幼儿园小班说课稿：《动物的尾巴》
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》4篇
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》精选4篇（一）教案名称：动物的尾巴教学目标：1. 能够了解并认识常见动物的尾巴；2. 能够通过观察、比较等方式感知动物尾巴的功能和特点；3. 能够通过各类游戏、活动等形式培养幼儿对于动物尾巴的兴趣。
教学重点：1. 让幼儿了解并认识常见动物的尾巴；2. 通过各种游戏和活动培养幼儿对于动物尾巴的兴趣。
教学准备：1. 图片或卡片，包括常见动物的尾巴；2. 相关教具、道具，如毛绒玩具、拼图等；3. 纸张、颜色笔、剪刀等。
教学活动安排：活动一：引入1. 教师带领幼儿们一起听一首和动物尾巴有关的儿歌，如《小尾巴摇摇摆》。
2. 教师用动作示范，让幼儿们模仿不同动物摇动尾巴的样子。
活动二：认识常见动物的尾巴1. 教师出示一些常见动物的图片或卡片，让幼儿们一起观察和辨认。
2. 教师介绍每个动物的特点和尾巴的形状，引导幼儿们回答问题，并鼓励幼儿们自己发现动物尾巴的功能和特点。
活动三：动物尾巴的游戏1. 教师将幼儿们分为若干小组，每个小组用一个动物尾巴的形状作为标志，如长长的绳子、柔软的毛绒球等。
然后播放一段音乐，幼儿们跳舞的同时，持着自己小组的动物尾巴，尽量模仿不同动物的尾巴摆动的样子。
2. 教师准备一个箱子，箱子里放有不同的动物尾巴，幼儿们轮流去箱子里摸一摸，根据触摸的感觉猜测是哪一种动物的尾巴。
然后在幼儿们的提示下，教师和幼儿们一起制作一幅动物尾巴拼图。
活动四：动物尾巴的绘画1. 教师给每个幼儿发放纸张、颜色笔、剪刀等绘画工具。
2. 教师引导幼儿们画出他们喜欢的动物和动物的尾巴，并在旁边写上动物的名字。
可以鼓励幼儿们用多种颜色、纸张等方式表达自己对动物尾巴的理解。
活动五：总结1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿对于动物尾巴有什么新的认识和发现。
2. 教师能够通过扩展问题，引导幼儿思考动物尾巴的功能、形状与大小之间的关系。
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》精选4篇（二）课时数：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿良好的午休习惯。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇）引导语：相信很多人都知道，大部分动物都有尾巴，那么动物的尾巴只是摆设用的么？动物的尾巴有哪些作文呢？接下来是我为你带来收集整理的幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案（通用10篇），欢迎阅读！幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇1活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、（图一）看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）2、猜猜是什么动物的尾巴？（课件验证）三、通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用1、提问：每一个动物的尾巴都有自己的用处，请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用？（经验分享）2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用四、通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识。
1、找动物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）进行尾巴的匹配。
要求：给这几种动物找到和它匹配的尾巴2、小结：小动物的尾巴作用真大，小动物是我们人类的好朋友，应该爱护小动物、帮助小动物。
教学反思：从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的，活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的，通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的。
从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。
幼儿园小班《动物的尾巴》科学教案篇2[设计意图]在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜欢的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。
幼儿园小班科学说课稿 《动物的尾巴》
幼儿园小班科学说课稿《动物的尾巴》导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一、说课背景本说课稿旨在通过探索不同动物的尾巴，让幼儿了解动物尾巴的多样性及其功能，同时激发幼儿的好奇心和探索欲。
二、教学目标认知目标：认识几种常见动物的尾巴，了解它们的形状和特点。
技能目标：培养幼儿的观察力和比较能力。
情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的情感。
三、教学准备材料准备：不同动物尾巴的图片或模型（如狮子、猴子、孔雀等）。
镜子，让幼儿观察自己的尾巴骨。
彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
环境准备：教室内布置成动物园主题，营造探索氛围。
四、教学过程1. 引入话题活动：展示动物尾巴的图片，讲述动物尾巴的故事。
提问：引导幼儿描述尾巴的形状和颜色。
2. 观察与讨论活动：让幼儿观察不同动物尾巴的图片，注意尾巴的形状和特点。
讨论：引导幼儿讨论尾巴可能的功能。
3. 功能探索讲解：介绍几种动物尾巴的功能，如保持平衡、驱赶蚊虫、表达情感等。
4. 互动游戏游戏：进行“猜猜我是谁”的游戏，幼儿根据尾巴猜动物。
5. 手工活动指导：教幼儿如何用彩色纸张制作动物尾巴。
制作：幼儿动手制作，教师巡回指导。
6. 作品展示展示：让每个孩子展示自己的作品，并讲述制作的故事。
7. 反思总结讨论：引导幼儿讨论在活动中的感受，特别是对尾巴功能的理解。
总结：教师总结幼儿的表现，强调探索活动对幼儿认知发展的重要性。
五、延伸活动家园联系：鼓励家长在家中与孩子一起观察家中宠物的尾巴，加深对尾巴功能的理解。
主题延伸：在接下来的科学探索活动中，可以围绕“动物的身体”这一主题，让幼儿了解更多的动物特征。
六、教学反思教师应反思本次教学的成效，包括幼儿的参与度、作品的完成情况以及教学方法的适宜性等。
七、附录参考资料：提供一些关于动物尾巴的绘本或科普书籍，供幼儿阅读。
评价表：设计一个简单的评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一、导入（5分钟）各位老师、亲爱的小朋友们，大家好！我是XX老师，今天我们要一起来探索有趣的科学知识。
请大家闭上眼睛，想象一下自己是一只动物，你希望自己有什么样的尾巴呢？有的尾巴很长，有的尾巴很短，还有的尾巴可以做很多有趣的事情。
好了，让我们打开眼睛，一起来玩一个游戏，猜猜看今天我们要学习关于什么呢？二、目标（2分钟）1.通过今天的课程，我们的小朋友们将会：2.了解一些动物的尾巴的特点；3.认识到不同的动物有不同形状和功能的尾巴；4.培养对动物世界的好奇心和爱护动物的意识。
三、前期活动（3分钟）我们来一场小小的动物猜猜乐。
我将描述一下某个动物的尾巴，看看你们能不能猜出这是哪只动物。
比如，这只动物的尾巴又长又有力，是一种很好的游泳工具。
猜对的同学可以来前面说说你知道的这个动物的名字。
四、探究活动（15分钟）1. 观察尾巴的形状我们将通过图片展示一些动物的尾巴，例如大象、猴子、狐狸等。
请同学们仔细观察，看看这些动物的尾巴有什么特点？有的是长长的，有的是短短的，有的有毛，有的没有。
我们可以一起讨论一下，不同的尾巴是不是有不同的功能呢？2. 尾巴的功能探究接下来，我们会进行一个小实验。
我将给每位同学一张纸条，让大家像动物一样利用手臂和纸条来模拟不同形状的尾巴，看看你们能不能模拟出动物的尾巴功能。
我们可以玩一些小游戏，看看哪种尾巴更适合什么样的活动。
五、总结与展望（5分钟）通过今天的学习，我们了解到动物的尾巴有很多不同的形状和功能，每一种尾巴都是适应动物生活环境的产物。
希望大家通过这次的课程，对动物的尾巴有了更深的认识。
未来，我们还将一起学习更多有关动物的知识，一起来发现动物世界的奇妙之处。
同学们，期待吗？让我们一起期待吧！谢谢！。
动物的尾巴幼儿园教案5篇
动物的尾巴幼儿园教案5篇动物的尾巴幼儿园教案篇1活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
重点难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
（2）大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
动物的尾巴说课稿
动物的尾巴说课稿一、引入大家好，今天我要给大家说课的题目是《动物的尾巴》。
尾巴作为动物身体的一部分，具有多种功能和特点。
通过本课的学习，学生将了解动物尾巴的种类和功能，并能够进一步认识到尾巴在动物生存中的重要性。
二、目标1. 知识目标通过本课的学习，学生将了解不同动物尾巴的种类和功能，并能够运用所学的知识，描述动物尾巴的特点和用途。
2. 技能目标培养学生的观察能力和描述能力，提高他们的动物认知水平，培养对动物世界的兴趣。
3. 情感目标通过了解动物尾巴的特点和功能，培养学生对动物的保护意识，培养他们的爱护动物的情感。
三、教学重点和难点1. 教学重点（1）学习不同动物尾巴的种类和功能。
（2）学会用语言手段描述动物尾巴的特点。
（3）了解动物尾巴在生存中的重要性。
2. 教学难点帮助学生克服对一些生僻动物的名称和特点的理解障碍，提高他们的表达能力和描述能力。
四、教学准备1. 教学用具PPT、图片、小白板、教具等。
2. 学生用具纸笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张图片，上面有不同的动物尾巴，引发学生的兴趣，并向学生提出问题：“你知道这些动物的尾巴有什么用？”请学生献策并举例说明。
2. 呈现（10分钟）通过PPT呈现不同动物尾巴的图片和名称，同时解释不同尾巴的功能和用途。
比如，猴子的尾巴可以助其平衡和攀爬，蜥蜴的尾巴可以自动断尾等。
3. 探究（15分钟）学生分成小组，每个小组选择一种动物的尾巴进行研究，通过查阅资料和合作讨论，归纳总结该动物尾巴的特点和功能。
然后，每个小组派代表进行汇报。
4. 讲解（10分钟）根据学生的汇报和讨论结果，教师对不同种类的动物尾巴进行总结和讲解，强调每种尾巴的特点和用途。
同时，引导学生观察和思考，为他们提供更多的思维启示。
5. 操练（15分钟）学生进行小组活动，每个小组选择一个动物，进行尾巴的模拟。
例如，模拟猴子的尾巴进行平衡游戏，模拟鳄鱼的尾巴进行划水比赛等，通过实践活动，增加学生对动物尾巴功能的感知和理解。
动物的尾巴说课稿
动物的尾巴说课稿
一、教学目标
引导幼儿观察不同动物的尾巴，了解尾巴的形状和功能。
培养幼儿的观察力和分类能力。
激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点
引导幼儿观察并描述不同动物的尾巴。
培养幼儿的分类能力，通过分类动物尾巴的活动提升他们的思维能力。
三、教学准备
图片或卡片展示不同动物的尾巴。
绘本或视频介绍动物的尾巴。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示图片或卡片，引导幼儿观察不同动物的尾巴，让他们描述尾巴的形状和功能。
2. 观察与讨论（10分钟）
通过绘本或视频介绍动物的尾巴，引导幼儿观察并讨论不同动物尾巴的特点和用途。
3. 分类活动（20分钟）
提供不同动物尾巴的图片或卡片，让幼儿进行分类活动。
指导幼儿根据尾巴的形状、长度等特征进行分类，培养他们的分类能力和思维能力。
4. 分享与展示（15分钟）
让幼儿分享他们的分类结果，并展示他们所选动物的尾巴。
鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养他们的合作意识和表达能力。
5. 总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的学习内容，总结不同动物尾巴的形状和功能。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
五、教学延伸
鼓励幼儿在家中继续观察和探索动物的尾巴，培养他们的观察力和好奇心。
可以引导幼儿了解更多不同动物的尾巴，扩展他们的知识面和兴趣。
幼儿园小班科学说课稿 动物的尾巴
幼儿园小班科学说课稿动物的尾巴《幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴》一、说教材1. 教材内容“动物的尾巴”是幼儿园小班科学领域的重要内容。
教材中通过展示各种动物尾巴的图片、讲述有关动物尾巴的简单故事等方式，向幼儿介绍动物尾巴的形状、功能等知识。
这部分内容旨在激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和初步的科学思维能力。
2. 教学目标- 知识目标-幼儿能够认识几种常见动物（如小猫、小狗、小松鼠等）的尾巴，知道它们尾巴的形状特征。
例如，小猫的尾巴长长的、毛茸茸的，像一根小辫子；小狗的尾巴短短粗粗的，会摇来摇去。
-了解这些动物尾巴的基本功能，像小松鼠的大尾巴可以在冬天当被子保暖，在跳跃时还能帮助它保持平衡。
- 能力目标-培养幼儿的观察力，能够仔细观察动物尾巴的不同之处。
例如，在观察小猫和小狗的尾巴时，能发现长度、粗细以及摆动方式的差异。
-发展幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述动物尾巴的样子和作用。
比如，幼儿能说“小松鼠的尾巴大大的，能盖在身上保暖”。
- 情感目标- 激发幼儿对动物的喜爱之情，让幼儿感受到动物世界的奇妙。
-培养幼儿对科学探索的兴趣，使幼儿乐于去发现动物尾巴更多的秘密。
3. 教学重点和难点- 教学重点-让幼儿认识常见动物尾巴的形状特征。
这是因为对于小班幼儿来说，直观的形象认知是他们学习新知识的重要方式。
只有先清楚地认识了动物尾巴的样子，才能进一步去了解其功能等知识。
例如，在展示小猫、小狗、小松鼠的图片时，引导幼儿仔细观察它们尾巴的长短、粗细、毛发的疏密等特点。
-了解动物尾巴的基本功能。
动物尾巴的功能多种多样，如平衡、保暖、驱赶蚊虫等，但对于小班幼儿而言，理解这些抽象的功能概念有一定难度。
教师可以通过简单易懂的实例和动作演示来帮助幼儿理解。
比如，教师模仿小松鼠跳跃，同时摆动身后的“尾巴”（可以用一个类似尾巴的道具），向幼儿展示尾巴在保持平衡中的作用。
- 教学难点-引导幼儿理解动物尾巴功能与动物生活习性之间的联系。
《动物的尾巴》说课稿
《动物的尾巴》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《动物的尾巴》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《动物的尾巴》是一篇常识性的课文，主要介绍了不同动物尾巴的特点和作用。
这篇课文语言生动形象，富有童趣，能够激发学生对动物的兴趣和好奇心，同时也为学生提供了丰富的科学知识。
二、说学情我所面对的是小学低年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。
但他们的认知能力有限，对于抽象的科学知识理解起来可能会有一定的困难。
因此，在教学过程中，我会采用直观教学法，通过图片、视频等多种形式，帮助学生更好地理解课文内容。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够正确、流利地朗读课文，了解不同动物尾巴的特点和作用。
2、过程与方法目标：通过观察图片、阅读课文、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识。
四、说教学重难点教学重点：了解不同动物尾巴的特点和作用。
教学难点：理解动物尾巴的作用与动物生活习性之间的关系。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我主要采用了以下几种教学方法：1、直观教学法：通过展示动物尾巴的图片、视频等，让学生直观地感受动物尾巴的特点，激发学生的学习兴趣。
2、朗读指导法：通过有感情地朗读课文，让学生在朗读中体会语言的优美，加深对课文内容的理解。
3、小组合作法：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中交流想法，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
六、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，让学生在学习中发挥主体作用。
1、自主学习：让学生自主阅读课文，圈画出文中描写动物尾巴特点和作用的语句，培养学生的自主学习能力。
《动物的尾巴》说课稿
《动物的尾巴》说课稿11 说教材《动物的尾巴》是一篇富有童趣且蕴含丰富科学知识的文章。
本文通过生动形象的语言，介绍了不同动物尾巴的特点和作用，旨在激发学生对动物的兴趣，培养他们的观察能力和探索精神。
111 教学目标知识与技能目标：学生能够认识多种动物的尾巴，了解其基本特征和主要功能。
过程与方法目标：通过观察、比较、讨论等活动，提高学生的自主学习和合作探究能力。
情感态度与价值观目标：培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
112 教学重难点教学重点：掌握不同动物尾巴的特点和作用。
教学难点：理解动物尾巴与生活环境的适应性。
12 说教法在教学过程中，我将采用直观教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
直观教学法通过展示图片、视频等资料，让学生直观地感受动物尾巴的形态和特点；启发式教学法引导学生思考问题，培养他们的思维能力；小组合作学习法鼓励学生相互交流、合作探究，共同解决问题。
13 说学法学生将通过自主学习、观察比较、小组讨论等方式进行学习。
自主学习让学生独立思考，初步了解课文内容；观察比较帮助学生发现不同动物尾巴的差异；小组讨论促进学生之间的思想碰撞，深化对知识的理解。
14 说教学过程141 导入新课通过播放一段有趣的动物尾巴视频，引起学生的兴趣，从而导入新课。
142 新课讲授首先，让学生自主阅读课文，找出文中提到的动物尾巴。
然后，结合图片和相关资料，详细讲解每种动物尾巴的特点和作用，如猴子的尾巴可以帮助它在树上保持平衡，松鼠的尾巴可以当作降落伞等。
143 小组讨论组织学生分组讨论以下问题：动物尾巴的形态与功能之间有什么关系？动物没有尾巴会怎样？通过讨论，加深学生对知识的理解和应用。
144 课堂总结对本节课的重点内容进行总结，强调动物尾巴的重要性。
145 布置作业让学生回家观察一种动物的尾巴，并写一篇观察日记。
15 说板书设计在黑板中间写上课题“动物的尾巴”，左边板书不同动物的名称，右边对应写出其尾巴的特点和作用，以清晰地展示教学内容。
幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴(四篇)目录：幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一幼儿园小班科学课设计：好吃的糖果二幼儿园小班科学：有趣的声音三幼儿园小班美术说课稿：彩色的汽车四幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴一导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
一、说教材。
1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。
3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
小班常识说课稿：动物的尾巴
小班常识说课稿：动物的尾巴导读：喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。
设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。
设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
2、说活动目标:根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标:1)、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用,知道各种动物尾巴的不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点:依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具1、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备:课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考。
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》含反思1
幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标1.能够了解不同动物的尾巴形态及其作用。
2.能够通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。
3.能够尊重动物，珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。
教学内容1.动物的尾巴形态及其作用。
2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。
3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。
教学过程导入（10分钟）1.引导幼儿回忆已学习过的动物的形态特征。
2.告诉幼儿今天将要学习的内容，让他们想一想，动物的尾巴有什么作用？学习活动（30分钟）1.教师向幼儿介绍不同动物的尾巴形态及其作用，提供图片和实物，让幼儿看、摸、感觉。
例如：–狗的尾巴可以表现出狗的情绪，透露出狗的想法，还可以作为平衡器；–猫的尾巴可以用来保持平衡和判断方向，还可以表现出猫的情绪；–狐狸的尾巴可以抵御寒冷；–鸭子的尾巴可以调节身体平衡。
2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，让幼儿学会分类。
例如：与动物的身体比较大小，分出长尾猴、短尾猴、无尾猴；按颜色分出红尾鹰、蓝尾鸟、绿尾蛇。
3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。
在“谁的尾巴最长”游戏中，分别给幼儿展示不同动物的尾巴，让他们按照长短大小排序；在“赏花猜尾巴”游戏中，用不同的颜色和形态的花瓣表示不同动物的尾巴，幼儿通过颜色、形态进行分类。
总结（10分钟）1.梳理整个学习内容，重点再强调动物的尾巴作用；2.鼓励幼儿表达、分享学习到的知识，对于表现积极的幼儿进行表扬鼓励；3.教师帮助幼儿进行回顾和总结，并激发幼儿对动物保护的意识，引导幼儿珍惜动物资源。
反思本节课通过引导幼儿观察、比较和分类动物的尾巴，培养了幼儿的观察、比较和分类能力，并了解了不同动物的尾巴形态及其作用，帮助幼儿珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。
但是，在下次授课时，我可以更多的倡导学生需要去尊重每一个生命。
同时，我们要尽可能地避免把动物作为物品去对待或者损伤动物。
动物的尾巴说课稿
动物的尾巴说课稿一、引子（150字）大家好，我今天要介绍的主题是《动物的尾巴》。
动物的尾巴是它们身体的一部分，也是它们独特的特征之一。
通过这个主题，我们可以了解不同动物的尾巴的形态、功能以及它们对动物生活的影响。
让我们一起来探索动物的尾巴的奥秘吧！二、动物的尾巴形态（300字）动物的尾巴形态千姿百态。
有的动物的尾巴又长又强壮，比如大象的尾巴；有的动物的尾巴又细长柔软，如猫咪的尾巴；还有一些动物根本就没有尾巴，如鸟类。
尾巴的形态对动物有着不同的功能和用途。
三、动物尾巴的功能（400字）1.平衡功能一些动物的尾巴可以帮助它们保持平衡。
比如猴子，它们可以利用尾巴来保持身体的平衡，使得它们在树上行走时更加灵活。
2.进食功能一些动物的尾巴可以用来辅助捕食或者进食。
比如狐狸，它们会利用尾巴做出各种动作，来引诱猎物或者平衡身体，帮助它们更好地捕食。
3.威胁功能有些动物的尾巴可以作为威胁的工具。
比如蛇类，它们会摆动尾巴，发出嘶嘶声，用来吓唬潜在的敌人。
4.伪装功能一些动物的尾巴可以用来进行伪装。
比如变色龙，它们可以利用尾巴的变色和形态变化，使自己融入环境中，增加逃避敌害的能力。
四、尾巴与动物生活（400字）动物的尾巴在它们的生活中起着重要的作用。
它们通过尾巴的运动、形态和颜色等特征，与其他动物进行交流、引起注意、追逐猎物等行为。
1.交流动物可以通过尾巴的摆动、抖动、摇晃等动作来与同类进行交流。
比如狗的尾巴摇动表示它们的开心和友好，而猩猩的尾巴抖动则表示它们的愤怒和警戒。
2.追逐猎物一些动物利用尾巴的形态和运动来追逐猎物。
比如猎豹的尾巴可以帮助它们保持平衡和转向，追逐猎物时更加灵活和敏捷。
3.吓唬敌人有些动物通过尾巴的摆动、颜色的改变等方式来吓唬敌人，保护自己免受攻击。
比如孔雀通过摆动美丽的尾巴来吸引异性，并威胁潜在的敌人。
五、结语（250字）通过对动物的尾巴的介绍，我们了解到尾巴不仅是动物身体的一部分，还承担着各种功能和作用。
小班常识《动物的尾巴》说课稿
小班常识《动物的尾巴》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家说课的主题是《小班常识活动——动物的尾巴》。
一、说教材《动物的尾巴》选自小班科学领域课程，这一主题贴近幼儿生活，能够引发孩子们对自然界中动物的好奇心和探索欲望。
通过了解不同动物尾巴的特点与功能，有助于提升幼儿的认知能力，培养他们的观察力和初步的科学探究精神。
二、说目标1. 认知目标：让幼儿能识别并说出几种常见动物的尾巴特征。
2. 能力目标：通过观察和比较，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力，理解动物尾巴的功能。
3. 情感态度目标：激发幼儿爱护动物、热爱大自然的情感，以及对科学知识学习的兴趣。
三、说重难点重点在于引导幼儿认识不同动物尾巴的特点，并初步理解其功能；难点则是通过实际操作和互动游戏，让幼儿深入理解动物尾巴在生存中的重要性。
四、说教法与学法采用直观教学法，展示丰富的动物图片和视频，让幼儿直观感知各种动物尾巴的形态特点。
同时结合情境教学法，创设“寻找动物尾巴”的游戏情境，使幼儿在游戏中主动学习。
学法则以探究式学习为主，鼓励幼儿动手操作、亲自发现、自由讨论，形成自主学习的习惯。
五、说活动准备准备多种动物的实物模型或图片，尤其是具有显著尾巴特征的动物；制作相关的教学PPT及动画；预备一些关于动物尾巴功能的故事材料；设计适合小班幼儿的互动游戏环节。
六、说活动过程1. 引入部分：通过讲述故事或者播放动画引出“动物的尾巴”话题。
2. 探究部分：展示动物图片，引导幼儿观察并描述不同动物尾巴的特点，然后讨论其可能的功能。
3. 实践部分：组织幼儿进行“找尾巴”的游戏，让他们根据尾巴特征匹配相应的动物。
4. 总结部分：回顾并总结动物尾巴的功能，强化认知。
七、活动延伸课后可布置家庭亲子任务，比如参观动物园时特别关注动物尾巴，或者一起阅读有关动物尾巴的绘本故事，进一步巩固课堂所学知识。
八、活动总结本次活动以“动物的尾巴”为主题，借助生动的教学方式，有效提升了幼儿对于动物尾巴特性和功能的认知，同时培养了他们的观察力、思考能力和表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班说课稿：《动物的尾巴》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、说教材
1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢
接近小动物，和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的
尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。
同时在整个活动中，爱护小
动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个
目标：
1）、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾
巴的不同形状。
3）、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：
依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：
了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾
巴特征。
2、物质准备：
课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一
步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，
边做边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿
边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：
1)小壁虎的尾巴是怎么断的？
2)小壁虎都向谁借了尾巴？
3)启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？
燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？
4）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。