《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思活动名称：奇妙的静电活动对象：幼儿园大班活动时间：40分钟活动目标：通过实践与探索，让幼儿认识静电现象，并培养他们的观察力、动手能力以及合作意识。
一、活动准备1. 面料布2. 纸片3. 小玩具4. 手提式电子秤5. 课件或图片二、活动过程1. 导入（5分钟）老师展示准备好的一块面料布，让幼儿观察并感受它的质地和光滑度。
随后，老师向幼儿提问：“你们有没有听说过静电？你们了解它吗？”鼓励幼儿回答，并根据他们的回答简单介绍静电的概念。
2. 实践探索（20分钟）第一部分：生成静电2.1 分组实验将幼儿分成小组，每个小组将分配一块面料布和纸片。
要求幼儿反复擦拭面料布，然后将纸片贴在布上，观察纸片的变化，尝试解释静电引起的原因。
2.2 记录实验结果让幼儿将实验结果记录在纸上，包括擦拭后纸片的变化和他们的解释。
鼓励幼儿分享自己的观察和理解，激发他们对静电的好奇心。
第二部分：静电吸附2.3 小组合作让每个小组选出一位代表，给他们提供一只小玩具。
代表们分别拿起小玩具，并在擦拭面料布后，试图将小玩具靠近纸片，观察是否可以吸附在纸片上。
2.4 分享观察结果代表们将观察结果分享给全班，引导幼儿讨论静电吸附的原理。
鼓励他们用自己的语言描述现象，并对同学们提出的问题给予解答。
3. 定制教学（10分钟）3.1 课件展示利用课件或图片，老师向幼儿介绍静电常见的场景和现象，如梳头后的发丝黏在梳子上、冬天穿羊毛衣服时产生静电等。
3.2 小组讨论让幼儿自由组成小组，讨论并分享自己日常生活中遇到的静电现象。
每个小组选出代表，分别向全班展示他们的观察结果和解释。
三、活动反思本次活动中，幼儿们通过实践与观察，初步认识了静电现象，并且通过小组合作和讨论，提高了他们的合作意识和表达能力。
然而，在活动进行过程中，还是有一些问题需要反思和改进。
首先，活动的时间安排可以更加合理。
由于实践探索环节时间较长，导入和定制教学的时间可能相对较短，建议将时间比例做适当调整，确保每个环节都能得到充分的展开。
幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说课万能模板
回归生活 运用静电
回忆静电
01
05
02
04
03
感知静电 制造静电
精品课件
07 说活动反思
精品课件
实验内容丰富，实验方法及材
01 料新颖。
改变了传统的教学模式，让幼儿
02
成为课堂的主人。
提高幼儿合作能力、探究能力和动手
03 操作能力
力求让每一个幼儿在科学课堂上提
升科学素养同时得到成功的体验 04
精品课件
精品课件
幼儿现状
幼儿在滑滑梯、脱衣服的时候，初步了解“静电”的存在。
精品课件
02 说Байду номын сангаас标
精品课件
01 初步感知生活中的静电现象，了解 产生静电的原因。
体验大胆猜测和动手验证的 科学探究过程。
02
03
喜欢参加科学实验，感受活 动的乐趣
精品课件
03 说重难点
精品课件
重点
感知物体摩擦后 会产生静电。
奇妙的静电
——大班 科学
朱建坨小学 齐蕾
精品课件
CONTENTS
目录
01 说教材 02 说活动目标
05 说活动准备 06 说活动过程
03 说活动重难点
07 说活动反思
04 说教学方法
精品课件
01 说教材
精品课件
教材内容
《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，教师要尽量创造条件让幼 儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。 教材第三主题《水和电》中分题二“电的本领大”
难点
能够大胆提出猜想 并动手实验验证结 果，探索总结出“摩
擦”这一现象
精品课件
大班科学活动教案《奇妙的静电》
大班科学活动教案《奇妙的静电》一、教学目标：1. 了解什么是静电，体验静电的奇妙之处；2. 能够简单制作静电发生器和静电玻璃杯；3. 形成正确的安全意识，学习正确使用电器。
二、教学内容：1. 什么是静电？2. 静电的特点和现象；3. 静电发生器怎样制作？4. 静电玻璃杯怎样制作？三、教学过程：1. 导入环节：观察物品，引导孩子发现静电现象。
2. 学习环节：（1）了解什么是静电？引导孩子观察实物，提问：你们有没有发现有些物品之间会发生怎样的现象？教师介绍静电的概念，并给出类比，让孩子明白静电是一种电的一种表现形式。
（2）静电的特点和现象通过实践操作展示静电的特点和现象，如：孩子用毛巾擦拭头发后，头发上会沾着毛巾纤维，接着将头发和气球摩擦，然后从头发离开，发现气球跟头发有了吸引力。
（3）静电发生器怎样制作？教师现场示范制作静电发生器，让孩子通过实践也制作书屋发生器，并了解静电发生器的原理。
（4）静电玻璃杯怎样制作？教师现场示范静电玻璃杯的制作，让孩子分组制作，体验静电玻璃杯的神奇之处。
3. 实践环节：孩子要亲自动手制作静电发生器和静电玻璃杯，加深对静电的了解和认识。
4. 总结环节：回顾本节课的学习内容和实践操作，分享感受和发现。
四、教学重点：1. 让孩子了解静电的概念和基本特点；2. 教学静电发生器和静电玻璃杯的制作过程；3. 通过实践操作让孩子切实地体会静电的神奇之处。
五、教学难点：1. 孩子对电的认识一般比较抽象，难以理解静电是一种电的表现形式；2. 实践操作中需要注意安全问题。
六、教学方法：1. 多媒体教学法、示范教学法和情景教学法相结合，引导孩子全方位掌握静电知识；2. 以孩子为主体，师生互动，培养孩子的实践操作能力。
七、板书设计：奇妙的静电什么是静电？静电的特点和现象静电发生器的制作静电玻璃杯的制作八、教学资源：1. 实物展示：气球、毛巾、玻璃杯、测试纸等；2. 实验器材：金属球、细毛刷、电容器等；3. 多媒体教学资源。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：物体通过摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上，产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，让幼儿直观地感受静电的产生。
教学活动：1. 引入话题：通过一个生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，引发幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解静电的概念和产生原因。
3. 进行一个简单的静电实验，让幼儿亲自体验静电的产生。
第二章：静电的性质教学目标：1. 让幼儿了解静电的性质，如吸引轻小物体、容易消失等。
2. 培养幼儿对科学的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电的性质：吸引轻小物体、容易消失、可以储存等。
2. 静电的观察：通过实验和日常生活中的观察，让幼儿了解静电的性质。
1. 讲解静电的性质。
2. 进行静电实验，让幼儿观察和体验静电的性质。
3. 让幼儿在日常生活中注意观察静电的现象。
第三章：静电的利用教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 培养幼儿对科学的创新意识。
教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电在实际生活中的应用原理。
教学活动：1. 讲解静电的利用和原理。
2. 进行静电实验，让幼儿了解静电在实际生活中的应用。
3. 引导幼儿思考静电在其他方面的潜在应用。
第四章：静电的防止教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、增加湿度等。
2. 培养幼儿对科学的实际应用能力。
教学内容：1. 静电的防止：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电的防止原理。
1. 讲解静电的防止方法和原理。
2. 让幼儿思考和讨论在日常生活中如何防止静电的产生。
3. 进行静电实验，让幼儿亲自体验静电的防止效果。
第五章：静电的趣味实验教学目标：1. 让幼儿了解静电的趣味实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思《大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。
2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。
活动过程1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。
2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。
3.教师示范泡沫板吸起纸屑。
教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
(banzhuren)泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。
分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。
总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。
5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。
发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。
6.发现生活中的静电现象。
脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。
梳头发时，头发被梳子吸起来。
7.活动延伸在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。
教学反思这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！不足之处：1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情；3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！本次上课的优点：1、课堂气氛比较活跃，能积极的配合老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的；2、每做一个活动都会有小结，孩子掌握的比较好的，课下后幼儿还能继续探索摩擦起电的乐趣，让我很开心！同时家长的反应也比较好！所以，我们以后还会多上这样的实验课，让孩子在玩中学，在玩中学到更多的知识！大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思这篇文章共3035字。
大班科学活动《奇妙的静电》说课稿——获奖说课稿
大班科学活动《奇妙的静电》说课稿 一、教学目标
通过本节课的教学活动，让幼儿了解静电的概念和现象，并培养他们的观察和实验能力。
引导幼儿学习静电的产生和释放方式，通过实验和观察，让他们亲自体验静电的奇妙效果。
培养幼儿对科学实验的兴趣和理解。
二、教学重点
通过教学活动，让幼儿了解静电的概念和现象，并培养他们的观察和实验能力。
引导幼儿学习静电的产生和释放方式，通过实验和观察，让他们亲自体验静电的奇妙效果。
三、教学准备
准备与静电相关的实验材料，如气球、毛巾、塑料棒等。
了解幼儿对静电的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备相关的观察指导和实验材料。
四、教学过程
1. 导入
通过展示一些静电现象的图片或视频，引发幼儿对静电的兴趣和好奇，让他们表达对实验的感受和理解。
2. 观察和实验
引导幼儿观察静电现象，如气球贴在墙上、毛巾吸附物体等，并进行实验，让他们亲自尝试产生和释放静电。
3. 学习原理
教授幼儿静电的产生和释放原理，如摩擦、接触和分离等方式，让他们理解静电的奇妙效果。
4. 创作和展示
鼓励幼儿创作与静电相关的作品，并展示给同伴，让他们发挥想象力和创造力，提高他们的表达能力和艺术创作能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿参加其他与静电实验相关的活动，如制作静电舞台、观察静电火花等。
可以引导幼儿学习其他与观察和实验相关的知识，提供个性化的指导和支持。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体在摩擦或接触后，电荷不平衡所产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过摩擦、接触等使物体带电。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电的概念和产生原因。
2. 进行摩擦起电实验，让幼儿亲眼目睹静电的产生。
3. 邀请幼儿参与实验，亲身体验静电的奇妙现象。
第二章：探索静电教学目标：1. 让幼儿通过实验和观察，了解静电的性质和表现。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：1. 静电的性质：静电可以吸引轻小物体，可以使物体带电。
2. 静电的表现：物体带电后的现象，如吸引纸片、头发等。
教学活动：1. 教师进行静电实验，如用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒带电后的现象。
2. 邀请幼儿参与实验，让他们亲自观察和体验静电的性质。
3. 小组讨论：让幼儿分享自己在实验中的发现和感受。
第三章：静电的运用教学目标：1. 让幼儿了解静电在日常生活中的应用，知道静电的实用性。
2. 培养幼儿的思维能力和创造力。
教学内容：1. 静电的实用性：静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷漆等。
2. 静电的优点：静电可以清除空气中的灰尘，使环境更加清洁。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍静电在生活中的应用，如静电除尘器的工作原理。
2. 进行静电除尘实验，让幼儿亲眼看到静电的实用性。
3. 创意活动：让幼儿发挥想象力，思考静电还可以用在哪些地方。
第四章：静电的安全教学目标：1. 让幼儿了解静电的安全知识，知道如何避免静电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 静电的危害：静电可能引起电击、火灾等危险。
2. 避免静电的方法：保持室内湿度、使用抗静电产品等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解静电的危害，如静电可能引起电击、火灾等。
2. 观看静电安全知识的动画片或图片，让幼儿了解如何避免静电的危害。
幼儿园大班优质课-大班科学《奇妙的静电》说课PPT
三、说活动过程
(三)、 猜一猜——“还有什么东西通过摩擦后能产生静电，也可以吸 起小纸屑？” 幼儿对可能“摩擦起电”产生了浓厚的兴趣，也有了初步的认识，教 师可以再提出新问题：“除了尺子在绸布上、衣服上、裤子上、头发 上等，摩擦后产生静电，还有什么东西通过摩擦后也可以产生静电， 吸起小纸屑呢？（幼儿猜想：如铅笔、筷子、吸管、彩笔、梳子等。） 这一环节体现了教师面对问题提出假设。
2、幼儿现状分析: 在日常生活中，幼儿脱衣服时听到过噼噼啪啪的声 音；梳头发时头发被梳子吸起来了，创设本次活动，旨在让幼儿更进 一步了解这些静电现象，知道物体摩擦后会产生静电。
一、说教材
3、目标定位： 一、乐意探索，体验摩擦起电的乐趣。 二、能够运用 各种材料大胆探究，细致观察并记录实验结果。 三、知道物体摩擦后 会产生静电。 4、活动的重点和难点： 活动重点：知道物体摩擦后会产生静电 活动难点：能够运用各种材料大胆探究，识经验准备 幼儿已经能够在生活中初步感知摩擦起电现象。 （2）物质材料准备 铅笔、塑料尺、彩笔、梳子、木筷子、吸管、绸布、碎纸屑、记录卡 等实验材料。 （3） 环境准备：幼儿围坐成6小组，每组6人。
二、说教法与学法
活动教法主要采用情境教学法、 演示法 、提问法等教法。 幼儿学法主要采用观察法、实验法、记录法、交流表达等学法。
三、说活动过程
教学活动设计为以下5大步骤，依次是魔术导入，激发兴趣；尝试实验， 感知静电；设想材料，记录结果；实验验证，交流表达；活动结束，教师 小结。 （一）、以变“魔术”导入活动，引起幼儿学习兴趣。 老师今天要给小朋友们变个魔术，要把小纸屑沾到尺子上面，请大家想一 想，怎样才能让小纸屑粘到尺子上？（用双面胶、胶水、透明胶布、水等 方法）更深层次提问：如果不用双面胶、胶水，也不用胶布，谁能想一个 更好的办法，让尺子把纸屑吸起来？（尺子不要挨住小纸屑，但能把小纸 屑吸起来）通过这个魔术导入，充分激发了幼儿的积极性。
幼儿园中班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园中班科学活动教案《奇妙的静电》含反思一、活动目标：1、了解静电的概念；2、能够通过试验感受到静电的现象；3、培育幼儿动手本领，培育察看、记录、比较和推理的本领，培育幼儿探究精神和科学思维。
二、活动内容：1、供给一些物品如毛球、毛衣、铁针、塑料勺等，让孩子们用摩擦或摩擦后敲击的方式感受静电现象。
2、让孩子们通过察看和探究，了解静电的产生原理，发觉静电现象的规律。
3、在活动中引导幼儿发问，探究和发觉规律，促进幼儿自主探究和学习。
三、教学步骤：1、导入：老师引导幼儿们回忆上一次的“奇妙的水”活动；2、察看现象：老师将一根铁针悬挂在离地面约10cm的地方，用细绳子连接它，并让她轻轻摇动它，察看铁针的变化，引导幼儿察看铁针的“相互吸引、相互排斥、本身彼此相吸”的现象等；3、试验操作：老师让孩子们拿起塑料勺，在“静电棒”上来回摩擦10次，然后把静电的勺子放到相近的物体上，如毛衣和墙上，导致静电勺子可以把毛衣拉到一起，并使勺子张贴在墙上。
4、孩子们尝试用不同的物品重复上述试验，察看试验的效果，并尝试用摩擦产生静电，看看静电能够产生哪些现象。
5、思考问题：在试验操作过程中，老师引导幼儿思考静电产生的原理，促进幼儿对静电现象的认得。
6、小结：通过察看和试验让孩子们了解了静电的概念，并通过问题引导思考静电产生的原理，加深了幼儿对静电现象的理解。
四、教学反思：本次活动的目标是通过察看和试验感受静电现象，了解静电的概念，培育幼儿动手本领，培育察看、记录、比较和推理的本领，培育幼儿探究精神和科学思维等。
本次活动设计合理，符合幼儿的认知，活动过程中，孩子们表现出极大的爱好和探究欲望，他们积极参加试验操作，并做好了察看记录，从而达到了良好的教育效果。
通过幼儿的察看和试验操作，在老师的引导下，幼儿初步了解了静电现象的产生原理，并对静电现象的规律有了肯定的认得。
老师还在活动过程中予以幼儿更多的探究空间，引导幼儿在交流和合作中不断发觉、探究和尝试，激发幼儿学习的深厚爱好，以及自主学习和探究的本领。
新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT动画课件
掌握静电实验的基本操作方法和注意事项
培养学生对科学探究的兴趣和好奇心
培养学生的观察力和动手实践能力
适用对象：新星幼儿园大班幼儿
课程目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，了解静电现象及其产生的原因，掌握简单的实验操作技能
课程内容：通过实验、观察、操作等方式，让幼儿亲身感受静电现象，了解静电的原理和特点，培养幼儿的观察力和动手能力
难点分析：静电现象较为抽象，学生难以直观理解。
实验设计：采用气球摩擦头发等实验，让学生亲身感受静电现象。
PART SIX
观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对静电知识的掌握情况。
测试法：设计一些与静电相关的测试题目，了解幼儿对知识的理解和应用。
问卷调查法：向家长和幼儿发放问卷，收集他们对活动的意见和建议，以便改进教学方法和内容。
汇报人：
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
课程目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考和动手能力
教育价值：培养幼儿的科学素养，为未来的学习和生活奠定基础
教学方法：采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识
课程内容：涵盖自然、物理、化学等领域，注重实践与探索
课程意义：通过科学实验活动，培养幼儿的探究精神和科学素养，为幼儿的全面发展打下基础
PART THREE
引入静电现象：通过展示一些静电现象的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
静电现象的原理：简单介绍静电现象的原理，如摩擦起电、感应起电等。
生活中的静电现象：列举一些生活中的静电现象，如头发飘起来、气球粘在墙上等。
添加标题
定期检查和维护教学资源与工具：要定期检查和维护教学资源与工具，确保它们处于良好的状态并能够长期使用。如果发现任何问题或损坏，要及时进行维修或更换。
新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件
确保实验材料安全无毒，避免使用过大的气球和 尖锐的物品。
实验环境布置
选择室内通风良好、光线适中的地方进行实验， 避免强风和阳光直射。
进行静电实验
实验步骤演示
用气球摩擦毛衣，然后将摩擦过的气球靠近纸屑，观察静电现象 。
实验细节讲解
讲解摩擦起电的原理，让孩子们理解静电是如何产生的。
实验互动环节
引起电击
当人体带电时，因电流很小，通常不会直接造成伤害，但 可能产生触电感觉。当发生静电放电时，有可能对人体造 成电击。
对电子设备的影响
静电放电会对电子设备造成干扰或损坏，导致数据错误或 设备故障。
如何防止静电的危害
01
02
03
04
接地
通过将设备接地，可以将静电 荷引入地下，避免静电积累和
产生危害。
静电吸附实验
让孩子们在家里进行实验，将一个气球充满气后放掉一部分 气，然后迅速用一根细线将气球口扎紧，将气球靠近一张纸 片，观察纸片被吸引的现象。
THANK YOU
感谢观看
邀请孩子们亲自体验实验，让他们亲手操作并观察实验现象。
实验结果观察与讨论
实验结果观察
01
观察静电现象的产生和表现，引导孩子们注意实验中的细节和
变化。
讨论与思考
02
鼓励孩子们提问和发表自己的看法，引导他们思考静电在日常
生活中的作用和影响。
总结与回顾
03
回顾实验过程和结果，总结静电现象的特点和原理，帮助孩子
电器静电
电器静电的形成
电器在工作过程中，由于电子转 移和电荷分布不均，产生静电。
电器静电的危害
电器静电可能导致设备损坏、数据 丢失、电磁干扰等问题。
新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件
总结学习心得
孩子们了解了静电现 象的基本原理和实际 应用。
孩子们学会了如何消 除生活中的静电，提 高了生活技能。
通过实验和观察，孩 子们对静电有了更直 观的认识。
布置课后作业
静电小实验
让孩子们在家中尝试一些简单的静电实验，如摩擦气球吸附头发 等。
静电在生活中的应用调查
让孩子们搜集一些静电在生产、生活中的实际应用案例。
静电在医疗中的应用
静电在医疗领域中有着广泛的应用， 如静电吸附在止血、防菌、药物传递 等方面具有一定的作用。
静电吸附还可以用于防菌，通过产生 静电场，使细菌等微生物受到排斥或 抑制，从而达到防菌的效果。
静电吸附可以用于止血，通过产生局 部电场，使血液中的血小板等凝血物 质聚集，从而达到止血的效果。
避免穿着化纤衣物
化纤衣物容易产生静电，建议穿着棉质、丝质的 衣物。
接地措施
对于可能产生静电的设备或物体，应采取接地措 施，将静电导走。
学习防静电的方法和技巧
防静电技巧
01
学习如何避免产生静电，如避免在干燥的环境中脱衣，先摸一
下墙壁或地面再接触可能带电的物体等。
使用防静电工具
02
使用防静电工具，如防静电手环、防静电喷雾等，可以有效防
新星幼儿园大班科学《奇妙的静 电》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 课程导入 • 静电产生的原因 • 静电的应用 • 安全教育 • 课程总结
01
课程导入
静电现象的展示
01
02
03
气球摩擦头发
通过摩擦气球和头发，展 示静电现象的产生。
塑料袋飞舞
将塑料袋在空中挥舞，使 其吸附在墙上或门上。
新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件(模板)
Part
04
静电在生活中的应用举例
静电除尘、除臭等环保应用
静电除尘
利用静电吸附原理，将空气中的尘埃颗粒吸附在带静电的物体上，从而达到除 尘的效果。例如，静电除尘器广泛应用于家庭、办公室等环境中，有效去除空 气中的尘埃和污染物。
人体伤害
静电放电时会产生电击感 ，对人体造成不适或伤害 。
日常生活中如何避免静电危害
保持室内湿度
干燥的环境容易产生静电 1
，保持室内湿度可以减少 静电的产生。
使用防静电产品
4
如防静电手环、防静电垫 等，可以有效减少静电的 产生和危害。
穿棉质衣物
2
棉质衣物不易产生静电，
而化纤衣物则容易产生静
电。
接地措施
Part
02
静电现象观察与实验
日常生活中静电现象举例
1 2 3
梳头时头发随梳子飘起来
用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来， 这是因为梳子与头发摩擦产生了静电。
晚上脱衣服时听到“啪啪”声
在干燥的天气里，晚上脱衣服时经常会听到“啪 啪”的声响，这是衣服之间摩擦产生的静电放电 现象。
触摸金属门把手时感到电击
课程目标与预期效果
中的应用和危害 。
预期效果
通过本课程的学习，幼儿能够掌 握基本的静电知识，具备初步的 科学素养和实验能力。
能力目标
培养幼儿的观察、思考和实验能 力，鼓励幼儿动手尝试和探究。
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣和好奇心 ，培养幼儿的探索精神和创新意 识。
《奇妙的静电》幼儿园大班科学PPT课件
啪 啪
在干燥的秋冬季节里，我们都会遇到这样的现象，梳头发时头发会跟着梳子飞起来。 脱毛衣时会听到啪啪的声音，滑滑梯时身体也有会被电到的情况，这都是静电现象。
静电的利用
静电除尘
当然，静电也给我们的生活提供了很多的方便，比如静电除尘，可以让我们生活 在更洁净的环境中。
静电的利用
静电复印
静电复印，为我们的工作节约了时间
静电的危害
在煤矿，静电火花会引起瓦斯爆炸，会导致工人死伤， 矿井报废
静电的预防
那么怎样防止自己不 被静电电到呢？
勤洗手
勤洗澡
在家里尽量穿棉质的衣服
静电的预防
勤扫地
使用加湿器
静电的预防 保持室内的湿度
静电的预防
梳头发时把梳子打湿或者使用木梳子
静电的预防
开车门或者关车门的时候接触下有铁的东西， 如钥匙
静电的利用
静电印花，我们可以欣赏到 不同图案颜色的印花。
静电印花
静电的危害
但是静电对我们的生活也有一些影响
放电视时屏幕表面的静电容易吸附灰尘和油污， 形成一层尘埃。
静电的危害Байду номын сангаас
衣服上常见不易 拍掉的灰尘
静电的危害
在干燥的天气里
使人头疼
静电的危害
使人咳嗽
呼吸困难
静电的危害
大班科学活动《奇妙的静电》说课稿——获奖说课稿
大班科学活动《奇妙的静电》说课稿——获奖说课稿一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学活动教材《奇的静电》。
本节课主要让幼儿了解和探索静电现象，通过观察和实验，让幼儿体验静电的存在，并了解静电产生的原因和静电的性质。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是由电荷的转移产生的。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，让幼儿体验科学的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解静电现象，知道静电是由电荷的转移产生的。
难点：让幼儿通过实验观察到静电的存在，并理解静电的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料尺、毛皮、玻璃棒、丝绸、碎纸屑等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括气球、塑料尺、毛皮、玻璃棒、丝绸、碎纸屑等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示一个气球，让幼儿观察气球的性质，引出本次活动主题《奇妙的静电》。
2. 探索静电现象：教师带领幼儿进行实验，用毛皮摩擦气球，观察气球是否会产生静电。
然后让幼儿用塑料尺接触气球，观察塑料尺是否会带上静电。
3. 讲解静电的产生原因：教师向幼儿解释静电是由电荷的转移产生的，毛皮和气球摩擦时，电荷会发生转移，使气球带上静电。
4. 探索静电的性质：教师让幼儿用丝绸摩擦玻璃棒，观察玻璃棒是否能吸引碎纸屑。
然后让幼儿用带有静电的气球接触碎纸屑，观察碎纸屑是否能被气球吸引。
六、板书设计奇妙的静电1. 静电是由电荷的转移产生的2. 静电具有吸引轻小物体的性质七、作业设计请幼儿回家后，尝试用静电现象解释一些日常生活中的现象，如用梳子梳头发时产生的静电等，并和家长分享静电的有趣知识。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对静电现象有了初步的了解，并能用静电解释一些日常生活中的现象。
但在实验操作中，部分幼儿对实验步骤和实验现象的理解还有待提高。
在今后的教学中，教师应更加注重幼儿的实践操作和观察能力的培养，让幼儿在探索中学习，在学习中探索。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》教案名称：奇妙的静电教学目标：1. 通过观察和实践，了解静电的产生和特性。
2. 培养幼儿对科学现象的观察能力和实践能力。
3. 提高幼儿的动手动脑能力和合作精神。
教学准备：1. 一根橡皮筋2. 一根羊毛线3. 一张纸4. 一颗小纸片5. 一个小塑料球6. 一只塑料梳子教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导幼儿回忆上次的科学活动，提问：你们还记得上次我们学习的是什么科学现象吗？（可能是水的凝固变化、热胀冷缩等）告诉幼儿，今天我们要学习一种奇妙的现象，你们能猜猜是什么吗？Step 2：观察现象（10分钟）教师示范将塑料梳子梳过头发后，将梳子靠近小纸片，观察纸片的动静。
然后将梳子靠近水龙头，观察水龙头上是否会有水流偏向的现象。
让幼儿观察并说出自己的发现。
Step 3：实践体验（10分钟）将橡皮筋绕在羊毛线上，然后将橡皮筋悬挂起来。
教师示范用手触碰橡皮筋，幼儿观察橡皮筋上是否会有什么变化。
Step 4：讨论和总结（10分钟）引导幼儿讨论为什么会出现上述的现象。
教师可提问：橡皮筋是什么材料制成的？羊毛线是什么材料？橡皮筋与羊毛线摩擦时会发生什么？为什么橡皮筋悬挂起来后会有静电？Step 5：拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考有哪些日常生活中常见的静电现象？如梳头发后的旧衣服粘在一起、拿掉帽子时头发上会有声音等。
让幼儿分享并讲述相关的经历。
Step 6：活动延伸（10分钟）将小塑料球放在桌子上，用梳子打球，观察球的动静。
教师鼓励幼儿尝试用其他材料如布、纸等试验，并观察它们对塑料球的影响。
让幼儿尝试找出可以把球弹起来的材料。
Step 7：结束（5分钟）教师对幼儿表现进行肯定和鼓励，并总结今天学习的内容。
告诉幼儿下次继续学习更多有趣的科学现象。
教学反思：在幼儿园大班阶段，幼儿的观察和实践能力较强，本教案通过观察和实践，让幼儿深入了解静电的产生和特性，培养幼儿对科学现象的观察能力和实践能力。
教案《奇妙的静电
教案《奇妙的静电一、教学内容本节课选自物理教材第八章《电》的第二节“静电现象”。
详细内容包括：静电的定义、静电的起电方式、静电的感应、静电的放电现象以及静电的应用和防护。
二、教学目标1. 让学生了解静电现象，理解静电的起电原理，掌握静电的基本概念。
2. 培养学生观察、分析静电现象的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 通过静电现象的学习，激发学生对物理现象的兴趣，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：静电的感应现象、静电的放电过程。
教学重点：静电的定义、起电方式及其应用。
四、教具与学具准备教具：静电发生器、验电器、电荷感应器、气球等。
学具：玻璃棒、丝绸、硬纸片、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用气球摩擦后可以吸引轻小物体的现象，引起学生对静电现象的关注。
2. 例题讲解（1）静电的定义：物体带电时，会产生吸引轻小物体的现象。
（2）静电的起电方式：摩擦起电、感应起电、接触起电等。
（3）静电的感应：当一个带电体靠近一个导体时，导体上的电荷会重新分布。
（4）静电的放电现象：当带电体接触到一个良好导体时，电荷会通过导体迅速消失。
3. 随堂练习学生分组进行实验，观察不同起电方式下静电现象的表现，并进行分析。
4. 知识巩固5. 知识拓展介绍静电在工业、生活中的应用，如静电复印、静电喷涂等。
六、板书设计1. 静电现象1.1 静电的定义1.2 静电的起电方式1.3 静电的感应1.4 静电的放电现象1.5 静电的应用与防护七、作业设计1. 作业题目（1）简述静电的定义及其起电方式。
（2）解释静电感应现象。
（3）举例说明静电在生活中的应用。
2. 答案（1）静电是物体带电时的现象，起电方式包括摩擦起电、感应起电、接触起电等。
（2）静电感应是指当一个带电体靠近一个导体时，导体上的电荷会重新分布。
（3）静电应用如静电复印、静电喷涂等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生通过本节课的学习，对静电现象有了更深入的了解，但在实验操作过程中，部分学生对静电的感应现象理解不够透彻。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思教学目标1.让幼儿感受到静电的存在；2.了解静电现象的发生原理；3.提高幼儿的观察力和触手能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学重点1.让幼儿通过观察事物，感受到静电的存在；2.了解静电现象的发生原理。
教学准备1.展示用的静电球；2.不同材料的带电棒；3.不同材质的衣服或其他材料；4.线束；5.小物件，如纸片、轻质小球等。
教学过程导入环节1.给幼儿展示静电球，让幼儿用手触摸球面，感受到静电的存在；2.引导幼儿讨论静电是什么，了解他们对静电的一些概念和认知。
静电实验环节1.引导幼儿用带电棒带电，让他们观察到带电后的带电棒能够吸引其他材料，例如吸附纸片、轻质小球等；2.让幼儿用不同材质的衣服或其他材料接触静电球，让他们观察到静电球能够吸引其他材料；3.让幼儿用线束连接两个带电物体，让他们观察到这两个带电物体之间有电流流动的现象。
总结讨论环节1.小组讨论：每个小组选出一名代表，上台分享实验过程、发现和感想；2.对观察到的现象进行总结，让幼儿进一步了解静电现象的发生原理；3.与幼儿谈论电，让他们明白日常生活中哪些是由电来驱动的。
教学反思本次授课的主要内容是静电现象，从实验中可以看出，幼儿对于静电现象非常感兴趣，因为这种现象并不是常见的日常物品。
在整个授课过程中，我注意到了以下几点：首先，在课程设计时要注重实践，因为实践始终是科学教学的核心和重点。
无论是引导幼儿进行实验，还是引导幼儿讨论实验结论，都能加深幼儿对新知识的理解和掌握。
其次，要注重团队合作精神的培养。
本次课程中，我将幼儿分成小组进行讨论，每个小组在分享时，其他小组可以当场提出问题，形成一种互相学习、互相提高的氛围。
最后，针对幼儿的认知特点，要采取适当的引导方式。
在课堂上，我注意到幼儿对于静电的概念认知不是很清晰，我的引导方式是透过实例进行阐述，例如通过不同材料的带电棒实验、不同材料接触静电球等帮助幼儿理解。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对静电现象产生兴趣。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察静电现象。
2. 培养幼儿对科学现象的好奇心。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电现象，引发幼儿的好奇心。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的原因。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和体验。
第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学重点：1. 解释静电的产生原理。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生机制。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 毛皮、塑料棒、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的产生原因。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和分析。
第三章：静电的传播一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学重点：1. 解释静电的传播机制。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的传播方式。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电的传播机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和思考。
第四章：静电的应用一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的应用领域。
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请每位小朋友用 尺子快速摩擦身 体上的任何一个 部位，再轻轻地 贴近小纸片。
通过摩擦产生的 电流叫：静电
这种现象叫：摩 擦起电
谁能摩擦起电？
铅笔 吸管 Leabharlann 彩笔 铁勺猜想？ 发现！静电的现象
呲！呲！
静电应用：静电除尘
鸡毛掸子
除尘器
静电印花
静电危害：
布制物品的表面 的静电容易吸附 灰尘和油污。
我们身体的静电还会 引发头痛、咳嗽等疾 病。
在煤矿，静电火花会引起瓦斯爆炸，会导致 工人死伤，矿井报废。
预防静电：
尽量不穿化纤 类衣物， 以使静电危害 减少到最低限 度。
勤洗澡
梳头发时 使用木梳 或湿梳子。
勤拖地
或在室内放置加湿器 保持室内的湿度。