2019初中物理照明电路实验精品教育.doc
人教版九年级物理导学案(全册精品)
九年级物理导学案（全册）目录第十三章内能第1节分子热运动......................................................................................................................... ：（01）第2节内能..................................................................................................................................... ：（04）第3节比热容（第1课时）........................................................................................................ ：（07）第3节比热容（第2课时）........................................................................................................ ：（10）第十四章内能的利用第1节热机............................................................................................................................... ：（13）第2节热机的效率....................................................................................................................... ：（16）第3节能量的转化和守恒........................................................................................................... ：（19）第十五章电流和电路第1节两种电荷（1） .................................................................................................................. ：（22）第1节两种电荷（2） .................................................................................................................. ：（25）第2节电流与电路（1） .............................................................................................................. ：（27）第2节电流与电路（2） .............................................................................................................. ：（30）第3节串联和并联（1） .............................................................................................................. ：（32）第3节串联和并联（2） .............................................................................................................. ：（35）第3节串联和并联（3） .............................................................................................................. ：（38）第4节电流的测量......................................................................................................................... ：（41）第4节串、并联电路中电流的规律 ............................................................................................ ：（44）第十六章电压、电阻第1节电压..................................................................................................................................... ：（47）第2节串、并联电路中的电压规律（1）.................................................................................. ：（50）第2节串、并联电路中的电压规律（2）.................................................................................. ：（52）第3节电阻..................................................................................................................................... ：（55）第4节变阻器................................................................................................................................. ：（58）第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系................................................................................................. ：（61）第2节欧姆定律............................................................................................................................. ：（64）第3节电阻的测量......................................................................................................................... ：（67）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（1）...................................................................... ：（70）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（2）...................................................................... ：（73）第十八章电功率第1节电能电功（1） ................................................................................................................ ：（76）第1节电能电功（2） ................................................................................................................ ：（78）第2节电功率（1） ...................................................................................................................... ：（80）第2节电功率（2） ...................................................................................................................... ：（83）第3节测小灯泡的电功率（1）.................................................................................................. ：（86）第3节测小灯泡的电功率（2）.................................................................................................. ：（88）第4节焦耳定律（1） .................................................................................................................. ：（91）第4节焦耳定律（2） .................................................................................................................. ：（94）第十九章生活用电第1节家庭电路............................................................................................................................. ：（97）第2节家庭电路中电流过大的原因 ......................................................................................... ：（101）第3节安全用电.......................................................................................................................... ：（104）第二十章电与磁第1节磁现象与磁场（1） ....................................................................................................... ：（107）第1节磁现象与磁场（2） ....................................................................................................... ：（110）第2节电生磁.............................................................................................................................. ：（112）第3节电磁铁电磁继电器........................................................................................................ ：（116）第4节电动机............................................................................................................................ ：（119）第5节磁生电.............................................................................................................................. ：（123）第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话 ......................................................................................................... ：（126）第2节电磁波的海洋.................................................................................................................. ：（128）第二十二章能源与可持续发展第1节能源.................................................................................................................................. ：（130）第2节核能.................................................................................................................................. ：（132）第3节太阳能.............................................................................................................................. ：（135）【学习内容】第十三章内能第1节分子热运动【学习目标】1．常见的物质是由什么构成的？2．什么是扩散现象？生活当中有哪些常见的扩散现象？3．扩散现象表明了什么？4．分子间有什么样的作用力？课前预习学案一、认真阅读课本第2页《分子热运动》，完成下列问题：1．现代科学研究发现，常见物质是由的粒子——、构成的。
初中物理电路课程设计
初中物理电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电路的基本概念，理解电路的组成及各部分的作用。
2. 使学生掌握串联电路和并联电路的特点，能区分并绘制简单的串并联电路图。
3. 引导学生了解电路中电流、电压、电阻的关系，能运用欧姆定律解决相关问题。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能正确使用实验仪器进行电路连接和测量。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过实验观察和数据记录，能分析电路现象并提出合理解释。
3. 提高学生合作交流能力，能在小组内有效沟通，共同完成实验任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学习热情，树立科学探究的意识。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实验操作的规范性和安全性。
3. 增强学生的环保意识，认识到节约能源的重要性，培养节能环保的良好习惯。
课程性质：本课程为初中物理学科的基础课程，以实验为主，理论联系实际。
学生特点：初中学生具有较强的求知欲和好奇心，但物理知识基础薄弱，需要通过生动的实例和实验来激发兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养其动手操作和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 电路的基本概念：电路的组成、电路图、电路的状态（开路、短路）。
2. 电路元件：电源、导线、开关、用电器、电阻等，及其在电路中的作用。
3. 串联电路：串联电路的特点、电流、电压、电阻的关系，欧姆定律在串联电路中的应用。
4. 并联电路：并联电路的特点、电流、电压、电阻的关系，欧姆定律在并联电路中的应用。
5. 电路故障分析：电路中常见的故障现象，如断路、短路等，以及故障原因和解决办法。
6. 实验操作：使用实验仪器进行电路连接，测量电流、电压、电阻，观察串并联电路的特点。
教学内容安排和进度：第一课时：电路的基本概念，电路的组成和电路图。
第二课时：电路元件及其作用，电路的状态。
照明电路实习报告
照明电路实习报告一、实习目的与背景为了更好地理解和掌握照明电路的基本原理和实际应用，我们在本次实习中进行了有关照明电路的实际操作和维护。
通过实践与理论相结合的方式，我们的目标是提高对电路原理的理解，并培养实际操作能力。
二、实习内容1. 实验准备在进行实际操作前，我们首先了解了照明电路的基本原理，包括连接方式、电源要求和光源类型等。
同时，我们研究了实验所需材料和设备，确保实习顺利进行。
2. 照明电路的组建根据实验指导书的要求，我们按照步骤组建了一个简单的照明电路。
在组建过程中，我们主要学习了电路的布线和连接方法，并理解了电路中各个元件的作用，如电源、开关、灯泡等。
3. 电路参数测量完成照明电路的组建后，我们进行了电路参数的测量。
我们使用万用表和示波器等测量仪器，依次测量了电压、电流、功率等参数。
通过这一步骤，我们更深入地理解了电路中各个参数之间的关系，并学会了如何使用测量仪器进行准确的数据测量。
4. 模拟光线调节在实验过程中，我们还进行了模拟光线调节的操作。
通过调整电路中的电阻值，我们改变了电路中流过灯泡的电流，进而模拟了照明灯光的亮度调节。
这一实验让我们更好地了解了照明电路与光线亮度之间的关系。
5. 故障排除与维护实习过程中，我们遇到了一些电路故障，如灯泡不亮、开关失灵等问题。
在导师的指导下，我们学会了如何进行故障排除，并利用相关的电器知识修复了故障。
这一环节培养了我们的解决问题的能力和电路维护技巧。
三、实习收获1. 知识与理解通过本次实习，我们更加熟悉和了解了照明电路的基本原理和操作方法。
我们学习了电路的连接方式、器件的作用，以及电路参数的测量与调节方法等。
在实践中加深了对理论知识的理解，并培养了实际操作的能力。
2. 分析与解决问题的能力在实习中，我们面临了各种电路故障和问题。
通过分析症状、查找原因，我们学会了如何进行故障排除，并通过修复电路来解决问题。
这培养了我们的分析与解决问题的能力。
3. 团队协作与沟通能力在实习中，我们需要与队友一起完成实际操作和故障排除。
人教版物理九年级全一册课件—10-第十五章第2节电流和电路
第2节 电流和电路
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知识点二 电路的构成 1.电路的概念:电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的 电流可以流过的路径。 2.电路的组成:一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电 路元件。如图15-2-2所示。
图15-2-2
第2节 电流和电路
3.电路各组成元件的作用
元件
作用
电路中有很大的电流,会 损坏电源甚至烧坏导线的 绝缘层,引起火灾
2.用电器被短接
实验现象
第2节 电流和电路
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把导线接在小灯泡L1的两端,闭合开关后,如图所示,发现小灯泡L1不发 光,小灯泡L2发光
现象分析 归纳总结
小灯泡L1不发光,小灯泡L2发光,说明电路中仍然有电流,但电流没有从 小灯泡L1中流过,而是从连接在小灯泡L1两端的导线中流过,然后流过 小灯泡L2,所以只有小灯泡L2发光
栏目索引
第2节 电流和电路
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例3 如图15-2-5所示是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框 中画出这种手电筒的电路图。
图15-2-5
第2节 电流和电路
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解析 手电筒中的电池是电源,金属带是导线,小灯泡是用电器。 答案 如图15-2-6所示
图15-2-6 点拨 画电路图是很重要的能力,应注意养成良好的画图习惯:第一要 注意规范作图的方法,第二要注意画完后检查是否符合题意,元件两端 的导线是否紧密连接,拐角处是否存在断开。
电源外部:回路闭合时,电流总是从电源的正极流出,经过用电器,流入 电源的负极
电源内部:由电源的负极流向电源的正极
第2节 电流和电路
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例1 如图15-2-1所示,A、B是两个完全相同的金属球,都放在绝缘支架上。 A带大量负电荷,B带大量正电荷,用铜导线C连接两球,则 ( )
初中物理实验题讲解：安装简单的照明电路
初中物理实验题讲解：安装简单的照明电路学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。
电源插头，闸刀开关，螺口灯头，卡口灯头，螺口灯泡，卡口灯泡，拉线开关2个，细保险丝2条，吊线盒2个，圆木4块，铝心导线若干，瓷夹板若干，黑胶布，试电笔，尖嘴钳子，改锥，花线若干，木螺钉若干，五合板或木板。
1.先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置固定好。
闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。
2.把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线固定好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。
拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。
灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。
在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。
3.经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。
4.用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。
5.将插头取下，电路拆除。
1.凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。
因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。
2.选用保险丝的规格不应大于安培。
3.在拆除电路时，应首先将电源断开。
严禁带电操作，以防触电。
4.一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。
1.保险丝熔断的显示在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图的电路。
将一个氖泡，串联一个l-2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。
当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。
2.自制试电笔取日光灯启辉器一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。
取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。
初中物理电灯课程教案
初中物理电灯课程教案一、教学目标1.让学生了解电灯的工作原理，掌握电灯的种类和特点。
2.通过实验，让学生了解电灯的亮度与功率的关系，提高学生的实践操作能力。
3.培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1.电灯的种类和特点2.电灯的工作原理3.电灯的亮度与功率的关系4.节约用电的重要性三、教学重点与难点1.电灯的种类和特点2.电灯的工作原理3.电灯的亮度与功率的关系四、教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考电灯的原理和特点。
2.通过实验，让学生直观地了解电灯的亮度与功率的关系。
3.采用讨论法，培养学生节约用电的良好习惯。
五、教学过程1.导入新课（1）复习旧课：回顾上一节课所学的家庭电路知识。
（2）提出问题：你们家里有哪些电器？它们是如何工作的？（3）引入新课：今天我们将学习电灯，了解电灯的工作原理和特点。
2.自主学习（1）让学生阅读教材，了解电灯的种类和特点。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3.实验探究（1）分组实验：让学生动手操作，观察不同功率的电灯的亮度。
（2）数据记录：学生记录实验数据，分析电灯亮度与功率的关系。
（3）实验总结：教师引导学生总结实验结论。
4.课堂讨论（1）提出问题：如何判断电灯的亮度？（2）学生讨论：电灯的亮度与哪些因素有关？（3）教师点评：总结讨论成果，强调节约用电的重要性。
5.课后作业（1）让学生设计一个家庭用电计划，提出节约用电的措施。
（2）完成课后习题，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过问题驱动、实验探究和课堂讨论等环节，让学生掌握了电灯的工作原理、种类和特点，以及电灯亮度与功率的关系。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的实践操作能力和节约用电的良好习惯。
但在时间安排上，可以更加合理，确保实验环节的顺利进行。
人教版初中物理九年级全一册 第1节 家庭电路 初中九年级物理教学课件PPT课件
如何将用电器与零线、火线的连接？ （1）各用电器（插座）并联在电路中。
（2）控制用电器的开关要连接在火线
和用电器之间。
三、三线插头和漏电保护器
我们经常见到的是这样的插头……
两脚插头 插座
三、三线插头和漏电保护器
1．三线插头
三线插头
三孔插座
三线插头
一条接火线（标着L） 一条接零线（标着N） 一条接地 （标着E）
二.火线和零线 怎样区别零
1、进户的两条输电线
ห้องสมุดไป่ตู้
线和火线呢？ 火线
220 V
零线
220 V
0V 大地
进户的两条输电线中，有一条在户外
就已经和大地相连，叫做零线，另一条 叫做端线，俗称火线。
2、用试电笔可以判断哪条是火线。
（1）试电笔的构造：
氖管（有氖气） 金属电极 弹簧 高电阻（阻值很大）
（2）试电笔的种类：
C. 由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有 用电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的
D. 楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能 亮，因此声控开关、光控开关的灯是串联的
课堂小结
1.家庭电路的组成 2.火线和零线 3.三线插头和漏电保护器
教材108页第1题
教材108页第2题：
电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但 如果使用不当也会给人们带来危害，下列做法中可能
用电器的电源 插头有三条线
标着E的导线的作用是？
为什么三线插头中间的那个脚长？ 标着E的导线和用电器的金属外壳相连，
中间插座的上插相脚应稍的长导一线些和室，外可的以大在地插相插连头。万时一，用 能使电 壳器 带家的 电用外 ，电壳电器和流的电就金源会属火流线入外之大壳间地先的，接绝不地缘 致，损 对拔坏 人， 造插使 成头外 伤 时能害。使金属外壳后离开地线，即使家用 电器因绝缘不好漏电，人也不会触电。
2019中考物理实验之实物图与电路图的转化方法精品教育.doc
中考物理实验之实物图与电路图的转化方法按照电路图连接实物图和将实物图的连接情况画成电路图，是初中电学中一项非常重要的实验技能，是同学们在学习电路知识时应该掌握的基本技能之一，下面向同学们介绍一种做好电路图和实物图转化题的好方法。
一. 根据电路图连接实物图的方法通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成：（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。
（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间。
这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。
例1. 请按照图1所示的电路图将图2中的实物元件连接起来。
分析：首先在图1中任选一条单一的回路，我们可以选择电池、开关S和灯L2、L3所组成的电路，并按此回路在图2中将对应的实物依次连接起来，将电池的正极接L3的左端，L3的右端接L2的左端，L2的右端接S的右端，S的左端接电池的负极。
然后对照图1，将漏选的灯L1、S1连接在分流点（L3的左端）和汇合点（L2的右端），即L1的左端接L3的左端，L1的右端接S1的左端，S1的右端接L2的右端，这样整个电路就连接好了（如图3所示）小结：以上连接实物图的方法，我们可以用一句话来概括：先找路、后连图、再补漏。
连接实物图时，导线不要交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。
二. 根据实物图画电路图的方法根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。
画电路图时要注意：（1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查。
（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个"黑点"。
照明电路实训报告
照明电路实训报告
在本次实训中，我们主要学习了照明电路的设计与搭建。
照明电路作为日常生
活中不可或缺的一部分，其设计和搭建对于提高生活质量和节能环保具有重要意义。
在本报告中，我将分享我们小组的实训过程和成果，以及遇到的问题和解决方法。
首先，我们小组选择了LED灯作为照明电路的光源。
LED灯具有节能、寿命长、亮度高等优点，因此在现代照明中得到了广泛应用。
在选择LED灯的同时，
我们还需要考虑电路的稳定性和安全性。
因此，在设计电路时，我们充分考虑了电压、电流等参数，确保LED灯能够正常工作并且不会受到损坏。
其次，我们进行了电路的布线和搭建。
在布线过程中，我们需要注意电线的连
接方式、长度和位置，以及电路板的固定和散热等问题。
在搭建过程中，我们遇到了一些困难，比如电线连接不牢固、电路板发热等问题。
但是通过认真分析和实验，我们成功解决了这些问题，确保了电路的稳定性和安全性。
最后，我们进行了电路的调试和优化。
在调试过程中，我们发现LED灯的亮
度和色温并不理想，因此我们对电路进行了一些优化，比如调整电流大小、更换LED灯等。
通过不断的实验和调整，最终我们成功得到了理想的照明效果，LED
灯的亮度和色温都达到了预期的要求。
总的来说，本次照明电路实训让我们深入了解了照明电路的设计和搭建过程，
提高了我们的动手能力和实际操作经验。
通过团队合作，我们成功克服了各种困难，取得了令人满意的成果。
希望我们的实训报告能够对大家有所启发，也希望能够在未来的工作和生活中应用所学到的知识，为社会做出更大的贡献。
初中物理实验
初中物理实验物理实验是初中物理教育的重要环节之一，通过实验，学生可以亲自观察、操作、验证物理现象，提高他们的实践能力和科学素养。
本文将介绍几个适合初中物理实验的实验项目，并对其进行详细的实验步骤和结果分析。
实验一：简单电路实验实验目的：了解电路的基本概念，掌握电路中的电流、电压和电阻的关系。
实验步骤：1. 准备材料：电池、导线、电灯泡、开关等。
2. 将电池的正极和电灯泡的一端通过导线连接起来。
3. 将电池的负极和电灯泡的另一端通过导线连接起来。
4. 打开开关，观察电灯泡是否亮起。
5. 关闭开关，观察电灯泡是否熄灭。
实验结果分析：当电路闭合时，电流可以顺利通过导线和电灯泡，使电灯泡发光；当电路断开时，电流无法通过导线和电灯泡，电灯泡则不发光。
这说明电流需要闭合回路才能流动，否则电流无法通过。
同时，关闭开关后，电灯泡立即熄灭，说明电流的通断是由开关控制的。
实验二：运动学实验实验目的：通过对物体运动的实验观察，研究物体的运动规律。
实验步骤：1. 准备材料：直线轨道、小车、计时器等。
2. 将小车置于直线轨道上，并将计时器启动。
3. 记录小车在相同时间内经过不同位置的数据。
4. 改变小车的起始位置，重复实验步骤2和3。
5. 根据实验数据绘制小车位置与时间的图形。
实验结果分析：根据实验数据绘制的图形可以发现，小车的位置随着时间的推移而发生变化。
如果小车匀速运动，则位置与时间呈线性关系；如果小车加速度运动，则位置与时间呈二次函数关系。
通过分析图形，可以得到物体运动的速度和加速度等运动学参数。
实验三：声学实验实验目的：通过实验观察和测量，研究声音的产生和传播规律。
实验步骤：1. 准备材料：音叉、共振管、麦克风等。
2. 打击音叉，产生声音。
3. 将音叉靠近共振管的一端，观察共振管内的声音变化。
4. 将麦克风靠近共振管的一端，使用声音测量软件测量声音的频率。
5. 改变共振管的长度或音叉的频率，重复实验步骤3和4。
6. 记录实验数据，并进行分析。
初中物理组成串并联电路实验
初中物理组成串并联电路实验初中物理组成串并联电路实验初中物理组成串并联电路实验观察与思考1. 如何使接在同一个电路中的两盏灯分别开关时,互不影响?2. 在家中,我们经常看到某个灯泡坏了,但其他插座灯泡仍正常工作的情况,这是什么原因.实验目的通过观察和实验总结串联和并联电路的特点以及串并联电路的区别。
实验结论1：在串联电路里，开关可以控制所有用电器。
开关的位置改变了，它的控制作用不改变。
2：在并联电路里，干路开关和支路开关的控制作用分别是控制整个电路，控制它所在的支路。
实验考点这个实验的考查，经常会以作图题、填空题、实验设计题等题型出现。
经典考题1. 如图1所示的A、B、C三个电路，哪个是串联电路？哪个是并联电路？2. 对应如图2所示实物图，画出相应的电路图。
3. 如图3所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光，你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程。
观察与思考答案1．将两盏灯并联接入电路,同时每盏灯应串联一个开关. 2．家用照明电路中,所遇的插座,灯泡都是并联的.经典考题答案1. 我们可以用“故障判断法”、“支路判断法”等，这里我们可以用画出支路法来判断。
答案：A是串联，B、C是并联。
2. 这是个作图题，作图时，可以先用电路元件符号代替元件来连成一个电路，然后，我们用横平竖直的电路图规范作图。
答案：略3. 这是个电路连接的题目，在这里我们可以用故障判断法，拧下一个灯泡看一看另一个灯泡是否发光，发光则是并联，不发光则是串联。
答案：略。
单项照明电路实验原理
单项照明电路实验原理
单项照明电路是一种常见的电路，用于控制单个照明设备（如灯泡或灯管）的开关和亮度。
其实验原理涉及到电路的基本知识和电子元件的使用。
首先，单项照明电路通常由电源、开关、灯具和电线组成。
当电源接通时，电流会流过开关，然后流向灯具，从而点亮灯泡或灯管。
当开关断开时，电路中断，灯具熄灭。
在实验中，我们可以通过搭建简单的电路来演示单项照明电路的原理。
首先，我们需要准备一个电源（如电池）、一个开关、一个灯泡和一些导线。
将它们连接起来，可以通过操作开关来控制灯泡的通断。
此外，我们还可以利用电路原理中的欧姆定律来进一步说明单项照明电路的工作原理。
欧姆定律指出，电流与电压成正比，与电阻成反比。
在单项照明电路中，电压驱动电流流过灯泡，灯泡的电阻限制电流的大小，从而控制了灯泡的亮度。
除此之外，我们还可以介绍单项照明电路的安全性原理。
在电
路设计中，需要确保电源和开关的安全性能，以防止电路短路或过载，从而保护使用者的安全。
总之，单项照明电路实验原理涉及电路基本知识、欧姆定律和安全性原理等方面，通过实验和理论知识相结合，可以全面理解和掌握这一电路的工作原理。
电工日光灯实验报告
电工日光灯实验报告
实验目的：
通过实验了解日光灯的结构原理和使用方法，以及学习电路的串联与并联原理。
实验器材：
1.电瓶
2. 导线
3.电阻
4.电流表
5.电源
6.日光灯
7.开关
实验步骤：
1.将电源正极和负极与电灯的两管上的针插相连接
2.通电，观察日光灯的亮起过程
3.经过亮起后，按开关下面的按钮，让电灯熄灭
4.按开关按钮再次让电灯亮起，观察亮起的过程
5.用电流表连接电流之后，测量电流，记录数据
6.将两个电灯连接在一起，通电后观察亮起的过程
实验结果与分析：
1.实验过程中，我们发现用电瓶连接日光灯会亮起来
2.我们切断电源电流后再次通电灯还能顺利亮起
3.通过数据测量发现，日光灯所需电流较小
4.通过两个电灯串联和并联实验，我们了解到电路的串联和并联原理
结论：
通过实验，我们深入了解了日光灯和电路的串联与并联原理。
同时，我们知道如何正确使用电源和开关，使得实验过程更加安全。
初中物理日光灯的安装课外实验
初中物理日光灯的安装课外实验初中物理日光灯的安装课外实验【目的和要求】了解日光灯的构造和工作原理，练习安装日光灯电路和排除简单的故障。
【仪器和器材】目光灯管（30瓦－40瓦），启动器，启动器座，镇流器（30瓦－40瓦），日光灯灯座2个，灯架（配置的铁架或木架），电容器（3．75微法－4．75微法，耐压220伏以上），钳子，改锥，螺钉若干，导线若干，插头，白炽灯泡（60瓦－100瓦）。
日光灯管：是一个在真空情况下充有一定数量的氩气和少量水银的玻璃管，管的内壁涂有荧光材料，两个电极用钨丝绕成，上面涂有一层加热后能发射电子的物质。
管内氩气既可帮助灯管点燃，又可延长灯管寿命。
启动器：又叫启辉器、热继电器。
日光灯启动器有辉光式和热开关式两种。
最常用的是辉光式。
外面是一个铝壳（或塑料壳），里面有一个氖灯和一个纸质电容器，氖灯是一个充有氖气的小玻璃泡，里边有一个U形双金属片和一个静触片（图3．28－1）。
双金属片是由两种膨胀系数不同的金属组成，受热后，由于两种金属的膨胀不同而弯曲程度减小，与静触片相碰，冷却后恢复原形与静触片分开。
与氖灯并联的小电容的作用是减小日光灯启动时对无线电接收机的干扰。
镇流器：又叫限流器、扼流圈，是一个具有铁心的线圈。
其作用有两个：一是在日光灯启动时它产生一个很高的感应电压，使灯管点燃，二是灯管工作时限制通过灯管的电流不致过大而烧毁灯丝。
一般的镇流器只有两个接头，还有一种镇流器有4个接头，这种镇流器的工作原理与两个接头的基本上一样，只是增加了一组辅助线圈（简称副线圈），副线圈协助主线圈来完成启动工作，使镇流器的性能进一步得到改善。
这种镇流器的结构和接线见图3．28－2。
其中1和2为主线圈，3和4为副线圈，它们绕在同一个铁心上。
一般在镇流器上面都标有接线图。
【实验方法】一、安装日光灯1．先把两个灯座和启动器座装在灯架上。
把镇流器固定在适当位置上。
2．按照图3．28－3连接电路，电容器C可以不要，标有220V 的两端接在插头上。
2019精品教育Unit_12_Life_is_full_of_the_unexpected.SectionA物理
用方框内短语的适当形式填空。
by the time, wake up, rush out
1. Tom _r_u_s_h_e_d_o_u__t , running after his brother in the dark night yesterday.
闹响
Oh, no!
So I just quickly put on some clothes and rushed out the door.
冲出去
You didn’t eat breakfast?
No, I didn’t even brush my teeth or wash my face! But before I got to the bus stop, the bus had already left.
Do you remember any unexpected situation in your daily life?
What do you think of the people in these pictures?
They look scared/ sad…
What happened to the boy?
2. B__y_t_h_e_t_i_m_e_ I was 10, I had been able to either play piano or violin.
3. _W__a_k_e_u_p__, Sammy! It has been late for you to go to school.
根据句意和汉语提示，填写单词。
1. There will be an _u_n_e_x_p_e_c_te_d_ (意外的） surprise.
初中物理实验题讲解：日光灯的简单故障及其检修
初中物理实验题讲解：日光灯的简单故障及其检修1.灯管连续闪烁，周期性地时暗时亮。
这种故障一般是启动器中氖管使用日久老化的结果，只要更换一只同规格的新启动器即可排除。
2.日光灯点亮时有较响的嗡嗡声。
一般是镇流器中硅钢片未插紧所造成。
把硅钢片插紧些，或把镇流器装在墙上，用泡沫塑料之类软东西垫在镇流器下面，均可减少嗡嗡声。
3.灯管两端发红而不能跳亮，一拿下启动器就能正常发光。
这是启动器中小电容器被击穿造成，有时也可能是双金属片与静触片粘在一起不能复原。
换一只新启动器即可；或者小心地把小电容器拆下，启动器可照常使用。
不过在启动时对无线电接收机的干扰较大。
4.电源接通后，启动器中氖灯长时间发亮而灯管始终不能正常发亮，或灯管需要很长时间才能跳亮。
这是由于天气太冷、灯管老化或电压太低造成的。
排除这种故障的最好方法是在启动器管串联一只晶体二极管，可加强起跳能力，延长灯管使用寿命。
5.接通电源后，启动器氖灯和灯管两端均不发红，若各元件都是好的，这种故障就是断路或接触不良造成的。
轻轻旋动灯管、启动器，仔细检查接线是否断开或接错，再检查电源，一般情况下故障即可很快排除。
6.灯管两端发黑，在正常电压下不能发亮。
这是灯管老化寿命将终，需要更换新管。
7.日光灯关闭后还有微弱的辉光现象。
这是开关错接在零线上造成的。
因为开关接在零线上，虽然开关已断开，而灯管的灯丝仍然和火线连着，在绝缘不良时将有漏电流通过，使日光灯管出现微弱的辉光现象。
处理方法是将开关改接在火线即可。
所以在安装日光灯时，开关一定要安装在火线上，这样也符合安全用电的要求。
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2019中考物理电路图作图技巧精品教育.doc.doc
2019年中考物理电路图作图技巧画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、明确每个元件的位置，然后作图3、看图连元件作图。
4、根据要求设计电路。
5、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
（二）明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(三)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
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初中物理照明电路实验
初中物理照明电路实验
观察与思考
试说明保险丝的工作原理.
实验结论
1. 测电笔的使用要注意手不能接触笔尖金属体，且手必须接触笔尾金属体。
2. 正常情况下，测电笔接触火线时，测电笔的氖管会发光；测零线时，氖管往往不发光。
（生活中注意漏电等电路故障）实验考点
测电笔的使用、电路的安全，往往是考试的重点，选择、填空、说理等都是常考的形式。
经典考题
1. 下列说法正确的是（）
A. 电能表是用来测量电功率的，安装时要把它接在干路上
B. 保险丝是用电阻率大、熔点低的合金制成的
C. 使用测电笔时，为了安全，要用手接触笔尾金属体
D. 为了防止触电事故，应把家用电器的金属外壳用导线与大地连接起来。
2. 在不停电的情况下检修电路时如图所示的各种情况（其中A、B、C为人站在绝缘椅上，D为人站在地面上）中一定不会触电的有（）
3. “庆六•一文艺会演”时，中学物理组的老师给大家表演了一个“不怕电”的节目。
首先王老师将一标有“PZ220-100”的灯泡接到两导线头M、N之间，灯泡正常发光。
随后将灯泡取下，王老师站到干燥的木凳上后，左右手分别抓住M、N两导线头（如图）。
李老师用测电笔分别测试M、N及王老师的皮肤，发现测电笔的氖管都发光，而王老师却谈笑自如。
对以上现象的解释，你认为正确的是（）
A. 王老师有特异功能，确实不怕电
B. 王老师的双手戴着绝缘手套
C. 在人、灯替换之时，有人将零线断开了
D. 在人、灯替换之时，有人将火线断开了
观察与思考答案
在电路中串入电阻率较大而熔点较低的熔丝。
当有过大的电流通过时，熔丝产生较多的热量，使它的温度迅速达到熔点，于是熔丝熔断，自动切断电路，从而起到保护作用。
经典考题答案
1. 本题主要考查电能表、测电笔的正确使用、保险丝材料的性质等知识，电能表安装时要接在干路上，但它是用来测电功的（即测量消耗电能多少的）。
使用测电笔时，手一定要接触笔尾金属体，如果手没有接触笔尾金属体，即使笔尖接触火线，氖管也不会发光，测电笔就失去作用了
【答案】B、D
2. 因为低压触电时无论是何种方式，都有一个共同的特点，就是人体被作为导体而连入电路，且有一定强度的电流通过人体。
由图可知：B、C、D均可能会有电流通过人体，因为
不停电，火线和零线间总可能会有用电器在工作。
而对于A
来就说，虽人的一只手触及零线，但这时不构成回路，故这时是不会触电的。
答案：A。
此类题的关键在于将实际问题转化为相应的物理模型，即转化成相应的电路图，然后运用电路的基本规律进行求解。
3. 此题以“不怕电”的节目表演作为题设情境，考查了学
生知识、能力和态度等多方面的素质，其中选项A直接考查学生的科学态度，反映了新课标中对学生“情感、态度、价值观”的要求，也有通过该题引导学生正确识别类似的“气功”表演的作用。
对于“不怕电”现象的解释，则要求学生具备灵活运用知识和将实际问题转化为物理问题的能力。
选项B虽然可以防止人触电，但这样做明显不符合“表演”的目的，会让观众轻易识破，且戴着绝缘手套后，也不会出现“测电笔的氖管都发光”的现象。
选项D也可防止发生触电，但不会出现“测电笔的氖管都发光”的现象。
将零线切断后，火线无法构成回路，也就没有电流会流过人体，故不会发生触电事故。
但由于人体此时仍和火线相通，所以会出现“测电笔的氖管都发光”的现象。
此题具有较大的欺骗性。
答案：C。