mv'=－0.6 kg·m/s 动量的变化量△p=p'－p= －1.2 kg·m/s ∆ p 的方向水平向左，大小为1.2 kg·m/s
一、寻求碰撞中的不变量
猜想1：两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球 速度大；
猜想2：两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不 变的…… 也许还有……
实验方案：
两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的 小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上 的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其 中，m1 是运动小车的质量，m2是静止小车的质量 ；v 是运 动小车碰撞前的速度，v′是碰撞后两辆小车的共同速度
例4.一个质量为 0.1 kg 的钢球，以 6 m/s 的速度水平向右运动， 碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以 6 m/s 的速度水平向左 运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
解：以向右为正方向。 初态动量 p=mv=0.6 kg·m/s 末态动量 p'=mv'=－0.6 kg·m/s 动量的变化量△p=p'－p= －1.2 kg·m/s ∆ p 的方向水平向左，大小为1.2 kg·m/s
一、寻求碰撞中的不变量
猜想1：两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球 速度大；
猜想2：两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不 变的…… 也许还有……
实验方案：
两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的 小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上 的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其 中，m1 是运动小车的质量，m2是静止小车的质量 ；v 是运 动小车碰撞前的速度，v′是碰撞后两辆小车的共同速度
人教版高中物理选修一《动量守恒定律》ppt课件(1)
如图，两滑块A、B在光滑水平面上沿同一直线相向运动，滑块A的质量 为m，速度大小为2v0，方向向右，滑块B的质量为2m，速度大小为v0， 方向向左，两滑块发生弹性碰撞后的运动状态可能是( D ) A． A和B都向左运动 B． A和B都向右运动 C． A静止，B向右运动 D． A向左运动，B向右运动
两辆质量相同的小车，置于光滑的水平面上，有一人静止在小车A上， 两车静止，如图所示．当这个人从A车跳到B车上，接着又从B车跳回A 车并与A车保持相对静止，则A车的速率(B )
A． 等于零B． 小于B车的速率 C． 大于B车的速率D． 等于B车的速率
如图所示，U型刚性容器质量M＝2 kg，静止在光滑水平地面上，将一质量 m＝0.5 kg、初速度v0＝5 m/s且方向水平向右的钢块(可视为质点)放在容 器中间，让二者发生相对滑动．已知钢块与容器底部接触面粗糙，动摩擦 因数μ＝0.1，重力加速度g＝10 m/s2，容器内壁间距L＝1 m，钢块与容器 壁多次弹性碰撞后恰好回到容器正中间，并与容器相对静止，求： (1)整个过程中系统损失的机械能； (2)整个过程中钢块与容器碰撞次数．
注意事项1．前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正 碰”．2．方案提醒：(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时， 注意利用水平仪确保导轨水平．(2)若利用摆球进行实验，两小球静止时 球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条 摆线应在同一竖直平面内．(3)若利用长木板进行实验，可在长木板的一 端下垫一小木片用以平衡摩擦力．
(2)联系：动量和动能都是描述物体运动状态的物理量，大小关系
为
E
＝
k
p2 2m
或
p＝ 2mEk
质量和速度大小相同的两个物体动能相同，它们的动量也一定相同吗？
第一章 1 《动量》课件ppt
3.验证:(1)设计实验:若A球的质量大于B球,则碰撞后B球摆起的高度大于A
球被拉起时的高度,即B球获得较大的速度。
(2)验证猜想:碰撞前后,两球速度之和并不相等。
4.再次猜想:观察发现,两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。
可能碰撞前后两个物体的动能之和不变,可能两个物体碰撞前后速度与质
量的乘积之和不变。
(1)质量为60 kg的运动员(包括球)以5 m/s的速度向东奔跑,他的动量是多大?
方向如何?当他以恒定的速率做曲线运动时,他的动量是否变化?
(2)若这名运动员与对方运动员相撞后速度变为零,他的动量的变化量多大?
动量的变化量的方向如何?
要点提示 (1)动量是300 kg·m/s,方向向东,做曲线运动时他的动量变化了,
B．两球所受重力的冲量相同
C．两球动量的变化率相同
D．甲球动量的变化大于乙球动量的变化
【答案】C
(
)
【解析】甲做平抛运动，运动的时间等于自由落体运动的时间，小
于竖直上抛运动的时间，则乙球重力的冲量大于甲球重力的冲量，根据
动量定理知，两球动量的增量不同；甲球动量的变化小于乙球动量的变
化，故 A、B、D 错误，根据动量定理 I＝mgΔt＝Δp，可知动量的变化率
积之和基本相等。
二、动量
1.定义:质量和速度的乘积。
2.公式:p=mv。
3.单位:千克米每秒,符号是kg·m/s。
4.矢量性:方向与速度的方向相同。运算遵守平行四边形定则。
[自我检测]
1.正误判断
(1)动量相同的物体运动方向不一定相同。(
)
解析 动量相同指动量的大小和方向均相同,而动量的方向就是速度的方向
于木块的宽度(对地面参考系而言)，因此第二次子弹在木块中运动的时
人教版高二物理选择性必修第一册第一章第2节动量定理课件
人教物理选择性必修1
第
一
章
动
量
2
守 恒 定 律
动量定理
一 动量定理
1、动量与牛顿第二定律的关系
应用牛顿第二定律来分析，设：
碰撞初始时刻：t，v
m
F
vF
碰撞结束时刻：t '，v'
由牛顿第二定律，有
O
F m m a v v m v mp v p t t t t t t
又由Δp=p'-p，Δt=t'-t，得
1解、析动：量由③与动牛能动顿定第理量二，定求定律得的铁理关锤系击公桩的式速度是矢量式，运算遵循平行四边形定则.
一个质量m=10kg的物体，以v=10m/s的速度做直线运动，受到一个反方向的作用力F，经过4s，速度变为反向的2m/s.
④动量定理不仅适用于宏观低速，同样适用于微观高速.
例题：一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒， 被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s.若球棒与垒 球的作用时间为0.002s，球棒对垒球的平均作用力是多大？
4.质量是40kg的铁锤从5m高处落下，打在水泥桩上，与水泥桩
的时间是0.05s.撞击时，铁锤对桩的平均冲击力有多大？
解析：由动能定理，求得铁锤击桩的速度
m g1m h2 vv2g h1m 0 /s 2
铁锤为研究对象，受力如图所示，向下为正方向
F
mg Ft0mv
由动量定理，有
Fmgmv840N0 t
4）矢量：I与F的方向相同
18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s.
②F是物体动量变化的原因. ③确定初末状态，规定正方向
第
一
章
动
量
2
守 恒 定 律
动量定理
一 动量定理
1、动量与牛顿第二定律的关系
应用牛顿第二定律来分析，设：
碰撞初始时刻：t，v
m
F
vF
碰撞结束时刻：t '，v'
由牛顿第二定律，有
O
F m m a v v m v mp v p t t t t t t
又由Δp=p'-p，Δt=t'-t，得
1解、析动：量由③与动牛能动顿定第理量二，定求定律得的铁理关锤系击公桩的式速度是矢量式，运算遵循平行四边形定则.
一个质量m=10kg的物体，以v=10m/s的速度做直线运动，受到一个反方向的作用力F，经过4s，速度变为反向的2m/s.
④动量定理不仅适用于宏观低速，同样适用于微观高速.
例题：一个质量为0.18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒， 被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s.若球棒与垒 球的作用时间为0.002s，球棒对垒球的平均作用力是多大？
4.质量是40kg的铁锤从5m高处落下，打在水泥桩上，与水泥桩
的时间是0.05s.撞击时，铁锤对桩的平均冲击力有多大？
解析：由动能定理，求得铁锤击桩的速度
m g1m h2 vv2g h1m 0 /s 2
铁锤为研究对象，受力如图所示，向下为正方向
F
mg Ft0mv
由动量定理，有
Fmgmv840N0 t
4）矢量：I与F的方向相同
18kg的垒球，以25m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45m/s.
②F是物体动量变化的原因. ③确定初末状态，规定正方向
物理人教版(2019)选择性必修第一册1.2动量定理(共22张ppt)
从顶端下滑到底端，g取10 m/s2，求:
(1)重力的冲量;
(2)支持力的冲量;
(3)合力的冲量。
答案:(1)40 N·s，方向竖直向下
(2) 20 3N·s，方向垂直于斜面向上
(3)20 N·s，方向沿斜面向下
学以致用
1.(多选)恒力F 作用在质量为m的物体上，如图，由于地面对物体的摩擦力较大，
P′－P －8.1－4.5
由动量定理得：F＝
＝
N＝－6300N
∆t
0.002
方向与垒球飞来的方向相反。
习题课
微判断
1.冲量是矢量，其方向与力的方向相同。(
2.力越大，力对物体的冲量就越大。(
×
√
)
)
3.若物体在一段时间内，其动量发生了变化，则物体在这段时间内的合外
力一定不为零。(
√
)
【例1】 如图，质量为2 kg的物体沿倾角为30°、高为5 m的光滑斜面由静止
动量变化量。
这里说的“力的冲量”指的是合力的冲量，
或者是各个力的冲量的矢量和。
2.公式：＝′－ 或 ＝′－
把变力的冲量过程细分为很多短暂过程 ， 每
个短暂过程中物体所受的力没有很大的变化，
把应用于每个短暂过程的关系式相加，就得
到整个过程的动量定理。在应用处理变力问
题时，式中的F应该理解为变力在作用时间
内的平均值。
ഥ (t′－t)＝mv′－mv
在本节“问题”栏目中，船靠岸时如果撞到坚硬的物体，相互作用
时间很短，作用力就会很大，很危险。如果在船舷和码头悬挂一些
具有弹性的物体(如旧轮胎)，就可以延长作用时间，以减小船和码
头间的作用力。
例 题：一个质量为 0.18kg 的垒球，以 25m/s 的水平速度飞向球棒，被球棒击
(1)重力的冲量;
(2)支持力的冲量;
(3)合力的冲量。
答案:(1)40 N·s，方向竖直向下
(2) 20 3N·s，方向垂直于斜面向上
(3)20 N·s，方向沿斜面向下
学以致用
1.(多选)恒力F 作用在质量为m的物体上，如图，由于地面对物体的摩擦力较大，
P′－P －8.1－4.5
由动量定理得：F＝
＝
N＝－6300N
∆t
0.002
方向与垒球飞来的方向相反。
习题课
微判断
1.冲量是矢量，其方向与力的方向相同。(
2.力越大，力对物体的冲量就越大。(
×
√
)
)
3.若物体在一段时间内，其动量发生了变化，则物体在这段时间内的合外
力一定不为零。(
√
)
【例1】 如图，质量为2 kg的物体沿倾角为30°、高为5 m的光滑斜面由静止
动量变化量。
这里说的“力的冲量”指的是合力的冲量，
或者是各个力的冲量的矢量和。
2.公式：＝′－ 或 ＝′－
把变力的冲量过程细分为很多短暂过程 ， 每
个短暂过程中物体所受的力没有很大的变化，
把应用于每个短暂过程的关系式相加，就得
到整个过程的动量定理。在应用处理变力问
题时，式中的F应该理解为变力在作用时间
内的平均值。
ഥ (t′－t)＝mv′－mv
在本节“问题”栏目中，船靠岸时如果撞到坚硬的物体，相互作用
时间很短，作用力就会很大，很危险。如果在船舷和码头悬挂一些
具有弹性的物体(如旧轮胎)，就可以延长作用时间，以减小船和码
头间的作用力。
例 题：一个质量为 0.18kg 的垒球，以 25m/s 的水平速度飞向球棒，被球棒击
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