人教版高中物理必修1第一章运动的描述第3节运动快慢的描述—速度(27张ppt)
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人教版高中物理必修1课件-第一章《运动的描述》复习课(24张)-PPT优秀课件
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解:先按比例求出测速仪四个信号对应的时刻,设发出p1时t=0 ,则n1、p2 、n2对应的时刻分别为: 0.4s,1.0s,1.3s.
汽车接收到p1 、p2的时刻分别为: t1 =0.2s、 t2= 1.15s.
x1=340×0.2m=68m
x2=340×(1.15-1)m=51m
参考系
一、知识结构
机械运动
描 述 时间与时刻
运 动
路程与位移
的 物
速度
理
加速度
量
简单运动
匀 变 速 直 线 运 动
匀 速 直 线 运 动
图象法 描 述
方 公式法 法
表示物体位置的变化,可以用起点到
描 位移 终点的有向线段表示,是矢量
述
位移的大小小于或等于路程
运
动 的
速度
物
理
量 加速度
位 移 物理意义:表示物体运动快慢和方向
位置
位置的 变化
位移
x-t图像 v-t图像
人教版高中物理必修1课件:第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
作业
课时作业
练习册《第一章 综合测试》
周报第4期③《章节测试》
人教版高中物理必修1课件:第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
【练习2】如图甲所示为高速公路上用超声测速仪测车 速的示意图,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根 据发出和接收到信号间的时间差,测出被测物体速度。 图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号,n1、n2分别 是p1、p2被汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描 ,p1、p2之间的时间间隔Δt=1.0s,超声波在空气中传 播的速度是340m/s,若汽车是匀速行驶的,则根据图 乙可知,汽车在接收p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是__1_7__m,汽车的速度是__1_7_.9___m/s。
人教版高一物理必修1 第一章运动的描述1.3运动快慢的描述——速度
精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
汽车速度计
(2)瞬时速度
速度计
汽车中常见的速度计能 直接读出车辆在某一时刻或
某一位置时的瞬时速度。
根据图中指针指示的读 数可读出瞬时速度大小,图 中下部的数字显示的是本次 行车的路程,上部数字显示 的是该车行车总的里程数。
定义:
如果△t 非常非常小,就可以认为
xt表示的
是物体在时刻 t 的速度,这个速度叫做瞬时速
速度以及这15秒内的平均速度。
速度仅指出大小是不够的,还必须具有______。
单位时间内物体位移的大小
速率是运动物体经过的路程△s 与通过这一路程所用时间△t 的比值。
速度的方向跟物体的运动方向相同。
与这段时间内的位移方向相同。如要研每次跨栏的快慢,这个速度精确吗?
与这段时间内的位移方向相同
(3)速度与速率的区别
道我的速度吗?
(5)速度是矢量:
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米,第二个5秒内的位移为15米,第三个5秒内的位移为12米,请分别求出它在每个5秒内的平均
速度以及这15秒内的平均速度。
单位时间内物体位移的大小
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米,第二个5秒内的位移为15米,第三个5秒内的位移为12米,请分别求出它在每个5秒内的平均
安全和节能环保第一!
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
(2)公式:
v
x
t
(3)单位:m/s(或m·s-1),常用的还有km/h (或km·h-1)、cm/s(或cm·s-1)。
人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度课件PPT(共18张PPT)
99、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作
精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
课后练习
例三 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返 回到山脚,上山的平均速率为v1,下山的平均速率 为v2,则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
解:平均速度是位移与时间的比值,由于此人爬山往返一次
,位移为零,平均速度等于=0;而平均速率是路程与时间的
二、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间 的比值,叫做物体在这段时间(或这段 位移)内的平均速度。
⒉ 定义式: v x t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体运动快慢
解释 • 提到平均速度必须要指明是哪一段时间或哪一段位移
内的平均速度
• 平均速度是矢量.方向与这段时间内发生的位移方向相同. • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的.
v速度
x t
s v速率 t
例二
质点经过时间 t,沿半径为R的圆周运动 了半周。求这段时间内质点的速度和速率。
解:
v速度
x t
2R tv速率Fra biblioteks t
R
t
若沿闭合圆周运动一圈,位移是零:
R
≠ v速 度 0
v速率
2 R
t
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?
精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
课后练习
例三 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返 回到山脚,上山的平均速率为v1,下山的平均速率 为v2,则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
解:平均速度是位移与时间的比值,由于此人爬山往返一次
,位移为零,平均速度等于=0;而平均速率是路程与时间的
二、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间 的比值,叫做物体在这段时间(或这段 位移)内的平均速度。
⒉ 定义式: v x t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体运动快慢
解释 • 提到平均速度必须要指明是哪一段时间或哪一段位移
内的平均速度
• 平均速度是矢量.方向与这段时间内发生的位移方向相同. • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的.
v速度
x t
s v速率 t
例二
质点经过时间 t,沿半径为R的圆周运动 了半周。求这段时间内质点的速度和速率。
解:
v速度
x t
2R tv速率Fra biblioteks t
R
t
若沿闭合圆周运动一圈,位移是零:
R
≠ v速 度 0
v速率
2 R
t
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?
位置变化快慢的描述—速度—人教版高中物理必修第一册课件完美版
问题思考
3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 赛中,刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度?
8.54m/s
刘翔完成110m栏的比赛,始终是这个速度吗?他做的是 什么运动?用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗?
二、平均速度和瞬时速度
注 平均速度的大小一般小于平均速率,但在单向直线运动时两者数值相等 意 单向直线运动时,平均速度=平均速率=瞬时速度=瞬时速率(大小)
在时间趋近零时,位移的大小等于路程,所以瞬时速度大小等于瞬时速率
1.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度( B )
A.汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h B.刘翔以9.4m/s的速度到达终点 C.一辆汽车在高速公路上
1、平均速度
(1)定义:位移与发生这个位移所用时间的比值,叫做物体 在这段时间(或这段位移)内的平均速度。
理解: 总位移
① 定义式:v x (比值法定义) t
总时间
② 物理意义:粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均
快慢程度。
大小:v x
③ 矢量:
t
方向:物体运动的位移方向。不一定是运动方向
二、平均速度和瞬时速度
怎样比较物体运动的快慢呢?
“乌龟爬行的很慢”,“兔子跑得很快”,那么,怎样 比较它们运动的快慢呢?
运动快慢的比较
在初中比较运动快慢的方法:
方法一:路程S相同,比较时间△t的大小。 方法二:时间△t相同,比较路程S的大小。
在高中怎样比较运动的快慢呢?
运动快慢的比较
例:以下有三个物体沿平直道路行驶的运动情况:
A
方向由A指向B
切记:平均速度的方向就是物体的位移方向!
第3节运动快慢的描述——速度
【答案】(1)具有一定的初速度;(2)运动方向在t3时刻发生变化;(3)0~t1时间段内,速度均匀增 大;t1~t2时间段内,速度不变;t2~t3时间段内,速度均匀减小;t3时刻后,速度反向均匀增加。
第3节 位置变化快慢的描述——速度
典例讲解
【例4】用打点计时器可测纸带运动的时间和位移.下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按 照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理顺序,将各步骤的字母 代号按顺序写在空白处. A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压________(选填“交流” 或“直流”)电源的两个接线柱上. B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过_______________, 并压在________下面. C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx. D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间Δt=________. E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点. F.利用公式
2. 测量各计数点到起始点0的距离x,记录在表1中;
3. 计算两相邻计数点间的位移x ,同时记录对应的时间t ;
4. 根据x 和t 计算纸带在相邻计数点间的平均速度v 。
表1 手拉纸带的位移和平均速度
位置
0
1
2
3
4
...
x/m
x /m
t
v /s
/(m/s)
第3节 位置变化快慢的描述——速度
测量瞬时速度 下面考虑如何测量图1.3-2中E点的瞬时速度。 E点在D、G两点之间,D、G两点间的平均速度也可以求出。 如果不要求很精确,用这个平均速度粗略地代表E点的瞬时速度, 也未尝不可,如果把包含E点在内的间隔取得小一些,例如取图 1.3-3中的DF线段,那么经过D、F两点所用的时间t 就会变短, 用两点间位移x 和时间t 算出的平均速度代表纸带在E点瞬时速度, 就会精确一些。D、F两点离E点越近,算出的平均速度越接近E点 的瞬时速度。
第3节 位置变化快慢的描述——速度
典例讲解
【例4】用打点计时器可测纸带运动的时间和位移.下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按 照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理顺序,将各步骤的字母 代号按顺序写在空白处. A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压________(选填“交流” 或“直流”)电源的两个接线柱上. B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过_______________, 并压在________下面. C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx. D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间Δt=________. E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点. F.利用公式
2. 测量各计数点到起始点0的距离x,记录在表1中;
3. 计算两相邻计数点间的位移x ,同时记录对应的时间t ;
4. 根据x 和t 计算纸带在相邻计数点间的平均速度v 。
表1 手拉纸带的位移和平均速度
位置
0
1
2
3
4
...
x/m
x /m
t
v /s
/(m/s)
第3节 位置变化快慢的描述——速度
测量瞬时速度 下面考虑如何测量图1.3-2中E点的瞬时速度。 E点在D、G两点之间,D、G两点间的平均速度也可以求出。 如果不要求很精确,用这个平均速度粗略地代表E点的瞬时速度, 也未尝不可,如果把包含E点在内的间隔取得小一些,例如取图 1.3-3中的DF线段,那么经过D、F两点所用的时间t 就会变短, 用两点间位移x 和时间t 算出的平均速度代表纸带在E点瞬时速度, 就会精确一些。D、F两点离E点越近,算出的平均速度越接近E点 的瞬时速度。
高中物理 第一章 运动的描述 3 位置变化快慢的描述——速课件 高中第一册物理课件
(2)运动员甲和运动员乙哪个跑得快?你是如何进行比较的?
(3)汽车和运动员甲哪个运动得快?你又是如何进行比较的呢?
12/8/2021
第九页,共三十七页。
课堂篇探究学习
问题(wèntí)一
问题(wèntí)二
问题(wèntí)三
随堂检测
要点提示(1)汽车运动得快,相同时间内位移大的运动得快。
(2)运动员甲跑得快,通过相同位移所需时间短的跑得快。
1.平均速度:描述物体在某一段时间内运动的平均快慢程度。只能粗略描述
物体运动的快慢。
2.瞬时速度:描述物体在某一时刻运动的快慢。可以精确描述物体运动的快
慢。当Δt(时刻t到t+Δt一小段时间)非常小时,运动快慢的差异可以忽略不计,
则
叫作物体在时刻t的瞬时速度。
3.匀速直线运动:瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中
计算的平均速度一般不同。
(3)在匀速直线运动中,物体的平均速度等于瞬时速度,而在变速直线运动中,不
同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同,因此,求出的平均速度必须指明
是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。
12/8/2021
第二十一页,共三十七页。
课堂篇探究学习
问题(wèntí)一
问题(wèntí)二
及方向
及方向
区别
对应一段时间(或位移)
对应某一时刻或某一位置
方向与位移的方向相同,与 方向就是物体的运动方向,
运动方向不一定相同
不一定与位移方向相同
共同
描述物体运动的快慢和方向,都是矢量,单位都是 m/s
点
(1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速度就
联系 等于平均速度
(3)汽车和运动员甲哪个运动得快?你又是如何进行比较的呢?
12/8/2021
第九页,共三十七页。
课堂篇探究学习
问题(wèntí)一
问题(wèntí)二
问题(wèntí)三
随堂检测
要点提示(1)汽车运动得快,相同时间内位移大的运动得快。
(2)运动员甲跑得快,通过相同位移所需时间短的跑得快。
1.平均速度:描述物体在某一段时间内运动的平均快慢程度。只能粗略描述
物体运动的快慢。
2.瞬时速度:描述物体在某一时刻运动的快慢。可以精确描述物体运动的快
慢。当Δt(时刻t到t+Δt一小段时间)非常小时,运动快慢的差异可以忽略不计,
则
叫作物体在时刻t的瞬时速度。
3.匀速直线运动:瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中
计算的平均速度一般不同。
(3)在匀速直线运动中,物体的平均速度等于瞬时速度,而在变速直线运动中,不
同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同,因此,求出的平均速度必须指明
是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。
12/8/2021
第二十一页,共三十七页。
课堂篇探究学习
问题(wèntí)一
问题(wèntí)二
及方向
及方向
区别
对应一段时间(或位移)
对应某一时刻或某一位置
方向与位移的方向相同,与 方向就是物体的运动方向,
运动方向不一定相同
不一定与位移方向相同
共同
描述物体运动的快慢和方向,都是矢量,单位都是 m/s
点
(1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速度就
联系 等于平均速度
人教版高中物理必修一目录
人教版高中物理必修一目录第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系物体与质点参考系坐标系2.时间和位移时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量3.运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量速度平均速度和瞬时速度4.实验:用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图像表示速度5.速度变化快慢的描述——加速度加速度加速度方向与速度方向的关系第二章匀变速直线运动的探究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据做出速度——时间图象2.匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系式3.匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移用图象表示位移4.匀变速直线运动的速度与位移之间的关系5.自由落体运动自由落体运动自由落体加速度6.伽利略对自由落体运动的研究绵延两千多年的错误逻辑的力量猜想与假设实验验证第三章相互作用1.重力基本相互作用力和力的图示重力四种基本相互作用2.弹力弹性形变和弹力几种弹力3.摩擦力静摩擦力滑动摩擦力4.力的合成力的合成共点力5.力的分解力的分解矢量相加的法则第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律惯性与质量2.实验:探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系加速度与质量的关系制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论3.牛顿第二定律牛顿第二定律力的单位4.力学单位制5.牛顿第三定律作用力与反作用力牛顿第三定律物体的受力分析6.用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力7.用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件超重和失重从动力学看自由落体Welcome !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!。
高中物理 人教版 必修 全册课件
思考与讨论
一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m,到达C
点,然后又向东走了30m,到达B点。用有向线段表
运 明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移
动
的 描
(即代表他的位置变化的最后结果的位移)。三个
述 位移的大小各是多少?你能通过这个
实例总结出矢量相加的法则吗?
2020/4/1
返回
第2节 时间和位移
动
的 A.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7m
描
述 B.小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为7m C.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3m D.小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为3m
2020/4/1
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第2节 时间和位移
四、直线运动的位置和位移
物体在t1时刻处于“位置”x1,在t2时刻处于“位
运 动 的 描 述
汽车在公路上奔驰,我们怎样描述汽车的运动呢?
2020/4/1
返回
运 动 的 描 述
2020/4/1
第1节 质点、参考系和坐标系
科学家是如 何描述飞船 的运动的呢?
我们需要首先引入 描述运动的一些基 本概念,进而研究 物体的运动。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
一、物体和质点
要描述鸽子身上各点的位置随时间变化的规律是件
2020/4/1
课堂教学目录
第一章 运动的描述
1
2
3
45
第二章 匀变速直线运动的研究
1
2
3
4
Байду номын сангаас
5
6
第三章 相互作用
1
2
3
4
5
6
位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册PPT-完美课件
B A
位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册课 件PPT- 精品课 件(实 用版)
三、瞬时速度
探 究 : 在 公 式 v x 中 , 如 果 时 间 非 常 小 , 接 近 于 零 ,
t
表示的是某一瞬间,这时的速度称为瞬时速度.
位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册课 件PPT- 精品课 件(实 用版)
4.若图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方向相同;位于 时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相反。
v /m﹒s-1
v
8
①
v0
O
t/s
O
t
-8
②
位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册课 件PPT- 精品课 件(实 用版)
位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册课 件PPT- 精品课 件(实 用版) 位置变化快慢的描述 速度-人教版高中物理必修第一册课 件PPT- 精品课 件(实 用版)
随堂演练
1、下列关于速度的描述中正确的是( AC ) A. 速度是矢量,既有大小又有方向 B. 速度描述物体运动的快慢,只有大小,,没有方向 C. 速度越大,物体在单位时间内的位移越大
D.物体运动位移越大,速度越大。
2、汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h,如果汽车
从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h,那么汽车返回时的
对应
某段时间 (或位移)
精确描述物体 运动的快慢
某一时刻 (或位置)
粗略描述 物体运动 的快慢
精确描述 物体运动 的快慢
某段时间 某一时刻 (或路程) (或位置)
1位.3置变位化置快变慢化的快描慢述的描速述度-人速教度版—高【中新物教理材必】修人第教一版册(课20件19) PPT高- 中精物品理课 必件修(第实 一用册版课) 件(共29 张PPT)
人教版新高一物理必修第一册第一章-速度变化快慢的描述-加速度-ppt精品课件
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
四、从 v-t 图象看加速度
思考与讨论:图中两条直线a、b分别是两个 物体运动的速度一时间图象,哪个物体运动的 加速度比较大?
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
课堂练习1 如果遇到紧急情况刹车,2s内速度从25m/s
减为零,这个过程也是匀变速的,求这个过程 中的加速度。
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
三、加速度方向与速度方向的关系
加速度是矢量还是标量,为什么?方向(由谁 来决定)与谁方向一致?
加速度的方向与速度变化量的方 向相同
人 教 版 ( 20 19)高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 :1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
感谢观看,欢迎指导! 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ,除补 充水分 外,还 应该补 充无机 盐,所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中物理必修第一册第一章运动的描述第3节第1课时速度速度—时间图像课件
第3节 位置变化快慢的描述——速度
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义,并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括,理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像,并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例,体会物理学在生产、生活中的用途,
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1.填一填 (1)物理意义:描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义:位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义:可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示, 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化;速度方向不变,与规定的正 方向相同,做直线运动。
2.判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示:OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示,请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中,哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度? 提示:OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1.平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义,并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括,理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像,并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例,体会物理学在生产、生活中的用途,
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1.填一填 (1)物理意义:描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义:位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义:可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示, 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化;速度方向不变,与规定的正 方向相同,做直线运动。
2.判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示:OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示,请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中,哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度? 提示:OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1.平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
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8.54 m/s
四、瞬时速度
⒈ 定义:运动物体在某一时刻(或 某一位置)的速度,叫做瞬时速度。
x v t
⒉ 当△t 非常非常小, △x/△t 就可以看作某时
刻(或某位置)的瞬时速度(极限思想)。 ⒊ 物理意义:精确地描述物体运动的快慢。 ⒋ 方向:这一时刻物体的运动方向。
⒌ 在匀速直线运动中,平均速度等于瞬时速度。
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢?
“蜗牛的爬行很慢”,“飞机的飞行很快”,那么, 怎样比较它们运动的快慢程度呢? 方法一:时间 △t 相同,比较位移△x的大小。
方法二:位移 △x 相同,比较时间 △ t 的大小。
汽车2小时内运动了72km,运动员10s内跑 完110m,哪一个运动更快呢?
汽车:
72km 7.2 104 m 10m / s 2h 2 3600s
练习3、如图所示是三个质点A、B、C的运 动轨迹,三个质点同时从M点出发,同时到 达N点。下列说法正确的是( A )
A M B C N
A. 三个质点从M 到N 的平均速度相同 B. 三个质点到达N 点的瞬时速度相同 C. 三个质点从M 到N 的平均速率相同 D. B质点从M 到N 的平均速度方向与任意 时刻的瞬时速度方向相同
练习1、下列关于速度的描述中正确的 是( AC ) A、速度是矢量,既有大小也有方向
B、速度描述物体运动的快慢,只有大 小 C、速度越大,物体在单位时间内的位 移越大 D、速度越大,物体的位移越大
三、平均速度的定义
位移与产生这段位移的时间的比值。
x v t
物理意义:粗略表示物体在某段时间(位移) 的运动快慢。 单位:m/s 矢量性:有大小、方向 方向:与物体位移的方向相同 注意: (1)必须指明是“哪段时间”或“哪段位移” (2)平均速度不是速度的平均值,求解时 必须根据定义
子弹离开枪口时的______速度是900m/s
汽车启动的第50s末的______速度是15m/s
小球在第4s内的______速度是5m/s
一个百米赛跑冲过终点的______速度是10m/s
(填瞬时速度或平均速度)
下列说法正确的是( B
)
A、平均速度就是速度的平均值
B、匀速直线运动中,瞬时速度等于平均速度
例4.一辆汽车沿直线从甲地到乙地,
⑴ 前一半时间的速度为60m/s,后一半时间的 速度为80m/s,则全过程中的平均速度是多少? ⑵ 如果前一半位移的速度为60m/s,后一半位 移的速度为80m/s,则全过程中的平均速度为 解: 多少? ⑴设一半时间为t,则由平均速度的定义式有:
x1 60 t 80 t v1 =70m/s t1 2t ⑵设一半位移为x,则由平均速度的定义式有:
运动快慢的描述——
速度
一、坐标与坐标变化量
Δx=x2 -x1
O
x1
x2
x
1. 坐标x1 :表示汽车在t1时刻的位置, 坐标x2 :表示汽车在t2时刻的位置。 ⑴ △ x 的大小表示位移的大小, ⑵△ x 的正、负表示位移的方向。 3.时间的变化量△ t = t2 – t1
2.坐标的变化量△ x = x2 – x1 (表示汽车的位移)
C、汽车以速度v经过某一段路时,v指瞬时速度
D、子弹以速度v从枪口射出,v是平均速度,汽 车速度表测的是瞬时速度
五、瞬时速度
瞬时速度的大小----速率 汽车的速度计显示的是 速率 。 _____
练习2.小明家驾车去旅游,行驶到某处见 到如图所示的公路交通标志,下列说法正 确的是( D ) A.此路段平均速度不能超过60 km/h B.此处到宜昌的位移大小是268 km C.此路段平均速率不能低于60 km/h D.此路段瞬时速度不能超过60 km/h
练习4、一人先向北走了40m,耗时10s,随 即又向东行走了30m,耗时又是10s。试求: (1)此人在前10s内的位移和路程 (2)在整个20s内的平均速度的大小和平 均速率(sin37°=0.6;cos37°=0.8)
例 2. 短跑运动员在 100m的竞赛中,测得他在 5s 末 的 速 度 是 8.7m/s , 10s 末 到 达 终 点 的 速 度 为 10.3m/s,此运动员在这100m中的平均速度大小是 A.9.5m/s C.9m/s B.10.3m/s D.10m/s
你 了 解 以 下 物 体 的 速 度 吗
您 会 形 容 物 体 运 动 快 慢 吗 ?
Hale Waihona Puke 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中,刘翔 以12秒88打破了 英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺 取该项目冠军。 试计算其速度?
如要研究每次跨栏的快慢,这 个速度精确吗?
区分平均速度、平均速率
位移 平均速度= 时间
路程 平均速率= 时间
平均速度是矢量,其大小就是平均速 度的大小,方向与位移方向相同。
平均速率是标量,只有大小没有方向 ,其大小与平均速度的大小一般不相 等。
某人在400m环形跑道上比赛,跑完 400m所用时间为100s,到达终点时的 速度为6m/s,求的平均速度、平均速率 和到达终点时的瞬时速度和速率?
运动员:
110m 11m / s 10 s
方法: 以单位时间作为标准,比较在单位时间内
的位移。
结论:可以用物体单位时间内所通过的的位移
来描述物体运动的快慢。
二、速度:
1.定义:位移与发生这个位移所用时间的比值。 x ⒉定义式为: v t ⒊物理意义:描述物体运动的快慢。 ⒋单位:国际单位制为m/s(或m•s-1 ) 其它单位:km/h(或km•h-1 ),cm/s(或cm•s-1 )
【例1】一物体沿直线运动,先以3m/s的速
度运动60m,又以2m/s的速度继续向前运动 60m,物体在整个运动过程中平均速度是多 少? 平均速度与速度的平均值是不相同的
练习2: 某物体沿一条直线运动: (1)如前一半时间的平均速度v1,后一半 时间内的平均速度v2,求全程的平均速度? (2)如前一半位移内的平均速度v1,后一 半位移内的平均速度为v2,求全程的平均 速度?
大小:单位时间内位移的大小。
⒌速度是一个 矢量
方向:与物体的运动方向相同。
讨论:1、
x v t
△x 越大, v越大吗?
速度是用比值法定义的物理量 2、两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出 发,速度的大小都是20m/s,他们的运动情况 完全相同吗? 不一定!—— 有可能相反方向运动 速度仅指出大小是不够的,还必须指明 方向 。 速度是 矢量 ,方向与 物体运动方向 相 同。
3、物理意义:表示物体的平均快慢程度。 4、矢量性:方向与位移 s 方向相同。
1.概念:运动物体经过某一时刻(或某一位置)时的速度
瞬时速度
2、物理意义:精确描述物体的运动。 3、矢量性:方向与物体经过某一位置的运动方向相同。
4、大小 :叫瞬时速率,简称速率。
交通工具的速度是不是越快越好?”
1、物理意义:速度是表示运动快慢的物理量。 2、定义:速度等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
速度
3、公式: v 4、矢量性
运 动 快 慢 的 物 理 量
s t
方向:与运动方向相同
运算:平行四边形
1、定义:某段时间的位移 s 与发生这段位移所用时间 t 的比值。
平均速度
2、公式:
s v t
解:这是一道上当题,不能用两个速度求算术 平均值的办法来解。要由平均速度的定义式来解。 故有: x 100m v 10m/s t 10s
正确选项为D。
例3.一汽车在一直线上运动,第一秒内通过 5m ,第二秒内通过 10m ,第三秒内通过 20m , 第四秒内通过 5m ,则最初 2 秒的平均速度为 7.5m/s ___________ ;最后2秒的平均速度为 10m/s ; 全 部 时 间 的 平 均 速 度 为 __________ 12.5m/s。 _________
x2 2x v2 =68.6m/s t2 x / 60 x / 80
练习、甲乙两列车在双轨道上相向而行,它 们的速度均为v1=10m/s.当它们相距d=200m时, 一只飞鸟以v2=20m/s的恒定速度离开甲车车头 飞向乙车车头时,当它到达乙车车头时,立即 返回,这样连续地在两车间来回飞,当两车相 遇时,这只鸟飞行的路程是多少?