国学队会
国学在校园班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：XX中学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体七年级一班学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校七年级一班决定开展“国学经典诵读”主题班会活动。
本次班会旨在通过诵读国学经典，让学生深入了解我国古代文化的精髓，培养学生的道德品质和文化素养。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调国学经典是中华民族的宝贵财富，希望通过本次活动，让同学们在学习过程中感受国学经典的魅力，提升自己的道德修养。
2. 国学经典诵读（1）分组诵读同学们分成若干小组，每组选择一篇国学经典进行诵读。
诵读过程中，同学们精神饱满，声情并茂，充分展现了国学经典的韵味。
（2）个人展示在分组诵读的基础上，部分同学自愿上台进行个人展示。
他们以朗诵、吟唱、表演等形式，展示了国学经典的独特魅力。
3. 经典解读张老师针对同学们诵读的国学经典进行解读，引导同学们深入理解经典内涵。
例如，解读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉同学们学习要持之以恒，学以致用。
4. 经典故事分享同学们纷纷分享自己了解到的国学经典故事，如《孔子周游列国》、《孟子见梁惠王》等。
通过故事分享，同学们对国学经典有了更加直观的认识。
5. 互动环节（1）知识问答张老师提出一些与国学经典相关的问题，同学们积极抢答。
问答环节不仅增加了同学们对国学知识的了解，还激发了大家学习的兴趣。
（2）成语接龙同学们以成语接龙的形式，展示了我国丰富的成语文化。
在游戏中，同学们学到了许多成语，同时也锻炼了语言表达能力。
6. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调国学经典的重要性，希望同学们在今后的学习生活中，不断学习国学知识，传承中华优秀传统文化。
三、班会效果本次“国学经典诵读”主题班会取得了圆满成功。
同学们在活动中积极参与，收获颇丰。
以下是本次班会的一些效果：1. 增强了同学们对国学经典的认识，激发了学习兴趣。
《品国学、诵经典》主题班会
合：我们为了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激经典——今天在此展示自己。
主持人b：主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事
古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
选两名选手，一人根据九宫格中给出的字选两个做炸弹，另一人必须用九宫格中给出的1个字说一个词或一句话 ，两人轮流做答，时间间隔5秒
找找积极地队员
做第二个游戏 选一组同学，后面的队员用前面的队员名字中的一个字说一个词或一句话
五、自由品国学诵经典
我自从学了懂得了很多人生道理，明白了人生的方向
到这里，我们的班会就到了尾声了。我们把国学一直诵读下去
1.桃园三结义 2. 火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计
人物
林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善
孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏
猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜
古诗词朗诵
活动过程
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词......这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白......
学国学诵经典主题队会二.1
《学国学诵经典》主题队会活动方案二. 1中队活动目标：1.通过“三字经”的朗诵、挖掘，使学生从中悟出道理，养成良好的行为习惯。
2.培养学生搜集、查阅资料的能力，扩大视野，提高素质。
3.勇于张扬个性，展示自我。
活动准备：背诵“三字经”中的一些内容，了解“三字经”中的故事。
活动过程：甲、乙：《学国学诵经典》主题队会现在开始。
一、道德篇甲：同学们，你们知道中华传统美德都有哪些吗?(指名回答)告诉你们吧，《三字经》里就有许多中华优秀传统美德的小故事呢?乙：请听故事《孟母三迁》。
甲：孟子有一个深爱他的好母亲。
其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。
爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……乙：父母为我们付出的太多了，那我们应该怎样回报他们呢?“黄香温席”的故事大家都听说过吗?那拳拳的赤子孝心感动了多少炎黄子孙!欢迎XX同学为我们讲《黄香温席》。
乙：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母?甲：晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。
兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢?请听《孔融让梨》。
乙：同学们，让我们努力成为一名拥有中华优秀传统美德的好少年吧!二、人生篇甲：同学们,在历史的长河中,先人们经历了许多艰辛和磨难,为我们留下了无数宝藏。
其中,许多引人深思的名言,正是他们人生智慧和经验的结晶。
让我们共同吟诵《三字经》的一些内容吧!人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
乙：《三字经》中都蕴涵着哪些做人的道理呢? 三、学识篇甲：人的一生是一个不断探索、不断学习的过程。
国学经典主题班会教案二：传承文化,弘扬国学
国学经典主题班会教案二：传承文化，弘扬国学导言中华文化的传承和弘扬是我们每个人的责任。
在现代社会，我们需要更加积极地了解和学习传统文化，保留和赋予它新的意义。
本篇文章将探讨传承文化和弘扬国学的重要性，并提出对于青少年如何增强自我文化意识和培养传统文化素养的建议。
一、传承文化的意义文化是一个国家、一个民族的精髓、灵魂。
一个民族的文化，不仅反映着这个民族的历史、风俗和传统，更是这个民族的精神的凝聚和体现。
而文化的传承是保证民族精神不断继承、发扬和完善的重要保障。
在今天的快速发展的世界中，每个人的生活都被技术所包围，每个人的生活都走向了现代化，许多人在随着时代潮流的推动下，忽略了自己的文化根源。
然而，文化的传承不仅能够让我们从人类文明的延续中感受到一份独特的归属感，也有利于提升我们的审美情趣、文化素养和人文精神。
此外，文化也是我们对未来的一种信仰和希望，是我们引领未来发展的智慧财富。
二、弘扬国学的重要性国学是指涉及中华文化传统、学术、生活、艺术等各个方面的文化体系，包含中文、哲学、历史、艺术和礼仪等内容。
作为中华文化的重要组成部分，国学在传统文化中地位显赫，它所蕴含的智慧和人文精神对于今天的人们仍具有重大意义。
弘扬国学有利于提高个人的文化素养。
中华传统文化博大精深，是世界人类文明中的瑰宝，其中的道德、人文精神和社会价值观在当今社会中，尤其值得我们去认真研究和弘扬。
通过学习国学，我们不仅可以了解中华文化的深厚底蕴，还可以领悟其中的人文精神和智慧，进而提昇我们自身的文化素养和人生修养。
弘扬国学，有助于增强个人的道德素质。
传统文化中的诸多观念和价值观体系，是在长期的历史发展中积淀下来的，它所传递的伦理道德以及文化精髓对于当今社会也具有很大的指导意义。
学习国学，品读古籍，可以加深我们对于中华传统文化提出了新的要求，他们需要继承和发扬集体主义、道德约束等与时俱进的新思想。
三、如何增强个人文化素养和传统文化素养我们需要重视传统文化的学习。
小学国学经典主题班会
小学国学经典主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是国学经典的学习和传承。
我们都知道，国学经典是我国文化的瑰宝，是中华民族千百年来智慧和精神的结晶。
国学经典是我们了解传统文化的重要途径，也是我们塑造良好品格、培养正确价值观的重要教材。
今天，我想和大家一起探讨一下，如何学好国学经典，怎样传承国学精神。
一、学习国学经典学习国学经典对于我们来讲是一项重要的任务。
首先，我们应该明确国学经典包括哪些内容。
国学经典包括《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，还有《诗经》、《山海经》等文学作品，还有《易经》、《周易》等哲学著作。
这些经典都是上千年以来留下的宝贵财富，我们应该尊重它们、学习它们、传承它们。
那么，我们怎样学习国学经典呢？首先，我们需要读原版，深入了解其中的故事和道理。
读原版可以帮助我们更好地理解经典的内涵和精神，同时也能帮助我们提升语文水平。
其次，我们可以通过导读本、注释本等辅助读物加深对经典的理解。
这些辅助读物可以帮助我们理解经典中一些深奥的内容，并将其与现实生活结合起来，使我们更好地领会其中的智慧。
最后，我们还可以参加国学培训班、国学社团等活动，通过与他人的交流学习，加深对国学经典的理解。
二、传承国学精神传承国学精神是我们每个人的责任。
国学精神是中华民族的灵魂，是中华民族几千年来传承下来的智慧和精神财富。
我们要努力学习国学经典的思想内涵，将其运用到实际生活中。
首先，我们要学习国学经典中的道德教育。
儒家经典强调仁义礼智信的道德规范，我们应该将这些品质融入到我们的生活中，努力做一个有道德修养的人。
其次，我们要学习国学经典中的思辨精神。
国学经典中有很多深奥的问题和思考，我们要通过学习来培养自己的思考能力和创造力。
同时，我们还要学习国学经典中的审美情趣。
中国传统文化讲究美的追求，我们应该通过欣赏古代文学艺术作品，培养自己的审美眼光。
除此之外，我们还可以通过开展各种活动来传承国学精神。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一《国学主题班会策划书》一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学的重要性和丰富内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 通过多种形式的活动，激发同学们学习国学的兴趣，提高文化素养。
3. 培养同学们的团队合作精神和创新能力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员全班同学六、班会准备2. 收集国学经典资料，如诗词、典故、名言警句等，并制作成 PPT 或展示材料。
3. 准备与国学相关的道具，如汉服、古筝等。
4. 安排主持人，负责班会的主持和引导。
5. 划分小组，每个小组负责一个国学主题的展示和讲解。
6. 布置班会场地，营造国学氛围，如悬挂国学名言横幅、摆放国学书籍等。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加。
班主任发表简短致辞，强调国学的重要性和学习意义。
2. 国学知识竞赛（20 分钟）将全班同学分成若干小组，进行国学知识抢答竞赛。
竞赛题目涵盖国学经典中的诗词、典故、历史人物等内容。
设立奖项，对表现优秀的小组和个人进行奖励。
3. 国学经典诵读（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台诵读一段国学经典。
可以选择诗词、散文等不同体裁的作品，通过朗诵展示国学的魅力。
其他同学可以一起跟读，感受国学经典的韵律和意境。
4. 国学文化展示（20 分钟）各小组根据自己负责的国学主题，进行展示和讲解。
可以采用小品、话剧、演讲、歌曲等形式，生动形象地展示国学文化的内涵。
展示结束后，邀请其他小组进行点评和交流。
鼓励同学们在今后的学习和生活中继续弘扬国学精神，传承中华文化。
6. 结尾（5 分钟）主持人宣布班会结束，希望同学们通过这次班会能够更加热爱国学，努力学习和传承中华文化。
全班同学一起合影留念，记录下这难忘的时刻。
八、注意事项1. 班会过程中要注意秩序，确保每个同学都能参与到活动中来。
国学班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李明一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强同学们的国学素养，我校决定开展为期一个月的国学主题班会活动。
本次班会旨在让同学们深入了解国学，激发学习国学的兴趣，培养良好的道德品质。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 国学知识讲座（1）主讲人：王教授（2）讲座内容：王教授从国学的定义、起源、发展等方面进行了详细讲解，使同学们对国学有了初步的认识。
接着，王教授重点介绍了儒家、道家、佛家等主要流派的思想精髓，让同学们了解到国学博大精深的内涵。
3. 互动环节（1）国学知识问答张老师组织同学们进行国学知识问答，通过抢答的形式，检验同学们对国学知识的掌握程度。
（2）国学经典诵读同学们分组进行国学经典诵读，如《论语》、《道德经》等，感受古人的智慧。
4. 分享交流（1）同学们分享自己在日常生活中如何践行国学精神，如孝顺父母、尊敬师长、团结同学等。
（2）张老师对同学们的分享进行点评，肯定了同学们的积极表现，并提出了改进建议。
5. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调国学的重要性，希望同学们在今后的学习生活中，积极传承和弘扬国学文化。
三、班会成果1. 同学们对国学有了更深入的了解，认识到国学在中华民族发展史上的重要地位。
2. 同学们在互动环节中积极参与，提高了自己的国学素养。
3. 同学们在分享交流中，互相学习，共同进步。
四、班会反思1. 班主任应加强对国学知识的普及，提高同学们的国学素养。
2. 举办更多形式多样的国学活动，激发同学们学习国学的兴趣。
3. 家校合作，共同关注国学教育，为同学们营造良好的学习氛围。
五、下一步工作计划1. 定期举办国学主题班会，持续提高同学们的国学素养。
2. 邀请专家学者来校开展国学讲座，拓宽同学们的国学视野。
3. 组织同学们参观国学博物馆、古文化遗址等，亲身体验国学魅力。
诵读国学经典 弘扬民族精神 主题队会
“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会活动活动目标:培养学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
通过诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
活动形式：中队主题会活动准备：1、组织排练有关国学经典诵读的节目。
2、课件。
活动过程：一、中队长出场，主持1、各小队报告人数2、出旗3、唱队歌4、中队长宣布“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会正式开始男：爸爸常说，中华是文明古国女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦合：老师告诉我们，知书达理儿时起。
让我们带着对大自然赞美，对生活的热爱展开一场诵读比赛吧。
二、四季之歌分组比赛朗诵写四季景色的诗歌全班学生分为春、夏、秋、冬四个组，随着课件展示的四季景色，朗诵古诗词。
以篇目最多的组为优胜者。
备选篇目：春季古诗：《绝句》《春夜喜雨》《春望》（唐杜甫）、《游园不值》（宋叶绍翁）《春日》（宋朱熹）、《春晓》（唐孟浩然）、《鸟鸣涧》（唐王维）、《渔歌子》（唐张志和）、《咏柳》（唐贺知章）、《丰乐亭游春》（宋欧阳修）、《江南春》《清明》（唐杜牧）、《村居》（清高鼎）、《忆江南》《大林寺桃花》（唐白居易）、惠崇《春江晚景》（宋苏轼）、《早春》（唐韩愈）、《泊船瓜洲》（宋王安石）夏季诗歌：《采莲曲》（王昌龄）、《钓鱼湾》（储光羲）、《晓出净慈送林子方》（杨万里）、《一剪梅》（宋李清照）、《荷花》（清石涛）、《题报恩寺上方》（唐方干）、《奉和夏日应令》（北周·庾信）、《夏吟》（戴石屏）、《西湖》（苏轼）秋季诗歌：《诗经·小雅·四月》、《山行》《秋夕》《秋晚江上遣怀》（杜牧）、《天净沙秋思》（马致远）、《山居秋暝》《秋夜曲》（唐王维）、《子夜秋歌》《秋登宣城谢眺北楼》（唐李白）、《宿建德江》《秋登兰山寄张五》《初秋》（唐孟浩然）、《登高》（唐杜甫）、《苏幕遮》《渔家傲》（宋范仲淹）、《秋波媚》（宋陆游）、《秋月》（宋程颢）、《秋风引》《秋词》（唐刘禹锡）、《秋雨中赠元九》（唐白居易）冬季诗歌：唐?柳宗元《江雪》、唐?孟郊《苦寒吟》、唐?元稹《南秦雪》《对雪献从兄虞城宰》、唐李白《淮海对雪赠傅霭》、宋王安石《梅花》、唐白居易《夜雪》三、情景剧《游子吟》由男女生各一，扮演母子二人。
国学班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐受到广泛关注。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的国学素养，我校决定开展以“国学经典，润泽心灵”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过国学经典的诵读、讲解、讨论等形式，让同学们深入了解国学，感受国学魅力，培养良好的道德品质。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员全校各年级学生、班主任及任课教师五、活动流程1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景和目的，强调国学教育的重要性。
（2）校长发表讲话，对同学们提出学习国学的期望。
2. 诵读经典（1）全体同学齐声诵读《弟子规》，感受孝悌、忠信、礼义、廉耻等传统美德。
（2）各年级学生代表分别诵读《论语》、《道德经》等经典篇章，展示国学风采。
3. 经典讲解（1）邀请学校国学老师为同学们讲解《弟子规》中的孝悌、忠信等美德，引导同学们如何将这些美德融入到日常生活中。
（2）讲解《论语》中的“仁、义、礼、智、信”五常，让同学们明白五常在人生道路上的重要性。
4. 经典讨论（1）各班级围绕“国学经典对当代青少年的启示”展开讨论，分享学习国学的心得体会。
（2）邀请部分同学上台发言，分享自己在学习国学过程中的感悟和收获。
5. 经典表演（1）各班级表演与国学相关的节目，如京剧、古筝、书法等，展示国学艺术的魅力。
（2）学校合唱团演唱《论语》主题歌曲，激发同学们学习国学的热情。
6. 总结发言（1）班主任对本次活动进行总结，强调国学教育的重要性，鼓励同学们继续学习国学，传承中华民族优秀传统文化。
（2）学校领导对同学们的学习成果给予肯定，并对今后国学教育的开展提出建议。
六、活动成果1. 同学们对国学有了更深入的了解，认识到国学经典对个人成长的重要性。
2. 同学们在诵读、讲解、讨论等环节中，提升了语言表达能力和团队协作能力。
3. 活动中涌现出一批热爱国学、乐于分享的同学，为学校国学教育的开展提供了有力支持。
国学教育主题班会
国学教育主题班会某次国学教育主题班会时间：2019年10月15日上午9:00-10:00地点：教室班会议程：1. 主持人开场白2. 国学教育的重要性3. 国学经典的价值与意义4. 学习国学的方法和途径5. 分享国学教育的心得体会6. 提问环节7. 结束语班会详情：1. 主持人开场白主持人：同学们早上好！欢迎大家参加今天的班会，我们今天的主题是国学教育。
国学是中华传统文化的重要组成部分，具有深远的价值和意义。
通过学习国学，我们能够更好地了解我们民族的优秀传统文化和思想。
接下来，我们将探讨国学教育的重要性、国学经典的价值与意义，以及学习国学的方法和途径。
希望大家积极参与，共同学习，互相交流。
2. 国学教育的重要性老师：国学教育是我们班级重要的一项教育内容，它不仅有助于培养同学们的文化修养和思想品质，更能提高同学们的综合素质。
通过学习国学，我们能够接触到众多经典著作，从中汲取智慧和力量，对培养学生的思维能力和人文关怀具有积极的作用。
同时，国学教育还能使同学们更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。
3. 国学经典的价值与意义同学A：国学经典是中华民族智慧的结晶，它们蕴含着丰富的思想，具有深邃的内涵。
例如《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，都是我们了解中国传统哲学和道德观念的重要依据。
这些经典著作对于培养学生正确的价值观和行为准则，具有重要的引导作用。
同学B：此外，国学经典还有助于提高我们的文化素养和审美能力。
通过欣赏古诗词、古曲，我们能够领略到中国古代文人墨客的情怀和艺术造诣，感受到传统文化的独特魅力。
这对于培养我们的审美情趣和艺术修养，起着非常重要的作用。
4. 学习国学的方法和途径同学C：学习国学并不是一件容易的事情，因为涉及到丰富的内容和复杂的思想。
我发现，读经典著作要注重文字的理解和解读，最好配合一些注释和讲解资料，有助于理解作者的真正意图。
同学D：此外，参加一些国学社团或者课外班，能够提供更多的学习机会和交流平台。
国学主题班会活动方案
国学主题班会活动方案一、活动目的：国学是中华文明的瑰宝，我们要通过国学主题班会活动，增强学生对国学的认识和理解，激发学生对传统文化的兴趣与热爱，培养学生的文化自信心，进一步推动中华优秀传统文化在校园中的传承与发扬。
二、活动准备：1、确定主题：国学。
2、确定班会时间、地点，确认相关负责人。
3、准备主持词稿，班会PPT模板。
4、选取国学名言、诗词作为活动主题海报。
5、购买国学书籍和相关文化艺术品等。
6、学生自选国学经典内容进行发言。
7、准备国学文化知识问答题。
三、活动流程：1、主持人介绍本次活动的目的和意义，开场引出主题。
2、播放国学音乐，营造氛围，让学生进入到国学的世界。
3、主持人介绍国学的概念、历史背景、现状等相关知识。
4、主持人据此总结出国学特点：注重思想性、注重教化性、美学价值高等。
5、学生逐一分享自选国学经典内容，学生讲解时，主持人及时点评。
6、主持人带领学生一起朗诵国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。
7、学生进行国学文化知识问答，提高学生对国学知识的认识与理解。
8、主持人为学生讲解国学名言、诗词的背后故事，透过智慧的光芒，感受古时文人墨客的思考。
9、交流环节，学生就国学的价值、今天的应用等问题进行自由发言。
10、让学生合唱一首中国传统民歌或走进校园、用国学绘画表达等文艺项目。
11、在班会结束时，下发小礼品，激励学生主动学习国学。
四、活动效果：1、加深学生对国学的认识和理解，激发学生学习国学的兴趣和热情。
2、培养学生的文化自信心，推动中华优秀传统文化在校园中的传承与发扬。
3、丰富学校文化活动形式，拉近师生间的距离，建立师生之间的良好关系。
4、提高学生综合素质，增强学生的文化内涵，帮助学生更好地成长。
国学讲座主题班会
国学讲座主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够在这里为大家作一次国学讲座，主题是传承和发扬中华传统文化。
中华传统文化源远流长，是我们作为中国人的根和灵魂，它蕴含着深刻的哲学思想、丰富的道德观念和独具特色的艺术形式，对于我们的成长和发展有着重要的影响。
首先，我们来看看国学是什么？国学即中国传统学问，包含了中华民族几千年来的文化传统，是我们的宝库和瑰宝。
国学强调的是整体观念，它不仅包括了古代历书、诗、书、礼、乐等方面的知识，还包括了春秋、战国时期的诸子百家的哲学思想，以及道教、佛教的思想体系。
国学是我们文化的根基，是我们民族精神的体现。
然而，随着现代化的进程和外来文化的冲击，中华传统文化面临着严峻的挑战。
很多人跟随时尚潮流，忽视了自己的根和传统，对中华传统文化的认知逐渐减少。
这是非常可惜的，因为中华传统文化是我们独特的文化资源，是我们文化软实力的体现，也是我们民族的象征。
为了传承和发扬中华传统文化，我们需要从自己做起。
首先，我们需要学习，深入了解中华传统文化的精华，比如儒家的仁爱、义理；道家的天人合一、无为而治；佛家的舍离、慈悲等等。
我们可以通过阅读经典著作，如《论语》、《道德经》、《金刚经》等来加深对传统文化的认识。
同时，我们也可以参加各种文化活动，如传统节日的庆祝活动、书法、绘画、音乐等的培训班或社团，来亲身体验中华传统文化的魅力。
此外，我们还可以通过学习古代的礼仪规范，培养自己的优秀品质和良好礼貌，在日常生活中展现中华传统文化的风范。
除了个人的努力，学校和家庭也承担着重要的责任。
学校可以通过开设相关课程、举办讲座等方式，加强对中华传统文化的教育；家庭可以培养孩子对传统文化的兴趣，鼓励他们去学习和传承。
通过大家共同的努力，我们一定可以传承和发扬中华传统文化。
这不仅会让我们更加了解自己的根，更能够在现代社会中立足。
中华传统文化是我们的瑰宝，我们要将其传承下去，并发扬光大。
让我们一起努力，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
国学经典伴我成长主题队会
二一班七彩童年快乐成长庆六一 ---之国学经典伴我成长主题队会整队、报告人数中队长：全体起立，立正，向右看齐，向前看,各小队整队、报数。
各小队长：本小队全体立正，报数。
各小队长向中队长报告人数。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到队员37人，实到37人。
庆六一“国学经典伴我成长”主题队会准备就绪，请指示。
中队辅导员：接受你的报告，庆六一之“国学经典伴我成长”主题队会可以开始了，预祝活动圆满成功。
宣布主题队会开始中队长：二（1）中队庆六一之“国学经典伴我成长”主题队会现在开始。
出旗中队长：出旗！敬礼！唱队歌中队长：礼毕！唱队歌。
全体坐下请出主持人中队长：掌声请出玥融、徐轼淳为我们主持主题队会。
活动容一齐诵《三字经》男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：今天灿烂，我们心情也格外灿烂，我们迎来了我们最幸福的日子六一儿童节！女：在此我们向全体同学表示节日的祝贺！合：祝全体同学节日快乐！在雨露下幸福成长！女：本期我们一直在经典国学的熏下讲文明习礼仪，成长进步。
今天我们就和大家一起分享我们学习的快乐，以特殊的形式过一个愉快而又值得回忆六一儿童节！男：五千年中华文化浩如烟海。
女：五千年国学经典灿若星辰。
男：纵横中华，长歌浩叹多少英雄豪杰。
女：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘宋朝风雨。
男：我们诵读国学经典，传承民族文化。
女：我们营造书香校园，继承华夏文明。
男：今天，我们二（1）中队欢聚在这里，开展七彩童年快乐成长庆六一“国学经典伴我成长”主题队会。
合：愿国学经典像雨露一样滋养着我们茁壮成长，让我们长成参天大树。
女：本期我们二年级正如火如荼地掀起诵读《三字经》的热潮，现在请大家配乐背诵《三字经》里面的人之初到别善恶部分。
二、国学经典我知道男：大家背诵得多熟练，声音多响亮啊！掌声鼓励自己。
经典的文化能使人生更加精彩，深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，传承国学经典文化，充实优化多彩人生。
国学经典你还知道哪些？女：不仅有《三字经》，还有《弟子规》。
国学经典班队会教案
国学经典班队会教案教案标题：国学经典班队会教案教案目标：1. 通过国学经典班队会的开展，培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
2. 增强学生的团队合作和沟通能力。
3. 提升学生的口头表达和演讲技巧。
教学内容：1. 国学经典介绍：选取一部国学经典，例如《论语》、《大学》等，向学生简要介绍其背景、作者以及重要思想。
2. 国学经典学习小组分工：将学生分成小组，每个小组负责研究和学习国学经典中的不同章节或篇章。
3. 国学经典班队会准备：每个小组准备一份简短的演讲稿，介绍他们所研究的章节或篇章的核心思想和重要观点。
4. 班队会展示：每个小组轮流进行演讲，其他小组成员可以提问或进行讨论。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍国学经典的重要性和学习国学经典的意义。
2. 分组：将学生分成小组，确保每个小组人数均衡，并根据学生的兴趣和能力进行分组。
3. 学习小组分工：每个小组确定研究的章节或篇章，并分配每个小组成员的具体任务，例如负责核心思想的整理、重要观点的总结等。
4. 研究与学习：学生在小组内进行研究和学习，可以利用图书馆、互联网等资源进行查阅和整理资料。
5. 演讲稿准备：每个小组根据研究成果，准备一份简短的演讲稿，包括核心思想、重要观点以及个人的理解和感悟。
6. 班队会展示：每个小组轮流进行演讲，其他小组成员可以提问或进行讨论，增强学生之间的互动和思想交流。
教学评估：1. 演讲表现评估：根据学生的演讲表现、语言表达能力和对国学经典的理解程度进行评估。
2. 小组合作评估：评估学生在小组内的合作态度、分工情况和团队协作能力。
3. 学生反馈评估：收集学生对国学经典班队会的反馈意见和建议，以便不断改进教学设计。
教学延伸：1. 组织参观：组织学生参观相关的国学经典文化遗址或博物馆，进一步加深对国学经典的理解和体验。
2. 作品创作：鼓励学生根据所学国学经典的内容，进行作文、诗歌、书法等创作，展示他们对中国传统文化的理解和表达能力。
小学生国学文化主题班会
小学生国学文化主题班会
同学们好，今天我们的班会主题是国学文化。
国学文化是中华民族传统文化的重要组成部分，它包括了我们的历史、哲学、文学、礼仪等方面的知识。
让我们一起来了解一下吧！
首先，我们来了解一下国学文化的历史。
国学文化起源于古代的儒家学说，追溯到几千年前的中国古代，是我们中华民族的瑰宝。
在那个时候，国学是贵族子弟必修的一门学问，通过学习国学，他们可以了解到国家的兴衰、家族的重要性以及道德伦理等等。
其次，国学文化的哲学思想是我们应该重点关注的内容。
儒家思想倡导了许多重要的道德准则，例如仁爱、忠诚、孝顺等等，这些都是培养我们良好品德和做一个有道德观念的人的基础。
再者，国学文化的文学作品也是我们必须要了解的部分。
在国学文化中，有许多经典的文学著作，例如《论语》、《大学》、《诗经》等等。
通过阅读这些经典著作，我们可以学习到古代智者的智慧，了解他们对人生、社会、个人修养等方面的思考。
最后，国学文化还包括了我们的传统礼仪。
礼仪是我们中华民族的独特文化，通过学习传统礼仪，我们可以了解到尊卑有序、敬老爱幼、以及社交场合的应对技巧等等。
同学们，国学文化是我们中华民族的瑰宝，我们应该珍惜并传承下去。
通过学习国学文化，我们会更加了解自己的文化根源，培养自己的道德品质，提升个人修养。
让我们一起努力，学好
国学文化，成为中华民族的优秀传承者！这就是今天的班会内容，谢谢大家！。
国学教育主题班会
国学教育主题班会国学教育主题班会尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家带来一个题为《国学教育》的班会主题。
国学，是中国传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族的瑰宝。
作为中国人，我们有义务学习和传承国学，以便更好地传承我们的文化，继承我们的优秀传统。
首先，我们来了解一下什么是国学。
国学，又称儒家学派，是指我国古代文化遗产中的经典著作和思想理论。
儒家学派的代表人物有孔子、孟子、荀子、程朱理学等。
这些经典著作集中体现了中国人的价值观念、道德规范和思想理论。
国学是中国的国民教育，是我们从小学到大的重要学科。
国学教育对我们而言是非常重要的。
首先，在文化传承方面，国学教育可以加强我们对传统文化的了解和认同。
国学是我们民族的骄傲，是我们民族独特的精神财富。
只有了解和传承国学，我们才能更好地继承民族的文化优势，保持文化自信。
其次，在人生修养方面，国学教育可以培养我们的道德情操和人文素养。
国学强调“思想修养”，注重培养我们的品德和修养，使我们成为有担当、有责任心的公民。
最后，在思维方式方面，国学教育可以培养我们的思维能力和创新精神。
学习国学，我们不仅要掌握具体的思想和理论，还要学会运用国学思维方式解决实际问题。
这对我们的发展和进步非常重要。
那么，如何进行国学教育呢？首先，我们要重视传统文化的学习。
国学作为中国传统文化的宝库，我们应该要了解并学习其中的精华。
我们可以读一些经典著作，了解其中的思想和理念，认识我们文化的根基。
其次，我们要注重实践。
学习国学不仅仅是读书和背诵，更要学会将其应用于生活、工作和学习中。
我们可以通过写作、演讲等方式，将国学的思想结合到实际中，并加以实践。
我们要体验其中的智慧和魅力，并将其用于解决实际问题。
最后，要加强自我修养。
国学教育不仅仅是学习知识，更是培养我们的品德和修养。
我们要注重自身的美德和道德修养，做一个具有责任心和担当精神的公民。
国学教育是我们共同的责任。
作为中国人，我们应该要有一个共同的认识。
国学主题班会活动方案
国学主题班会活动方案国学是中国文化的重要组成部分，也是中国优秀传统文化的重要代表之一。
为了弘扬中华民族的文化和传统美德，我们计划开展国学主题班会活动，以下是我们的方案。
一、活动目的1、弘扬中华民族的文化和传统美德，传承中华民族的文化精髓。
2、引导学生了解中国传统文化的魅力，树立爱国主义情操。
3、激发学生学习国学的热情，提高学生的道德素质和文化素养。
二、活动内容1、主持人介绍活动的意义和目的。
2、诗词朗诵环节。
学生们可以背诵一些经典的古诗词，或是自己创作的诗词，让大家感受中华传统文化的诗意和韵味。
3、中国传统乐器演奏环节。
学生们可以演奏古琴、古筝等传统乐器，让班会现场充满着中华传统音乐的韵律和美妙。
4、国学知识讲解环节。
由老师或学生代表，讲解中国传统文化、经典作品、名人故事等国学知识，让学生了解中华民族传统文化的精髓。
5、国学经典阅读环节。
组织学生们读经典著作，如《庄子》、《论语》等，引导学生品味其中藏着的理念和哲理。
6、国学文化体验环节。
通过传统手工艺品制作、茶艺表演、书法练习等形式，增加学生对国学文化的感性认识和亲身体验。
三、活动准备1、班会场地布置。
可以利用校园文化墙、班会板报，展示有关国学文化的图片、文字、诗词等，营造浓郁的中华传统文化氛围。
2、活动物资准备。
包括茶具、书法笔、毛笔、纸张、颜料等。
3、宣传推广工作。
在班级里以及校内宣传推广，让学生们在活动前了解活动内容、意义和时间。
四、活动效果通过此次国学主题班会活动，可以达到以下效果。
1、激发学生的未来发展兴趣和学科选择。
学生们将更多地融入中国传统文化，并夯实了对中华民族文化传统的认识，从而更好地为自己的未来发展选择奠定基础。
2、增强中华民族文化自信。
通过了解和学习国学，学生们能够更多地感受到中华民族的丰富文化和传统美德，进而增强对自己民族文化的自信。
3、培养学生美育素养。
国学主题班会活动将中华传统文化的优秀艺术形式与美育教育结合起来，能够提升学生的审美情趣和艺术修养，让学生们在艺术与美感中得到更多的滋养。
国学经典主题班会教案三篇
国学经典主题班会教案三篇国学经典主题班会教案1一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2023年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑵“弟子规节选文字”情景表演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑷以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
小学诵读国学经典,传承中华美德主题队会案例
“诵读国学经典,传承中华美德”主题队会案例一、活动主题：诵读国学经典,传承中华美德二、活动目的:1.使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。
2弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。
3激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质。
三、活动时间：xxx四、活动地点：五中队教室五、活动对象：五中队全体队员六、活动内容：1、展示优秀人物故事。
2、诵读经典美文。
3、队员畅谈活动收获。
七、活动准备:（一）结合省少工委“讲真话、献爱心、懂感恩”主题活动，在全市中小学校广泛开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动，通过以诵读、表演、实践等活动形式，引导红领巾与经典同行，与文明同在，增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为，特制定此次活动。
（二）教师准备1、深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为队会教育作好充分准备工作。
2、确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。
（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
八、活动具体过程：(一) 活动实施方法;（1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。
（2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。
（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。
（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。
（5）学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。
（二）开放性活动过程:预备部分：1、各小队长向大队长报告人数2、大队长向中队辅导员报告大队长：全体立正。
（跑到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员，本中队原有少先队员26人，实到26人，队活动准备就绪，请您和我们一起参加活动！辅导员：接受你的报告，并预祝中队活动会取得圆满成功！互敬队礼，大队长跑回原位。
正式仪式：正式仪式部分，程序如下：1、出旗。
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男：尊敬的老师
女：亲爱的队员
合：大家好！
男：五千年中华文化浩如烟海。
女：五千年国学经典灿若星辰。
男：我们诵读国学经典，传承民族文化。
女：我们营造书香校园，继承华夏文明。
男：今天，我们六（4）中队欢聚在这里，开展“国学经典伴我成长”主题队会。
合：愿国学经典像阳光雨露一样滋养着我们茁壮成长，成为参天大树。
男：同经典为伴，与圣贤为友。
女：作为一名中国人，作为一名当代小学生，我们有义务将中华文化发扬光大，鼎力传承。
合：全体起立，诵《论语》。
（一名穿演出服装的同学扮演孔子带领大家一起读）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
男：听，大家背诵得多熟练，声音多响亮啊！
女：经典的文化能使人生更加精彩，深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，传承国学经典文化，充实优化多彩人生。
男：今天，我们四个小队也带来他们精彩的表演，让我们一起寻着先贤的足迹，去倾听圣人
下面请听一小队快板《传国学经典，当中华少年》
合：打竹板，响连天。
各位同学听我言：
中华文化生生燃，博大精深最璀璨。
经典就像维生素，提升品位润心田。
1 ：说经典来道经典，经典诵读是我绿小的特点。
师生诵读长智慧，指点迷津是那千古的名篇。
2：经典教育怎样做人，孝敬父母理当然。
传道授业与解惑，《三字经》里有良言。
1：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生
半部论语治天下，师生共读显才华。
2：爱国志，代代传，中华民族记璀璨。
书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。
1：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。
信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。
2：唐诗宋词不一般，名篇古文千古传。
星级评价促干劲，争相诵读当模范。
1：中华经典诵读文，四大名著是国粹。
《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》，
都是咱要诵读的经典名著，
我们要把咱中华千古美名传。
2：诵读活动要常搞，书香校园传经典。
诗文诵读需坚持，给咱学校树典范。
合：我们小学生，有激情，有信心
团结一心永向前！
一定把那经典诵读活动积极搞，广泛传！
男：谢谢你们精彩的表演，真是让人打开眼界！
女：经典的文化能使人生更加精彩，深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。
那同学们的学习效果如何呢？有请二小队的李奕男、杨梓雯同学表演情景剧《听妈妈的话》
情景剧:
诵读《弟子规》
女：是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
同学们，我想采访一下大家，自从学了弟子规后，你的行为有什么转变，谁来说一说。
生1：以前家里有什么好吃的，爸爸妈妈都让我先吃，自从学了《三字经》中的“融四岁，能让梨”以后，我懂得了应该把好的先给别人。
生2：上课时老师提问，我看其他同学都举手回答，我也举。
读了《论语》中的“知之为知之，不知为不知，是知也。
”，我明白了：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
生3：爸爸妈妈上了一天班很累了，回到家后还要给我做饭洗衣，辅导我功课，每天都是我睡了他们才去做自己的事情。
后来我读了“香九龄，能温席”，知道黄香为了让父亲睡的舒服就先下去睡，用自己的体温把被子和席子都捂热了才让父亲睡。
黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
于是我很自责，今后我也要向黄香学习，要心疼父母，孝敬父母。
女：谢谢大家精彩的回答。
圣贤鞭策我们在生活中时刻严格要求自己，成为中华好少年。
女：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
女：能冒昧的问句吗，你还知道其他故事吗？
男：嘿嘿，知道得不多，不如请我们四小队爱看课外书的李轩如同学们来讲讲吧。
故事《孟母三迁》。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
男：听了李轩如同学声情并貌的讲述，同学们，你从中收获到了些什么呢？
生1：孟母非常重视孩子的学习环境，不辞劳苦，只为了孟子能够在好的环境下健康成长。
生2：上课时我爱说话有小动作，有时还会打扰到我身边的同学。
听了这个故事，我心里很内疚，我想向我的同桌说声对不起，今后我们一起进步！
生3：因为家离学校远，上个学期我总是迟到。
这个学期爸爸妈妈在学校附近租了个房子住。
听了《孟母三迁》的故事，我感觉很对不起爸爸妈妈，都是因为我，才让他们操心着急。
我决定以后做个懂事的好孩子，好学生！
女：是啊！为了让孟子有个好的学习环境，得到更好的教育，孟母不惜三次搬家。
这样的母亲多伟大呀。
我们的爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱，把我们送到这里来读书，不也是因为深知这个道理吗？
男：在国学经典的陪伴下，我们的队员都受益匪浅。
女：国学经典文化激励着我成长，充实了我们平凡的生活，让我们精神在成长。
男：队员们，让我们用经典名句来滋养国学之树，从今天起，建设属于我们自己的成长树，合：让它长出绿叶，开出红花，结出甜果！
男：请我们的队员共建成长树。
（学生提前准备好用绿色卡纸剪好绿叶，上面写好经典名句）
女：让我们来看看滋养着我们的是什么经典名句。
（来到树旁）（读出）真的感谢这些滋润心田的名句陪伴我们茁壮成长。
男：这些经典使我们深深感受到了国学的博大与精深，体会到了中华文化的深邃之美。
让我们结友圣贤，诵读国学，与经典同行。
女：国学经典伴我成长，国学经典为我们的学习指引方向。
我们应该怀着感恩的心去品读经典。
男：让我们在《感恩歌》的歌声中结束今天的活动吧！
男：队员们的演唱真动情，下面掌声有请我们的辅导员老师讲话。
辅导员：祝贺你们的活动取得圆满成功。
希望我们以后能一如既往地在国学经典的陪伴下，健康快乐地成长，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用，将国学进行到底！。