二年级数学月考一质量分析报告

2019—2020学年度第一学期

二年级数学月考一质量分析报告

一、基本情况

在这次月考考试中，我班有4人参加考试，总分331分，均分82.75分，及格人数4人，及格率为100%，优秀人数为1人，优秀率25%。

二、试题分析

本次试卷以基础知识为基本考察点，题量布局十分合理，既考察除了学生对基本技能的掌握情况又考察了综合思维能力。试卷的难易程度也很合理，不仅照顾到了优秀生，也照顾到了学困生，全面的考察了全体学生的能力。

三、试卷分析

本次期中考试的命题共分五个大题，分别是填空题、判断题、选择题、计算题、连线题和解决问题五个大题，下面就对本次测试中存在的问题逐步分析。

第一题：填空题。学生错误情况基本上控制在5分以内，及

个别学生超过5分，其中错误较多的是第9小题，应填16，有的同学填成12，误把三轮车的3和每个三轮车有4个轮子相混淆。

第二题：判断题。错误情况主要集中在第2小题，答案应为（×）,有的同学没有正确理解6个3和3个6的意思是不同的。

第三题：选择题。2小题错误较多，主要是元角分知识学的不扎实，不知道6角+7角=1元3 角。

第四题：计算题。由于平时就比较注意培养学生的计算能能力，重视学生养成正确计算的能力，所以，在本题中只有一个学生扣分，主要是由于底子太差根本不会计算造成的。

第五题：解决问题。本题错误情况主要集中在2小题分两步计算的解决问题中，错误原因是学生没能正确的理解题意而出现的列式错误和计算错误。正确应为52-13+18=57（张）。

四、存在问题

通过本次考试，也反映出一定的问题，主要表现在以下几个方面。

（一）个别学生的计算能力太差，出现简单的加减运算错误，

这超乎想象。

（二）学生良好习惯的培养还做得不够，主要表现在做题马虎不认真，从而造成计算正确而往试卷誊写时抄错数字的现象。

（三）对身边的是关心太少，而造成不能正确的使用时间单位，没有真正的做到从身边学数学，在身边用数学，更没有达到学以致用的目的。

（四）解决问题时没有达到边读边思考，更没有做到认真分析数量关系而解决问题，答卷仓促是最大的失败。

（五）个别学生还没有养成做完试卷后认真检查的习惯，而造成不必要的失分现象。

五、采取措施及办法

（一）培养学生认真读题、仔细审题、认真分析的良好习惯，必须做到先弄清已知条件和所求问题，全面思考的好习惯，不仅要知道这样做，还要知道为什么要这样做。

（二）对一些基本概念和基本知识点必须要求学生全面把握，充分理解，确实记住不出一点错误。

（三）多诱导学生走进生活，多联系实际。同时，还应知

道学习的目的是为了更好的利用，少了使用任何知识都是无用的知识，因此学习数学必须走近生活，在生活中才能学到更有用的数学。

（四）注重培养学生对解决问题的分析能力，坚决做到要想更好的解决问题，只有做到有序的思考，全面的分析数量关系，这样才能更好的把握解决问题的策略。