来自微生物的威胁》
来自微生物的威胁1-2
探究青霉素的作用
1.把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养 物质的琼脂上,涂抹均匀,把一些小圆纸片浸在 不同浓度的青霉素中,另外2片浸在蒸馏水中作 为对照,然后放在琼脂表面,如图所示。把培养 皿放在30℃—32℃的恒温箱内24小时。 浸有不同浓度青 霉素的圆纸片 营养琼脂
细菌滋生
浸有蒸馏水的圆纸片
2.右图显示了实验结果,仔细观察,浸有不同 无 浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区___细菌, 正比 清晰区面积与青霉素浓度成____。 3.出现以上实验结果的原因是_______ 青霉素能杀死细菌, 浓度越高效果越好 _________________
浸有不同浓度青 营养琼脂 霉素的圆纸片
细菌滋生
浸有蒸馏水的圆纸片
生活,只能 寄生 有 细胞结构 。
在其他生物的活细胞内,没
课堂练习
1. 下列疾病不是由细菌引起的是( C )
A.伤口感染发炎 B.结核病 C.流感 D.破伤风 2.下列有关青霉和青霉素的叙述,错误的是( D ) A.青霉是一种真菌,属于真核生物。 B.青霉是通过孢子繁殖的
C.青霉素是一种由青霉产生的抗生素
李斯特的猜想
如果石炭酸能防止木材腐坏,能防止下水道食物残渣腐 坏,应该也就能防止人体组织腐坏。
李斯特行动的成功
1. 手术中开始的用棉签蘸了石炭酸,涂在病人伤口的表面,果 然有用。术后感染的发生率有明显下降。 2.有一天,一个11岁的男孩的大腿被马车车轮碾成开放性骨折。 李斯特把一大片纱布浸透了石炭酸,然后覆盖在男孩的伤口上。 四天之后他揭开纱布查看,没有感染化脓,伤口已经有新生组织 出现,正在开始愈合。他继续用这个方法给男孩换药。六个星期 之后,伤口不但继续没有感染化脓,连粉碎性骨折都愈合了! 3. 1875年,慕尼黑一家术后死亡率高达80%的医院的尝试了李 斯特日益改进的消毒措施,然后术后死亡率骤降至不到1%。
九年级科学《来自微生物的威胁》
九年级科学《来自微生物的威胁》
九年级科学教学反思:《来自微生物的威胁(一)》教学反思
一、本节课的总体教学设计:
本节课围绕“细菌的威胁和抗生素对细菌的作用”这一核心内容展开了多角度多层次的教学。
总体上“以解决现实问题为核心”,通过相关材料的展示----引导学生产生问题----引导学生分析和解决问题---最终达到学生形成结论或认同某种观点的目的。
不同的材料形成不同角度的问题,同一材料中产生的问题往往又是多个的,且在思维层次不断地有所加深,这既完成了相关的教学目标,同时也有利于培养学生的思维。
二、各片段设计的得与失:
片段一:(展示材料引入)05年12月11日,安徽宿州市立医院为10名患者做白内障手术,手术后10名患者相继出现眼部肿疼、流脓等症状,诊断为手术感染。
13日凌晨入住上海眼耳鼻喉科医院。
根据病情,经病人及家属同意,救治医院对其中9名患者进行患侧眼球摘除手术。
-----摘自人民网安徽视窗
本片段中,通过对日常生活中的真实事件的展示,让学生直观地感受到微生物的威胁,同时又引发后续问题组的思考:
问题组一.....。
来自微生物的威胁教案
来自微生物的威胁教案
第2节来自微生物的威胁
教学目标:1、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施;
2、例举常见的细菌、病毒引起的传染病,包括性传播疾病、青春期肺结核及其预防。
教学重点:传染病的特点、传播三环节及预防措施;
教学难点:细菌引起的常见疾病和病毒引起的常见疾病;
教学课时:三课时
教学过程:
第1课时:
引入:在研究葡萄酒变酸和蚕病取得巨大成功之后,19世纪60年代,法国科学家巴斯德提出,微生物是引起某种疾病的根源,杀死这些微生物能避免疾病的传染。
新授课:
一、来自细菌的威胁
1、什幺是细菌:
①一种单细胞的原核生物
②在显微镜下才能观察到
③有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质;无成形的细胞核。
④种类:杆菌、球菌、螺旋菌
2、细菌危害人体健康的途径:
①有些细菌能侵入并破坏人体细胞。
②有些细菌不侵入细胞内,但能产生一种能破坏细胞的毒素。
第一课时PPT课件(初中科学)
• 你知道病 毒引起的 疾病有哪 些吗?
• 引起疾 病的微 生物
课堂总结
细菌
病毒 。。。。
作业本
作业
第2节 来自微生物的威胁
(第一课时)
你知道医生对病人做手术时为什么要带 白手套吗?
来自细菌的威胁
回忆细菌是一种怎样的 微生物(从细胞结构角 度回答)?
单细胞的原核生物
你知道细菌会给人体带来哪些危害 吗?
链球菌进入喉部细胞
破伤风细菌进入伤口 后,会产生毒素,从 而破坏神经细胞。
细菌引起的疾病可以怎么治疗呢?
抗生素: 如链霉素、青霉素等
STSE:青霉素的发现
ห้องสมุดไป่ตู้
• 大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌 产生的,能抑制并最终消灭其他微生物生 长的物质。
• 抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗 生素。
• 虽然抗生素的效用多样,但滥用抗生素 会造成不少负面影响。
• STSE:滥用抗生素的危害
除了细菌外,还有哪些微生物会 威胁人体的健康?
来自病毒的威胁
感冒
流感是流感病毒侵入人体细胞引起的。
• 如禽流感,是由禽流感病毒引起的。 • 目前发现的流感病毒大约有一万种。 • 阅读:流行性感冒
病毒是一种怎样的生物呢?
1、病毒:个体微小,不能独立生活,只 能寄生在其他生物的活细胞内,没有细胞 结构。
2、病毒破坏性:在寄主细胞内迅速繁育, 使寄主细胞破裂,同时释放出新病毒,并 以同样的方式感染和破坏其他细胞
来自微生物的威胁第1课时—浙教版科学九年级下册(课件29张)
课堂测评
1.细菌性痢疾的主要传播途径是( A ) A.粪一口传播 B.空气、飞沫传播 C.接触传播 D.性接触传播
课堂测评
2.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是( B ) A.细菌性痢疾 B.肺结核 C.破伤风 D.霍乱
课堂测评
3.抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件 下杀死细菌的____化__合__物_____,它由一些_细___菌____ 或__真___菌____自然合成。人们最早发现的抗生素 是__青__霉__素______,它能使细菌的__细__胞__壁___变__薄_____, 并使细菌破裂。
3.细菌引起的常见疾病
疾病 细菌性痢疾
肺结核 破伤风 霍乱 淋病
致病细菌 痢痢疾疾杆杆菌菌 结结核核杆杆菌菌 破破伤伤风风杆杆菌菌
霍乱弧菌 淋淋病病双双球球菌菌
主要传播途径 粪粪——口口传传播播
飞飞沫沫传传播播 接接触触((伤伤口口))传传播播 水水、、食食物物、、苍苍蝇蝇传传播播
性性接接触触
细菌性痢疾
二、来自病毒的威胁
你的喉咙从昨晚开始发痒,今天早晨,当你醒来时,鼻子 好像塞住了。中午时,你全身的肌肉都开始酸痛。放学后,你 感到嘴发干,喉咙发痒。晚饭后,你感觉很难受,打喷嚏。如 果这样,你可能感冒了。
感冒是一种常见的疾病,习惯上分为病毒 性感冒和细菌性感冒,或者普通感冒(有病毒 性和细菌性)和流行性感冒(简称流感)。
①典型症状
较轻:腹痛,发热,腹泻。
②致病细菌
严重:大便呈脓血样,高热,昏厥,神智 不清,四肢发凉等。 痢疾杆菌。
③主要传播途径 粪—口传播。
④预防的方法 注意饮食卫生。
肺结核 ①典型症状
全身疲软,食欲不振,身体逐渐消瘦。 低热咳嗽,少量咯血,夜里出冷汗等。
来自微生物的威胁
细菌的化合物。是常用于治疗细菌性疾病的一种常用药。
二、来自病毒的威胁
1、病毒:
(1)结构及特点;
无细胞结构,是由核酸和蛋白质组成的微生物, 不能独立生活,具有专性寄生性。 (2)病毒的种类:
动物病毒:专门寄生在人和动物细胞里的病毒.如肝炎病毒
植物病毒:专门寄生在植物细胞里的病毒.如烟草花叶病毒.
细菌病毒(噬菌体): 专门寄生在细菌细胞里的病毒.
预防流感:P82
三、传染病和非传染病 讨论:P82 1、请你列举几种常见的疾病,并将它们分为传染病
和非传染病。
2、你区分传染病和非传染病的理由是什么?P83
传染病的概念: 是由病源体(如病毒、病菌、寄生虫)引起的,能 在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 1、传染病与非传染病的区别: (1)传染病是在一定环境条件下由病原体和机体相 互作用所引起的。
第二节
来自微生物的威胁
巴斯德:他开辟了微生物领域,是一位科学巨人。
他提出了微生物是引起某种疾病的根源,
杀死这些微生物能生物,
形态和种类: 球形 球菌; 杆菌;
2、结构:
细胞壁
细胞膜
包括 杆形
螺旋形
螺旋菌。 细胞质 无成形的细胞核
3、由细菌引起的疾病:P75
(2)传染病具有传染性、流行性和免疫性。
如痢疾杆菌噬菌体.
(2)病毒引起的常见疾病: 流行性感冒、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、 流行性腮腺炎、生殖器疱疹、SARS、 艾滋病。
思考:P81
如果你得了流行性感冒,你会采取哪些措施避免 传染给别人?
流行性感冒(流感):
是流感病毒侵入人体细胞引起的。
目前发现的流感病毒大约有1万种, 禽类是常见
的病毒携带者,(如禽流感)。
2016春浙教版科学九下32《来自微生物的威胁》ppt课件
细胞结构
寄生
传染源 传播途径 易感人群
D
B
病原体
5.下列传染病不是由飞沫传播的是 ( ) A、流行性感冒 B.非典型肺炎 C.肺结核 D.甲型肝炎6.世界卫生组织于2003年4月16日宣布,经过全球相关科研人员的通力合作,终于正式确认冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的( ) A、传染病 B、病原体 C.传播途径 D.易感者
初中科学(浙教版)九年级下册
来自微生物的威胁
- .
你知道禽流感吗?
禽流感是‘禽流行性感冒’的简称。是由A型禽流行性感冒病毒引起的一种禽类(家禽和野禽)传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状、消化道症状,死亡率较低;或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状,死亡率较高。这种症状上的不同,主要是由禽流感的毒型决定的。
思考:
病毒:个体微小,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内,没有细胞结构。
你得过流感吗?你能说说感冒的症状吗?
流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染。
什么时候流感(或当地由病毒引起的疾病)的发病率最高
1.明确调查目的2.确定调查对象3.编制调查表
班级
学号
性别
去年是否患流感
B
D
7.炭疽热是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病.(1)炭疽热的病原体属干生态系统的( ) A、生产者 B、消费者 C、分解者 D.以上都不是(2)炭疽热的传染途径可能有____ 。 ①通过食物传播; ②通过空气传播; ③通过接触传播; ④通过血液传播。(3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者,他属于 ( ) A.病原体 B、传染源 C、传播途径 D.易感人群
来自微生物的威胁[下学期]PPT课件(初中科学)
一、微生物威胁的历史
19世纪60年代巴斯德(法 国著名科学家,发明巴氏消 毒法、1884年研制成功狂犬 疫苗)提出微生物是引起某种 疾病的根源,杀死这些微生 物能避免疾病传染的观点 。
第2节 来自微生物的威胁
考古学的发现也 说明早就存在某些人 类病毒病。在古埃及 石刻浮雕中一个主要 人像就带有患过引起 跛足的脊髓灰质炎的 标记。
全世界AIDS感染情况:世界范围内 已有36,000,000人口成为HIV带毒 者或AIDS患者 1,400,000儿童已 成为HIV携带者已有将近21,800,
第2节 来自微生物的威胁
肝炎是由肝炎病毒引起的疾病, 其传染性极强,对人体造成极大的危 害和痛苦。引起肝炎的病毒有多种类 型,包括甲型肝炎病毒(Hepatitis A virus, HAV)、乙型肝炎病毒 (Hepatitis B virus, HBV)、丙型肝 炎病毒(Hepatitis C virus, HCV)、 丁型肝炎病毒(Hepatitis D virus, HDV)、戊型肝炎病毒(Hepatitis E virus, HEV)等,分别能够引起甲型、 乙型、丙型、丁型、戊型5种肝炎症 状。近年又发现有己型肝炎(HFV引 起)和庚型肝炎(HGV引起)出现。
现有研究表明,人流感病毒和禽流感病毒在新情况下 可迅速感染猪,于是就有了这样一个理论:猪起到一种 “混合器”的作用,人流感病毒和禽流感病毒在其中产 生了重组,这样就出现了含有人流感病毒基因的禽流感 病毒,从而这种病毒就能在人群中增殖和传播,因为这 种病毒具有不同的血凝素表面糖蛋白,所以人群在这种 病毒面前可被认为是免疫空白的。
患口蹄疫的动物会出现发热、跛行和在皮肤与皮肤黏膜 上出现泡状斑疹等症状。恶性口蹄疫还会导致病畜心脏麻 痹并迅速死亡。
来自微生物的威胁
艾滋病
艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症,由艾滋病病
毒引起。1988年世界卫生组织宣布每年的12月1 日是世界艾滋病日,今年是艾滋病发现21周年, 自21年前美国首次发现艾滋病后,该病在全世界 迅速蔓延,到2000年新感染者有530万人,其中 儿童占60万人,总数达3610万人到2000年末, 全球估计有2180万成人和儿童死于HIV、AIDS
接触(伤口) 传播
水、食物、苍 蝇传播
性接触
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的?
细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗
阅读68页:青霉素的发现
抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件 下杀死细菌的化合物,它由一些细菌或真菌 自然合成。
青霉素可以使细菌的细胞壁变薄,并使细菌破裂。 青霉素是世界上第一种抗生素。
“吃不洁毛蚶”属于传播途径 。 (3)小浑患病前属于 易感人群 ,患病
时成为 传染源 。
作
练习纸
业
来自微生物的威胁
健康是指人的生理、心理、社会关系这三 者处于正常(或最佳)状态。
—— 世界卫生组织WHO
健康的三要素包括:生理健康、心理健康 和社会关系健康。
19世纪60年代,法国科学家巴斯德提出, 微生物是引起某种疾病的根源,杀死这些 微生物能避免疾病的传染。
一、来自细菌的威胁
细菌:一种单细胞的原核生物,是利用 显微镜才能观察到的微生物。
1.空气传播 (流感等)
传 染
2.水传播能(够甲肝散等)播 病 34..病土 饮原壤 食原传 传体体播 播离的((蛔肠开虫道人病传和等染)病等) 动 5.传虫物媒染传源播到(乙健型脑炎等)
源 6.康接触人传所播经(狂过犬病等)
的途径
传播途径
病 而对缺 容某乏 易种免 感传疫 染染力 该易感 病的人群 人
(九下)来自微生物的威胁—2021届浙教版九年级中考一轮同步复习课件
感冒可分为病毒性感冒和细菌性感冒,或者普通感冒和流行性感冒
【答案】 细胞 呼吸道
人体危害:抗生素在杀灭病原菌的同时也会对人体造成损害,对肝 抑制细菌细胞壁合成,哺乳动物的细胞因为没有细胞壁,所以不受这些药物的影响。
注射肺结核疫苗
B.
肾等脏器有一定的损害作用。许多抗生素如青霉素、链霉素等药 细菌抗药性:医学研究者指出,每年在全世界大约有50%的抗生素被滥用,而中国这一比例甚至接80%。
部位。 以分裂的方式繁殖,繁殖速度快,一般细菌约20-30min便分裂一次,即为一代。
例3:(20年嘉兴卷)3.
另有些细菌,通过粘膜上皮细胞进入皮下组织,并进一步扩散如链球菌所致丹毒及蜂窝组织炎等。
知识点二:来自病毒的威胁
隔离肺结核病人
D.
(5)毒素: 按传播途径分,新型冠状病毒肺炎属于____________传染病
感冒可分为病毒性感冒和细菌性感冒,或者普通感冒和流行性感冒
有外毒素和内毒素两类,肉毒杆菌的肉毒素和葡萄球菌的肠毒素即 细菌是所有生物中数量最多的一类,据估计,其总数约有5×1030个。
流行性感冒是由流感病毒引起的传染病,它通过飞沫、空气传播。
以这种方式作用的抗生素有多粘菌素和短杆菌素。
是外毒素(在体外产生)。还有在传染病中起主要作用或起部分致 大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的,能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。
国,抗生素通常不需要处方就可以轻易买到,这在一定程度上导 而当地的医生在治疗病人时就不得不使用药效更强的抗生素,这再度导致了病菌产生更强的抗药性。
临床上表现为缺氧、紫绀、38℃以上高热、呼吸加速或呼吸窘迫综合征、气促等,X片表现为肺部不同程度改变。
致了普通民众滥用、误用抗生素。而当地的医生在治疗病人时就 青霉素是世界上第一种抗生素,挽救了无数人的生命。
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6、2000年8月法新社报导,自从90年代英发现疯 牛病以后,再次令英国专家感到不安,导致牛患病 的是变异海绵状病毒(简称VCJD)将传染给人类,到 2000年6月止,英国已有69人死亡,专家十分担心它 会像艾滋病那样,冲破物种界限,在人类中肆虐。 请根据你学过的知识加以回答: 变异海绵状病毒,它没有细胞 (1)疯牛病的病原体是_______ 个体微小; 结构; 只能在电子显微镜下看得见,说明____ 寄生 ,不能离开牛和人独立生活. 它的生活方式是___ 控制传染源 (2) 将疯牛焚烧和深埋处理的目的是_____ (3)我国在英国的留学生都不敢吃牛排,目的是 切断传播途径 _________。
(1)我们对甲肝病人进行隔离治疗,属于哪 项措施?, (2)为什么我们应该养成饭前便后洗手的 习惯? (3)目前我们预防乙型肝炎的最有效方法 是什么?属于哪项措施?
近十年来,我国性传播疾病增多的主要原 因是什么?你认为应该采取哪些对策?
性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带 来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无 知和对性健康的忽视等,都是导致病例增多的重大 原因。
预防性传播疾病的关键是遵守性道德,坚持 一夫一妻制。
特点: 传染病
1、 2、 3
流行环节
预防措施
1、 2、 3、 1、 2、 3、
练一练:
1、传染病与非传染病的区别是传染病具
有 传染性 、 流行性 和
免疫性
。
2、下列哪一种传染病的病原体是细菌,又 能通过性接触传播 ( A ) A、淋病 B、流感 C、疟疾 D、肺结核
张三去医院看病,在他的周围有六位病人, 分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流 感、肺结核。试判断,在六位病人中,对张 三有威胁的是那几位?你是如何判断的?
什么叫传染病?
三、传染病
传染病是由病原体引起的,能够在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病。
以流感为例说明传染病有什么特点?
传染性——传染病的病原体可以经过一定的 途径,从病人、其他动物或带有病原体的物 体传给健康人。 流行性——由于传染病的病原体在适宜条件 下可广泛传播,使一定地域内同时出现较多 的病人。 免疫性——人体在患过某种传染病痊愈后, 常对该病产生不同程度的抵抗力。
思考: 传染病的流行必须具备条件? 传染病的流行必须具备传染源、 传播途径和易感人群三个环节。
以流感为例,说说预防传染病可采取 哪些具体措施?
控制传染源—— 切断传播途径—— 保护易感人群—— 早诊断、早治疗、早隔离 流感流行期间少去公共场所 健康人进行流感病毒疫苗接 种(打预防针),加强锻炼
切断其中任何一环节,流行即可终止。
常见的传染病
传染病种类
常见的传染病
传播途径
肺结核、流行性感冒、麻疹、 主要通过飞沫、空气 肺结核、流行性感冒、麻疹、 主要通过飞沫、空气 传播 流行性腮腺炎、流行性脑脊 传播 呼吸道传染病 流行性腮腺炎、流行性脑脊 髓膜炎、白喉、百日咳 髓膜炎、白喉、百日咳 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤 主要通过食物和饮水 主要通过食物和饮水 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤 消化道传染病 寒、蛔虫病、蛲虫病 传播 寒、蛔虫病、蛲虫病 传播 血液传染病 疟疾、流行性乙型脑炎、丝 疟疾、流行性乙型脑炎、丝 主要通过吸血昆虫传 主要通过吸血昆虫传 虫病 播 虫病 播 体表传染病 血吸虫病、狂犬病、破伤风、 血吸虫病、狂犬病、破伤风、 主要通过接触传播 主要通过接触传播 沙眼、疥疮和鲜 沙眼、疥疮和鲜 性传播疾病 主要通过性行为传播 梅毒、淋病、艾滋病、软下 梅毒、淋病、艾滋病、软下 主要通过性行为传播 疳和性病性淋巴肉牙肿 疳和性病性淋巴肉牙肿
不是用模具成型的钢制办公家具,在某些内外缘都容易有锐利的毛边,容易刮伤人体与衣物。 办公家具在人体可能接触的外缘,都应该设计时进行圆滑处理,否则在与人体产生碰撞理,容易造成不必要的伤害。 办公家具的颜色不能太刺眼,否则容易造成视觉疲劳。 对于组合或堆叠型的办公家具,一定要有稳固性的结合装置,否则容易在碰触或地震时崩倒而对人体造成伤害。 北京办公家具 / 北京办公家具 jzh52kbe
3.以下不是预防流感传染的方法是( C ) A 常戴口罩 B 隔离流感病人 C 消灭蚊子 D 接 种流感疫苗 4.下列传染病的病原体是细菌,又能通过性接 触传播的是 ( A ) A、淋病 B.流感 C.疟疾 D.肺结核 5.世界卫生组织于2003年4月16日宣布,经过 全球相关科研人员的通力合作,终于正式确认 冠状病毒的一个变异体是非典型肺炎的( B ) A、传染病 B、病原体 C.传播途径 D.易感者
第三课时Biblioteka 有一次,小军全家吃毛蚶,这些毛蚶曾被甲 肝病人的粪便污染,而且没有煮透,结果小 军吃了后,患了甲肝。 根据以上事实,回答: 甲肝病毒 (1)甲肝这种疾病的病原体是____。 (2)从传染病流行的三个环节考虑, 传播途径 “吃不洁毛蚶”属于____。 易感人群 (3)小军患病前属于____,患病 传染源 时成为___。
练一练:以下属于什么方法
隔离、治疗SARS病人 控制传染源 洗手 切断传播途径 戴口罩 不与SARS病人接触 消毒 锻炼身体
保护易感人群
练一练:
1.病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有 寄生 细胞结构 ____。病毒不能独立生活,只能__生活 2.下列属于传染源的是 ( B ) A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B.艾滋病 患者 C.蚊 D、肝炎病毒
办公家具的抽屉应该在不上锁时亦有自动暗卡装置,不会在地震或搬动时倾出而有所损害。 办公家具抽屉最好要有滑轨与锁定装置,如此可以在开关抽屉时相当顺畅,不费力气,同时抽屉在载重全部拉出时亦不会掉落而伤到脚。 办公家具若有藏路网路设计时,要特别注意其线槽空间、承载量、与本体接触的绝缘等,否则会造成电流热化走火而引发火灾。 屏风家具的稳定性很重要,以免晃动时,会造成吊挂物品因碰撞而散落,造成人体伤害。 己当回事,他们可得把他们的命当回事啊!酒庐里这群人,再不交出宝印——啊不,再不交出王爷,他们、他们真的会把酒庐踏平!“怎 么回事儿?”轻飘飘一声,七王爷从骡车里踱出来。“王爷!”侍卫立即跪下,他们带来的戎装号衣骑马徒步佩刀握矛的兵丁们,也全都 乌鸦鸦的跪下了,酒庐里的人,该吓瘫的,本已瘫得差不多,没瘫的,也膝盖一软、五体投地了。一地都是后脑勺和脊背,只有七王爷立 着,这使得他比谁都高、比谁都威严。这就是皇家赐予他的威严。哪怕他只是个色鬼、酒痨、无赖、狗屎,只要皇家给他站着的权力,他 就比谁都更像个堂堂正正的人。唐静轩到此时才真正明白,爷爷为什么要自己不惜一切代价笼络七王爷。唐家需要皇恩。——只是啊,唐 静轩忽忍不住想,如果明远在这里,也会跪下么?还是依然站得直直的,肩膀舒展,用他那一惯潇洒自如的笑容,踏过脊背的海洋,走到 七王爷面前,对他说:“白衣之怒,血溅五步?”明远没有来。这里,只有一片沉默、一片脊背,唐静轩俯得很低,把脸都贴在了地上, 地面腥臭,酒意往上涌,他想吐,却又不敢。七王爷微不可闻的叹一口气,走到打头侍卫面前:“这整的是哪一出?”侍卫抱歉道:“因 为找不到王爷„„”“你就把朝廷囤在这边的兵、锦城自留的兵、甚至太守府里自备的家丁,都叫出来了?”七王爷打量着他带来的人。 “是。因为属下担心王爷„„”“但你有没有想过,”七王爷道,“我如果落在某人手里,那人如果能在这种地方不惊神不动鬼的把我掳 走,你叫出这么多人来,也未必搜得出他,如果搜得出他,他说不定鱼死网破,杀了我算数?”“属下,属下„„”侍卫额头有豆大的汗。 “你起来,”七王爷亲手搀起他,在他耳边低低道:“杀了我,反正印还在,是不是?”侍卫“咕咚”又跪下去了。满地的人,本来看带 头侍卫起来,也想跟着起,起到一半,只好又咕咚跟着跪下。一起一落,格外磕得膝头疼。“给你。”七王爷居然解下自己的印,抛给他, “这样你放心了罢?”回身走开,扭头冲他挤挤眼睛,“不过我忘了告诉你一件事,在锦城,我如果死了,你也要死。”侍卫的脸变得非 常难看,又不敢问这句话是谁说的。他们是皇上特派来保护七王爷的。皇上跟七王爷之间的感情很微妙,微妙到七王爷若横死,皇上一定 会很伤心,但未必会伤心得处决保护不力的侍卫们。“太后娘娘说的,如果不信,你可以回去问她,我想皇兄也不会否认。”七王爷朗笑 道。侍卫只好信了,于是更不得不问:“您要去哪里?”七王爷越行越远,可侍卫一直膝行追着他,这使得七王爷说的所有话,尽管声音 不大,侍卫也听得清清楚楚,也使得侍卫可以用备显谦恭的声音询问他——当我们不得不放大音
区分传染病和非传染病的依据:
是否有病原体,是否具有传染性,是否具 有流行性,是否具有免疫性。
流感、肺结核、近视眼、红眼病、贫 血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心 病、乙肝
传染病:流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、
乙型脑炎、乙肝
实例:2000年有许多人得甲肝病,有的家庭甚 传染 至几口人先后染上,这说明传染病有___性 流行 和___性。而当以后再次流行甲肝时,曾患 过甲肝且体质较弱的刘传敏同学却未被传染上, 这是因为人体患过某种传染病后,常对该病产 抵抗力 免疫 生一定____,即___性。