参加中小学音乐观摩活动有感

参加第七届中小学音乐课观摩活动有感
音乐组
2014年12月7日至11日，全国第七届中小学音乐课观摩活动（小学组）的比赛在美丽的海滨城市---深圳举行，在教学局和学校领导的大力支持下，我们东营市小学音乐教师一行9人一同前往观摩学习。

五天的观摩学习都安排在深圳大学的体育馆举行，几千人的座位天天座无虚席。

来自全国各地的音乐教师们齐聚一堂，共同品尝着各具特色、独具魅力，不同风味的音乐大餐。

参赛选手共20位，分别来自不同省份。

他们以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法，引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐。

各有各的亮点，各有各的新意，每一节课都让我们受益匪浅。

在这里谈谈参加这次活动的感想和反思：
一、把握要素，积极打造以学生为本的音乐课堂
随着新课程改革的不断深入，音乐课堂由传统的重视技能训练、忽视学生主体感受慢慢转变为更多关注学生情感体验，强调主体参与。

以这次比赛第一名的《母鸡叫咯咯》为例，授课教师通过丰富的情景创设教学，使得学生在一节课中就有了不同的音乐体验，一改以往“要我学”为“我要学”，从而更大程度激发了学生的表演能力和创造潜力，收到了良好的教学效果。

二、独具匠心的课堂设计
20节比赛课，教师们都做了精心的设计和准备，他们的创新思维得到了充分的展示。

例如：《打枣》这是一节具有河北民间特色的音乐欣赏课，这首传统乐曲是用三件民族乐器：唢呐、咔腔和口弦子塑造了三种不同的音乐形象。

老师通过自己亲自示范演奏，使学生更直观的参与到聆听当中，更直接的认识这三种民族吹管乐器的外形和音色特点。

三、教师专业素质是关键
一名优秀的现代音乐教师，不仅要对工作拥有满腔的热诚，还要具备优秀的专业素质：独力歌唱的能力、较强的演奏水平、舞蹈能力、丰富的乐理知识、音乐的创造能力、组织能力等。

不仅如此，还要自我更新，跟上时代的步伐，运用自身的创造力和想象力在教学中创造出不同的新意。

《母鸡叫咯咯》这节课，授课教师在传统运用钢琴的基础上，就借用现代爵士乐奏出了不同的音乐情境。

她幽默诙谐的教学语言更是赢得了学生的喜爱，获得了全场教师们的热烈掌声；《打麦号子》的授课教师用一颗热诚的心感染着所有孩子，他们跟随老师的步伐慢慢的投入到打麦的意境中，开心的高唱打麦号子。

同时教师还用钢琴演奏了自己改编创作的现代版《打麦号子》，充分展示了自己优秀的专业素质；《打枣》的授课教师通过
灵活运用民族乐器唢呐、咔腔、口弦子，形象刻画了年轻人、小女孩和老爷爷三个不同的人物形象，收到了奇佳的教学效果。

回顾五天的深圳观摩学习，我们感慨颇深。

每位授课教师独具匠心、周密细致的教学设计，更是值得我们认真借鉴。

作为一名音乐教师，我们要始终保持着一种对音乐的挚爱，我们要用这种对音乐的挚爱来牵动学生，感染学生，让他们在快乐中学习音乐，在意境中感受音乐，从而一天天更加热爱音乐，懂得音乐。