国学经典主题班会
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
国学在校园班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：XX中学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体七年级一班学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校七年级一班决定开展“国学经典诵读”主题班会活动。
本次班会旨在通过诵读国学经典，让学生深入了解我国古代文化的精髓，培养学生的道德品质和文化素养。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调国学经典是中华民族的宝贵财富，希望通过本次活动，让同学们在学习过程中感受国学经典的魅力，提升自己的道德修养。
2. 国学经典诵读（1）分组诵读同学们分成若干小组，每组选择一篇国学经典进行诵读。
诵读过程中，同学们精神饱满，声情并茂，充分展现了国学经典的韵味。
（2）个人展示在分组诵读的基础上，部分同学自愿上台进行个人展示。
他们以朗诵、吟唱、表演等形式，展示了国学经典的独特魅力。
3. 经典解读张老师针对同学们诵读的国学经典进行解读，引导同学们深入理解经典内涵。
例如，解读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉同学们学习要持之以恒，学以致用。
4. 经典故事分享同学们纷纷分享自己了解到的国学经典故事，如《孔子周游列国》、《孟子见梁惠王》等。
通过故事分享，同学们对国学经典有了更加直观的认识。
5. 互动环节（1）知识问答张老师提出一些与国学经典相关的问题，同学们积极抢答。
问答环节不仅增加了同学们对国学知识的了解，还激发了大家学习的兴趣。
（2）成语接龙同学们以成语接龙的形式，展示了我国丰富的成语文化。
在游戏中，同学们学到了许多成语，同时也锻炼了语言表达能力。
6. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调国学经典的重要性，希望同学们在今后的学习生活中，不断学习国学知识，传承中华优秀传统文化。
三、班会效果本次“国学经典诵读”主题班会取得了圆满成功。
同学们在活动中积极参与，收获颇丰。
以下是本次班会的一些效果：1. 增强了同学们对国学经典的认识，激发了学习兴趣。
中华诵国学经典主题班会
中华诵国学经典主题班会一、国学经典的种类和特点国学经典是指中国古代经典著作，包括《四书五经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等。
这些经典历经千年，是中华民族文化的瑰宝，具有独特的思想境界和文化内涵。
这些经典的特点可以概括为以下几个方面：1. 思想深刻，集中体现了古代文人的精神境界和智慧；2. 字句简练，言简意赅，凝练了丰富的哲学思想和文化智慧；3. 倡导儒家思想，强调仁爱、礼教、忠诚等传统美德；4. 体现了中国人民对自身的审视和反思，对家族、社会、国家命运的关注。
这些国学经典一直以来都是中国教育的重要组成部分，在学习中德、礼仪等方面起到了重要的引导作用，并且一直对中国人民的思考、教育和社会发展具有重要的影响。
二、诵读国学经典对我们的意义1. 培养正确的价值观和人生观通过诵读国学经典，我们可以深入了解到古代智者的思想和智慧，学习到正确的价值观和人生观。
这些经典强调了仁爱、孝敬、谦虚、诚实等美德，可以帮助我们树立自己合理的人生目标，培养良好的道德品质，做一个有价值观的人。
2. 弘扬中华民族的优秀文化国学经典是中国文化的重要组成部分，通过诵读国学经典，可以更好地了解到中华民族的优秀传统文化，增强文化自信和自尊心。
我们要努力学习和传承中国优秀的传统文化，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
3. 增强学习能力和思考能力国学经典是智慧的结晶，通过诵读国学经典，我们可以锻炼自己的学习能力和思考能力。
这些经典要求我们去思考人生的意义，去研究人类的智慧，激发我们的智慧潜能，提升我们的逻辑思维能力。
4. 培养美学情操国学经典不仅在思想方面具有独特的魅力，而且在文学艺术方面也包含了丰富的内涵。
通过诵读国学经典，我们可以欣赏其中的诗词、乐曲、绘画等艺术形式，培养自己的审美情操，提高自己的艺术修养。
三、如何诵读国学经典1. 正确认诵在诵读国学经典时，我们要尊重经典本身的风格和节奏，正确理解和诠释其中的思想和内涵。
可以通过辅导老师、研讨班等方式来学习正确的诵读方法。
国学课主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了提高同学们对国学的认识，激发他们对传统文化的兴趣，我校决定开展以“国学经典，传承千年”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过集体学习、讨论和互动，让同学们深入了解国学，感受中华文化的博大精深。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员七年级全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 国学知识讲座3. 经典诵读环节4. 互动讨论环节5. 总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，国学是中华民族的宝贵财富，学习国学有助于提高我们的道德修养、文化素养和人生境界。
希望同学们能够积极参与，共同感受国学的魅力。
2. 国学知识讲座为了帮助同学们更好地理解国学，我们邀请了学校图书馆的馆长为同学们做了一场精彩的国学知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）国学的定义和特点（2）国学经典著作简介（3）国学对现代社会的影响（4）如何学习国学讲座中，馆长结合生动的案例和深入浅出的讲解，让同学们对国学有了更全面的认识。
同学们听得津津有味，不时点头称赞。
3. 经典诵读环节在讲座结束后，同学们进行了经典诵读环节。
他们分组选择了自己喜欢的国学经典段落，如《论语》、《大学》、《中庸》等，进行了精彩的诵读。
同学们的声音洪亮，表情认真，展现了他们对国学的热爱。
4. 互动讨论环节为了检验同学们的学习效果，班主任组织了一个互动讨论环节。
同学们围绕“如何将国学精神融入日常生活”这一主题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了自己在学习国学过程中的感悟和体会。
以下是一些讨论要点：（1）尊重师长，孝顺父母（2）诚实守信，勤奋好学（3）团结友爱，助人为乐（4）修身齐家治国平天下5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对国学有了更深入的了解，也认识到了国学在现代社会的重要性。
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案[引言]国学经典是中国优秀传统文化的精髓，是中华民族的瑰宝。
为了让学生深入了解和传承中华文化，本次班会将以国学经典为主题，通过多种形式的教学活动，激发学生对国学经典的兴趣和热爱，增强他们的文化自信心。
[一、活动目标]通过这次班会，我们的活动目标是：1. 培养学生对国学经典的兴趣和欣赏能力；2. 增强学生对中华文化的了解和自豪感；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的综合素质和表达能力。
[二、活动准备]为了让班会活动顺利进行，我们需要做以下准备工作：1. 确定班会时间和地点；2. 准备国学经典的相关教材和资料；3. 设计班会的活动流程和互动环节；4. 分配班会角色，并进行角色培训；5. 准备相关的道具和装饰物；6. 提前宣传活动，激发学生的兴趣。
[三、活动过程]1. 开场引导- 师生互动，与学生交流对国学经典的了解和认识；- 激发学生的思考和好奇心，预热班会氛围。
2. 国学经典诵读- 学生自愿报名参与诵读，展示个人的朗读能力；- 班级齐读，培养学生的集体意识。
3. 经典故事分享- 学生分组，每组选择一则国学经典故事；- 分享故事内容、教育意义和个人感悟。
4. 经典诗词比赛- 宣布参赛规则和题目；- 学生个人或小组作诗比赛，展示对国学经典的理解和创造能力； - 评选最佳作品，并进行朗诵。
5. 表演剧场- 学生分组，自选经典剧目进行表演；- 发挥学生的想象力和创造力，展示经典文化的魅力。
6. 知识问答- 设立问答环节，考查学生对国学经典的了解程度；- 设计趣味问题，增加互动性和娱乐性；- 鼓励学生积极参与，奖励答题正确者。
7. 总结激励- 鼓励学生回顾本次活动的收获和感受；- 引导学生从中体会到国学经典的重要性和价值；- 对积极参与活动的学生给予肯定和表扬。
[四、活动评估]1. 观察学生的参与程度和表现，并做记录；2. 收集学生的反馈和建议，以便今后进行改进；3. 回顾活动流程和目标，总结活动的优点和不足。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一国学主题班会策划书一、班会主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
2. 引导同学们思考国学经典在现代社会的意义和价值。
3. 培养同学们对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加。
2. 国学知识竞赛（30 分钟）分成若干小组，进行国学知识竞赛。
竞赛题目包括诗词、文学、历史、哲学等方面。
设置必答题、抢答题和风险题等环节，根据答对题目的数量评选出优胜小组，并给予奖励。
3. 经典诵读（15 分钟）请几位同学上台朗诵经典文学作品，如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等，让同学们感受经典的魅力。
4. 分组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，围绕“国学经典在现代社会的意义和价值”这一话题展开讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 专家讲座（30 分钟）邀请一位国学专家或老师进行讲座，介绍国学的发展历程、主要内容和现代意义。
专家可以通过讲解经典案例、分析现实问题等方式，让同学们对国学有更深入的了解。
7. 结束班会（5 分钟）班主任宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会准备1. 提前邀请国学专家或老师，并确定讲座的时间和内容。
2. 准备竞赛题目和奖品，确保竞赛的公平性和趣味性。
3. 通知同学们准备经典文学作品的朗诵，提前进行排练。
4. 布置班会现场，营造出浓厚的国学氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 同学们要积极参与讨论和活动，尊重他人的观点和意见。
3. 班主任要做好组织和引导工作，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理教室，保持环境整洁。
篇二国学主题班会策划书一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
以国学为主题的主题班会
以国学为主题的主题班会一、开篇部分1. 推崇国学的重要性国学是我们民族文化的根基，是一种崇尚道德、倡导仁义礼智信的文化体系。
通过学习国学，我们可以增强文化自信，培养高尚的人格和行为，提升自身素质。
国学对于我们的人生价值观和行为准则具有重大影响，对于建设美好的社会也起到积极作用。
2. 国学的基本概念国学是中华民族独有的优秀传统文化，是几千年来文化经验的总结和智慧的结晶。
其内容主要包括文化经典、古代文化名人、礼仪制度、艺术形式等。
国学的核心思想是儒家思想，包含了仁、义、礼、智、信等思想。
二、国学经典的介绍1. 认识《论语》《论语》是儒家思想的重要篇章，也是儒家学派的经典著作之一。
我们需要了解《论语》的作者、内容和思想，明白其中的道德准则和人生哲理。
通过学习《论语》，我们可以悟出为人处世的智慧，明确我们的行为准则。
2. 《孟子》的重要性《孟子》是孟子学派的经典著作，是中国古代哲学的重要组成部分。
通过学习《孟子》，我们可以了解仁义道德的真谛，明确如何修身齐家治国平天下。
《孟子》中的名言警句可以给我们在成长过程中提供指引和借鉴。
3. 其他国学经典的引入除了《论语》和《孟子》，我们还可以介绍《大学》、《中庸》等经典著作。
通过介绍这些经典，我们可以帮助同学们对国学的范畴有更深入的了解，并对中国传统文化有更全面的认识。
三、国学教育的意义1. 培养正确的价值观国学教育能够引导我们树立正确的人生价值观，注重道德修养，强调孝道、义理、礼仪等传统美德。
通过国学教育，我们可以明确自己的人生目标，并为之奋斗。
2. 增加文化的厚度国学是中华民族独有的文化遗产，通过学习，我们可以增加文化的厚度，培养自身的内涵。
了解中国传统文化的特点和精髓，有助于我们更好地理解和传承自己的文化。
3. 提升综合素质国学教育不仅能够提升我们的道德修养，还能够培养我们的综合素质。
通过学习古代文化名人的思想和行为，我们可以获得智慧和启迪，丰富我们的人生阅历和人格魅力。
2024年诵国学经典主题班会活动方案
2024年诵国学经典主题班会活动方案活动主题：弘扬国学经典，传承中华文化活动目标：通过开展诵读国学经典的主题班会活动，提倡学生学习国学经典，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养学生的思考能力和价值观。
活动时间：____年1月至11月活动内容：1. 队伍组建1.1 班会组织：每班成立主题班会组织，由班主任担任指导老师，并选举学生班会干部负责具体策划和组织活动。
1.2 队伍建设：通过选拔和培训，组建一支专业的讲解团队，以确保活动顺利进行。
2. 经典选读2.1 国学经典选读：每月选择一部国学经典，如《论语》、《大学》、《中庸》等，班级师生一起阅读并进行讨论。
2.2 活动主题：根据经典内容，确定每月一个主题，引导学生发表自己对于经典的理解、感悟和思考。
2.3 诵读比赛：每学期末组织诵读比赛，选拔出优秀的诵读者代表班级参加校内的诵读比赛。
3. 名家经典讲座3.1 邀请名家讲者：邀请国内知名学者、专家或文化名人开展经典讲座，向学生讲解经典内涵、深入解读经典文本，启发学生思考。
3.2 学生讲座：鼓励优秀学生研究某一经典并进行讲解，提升学生的学术表达和研究能力。
4. 主题班会展示4.1 制作展板：每个主题班会都设计制作展板，展示学生对国学经典的理解和感悟，以及经典中的名人名言等。
4.2 班级分享：每月组织主题班会展示活动，在各班级间分享学生的学习成果和经验。
5. 创意作品展示5.1 绘画、书法作品：组织学生创作绘画、书法作品，以表达对国学经典的理解和喜爱。
5.2 诗歌、散文创作：鼓励学生根据国学经典创作诗歌、散文，展示自己的创意和个性。
5.3 原创音乐演奏：组织学生进行原创音乐演奏或改编古典音乐，以展现对经典的情感表达。
6. 起早背经典活动6.1 每周一早起集会：每周一早晨，学生齐集操场，集中进行背诵经典的活动。
6.2 背诵比赛：每学期举行背诵比赛，评选出背诵经典的优胜者，并进行校内较量。
7. 参观考察7.1 国学经典展览：组织学生参观国学经典展览，了解经典的文化价值和历史背景。
品国学诵经典主题班会教案
品国学诵经典主题班会教案一、教学目标1.让学生了解国学经典的重要性和价值。
2.培养学生热爱国学的情感，提高他们的文化素养。
3.通过经典诵读书目，使学生学会欣赏和传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解国学经典的意义，激发他们的学习兴趣。
2.教学难点：如何让学生在短时间内掌握经典诵读书目的精髓。
三、教学准备1.国学经典诵读书目2.PPT课件3.视频材料四、教学过程一、导入1.以一段轻松愉快的音乐作为背景，引导学生进入课堂氛围。
2.向学生简要介绍国学经典的意义和价值。
二、主题讲座1.邀请专业老师或学者为学生进行主题讲座，让学生了解国学经典的发展历程、代表人物和作品。
2.讲座内容可包括：《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典书籍的简介及其在国学中的地位。
三、互动环节1.将学生分为若干小组，每组选择一部经典书籍进行讨论。
2.每组选派一名代表进行分享，介绍所选经典书籍的精彩内容、心得体会等。
3.其他小组对分享内容进行评价，提出意见和建议。
四、经典诵读1.教师挑选一部经典书籍，如《弟子规》，带领学生进行诵读。
2.诵读过程中，教师为学生讲解经典书籍的内涵、意义，引导学生理解并感悟。
3.学生跟随教师一起诵读，感受国学经典的魅力。
五、案例分析1.教师挑选一部经典书籍中的案例，如《弟子规》中的“入则孝，出则悌”，让学生进行分析。
2.学生分组讨论，思考案例中的道德观念在现实生活中的应用。
3.各组代表进行分享，全班同学共同探讨。
2.学生分享自己的学习心得，反思自己在学习国学经典过程中的不足之处。
七、作业布置1.让学生选择一部经典书籍，进行自主学习，下节课分享学习心得。
2.鼓励学生参加学校组织的国学经典诵读比赛，展示自己的学习成果。
八、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过本次班会，相信同学们对国学经典有了更深入的了解，激发了他们学习国学的兴趣。
希望大家在今后的学习生活中，能够践行国学精神，传承中华优秀传统文化。
小学国学经典主题班会
小学国学经典主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是国学经典的学习和传承。
我们都知道，国学经典是我国文化的瑰宝，是中华民族千百年来智慧和精神的结晶。
国学经典是我们了解传统文化的重要途径，也是我们塑造良好品格、培养正确价值观的重要教材。
今天，我想和大家一起探讨一下，如何学好国学经典，怎样传承国学精神。
一、学习国学经典学习国学经典对于我们来讲是一项重要的任务。
首先，我们应该明确国学经典包括哪些内容。
国学经典包括《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，还有《诗经》、《山海经》等文学作品，还有《易经》、《周易》等哲学著作。
这些经典都是上千年以来留下的宝贵财富，我们应该尊重它们、学习它们、传承它们。
那么，我们怎样学习国学经典呢？首先，我们需要读原版，深入了解其中的故事和道理。
读原版可以帮助我们更好地理解经典的内涵和精神，同时也能帮助我们提升语文水平。
其次，我们可以通过导读本、注释本等辅助读物加深对经典的理解。
这些辅助读物可以帮助我们理解经典中一些深奥的内容，并将其与现实生活结合起来，使我们更好地领会其中的智慧。
最后，我们还可以参加国学培训班、国学社团等活动，通过与他人的交流学习，加深对国学经典的理解。
二、传承国学精神传承国学精神是我们每个人的责任。
国学精神是中华民族的灵魂，是中华民族几千年来传承下来的智慧和精神财富。
我们要努力学习国学经典的思想内涵，将其运用到实际生活中。
首先，我们要学习国学经典中的道德教育。
儒家经典强调仁义礼智信的道德规范，我们应该将这些品质融入到我们的生活中，努力做一个有道德修养的人。
其次，我们要学习国学经典中的思辨精神。
国学经典中有很多深奥的问题和思考，我们要通过学习来培养自己的思考能力和创造力。
同时，我们还要学习国学经典中的审美情趣。
中国传统文化讲究美的追求，我们应该通过欣赏古代文学艺术作品，培养自己的审美眼光。
除此之外，我们还可以通过开展各种活动来传承国学精神。
国学经典教育主题班会
国学经典教育主题班会班会主题：国学经典教育尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家一起讨论一个关于中国传统文化的话题——国学经典教育。
中国自古以来就有着悠久的文化传统，其中包括了丰富的国学经典，如《论语》、《孟子》、《大学》等。
国学经典是我们民族文化的宝贵财富，更是中国教育的重要组成部分。
通过学习和传承国学经典，我们能够更好地了解中华民族的优秀传统，培养正确的价值观和道德观，提高自身素养，不断进步。
一、了解国学经典国学经典是中国传统文化的精华，其中包含了丰富的哲理、道德、礼仪等内容。
其中最著名的就是《论语》了，它是儒家学派的经典之一，是二千多年来被广泛传播和学习的经典。
《论语》以孔子及其弟子的言行为基础，记载了孔子的智慧和思想，包含了丰富的教育思想和道德原则。
另外，《大学》和《中庸》也是同样重要的经典，它们分别强调了“格物致知”和“中庸之道”。
二、国学经典教育的价值1. 弘扬优秀传统文化。
国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，通过学习国学经典，可以增强对传统文化的认同和自豪感，弘扬中华民族的优秀传统，传承中华民族的文化基因。
2. 培养正确的价值观。
国学经典中充满了关于道德、伦理、礼仪等内容的教导，通过学习国学经典，可以使我们了解什么是善良、什么是美德，培养正确的价值观和道德观。
3. 提高个人修养。
国学经典强调“修身齐家治国平天下”，它不仅是一种学问，更是一种修养。
通过学习国学经典，我们可以学习到做人的道理、为人的原则，提高自身修养，成为更好的人。
三、如何学习国学经典1. 多读经典著作。
要学习国学经典，首先要多读经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》等。
通过阅读，我们可以了解到其中蕴含的智慧和道理。
2. 细心品味。
读经典不是一味地追求字句的翻译和解释，而是要细心品味其中的意义和哲理。
经典中的每一个故事、每一个名言警句都蕴含了很深的思考。
3. 引导思考。
在学习国学经典的过程中，要培养自己的思辨能力，学会思考其中的道理和原则，并将其运用到现实生活中。
国学经典诵读 课题 主题班会 三篇
国学经典诵读课题主题班会三篇国学传承文明，经典浸润人生内容提要：中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。
因此，弘扬传统文化，开展国学诵读，就是为了规范学生的言行、培养学生的民族精神和爱国热情。
在开展国学诵读活动中，我们注重发挥四种功能的作用。
1、环境熏陶功能。
2、发挥音像直观功能。
3、发挥综合实践活动功能。
4、发挥校本课程功能。
在活动期间，发现学生身上发生着变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。
2、道德修养得到完善。
3、学生的语文素养提高了。
主题词：中华传统文化国学诵读正文：一、问题的提出中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，甚至联合国教科文组织还把《三字经》编入了《世界儿童思想道德丛书》，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。
在改革开放的今天，中华传统文化中的儒家思想同样产生积极的影响。
比如传统的责任思想、节制思想、忠孝思想；再比如：重视教育，注意个性差异，善于启发教学，创造了“因材施教”等教学方法；又比如：注重道德、礼教、仁义，要求自觉遵从真和善，这一方面比上欧洲西方国家的宗教和神论思想不知道进步多少倍，是典型的人文主义，以人为本，而不是追求虚无缥缈的偶像和神；再如：提倡以“礼”治国、注重诚信等思想。
品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）
品国学诵经典主题班会教案品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的品国学诵经典主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
品国学诵经典主题班会教案篇1一、活动主题：国学经典与我们同行二、活动时间：20xx年4月22日三、地点20xx级统招3班(教室)四、参与人员：全班同学及班主任老师五、主持人：刘静王倩倩六、发言人：田金荣张梦怡七、主持稿：刘静：尊敬的老师!王倩倩：亲爱的同学们!刘王：大家晚上好!刘静：中华文化源远流长。
王倩倩：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
刘静：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
王倩倩：作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。
刘静：.同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
王倩倩：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
刘静：同学们，接下来让我们大声朗诵一遍《弟子规》起弟子规圣人训~(全文附后)王倩倩：同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。
刘静：弟子规伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们心里，生长在我们的精神家园，接下来有请田金荣同学为大家讲述一个关于弟子规的故事，大家掌声有请。
王倩倩：下面有请李翎蕓等人为大家演唱一首《大中国》，掌声有请。
刘静：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
接下来有请张梦怡同学为大家朗诵一篇关于国学文化的知识。
王倩倩：接下来有请常妮为大家演唱一首国歌，大家掌声有请。
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案【主题班会教案】国学经典一、导入部分（约300字）大家好！欢迎来到本次主题班会，我们今天的主题是《国学经典》。
国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的哲学思想、道德理念和文学艺术。
通过学习国学经典，我们能够更好地了解中华文化的博大精深，培养正确的价值观和道德观念。
在今天的班会中，我们将一起探索国学经典的魅力，感受其中的智慧和美好。
二、内容展开（约900字）1. 国学经典的概念和重要性国学经典指的是中国古代的经典著作，如《论语》、《道德经》、《史记》等。
这些经典著作不仅具有文学艺术上的价值，更重要的是它们所包含的思想和道德理念对于我们塑造良好的品格有着深远的影响。
通过深入学习国学经典，我们能够汲取古人的智慧，塑造自己的人生信念，提高自己的道德素养。
2. 国学经典的精华——《论语》《论语》是儒家文化的重要代表之一，记载了孔子及其弟子的言行和思想。
它不仅对儒家思想的形成与发展起到了重要的作用，也成为中华民族思想文化的基石之一。
在《论语》中，我们可以从孔子的言行中感受到他对礼仪、学问、人际关系等方面的思考，这些仍然对我们现代人有着重要的启示。
3. 国学经典的智慧——《道德经》《道德经》是道家文化的重要著作，它强调了人与自然的和谐与平衡，强调个体的内心修养和道德觉悟。
《道德经》告诉我们，一个人不仅应该关注自身的修养，还应该尊重他人，与他人和谐相处。
通过学习《道德经》，我们可以更好地面对自己的情绪和行为，平衡自我与他人的关系，培养宽容和谦卑之心。
4. 国学经典的史学瑰宝——《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，是对我国历史进行全面、系统梳理的重要著作。
它为我们呈现了丰富多彩的历史故事和英雄人物，同时也将历史事件与道德观念相结合，强调了个体品德的培养和历史责任的担当。
通过学习《史记》，我们能够更好地了解自己的历史渊源和文化根基，加深对祖先智慧的敬仰和感悟。
三、活动设计（约200字）1. 国学经典朗诵请准备一段你最喜爱的国学经典经典，可以是《论语》、《道德经》、《史记》中的摘录，也可以是其他国学经典名篇。
国学经典主题班会教案三篇
国学经典主题班会教案三篇国学经典主题班会教案1一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2023年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑵“弟子规节选文字”情景表演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑷以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一《国学主题班会策划书》一、班会主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、班会背景国学是中华民族的传统文化精髓，蕴含着丰富的智慧和道德理念。
在当今社会，让学生了解和学习国学具有重要意义，能够培养他们的品德修养、文化素养和民族自豪感。
三、班会目的1. 让学生了解国学的基本知识和重要意义。
2. 激发学生对国学的兴趣，培养他们主动学习和探索的精神。
3. 通过学习国学经典，引导学生树立正确的价值观和道德观。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员全班同学七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任或班长进行开场致辞，介绍班会主题和目的。
2. 国学知识讲解（15 分钟）请一位对国学有一定了解的同学或老师，通过 PPT 等形式，向同学们讲解国学的概念、内容、重要性等基础知识。
3. 国学经典诵读（15 分钟）分组诵读经典的国学篇章，如《论语》《大学》《弟子规》等，让同学们感受国学的魅力和韵味。
4. 国学故事分享（15 分钟）请同学们分享自己知道的国学故事，并谈谈从中获得的启示和感悟。
5. 小组讨论（15 分钟）针对一个与国学相关的话题，如“如何在日常生活中践行国学精神”，进行小组讨论，然后每组选派一名代表进行发言。
八、班会准备1. 提前收集和整理国学相关资料，制作 PPT。
2. 准备国学经典书籍或篇章，供同学们诵读。
3. 确定分享国学故事的同学，并提前沟通和指导。
4. 准备讨论话题，并提前告知同学们。
九、班会评估1. 通过学生的参与度和表现来评估班会的效果。
2. 收集学生的反馈意见，以便改进今后的班会活动。
十、注意事项1. 确保班会的秩序和安全，避免出现混乱局面。
2. 鼓励每位同学积极参与，尊重每个人的观点和想法。
3. 控制好各个环节的时间，确保班会按时完成。
篇二《国学主题班会策划书》一、班会主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、班会背景国学是中华民族的传统文化精髓，蕴含着丰富的智慧和价值。
2024年国学经典主题班会活动方案
2024年国学经典主题班会活动方案一、活动背景和目的国学经典是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想精华和人文价值。
为了加强学生对国学经典的学习和理解，培养爱国爱民、热爱传统文化的意识和情感，本次班会活动以国学经典为主题，旨在引导学生关注国学经典，提升他们的国学修养，增强文化自信。
二、活动内容和形式1. 开场活动：《论语》名句挂图展示。
在班会开始前，将准备好的《论语》名句挂图展示在会场门口，吸引学生的注意力，引起他们对国学经典的兴趣。
2. 主题演讲：邀请学校国学研究团队的老师进行主题演讲，介绍《论语》经典和其重要思想，包括仁义礼智的内涵和与现代社会的关联等。
3. 知识竞赛：组织学生参加《论语》知识竞赛，通过问题抢答、团队合作等形式，让学生深入了解《论语》的内容和精神，加深对国学经典的认识。
4. 名句演讲：鼓励学生选择《论语》中的名句进行演讲，展示他们对经典的理解和表达能力。
5. 诗歌朗诵：组织学生进行《论语》相关的诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵和表达能力，同时培养他们的情感素养。
6. 小组讨论：设立小组讨论环节，让学生就《论语》中的某一议题展开讨论，激发学生的思考和思辨能力。
7. 制作手工：引导学生制作与《论语》相关的手工制品，如印章、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
8. 视频播放：播放与《论语》相关的纪录片或微电影，增加学生对国学经典的了解和兴趣。
9. 学习成果展示：鼓励学生以展板、PPT等形式展示他们对《论语》的学习成果，包括阅读笔记、感悟等。
10. 总结分享：由活动负责人进行活动总结分享，强调国学经典的重要性和学习的意义，进一步激发学生对国学经典的热爱和学习的积极性。
三、时间安排时间：XX年XX月XX日（周X）下午14:00-16:00地点：学校会议室四、活动准备1. 预先准备好《论语》名句挂图，展示在会场门口。
2. 邀请学校国学研究团队的老师进行演讲，并准备相关PPT。
3. 准备《论语》知识竞赛的题目和奖品。
国学经典主题班会
国学经典主题班会在今天的班会上，我们将聚焦于国学经典这一主题。
国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的品德修养和思想境界具有重要意义。
通过学习和思考国学经典，我们可以更好地了解中华民族的传统美德和智慧，提升自身素质，塑造崇高的思想境界。
一、什么是国学经典国学经典是指中国古代经典文化遗产中的重要著作，主要包括《四书五经》、《史记》、《资治通鉴》等。
这些经典作品代表了中国古代智慧的结晶，涵盖了哲学、历史、文学、政治等多个领域。
二、国学经典的意义1. 培养优秀品德：国学经典饱含了中华民族的传统美德，如孝、仁、忠、义等。
通过学习这些经典，我们能够了解到古人的高尚品德，激发对美德的追求，培养自己的道德修养。
2. 增加文化底蕴：学习国学经典可以拓展我们的文化视野，增加对中国传统文化的了解和认同。
国学经典承载着中华民族几千年的智慧和文明，是我们身份认同和自豪感的重要来源。
3. 提升综合素质：国学经典涵盖了广泛的知识范围，在学习过程中我们可以接触到历史、文学、哲学等多个领域的知识。
这些知识的学习不仅可以增长见识，还可以提升我们的综合素质和学术能力。
三、如何学习国学经典1. 精读经典著作：我们可以选择一些经典著作，如《论语》、《大学》等进行精读。
通过逐字逐句地阅读，理解其中的深刻道理和智慧，深化我们对国学经典的理解。
2. 参加国学讲座：许多学校和社区都会举办国学讲座，我们可以参加这些讲座，倾听专家学者的解读和讲述，拓宽自己对国学经典的认识。
3. 组织国学经典读书会：我们可以组织班级或社团的活动，开展国学经典读书会。
每个人可以选择一本经典著作进行阅读，并进行分享和交流，相互启迪，促进共同进步。
四、国学经典与当代价值观的联系国学经典虽然产生于古代，但依然对当代有着重要的指导意义。
我们可以将国学经典与当代的价值观相结合，探索并发现其中的共通之处，以此指导我们的思维和行为：1. 敬重传统文化：国学经典是中国传统文化的重要组成部分，我们要敬重和传承这一文化遗产，不忘本来，坚定文化自信。
国学经典主题班会活动方案三篇
国学经典主题班会活动方案三篇国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二同学展示——诵读表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4全班同学《千字文》诵读接龙三同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四老师总结颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
国学经典教育主题班会活动方案
国学经典教育主题班会活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视传统文化教育。
国学经典作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德观念。
为了让幼儿更好地了解和学习国学经典，培养他们的道德品质和人文素养，我们特举办此次“国学经典教育主题班会”活动。
二、活动目标1.增进幼儿对国学经典的了解，培养他们对传统文化的兴趣。
3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
4.增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间每学期至少开展2次主题班会，每次班会活动时间为45分钟。
四、活动对象幼儿园中班和大班幼儿。
五、活动内容1.经典诵读：选取适合幼儿年龄段的国学经典篇章，如《三字经》、《弟子规》等，引导幼儿进行诵读。
通过诵读，培养幼儿的语言表达能力，让他们在潜移默化中接受国学经典的熏陶。
2.故事讲解：精选与国学经典相关的寓言故事、历史故事等，以生动有趣的方式讲解给幼儿听。
通过故事讲解，让幼儿更好地理解和领悟国学经典中的道德观念和人生智慧。
3.情景剧：以国学经典故事为题材，组织幼儿进行情景剧表演。
让幼儿在参与表演的过程中，深入体验国学经典的魅力，培养他们的团队合作精神和表演能力。
4.主题活动：结合国学经典中的道德观念，开展相应的主题活动，如“孝道教育”、“礼貌待人”等。
通过实践活动，让幼儿将国学经典中的道德观念内化为自身的行为习惯。
5.家长参与：邀请家长参与班会活动，共同聆听国学经典讲座，分享家庭教育心得。
加强家校合作，共同培养幼儿的良好品质。
六、活动流程1.开场：主持人简要介绍本次活动主题和目的。
2.经典诵读：教师引导幼儿进行经典诵读。
3.故事讲解：教师讲解国学经典故事。
4.情景剧表演：幼儿进行情景剧表演。
5.主题活动：幼儿参与主题活动，实践国学经典中的道德观念。
6.家长参与：邀请家长参与活动，共同聆听讲座和分享心得。
七、活动注意事项1.确保活动时间充足，让幼儿充分参与和体验。
2.活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极思考和表达。
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国学经典知多少
1、说出孔子所推崇的“善”的道德品质至少三个
（仁、义、礼、智、信、勇）
2、我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，同时也 一部学术著作是谁写的？名称叫什么？
（颜之推《颜氏家训》）
3A“诗圣”，B“诗仙”，C“诗家天子”，D“诗鬼”，E“诗豪
什么是国学经典
国学指的就是中国古代学说。其中的代表是先秦诸子， 先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。 它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及 道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国 家。对历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国 的传统文化观念。 现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根 基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉 赋、六朝骈文、唐宋诗词、原曲与明清小说、历代史学等 一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国 古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲 学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医 学、星象、建筑等都是国学所涉及的范畴。
（匹夫不可夺志也）
4、“苟不教，性乃迁”的下一句是什么
（教之道，贵以专）
国学经典知多少
1．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ， 这句话出自( C )。 A、《论语》B、《庄子》C、刘备D、《大学》 2．“四书五经”中的“四书”是指 )。 D ( A、《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》 B、《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》 C、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》 D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 3．苏轼的名作《水调歌头?明月几时有》与下列哪个节日 有关( C )。 A、中秋 B、重阳C、清明 D、端午 4．“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词A ( A、晴雯 B、袭人 C、黛玉 D、宝钗
国学经典知多少
1、“诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。” 这里说的“六经”指的是 、 、 、
（诗经、尚书、礼记、周易、乐经、春秋）
、
、
2、“孔子思想的核心是什么
（“仁者爱人”或“仁”）
3、“古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕 尊敬父母，这句话出自： （ A ） A《弟子规》 B《三字经》 C《千字文 D《论语》 4、现存《论语》多少篇（ 20 ）
（A杜甫B李白C王昌齡D李贺E刘禹锡）
4、“穷则独善其身，达则兼济天下” 历来是中国文人的理 这句话出自（ C ） A《论语》 B《庄子》 C《孟子》 D《大学》
国学经典知多少
1、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一， 它的别名是（ B ） A《金陵记》 B《石头记》 C《西厢记》 D《琵琶记》 2、文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋 文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可： （ B ） A居无松 B居无竹 C居无梅 D居无菊 3、《论语· 子罕》“三军可夺帅也”的下一句是？
什么是国学经典
请给我们推荐一部经典，并说说推荐理由。
身边的国学经典
请以小组为单位，用不同形式告诉我 们你们发现的身边的国学经典 请阐述你们认为它之所以经典的原因
经典告诉我们什么？ 反观自身，反观社会，你发现了什么？
让 经 典 指 引 我 们 前 行
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万。
国学经典 芬芳我们的青春
国学经典知多少
1、“弟子规 圣人训 的后面四句是什么？
而亲仁 有余力
首孝悌
次谨信”
（泛爱众 （王维）
则学文）
2、被赞誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是？
3、李贺《梦天》诗云： “遥望齐州九点烟， 一泓海水杯中泻。”这里“齐州”是指哪里？
（代指中国）
4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高 B 这首诗中的“三父子”指的是（ ） A、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙 C、班彪、班固、班超