七年级语文古诗五首

科举一日不废，即学校一日不能大兴，士子永远无实在之学问，国家永无救时之人?，中国永远不能进于富强，即永远不能争衡各国。什么网站可以看投注量 www.isugcb.cn
说这些英气勃勃的冲决性言词的是谁？一位科举制度的受惠者、同治年间进士张之洞，而领头的那一位则是后来让人不太喜欢的袁世凯。于是大家与朝廷商量，能不能制订一份紧凑的时间表，以后 三年一次的科举考试每次都递减三分之一，减下来的名额加到新式学校里去，十年时间就可减完了。用十年时间来彻底消解一种延续了一千多年的制度，速度不能算慢了吧，但人们还是等不及了。袁世 凯、张之洞他们说，人?的培养不比其它，拖不得。如果现在立即废止科举、兴办学校，人?的出来也得等到十几年之后；要是我们到十年后方停科举，那么从新式学校里培养出人?还得等二十几年，中 国等不得二十几年了“强邻环伺，岂能我待”！
这笔时间帐算得无可辩驳，朝廷也就在１９０５年下谕，废除科举。因此ຫໍສະໝຸດ Baidu妨说，除了开头几年有一番匆忙的告别，整个二十世纪基本上已与科举制度无关。
二十世纪的许多事情，都由于了结得匆忙而没能作冷静的总结。科举制度被废止之后立即成了一堆人人唾骂的陈年垃圾，很少有人愿意再去拨弄它几下。唾骂当然是有道理的，孩子们的课本上有 《范进中举》和《孔乙己》，各地的戏曲舞台上有《琵琶记》和《秦香莲》，把科举制度的荒唐和凶残表现得令人心悸，使二十世纪的学生和观众感觉到一种摆脱这种制度之后的轻松。但是，如果让这 些优秀动人的艺术作品来替代现代人对整个科举制度的理性判断，显然是太轻率了。