4.3工作表基本操作、修饰
《计算机文化基础》课程标准
计算机文化基础课程标准课程代码：58010602 课程性质：必修课课程类型：B类课（一）课程目标《计算机文化基础》是高等职业教育各专业的一门必修公共基础课。
通过本课程的学习和训练，使学生具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本操作技能，提高学生的素质和计算机文化意识，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的培养和职业素质的养成。
遵循课程服务于专业的原则，按照职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过本课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、能力和素养：1、知识目标（1）具有计算机应用的初步知识，了解计算机系统的基本组成和原理以及安全使用计算机的基本知识和方法；（2）具有一定的操作系统的相关知识，掌握Windows XP操作系统的基本使用方法及应用；（3）理解办公自动化的内涵和意义，掌握office办公软件的使用方法；（4）具有一定的多媒体、网络和国际互联网Internet的基本操作。
2、能力目标（1）具有使用适当的中、英输入技法，以获得较高的文字录入速度的能力；（2）具备Windows文件（文件夹）相关操作及功能设置、Windows运行环境设置和应用软件安装与卸载的能力；（3）具有微机系统的基本维护能力；（4）能安装office软件，具备使用Word进行文档处理、使用Excel进行电子表格处理、使用PowerPoint2003制作多媒体演示文稿等基本能力；（5）具用使用计算机网络及Internet的基本知识，实现用浏览器搜索相关信息和发送电子邮件的基本能力；（6）具备使用网络相关的常用软件完成信息下载、压缩的基本能力；（7）具有使用所安装的杀毒软件对电脑进行日常的维护和管理能力。
3、素质目标（1）具备良好的自主学习能力、交流沟通能力和创新能力；（2）具有较强的团队精神、组织协调能力和服从能力；（3）具有良好的职业道德，爱岗敬业精神和责任意识；（4）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
工作表的基本操作
工作表的基本操作工作表是一种电子表格软件，它可以帮助用户进行数据处理、计算和分析。
工作表的基本操作包括创建、编辑、格式化和打印工作表。
下面将详细介绍这些基本操作。
一、创建工作表1. 打开电子表格软件，如Microsoft Excel或Google Sheets。
2. 在软件界面中选择“新建”或“创建新文档”等选项。
3. 选择空白工作表模板或预设的模板进行创建。
4. 命名新建的工作表，以便于后续查找和管理。
二、编辑工作表1. 输入数据：在单元格中输入数据，可以是数字、文字或公式等。
2. 拷贝粘贴：选中要拷贝的单元格或区域，使用复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V）命令进行复制粘贴操作。
3. 插入行列：选中要插入行列的位置，使用插入行（Ctrl+Shift+=）或插入列（Ctrl+Alt+=）命令进行插入操作。
4. 删除行列：选中要删除的行列，使用删除行（Ctrl+-）或删除列（Ctrl+Alt+-）命令进行删除操作。
三、格式化工作表1. 调整单元格大小：选中要调整大小的单元格或区域，拖动边框进行调整。
2. 更改字体样式：选中要更改样式的单元格或区域，使用字体样式命令进行更改。
3. 添加边框和颜色：选中要添加边框和颜色的单元格或区域，使用边框和填充命令进行添加操作。
4. 设置列宽和行高：选中要设置宽度和高度的列或行，使用设置列宽（Ctrl+Shift+0）或设置行高（Ctrl+Shift+9）命令进行设置。
四、打印工作表1. 预览打印效果：使用预览命令查看打印效果。
2. 设置打印区域：选中要打印的区域，使用设置打印区域命令进行设置。
3. 调整页面布局：使用页面布局命令进行调整。
4. 打印工作表：使用打印命令进行打印操作。
五、其他操作1. 排序数据：选中要排序的数据区域，使用排序命令进行排序操作。
2. 过滤数据：选中要过滤的数据区域，使用筛选命令进行过滤操作。
3. 计算公式：在单元格中输入公式，如SUM、AVERAGE等函数，可以对数据进行计算操作。
安徽对口升学计算机类专业技能测试题型
巢湖学院：1、文字处理(1)WORD的功能特点及运行环境：启动和退出WORD的方法；WORD的窗口内容；文档的新建、打开、保存和关闭的方法。
(2)WORD的基本操作：文字的输入方法，特殊符号、日期和时间的插入方法；进行文本的选择、删除、复制、移动；字符串查找与替换的方法。
(3)WORD的基本排版功能：字符和段落的格式排版操作。
(4)WORD的页眉与页脚及页面设置的方法。
(5)WORD的图文排版功能，在文档中建立、编辑表格，文本与表格互换的方法；表格和页面的边框及底纹的设置方法；在文档中插入图片、图形及其它对象的方法，图片、图形与文档混排的处理方法。
2、数据处理(1)Excel 的功能特点及运行环境：启动和退出Excel 的方法；熟悉Excel的窗口内容；对工作簿、工作表、区域、单元格、活动单元、单元地址、相对地址、绝对地址等的基本操作。
(2)建立工作表的方法：输入文本、数值、日期与时间、公式、函数等的基本方法，能利用自动填充功能快速输入数据。
(3)工作表的编辑、修饰的操作方法：单元格内容的移动、复制、删除的方法；单元格的删除、插入的方法；行、列的删除、插入的方法；工作表的移动、复制、删除和插入的方法；行高、列宽的调整；数字、字体的格式化方法；单元格的边框线及底纹的设置方法。
(4)公式的操作方法：公式的输入、自动求和及快速计算的方法；公式的快速复制与计算结果的自动更新。
(5)数据管理的方法：数据的排序、筛选和分类汇总的方法；数据分析的一般过程。
3、网络技术应用(1) 使用IE进行网上信息检索；常用网络下载软件网际快车、迅雷的使用。
(2) 网络主机的IP配置，包括IP地址、子网掩码、网关、DNS的配置；(3) 常用的网络测试命令的使用：Ping、Ipconfig等；(4) 基本的服务器的配置：WWW服务、FTP服务、DNS服务、DHCP服务；能正确配置简单的网络资源共享；客户端访问WWW、FTP服务器的方法。
《计算机文化基础》课程标准(2012版)
《计算机文化基础》课程标准Ⅰ. 课程性质《计算机文化基础》是全院各专业学生必修的文化素质课，既是文化基础、公共基础，又是技术基础，并具有很强的应用性和工具性。
它要完成的任务是：使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识，培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用能力，培养学生利用计算机分析问题、处理问题的能力，提高学生的计算机文化素质。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识。
Ⅱ. 教学目标本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，通过精心设计的教学内容，注重师生互动，让学生做课程的主人，要求达到计算机教学三个层次中的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的教学要求。
1.具备计算机科学的基本理论和基本常识、个人计算机系统的安装常识，掌握计算机信息安全基本知识与计算机职业道理规范；2.熟练使用Windows XP操作平台，掌握汉字编码的概念，熟练掌握至少两种Windows XP 下的汉字输入方法；3. 掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003、PowerPoint 2003的使用方法及操作技巧；4. 掌握最新的多媒体计算机信息处理及应用技术、具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet Explorer和Outlook Express，可以在网上查询信息，收发电子邮件。
Ⅲ. 课程设计思路为实现计算机文化素质教育目标而设计，我们认为传统的《计算机文化基础》课程的教学过于单一地强调计算机应用能力的培养，从而着眼于操作技能的训练，忽视了其他方面的作用，因此我们的设计包括了计算机职业道德教育、计算机科学思想、计算机基础理论和计算机应用能力四个方面。
从其作用来看，四个方面具有同等的重要作用，将其有机地融合在一起从而达到培养计算机应用能力的目的。
一级office第4章 Excel2010的使用
Excel数据输入和编辑须先选定某单元格使其成为 当前单元格，输入和编辑数据要在当前单元格中进行， 也可以在数据编辑区进行。
利用用“数据有效性”功能可以控制单元格可接 受的数据类型和数值范围。具体操作是利用“数据”选 项卡的“数据工具”命令组。
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4.1 Excel 2010概述
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4.1 Excel 2010概述
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4.1 Excel 2010概述
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3.工作簿、工作表和单元格
1) 工作簿 工作簿是一个Excel文件（其扩展名为.xlsx)。 工作簿最多可以含有255个工作表。 启动 Excel 后，默认有3个工作表：Sheetl、
Sheet2和Sheet3。 2) 工作表
5. 使用帮助
在使用Excel过程中,若遇到不了解的操作，可以求助 于Excel的联机帮助功能。
4.1 Excel 2010概述
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4.1.3 Excel 主要用途
❖ 创建数据表格 数据输入形成电子表格 数据导入形成电子表格
❖ 实现复杂计算 利用公式实现计算 利用函数实现计算
❖ 建立各种统计图表 直观显示数据间的关系
4.2 基本操作
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❖ 方式二： 利用“自定义序列”对话框填充数据序列，可自己
定义要填充的序列。
首先选择“文件”选项卡下的“选项”命令，打开 “Excel选项”对话框，单击左侧的“高级”选项，在“常 规”栏目下点击并打开“编辑自定义序列”对话框中；选 择“自定义序列”标签所对应的选项卡，在右侧“输入序 列”下输入用户自定义的数据序列，单击“添加”和“确 定”按钮即可；或利用右下方的折叠按钮，选中工作表中 已定义的数据序列，按“导入”按钮即可。
excel工作簿与工作表的基本操作讲解
工作簿与工作表的基本操作（Excel 2010的功能和使用）目录一.工作薄的基本操作 (1)二.工作表的基本操作 (3)2. 删除工作表 (4)5. 移动或复制工作表 (5)三.多窗口的视图控制 (8)一.工作薄的基本操作Excel 的工作薄实际上就是保存在磁盘上的工作文件，其基本操作主要包括创建、打开、关闭和保存等。
1. 创建工作簿创建工作簿一般有以下两种方法：方法1：创建空白工作簿。
默认情况下，启动Excel时系统会自动创建一个基于Normal模板的工作薄，名称默认为“工作簿1.xlsx”。
方法2：使用模板创建工作簿。
如果用户已经启动了Excel，在编辑表格的过程中还需要创建一个新的空白工作簿，则可以执行【文件】|【新建】命令，在右侧“可用模板”列表中选择“空白工作簿”，单击“创建”按钮，即可创建一个新的空白工作簿，如图所示。
在联网的情况下，执行【文件】|【新建】命令，在“ 模板”区域中选择合适的模板，单击“下载”按钮，即可快速创建一个带有格式和内容的工作簿。
2. 打开、关闭与退出工作薄（1）打开工作薄的方法主要有以下3种：方法1：双击Excel文档图标。
方法2：启动Excel，单击【文件】选项卡“打开”命令，在弹出的“打开”对话框选择相应的文件即可。
方法3：启动Excel，单击【文件】选项卡“最近所用文件” 命令，右侧的文件列表中显示最近编辑过的Excel工作薄名，单击相应的文件名即可打开。
（2）关闭工作薄要想只关闭当前工作薄而不影响其他正在打开的Excel文档，可从【文件】选项卡上单击“关闭”按钮。
（3）退出工作薄要想退出Excel程序，可从【文件】选项卡上单击“退出”按钮，如果有未保存的文档，将会出现提示保存的对话框。
3. 保护工作簿保护工作簿主要有两种情况：一是防止他人非法打开或对表内数据进行编辑，设置工作簿的打开和修改权限。
二是需要限制对工作簿结构和窗口的操作。
（1）限制打开、修改工作簿可以在保存工作薄文件时为其设置打开或修改密码，以保存数据的安全性，具体操作步骤如下：步骤1：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，或者从【文件】选项卡上单击“保存”或“另存为”命令，打开“另存为”对话框。
excel表格的快速入门基本操作
Excel表格的快速入门基本操作1. 什么是Excel表格Excel表格是Microsoft Office中的一款电子表格软件，被广泛用于数据处理、图表制作和财务管理等方面。
它的灵活性和实用性使得它成为了办公软件中不可或缺的一部分。
2. 界面介绍Excel软件的界面主要由菜单栏、工具栏、工作簿、单元格和公式栏等组成。
熟悉这些界面元素，对于进行Excel表格操作至关重要。
3. 快速入门基本操作3.1 创建一个新工作表在Excel中创建新的工作表非常简单，只需要点击菜单栏中的“文件”选项，然后选择“新建”命令即可。
3.2 插入数据在Excel中插入数据是非常基础的操作，通过双击需要编辑的单元格，在其中输入所需的数据即可。
3.3 基本公式公式是Excel表格的灵魂，我们可以通过公式进行各种计算。
我们可以在一个单元格中输入“=A1+B1”，来实现对A1和B1两个单元格中数据的加法操作。
3.4 图表制作Excel也可以用于制作各种图表，例如柱状图、折线图、饼图等。
通过简单的操作，我们就可以将数据转化为直观的图表展示出来。
4. 具体操作步骤详解4.1 创建新工作表的具体步骤- 点击Excel菜单栏中的“文件”选项- 选择“新建”命令- 在弹出的对话框中选择“工作表”4.2 插入数据的具体步骤- 双击需要编辑的单元格- 在弹出的编辑状态下输入需要的数据- 按下“Enter”键来确认输入4.3 基本公式的具体步骤- 在需要计算的单元格中输入相应的公式- 按下“Enter”键来应用公式4.4 图表制作的具体步骤- 选中需要制作图表的数据区域- 点击菜单栏中的“插入”选项- 选择所需的图表类型5. 总结和回顾通过本文的介绍，我们对Excel表格的快速入门基本操作有了一个全面的了解。
从创建工作表到插入数据、使用公式和制作图表等基本操作，都可以在Excel软件中轻松完成。
熟练掌握这些基础操作，将有助于我们更高效地使用Excel进行数据处理和分析，提高工作效率。
Excel表格的基本操作
Excel表格的基本操作Excel表格的基本操作：Excel单元格的合并1、单元格的合并：同时选中需要合并的单元格（如A1:G1），然后按⼀下“格式”⼯具栏上的“合并及居中”按钮即可。
2、撤销单元格的合并：选中合并后的单元格，然后再按⼀下“格式”⼯具栏上的“合并及居中”按钮即可。
注意：如果是Excel2000及以前的版本，撤销单元格的合并需要这样操作：选中合并后的单元格，执⾏“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，切换到“对齐”标签下，在“⽂本控制”选项下⾯，清除“合并单元格”前⾯复选框中的“∨”号，再确定返回即可。
Excel字符格式设置。
1、设置字体：选中需要设置字体的单元格（区域），⿏标按“格式”⼯具栏的“字体”框右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择需要的字体即可。
2、设置字号：选中需要设置字号的单元格（区域），⿏标按“格式”⼯具栏的“字号”框右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择需要的字号即可。
3、设置字符颜⾊：选中需要设置字符颜⾊的单元格（区域），⿏标按“格式”⼯具栏的“字体颜⾊”框右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择需要的颜⾊即可。
注意：以上设置都可以通过执⾏“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，切换到“字体”标签下进⾏设置。
4、设置填充颜⾊：选中需要设置单元格填充颜⾊的单元格（区域），⿏标按“格式”⼯具栏的“填充颜⾊”框右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择需要的颜⾊即可。
注意：以上设置都可以通过执⾏“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，切换到“图案”标签下进⾏设置，并能设置更为复杂的填充效果。
Excel中的数据⾃动添加单位。
通过⾃定义单元格格式的⽅法，可以为数字⾃动添加上单位（如“元”）：选中需要添加单位的单元格（区域），执⾏“格式→单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，在“数值”标签中，选中“分类”下⾯的“⾃定义”选项，然后在右侧的“类型”下⾯的⽅框中输⼊“#.00"元"”，确定返回即可。
《信息技术》课程标准(高校)
《信息技术》课程标准二级学院（部）：执笔人：审核人：制定时间：《信息技术》课程标准一、课程信息二、课程性质1.课程类型本课程是全院各专业必修的一门重要基础课程，是为培养学生基本计算机操作技能开设的一门理论与实践一体化的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向各类工作岗位，培养学生具备计算机综合应用、掌握计算机基础知识、MS OFFICE操作、网络基础应用的基本技能等能力，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程的学习，能够掌握计算机的基本理论和知识，学习办公软件的基本知识及应用、为后续课程的学习打好基础。
使学生能够达到以下要求：熟练操作Windows，熟练掌握文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint的使用以及具备一定网络基础知识。
2.课程具体目标四、课程考核1.考核方式：机考；2.成绩评定方式：总成绩（100分）=平时成绩（百分制）*40%+期末机考成绩（百分制）*60%平时成绩（百分制）由课堂考勤、课堂实操、课后作业成绩构成。
1）平时成绩（40%）2考核采用闭卷机考方式。
表4-2 闭卷机考知识点一览表（同为全国计算机一级MS office分数分配表）五、实施要求1.授课教师基本要求本课程授课教师具备要求：讲师及以上职称，具备“双师”职业素养，熟悉计算机应用基础课程内容，熟悉操作系统与办公软件的应用，具备计算机网络配置相关能力，掌握一定的教学方法与教学艺术，具备高职教育行业经验，具有高等学校教师资格。
2.实践教学条件要求（1）校内实训室3.教学方法与策略（1）教学方法该课程以现场多媒体教学为主。
同时结合使用了演示教学、上机教学、互动教学等教学方法。
（2）教学策略教学过程中可以采用线上线下混合式教学。
线上完成自学、自测和提交作业，对难点和重点制成微课放在学习平台上，供学生自主观看学习。
线下完成课堂教学，互动交流和小组学习。
第4章 电子表格 EXCEL 2003
4.1 4.2 4.3 作 4.4 辑 4.5 化 4.6 4.7 4.8 4.9 Excel Excel Excel Excel Excel Excel Excel Excel 2003的基本知识 2003工作簿操作 2003工作表的操 2003工作表的编 2003工作表的美 2003公式和函数 2003数据管理 2003创建图表
（2）数值型数据 由0~9的数字以及+，-，E，e，$,/,%,小数点，千 分位符号等组成，数值型数据在单元格中会右对齐。 注意：有些特殊数值的输入需特殊处理：如分数的 输入；负数的输入；001、002这样类型的数值输入。 数值型数据长度超过单元格宽度时，会出现什么情 况呢？要么以科学计数法表示，要么以“#”出现。 （3）日期时间型数据----该类数据在单元格中会右对齐 1)日期的表示格式既可以是、用年-月-日格式也可以 用月-日-年格式。 2)时间的格式可以使用：hh:mm:ss,即小时、分钟、 秒格式。 （4）逻辑型数据 该类数据主要包括“True、False”，在单元格中会 居中。
5.Excel中的数据类型及输入（*）
Excel中可以输入两种类型的数据——常量和公式， 两者的区别在于，公式是以“=”开头。 Excel中的数据输入完成后，以“Enter”或“√”结 束；若要取消输入，可按“Esc”或“×”。 常量包括文本型数据、数值型数据、时间/日期型数 据、逻辑性数据。 （1）文本型数据 由汉字、英文字母、数字、空格及其他键盘能输入 的符号组成，文本在单元格中会左对齐。 注意：有些数字需要作为文本处理（电话号码、邮 政编码、学号等），那么这些数据在输入钱应加一个西 文单引号；文本数据不能进行数学运算。 文本数据长度超过单元格宽度时，会出现什么情况？
920302-计算机应用基础(第3版)-4 基于Excel 2010的电子表格软件应用(20160330)
同时显示多个工作簿的操作
依次打开多个工作簿。打开多个工作簿后，可以在不同 工作簿之间切换，同时对多个工作簿操作。单击某个工 作簿区域，该工作簿成为当前工作簿。
保存工作簿
选择“文件”选项卡→保存”命令或单击“快速访问工具 栏”上的“保存”按钮或使用快捷键Ctrl+S保存工作簿，当前 工作簿按已命名的文件存盘。若
【相关知识与技能】
3.公式编辑 4.显示公式 5.复杂公式的使用
(1)公式的数值转换。 (2)日期和时间的使用 (3)公式返回错误值及产生原因 6.数组公式的使用 7.中文公式的使用
【相关知识与技能】
返回的错误值 #####！
表4-4 公式返回的错误值及其产生的原因 产生的原因 公式计算的结果太长，单元格宽度不够，增加单元格的列宽可以解决
单元格内显示时，则按单元格的格式显示。如果单元格没有重 新设置格式，则采用通用格式，将数值以最大的精确度显示。 当数值很大时，用科学计数法表示，如2.3456E+0.5。如果单 元格的宽度无法以设定的格式将数字显示出来，用“#”号填 满单元格，此时只要将单元格加宽，即可数字显示出来。
【相关知识与技能】
@Div/0 #N/A #NAME？ #NULL! #NUM!
#REF！
#VALUE!
除数为0 公式中使用或不存在的名称，以及名称的拼写错误 删除了公式中使用或不存在的名称，以及名称的拼写错误 使用了不正确的区域运算或不正确的单元格使用
在需要数字参数的函数中使用了不能接受的参数，或者公式计算机结 果的数字太大或太小，Excel无法表示
第4章 基于Excel 2010的电子表格 软件应用
4.1 Excel 2010的基本操作 4.2 格式化工作表 4.3 公式与函数的使用 4.4 数据表管理 4.5 Excel 2010综合技能
对口单招计算机类技能考试标准(1)
附件1江苏省普通高校对口单独招生计算机类专业技能考试标准（2019版大纲）一、制定依据依据教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指导方案制定。
二、考核内容及要求1、汉字录入汉字录入是指在10分钟内，完成一定量汉字的录入。
21字/分为起分点，21字/分~25字/分之间，每字1分；26字/分~40字/分之间，每字2分；41字/分~45字/分之间，每字3分。
对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错1字扣1分。
（注：采用看屏打字方式）2、图文编排（Word）(1)了解Word 的功能特点及运行环境：掌握启动和退出Word的方法；熟悉Word的窗口内容；熟练掌握文档的新建、打开、保存和关闭的方法。
(2)掌握Word的基本操作：掌握文字的输入方法，掌握特殊符号、日期和时间的插入方法；熟练进行文本的选择、删除、复制、移动；熟练掌握字符串查找与替换的方法。
(3)掌握Word的基本排版功能：熟练掌握字符和段落的格式排版操作。
(4)掌握Word的页眉与页脚及页面设置的方法。
(5)掌握Word的图文排版功能：熟悉在文档中建立、编辑表格，文本与表格互换的方法；掌握表格和页面的边框及底纹的设置方法；掌握在文档中插入图片、图形及其它对象的方法，图片、图形与文档混排的处理方法；了解文本框的链接功能。
3、电子表格（Excel）(1)了解Excel 的功能特点及运行环境：掌握启动和退出Excel 的方法；熟悉Excel的窗口内容；掌握对工作簿、工作表、区域、单元格、活动单元、单元地址、相对地址、绝对地址等的基本操作。
(2)掌握建立工作表的方法：熟练掌握输入文本、数值、日期与时间、公式、函数等的基本方法，能利用自动填充功能快速输入数据。
(3)掌握工作表的编辑、修饰的操作方法：熟练掌握单元格内容的移动、复制、删除的方法；熟练掌握单元格的删除、插入的方法；熟练掌握行、列的删除、插入的方法；熟练掌握工作表的移动、复制、删除和插入的方法；熟练掌握行高、列宽的调整；掌握数字、字体的格式化方法；掌握单元格的边框线及底纹的设置方法。
课程名称计算机文化基础
***********课程教学大纲课程名称：计算机文化基础英文名称：computer culture base课程编号：100401B学时数：48其中实验学时数：16 课外学时数：0学分数：3适用专业：各学院的非计算机专业一、课程的性质、目的和任务《计算机文化基础》是非计算机专业计算机三个层次教学的第一层次，是一门计算机基础课，是培养学生使用计算机、理解计算机应用本质的计算机课程，是一门计算机重要的实践性课程。
鉴于专业性质，学生认识计算机应用的本质，具备一定的实际应用能力并将计算机的知识同本专业密切结合，本课程正是为此目的而开设的。
重在培养学生对计算机应用本质的理解、掌握计算机基础知识和基本应用技能。
本课程是深入学习其它计算机基础课和专业课的入门课程。
使学生从专业学习的一开始就重视上机实践操作环节。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点掌握计算机基础知识、熟练掌握基本应用。
了解计算机应用的本质、解决实际问题的基本思想和方法。
初步具备应用计算机解决本专业的简单应用和继续学习计算机的能力。
第1章计算机基础知识1.1计算机概述了解计算机的发展、应用1.2数字化信息编码与数据表示掌握各进制数的基本概念、相互间的转换1.3计算机系统的组成了解计算机软、硬件的组成1.4 多媒体技术了解多媒体的基本概念、关键技术、设备、应用。
第2章中文WindowsXP掌握中文WindowsXP的有关概念、发展史，基本功能特点，运行环境，资源管理，计算机操作。
2.1中文WindowsXP概述了解中文WindowsXP功能特点、发展史。
2.2中文WindowsXP的基本知识和基本操作理解中文WindowsXP窗口、对话框、剪贴板应用。
2.3资源管理器掌握文件、文件夹的管理2.4中文WindowsXP控制面板掌握软、硬件的添加、删除，计算机工作环境的设置第3章中文文字处理系统Word2002了解Word2002的基本概况，正确理解在Word中的表格使用，熟练掌握文档的基本操作、排版、页面设置、打印，图形的绘制，插入等重点：学生的实际操作技能3.1 Word2002概述了解Word2002的功能、窗口组成。
《计算机应用基础》教材特色
《计算机应用基础》教材特色本书按照应用型人才培养的特点，从计算机应用的实际出发,以任务驱动、案例教学为主要学习方式,较全面地介绍了计算机基础知识、操作系统基础、常用办公软件的应用、因特网的应用及系统日常维护等知识，具有概念清晰、系统全面、精讲多练、实用性强和突出技能培训等特点。
本书可作为应用型本科院校、高等职业院校、高等专科院校及成人高校相关专业的教材，也可供相关培训班以及企业管理人员使用。
我们综合分析了理、工、文、经、管多种专业对计算机基础的教学要求，并结合多年的教学实践，本着知识够用、精讲多练和模块化学习的思路,将本书分为3篇.入门篇介绍微型计算机系统的概念和组成,重点讲述计算机外部设备的性能和使用。
以操作系统为基础，介绍Windows XP的使用，着重讲解文件夹（文件)的管理与操作.以汉字输入为门槛，学习文字处理（Word 2003）的基本技能。
拓展篇具有入门篇的知识和技能后,就有进一步应用计算机工作的条件了。
本篇以计算工资为引例，学习电子表格的基本操作、工作表修饰、单元格引用、函数应用、图表制作和数据管理。
以实用的演示文稿为导入，介绍规范化、个性化和动态演示文稿的制作。
以上网漫游为情境,讲述计算机网络的概念、接入Internet的方法、浏览网页与文件下载以及电子邮件的使用。
提高篇在应用计算机的实践中,计算机的安全与维护必然会提到日程。
本篇首先介绍计算机病毒的基础知识与防治方法，进而讨论操作系统Windows XP的安装与调试.最后以制作“北京2008奥运会会徽说明”宣传材料等3个综合实训来结束本书的内容.本书依据应用型人才培养目标的要求,在理论与实践上，更侧重于实践；在知识与技能上，更侧重于技能；在讲授与动手上,更侧重于动手。
基于这种理念，本书凸显了实用性、互动性、趣味性和服务性的特点。
实用性这是编写本教材的出发点和落脚点。
我们在综合分析应用型本科和高职各专业教学要求的基础上，在编写方式上有明显改进，主要表现在以下几个方面。
《WPS Office办公应用案例教程》(高乃尧) 04--第四章-- 电子表格的创建与编辑
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4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 作 4.2.3 选择、添加与删除工作表 2．添加工作表
单击工作表标签右侧的“新建工作 表”按钮，可在所有工作表的末尾添加 一个新工作表。
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4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 作 4.2.3 选择、添加与删除工作表 2．添加工作表
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4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 作 4.2.2 WPS表格的工作界面
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功能区 名称框 全选
行号
活动单元格
工作表编辑区
活动单元格 “新建工作表”按钮
滚动条
编辑栏 行号
4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 堂小结 工作簿 工作表 单元格
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4.2
4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 作 4.2.1 新建工作簿 启动WPS Office
“首页”界面中单击左侧或上方的“新建”按钮 打开“新建”界面，选择界面左侧的“新建表格”分类
再选择界面右侧的“新建空白表格”选项 WPS表格会自动创建一个名为“工作簿1”的空白工作簿
位于工作簿窗口的左下角。工作表是通过工作表标签来标识的， 当工作簿中包含多个工作表时，单击不同的工作表标签可在各
工作表之间切换。
工作表 标签
4 . 2 工 作 簿 和 工 作 表 的 基 本 操 作 4.2.3 选择、添加与删除工作表 1．选择工作表
选择单个工作表
选择相邻的多个 工作表
选择不相邻的多 个工作表
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名称框
名称框用于指示当前选择的单元格，也可用于选择单元格。
用于输入与修改活动单元格中的内容。当在工作表的某个单元 格中输入数据时，编辑栏会同步显示输入的内容。
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③选择“单元格数值”选项。单击“格式”按钮，在 弹出的“单元格格式”对话框中进行格式设置。
6.使用条件格式 为便于查阅，需要将属于不同数值范围的 数据用不同的格式显示出来。 例如在成绩单中，需要将不及格的成绩以 红颜色显示出来。 为此，Excel提供了条件格式的功能，即 单元格的格式依据它里面的数值所属范 围而定。
条件格式设置方法： ①选定要设置条件格式的单元格区域。 ②选择“格式”菜单的“条件格式”1. 掌握工作表基本编辑操作 2. 掌握工作表修饰与排版方法 重点：工作表基本编辑操作 难点：工作表基本编辑操作
一、基本编辑操作
1.插入单元格、行或列 方法： ①在要插入单元格的位置选定单元格或区域。 ②选择“插入”菜单---“单元格”命令。 2.删除单元格、行或列 方法： ①选定要删除的单元格或区域。 ②选择“编辑”菜单中的“删除”命令。 3.撤销和恢复 方法： ①“编辑”菜单命令 ②“常用”工具栏按钮。
4.移动或复制单元格中的数据 ①单元格内容的整体移动或复制 鼠标拖动法 剪贴板的利用 ②只复制单元格中的数值、公式或单元格格式 选定要复制的单元格 单击“复制”按钮 选定目标区域 在“编辑”菜单上单击“选择性粘贴” 单击“粘贴”标题下的所需选项，再单击 “确定”。
二、工作表修饰与排版
1.数字格式设定 方法：首先选定单元格区域，利用“格式工具栏”5 个数字格式按钮 2.设置文本字体、字号、字形及颜色 方法：利用“格式”菜单的“单元格”命令 3.设置数据的对齐方式 利用“格式”工具栏对齐按钮 利用“格式”菜单的“单元格”命令 4.设置单元格边框、背景色和底纹 利用“格式”菜单的“单元格”命令 5.改变单元格的宽度和高度 鼠标拖动法 选择“格式”菜单---“列”命令---“列宽”子命令