七年级有理数-易错题练习-北师大版

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(完整)北师大版数学七上易错题

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一、有理数易错题例:已知|m-3|+|n+2|=0,求m 、n 的值.1、已知|x+2|+|y+32|=0,试比较x,y 的大小。

2、|a-21|+|b+31|+|c+52|=03、若|x+1|+|y-2|+|z+3|=0,求|x|+|y |+|z|的值.4、试讨论:x 为有理数,|x-1|+|x-3|有没有最小值?如果有,求出这个最小值;如果没有,请说明理由。

例:计算|9911001-|+|10011011-| — |9911011-|练习1、 实数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简|a|+|b|—|a+b |2、 若a 、b 、c 三数在数轴上对应位置如图所示,化简|a|-|a+b|+|c-b|+|a+c|3、若有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简: |a+b|-|a —b|—|—b |4、a 、b 、c 三个数在数轴上的位置如图所示,化简式子:cc b b a a ||||||++ 5、|2131-|++-+-|4151||3141|…|2011120121-|类型三 比较大小(数轴上可特值法)例:有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,则下列结论中,正确的是( ) A 、a+b >a >b >a —b B 、a >a+b >b >a —b C 、a —b >a >b >a+b D 、a-b >a >a+b >b练习 1、如果a 、b 均为有理数,且b <0,则a 、a —b 、a+b 的大小关系。

( ) A 、a <a+b <a —b B 、a <a-b <a+b C 、a+b <a <a —b D 、a —b <a+b <b2、有理数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,用不等号把a 、b 、-a 、—b 连接起来:________________________ 类型四 探索规律型 例:观察下列等式:311⨯=)311(21-,)4121(21421-=⨯,)5131(21531-=⨯ (1)猜想:=+)2(1n n ____________________(2)试写出:)3(1+n n =__________________________练习1 、一只跳蚤从数轴上的原点出发,第一次向右跳1个单位,第二次向左跳2个单位,第三次向右跳3个单位,第四次向左跳4个单位,…,按这样的规律跳100次,跳蚤到圆原点的距离是____________个单位.2、如图,将面积为1的长方形等分成两个面积为21的小长方形,再将一个面积为21的小长方形等分成两个面积为41的小长方形,…顺次的等分下去,按图形揭示的规律计算:+++1614121…+21n 3、(1) +⨯+⨯321211+⨯431……+201120101⨯(2)90172156142130120112161+++++++(3)1+2—3-4+5+6-7-8+…+2009+2010-2011-20124、探索规律:将连续的偶数2,4,6,8,…,排成如下:2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50(1)十字框中的五个数的和与中间的数18有什么关系?设中间的数为x,用代数式表示十字框中的五个数的和。

[七年级数学]北师大七年级数学有理数_易错题练习 上学期

[七年级数学]北师大七年级数学有理数_易错题练习 上学期

[七年级数学]北师大七年级数学有理数_易错题练习上学期有理数?易错题练习1(填空:(1)当a________时,a与,a必有一个是负数;(2)在数轴上,与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________; (3)在数轴上,A点表示,1,与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________; (4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________(2(用“有”、“没有”填空:在有理数集合里,____最大的负数,____最小的正数,_____绝对值最小的有理数( 3(用“都是”、“都不是”、“不都是”填空:(1)所有的整数________负整数; (2)小学里学过的数________正数; (3)带有“,”号的数________正数; (4)有理数的绝对值________正数; (5)若|a|,|b|=0,则a,b________零; (6)比负数大的数________正数( 4(用“一定”、“不一定”、“一定不”填空:(1),a________是负数; (2)当a,b时,________有|a|,|b|; (3)在数轴上的任意两点,距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数;(4)|x|,|y|________是正数;(5)一个数________大于它的相反数; (6)一个数________小于或等于它的绝对值;5(把下列各数从小到大,用“,”号连接:67,和,比较大小: 6.78并用“,”连接起来(8(填空:(1)如果,x=,(,11),那么x=________;(2)绝对值不大于4的负整数是________;(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________(9(根据所给的条件列出代数式:(1)a,b两数之和除a,b两数绝对值之和;(2)a与b的相反数的和乘以a,b两数差的绝对值;(3)一个分数的分母是x,分子比分母的相反数大6;(4)x,y两数和的相反数乘以x,y两数和的绝对值(10(代数式,|x|的意义是什么,11(用适当的符号(,、,、?、?)填空:(1)若a是负数,则a________,a;(2)若a是负数,则,a_______0; (3)如果a,0,且|a|,|b|,那么a________ b(12(写出绝对值不大于2的整数(13(由|x|=a能推出x=?a吗,14(由|a|=|b|一定能得出a=b吗,15(绝对值小于5的偶数是几,16(用代数式表示:比a的相反数大11的数(17(用语言叙述代数式:,a,3(18(算式,3,5,7,2,9如何读,19(把下列各式先改写成省略括号的和的形式,再求出各式的值( (1)(,7),(,4),(,9),(,2),(,5); (2)(,5),(,7),(,6),4(20(计算下列各题:2(1) (2)5-|-5| ,10,|,|31125145(3),3,2 (4) ,(,2.8,),(2,)233635621(用适当的符号(,、,、?、?)填空:(1)若b为负数,则a,b________a;(2)若a,0,b,0,则a,b________0;(3)若a为负数,则3,a________3(22(若a为有理数,求a的相反数与a的绝对值的和(23(若|a|=4,|b|=2,且|a,b|=a,b,求a,b的值(24(列式并计算:,7与,15的绝对值的和( 25(用简便方法计算:173 ,5,[(,9.5),4],7.5377426(用“都”、“不都”、“都不”填空:,b________为零; (1)如果ab?0,那么a(2)如果ab,0,且a,b,0,那么a,b________为正数; (3)如果ab,0,且a,b,0,那么a,b________为负数; (4)如果ab=0,且a,b=0,那么a,b________为零( (填空: 27,a,a(1)a,b为有理数,且b?0,则是 ;(2) a,b为有理数,且b?0,则是 ; b,b(3)a,b为有理数,则,ab是______;(4)a,b互为相反数,则(a,b)a是_____(28(填空:(1)如果四个有理数相乘,积为负数,那么负因数个数是________;a(2)若a=0,且=0,则b满足的条件是 . b29(用简便方法计算:3116(1) (2) ,128,(,32),(8,1,0.04)174330(比较4a和,4a的大小:31(计算下列各题:16,48,36,(,(1) (,5),(,6),(,); (2) 9)5722(3); (4); (5),15×12?6×5( ,7,(35,),1.43,0.57,(,)933a32.有理数a,b的绝对值,绝对值求的值. b|ab||a||b|33.已知ab,0,求的值. ,,abba34(下列叙述是否正确,若不正确,改正过来( 2(1)平方等于16的数是(?4); 33(2)(,2)的相反数是,2;35(已知n为自然数,用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:n2n(1)(,1),2________是负数;(2)(,1),1________是负数; nn(3)(,1),(,1),1________是零(36(下列各题中的横线处所填写的内容是否正确,若不正确,改正过来( (1)有理数a的四次幂是正数,那么a的奇数次幂是负数; (2)有理数a与它的立方相等,那么a=1;(3)有理数a的平方与它的立方相等,那么a=0; 3(4)若|a|=3,那么a=9;23(5)若x=9,且x,0,那么x=27(37(用“一定”、“不一定”或“一定不”填空: (1)有理数的平方________是正数;(2)一个负数的偶次幂________大于这个数的相反数; (3)小于1的数的平方________小于原数;(4)一个数的立方________小于它的平方(38(计算下列各题: 3344(1)(,3×2),3×2; (2),2,(,2);2(3),2?(,4);39(用科学记数法记出下列各数:(1)314000000; (2)0.000034(40(判断并改错(只改动横线上的部分):(1)用四舍五入得到的近似数0.0130有4个有效数字( (2)用四舍五入法,把0.63048精确到千分位的近似数是0.63( (3)由四舍五入得到的近似数3.70和3.7是一样的( (4)由四舍五入得到的近似数4.7万,它精确到十分位( 41(改错(只改动横线上的部分): 222(1)已知5.036=25.36,那么50.36=253.6,0.05036=0.02536;333(2)已知7.427=409.7,那么74.27=4097,0.07427=0.04097; 22(3)已知3.41=11.63,那么(34.1)=116300;(4)近似数2.40×104精确到百分位,它的有效数字是2,4; (5)已知5.4953=165.9,x3=0.0001659,则x=0.5495( 有理数?错解诊断练习答案((1)不等于0的有理数;(2),5,,5;(3),2,,4;(4)6( 12((1)没有;(2)没有;(3)有(3((1)不都是;(2)不都是;(3)不都是;(4)不都是;(5)都是;(6)不都是(除(1)、(5)两小题外)( 原解错在没有注意“0”这个特殊数(4((1)不一定;(2)不一定;(3)不一定;(4)不一定;(5)不一定;(6)一定(上面5,6,7题的原解错在没有掌握有理数特别是负数大小的比较( 8((1),11;(2),1,,2,,3,,4;(3)4,,4(10(x绝对值的相反数(((1),;(2),;(3),( 1112(,2,,1,0,1,2(13(不一定能推出x=?a,例如,若|x|=,2(则x值不存在( 14(不一定能得出a=b,如|4|=|,4|,但4?,4(15(,2,,4,0,2,4(16(,a,11(17(a的相反数与3的差(18(读作:负三、正五、负七、正二、负九的和,或负三加五减七加二减九( 19((1)原式=,7,4,9,2,5=,5;,5,7,6,4=,2( (2)原式=21(,;,;,(22(当a?0时,,a,|a|=0,当a,0时,,a,|a|=,2a( 23(由|a,b|=a,b知a,b?0,根据这一条件,得a=4,b=2,所以a,b=2;a=4,b=,2,所以a,b=6( 24(,7,|,15|=,7,15=8(26((1)都不;(2)都;(3)不都;(4)都(27((1)正数、负数或零;(2)正数、负数或零;(3)正数、负数或零;(4)0(28((1)3或1;(2)b?0(30(当a,0时,4a,,4a;当a=0时,4a=,4a;当a,0时,4a,,4a((5),150(32(当b?0时,由|a|=|b|得a=b或a=,b,33(由ab,0得a,0且b,0,或a,0且b,0,求得原式值为3或,1( 34((1)平方等于16的数是?4;(2)(,2)3的相反数是23;(3)(,5)100(36((1)不一定;(2)一定;(3)一定(37((1)负数或正数;(2)a=,1,0,1;(3)a=0,1;(4)a3,?27;(5)x3,,27(31138((1)-192;(2)-32 (3); (4) ,,83339((1)3.14×108;(2)3.4×10-5(40((1)有3个有效数字;(2)0.630;(3)不一样;(4)千位(41((1)2536,0.002536;(2)409700,0.0004097;(3)341;(4)百位,有效数字2,4,0;(5)0.05495(。

七年级上册第一章有理数易错题(含答案)

七年级上册第一章有理数易错题(含答案)

有理数易错题(1)一.选择题(共5小题)1.下列说法正确的是()A.|x|<xB.若|x﹣1|+2取最小值,则x=0C.若x>1>y>﹣1,则|x|<|y|D.若|x+1|≤0,则x=﹣12.如图,一个不完整的数轴(单位长度为1)上有A,B,C三个点,若点A,B表示的数互为相反数,则图中点C表示的数是()A.﹣2B.0 C.1 D.43.如图所示,则|a﹣b|=()A.a+b B.﹣a﹣bC.a﹣b D.b﹣a4.有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示.把﹣a,b,0按照从小到大的顺序排列,正确的是()A.0<﹣a<b B.﹣a<0<bC.b<0<﹣a D.b<﹣a<05.已知a、b是不为0的有理数,且|a|=﹣a,|b|=b,|a|>|b|,那么用数轴上的点来表示a、b,正确的是()A.B.C.D.二.填空题(共8小题)6.一个数的相反数等于它本身,这个数是;比其相反数大的数是.7.数轴上A点表示﹣3,B、C两点表示的数互为相反数,且点B到点A的距离是2,则点C表示的数应该是.8.已知m与n互为相反数,且m与n之间的距离为6,且m<n,则m=,n=.9.若m,n互为相反数,m<n,且m与n在数轴上所对应的点之间的距离是5.8,则m=.10.一个数a在数轴上的对应点在原点左边,且|a|=9,则a的值为.11.相反数等于它本身的数是,倒数等于它本身的数是,绝对值等于它本身的数是,绝对值最小的有理数是,平方等于它本身的数是,立方等于它本身的数是.12.有理数a,b,c对应的点在数轴上的位置如下图:那么1a−b,1c−b,1a−c中,其中最大的是,最小的是.13.点A在数轴上距离原点3个单位长度,将A向右移动4个单位长度,再向左移动7个单位长度,此时点A表示的数是.三.解答题(共2小题)14.点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.请用上面的知识解答下面的问题:(1)数轴上表示1和5的两点之间的距离是,数轴上表示﹣2和﹣4的两点之间的距离是,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是;(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是,如果|AB|=2,那么x为;(3)|x+1|+|x﹣2|取最小值是.15.化简下列各式的符号,并回答问题:①﹣(﹣2);②+(−15);③﹣[﹣(﹣4)];④﹣[﹣(+3.5)];⑤﹣{﹣[﹣(﹣5)]};⑥﹣{﹣[﹣(+5)]}.(1)当+5前面有1000个负号,化简后结果是多少?(2)当﹣5前面有999个负号,化简后结果是多少?(3)你能总结出什么规律?有理数易错题(1)参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.下列说法正确的是()A.|x|<xB.若|x﹣1|+2取最小值,则x=0C.若x>1>y>﹣1,则|x|<|y|D.若|x+1|≤0,则x=﹣1【解答】解:A、当x=0时,|x|=x,故此选项错误,不符合题意;B、∵|x﹣1|≥0,∴当x=1时,|x﹣1|+2取最小值,故此选项错误,不符合题意;C、∵x>1>y>﹣1,∴|x|>1,|y|<1,∴|x|>|y|,故此选项错误,不符合题意;D、∵|x+1|≤0,|x+1|≥0,∴x+1=0,∴x=﹣1,故此选项正确,符合题意.故选:D.2.如图,一个不完整的数轴(单位长度为1)上有A,B,C三个点,若点A,B表示的数互为相反数,则图中点C表示的数是()A.﹣2B.0C.1D.4【解答】解:∵点A,B表示的数互为相反数,∴原点在图中所示位置:∴点C表示的数1.故选:C.3.如图所示,则|a﹣b|=()A.a+b B.﹣a﹣b C.a﹣b D.b﹣a【解答】解:通过数轴可判断a<0,b>0,所以﹣b<0,所以a﹣b<0,所以|a﹣b|=b﹣a,故选:D.4.有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示.把﹣a,b,0按照从小到大的顺序排列,正确的是()A.0<﹣a<b B.﹣a<0<b C.b<0<﹣a D.b<﹣a<0【解答】解:由数轴可知,a<0<b,|a|<|b|,∴0<﹣a<b,故选:A.5.已知a、b是不为0的有理数,且|a|=﹣a,|b|=b,|a|>|b|,那么用数轴上的点来表示a、b,正确的是()A.B.C.D.【解答】解:∵|a|=﹣a,|b|=b,∴a≤0,b≥0,∵|a|>|b|,∴表示数a的点到原点的距离比b到原点的距离大,故选:C.二.填空题(共8小题)6.一个数的相反数等于它本身,这个数是0;比其相反数大的数是正数.【解答】解:0的相反数是0;正数大于它的相反数.故答案为:0;正数.7.数轴上A点表示﹣3,B、C两点表示的数互为相反数,且点B到点A的距离是2,则点C表示的数应该是1或5.【解答】解:∵点B到点A的距离是2,∴点B表示的数为﹣1或﹣5,∵B、C两点表示的数互为相反数,∴点C表示的数应该是1或5.故答案为1或5.8.已知m与n互为相反数,且m与n之间的距离为6,且m<n,则m=﹣3,n=3.【解答】解:∵m与n互为相反数,∴n=﹣m,∵m<n,且m与n之间的距离为6,∴n﹣m=6,∴﹣m﹣m=6,∴﹣2m=6,解得m=﹣3,∴n=3.故答案为:﹣3,3.9.若m,n互为相反数,m<n,且m与n在数轴上所对应的点之间的距离是5.8,则m=﹣2.9.【解答】解:∵m,n互为相反数,∴n=﹣m,∵m<n,且m与n在数轴上所对应的点之间的距离是5.8,∴n﹣m=5.8,∴﹣m﹣m=5.8,∴﹣2m=5.8,解得m=﹣2.9.故答案为:﹣2.9.10.一个数a在数轴上的对应点在原点左边,且|a|=9,则a的值为﹣9.【解答】解:∵|a|=9,∴a=±9,∵数a在数轴上的对应点在原点左边,∴a=﹣9.故答案为:﹣9.11.相反数等于它本身的数是0,倒数等于它本身的数是±1,绝对值等于它本身的数是非负数,绝对值最小的有理数是0,平方等于它本身的数是0、1,立方等于它本身的数是±1、0.【解答】解:相反数等于它本身的数是0,倒数等于它本身的数是±1,绝对值等于它本身的数是0、1,绝对值最小的有理数是0,平方等于它本身的数是非负数,立方等于它本身的数是±1、0.故:答案是:0;±1,非负数;0;0、1;±1、0.12.有理数a,b,c对应的点在数轴上的位置如下图:那么1a−b,1c−b,1a−c中,其中最大的是1c−b,最小的是1a−b.【解答】解:∵a<b<c,∴a﹣b<0,c﹣b>0,a﹣c<0,∴a﹣b<a﹣c<0,∴1a−b<1a−c<1c−b,故答案为1c−b,1a−b.13.点A在数轴上距离原点3个单位长度,将A向右移动4个单位长度,再向左移动7个单位长度,此时点A表示的数是﹣6或0.【解答】解:点A在数轴上距离原点3个单位长度,当点A在原点左边时,点A表示的数是﹣3,将A向右移动4个单位长度,再向左移动7个单位长度,此时点A表示的数是﹣3+4﹣7=﹣6;当点A在原点右边时,点A表示的数是3,将A向右移动4个单位,再向左移动7个单位长度得3+4﹣7=0.故答案为:﹣6 或0.三.解答题(共2小题)14.点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.请用上面的知识解答下面的问题:(1)数轴上表示1和5的两点之间的距离是4,数轴上表示﹣2和﹣4的两点之间的距离是2,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是4;(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是|x+1|,如果|AB|=2,那么x为1或﹣3;(3)|x+1|+|x﹣2|取最小值是3.【解答】解:(1)数轴上表示1和5的两点之间的距离是=|5﹣1|=4;数轴上表示﹣2和﹣4的两点之间的距离=|﹣2﹣(﹣4)|=2;数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是=|﹣3﹣1|=4;故答案为:4;2;4;(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离=|x﹣(﹣1)|=|x+1|;∵|AB|=2,∴x+1=±2.解得:x=1或x=﹣3.故答案为:|x+1|;1或﹣3;(3)|x+1|+|x﹣2|表示数轴上某点到﹣1和2的距离之和.∴当﹣1≤x≤2时,|x+1|+|x﹣2|有最小值,最小值为3.故答案为:3.15.化简下列各式的符号,并回答问题:①﹣(﹣2);②+(−15);③﹣[﹣(﹣4)];④﹣[﹣(+3.5)];⑤﹣{﹣[﹣(﹣5)]};⑥﹣{﹣[﹣(+5)]}.(1)当+5前面有1000个负号,化简后结果是多少?(2)当﹣5前面有999个负号,化简后结果是多少?(3)你能总结出什么规律?【解答】解:①﹣(﹣2)=2;②+(−15)=−15;③﹣[﹣(﹣4)]=﹣4;④﹣[﹣(+3.5)]=+3.5;⑤﹣{﹣[﹣(﹣5)]}=5;⑥﹣{﹣[﹣(+5)]}=﹣5.(1)当+5前面有1000个负号,化简后结果是+5;(2)当﹣5前面有999个负号,化简后结果是+5,规律:在一个数的前面有偶数个负号,化简结果是本身;在一个数的前面有奇数个负号,化简结果是这个数的相反数.。

七年级数学(上)第1单元《有理数易错题练习》及答案

七年级数学(上)第1单元《有理数易错题练习》及答案

七年级数学(上)第1单元《有理数易错题练习》及答案2)一个数的相反数的绝对值加上这个数的绝对值等于5;3)一个数的平方减去这个数的相反数的平方等于24;4)两个数的和与它们的差的绝对值之和等于10.正确答案:1.(1)为正数;(2)-5;(3)-2;(4)-6;2.最大的负数有,最小的正数有,绝对值最小的有理数没有;3.(1)都不是;(2)都是;(3)都是;(4)都是;(5)一定是零;(6)都是;4.(1)一定是负数;(2)一定不有|a|>|b|;(3)一定大于距原点较远的点所表示的数;(4)一定是正数;(5)一定大于它的相反数;(6)不一定小于或等于它的绝对值;5.-3<-2<1<3<4>5;6.略;7.略;8.(1)11;(2)-4,-3,-2,-1;(3)4,-4;9.(1)(a+b)/|a|+|b|;(2)|x|+|-x|=5;(3)x^2-(-x)^2=24;(4)|a+b|+|a-b|=10.当a=4,b=2时,a-b=2;当a=4,b=-2时,a-b=6;当a=-4,b=2时,a-b=-6;当a=-4,b=-2时,a-b=-2.24.求|-7|+|-15|的和。

错解|-7|+|-15|=7+15=22.25.用简便方法计算:26.用“都”、“不都”、“都不”填空:1)如果ab≠0,那么a,b不都为零;2)如果ab>0,且a+b>0,那么a,b都为正数;3)如果ab<0,且a+b<0,那么a,b都为负数;4)如果ab=0,且a+b=0,那么a,b都为零。

错解(1)不都;(2)不都;(3)都;(4)不都.27.填空:3)a,b为有理数,则-ab是负数;4)a,b互为相反数,则(a+b)a是负数.错解(1)负数;(2)正数;(3)负数;(4)正数.28.填空:1)如果四个有理数相乘,积为负数,那么负因数个数是偶数;错解(1)3;(2)b>0.29.用简便方法计算:30.比较4a和-4a的大小:错解因为4a是正数,-4a是负数。

七年级有理数易错题和易错点

七年级有理数易错题和易错点

七年级有理数易错题和易错点一、易错题1. 求两数之和Tom在试卷上遇到了这样一个问题:计算-5和-3的和。

他心算后填写了答案-8,然而,他的答案是错误的。

究竟是哪里出了问题?答案解析:对于两个负数相加,我们可以使用以下规则:两个相同符号的负数相加,绝对值越大,和越小。

所以,在这个例子中,-5和-3的和应该是-5+(-3)=-8。

2. 求整数的绝对值Lisa在计算|-9|时,填写了答案9。

然而,她的答案是错误的。

你知道正确答案是什么吗?答案解析:绝对值是表示一个数与0的距离,所以无论这个数是正数还是负数,它的绝对值都是正数。

在这个例子中,|-9|的绝对值应该是9。

3. 比较数的大小Mike被要求比较-2和-5的大小,他认为-2比-5大。

然而,他的答案是错误的。

你知道正确答案是什么吗?答案解析:要比较两个负数的大小,可以转化为比较它们的绝对值的大小。

在这个例子中,-2的绝对值是2,-5的绝对值是5,所以-5比-2要大。

二、易错点1. 符号的运算规则有理数的符号运算规则是很容易混淆的一个点。

当两个数的符号相同时,可以直接将它们的绝对值相加,再加上相同的符号。

当两个数的符号不同时,可以转化为相同符号的运算,再进行计算。

2. 绝对值的概念有些学生对绝对值的概念理解不深刻,误以为绝对值只是取一个数的正值。

实际上,绝对值是表示一个数与0的距离,所以它的值总是正数。

3. 负数的大小比较对于负数的大小比较,学生常常会误以为绝对值较大的数就是较小的数。

要纠正这个错误,需要强调负数的绝对值越大,它的值越小。

由于有理数在七年级是一个相对新概念,学生们可能会因为对这些概念的理解不深刻而犯错误。

希望同学们在学习有理数的过程中,注意理解并掌握这些易错点,确保能正确应用有理数的相关知识。

《易错题》七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项经典题(含解析)

《易错题》七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项经典题(含解析)

一、解答题 1.计算:(1)()()674-+--;(2)()3232--⨯.解析:(1)17-;(2)14 【分析】(1)根据有理数的加减法即可求出值;(2)原式先计算乘方,再计算乘法运算,最后算加减运算即可求出值; 【详解】解:(1)原式134=-17=-(2)原式()86=--14=【点睛】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 2.计算:(1)()()128715--+--; (2)()()3241223125---÷+⨯--. 解析:(1)2-;(2)7. 【分析】(1)先去括号,再进行有理数运算即可;(2)根据有理数混合运算顺序和运算法则计算可得. 【详解】解:(1)12﹣(﹣8)+(﹣7)﹣15 =12+8﹣7﹣15 =(12+8)+(﹣7﹣15) =20﹣22 =﹣2(2)﹣12﹣(﹣2)3÷45+3×|1﹣(﹣2)2| =﹣12﹣(﹣8)×54+3×|1﹣4| =﹣12+10+3×|﹣3| =﹣12+10+9 =7【点睛】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数的混合运算顺序和运算法则.(1)9-(-14)+(-7)-15; (2)12×(-5)-(-3)÷374(3)-15+(-2)3÷193⎛⎫--- ⎪⎝⎭(4)(-10)3+[(-8)2-(5-32)×9] 解析:(1)1;(2)14;(3)1147-;(4)-900. 【分析】(1)先将减法化为加法,再分别把正数和负数相加,将结果相加; (2)先分别计算乘除,再计算加法;(3)先分别计算乘方和括号内的,再计算除法,最后计算加法; (4)先分别计算乘方和括号内的,再将结果相加即可. 【详解】解:(1)原式=914(7)(15)++-+- =23(22)+- =1;(2)原式=7460(3)3--- =6074-+ =14;(3)原式=115(8)(9)3-+-÷-- =2815(8)()3-+-÷- =315(8)()28-+-- =6157-+ =1147-; (4)原式=[]100064(4)9-+--⨯ =1000(6436)-++ =1000100-+ =-900. 【点睛】本题考查有理数的混合运算.熟记有理数混合运算的运算顺序和每一步的运算法则是解题关键.(1)13 |38|44⎛⎫--+- ⎪⎝⎭(2)2202111 (1)236⎛⎫-+⨯-÷⎪⎝⎭(3)221 10.51 339⎛⎫⨯-÷⎪⎝⎭(4)157 (48)2812⎡⎤⎛⎫-⨯--+⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦解析:(1)4;(2)13;(3)14-;(4)26.【分析】(1)先把绝对值化简,再进一步计算可得答案;(2)先计算乘方、除法转化为乘法,再进一步计算即可;(4)先算括号里面的,再把除法化为乘法,进一步计算即可;(4)利用乘法分配律展开,再进一步计算即可.【详解】(1)13 |38|44⎛⎫--+- ⎪⎝⎭=13 544 --=5-1 =4;(2)2202111 (1)236⎛⎫-+⨯-÷⎪⎝⎭=1 1269-+⨯⨯=-1+4 3=13;(3)221 10.51 339⎛⎫⨯-÷⎪⎝⎭=211 1()1 369⨯-÷=519() 3610⨯-⨯=14-; (4)157(48)2812⎡⎤⎛⎫-⨯--+ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ =157(48)()(48)(48)2812-⨯---⨯+-⨯ =24+30-28 =26. 【点睛】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则. 5.计算:(1)412115(2)5⎡⎤⎛⎫----⨯-÷- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦(2)1111243812⎛⎫÷-+- ⎪⎝⎭(要求简便方法计算) 解析:(1)-21;(2)17- 【分析】(1)先进行幂的运算,再算括号里面的,去括号应注意括号前的负号,再算加减. (2)除数和被除数同时乘24可得1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦再算括号里的可得出答案. 【详解】解:(1)原式=﹣16﹣[-11+1]÷(-2) =﹣16-5 =-21;(2)原式=1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=[]1832÷-+-1(7)=÷-=17-【点睛】本题考查的是有理数的加减、乘除以及乘方的运算,熟练掌握运算法则是解题的关键. 6.计算: (1)231+-+; (2)()3202111024⎡⎤-⨯+-÷⎣⎦.解析:(1)6;(2)12- 【分析】(1)先化简绝对值,再算加法即可求解; (2)先算乘方,再算括号里面的,最后算乘除即可. 【详解】(1)原式=2+3+1=6;(2)原式=1(108)4-⨯-÷=124-⨯÷=1124-⨯⨯=12- 【点睛】此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和运算法则是解答此题的关键. 7.某超市对2020年下半年每月的利润用下表作了记录:(2)计算该商场下半年6个月的总利润额. 解析:(1)填表见解析;(2)40万元. 【分析】(1)根据“盈利记为正,则亏损就记为负”直接写出答案即可; (2)把该商场下半年6个月的利润相加即可. 【详解】解:(1)盈利记为正,亏损就记为负,填表如下:=36-10+14 =40(万元)∴该商场下半年6个月的总利润额为40万元. 【点睛】此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.同时 还考查了有理数的加法运算.8.计算:()22216232⎫⎛-⨯-- ⎪⎝⎭解析:2 【分析】原式先计算乘方,再运用乘法分配律计算,最后进行加减运算即可. 【详解】 解:()22216232⎫⎛-⨯--⎪⎝⎭=2136()432⨯--=213636432⨯-⨯-=24-18-4 =2. 【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键. 9.计算:(1)()110822⎫⎛---÷-⨯- ⎪⎝⎭(2)()2313232154⎫⎛-⨯--⨯-÷-⎪⎝⎭解析:(1)12- ;(2)0 【分析】(1)先去绝对值,同时把除变乘,再计算乘法,最后加减即可 (2)先计算乘方和括号内的,把除变乘,再计算乘法,最后加减法即可 【详解】(1)()110822⎫⎛---÷-⨯- ⎪⎝⎭=1110822⎛⎫⎛⎫--⨯-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=102-- =-12(2)()2313232154⎫⎛-⨯--⨯-÷-⎪⎝⎭=()()2386154-⨯---⨯- =243660--+ =0 【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答的关键是熟练掌握运算法则和运算顺序.10.如图,将一根木棒放在数轴(单位长度为1cm )上,木棒左端与数轴上的点A 重合,右端与数轴上的点B 重合.(1)若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点B 时,它的右端在数轴上所对应的数为30;若将木棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到点A 时,它的左端在数轴上所对应的数为6,由此可得这根木棒的长为________cm ; (2)图中点A 所表示的数是_______,点B 所表示的数是_______;(3)由(1)(2)的启发,请借助“数轴”这个工具解决下列问题:一天,妙妙去问奶奶的年龄,奶奶说:“我若是你现在这么大,你还要37年才出生;你若是我现在这么大,我就119岁啦!”请问奶奶现在多少岁了?解析:(1)8;(2)14,22;(3)奶奶现在的年龄为67岁. 【分析】(1)由观察数轴可知三根这样长的木棒的长度,即可求出这根木棒的长; (2)由所求出的这根木棒的长,结合图中的已知条件即可求得A 和B 所表示的数; (3)根据题意,设数轴上小木棒的A 端表示妙妙的年龄,小木棒的B 端表示奶奶的年龄,则小木棒的长表示二人的年龄差,由此参照(1)中的方法结合已知条件分析解答即可. 【详解】(1)观察数轴可知三根这样长的木棒长为30624cm -=,则这根木棒的长为2438cm ÷=;(2)由这根木棒的长为8cm ,所以A 点表示为6+8=14,B 点表示为6+8+8=22; (3)借助数轴,把妙妙和奶奶的年龄差看做木棒AB ,奶奶像妙妙这样大时,可看做点B 移动到点A ,此时点A 向左移后所对应的数为37-,可知奶奶比妙妙大()11937352⎡⎤⎣÷⎦--=,则奶奶现在的年龄为1195267-=(岁). 【点睛】此题考查认识数轴及用数轴表示有理数和有理数的加减法,难度一般,读懂题干要求是关键.11.某市质量监督局从某公司生产的婴幼儿奶粉中,随意抽取了20袋进行检查,超过标准质量的部分记为正数,不足的部分记为负数,抽查的结果如下表: 与标准质量的偏差(单位:克)10-5- 0 5+10+15+袋数15 5531(2)若每袋奶粉的标准质量为480克,则抽样检测的这些奶粉的总质量是多少克? 解析:(1)多1.75克;(2)9635克【分析】(1)先计算出平均质量,若正则比标准质量多,若负则比标准质量少;(2)抽样总质量等于标准总质量加上超出的质量,或等于平均每袋质量乘以抽取的袋数. 【详解】解:(1)()()15505551035110203520 1.571-÷=÷=⎡⨯+-⨯+⎤⎣⨯++⨯++⎦⨯⨯(克).所以这批样品每袋的平均质量比标准质量多1.75克. (2)()5428001.56793+⨯=(克) 所以抽样检测的这些奶粉的总质量为9635克. 【点睛】本题考查了有理数的混合运算和正负数的意义.有理数混合运算的顺序:先算乘除再算加减,有括号的先算括号里面的. 12.计算: (1)()222112136⎡⎤⎛⎫⎛⎫-+---÷-⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦(2)131121346⎛⎫-⨯-+ ⎪⎝⎭解析:(1)1;(2)9- 【分析】(1)先算括号里面的,再算括号外面的即可; (2)根据乘法分配律计算即可; 【详解】(1)()222112136⎡⎤⎛⎫⎛⎫-+---÷-⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦, 11463⎡⎤=-+-⨯⎢⎥⎣⎦,121=-+=;(2)131121346⎛⎫-⨯-+ ⎪⎝⎭, ()()()431121212346=-⨯--⨯+-⨯, 16929=-+-=-;【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算,准确计算是解题的关键. 13.计算:(1)()21112424248⎛⎫-+--+⨯- ⎪⎝⎭(2)()()1178245122-÷-⨯--⨯+÷ 解析:(1)9;(2)34【分析】(1)根据绝对值的性质、乘法分配律计算各项,即可求解; (2)先算乘除,再算加减,即可求解. 【详解】解:(1)()21112424248⎛⎫-+--+⨯-⎪⎝⎭()()()11144242424248=-+-⨯-+⨯--⨯-01263=+-+9=;(2)()()1178245122-÷-⨯--⨯+÷ ()()1174204+=----34=. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握有理数的运算法则是解题的关键. 14.计算:(1)5721()()129336--÷- (2)22115()(3)(12)23-+÷-⨯---⨯ 解析:(1)37;(2)50. 【分析】(1)先把除法转化为乘法,然后根据乘法分配律计算即可求出值;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可求出值. 【详解】(1)原式=572()(36)152824371293--⨯-=-++=.(2)原式=15(3)(3)(14)2145650-+⨯-⨯---⨯=-++=.【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法. 15.计算(1))()()(2108243-+÷---⨯-;(2))()(22000112376⎡⎤--⨯--÷-⎥⎢⎦⎣. 解析:(1)20-;(2)116-.【分析】(1)先计算有理数的乘方与乘法,再计算有理数的除法,然后计算有理数的加减法即可得;(2)先计算有理数的乘方,再计算有理数的加减乘除法即可得. 【详解】(1)原式108412=-+÷-,10212=-+-, 20=-;(2)原式())(112976=--⨯-÷-,())(11776=--⨯-÷-,)(7176=-+÷-,116=--,116=-.【点睛】本题考查了含乘方的有理数混合运算,熟练掌握有理数的运算法则是解题关键. 16.高速公路养护小组,乘车沿东西方向公路巡视维护,如果约定向东为正,向西为负,当天的行驶记录如下(单位:千米):+17,-9,+7,-15,-3,+11,-6,-8,+5,+16(1)养护小组最后到达的地方在出发点的哪个方向?距出发点多远? (2)若汽车耗油量为0.2升/千米,则这次养护共耗油多少升?解析:(1)最后到达的地方在出发点的东边,距出发点15千米;(2)这次养护共耗油19.4升. 【分析】(1)求出这一组数的和,结果是正数则在出发点的东边,是负数则在出发点的西侧; (2)所走的路程是这组数据的绝对值的和,然后乘以0.2,即可求得耗油量. 【详解】解:(1)17﹣9+7﹣15﹣3+11﹣6﹣8+5+16, =17+7+11+5+16-(9+15+3+6+8), =15.答:最后到达的地方在出发点的东边,距出发点15千米;(2)(17971531168516)0.2++-+++-+-+++-+-++++⨯,=97×02,=19.4(升).答:这次养护共耗油19.4升.【点睛】本题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.也考查了有理数的加减运算.17.计算(1)(-1)2019+0.25×(-2)3+4÷23 (2)21233()12323-÷+-⨯+ 解析:(1)3;(2)-2【分析】(1)先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减运算,即可得到答案;(2)先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减运算,即可得到答案;【详解】解:(1)原式=-1+0.25×(-8)+6=-1-2+6=3;(2)原式=12931212323-÷+⨯-⨯+ =-3+6-8+3=-2;【点睛】本题考查了有理数的加减乘除混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则,正确的进行计算.18.计算(1) ()375244128⎛⎫---⨯- ⎪⎝⎭ (2) ()212382455-+--÷-⨯解析:(1)47;(2)4925【分析】 (1)根据乘法分配律,求出算式的值是多少即可;(2)先计算乘方及绝对值运算,再计算乘除法运算,最后算加减运算即可求出值.【详解】解: ()375244128⎛⎫---⨯- ⎪⎝⎭ =18+14+15=47(2)()212|38|2455-+--÷-⨯ =11452455⎛⎫-+-⨯-⨯⎪⎝⎭ =24125+ 4925= 【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.19.计算:(﹣1)2014+15×(﹣5)+8 解析:8【分析】先算乘方,再算乘法,最后算加法,由此顺序计算即可.【详解】原式=1+15×(﹣5)+8=1﹣1+8=8. 【点睛】此题考查有理数的混合运算,注意运算的顺序与符号的判定.20.计算:(1)157(36)2612⎛⎫--⨯- ⎪⎝⎭ (2)2138(2)3⎛⎫⨯-+÷- ⎪⎝⎭解析:(1)33;(2)1.【分析】(1)根据乘法分配律可以解答本题;(1)根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)原式=157(36)(36)(36)2612⨯--⨯--⨯-= -18+30+21=33; (2)原式= -1+2=1.【点睛】 本题考查了有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化.21.计算(1)(-5)+(-7);(2)(-1)100×5+(-2)4÷4解析:(1)-12;(2)9【分析】(1)同号相加,取相同符号,并把绝对值相加,据此计算即可;(2)先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可求出值.【详解】解:(1)(-5)+(-7)=-(5+7)=-12.(2)(-1)100×5+(-2)4÷4=5+16÷4=5+4=9.【点睛】本题主要考查了有理数的加法及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 22.计算(1)442293⎛⎫-÷⨯- ⎪⎝⎭2; (2)313242⎛⎫⨯⨯- ⎪⎝⎭3()32490.5234-⨯-÷+-. 解析:(1)16-;(2)34【分析】 (1)按照有理数的四则运算进行运算即可求解;(2)按照有理数的四则运算法则进行运算即可,先算乘方,注意符号.【详解】解:(1)原式944163616499=-⨯⨯=-⨯=-, (2)原式113924()(8)8444=⨯--⨯-⨯+ 39324=-++ 34=, 【点睛】本题考查有理数的加减乘除乘方运算法则,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号内的,计算过程中细心即可.23.计算(1)2125824(3)3-+-+÷-⨯ (2)71113()2461224-+-⨯ 解析:(1)113-;(2)-19 【分析】(1)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减,如果有小括号先算小括号里面的;(2)使用乘法分配律使得计算简便.【详解】解:(1)2125824(3)3-+-+÷-⨯=114324()33-++⨯-⨯ =8433-+- =113- (2)71113()2461224-+-⨯ =7111324242461224-⨯+⨯-⨯ =-28+22-13=-19【点睛】 本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键.24.计算:2202013(1)(2)4(1)2-÷-⨯---+-. 解析:33【分析】有理数的混合运算,注意先算乘方,然后算乘除,最后算加减,有小括号先算小括号里面的.【详解】 解:2202013(1)(2)4(1)2-÷-⨯---+-=1(2)4192-÷⨯--+ =192(2)4-⨯⨯--+ =3641-+=33.【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键. 25.计算下列各题:(1)(14﹣13﹣1)×(﹣12); (2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6].解析:(1)13;(2)-38【分析】(1)根据乘法分配律可以解答本题;(2)根据有理数的乘方、有理数的乘法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)(14﹣13﹣1)×(﹣12) =14×(﹣12)﹣13×(﹣12)﹣1×(﹣12) =(﹣3)+4+12=13;(2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6]=(﹣8)+(﹣3)×(16﹣6)=(﹣8)+(﹣3)×10=(﹣8)+(﹣30)=﹣38.【点睛】本题考查有理数的混合计算,掌握有理数混合运算的顺序,会利用简便运算简化运算是解题关键.26.点A 、B 在数轴上所表示的数如图所示,回答下列问题:(1)将A 在数轴上向左移动1个单位长度,再向右移动9个单位长度,得到点C ,求出B 、C 两点间的距离是多少个单位长度?(2)若点B 在数轴上移动了m 个单位长度到点D ,且A 、D 两点间的距离是3,求m 的值.解析:(1)B 、C 两点间的距离是3个单位长度;(2)m 的值为2或8.【分析】(1)利用数轴上平移左移减,右移加可求点C 所表示的数为﹣3﹣1+9=5,利用绝对值求两点距离BC =|2﹣5|=3;(2)分类考虑当点D 在点A 的左侧与右侧,利用AD=3,求出点D 所表示的数,再利用BD=m 求出m 的值即可.【详解】解:(1)点C 所表示的数为﹣3﹣1+9=5,∴BC =|2﹣5|=3.(2)当点D 在点A 的右侧时,点D 所表示的数为﹣3+3=0,所以点B 移动到点D 的距离为m =|2﹣0|=2,当点D 在点A 的左侧时,点D 所表示的数为﹣3﹣3=﹣6,所以点B 移动到点D 的距离为m =|2﹣(﹣6)|=8,答:m 的值为2或8.【点睛】本题考查数轴上平移,两点距离问题,利用AD 的距离分类讨论点D 的位置是解题关键. 27.计算下列各题:(1)()157362912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭; (2)()()2362295321343⎛⎫⎛⎫-÷⨯---+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解析:(1)19-;(2) 3.-【分析】 (1)利用乘法的分配律把原式化为:()()()1573636362912⨯--⨯-+⨯-,再计算乘法运算,最后计算加减运算即可得到答案; (2)先计算乘方运算与小括号内的运算,同步把除法转化为乘法,再计算乘法运算,最后计算减法运算即可得到答案.【详解】解:(1)()157362912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭; ()()()1573636362912=⨯--⨯-+⨯- 182021=-+-19=-(2)()()2362295321343⎛⎫⎛⎫-÷⨯---+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()4452741993⎛⎫=⨯⨯---+⨯ ⎪⎝⎭16733⎛⎫=--- ⎪⎝⎭16733=-+ 9 3.3=-=- 【点睛】本题考查的是乘法的分配律的应用,含乘方的有理数的混合运算,掌握以上知识是解题的关键.28.阅读下列材料:(0)0(0)(0)x x x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,即当0x <时,1x x x x ==--.用这个结论可以解决下面问题:(1)已知a ,b 是有理数,当0ab ≠时,求a b a b+的值; (2)已知a ,b ,c 是有理数,0a b c ++=,0abc <,求b c a c a b a b c +++++的值. 解析:(1)2或2-或0;(2)-1.【分析】(1)分三种情况讨论,①0,0a b >>,②0,0a b <<,③0ab <,分别根据题意化简即可;(2)由0a b c ++=整理出,,a b c b c a a c b +=-+=-+=-,判断a b c ,,中有两正一负,再整体代入,结合题意计算即可.【详解】(1)0ab ≠∴①0,0a b >>,==1+1=2a b a b a b a b++; ②0,0a b <<,==11=2a b a b a b a b +-----; ③0ab <,=1+1=0a b a b+-, 综上所述,当0ab ≠时,a b a b+的值为:2或2-或0; (2)0a b c ++=,0abc <,,a b c b c a a c b ∴+=-+=-+=- 即a b c ,,中有两正一负,∴==()1b c a c a b a b c a b c a b c a b c a b c+++---++++-++=-. 【点睛】本题考查绝对值的非负性以及有理数的运算等知识,是重要考点,难度一般,掌握相关知识是解题关键.29.计算(1)112(24)243⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭; (2)3221(2)(3)⎡⎤÷---⎣⎦;(3)2202035|5|(1)( 3.14)02π⎛⎫---⨯-+-⨯ ⎪⎝⎭. 解析:(1)22;(2)2117-;(3)54-. 【分析】(1)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算,再计算括号内的运算,最后除法运算即可得到结果; (3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;【详解】(1)112(24)243⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭ 112(24)(24)(24)243⎛⎫⎛⎫=-⨯-+-⨯+-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭12616=-+=22;(2)3221(2)(3)⎡⎤÷---⎣⎦()2189=÷--()2117=÷-2117=-; (3)2202035|5|(1)( 3.14)02π⎛⎫---⨯-+-⨯ ⎪⎝⎭ 255104=-⨯+ 54=-. 【点睛】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 30.计算(1)1140336177⎛⎫⎛⎫-+-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(2)()()341110.5123⎡⎤---⨯⨯--⎣⎦解析:(1)-6;(2)52-【分析】(1)根据加法运算律计算即可;(2)先算括号里面,再算括号外面的即可;【详解】(1)1140336177⎛⎫⎛⎫-+-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, ()1140363177⎛⎫=-++-+ ⎪⎝⎭, 42=--,=-6;(2)()()341110.5123⎡⎤---⨯⨯--⎣⎦, 111923=--⨯⨯, 312=--, 52=-. 【点睛】本题主要考查了有理数的混合运算,准确应用加法运算律解题的关键.。

【精选】北师大版七年级上册数学 有理数易错题(Word版 含答案)

【精选】北师大版七年级上册数学 有理数易错题(Word版 含答案)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.点在数轴上分别表示有理数,两点间的距离表示为 .且 .(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是________,数轴上表示−2和−5的两点之间的距离是________,数轴上表示1和−3的两点之间的距离是________;(2)数轴上表示x和−1的两点A和B之间的距离是________,如果|AB|=2,那么x=________;(3)当代数式|x+1|+|x−2|取最小值时,相应x的取值范围是________.【答案】(1)3;3;4(2)1;-3(3)−1⩽x⩽2【解析】【解答】解:(1)、|2−5|=|−3|=3;|−2−(−5)|=|−2+5|=3;|1−(−3)|=|4|=4;( 2 )、|x−(−1)|=|x+1|,由|x+1|=2,得x+1=2或x+1=−2,所以x=1或x=−3;( 3 )、数形结合,若|x+1|+|x−2|取最小值,那么表示x的点在−1和2之间的线段上,所以−1⩽x⩽2.【分析】(1)根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值即可算出答案;(2)根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值得出AB=,又 |AB|=2 ,从而列出方程,求解即可;(3)|x+1|+|x−2| 表示数x的点到-1的点距离与表示x的点到2的点距离和,根据两点之间线段最短得出当表示x的点在-1与2之间的时候,代数式|x+1|+|x−2|有最小值,从而得出x的取值范围.2.认真阅读下面的材料,完成有关问题:材料:在学习绝对值时,我们已了解绝对值的几何意义,如|5-3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离;又如|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5、-3在数轴上对应的两点之间的距离。

因此,一般地,点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,那么A,B之间的距离(也就是线段AB的长度)可表示为|a-b|。

因此我们可以用绝对值的几何意义按如下方法求的最小值;即数轴上x与1对应的点之间的距离,即数轴上x与2对应的点之间的距离,把这两个距离在同一个数轴上表示出来,然后把距离相加即可得原式的值.设A、B、P三点对应的数分别是1、2、x.当1≤x≤2时,即P点在线段AB上,此时;当x>2时,即P点在B点右侧,此时= PA+PB=AB+2PB>AB;当x <1时,即P点在A点左侧,此时=PA+PB=AB+2PA>AB;综上可知,当1≤x≤2时(P点在线段AB上),取得最小值为1.请你用上面的思考方法结合数轴完成以下问题:(1)满足的x的取值范围是________。

七年级有理数混合运算易错题

七年级有理数混合运算易错题

七年级有理数混合运算易错题一、有理数混合运算易错题。

1. 计算:-2^2 (-3)^3×(-1)^2023÷ (-1)^2022解析:先算乘方,这里要注意符号。

对于-2^2,根据乘方运算顺序,先计算指数,再取相反数,所以-2^2=-4;(-3)^3=-27,( 1)^2023=-1,( 1)^2022=1。

原式=-4-(-27)×(-1)÷1接着算乘法(-27)×(-1) = 27。

则原式=-4 27÷1=-4-27=-31。

2. 计算:(-1(1)/(2))^2÷(-(3)/(4))^3×(-1(1)/(3))解析:先将带分数化为假分数,-1(1)/(2)=-(3)/(2),-1(1)/(3)=-(4)/(3)。

然后算乘方,(-(3)/(2))^2=(9)/(4),(-(3)/(4))^3=-(27)/(64)。

原式=(9)/(4)÷(-(27)/(64))×(-(4)/(3))再算除法,除以一个数等于乘以它的倒数,(9)/(4)÷(-(27)/(64))=(9)/(4)×(-(64)/(27))=-(16)/(3)。

最后算乘法-(16)/(3)×(-(4)/(3))=(64)/(9)。

3. 计算:4 5×(-(1)/(2))^3解析:先算乘方,(-(1)/(2))^3=-(1)/(8)。

原式=4 5×(-(1)/(8))再算乘法5×(-(1)/(8))=-(5)/(8)。

最后算减法4-(-(5)/(8)) = 4+(5)/(8)=(32 + 5)/(8)=(37)/(8)。

4. 计算:(-2)^3×0.5 (-1.6)^2÷(-2)^2解析:先算乘方,(-2)^3=-8,(-1.6)^2 = 2.56,(-2)^2 = 4。

七年级数学有理数易错题练习题

七年级数学有理数易错题练习题

1.2有理数·易错题练习1.填空:(1)当a________时,a与-a必有一个是负数;(2)在数轴上,与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________;(3)在数轴上,A点表示+1,与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________;(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________.解 (1)a为任何有理数;(2)+5;(3)+3;(4)-6.2.用“有”、“没有”填空:在有理数集合里,________最大的负数,________最小的正数,________绝对值最小的有理数.解有,有,没有.3.用“都是”、“都不是”、“不都是”填空:(1)所有的整数________负整数;(2)小学里学过的数________正数;(3)带有“+”号的数________正数;(4)有理数的绝对值________正数;(5)若|a|+|b|=0,则a,b________零;(6)比负数大的数________正数.解 (1)都不是;(2)都是;(3)都是;(4)都是;(5)不都是;(6)都是.4.用“一定”、“不一定”、“一定不”填空:(1)-a________是负数;(2)当a>b时,________有|a|>|b|;(3)在数轴上的任意两点,距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数;(4)|x|+|y|________是正数;(5)一个数________大于它的相反数;(6)一个数________小于或等于它的绝对值;解 (1)一定;(2)一定;(3)一定不;(4)一定;(5)一定;(6)不一定.5.把下列各数从小到大,用“<”号连接:并用“>”连接起来.8.填空:(1)如果-x=-(-11),那么x=________;(2)绝对值不大于4的负整数是________;(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________.解 (1)11;(2)-1,-2,-3;(3)4.9.根据所给的条件列出代数式:(1)a,b两数之和除a,b两数绝对值之和;(2)a与b的相反数的和乘以a,b两数差的绝对值;(3)一个分数的分母是x,分子比分母的相反数大6;(4)x,y两数和的相反数乘以x,y两数和的绝对值.10.代数式-|x|的意义是什么?解代数式-|x|的意义是:x的相反数的绝对值.11.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若a是负数,则a________-a;(2)若a是负数,则-a_______0;(3)如果a>0,且|a|>|b|,那么a________ b.解 (1)>;(2)<;(3)<.12.写出绝对值不大于2的整数.解绝对值不大2的整数有-1,1.13.由|x|=a能推出x=±a吗?解由|x|=a能推出x=±a.如由|x|=3得到x=±3,由|x|=5得到x=±5.14.由|a|=|b|一定能得出a=b吗?解一定能得出a=b.如由|6|=|6|得出6=6,由|-4|=|-4|得-4=-4.15.绝对值小于5的偶数是几?答绝对值小于5的偶数是2,4.16.用代数式表示:比a的相反数大11的数.解-a-11.17.用语言叙述代数式:-a-3.解代数式-a-3用语言叙述为:a与3的差的相反数.18.算式-3+5-7+2-9如何读?解算式-3+5-7+2-9读作:负三、正五、减七、正二、减九.19.把下列各式先改写成省略括号的和的形式,再求出各式的值.(1)(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5);(2)(-5)-(+7)-(-6)+4.解(1)(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5)=-7-4+9+2-5=-5;(2)(-5)-(+7)-(-6)+4=5-7+6-4=8.20.计算下列各题:(2)5-|-5|=10;21.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若b为负数,则a+b________a;(2)若a>0,b<0,则a-b________0;(3)若a为负数,则3-a________3.解 (1)>;(2)≥;(3)≥.22.若a为有理数,求a的相反数与a的绝对值的和.解-a+|a|=-a+a=0.23.若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.解由|a|=4,得a=±4;由|b|=2,得b=±2.当a=4,b=2时,a-b=2;当a=4,b=-2时,a-b=6;当a=-4,b=2时,a-b=-6;当a=-4,b=-2时,a-b=-2.24.列式并计算:-7与-15的绝对值的和.解 |-7|+|-15|=7+15=22.25.用简便方法计算:26.用“都”、“不都”、“都不”填空:(1)如果ab≠0,那么a,b________为零;(2)如果ab>0,且a+b>0,那么a,b________为正数;(3)如果ab<0,且a+b<0,那么a,b________为负数;(4)如果ab=0,且a+b=0,那么a,b________为零.解 (1)不都;(2)不都;(3)都;(4)不都.27.填空:(3)a,b为有理数,则-ab是_________;(4)a,b互为相反数,则(a+b)a是________.解 (1)负数;(2)正数;(3)负数;(4)正数.28.填空:(1)如果四个有理数相乘,积为负数,那么负因数个数是________;解 (1)3;(2)b>0.29.用简便方法计算:解30.比较4a和-4a的大小:解因为4a是正数,-4a是负数.而正数大于负数,所以4a>-4a.31.计算下列各题:(5)-15×12÷6×5.解=-48÷(-4)=12;(5)-15×12÷6×5解因为|a|=|b|,所以a=b.=1+1+1=3.34.下列叙述是否正确?若不正确,改正过来.(1)平方等于16的数是(±4)2;(2)(-2)3的相反数是-23;解 (1)正确;(2)正确;(3)正确.35.计算下列各题;(1)-0.752;(2)2×32.解36.已知n为自然数,用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:(1)(-1)n+2________是负数;(2)(-1)2n+1________是负数;(3)(-1)n+(-1)n+1________是零.解 (1)一定不;(2)不一定;(3)一定不.37.下列各题中的横线处所填写的内容是否正确?若不正确,改正过来.(1)有理数a的四次幂是正数,那么a的奇数次幂是负数;(2)有理数a与它的立方相等,那么a=1;(3)有理数a的平方与它的立方相等,那么a=0;(4)若|a|=3,那么a3=9;(5)若x2=9,且x<0,那么x3=27.38.用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:(1)有理数的平方________是正数;(2)一个负数的偶次幂________大于这个数的相反数;(3)小于1的数的平方________小于原数;(4)一个数的立方________小于它的平方.解 (1)一定;(2)一定;(3)一定;(4)一定不.39.计算下列各题:(1)(-3×2)3+3×23;(2)-24-(-2)4;(3)-2÷(-4)2;解(1)(-3×2)3+3×23=-3×23+3×23=0;(2)-24-(-2)4=0;40.用科学记数法记出下列各数:(1)314000000;(2)0.000034.解 (1)314000000=3.14×106;(2)0.000034=3.4×10-4.41.判断并改错(只改动横线上的部分):(1)用四舍五入得到的近似数0.0130有4个有效数字.(2)用四舍五入法,把0.63048精确到千分位的近似数是0.63.(3)由四舍五入得到的近似数3.70和3.7是一样的.(4)由四舍五入得到的近似数4.7万,它精确到十分位.42.改错(只改动横线上的部分):(1)已知5.0362=25.36,那么50.362=253.6,0.050362=0.02536;(2)已知7.4273=409.7,那么74.273=4097,0.074273=0.04097;(3)已知3.412=11.63,那么(34.1)2=116300;(4)近似数2.40×104精确到百分位,它的有效数字是2,4;(5)已知5.4953=165.9,x3=0.0001659,则x=0.5495.有理数·错解诊断练习答案1.(1)不等于0的有理数;(2)+5,-5;(3)-2,+4;(4)6.2.(1)没有;(2)没有;(3)有.3.(1)不都是;(2)不都是;(3)不都是;(4)不都是;(5)都是;(6)不都是.原解错在没有注意“0”这个特殊数(除(1)、(5)两小题外).4.(1)不一定;(2)不一定;(3)不一定;(4)不一定;(5)不一定;(6)一定.上面5,6,7题的原解错在没有掌握有理数特别是负数大小的比较.8.(1)-11;(2)-1,-2,-3,-4;(3)4,-4.10.x绝对值的相反数.11.(1)<;(2)>;(3)>.12.-2,-1,0,1,2.13.不一定能推出x=±a,例如,若|x|=-2.则x值不存在.14.不一定能得出a=b,如|4|=|-4|,但4≠-4.15.-2,-4,0,2,4.16.-a+11.17.a的相反数与3的差.18.读作:负三、正五、负七、正二、负九的和,或负三加五减七加二减九.19.(1)原式=-7+4-9+2+5=-5;(2)原式=-5-7+6+4=-2.21.<;>;>.22.当a≥0时,-a+|a|=0,当a<0时,-a+|a|=-2a.23.由|a+b|=a+b知a+b≥0,根据这一条件,得a=4,b=2,所以a-b=2;a=4,b=-2,所以a-b=6.24.-7+|-15|=-7+15=8.26.(1)都不;(2)都;(3)不都;(4)都.27.(1)正数、负数或零;(2)正数、负数或零;(3)正数、负数或零;(4)0.28.(1)3或1;(2)b≠0.30.当a>0时,4a>-4a;当a=0时,4a=-4a;当a<0时,4a<-4a.(5)-150.32.当b≠0时,由|a|=|b|得a=b或a=-b,33.由ab>0得a>0且b>0,或a<0且b<0,求得原式值为3或-1.34.(1)平方等于16的数是±4;(2)(-2)3的相反数是23;(3)(-5)100.36.(1)不一定;(2)一定;(3)一定.37.(1)负数或正数;(2)a=-1,0,1;(3)a=0,1;(4)a3=±27;(5)x3=-27.38.(1)不一定;(2)不一定;(3)不一定;(4)不一定.40.(1)3.14×108;(2)3.4×10-5.41.(1)有3个有效数字;(2)0.630;(3)不一样;(4)千位.42.(1)2536,0.002536;(2)409700,0.0004097;(3)341;(4)百位,有效数字2,4,0;(5)0.05495.。

北师大版七年级上册数学 有理数易错题(Word版 含答案)

北师大版七年级上册数学 有理数易错题(Word版 含答案)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.通过学习绝对值,我们知道的几何意义是数轴上表示数在数轴上的对应点与原点的距离,如:表示在数轴上的对应点到原点的距离. ,即表示、在数轴上对应的两点之间的距离,类似的, ,即表示、在数轴上对应的两点之间的距离;一般地,点,在数轴上分别表示数、,那么,之间的距离可表示为 .请根据绝对值的几何意义并结合数轴解答下列问题:(1)数轴上表示和的两点之间的距离是________;数轴上、两点的距离为,点表示的数是,则点表示的数是________.(2)点,,在数轴上分别表示数、、 ,那么到点 .点的距离之和可表示为_ (用含绝对值的式子表示);若到点 .点的距离之和有最小值,则的取值范围是_ __.(3)的最小值为_ __.【答案】(1)2;1或7(2)|x+1|+|x-2||-1≤x≤2(3)3【解析】【解答】解:(1)数轴上表示2和4的两点之间的距离是4-2=2;数轴上P、Q两点的距离为3,点P表示的数是4,则点Q表示的数是4-3=1或4+3=7;( 2 )A到B的距离与A到C的距离之和,可表示为|x+1|+|x-2|,∵|x-3|+|x+2|=7,当x<-1时,|x+1|+|x-2|=2-x-x-1=1-2x无最小值,当-1≤x≤2时,|x+1|+|x-2|=x+1+2-x=3,当x>2时,x+1+x-2=2x-1>3,故若A到点B、点C的距离之和有最小值,则x的取值范围是-1≤x≤2;(3)原式=|x-1|+|x-4|.当1≤x≤4时,|x-1|+|x-4|有最小值为|4-1|=3故答案为:(1)2,1或7;(2)|x+1|+|x-2|,-1≤x≤2;(3)3【分析】(1)根据数轴上两点间的距离的求法“数轴上两点间的距离即数轴上表示两个点的数的差的绝对值.”可求解;(2)同理可求解;(3)由(2)中求得的x的取值范围去绝对值,然后合并同类项即可求解.2.同学们,我们都知道:|5-2|表示5与2的差的绝对值,实际上也可理解为5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离;|5+2|表示5与-2的差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离,试探索:(1)|﹣4+6|=________;|﹣2﹣4|=________;(2)找出所有符合条件的整数x,使|x+2|+|x-1|=3成立;(3)若数轴上表示数a的点位于﹣4与6之间,求|a+4|+|a﹣6|的值;(4)当a=________时,|a﹣1|+|a+5|+|a﹣4|的值最小,最小值是________;(5)当a=________时,|a﹣1|+|a+2|+|a﹣3|+|a+4|+|a﹣5|+…+|a+2n|+|a﹣(2n+1)|的值最小,最小值是________.【答案】(1)2;6(2)解:此题可以理解为数轴上一点到-2,1的距离的和是3,由于1到-2 的距离就是3,,故当-2≤x≤1的时候即可满足条件,又因为x是整数,所以x的值可以为:-2,-1,0,1.(3)解:∵数轴上表示数a的点位于﹣4与6之间,∴a+4>0,a﹣6<0,∴|a+4|+|a﹣6|=a+4-a+6=10;(4)1;9(5)1;2n2+3n【解析】【解答】(1)|﹣4+6|=|2|=2,|﹣2﹣4|=|-6|=6;(4)此题可以理解为数轴上一点到1,-5,4的距离的和最小,根据两点之间线段最短,故当a表示的数是1的时候,|a﹣1|+|a+5|+|a﹣4|的值最小,当a=1的时候,|a﹣1|+|a+5|+|a﹣4|=|1﹣1|+|1+5|+|1﹣4|=9;(5)|a-1|+|a+2|+|a-3|+|a+4|+|a-5|+…+|a+2n|+|a-(2n+1)|的值最小,则a=1当a=1时原式=3+2+5+4+……+(2n+1)+2n=2+3+4+5+……+2n+(2n+1)== 2n2+3n故:答案为1, 2n2+3n .【分析】(1)由于绝对值符号具有括号的作用,先按有理数的加减法法则算出绝对值符号里面的,再根据绝对值的意义去掉绝对值符号即可;(2)此题可以理解为数轴上一点到-2,1的距离的和是3,由于1到-2 的距离就是3,,从而找出1到-2 的整数即可;(3)根据有理数的加减法法则,首先判断出a+4>0,a﹣6<0,再根据绝对值的意义去掉绝对值符号合并同类项即可;(4)此题可以理解为数轴上一点到1,-5,4的距离的和最小,根据两点之间线段最短,故当a表示的数是介于4和-5之间的数1的时候,即可使其值最小,然后将a=1代入再根据绝对值的意义化简即可;(5)|a-1|+|a+2|+|a-3|+|a+4|+|a-5|+…+|a+2n|+|a-(2n+1)| 表示的是a到1,-2,3,-4,5,……-2n,2n+1的距离和,故要使,|a-1|+|a+2|+|a-3|+|a+4|+|a-5|+…+|a+2n|+|a-(2n+1)|的值最小,则a=1,把a=1代入根据绝对值的意义即可求出答案。

北师大版七年级数学第二单元易错题集锦

北师大版七年级数学第二单元易错题集锦

北师大版七年级数学上册有理数的加减易错题集锦1、如果规定前进、收入为正, 后退、亏损为负, 那么下列语句中错误的是( )A. 前进-8 m的意义是后退8 mB. 收入-5万元的意义是亏损5万元C. 上升的相反意义是下降D. 升高-10米的意义是升高10米2、在-3, -1, 0, -, 2 002各数中, 正数有( )A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个3、(2012浙江丽水, 1, ★☆☆) 如果零上2 ℃记作+2 ℃, 那么零下3 ℃记作( )A. -3 ℃B. -2 ℃C. +3 ℃D. +2 ℃4、如图2-2-1, 在数轴上点A表示的数可能是( )图2-2-1A. 1.5B. -1.6C. -2.6D. 2.65、如图2-2-5, 若A是实数a在数轴上对应的点, 则关于a, -a, 1的大小关系表示正确的是( )图2-2-5A.a< 1< -aB. a< -a< 1C. 1< -a< aD. -a< a< 16、比较大小: -(-0.3) (填“=”“>”或“<”).7、下列说法正确的是( )①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较, 绝对值大的反而小A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④8、+2的相反数是; -7的相反数是.9、已知a、b、c大小如图2-3-3所示, 则++的值为( )图2-3-3A. 1B. -1C. ±1D. 010、与15互为相反数, 的相反数是它本身.11、若|x|=|-4|, 则x= .12、计算3+(-5) 的结果是( )A. 2B. -2C. 8D. -812、若|x|=3, |y|=2且x< y, 则x+y= .13、计算:(1) (-25) +(+56) +(-39);(2)+++;14、试用简便方法计算:(1) (-10) +(+8) +(-3) +(-5) +(+6);(2)(-5.63) +(-2.15) +(+4.20) +(+2.15) +(+1.43) +(-4.65).15、用算式表示“比-3 ℃低6 ℃的温度”正确的是( )A. -3+6=3B. -3-6=-9C. -3+6=-9D. -3-6=-316、计算:(1) -8-(-21);(2)(-32) -(-12) -5-(-15);(3)---(+2.75);(4) (-1) ---2.16、已知|a|=3, |b|=1, |c|=5, 且|a+b|=a+b, |a+c|=-(a+c), 求a-b+c的值.17、若有理数x, y满足|x|=7, |y|=4, 且|x+y|=x+y, 则x-y= .18、计算:(1) ×24;(2)-1-(1+0.5) ×÷(-4);(3)(-0.125) ×(-0.05) ×8×(-40).19、计算:(1) ÷÷(-0.25);(2)(-6.5) ×(-2) ÷÷(-5);(3) (-81) ÷×÷(-16).20、计算:(1) -24+(3-7) 2-2×(-1) 2;(2)-14-×[2-(-3) 2];(3)(-5) 2××(-2) 3;(4)-22×÷0.253.21、 (-2) 3的相反数是( )A. -6B. 8C. -D.22、 -23等于( )A. -6B. 6C. -8D. 823、计算73+(-4) 3之值为( )A. 9B. 27C. 279D. 40724、过度包装既浪费资源又污染环境. 据测算, 如果全国每年减少10%的过度包装纸用量, 那么可减排二氧化碳3 120 000吨, 把数3 120 000用科学记数法表示为( )A. 3.12×105B. 3.12×106C. 31.2×105D. 0.312×10725、分别用x, y表示任一有理数, 根据如图2-12-1所示的程序计算, 若输入的x的值为1, 则输出的y值为.图2-12-126、已知a、b互为相反数, c、d互为倒数, 且|x-2|+|y|=0, 求x2y-(a+b+cd) x+(a+b) 2 009-(cd) 2 009的值.27、实数a在数轴上的位置如图2-13-1所示, |a+1|的结果是( )图2-13-1A. a+1B. -a+1C. a-1D. -a-128、如果两个数的绝对值相等, 那么这两个数( )A. 互为相反数B. 相等C. 积为0D. 互为相反数或相等29、下列算式正确的是( )A. -32=9B. ÷(-4) =1C. (-8) 2=-16D. -5-(-2) =-330、若m与-5互为相反数, 则m的负倒数是( )A. B. - C. D. -31、(本小题12分) 小红爸爸上星期买进某公司股票1 000股, 每股27元, 下表为本周内每日该股票的涨跌情况. (单位: 元)星期一二三四五每股涨跌+4 +4.5 -1 -2.5 -6(1) 通过上表你认为星期三收盘时, 每股是多少元?(2) 本周内每股最高是多少元?32、(12分) 做游戏, 解答问题.游戏规则: (1) 每人每次抽取4张卡片, 如果抽到方块卡片, 那么加上卡片上的数字, 如果抽到阴影卡片, 那么减去卡片上的数字; (2) 比较两人所抽4张卡片的计算结果, 结果大的为胜者.小彬抽到了如图2-13-2所示的4张卡片:图2-13-2小丽抽到了如图2-13-3所示的4张卡片:图2-13-3那么, 依据上述规则, 获胜的是谁?答案和解析[第12页第1题][答案] D[解析] 选项A, 规定前进为正, 则后退为负, 前进-8 m的意义与前进8 m的意义相反, 所以前进-8 m的意义是后退8 m, 故A正确; 选项B, 规定亏损为负, 则收入-5万元表示亏损5万元, 故B正确; 选项C, 上升和下降具有相反意义, 正确; 选项D, 升高-10米的意义是下降10米, 故D错误.[第13页第1题][答案] B[解析] (无解析)[第13页第4题][答案] A[解析] “零上”与“零下”是具有相反意义的量, 则如果零上2 ℃记作+2 ℃, 那么零下3 ℃记作-3 ℃.[第14页第5题][答案] C[解析] 此数应在-2与-3之间.[第15页第4题][答案] A[解析] 由数轴可知, a是负数且小于-1, 故-a应大于1, 所以a< 1< -a.[第16页第15题][答案] A[解析] 根据数轴, 表示数a的点在原点的右边, 表示数b的点在原点的左边, 所以表示a的相反数-a的点在原点的左边, 表示b的相反数-b的点在原点的右边, 因此表示-b的点在表示-a的点的右边, 故-b> -a.[第16页第3题][答案] A[解析] ③可举例-5与3, ④应为两个负数比较大小.[第16页第4题][答案] -2; 7[解析] 根据相反数的定义即可求得.[第16页第6题][答案] A[解析] 因为=-1, =1, =1, 故-1+1+1=1.[第16页第6题][答案] -15; 0[解析] 根据相反数的定义即可求得.[第16页第9题][答案] ±4[解析] 由|x|=|-4|可得|x|=4, 所以x=±4.[第17页第1题][答案] B[解析] 3+(-5) =-(5-3) =-2, 故选B.[第17页第5题][答案] -1或-5[解析] 因为|x|=3, |y|=2, 所以x=±3, y=±2. 又因为x< y, 所以x=-3, y=±2, 所以x+y=-3+2=-1或x+y=-3+(-2) =-5.[第17页第6题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=(-25) +(-39) +(+56) =(-64) +56=-8.(2) 原式=+=1-38=-36.[第17页第7题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=[(-10) +(-3) +(-5) ]+[(+8) +(+6) ]=-18+14=-4.(2) 原式=[(-2.15) +(+2.15) ]+[(-5.63) +(+4.20) +(+1.43) ]+(-4.65)=0+0+(-4.65) =-4.65.[第19页第1题][答案] B[解析] -3-6=-3+(-6) =-9.[第19页第7题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=-8+21=13.(2) 原式=(-32) +(+12) +(-5) +(+15)=[(-32) +(-5) ]+[(+12) +(+15) ]=(-37) +(+27) =-10.(3) 原式=+++(-2.75)=+=4+0=4.(4) 原式=(-1) +++(-2)=[(-1) +(-2) ]+=(-3) +=-2.[第22页第1题][答案] (答案详见解析)[解析] ∵|a|=3, |b|=1, |c|=5,∴a=±3, b=±1, c=±5.又∵|a+b|=a+b, |a+c|=-(a+c),∴a+b≥0, a+c≤0.∴a=3, b=±1, c=-5.当a=3, b=1, c=-5时,a-b+c=3-1+(-5) =-3;当a=3, b=-1, c=-5时,a-b+c=3-(-1) +(-5) =-1.故a-b+c的值为-3或-1.[第22页第5题][答案] 3或11[解析] 由|x|=7, 得x=±7; 由|y|=4, 得y=±4.又因为|x+y|=x+y, 所以x+y≥0.所以x=7, y=4或x=7, y=-4.当x=7, y=4时, x-y=7-4=3;当x=7, y=-4时, x-y=7-(-4) =7+4=11.[第24页第9题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=×24+×24-×24=8+6-4=10.(2) 原式=-1-1.5××=-1-=-.(3) 原式=[(-0.125) ×8]×[(-0.05) ×(-40) ]=-1×2=-2. [第26页第8题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=÷÷=-=-;(2) 原式=×(-2) ÷÷(-5)=×(-2) ××=×2××=;(3) 原式=(-81) ×××=81×××=1.[第27页第13题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 原式=-16+16-2=-2.(2) 原式=-1-×(-7) =-1+=.(3) 原式=25××(-8) =25××8=160.(4) 原式=-4×÷=-4×÷=-1×64=-64.[第28页第1题][答案] B[解析] -(-2) 3=-(-8) =8.[第28页第3题][答案] C[解析] 由有理数乘方的概念可得-23=-2×2×2=-8.[第28页第4题][答案] C[解析] 原式=343-64=279.[第29页第5题][答案] B[解析] (无解析)[第31页第6题][答案] 4[解析] 由题意得12×2-4=-2;(-2) 2×2-4=4×2-4=4.[第32页第1题][答案] (答案详见解析)[解析] 依据题意得a+b=0, cd=1, x=2, y=0,∴x2y-(a+b+cd) x+(a+b) 2 009-(cd) 2 009=22×0-(0+1) ×2+02 009-12 009=-2-1=-3.[第33页第11题][答案] D[解析] 此题的关键是判断a+1的正负性, 根据“在数轴上的两个数, 右边的数总大于左边的数”得a< -1, 根据有理数加法的法则, a+1是异号两数相加, 取绝对值较大的加数的符号, 得a+1< 0, 这样: |a+1|=-(a+1) =-a-1, 故选D. [第33页第2题][答案] D[解析] 应分为a=-b或a=b两种情况.[第33页第6题][答案] D[解析] (无解析)[第33页第9题][答案] B[解析] 因为 m+(-5) =0, 所以m=5, 所以m=,所以m的负倒数为-.[第34页第21题][答案] (答案详见解析)[解析] (1) 27+4+4.5-1=34.5(元),所以星期三收盘时, 每股是34.5元.(2) 由本周内每日该股票的涨跌情况可看出, 本周内周二每股价格最高, 为35.5元.[第34页第22题][答案] (答案详见解析)[解析] 小彬所抽取的卡片的计算结果是-+-(-5) +4=-2+5+4=7; 小丽所抽取的卡片的计算结果是---0+5=-+-0+5=5, 由于7> 5, 可知小彬获胜.。

初中数学七年级上册数学《有理数》易错题

初中数学七年级上册数学《有理数》易错题

《有理数》易错题,附答案第1节 正数和负数1.易错点:对正数和负数的概念理解不清1、下列说法正确的是_____________(填序号)①不带“-”号的数都是正数;①一个数不是正数就是负数;①带负号的数是负数;①0℃表示没有温度;①若a 是正数,则-a 一定是负数。

参考答案1、①第2节 有理数 2.易错点:对有理数的相关概念理解不清 1、下列有关有理数的说法正确的是( ) A .有限小数和无限循环小数不是有理数 B .正整数与负整数构成整数 C .整数和分数统称为有理数 D .非负整数即为正整数 2、【变式1】下列有关有理数的说法中,正确的是( ) A .0不是有理数 B .﹣2是整数 C .0.5不是分数 D .有理数就是正数和负数 3、【变式2】下列说法:①0是最小的整数;①最大的负整数是﹣1;①正有理数和负有理数统称有理数;①无限小数不是有理数。

其中正确的有______(填序号) 参考答案 1、C 2、B 3、① 3.易错点:非负数、非正数中漏掉0 1、在-5,4.2,21 ,0,+10,3这六个数是,非负数是____________________,非负整数是_____________。

2、【变式1】比-3大的负整数有__________,比3小的非负整数是_________。

参考答案 1、4.2,0,+10,3;0,+10,3 2、-2,-1;2,1,0 4.易错点:数轴上到某点的距离为正数的点有两个 1、到原点的距离为35个单位长度的点表示的数是__________。

2、【变式1】已知在数轴上A 点表示的数是7,B 点到A 点的距离是3个单位长度,则B 点表示的数是_________。

3、【变式2】如果数轴上的点A 对应的有理数为-2,那么与点A 相距3个单位长度的点所对应的有理数为_______。

参考答案1、35或-352、4或103、-5或15.易错点:误以为数轴上的点只能表示有理数 1、下列说法正确的是( ) A .数轴上的点都表示有理数 B .数轴上右边的数不一定比左边的数大C .数轴上的点离原点越远,表示的数越大D .有理数都能在数轴上表示参考答案 1、D 6.易错点:对相反数的概念理解不清 1、-a 的相反数是_______。

北师大七年级上数学易错题

北师大七年级上数学易错题

北师大七年级上数学易错题北师大七年级上易错题整理一、有理数部分1.填空:(1)当a________时,a与-a必有一个是负数;(2)在数轴上,与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________;(3)在数轴上,A点表示+1,与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________;(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是_______.2.用“有”、“没有”填空:在有理数集合里,________最大的负数,________最小的正数,________绝对值最小的有理数.3.用“都是”、“都不是”、“不都是”填空:(1)所有的整数________负整数;(2)小学里学过的数________正数;(3)带有“+”号的数________正数;(4)有理数的绝对值________正数;(5)若|a|+|b|=0,则a,b________零;(6)比负数大的数________正数.4.用“一定”、“不一定”、“一定不”填空:(1)-a________是负数;(2)当a>b时,________有|a|>|b|;(3)在数轴上的任意两点,距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数;(4)|x|+|y|________是正数;(5)一个数________大于它的相反数;(6)一个数________小于或等于它的绝对值;5.填空:(1)如果-x=-(-11),那么x=________;(2)绝对值不大于4的负整数是________;(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________.6.根据所给的条件列出代数式:(1)a,b两数之和除a,b两数绝对值之和;(2)a与b的相反数的和乘以a,b两数差的绝对值;(3)一个分数的分母是x,分子比分母的相反数大6;(4)x,y两数和的相反数乘以x,y两数和的绝对值.7.代数式-|x|的意义是什么?8.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若b为负数,则a+b________a;(2)若a>0,b<0,则a-b________0;(3)若a为负数,则3-a________3.9.若a为有理数,求a的相反数与a的绝对值的和.10.若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.A. 0B. 13C. 19D. -19在()()[()][()]a b c a b c a a -++-=+-的括号内填入的代数式 求加上--35a 等于22a a +的多项式是多少?巩固练习:1. 下列整式中,不是同类项的是( )A. 31322x y y x 和-B. 1与-2C. m n 2与31022⨯n mD. 131322a b b a 与 2. 下列式子中,二次三项式是( )A. 132222xx y y ++ B. x x 22- C. x x y y 222-+ D. 43+-x y3. 下列说法正确的是( ) A. 35a -的项是35a 和 B. a c a a b b +++82322与是多项式 C. 32233xy x y z++是三次多项式 D. x x y x 818161++和都是整式 4. ()a b c -+的相反数是( )A. ()a b c +-B. ()a b c --C. ()-+-a b cD. ()a b c ++ 5. 一个多项式减去x y 332-等于x y 33+,求这个多项式。

最新北师大版数学七年级上册 有理数易错题(Word版 含答案)

最新北师大版数学七年级上册 有理数易错题(Word版 含答案)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.点在数轴上分别表示有理数,两点间的距离表示为 .且 .(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是________,数轴上表示−2和−5的两点之间的距离是________,数轴上表示1和−3的两点之间的距离是________;(2)数轴上表示x和−1的两点A和B之间的距离是________,如果|AB|=2,那么x=________;(3)当代数式|x+1|+|x−2|取最小值时,相应x的取值范围是________.【答案】(1)3;3;4(2)1;-3(3)−1⩽x⩽2【解析】【解答】解:(1)、|2−5|=|−3|=3;|−2−(−5)|=|−2+5|=3;|1−(−3)|=|4|=4;( 2 )、|x−(−1)|=|x+1|,由|x+1|=2,得x+1=2或x+1=−2,所以x=1或x=−3;( 3 )、数形结合,若|x+1|+|x−2|取最小值,那么表示x的点在−1和2之间的线段上,所以−1⩽x⩽2.【分析】(1)根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值即可算出答案;(2)根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的差的绝对值得出AB=,又 |AB|=2 ,从而列出方程,求解即可;(3)|x+1|+|x−2| 表示数x的点到-1的点距离与表示x的点到2的点距离和,根据两点之间线段最短得出当表示x的点在-1与2之间的时候,代数式|x+1|+|x−2|有最小值,从而得出x的取值范围.2.(1)观察发现,,,……,.=1﹣=.=1﹣=.=________.(2)构建模型=________.(n为正整数)(3)拓展应用:① =________.② =________.③一个数的八分之一,二十四分之一,四十八分之一,八十分之一的和比这个数的四分之一小1,这个数是________.【答案】(1)(2)(3);;20.【解析】【解答】(1) ==1﹣=,故答案为:;(2) ==1﹣=,故答案为:;(3)①原式==1﹣=,故答案为:;②原式===1﹣=,故答案为:;③设这个数为x,根据题意得:( )x= x﹣1,整理得: x= x﹣1,去分母得:( )x=x﹣4,即(1﹣ )x=x﹣4,整理得: x=x﹣4,解得:x=20,答:这个数是20.【分析】(1)各项拆项后,计算即可求出值;(2)归纳总结得到一般性规律,写出即可;(3)①原式拆项后,计算即可求出值;②原式变形后拆项,计算即可求出值;③设这个数为x,根据题意列出方程,求出方程的解即可得到结果.3.如图1,A、B两点在数轴上对应的数分别为﹣12和4.(1)直接写出A、B两点之间的距离;(2)若在数轴上存在一点P,使得AP= PB,求点P表示的数.(3)如图2,现有动点P、Q,若点P从点A出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右运动,同时点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左运动,当点Q到达原点O后立即以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动,求:当OP=4OQ时的运动时间t的值.【答案】(1)解:A、B两点之间的距离是:4﹣(﹣12)=16(2)解:设点P表示的数为x.分两种情况:①当点P在线段AB上时,∵AP= PB,∴x+12=(4﹣x),解得x=﹣8;②当点P在线段BA的延长线上时,∵AP= PB,∴﹣12﹣x=(4﹣x),解得x=﹣20.综上所述,点P表示的数为﹣8或﹣20(3)解:分两种情况:①当t≤2时,点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左运动,此时Q点表示的数为4﹣2t,P点表示的数为﹣12+5t,∵OP=4OQ,∴12﹣5t=4(4﹣2t),解得t=,符合题意;②当t>2时,点Q从原点O开始以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动,此时Q点表示的数为3(t﹣2),P点表示的数为﹣12+5t,∵OP=4OQ,∴|12﹣5t|=4×3(t﹣2),∴12﹣5t=12t﹣24,或5t﹣12=12t﹣24,解得t=,符合题意;或t=,不符合题意舍去.综上所述,当OP=4OQ时的运动时间t的值为或秒【解析】【分析】(1)根据两点间的距离公式即可求出A、B两点之间的距离;(2)设点P表示的数为x.分两种情况:①点P在线段AB上;②点P在线段BA的延长线上.根据AP= PB列出关于x的方程,求解即可;(3)根据点Q的运动方向分两种情况:①当t≤2时,点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左运动;②当t>2时,点Q从原点O开始以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动,根据OP=4OQ列出关于t的方程,解方程即可.4.观察下面的式子:, , ,(1)你发现规律了吗?下一个式子应该是________;(2)利用你发现的规律,计算:【答案】(1)(2)解:==== .【解析】【解答】(1)根据规律,下一个式子是:【分析】(1)规律:两个自然数(0除外)的乘积的倒数等于这两个自然数倒数的差,据此写出结论即可;(2)利用规律将原式转化为加减运算,然后利用加法结合律进行计算即可.5.快递员小王下午骑摩托车从总部出发,在一条东西走向的街道上来回收送包裹.他行驶的情况记录如下(向东记为“ ”,向西记为“ ”,单位:千米):,,,,,,(1)小王最后是否回到了总部?(2)小王离总部最远是多少米?在总部的什么方向?(3)如果小王每走米耗油毫升,那么小王下午骑摩托车一共耗油多少毫升?【答案】(1)解:+2-3.5+3-4-2+2.5+2=0,∴小王最后回到了总部(2)解:第一次离总部2=2千米;第二次:2-3.5=-1.5千米;第三次:-1.5+3=1.5千米;第四次:1.5-4=-2.5千米;第五次:-2.5-2=-4.5千米;第六次:-4.5+2.5=-2千米;第七次:-2+2=0千米.所以离总部最远是4.5千米,在总部的西方向(3)解:|+2|+|-3.5|+|+3|+|-4|+|-2|+|+2.5|+|+2|=2+3.5+3+4+2+2.5+2=19千米又∵摩托车每行驶1千米耗油30毫升,∴19×30=570(毫升)∴这一天下午共耗油570毫升.【解析】【分析】(1)根据有理数的加减法,再根据正负数即可;(2)根据有理数的加减法,再根据正负数即可;(3)根据绝对值的性质,再根据正负数即可;6.阅读材料,回答下列问题:数轴是学习有理数的一种重要工具,任何有理数都可以用数轴上的点表示,这样能够运用数形结合的方法解决一些问题。

有理数及其运算(易错题归纳)(解析版)—2024-2025学年七年级数学上册单元速记巧练(北师大版)

有理数及其运算(易错题归纳)(解析版)—2024-2025学年七年级数学上册单元速记巧练(北师大版)

有理数及其运算(易错题归纳)易错点一认为带“+”的数是正数,带“_”的数是负数正数前面的“+”可有可无,但负数前面一定带“_”1.下列各数中:5,―5,―3,0,―25.8,+2,负数有()7A.1个B.2个C.3个D.4个2.在15,―0.23,0,5,―0.65,2,―,316%这几个数中,非负数的个数是()5A.4个B.5个C.6个D.7个【答案】B【分析】本题考查非负数的识别,熟练掌握其定义是解题的关键.非负数即0和正数,据此进行判断即可.【详解】解:15,0,5,2,316%是非负数,共5个,故选:B.易错点二画数轴时,容易缺少某个要素数轴必须具备三个要素:原点、正方向和单位长度。

在画数轴时易出现的错误有:(1)缺少正方向;(2)缺少原点;(3)单位长度不统一3.下列图形中是数轴的是( )A.B.C.D.【答案】D【分析】本题考查了数轴的定义,掌握数轴的定义是解题的关键,数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线.【详解】解:A、没有正方向,不是数轴,故本选项不符合题意;B、负半轴的数据标注错误,不是数轴,故本选项不符合题意;C、单位长度不等,不是数轴,故本选项不符合题意;D、符合数轴的定义,是数轴,故本选项符合题意;故选:D.4.如图是一些同学在作业中所画的数轴,其中,画图正确的是( )A.B.C.D.5.下列四个选项中,所画数轴正确的是()A.B.C.D.【答案】D【分析】本题考查数轴定义,熟记数轴三要素:原点、单位长度和正方向,逐项验证即可得到答案,熟记构成数轴的三要素是解决问题的关键.【详解】解:A、没有原点,所画数轴错误,不符合题意;B、单位长度不统一,所画数轴错误,不符合题意;C、数轴上的点表示的数必须是左边小、右边大,所画数轴错误,不符合题意;D、所画数轴正确,符合题意;故选:D.6.如果两数和为正数、下列说法中正确的是()A.两个加数都是正数B.一个加数是正数,另一个加数是负数C.两个加数的差是正数D.绝对值数较大的加数必是正数【答案】D【分析】根据有理数的加法计算法则可知,两数相加时,符号取绝对值大的数的符号,因为结果为正数,则其中大的那个加数的符号为正,据此可得答案.【详解】解:∵两数和为正数,∴绝对值大的数的符号为正,故选D.【点睛】本题主要考查了有理数的加法计算法则,熟知两数相加时,符号取绝对值大的数的符号是解题的关键.7.如果两个数的和是正数,那么( )A.这两个加数都是正数B.一个加数为正数,另一个加数为0C.一个加数为正数,另一个加数为负数,且正数的绝对值大于负数的绝对值D.以上皆有可能【答案】D【分析】根据有理数的加法法则分析判断即可.【详解】解:如果两个数的和是正数,可能这两个加数都是正数,如1+1=2;一个数为正数,另一个加数为0,两个数的和是正数,如0+2=2;一个加数为正数,另一个加数为负数,且正数的绝对值大于负数的绝对值,则两个数的和为正数,如―1+3=2.故选:D.【点睛】本题主要考查了有理数的加法法则,理解并熟练掌握有理数的加法法则是解题关键.易错点三对绝对值意义理解不透,认为只有正数的绝对值是它本身正数和0的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数8.当|x|=―x时,则x一定是( )A.负数B.正数C.负数或0D.0【答案】C【分析】本题考查了绝对值:若a>0,则|a|=a;若a=0,则|a|=0;若a<0,则|a|=―a.根据绝对值的意义得到x≤0.【详解】解:∵|x|=―x,∴x≤0.故选:C.9.已知a=―5,|a|=|b|,则b=()A.+5B.―5C.0D.+5或―5易错点四已知一个数的绝对值求这个数的时,容易漏掉其中一个互为相反数的两个数的绝对值相等,是同一个数10.如果|a|=7,|b|=5,a、b异号.试求a―b的值为( )A.2或―2B.―12或―2C.2或12D.12或―12【答案】D【分析】本题考查求代数式的值,绝对值,熟练掌握以上知识是解题的关键.先根据绝对值的性质求出a与b的值,再代入进行计算即可.【详解】解:∵|a|=7,|b|=5,a、b异号,∴a=7,b=―5或a=―7,b=5,∴a―b=7―(―5)=12或a―b=―7―5=―12.故选:D.11.一个数的绝对值等于34,则这个数是()A.34B.―34C.±34D.±43易错点五在进行有理数加法运算时,容易忽略符号在进行有理数加法运算时,可分为两步:1.确定符号;2.进行运算12.将5―(+6)―(―7)+(―8)写成省略正号和括号的形式,正确的是()A.5―6+7―8B.5―6―7―8C.5―6+7+8D.5―6―7+813.计算:(1)(+7)+(―6)+(―7);(2)13+(―12)+17+(―18);(3)++52+(4)(―20)+379+20+(5)(―3.75)+2+―(6)5.6+(―0.9)+4.4+(―8.1).【答案】(1)―6(2)0(3)0(4)314.用适当的方法计算:(1)0.34+(―7.6)+(―0.8)+(―0.4)+0.46;(2)(―18.35)+(+6.15)+(―3.65)+(―18.15).【答案】(1)―8(2)―34【分析】本题考查了有理数的加法,解题的关键是掌握有理数的加法法则.(1)利用结合律简便计算法计算;(2)利用结合律简便计算法计算.【详解】(1)解:0.34+(―7.6)+(―0.8)+(―0.4)+0.46=(0.34+0.46)+(―0.8)+[(―0.4)+(―7.6)]=0.8+(―0.8)+(―8)=―8;(2)(―18.35)+(+6.15)+(―3.65)+(―18.15)=(―18.35)+(―3.65)+[(―18.15)+6.15]=―22+(―12)=―34.易错点六认为两数之和一定大于每一个加数两正数相加时,两数之和一定大于每一个加数;但是,两有理数相加数之和不一定大于每一个加数。

七年级有理数 易错题练习 北师大版

七年级有理数 易错题练习 北师大版

七年级有理数易错题练习北师大版1.填空:(1)当a________时,a与-a必有一个是负数;(2)在数轴上,与原点0相距5地方而非点所表示的数是________;(3)在数轴上,A点表示+1,与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________;(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________.解 (1)a为任何有理数;(2)+5;(3)+3;(4)-6.2.用“有”、“没有”填空:在有理数集合里,________最大的负数,________最小的正数,________绝对值最小的有理数.解有,有,没有.3.用“都是”、“都不是”、“不都是”填空:(1)所有的整数________负整数;(2)小学里学过的数________正数;(3)带有“+”号的数________正数;(4)有理数的绝对值________正数;(5)若|a|+|b|=0,则a,b________零;(6)比负数大的数________正数.解 (1)都不是;(2)都是;(3)都是;(4)都是;(5)不都是;(6)都是.4.用“一定”、“不一定”、“一定不”填空:(1)-a________是负数;(2)当a>b时,________有|a|>|b|;(3)在数轴上的任意两点,距原点较近的hshhfh数________大于距原点较远的点所表示的数;(4)|x|+|y|________是正数;(5)一个数________大于它的相反数;(6)一个数________小于或等于它的绝对值;解 (1)一定;(2)一定;(3)一定不;(4)一定;(5)一定;(6)不一定.5.把下列各数从小到大,用“<”号连接:8.填空:(1)如果-x=-(-11),那么x=________;(2)绝对值不大于4的负整数是________;(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________.解 (1)11;(2)-1,-2,-3;(3)4.9.根据所给的条件列出代数式:(1)a,b两数之和除a,b两数绝对值之和;(2)a与b的相反数的和乘以a,b两数差的绝对值;(3)一个分数的分母是x,分子比分母的相反数大6;(4)x,y两数和的相反数乘以x,y两数和的绝对值.10.代数式-|x|的意义是什么?解代数式-|x|的意义是:x的相反数的绝对值.11.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若a是负数,则a________-a;(2)若a是负数,则-a_______0;(3)如果a>0,且|a|>|b|,那么a________ b.解 (1)>;(2)<;(3)<.12.写出绝对值不大于2的整数.解绝对值不大2的整数有-1,1.13.由|x|=a能推出x=±a吗?解由|x|=a能推出x=±a.如由|x|=3得到x=±3,由|x|=5得到x=±5.14.由|a|=|b|一定能得出a=b吗?解一定能得出a=b.如由|6|=|6|得出6=6,由|-4|=|-4|得-4=-4.15.绝对值小于5的偶数是几?答绝对值小于5的偶数是2,4.16.用代数式表示:比a的相反数大11的数.解-a-11.17.用语言叙述代数式:-a-3.解代数式-a-3用语言叙述为:a与3的差的相反数.18.算式-3+5-7+2-9如何读?解算式-3+5-7+2-9读作:负三、正五、减七、正二、减九.19.把下列各式先改写成省略括号的和的形式,再求出各式的值.(1)(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5);(2)(-5)-(+7)-(-6)+4.(1)(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5)=-7-4+9+2-5=-5;(2)(-5)-(+7)-(-6)+4=5-7+6-4=8.20.计算下列各题:21.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若b为负数,则a+b________a;(2)若a>0,b<0,则a-b________0;(3)若a为负数,则3-a________3.解 (1)>;(2)≥;(3)≥.22.若a为有理数,求a的相反数与a的绝对值的和.解-a+|a|=-a+a=0.23.若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.解由|a|=4,得a=±4;由|b|=2,得b=±2.当a=4,b=2时,a-b=2;当a=4,b=-2时,a-b=6;当a=-4,b=2时,a-b=-6;当a=-4,b=-2时,a-b=-2.24.列式并计算:-7与-15的绝对值的和.解 |-7|+|-15|=7+15=22.25.用简便方法计算:26.用“都”、“不都”、“都不”填空:(1)如果ab≠0,那么a,b________为零;(2)如果ab>0,且a+b>0,那么a,b________为正数;(3)如果ab<0,且a+b<0,那么a,b________为负数;(4)如果ab=0,且a+b=0,那么a,b________为零.解 (1)不都;(2)不都;(3)都;(4)不都.27.填空:(3)a,b为有理数,则-ab是_________;(4)a,b互为相反数,则(a+b)a是________.解 (1)负数;(2)正数;(3)负数;(4)正数.28.填空:(1)如果四个有理数相乘,积为负数,那么负因数个数是________;解29.用简便方法计算:30.比较4a和-4a的大小:31.计算下列各题:(5)-15×12÷6×5解因为|a|=|b|, a=b.=1+1+1=3.34.下列叙述是否正确?若不正确,改正过来.(1)平方等于16的数是(±4)2;(2)(-2)3的相反数是-23;解 (1)正确;(2)正确;(3)正确.35.计算下列各题;(1)-0.752;(2)2×32.36.已知n为自然数,用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:(1)(-1)n+2________是负数;(2)(-1)2n+1________是负数;(3)(-1)n+(-1)n+1________是零.解 (1)一定不;(2)不一定;(3)一定不.37.下列各题中的横线处所填写的内容是否正确?若不正确,改正过来.(1)有理数a的四次幂是正数,那么a的奇数次幂是负数;(2)有理数a与它的立方相等,那么a=1;(3)有理数a的平方与它的立方相等,那么a=0;(4)若|a|=3,那么a3=9;(5)若x2=9,且x<0,那么x3=27.38.用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:(1)有理数的平方________是正数;(2)一个负数的偶次幂________大于这个数的相反数;(3)小于1的数的平方________小于原数;(4)一个数的立方________小于它的平方.解 (1)一定;(2)一定;(3)一定;(4)一定不.39.计算下列各题:(1)(-3×2)3+3×23;(2)-24-(-2)4;(3)-2÷(-4)2;(2)-24-(-2)4=0;。

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七年级有理数易错题练习
1.填空:
(1)当a________时,a与-a必有一个是负数;
(2)在数轴上,与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________;
(3)在数轴上,A点表示+1,与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________;
(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________.
2.用“有”、“没有”填空:
在有理数集合里,________最大的负数,________最小的正数,________绝对值最小的有理数.3.用“都是”、“都不是”、“不都是”填空:
(1)所有的整数________负整数;
(2)小学里学过的数________正数;
(3)带有“+”号的数________正数;
(4)有理数的绝对值________正数;
(5)若|a|+|b|=0,则a,b________零;
(6)比负数大的数________正数.
4.用“一定”、“不一定”、“一定不”填空:
(1)-a________是负数;
(2)当a>b时,________有|a|>|b|;
(3)在数轴上的任意两点,距原点较近的点所表示的数________大于距原点较远的点所表示的数;
(4)|x|+|y|________是正数;
(5)一个数________大于它的相反数;
(6)一个数________小于或等于它的绝对值;
5.把下列各数从小到大,用“<”号连接:
并用“>”连接起来.
8.填空:
(1)如果-x=-(-11),那么x=________;
(2)绝对值不大于4的负整数是________;
(3)绝对值小于4.5而大于3的整数是________.
9.根据所给的条件列出代数式:
(1)a,b两数之和除a,b两数绝对值之和;
(2)a与b的相反数的和乘以a,b两数差的绝对值;
(3)一个分数的分母是x,分子比分母的相反数大6;
(4)x,y两数和的相反数乘以x,y两数和的绝对值.
10.代数式-|x|的意义是什么?
11.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:
(1)若a是负数,则a________-a;
(2)若a是负数,则-a_______0;
(3)如果a>0,且|a|>|b|,那么a________ b.
12.写出绝对值不大于2的整数.
13.由|x|=a能推出x=±a吗?
14.由|a|=|b|一定能得出a=b吗?
15.绝对值小于5的偶数是几?
16.用代数式表示:比a的相反数大11的数.
17.用语言叙述代数式:-a-3.
18.算式-3+5-7+2-9如何读?
19.把下列各式先改写成省略括号的和的形式,再求出各式的值.
(1)(-7)-(-4)-(+9)+(+2)-(-5);
(2)(-5)-(+7)-(-6)+4.
20.计算下列各题:
21.用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:
(1)若b为负数,则a+b________a;
(2)若a>0,b<0,则a-b________0;
(3)若a为负数,则3-a________3.
22.若a为有理数,求a的相反数与a的绝对值的和.
23.若|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.
24.列式并计算:-7与-15的绝对值的和.
25.用简便方法计算:
26.用“都”、“不都”、“都不”填空:
(1)如果ab≠0,那么a,b________为零;
(2)如果ab>0,且a+b>0,那么a,b________为正数;
(3)如果ab<0,且a+b<0,那么a,b________为负数;
(4)如果ab=0,且a+b=0,那么a,b________为零.
27.填空:
(3)a,b为有理数,则-ab是_________;
(4)a,b互为相反数,则(a+b)a是________.
28.填空:
(1)如果四个有理数相乘,积为负数,那么负因数个数是________;
29.用简便方法计算:
30.比较4a和-4a的大小:
31.计算下列各题:
(5)-15×12÷6×5.
34.下列叙述是否正确?若不正确,改正过来.
(1)平方等于16的数是(±4)2;
(2)(-2)3的相反数是-23;
35.计算下列各题;
(1)-0.752;(2)2×32.
36.已知n为自然数,用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:
(1)(-1)n+2________是负数;
(2)(-1)2n+1________是负数;
(3)(-1)n+(-1)n+1________是零.
37.下列各题中的横线处所填写的内容是否正确?若不正确,改正过来.
(1)有理数a的四次幂是正数,那么a的奇数次幂是负数;
(2)有理数a与它的立方相等,那么a=1;
(3)有理数a的平方与它的立方相等,那么a=0;
(4)若|a|=3,那么a3=9;
(5)若x2=9,且x<0,那么x3=27.
38.用“一定”、“不一定”或“一定不”填空:
(1)有理数的平方________是正数;
(2)一个负数的偶次幂________大于这个数的相反数;
(3)小于1的数的平方________小于原数;
(4)一个数的立方________小于它的平方.
39.计算下列各题:
(1)(-3×2)3+3×23;(2)-24-(-2)4;
(3)-2÷(-4)2;
40.用科学记数法记出下列各数:
(1)314000000;(2)0.000034.
41.判断并改错(只改动横线上的部分):
(1)用四舍五入得到的近似数0.0130有个有效数字.
(2)用四舍五入法,把0.63048精确到千分位的近似数是.
(3)由四舍五入得到的近似数3.70和3.7是.
(4)由四舍五入得到的近似数4.7万,它精确到.
42.改错(只改动横线上的部分):
(1)已知5.0362=25.36,那么50.362=253.6,0.050362=0.02536;
(2)已知7.4273=409.7,那么74.273=4097,0.074273=0.04097;
(3)已知3.412=11.63,那么(34.1)2=116300;
(4)近似数2.40×104精确到百分位,它的有效数字是2,4;
(5)已知5.4953=165.9,x3=0.0001659,则x=0.5495.
[参考答案]
1.(1)不等于0的有理数;(2)+5,-5;(3)-2,+4;(4)6.2.(1)没有;(2)没有;(3)有.
3.(1)不都是;(2)不都是;(3)不都是;(4)不都是;(5)都是;(6)不都是.
原解错在没有注意“0”这个特殊数(除(1)、(5)两小题外).
4.(1)不一定;(2)不一定;(3)不一定;(4)不一定;(5)不一定;(6)一定.
上面5,6,7题的原解错在没有掌握有理数特别是负数大小的比较.
8.(1)-11;(2)-1,-2,-3,-4;(3)4,-4.
10.x绝对值的相反数.
11.(1)<;(2)>;(3)>.
12.-2,-1,0,1,2.
13.不一定能推出x=±a,例如,若|x|=-2.则x值不存在.
14.不一定能得出a=b,如|4|=|-4|,但4≠-4.
15.-2,-4,0,2,4.
16.-a+11.
17.a的相反数与3的差.
18.读作:负三、正五、负七、正二、负九的和,或负三加五减七加二减九.
19.(1)原式=-7+4-9+2+5=-5;
(2)原式=-5-7+6+4=-2.
21.<;>;>.
22.当a≥0时,-a+|a|=0,当a<0时,-a+|a|=-2a.
23.由|a+b|=a+b知a+b≥0,根据这一条件,得a=4,b=2,所以a-b=2;a=4,b=-2,所以a-b=6.24.-7+|-15|=-7+15=8.
26.(1)都不;(2)都;(3)不都;(4)都.
27.(1)正数、负数或零;(2)正数、负数或零;
(3)正数、负数或零;(4)0.
28.(1)3或1;(2)b≠0.
30.当a>0时,4a>-4a;当a=0时,4a=-4a;当a<0时,4a<-4a.
(5)-150.
32.当b≠0时,由|a|=|b|得a=b或a=-b,
33.由ab>0得a>0且b>0,或a<0且b<0,求得原式值为3或-1.
34.(1)平方等于16的数是±4;(2)(-2)3的相反数是23;(3)(-5)100.
36.(1)不一定;(2)一定;(3)一定.
37.(1)负数或正数;(2)a=-1,0,1;(3)a=0,1;(4)a3=±27;(5)x3=-27.
38.(1)不一定;(2)不一定;(3)不一定;(4)不一定.
40.(1)3.14×108;(2)3.4×10-5.
41.(1)有3个有效数字;(2)0.630;(3)不一样;(4)千位.
42.(1)2536,0.002536;(2)409700,0.0004097;(3)341;(4)百位,有效数字2,4,0;(5)0.05495.。

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