研究性学习心得体会(精选多篇)

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研究性报告心得体会怎么写(精选8篇)

研究性报告心得体会怎么写(精选8篇)

研究性报告心得体会怎么写(精选8篇)研究性报告心得体会怎么写篇1研究性学习,是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行,通过学生亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动。

素质教育是以全面提高学生素质为目标的教育,其重点是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的全面发展的人才。

研究和实践证明,研究性学习是满足社会和学生发展需要的、培养创造性人才的创新教育模式中的学习活动。

随着素质教育的广泛开展和深入进行,研究性学习已经成为教育界关注的热点问题。

研究性学习所带来的不仅仅是一个学习方法的改变,而是关系到我们民族科学素质提高的大问题。

国务院在关于基础教育改革和发展的决定中明确指出:“教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性作用。

”开展研究性学习是搞好基础教育的需要,是培养新型人才的需要,是建设现代化国家宏伟基业的需要。

我们必须认真对待,全力以赴,开展好研究性学习工作。

其实,研究性学习离我们并不遥远,我们每天都在有意无意地在做着研究性学习工作。

例如:我校高一?九班的王立国和王金石同学进行培养胆矾晶体的实验,他们经过找数据、列仪器、制溶液、选晶种的活动,一天几遍地观察晶体生成情况,精心操作,终于得到了标准的平行六面体晶体。

作为化学教师,我及时指导,提供仪器药品,让他们科学操作、大胆实验,使他们在实验成功的喜悦中大大激发了进一步研究的积极性,同时也培养了其学习化学的兴趣。

不久,王立国同学又主动提出做NA2O2与水反应后溶液中化学成分分析实验,并顺利地完成。

虽然这只是定性地完成化学反应,但毕竟是他自己提出并在第一次实验后提出的实验要求,是其今后不断探索的良好开端。

研究性学习报告(15篇)精选范文

研究性学习报告(15篇)精选范文

研究性学习报告(15篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

研究性学习报告第1篇:经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究, 我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情景, 那里我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。

在这次活动中, 我任务重点是负责对资料的收集和整理, 这其中包括鲁班湖的概况, 现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集, 以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。

这次是我们四个人第一次在一齐进行课题的研究性学习。

由于对研究性学习的理解不够深, 以及没有太多的社会实践经验, 这决定了我们四个人必须团结在一齐, 组成一个团体, 用各自的优势去弥补他人的不足, 从而使我们发挥出更强的战斗力。

我在这次活动中, 得到了十_大饮料, 海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。

珍惜品种多种多样, 茶叶加工技术纯熟, 产茶地面积广阔, 特色茶叶风靡全球。

为此, 我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。

研究课题:海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长:汪靖惠小组成员:毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏指导教师:梁振峰研究方法及步骤:1, 分组, 分工;分别进行上网查询, 查阅书籍, 问地理教师等。

2, 对查来的资料进行筛选, 选取最有用的信息。

3, 对信息进行整编, 整理出一篇报告。

研究目的:海南特色茶叶众所周知, 品起来更使君感觉到丝丝清爽, 荡气回肠。

那么, 海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此, 我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。

调查报告:在学校全面展开的这次研究性学习的活动中, 我们小组5人与指导教师一齐提出了这个课题。

这个课题的侧重点在于分析与取证, 结合茶叶的生长环境, 与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较, 得出结论。

参加课题研究心得体会范文(精选5篇)

参加课题研究心得体会范文(精选5篇)

参加课题研究心得体会范文(精选5篇)参加课题研究心得体会1今天学习了彭瑞华老师小课题的研究,从这些精彩的汇报课中,我学到了做小课题研究一定要注意一些要求,比如说题目中一定要有研究范围,研究内容,和研究方法,在写作的过程中一定要有论据,明确目标等等之类的知识。

从中我明白了,探究教学一定要搞,不然,新课标中的各种教学目标无法实现,但探究的形式不一定非得模式化。

他说,没有探究式的教学,难谈改革取得实质性进展。

他所提倡的探究教学与我们现行的自主探究教学方式是很吻合的。

在报吿中提出的开展探究式教学需要注意的几点值得我们借鉴:1、探究的应是学生未学过的内容。

2、不主张预习。

3、尽量不用书的情境或例子。

(教材呈现了各种解题思路及答案,叫学生怎么去探究?他能不去看吗?)教材是双刃剑,一方面给了探究的问题,一方面又封了探究的通道。

4、教师要帮学生搞清楚情景或需要解决的问题是什么。

5、学生一定要独立思考、自主探索,在有了想法的基础上讨论、分享,形成共识。

(小课题研究是课后研究、课上汇报,看不到学生研究的过程。

我们往往就是抛问题之后就分组讨论、交流,大部分学生没有独立思考的机会,久而久之也就不愿意思考。

要改变)。

6、教师个别引导很重要。

尤其对反应慢的学生,这时启发就起作用了。

7、公开展示解决问题的过程。

探究式教学要注重过程,现在的一年级教材,在呈现形式上也突出了这一点。

以上是我这次学习的收获与体会,在今后的工作中,我会将专家的思想、理念慢慢渗透到课堂教学中,落实到实际行动上,使自己的教学水平能有新的提高。

参加课题研究心得体会2课题研究讲究科学,严密性,而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风,从而促进教师的教学工作更加科学化、系统化。

原先在日常的教学过程中,对于一些我认为简单的问题,只要简单的讲解、演示给学生看,学生就能够理解、掌握该知识了,但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此,学生完成作业的质量非常糟糕,当时便归责于学生的能力差。

研究性学习报告心得

研究性学习报告心得

研究性学习报告心得篇一:研究性学习体会总结心得研究性学习体会总结心得xx物电学院电信x班xx号通过这段日子对课题的研究与深入了解,我们对中国经济发展理论与中国特色社会主义道路优势的研究有了进一步的认识,同时更重要的是我们对本次研究性学习也有了最真实的体会。

下面让我就学习方法、知识提升、政治觉悟三个方面谈谈对此次研究性课题探索的体会:(一)、合理分工,团结协作研究性学习是一项考验团队合作的项目,团队精神,合作至上也是必不可少的,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。

这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。

首先,我们对小组成员进行了明确的分工,在小组成员明白了各自研究性课题的任务后,我们就明确的知道自己想调查什么内容,就更有目的性的去完成各自分配的任务,之后,就一步步落实下来。

大家同时工作但侧重点不同,也只有这样我们才能高效率,高质量的完成调查研究,这也有利于全体小组成员主动参与研究性学习,开发每一位的学生的潜能,提高学习和研究效率。

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。

从分工各自任务再到分析与总结,都需要大家的紧密团结。

团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。

、丰富学习,提升知识原以为大学生活只是书面上的学习,其实并不是这样。

大学生活原来是如此多彩的。

可见大学教育中对大学生全面发展的重视,在研究课题这个过程带给我们许多学习的乐趣和全新的感受,另一方面扩展了自身的视野和知识面,丰富了我们的生活和学习,提升了课外知识。

在研究性学习的过程中,我们遇到了许多的困难,我们发现问题,想办法解决问题。

于是我们做了很多有关方面的研究,查阅文献,搜集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

在寻求答案的过程中,丰富了我们的课外学术知识,提高了我们发现问题和解决问题的能力。

由此可见我们的收获不仅是甜蜜的成果,更重要的是在能力上,大家都有所提高。

它锻炼了我们处理信息操作能力,培养了我们收集、分析和利用信息的能力;锻炼了我们自主动手能力,提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力;同时也提高了我们的交往与合作的能力。

研究性学习心得体会(精选10篇)

研究性学习心得体会(精选10篇)

研究性学习心得体会(精选10篇)研究性学习心得体会(精选10篇)有了一些收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的关于研究性学习心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

研究性学习心得体会篇1研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。

我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。

我想这是研究性学习的最大意义。

研究性学习的根本在于“学习”而不在于“研究”,有独特价值大大增强了学习的自主性,使得学习不是被动地接受知识,而是有充分的自由,自己去获取知识,真正地变“要我学”为“我要学”。

但我认为,这也存在着相应不足:有利于培养学生求知的欲望,但不利于系统知识的掌握;强调探究的过程对学生发展的教育价值,但操作困难、与之配套的社会环境尚待完善;满足学生的兴趣和热情,但往往使学习流于粗浅和表面化,容易与知识的学习相割裂。

如网络文学,人的个性张扬有了比较宽松的释放空间,发表的机率也大大增加,但当中的一部分人也有很多机会帖些不文雅的东西,粗俗的东西,使文学的崇高、神圣也贬值,无论是从语言还是内涵,无不使学术界中的某些专家学者所担心。

平台的构建是否健康、正确,这也是研究性学习至关重要的一个棋子!首先,转变学习观念,改变学习方式。

说简单,最终成果只是一个简单的结果。

以我们的小组而言吧,我们选择的课题是:《快乐中秋节》,看起来其没有什么难的,但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们“死读书”的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。

研究性学习心得体会(精选9篇)

研究性学习心得体会(精选9篇)

研究性学习心得体会研究性学习心得体会(精选9篇)研究性学习心得体会篇1透过这次的研究性学习我学到了很多,比如说和同学之间的合作,从实践中也得到了很多的知识,了解到原来早餐对我们来说真的很重要,尤其是对学生来说是十分重要的。

因此我们要每一天都要吃早餐,那样才会有精神学习,也不会给自身带来不必要的疾病。

因此,十分感谢能有这次实践活动。

透过这次的研究性学习,让我体会到团队的精神。

也给了我们发挥生活实践的平台。

我们的研究主题是阳光早餐,健康全天。

我们透过实地考察,问卷调查等。

虽然遇到了很多困难,但是我们用群众力量,团对精神去克服了种种困难,完成了我们的研究调查。

我们亲临其境。

亲自动手。

亲身体验,使我们经历激动人心的操作和探究,使我们的实践才能和创新潜质得到充分的展示。

这是一个绚丽多彩的调查,它使我们拓展视野,深刻认识创造精神。

与其他学科知识综合起来,与自己已有的知识和经验综合起来,能够提高综合应用知识与技能分析和解决问题的潜质,使我们领略学习的境界。

坚信透过这次的调查,学习,必须会成就我们青春年华力实基础,挑战自我,享受创造与发展乐趣的完美生活的一部分。

这次研究性学习让我感触很多,刚开始的时候我们每个人都不懂怎样做,但最后我们克服了重重困难,路途中艰辛汗水有过想放下,但在我们相互鼓励下,我们坚持了下来,从中获得友谊,这次活动会成为我们宝贵的回忆,期望下次的到来。

这次研究性学习我们研究的课题是关于早餐的,由于没参加过这种课外活动,因此在开题报告中我们遇到了许多困难。

完成开题报告后,我们接下来展开一系列的活动,群众走访,问卷调查,查阅资料……我们合作着完成了一样样工作,得出了一些结论,了解中学生的早餐状况,完成了研究性学习的工作。

透过这次研究,使我们对于早餐的重要性及合理饮食的重要性有了更多的了。

透过这次的研究性学习使我认识到知识只有透过不断发奋才能获得,虽然这中间困难重重,有过汗水,有过泪水,但是更多的得到的是同伴之间的鼓励和支持,也让我懂得可身体是生命的本钱,因此我们就应按时吃早餐,才能够身体健康…………这是我所得到的收获,用乐观态度对待生活。

研究性学习个人思想总结(精选5篇)

研究性学习个人思想总结(精选5篇)

研究性学习个人思想总结(精选5篇)研究性学习个人思想总结篇1(1)从抓语言问题开始爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”从某种意义讲,人类的“好奇心”是产生“问题意识”的心理根源,也是推动人类成长和前进的根本动力所在。

问题无所不在,无时不在。

对现实事物的观察和思考,是发现问题和提出问题的基本途径,对大量资料的搜集和占有,是发现问题和提出问题的基本方法。

语文学习的外延与生活处延相等的理念,正说明语文研究性学习有着广阔的天地。

如朱自清的《荷塘月色》第一句“这几天心里颇不宁静”上句,按常规,教师说一说“不宁静”的原因就可以,但我们多问一个“究竟是什么原因导致他颇不宁静的呢”,多查阅一下资料,多问几个为什么,与学生一道研究,答案就不再是那么单一那么简单,有政治原因,有经济原因,有文化原因,有家庭原因,也许还有信仰问题。

这种研究就不是一般性的提问,而是一个研究小课题。

发现了问题,不应由教师来解决问题,可以放手让学生去查阅资料,设计方案,提出对策,形成课题,写成小论文。

2、强化自我意识在传统教学中对学习态度的培养,往往采用教师和家长督促、检查、奖罚的方法,使学生感到外力胁迫而产生勉强学习的态度,从而不能主动地参与教学过程。

语文研究性学习是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的,学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。

在这样的活动中,学生会逐渐形成主动学习的心理倾向。

具体要求:课题研究前自找资料、自我准备、自我设计方案;活动中自我表现、自我发挥;活动后、。

3、创设一种情境培养人的创造能力和创新意识是信息时代学校教育的核心。

而创造能力培养的关键是对信息的处理能力。

因此,语文研究性学习,意在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动的探求、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,从而增进思考力和创造力。

语文研究性学习更关心学习的过程,而不是结果。

语文研究性学习也讲求方法,但它较少强调学习知识的技能和方法,而更关注培养思维能力、特别是创造性思维能力的方法和途径。

研究性学习心得体会(通用5篇)

研究性学习心得体会(通用5篇)

研究性学习心得体会(通用5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中研究性学习心得参考

高中研究性学习心得参考

高中研究性学习心得参考高中研究性学习是一种能够培养学生综合能力的学习方式,通过探究问题、自主学习和合作研究等方式,让学生在实践中提升自己的学习能力和实践能力。

在我高中的研究性学习过程中,我深刻体会到了以下几点心得体会。

首先,研究性学习让我掌握了更多的学习方法和技巧。

在研究性学习中,我需要自主学习和自主探究,这就要求我自己寻找资料、整理信息、分析问题等。

通过这种方式,我逐渐摸索出适合自己的学习方法,例如如何快速找到准确的资料,如何高效地整理信息等。

这些学习方法不仅在高中阶段有用,而且也在大学和工作中都会派上用场。

其次,研究性学习培养了我的问题解决能力和创新意识。

在研究性学习中,我需要提出问题、分析问题并找到解决问题的方法。

通过这个过程,我逐渐培养了自己的问题解决能力,学会了如何找到问题的本质和关键点,并提出有效的解决方案。

同时,研究性学习也鼓励学生提出新颖的问题和创新的研究方法,培养了我的创新意识和创造力。

再次,研究性学习增强了我的团队合作能力。

在研究性学习中,我们通常需要与同学合作完成任务,这就需要我们学会与他人有效地沟通和协作。

通过与团队成员的合作,我学会了倾听他人的意见,并尊重和理解不同的观点。

同时,我也学会了在团队中担当责任、分工合作,并解决团队中的冲突和问题。

这些团队合作的经验对我今后的学习和工作都大有裨益。

最后,研究性学习增强了我的自主学习和自主思考能力。

在研究性学习中,我需要自己找资料、整理信息、分析问题等,这就要求我有很强的自主学习能力。

同时,我也需要自主思考问题,并独立地提出解决方案。

通过这个过程,我逐渐培养了自己的自主学习和自主思考能力,学会了如何独立地解决问题和思考问题。

综上所述,高中研究性学习是一种能够培养学生综合能力的学习方式。

通过研究性学习,我掌握了更多的学习方法和技巧,培养了问题解决能力和创新意识,增强了团队合作能力,并提高了自主学习和自主思考能力。

这些都对我今后的学习和发展都起到了积极的促进作用。

课题研究的心得体会(精选6篇)

课题研究的心得体会(精选6篇)

课题研究的心得体会(精选6篇)我们得到了一些心得体会以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的课题研究的心得体会(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

课题研究的心得体会1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想,改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯:研究性学习鼓励我们自主选择主动探究,所以在研究的过程中我们是学习的主导者,我们发现问题,想办法解决问题。

第二在研究性学习的过程中,我们学要理论意义的指导,这就给了我们亲身参与研究探索的体验。

第三在运用理论指导中,使我们一次比一次的熟练应用理论知识,而且还在不停地把知识转化到实际应用。

通过对研究性学习,提高了我们发现问题和解决问题的能力;培养了我们收集、分析和利用信息的能力;学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。

辨认知识的真伪,实用性是在这过程中的一大收获。

利用自己的所获所得,不抄袭,认真对待知识利用权。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用,它重在知识技能的应用,而不在于掌握知识的量。

一个人的创造性思维离不开一定的知识基础,在合作学习中,我们通过与同伴的共同努力,提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

这样有利于全体同学主动参与研究性学习,开发每一位的创造潜能,提高教学效率。

随着研究的深入,我获得了新知识,提高了研究、创新能力。

所以,对于研究性学习,小组合作学习是一种高效率的组织形式。

更有利于培养我们的合作精神,也提供了更多的锻炼的机会。

课题研究的心得体会2根据新课改的要求,学校开展了研究性学习调查的活动。

这一次,我们进行了生物研究性学习调查,调查的内容是有关血型和职业的。

通过这次研究性学习,我们小组有很多的感想。

首先,通过研究性学习,让我们把平时学到的知识运用到了生活实践中,同学们在调查中都充分发挥自己的作用,积极投入的参加活动,按照分工,把学习活动搞得有声有色。

研究性学习的心得体会(精选13篇)

研究性学习的心得体会(精选13篇)

研究性学习的心得体会(精选13篇)研究性学习的心得体会篇1探究性学习即研究性学习,是本次课程改革中新开设的课程。

但课改与教学实践中,对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。

探究性学习具有开放性、自主性、过程性、实践性和任务驱动性等特点。

正确理解这些特点,对课程教学会产生积极导向作用。

要体现上述四方面的特点,就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学,即以课题任务为中心来组织教学,让学生通过完成课题任务的过程获得知识,发展自己的能力,使自己的情感、态度、价值观.得到培养和提高。

学校应根据学生的年龄特点设置学习重点,不要给各个班级安然死任务。

学习任务应由教师和学生自己提出、自己去完成、自己进行评价。

上面的成功案例从一个侧面说明探究性学习有如下特点。

(一)开放性探究性学习的目标在于:第一,发展学生的能力,包括发现问题的能力、制定计划的能力和解决问题的能力;第二,培养学生主动积极、科学严密、不折不挠的态度;第三,培养学生的问题意识和创新精神;第四,获得关于社会的、自然的、生活的综合知识,而不仅仅是学科知识。

(二)自主性自主性是实现探究性学习的目标所必需的,只有这样才能实现探究性学习的目的。

不论是探究的能力,主动积极、科学严密、不折不挠的态度,还是问题意识和创新精神,都是只有通过亲自实践才能逐步形成,就算是知识,也必须通过学生的主动建构生成,靠传授式的教学难以获得。

(三)过程性探究性学习重在过程,因此在评价学生的学习成果时就不应以成败论英雄,更不应该以课题的学术价值和社会效益作为评价的主要依据,而是要看学生的态度和表现,要以形成性评价为主,以学生的和相互评价为主。

对于那些完全不投入学习活动的学生,既要在成绩上有所表示,更要让他们自己找出差距。

(四)实践性探究性学习不同于简单的学科知识传授,不能只是坐而论道,要实践,要活动,正如上面的案例一样。

要注意的是,过去我们往往把实践狭隘地理解为与体力活动或动手技能相关的操作活动,如过去在理科的实验课强调的就是动手操作技能。

研究性学习报告心得

研究性学习报告心得

研究性学习报告心得篇一:研究性学习体会总结心得研究性学习体会总结心得xx物电学院电信x班xx号通过这段日子对课题的研究与深入了解,我们对中国经济发展理论与中国特色社会主义道路优势的研究有了进一步的认识,同时更重要的是我们对本次研究性学习也有了最真实的体会。

下面让我就学习方法、知识提升、政治觉悟三个方面谈谈对此次研究性课题探索的体会:(一)、合理分工,团结协作研究性学习是一项考验团队合作的项目,团队精神,合作至上也是必不可少的,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。

这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。

首先,我们对小组成员进行了明确的分工,在小组成员明白了各自研究性课题的任务后,我们就明确的知道自己想调查什么内容,就更有目的性的去完成各自分配的任务,之后,就一步步落实下来。

大家同时工作但侧重点不同,也只有这样我们才能高效率,高质量的完成调查研究,这也有利于全体小组成员主动参与研究性学习,开发每一位的学生的潜能,提高学习和研究效率。

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。

从分工各自任务再到分析与总结,都需要大家的紧密团结。

团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。

、丰富学习,提升知识原以为大学生活只是书面上的学习,其实并不是这样。

大学生活原来是如此多彩的。

可见大学教育中对大学生全面发展的重视,在研究课题这个过程带给我们许多学习的乐趣和全新的感受,另一方面扩展了自身的视野和知识面,丰富了我们的生活和学习,提升了课外知识。

在研究性学习的过程中,我们遇到了许多的困难,我们发现问题,想办法解决问题。

于是我们做了很多有关方面的研究,查阅文献,搜集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

在寻求答案的过程中,丰富了我们的课外学术知识,提高了我们发现问题和解决问题的能力。

由此可见我们的收获不仅是甜蜜的成果,更重要的是在能力上,大家都有所提高。

它锻炼了我们处理信息操作能力,培养了我们收集、分析和利用信息的能力;锻炼了我们自主动手能力,提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力;同时也提高了我们的交往与合作的能力。

研究性学习心得体会(精选多篇)

研究性学习心得体会(精选多篇)

研究性学习心得体会(精选多篇)第一篇:研究性学习心得体会研究性学习心得体会进行研究性学习对初中生的我来说是一件陌生的事情,同时也是一件充满神秘感的事情。

平时在学校都是老师传授知识,很少自己进行进一步的探究和钻研,久而久之,我觉得我自己在逐渐丧失在我创新的能力。

通过这次自主的研究性学习,我觉得自己成长了许多。

在这次研究性学习的过程中,我尝到了各种滋味,有不解,有喜悦,有辛苦,有坚持,有遗憾,当然也有收获。

记得小时候,每每到夏天,我都站在,看狂风把大树吹得东摇西晃,听大人们哀叹今年又要有多少损失。

所以,基于对台风的好奇,我们组确定了一个很贴近实际生活的课题——台风的形成及其影响和预防。

虽然这只是很小的课题,但却让生为新手的我们着实劳累了一番,因为根本不知道如何去做,唯一的途径就是上网查阅某些资料,然后以此为基础进行研究和总结。

我们组曾经对课题进行过热烈的讨论,由此我感受到合作的重要。

“团结就是力量”。

团结、合作不仅能提高工作效率,更给人一种工作的热情和动力。

在研究性小组中,我担任资料收集员和制作的工作。

曾经的我只是利用网络娱乐,聊天或者听歌,很少用于学习。

而在这次搜集部分资料的过程中,我充分体会到了网络给人带来的便捷。

网络上的资源包罗万象,我找到了许多有用的资料,并使我们的课题调查更加深入,知识覆盖面更加广泛,内容更加丰富。

当然,我也了解了许多关于台风的知识,那些预防措施也将帮我更加从容的面对台风这一不可逃避的自然灾害。

在制作的活动中,我体会到了细心与责任的重要。

一点点的不小心都可能给小组带来很大影响,像做开题报告的那次,我由于粗心竟把弄丢了,好在组员们的理解,我们终于在赶在上课前重做了一份,有惊无险地挽回了损失。

这件事让我深深感受到责任的重要性和组员们的包容。

我们通过研究性学习的实践,激发了自由自主学习的热情,培养了独立思考、谈搜新事物的科学精神,同时也提高了我们的写作能力和社交能力,正好弥补了课堂上的不足。

研究性学习心得体会范文(精选23篇)

研究性学习心得体会范文(精选23篇)

研究性学习心得体会研究性学习心得体会范文(精选23篇)研究性学习心得体会篇1在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的心情中自主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。

在班主任崔贺老师的策划组织下,我们高二(2)班全体同学参与调查研究了《线性规划问题的实际应用》这一研究课题。

由于研究性课题的主要内容“线性规划”是我们在高中数学第二册上(试验必修)第七章的学习内容,在以前学习的过程中就有许多同学由于无法联系实际合理想象而掌握的不是很好,因此在这次研究性学习中大家都积极参加,十分踊跃,加之此次研究性学习中亲临社会调查研究的机会十分丰富,我们也就更加的热情投入,以求获得更多的收获。

正是这种积极高昂的态度以及崔贺老师正确细心的指导,使我们最后的研究取得了成功。

下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段,我们很多同学都按捺不住兴奋的心情,想早点走到社会上实际调查,这时崔贺老师及时的阻止了我们,并且耐心的告诉我们只有准备充分,明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。

我们按照崔贺老师事先计划的五个调查任务不同的活动小组,自愿报名参加自己想参加的小组。

小组人员调整完毕后,我们就开始针对不同小组的调查对象自己准备相关内容。

比如第一小组想要调查的内容是城市规划、布局与设计中的线性规划问题。

于是在参考了网上的相关资料,以及报纸新闻等多方面信息后,组员们讨论决定将调查对象设置为天津街的设计改造规划项目,调查地点设计为天津街改造办。

确定好目标后,我们又积极准备自己想了解的内容,比如事先设想天津街改造工程中会有那些具体的线性规划问题,不同问题中获得最大效益的解决方法又是什么,哪些规划好的内容已付诸实践并取得巨大的效益等等。

教师研修学习的心得体会3篇

教师研修学习的心得体会3篇

教师研修学习的心得体会教师研修学习的心得体会精选3篇(一)作为一名教师,在参加研修学习活动后,我有以下一些心得体会:1. 持续学习的重要性:教师研修学习活动让我意识到,作为一名教师,持续学习是非常重要的。

通过参加研修学习活动,我可以不断更新教育观念、提升专业技能,保持对教育工作的热情和动力。

2. 与同行交流的机会:教师研修学习活动提供了一个与同行交流的平台。

在这里,我可以与其他教师分享经验、交流教学方法和教育理念。

与同行的交流不仅能够拓宽视野,还能够激发思考和创新的火花。

3. 拓展视野的机会:研修学习活动通常会邀请专家学者进行讲座或培训,他们从各个角度和领域的研究结果,为我提供了崭新的教育理念和教育方法。

这些新的视角能够帮助我更好地了解教育领域的前沿动态,拓宽自己的思维方式和教学思路。

4. 提升教学效果的机会:教师研修学习活动通过培训和指导,提供了提升教学效果的机会。

在研修学习活动中,我能够了解到更多有效的教学方法和策略,学习如何巧妙地掌握教学时机,有效地引导学生的学习。

总的来说,教师研修学习活动让我不仅增长了知识和技能,也提高了教学质量和专业水平。

通过持续参与研修学习,我将更加主动地适应教育领域的变化,不断提高自己的教育能力。

教师研修学习的心得体会精选3篇(二)研究性学习对于教师的成长和专业发展具有重要意义。

在我的教育实践中,我深刻体会到了以下几点心得和体会。

首先,研究性学习有助于提升教师的专业知识和能力。

通过开展研究项目和深入研究相关领域的理论和实践,教师可以不断丰富自己的知识储备,并通过实践探索和实践改进提升自己的教学能力。

我发现,参与研究性学习后,我的课堂教学变得更加有深度和针对性,能够更好地帮助学生理解和掌握知识。

其次,研究性学习培养了我批判性思维和问题解决能力。

在研究性学习中,教师需要挖掘问题、寻找解决方案,并进行实证研究和数据分析。

这个过程培养了我针对问题进行分析和评估的能力,锻炼了我的批判性思维和创新能力。

研究性学习心得体会(15篇)精选范文

研究性学习心得体会(15篇)精选范文

研究性学习心得体会(15篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

研究性学习心得体会第1篇:时间很快就过去了, 我们的一次研究性学习也即将结束。

回想一个多月来的日子, 虽然是辛苦了点, 可是收获还是挺大的。

在此次的研究性学习活动中, 我学会了团结合作。

在学习的过程中, 组员们帮了我很多忙, 也给我带来了很多欢乐。

真的很感激他们!同时, 经过了次的研究调查, 我了解到废电池的危害性及其处理方法。

在以后的生活中, 我能为环保工作献出自我的一份力了!我期望我们的同学在以后的学习生活中能够注重对废电池的处理!也期望我们的没一个同学都能多做做宣传工作, 大家一齐为了地球的美丽而努力!时间过得真快, 次的研究性学习活动就么快就结束了。

心理还真有丝不舍啊!在次的研究性学习活动中, 我的收获挺大的!不仅仅了解到了废电池的危害性以及处理方法。

也让我收获了与组员之间的友谊。

不知不觉中也培养了我的职责心以及不怕辛苦的精神。

从调查结果来看, 市民对废电池的了解程度并不是很来自深, 在生活中对废电池的处理方法也不正确。

当然, 在我的学习生活中也有同学不注重对废电池的处理, 他们大多数是丢弃在垃圾堆里。

就需要我们多做宣传工作了。

经过次的研究性学习活动, 我的胆子也变大了很多。

在与人的交际方面又有了新的认识。

将成为我以后成功不可缺少的一步。

老实说, 作为一名文科生, 我对研究废电池方面并没有多大的兴趣。

可是作为地球母亲的一个孩子, 我想我有义务去了解废电池的危害以及处理方法。

虽然对化学方面我几乎是一窍不通, 但也略明白废电池对环境是有危害的。

但具体到底有哪些危害就不大明白了。

所以我加入了一小组。

经过次的研究性学习活动, 让我有了许多收获。

虽然研究化学方应对我的考试成绩没多大的帮忙, 但对我的生活是有很大的帮忙的。

在生活上, 我了解到了废电池的危害性以及处理方法。

研究心得体会(精选22篇)

研究心得体会(精选22篇)

研究心得体会研究心得体会(精选22篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。

怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的研究心得体会(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

研究心得体会1在苏州市教研室的倡导下,各校都如火如荼的开展起课题研究,我校也加入这一探讨的行列。

并轰轰烈烈开展起来。

在此,将最近的学习心得与大家共同分享与探讨。

一、要搞好课题研究,一定不能少了对小学音乐新课标的认识从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中,我们都可以感觉到,这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点,如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征,强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。

识谱教学是我们音乐课中的重要组成部分,只有保证学生有一定的音乐基础知识,才能为学生的音乐实践行为保驾护航。

二、根据学生心理年龄特点,分段研究不同的的年龄阶段,学生的心理发展水平不同,接受能力也不一样。

为此,我们的课题研究分成三个年级段实施,分别为一、二年级;三、四年级;五、六年级这三个阶段。

这三个阶段岁研究的内容一样,都是识谱教学,但难易程度不同,教学形式也有异同,低年级以游戏形式为主,学习简单的单音唱名;中年级学生能比较熟练的演唱一定量的歌谱;高年级学生在熟练演唱歌谱的同时,能根据中低年级知识量的累积,创作小型的歌曲旋律。

三、乐器进课堂提高识谱兴趣乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动,学习乐器演奏的过程同时也是识谱的过程。

学生在这个学习过程中不仅能正确地演奏出各种音符的时值、音高,还可以通过反复的演奏达到听音训练的作用。

在潜移默化中建立起准确的音高概念,有效的增强识谱的能力和兴趣。

但目前这种方法在实施的过程中还是有一定难度的,需要在实践中进一步的完善,同时也需要学校、社会各个方面的配合与协调。

研究性学习心得体会(合集15篇)

研究性学习心得体会(合集15篇)

研究性学习心得体会研究性学习心得体会(合集15篇)研究性学习心得体会1化学研究性学习学习心得体会范文篇1现代社会生活的各个方面都离不开化学,现代公民与化学的关系越来越密切。

化学新课程以一种全新的教学目标来指导化学教学,以一种全新的教育思想来指引每一位教师,在今后教育教学实践中,要求教师必须学会用新的思想去解决遇到的问题,充分关注每一个学生的发展,完成从教会学生知识到教会学生学会学习的转变。

20xx年09月02日拿到了新教材,进行比较,得出以下看法。

一、新旧教材的对比1、新旧教材的不同之处传统教材:(1)过分强调化学学科的学术性、严密性、系统性和独立性;(2)知识内容相对陈旧,不能及时反映科学技术的最新内容,某些方面远离现实生活实际、远离社会生产实践以及远离学生个人实际;(3)重视知识的学习和技能的训练,忽视学生解决实际问题的能力培养,忽视发展学生的个性,忽视对学生进行交往、合作、主动参与、探究等自主学习方式和习惯的养成,导致学生创新意识和实践能力的的欠缺;(4)对实验的要求是死板的,要求学生只掌握某些死记硬背的实验,对实验的设计、观察、实验过程的探究要求不到位;(5)要求对知识的掌握一步到位,忽视学生的个性特征和年龄特征,没有一个从浅到深的螺旋式上升的过程;新教材:(1)尊重学生发展的需要,符合学生个性发展的多样化需要,更好地实现课程的选择性,设置具有不同特点的选修课程模块,为学生提供适合于自己发展的化学课程;(2)精选学生必备的基础知识和基本技能,密切内容贴近学生生活,联系实际和现代社会以及科学发展的最新成果,使学生切身感受现代化学和科技的魅力;(3)突出化学学科特征,以实验为基础,强调化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。

增加了化学实验设计的内容,介绍了现代化学实验技术,绿色化学的基本思想,并十分注意培养学生的环境保护意识。

(4)重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力,积极倡导多样化的学习方式,在内容标准的“活动与探究建议”栏目中设置了大量的探究课题,引导学生运用观察、实验、交流讨论等多种途径获取信息,提出具有探究价值的问题,结合有关的线索做出假设和猜想,自主设计实验和其他实践活动方案,借助模型、图表、反应式和定量方法等描述化学变化过程,使学生在探究实践中获得知识和技能,体验学习化学的乐趣。

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研究性学习心得体会(精选多篇)第一篇:研究性学习心得体会研究性学习心得体会进行研究性学习对初中生的我来说是一件陌生的事情,同时也是一件充满神秘感的事情。

平时在学校都是老师传授知识,很少自己进行进一步的探究和钻研,久而久之,我觉得我自己在逐渐丧失在我创新的能力。

通过这次自主的研究性学习,我觉得自己成长了许多。

在这次研究性学习的过程中,我尝到了各种滋味,有不解,有喜悦,有辛苦,有坚持,有遗憾,当然也有收获。

记得小时候,每每到夏天,我都站在,看狂风把大树吹得东摇西晃,听大人们哀叹今年又要有多少损失。

所以,基于对台风的好奇,我们组确定了一个很贴近实际生活的课题——台风的形成及其影响和预防。

虽然这只是很小的课题,但却让生为新手的我们着实劳累了一番,因为根本不知道如何去做,唯一的途径就是上网查阅某些资料,然后以此为基础进行研究和总结。

我们组曾经对课题进行过热烈的讨论,由此我感受到合作的重要。

“团结就是力量”。

团结、合作不仅能提高工作效率,更给人一种工作的热情和动力。

在研究性小组中,我担任资料收集员和制作ppt的工作。

曾经的我只是利用网络娱乐,聊天或者听歌,很少用于学习。

而在这次搜集部分资料的过程中,我充分体会到了网络给人带来的便捷。

网络上的资源包罗万象,我找到了许多有用的资料,并使我们的课题调查更加深入,知识覆盖面更加广泛,内容更加丰富。

当然,我也了解了许多关于台风的知识,那些预防措施也将帮我更加从容的面对台风这一不可逃避的自然灾害。

在制作ppt的活动中,我体会到了细心与责任的重要。

一点点的不小心都可能给小组带来很大影响,像做开题报告的那次,我由于粗心竟把ppt弄丢了,好在组员们的理解,我们终于在赶在上课前重做了一份,有惊无险地挽回了损失。

这件事让我深深感受到责任的重要性和组员们的包容。

我们通过研究性学习的实践,激发了自由自主学习的热情,培养了独立思考、谈搜新事物的科学精神,同时也提高了我们的写作能力和社交能力,正好弥补了课堂上的不足。

我想这是研究性学习的最大意义。

一学期汗水付出,终会浇开了成功的花朵。

我们一齐谱写的乐章,不管效果如何,动听是否,都将会是我们这三年最精彩的回忆。

我坚定一句话:只要走过,就会留下脚印!第二篇:研究性学习的心得体会调查报告成功地完成并在全年级交流,我感到无比欣慰。

特别让我受益非浅的是对这次调查的过程,更多让我体会到成功的秘诀。

调查过程中,许多事都不能如愿。

找到了目标,却总是不见人,东一会儿西一会儿就耽误了时间,因此失去了机会。

得到教训后,我们开始努力工作,确定目标后,大家开始收集材料,整理数据,时时想着要抓住机会,要抓住时机大干一场。

准备得差不多了,我们便进行采访,采访了学校的领导,从他们那里了解到具体内容,然后记好,整理成资料备用,逐渐的,我们的调查报告就撰写出来了,这让我们很高兴,于是把这些全部收好,开始修改、整理,一份完整的调查报告就呈现在我们眼前,接着我们就开始打印了,然后交给老师,提出修改意见,我们的任务也总算完成了。

御下重担以后,迎接我们的又是“心得体会”,认真仔细地回顾整个调查过程,感慨颇多,收获颇多,深刻体会到了实践的好处。

在这次活动中,我们这个组的成员互相帮助,互相鼓励,从来不伤和气,这使得我们进步。

我觉得团结的力量是强大的,让我受益非浅,这么多人合作起来做一件事是多么地不容易呀。

这次活动不仅让我学到了知识,更让我懂得做事的重要途径——重在实践,只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事,自己付出努力才能得到回报,才能得到收获。

只有自己勤动脑勤动手,才能真正感到成功之喜悦,即使失败了,也不要灰心,因为有失败才会有成功,有奋斗才会有结果。

不过最重要的是精诚团结,一个人的成功,需要其他人来帮助、支持、鼓励,所以说团结是成功的保证!“坚持就会胜利!”我们凭着团队精神做到了这点。

第三篇:研究性学习心得体会其实,在当今社会中我们时刻面临着来自社会的挑战,同时也面临自我的挑战。

一个国家,一个民族,一个社会,如果没有挑战的意识和准备,那么就面临着失败乃至落后,因为在一次又一次的挑战之后,我们才能明白得更多,理解得更多,也学得更多,在挑战的浪潮中洗礼与充实自我,以至向成功一步步靠近,最后到达成功的殿堂。

开始我知道整个研究过程有许多面对面的采访工作,因为我们的课题研究涉及到跨文化因素,所以要采访外籍教师,我当时心里就有点畏缩、胆怯,自己徘徊在参加与不参加这种两难的选择中。

参加吧,必须要有流利的英语口语,而且第一次采访外籍老师,可以说对自我是一次挑战,心里有着胆怯、害怕,担心自己会出丑,会怯场。

何况自己平时一见到外籍老师就全身发抖,那种潇洒跑到了九霄云外,酝酿许久的英语句子也在喉咙里打转;不参加吧,又不甘心失去一次难得的机会,毕竟像这样的机会不多。

在与外籍老师交流的同时也可学到平时书本上没有的知识,可以领略异国风情,开拓自己的视野,这使我陷入进退两难的境地。

经过反复和思想斗争和何老师的鼓励帮助后,我还是决定参加,决定挑战自我,因为我相信一句名言:你付出了,可能没有收获,但你不付出,连收获的可能都没有。

在与外籍老师交流的过程中,一开始我强制着紧张的心情和老师说了几句,我发觉老师能听得懂我所说的,而且他的语速也比较适中,我也能听懂大意,这给了我极大的鼓励,我的紧张心情渐渐平息下来。

我逐渐放开了,没有开始的那种紧张,那种忐忑不安,那种缩手缩脚了,我开始神情自若的与老师交流,拿起话筒采访他的时候,我完全陶醉于其中,没有丝毫的胆怯。

圆满地完成了这次采访任务后,往日的那种欢笑和骄傲的神情又浮现在了我的脸上。

那一刻,我真正的欣慰,真正地替自己感到高兴和骄傲,因为在这次的挑战自我中,我战胜了自己,取得了成功,而没有猝然地倒在战场上。

这的确是一次难忘的实践活动,有了这次经验,我学到了很多东西。

首先,我觉得做一件事情要取得成功,心态真的很重要,因为他直接关系着成功与否;其次,能力也十分重要,他是取得成功的基础,倘若你没有能力,即使你有强烈的表现欲,那也是纸上谈兵,没用!所以心态与能力是相辅相成的;第三,兴趣也十分关键,如果你对此事无兴趣,何谈热爱,更不用说尽心尽责了;第四,性格也有极大的影响,不同人的性格不同,说话做事的方法就不同,同一件事,不同的人去做,所得的结果也不尽相同,说到底就是性格不同罢了,所以我总结成功的公式是:成功=能力+兴趣+心态+性格!第四篇:研究性学习心得体会范文今天的学习获益匪浅,通过张老师细致的解说,使我对“研究性学习”有了深入的认识,明白了老师在“研究性学习”中的重要的指导作用。

教师应在“研究性学习”中做好以下工作:1、做好选题的指导。

(包括了解学生热点关注的问题、指导学生拟定科学的研究步骤、鼓励和引导学生提出问题,分析问题,选择问题,、预测学生的“最近发展区”,帮助学生确定研究课题、重视学生思维方法的指导等)。

2、做好小组分配指导。

3、做实施方案和开题报告的指导。

4、实施阶段的问题对策。

5、结题阶段的指导策略。

明确了研究性学习与接受性学习的区别。

研究性学习,主要是以学生主动参与到学习过程中来,对知识有一个体验、总结的过程。

能形成深刻的印象;老师在这个过程中起组织、指导的作用。

而接受性学习,最直接的表现就是老师讲,学生听,学生对知识的掌握是被动的,带有一定的消极性。

第五篇:研究性学习心得体会我们在充实而愉快的心情中完成了这份课题研究报告,一轻松下来,倒觉得有些不自在了。

也许因为在这些日子,我们太过充实,太过愉快了。

在这次课题研究过程,我深刻懂得了如何用科学的态度和方法去实践,去思考,去与人交流……。

从小,我就是一个性格内向、胆小,语言表达能力又差的女孩。

尤其是一遇到陌生人,与其说话都面红耳赤,这使我变得很孤僻。

但是在这次活动中,何老师也许看出了我的心思,他积极鼓励动员我参加这次活动,他说:性格是在实践的磨练中可以改变的,他以前也跟我一样内向,但是这个社会需要我们面对太多的真实,需要我们去改变,需要我们去创造。

我们每一位同学都是金子,只是有的被土壤淹埋,没有人发掘,那么为什么我们不自己挖掘自身的潜能,靠实践,靠创造来体现我们自身的价值呢?我被老师的热情和同学的鼓励感动了,我终于鼓足勇气,毅然参加了这次研究活动。

通过采访和其它实践活动,我逐渐克服了自己不善“交际”的缺点。

特别是在这次活动中,我更加意识到团结协作的重要性。

因为知识经济需要丰富多彩的个性,而个性间个性的多样性、独特性,使人与人之间的联系和合作成为当今社会所必须。

任何个人的能力毕竟很有限,自我与他人间的独立性、异质性,只有相互理解合作、碰撞激荡才会创造出更新、更高的价值。

这种实践,不仅仅是以“物”为对象的交往实践,更应包括人与人层面上的交往实践。

正如我们的研究,我们了解的人文现象,它离不开人的活动,任何语言都是文化的载体,文化和一切社会现象又都是人类活动的结果。

我们在次研究活动中充分发掘和体现了“人与文化融合”、“人格的合作性”等原则和理论。

在整个研究过程,我们每位同学都尽自己最大的努力来使任务完成得更加顺利,更加圆满。

同时,我们互相鼓励、互相帮助、互相研究和互相学习,所以,完成这次任务不是哪一个人的功劳,而是大家的心血的结晶。

通过实践活动,不仅锻炼了自我,而且使我们学到了许多文化知识,培养了自己跨文化交际的能力,也提高了自身的综合素质,它使我深深领会到一点就是:心动不如行动,敢拼才会赢,团结协作产生无穷力量。

我相信,实践不在于成功与否,而在于收获大小。

当然,只要我们努力奋斗,勤于思考,团结一致,功夫不负有心人,我们总会等到成功的那一天,我们在人生的路上走过的每一步会更加充实,更加有意义,更加丰富多彩。

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