高二政治复习方法：运用“四步法”解主观性试
政治主观题的解题方法
政治主观题的解题方法1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(所学知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(所学知识、材料、时政)。
2.审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”“为什么”“怎么样”“怎样体现”中的哪一类。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。
这些应从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为材料中的有效信息写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3.答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个或哪几个知识点。
在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点，或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息。
这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。
(2)拟写提纲：通过审题，明确答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。
然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点：整个答案需要所学知识、材料、时政的有机结合，但每个答案要点不强求必须是三方面结合，可以是一个方面，也可以是两个方面的结合。
体现类主观题做题技巧要答好此类问题，首先必须对题目所要求的知识点有一个正确的认识和理解，然后再结合材料具体分析所述材料是如何体现这一知识点的。
一般而言，这种题型涉及的知识点不会是简单的一个层面的内容，因此必须把知识点层层展开，与材料逐一对照，有则析之，无则弃之，不一定要面面俱到。
高考政治客观与主观试题的解题方法
高考政治客观与主观试题的解题方法一、组合拳——各类题型解题方法汇总：（一）解所有的题（客观与主观题）都应遵循的方法。
1、规范的审题思路：（1）原则：细心、耐心、认真、审慎。
（2）过程：五部曲一看。
看哪里？设问，怎么样看？一次性将所有的问题看完。
二抓。
抓什么？怎样抓?有哪四个常用方法是什么？抓关键词；首尾法、词语频率法、同一中心法、引号法。
如：十六届三中全会指出，10年来我国经济体制改革取得了重大进展。
但同时也看到，我国还存在着经济结构不合理、分配关系尚未理顺、农民收入增长缓慢、就业矛盾突出、资源环境压力加大、经济整体竞争力不强等问题。
其重要原因是我国处于社会主义初级阶段，经济体制还不完善，生产力发展仍面临诸多体制性障碍。
突破影响生产力发展的体制性障碍，具体到社会主义公有制上讲，就是要坚持首尾法排除B和D，在尾抓“突破体制性障碍”得出C。
A.公有资产在社会总资产中占优势B.坚持多种所有制经济的平等地位、平等发展C.一切反映社会化大生产规律的经营方式都可以利用D.股份合作制作为公有制主要的实现形式20XX年8月1日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》及其《实施细则》正式执行。
财政部、民政部等部门发出通知，明确要求救助管理站所在地财政部门必须把救助管理站机构经费和专项救助经费纳入政府财政预算。
对于一些地方救助任务重、同级财政部门安排经费有困难的，由省级财政部门给予适当补助。
材料说明词语频率法A。
A.国家通过财政资金的分配，使国家的职能得以实现B.国家通过财政可以促进经济的发展C.国家通过财政可以有效调节资源配置D.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品的分配20XX年4月8日，长虹公司宣告：长虹“精显王”背投彩电全线降价，平均降幅25%，最高降幅40%。
霎时间，中国高端彩电市场硝烟四起。
1999年前，索尼、东芝等合资名牌垄断了中国背投市场，由于图像模糊、屏幕闪烁，总销量仅几万台。
20XX年，长虹推出图像清晰、稳定的“精显王”，使背投市场迅速启动，年销量50万台。
4步答题法,轻松破解高考政治主观题
“4步”答题法，轻松破解高考政治主观题——以2014年全国新课标卷2第38题为例雷山民族中学王麒麟高考政治主观试题越来越受到广大师生的重视，然而在我们的教学和考试中学生最怕，失分最多的依然是主观题。
在高考文综试卷里，主观题分值为160 分，其中政治占52分。
从某种意义上可以说，得主观题者得天。
因此，从教学与备考方面探讨如何提高学生政治主观题答题规范性和有效性从而提高得分率就成为摆在我们考生面前的一个十分重要的课题。
“第1步”、审设问方向当做到主观题的时候，第一步先看问题，问什么就答什么。
1.审知识限定。
明确考查范围，比如大方向中有经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活，抓住了知识限定，则就避免了答非所问的窘相。
2.审主体。
明确了主体，就抓住了解题的关键，就能很好的确定知识范围，快速检索知识。
比如：经济生活中的国家、企业、劳动者、消费者；政治生活中的公民、政府、人大、政党、政协等。
3.审材料。
近几年的高考政治题中，如果有材料一、材料二，第1小题限定在材料一，则只看材料一，避免乱发议论、浪费时间。
若出现大段材料，注意勾画重点，做为答题依据。
4.审客体。
即审主体所指向的问题情境、限定的条件等。
5.审设问方向。
弄清楚题问的是“是什么”、“为什么”、“怎么办”或者综合体现类。
例：在信息技术快速发现的今天，不断出现新产品和新服务正在改变着我们的生活，与次同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。
材料一信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微薄、有线电视等）为消费对象的消费活动。
近年来，信息消费日益成为消费热点，2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。
网民数量高达5.64亿。
2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年（下称“同比”）增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%，智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。
“四步法”破解高考政治主观题
“四步法”破解高考政治主观题作者：邓检民来源：《速读·上旬》2018年第04期政治主观题答题的过程，是一个根据设问要求，依据一定的理论逻辑和事实逻辑，摆事实、讲道理的过程，在高考考试中占了一半以上的比重。
而在平时课堂训练和备考过程中，许多学生解答政治主观题花时多却见效慢、写得多反而得分低，政治主观题成为影响学科成绩提高的“软肋”。
本人在近年的教学过程中指导学生遵循思维规律，运用“四步法”破解高考政治主观题，学生反映很好，提高很快。
现以一道高考原题为例，就如何运用“四步法”破解高考主观试题谈谈我的做法，供大家参考。
一、看材料，明确问题与意图情境是表现能力考查的“舞台”，学科知识只有与具体情境相融合，才能真实地体现出它的内在价值。
设置恰当的情境，是高考能力考查不可或缺的维度。
因此，我们要学会阅读，把握情境的主旨和考查意图是答好高考试题的基本前提。
2017年高考全国Ⅰ卷第40题的材料彰显了我国的文化自信，以节目组如何制作这档节目来传承中华优秀文化为背景材料，综合考查《文化生活》和《生活与哲学》中的有关知识，我们在阅读时要先将材料和问题至少看两遍，并就关键信息进行画线、编号，明确主旨与考查的意图。
画线、编号示例如下：典例：2017年全国高考全国Ⅰ卷第40题：阅读材料，完成下列要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。
”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐：①《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新；②比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题；③参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。
嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事；④赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。
高中政治主观题解题一般步骤及注意事项
高中政治主观题解题一般步骤及注意事项
1、审题——审设问（是什么、为什么、怎么做等）；审材料信息（所涉及问题、范围、关键词、中心句、相似词），审图表，审命题意图。
2、析题——根据不同题型（体现类、反映类、原因意义或影响类、措施对策类、认识评价类、启示类、依据类、图表类）抓住材料的关键词、中心句。
可用首尾法，词语频率法，同一中心法等。
之后把设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容有序地列出答案要点。
3、答题——答案组织要求注意以下四方面的要求：
⑴答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；
⑵答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；
⑶答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；
⑷答案编写完整化：组织答案的要求：
①条理性：答案要点化、要点序号化、序号段落化、段落规范化；
②针对性：紧扣题意，抓关键词，有的放矢；
③理论联系实际：原理+材料；
④科学性：术语准确，全面科学。
切忌答题不全（原理或方法论的表述不
全；考虑问题的角度不全），答题混乱（同一句中混用原理、方法论混
用，或原理与方法论对不上号）。
高考政治答题技巧主观题
高考政治答题技巧主观题
高考政治作为高考四门必修科目之一，对于大多数考生来说都是一个难点，其中尤其以主观题为难。
如何在主观题上取得高分呢？以下是针对高考政治主观题的答题技巧：
一、理解题意并抓住重点
在答题之前，考生首先要认真阅读题目，仔细理解题意。
一旦确立了完全理解题目之后，考生再进一步确定主要的考查点和答题要点，加以把握和运用。
二、条理清晰、层次分明
答题需要条理清晰，逻辑性强。
所以，考生在回答主观题的时候，一定要注意组织答案的思路。
可以采用分点解释，或是明确各部分的分布位置，有条理的阐述答案。
要让考官从答案中清晰地看到自己的思路。
三、论述连贯、细节到位
高考政治考试有些题目需要考生众口一词依据所学知识原则构建完整的论述体系，而细节又是理解问题和考察判断的重要手段。
所以，考生在写答案前，需要充分的了解各种知识点，学会将各种知识点深入细致的展开和详细的解释，这种方式能够让考官更为确信自己的答案。
四、答案独立、观点鲜明
高考政治主观题，需要考生对于所选择的观点表达清晰、言之有物、娓娓道来，并且表现出独立的思考能力。
同时，考生要山寨自己的观点，特别是涉及政治问题的时候，需要慎重选择所持的立场，并明确、严谨地表达出来。
总之，高考政治主观题的答题技巧是需要考生平日学习中不断积累出来的，要善于总结归纳知识点，注重练习领悟理解能力，依靠以上几条答题技巧，相信能够成功应对高考政治主观题。
高中政治主观题答题技巧
高中政治主观题答题技巧高中政治主观题答题技巧政治主观题题型总结1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。
第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。
技巧5.评价类大题冲关此类文综政治题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。
第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。
第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。
第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
技巧6.启示类大题冲关针对启示类文综政治试题的特点，我们可采取如下步骤作答。
第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。
第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答好启示类是解答好启示类文综政治试题的落脚点。
高中政治主观题答题技巧方法
高中政治主观题答题技巧方法高中政治主观题答题技巧方法随着高考改革的不断深入，政治科目的作用越来越被重视。
政治科目在高考中所占的分值虽然不高，但是却是高考的必考科目。
其中，政治主观题又是考生们最容易忽视的一种题型。
政治主观题的答题方法比起客观题更加灵活多变，考生应该采用科学的答题技巧和方法来解决主观题。
下面将介绍几种高中政治主观题答题技巧方法。
一、任务型题任务型题常出现在每年的高考中，是考生必须要掌握的一种答题方法。
任务型题主要就是要求考生阅读材料，然后根据材料的意思来回答问题。
考生在回答任务型题时，应该先读懂材料，然后仔细研究问题，最后要把问题的核心意思答案表达出来。
回答任务型题不仅要理解材料，更要注意材料中的重要信息，同时也要避免无关的信息，时间紧张的时候，建议采用排除法来解决任务型题。
二、三段式答题法三段式答题法针对的是大部分的政治主观题，三段式答题法的核心就是先明确问题，接着列举理由，最后得出结论。
这种答题方法可以使得考生更加明确地表达观点，而且还有很好的条理性。
在三段式答题时，建议第一段用来阐述问题，第二段用来讲解理由和事实，第三段概括结尾。
答题者应该围绕问题的核心，清楚的点出问题所在，接着举出具有说服力的例子和理由，最后总结归纳结论。
三、逆向思维法逆向思维法，顾名思义，就是通过逆向思考来解决问题。
逆向思维法通常分为两种方式，一种是从事件的结果推导出原因，另一种是在原因确定的情况下，推导出可能出现的结果。
在高中政治主观题中，考生应该注重从材料中获取有关的信息，然后运用逆向思维法来分析问题，最后得到正确的答案。
此方法历来是科研人员经常使用的方法，能够帮助考生深入思考问题，更加科学地解决问题，有效提高了答题的质量。
四、分层式答题法分层式答题法就是将问题进行分层处理，从基础概念开始，逐渐深入答题。
分层式答题法的优点是可以使得考生更加清楚地阐述问题及其复杂性，同时可以更加准确高效地表达答案。
在分层式答题时，建议先基于基础概念分析问题，这样可以帮助考生更加深入的理解问题，进一步提高答题的质量。
高二政治复习方法：运用“四步法”解主观性试
归纳总结近几年高考政治主观性试题的评分标准，可知阅卷标准大致为：能正确运用所学的理论，从材料出发，紧扣题意，阐述符合逻辑，能很好地说明问题。
这就给我们解答主观性试题指明了方向。
笔者围绕此标准，在平时的主观性试题的训练中，总结出了"四步"解题法，供大学参考。
第一步，划分层次，明了题意。
从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。
在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。
材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。
背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。
第二步，审清设问，明确任务。
题目的设问是指示我们要解决什么问题。
如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。
因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。
第三步，分析判断，确定应用的理论。
在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。
第四步，理论与材料相结合。
基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。
理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。
高三政治：主观试题解题方法 教案.doc
试卷讲评课教案——四步法解答政治主观性试题课题：四步法解答政治主观性试题教学目标：1、提高学生获取和解读有效信息的能力。
2、提高学生调动和运用知识的能力。
3、规范学生答题方法。
4、掌握解答主观性试题的一般方法及特殊类型试题的解题规律。
5、培养学生的辩证思维能力和理论联系实际的能力。
教学重、难点：1、获取和解读信息的能力。
2、调动和运用知识的能力。
教学用具：多媒体教学时间：2007年4月5日思路设计：通过分析学生在解答主观性试题过程中存在的问题，导出解答主观性试题的共性规律方法及解答措施类主观题的具体方法，最后达到提高学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力这一教学目的。
教学过程：【导入】：上节课我们共同分析了周测四的客观题部分，对解答客观性政治试题的解题方法进行了研究和归纳，本节课我们继续研究周测（四）主观性试题部分共同解决我们在解答主观试题过程中存在的问题。
【课前准备】：认真研究学生主观题部分的解答情况，列出学生出现的普遍问题，以备讲评的针对性。
【具体内容】：一、投影出示授课内容（投影2）依次出示教学目标（投影3）试卷分析（投影4、5、6）二、归纳总结学生试卷失分的情况及分析相关的原因，寻找对策。
（投影7）学生分析，教师归纳总结。
三、主观性试题答题的一般方法（注：由投影2链接到投影8）（一）审（设问）：——解题的前提1、宏观要求：①明确范围——题目的指向性。
②看准题型——答题的规律性。
2、微观具体要求：问题的中心。
读设问时首先明确材料限制的知识范围。
明确知识如“济常识道理”、“哲学知识”、“政治现象”等。
这些限制只要稍加留心，就能准确把握。
其次要看准题型，总结历年高考题的设问我们可以归纳出以下几种常见题型：①是什么②为什么型③怎么做型④意义型⑤认识型、⑥启示型⑦体现型等几种形式。
最后要清楚问题的中心，即问题是围绕什么展开的。
注意：先读设问的好处：避免造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，在做答时出现答非所问的情况。
高中政治主观题有哪些答题技巧
高中政治主观题有哪些答题技巧高中政治主观题是政治考试中最重要的一部分，其涵盖了政治学、政治思想史、政治经济学等各个领域的知识，而且答题技巧也是掌握高中政治的关键。
以下是本文的内容。
一、认真审题认真审题是解决高中政治主观题的第一步。
在答题之前，我们要仔细阅读题目，弄清题目的含义，梳理题目的关键词、限制词、明确条件等，尽可能的理解和把握题意。
有些题目单从字面上还难以理解和判断，这时候我们就要考虑题目给出的条件和背景，猜测出题人所想表达的意思。
二、注意分析高中政治主观题考察的不仅是知识的记忆和掌握程度，更加注重考生分析问题的能力。
在解答过程中，我们不仅要了解知识，还要注重分析问题的深度和广度，分析问题的特殊性和普遍性，抓住问题的核心，明确问题的关键点。
三、要注重概括性的表述在答题过程中，提取和总结知识是非常重要的。
高中政治主观题中不乏一些大题型，考察的就是学生综合分析和概括知识点的能力。
对于这类题目，我们要根据题干给定的条件，充分有条理地梳理答案的流程和结论，确保答案简洁明了、语句通顺。
一般情况下，按照所学的知识体系和方法论，结合答题思路和实际情况，准确概括评价。
四、注意科学性的表达高中政治主观题中的答案最好是科学的，也就是说答案应该是建立在正确的学科知识基础之上的。
在写答案时，要注重语言的科学性和规范性，要特别注意名词、动词、形容词和副词的使用，还要注意书写的规范。
不能使用空话、照本宣科的说法等，答案应该具有实用性和可操作性。
五、要注意个性化表达虽然高中政治主观题效应一般是鼓励大家对于问题的各个方面进行分析与思考，但在具体表达答案的时候，我们还是要注意差异化的表述，注重表现个性化的思考。
以自己的视角去观察问题，从而提出更为独创性与创新性的答案与论证。
六、高度重视语言和表达能力高中政治主观题的答案不仅要说对，还要说好，语言表达能力是非常关键的。
即使我们很熟悉知识点，但如果语言表达不清，就容易出现评分低的情况。
高中政治主观题答题技巧及步骤
高中政治主观题答题技巧及步骤一、图表类主观性试题：1、题型特点：常见形式多为一个或几个图表表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图以及文字材料组成。
即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
2、其解题要领：对照设问，明确要求明层次、明方向、明范围;细读图表，提取信息读表题、读数据、读表注;迁移知识，形成答案依据教材、结合背景、运用术语。
3、注意细节：“两比较”：“横比”--“纵比”;“三结合”：设问--图表内容--涉及背景;“三忌讳”：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
4、分析做答：1注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
2表格内容既要“纵比事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比不同事物之间比较”→说明事物间的差异或差距既要总体分析，也要分项说。
中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。
3注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
4注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
5设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”6有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
二、意义类主观性试题：1、其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。
2、常见分析有：1客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业经营者、劳动者消费者、社会、市场、资源、产业结构等”具有的影响。
2性质分析：积极影响和消极影响。
3内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
4范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
政治主观题的四步攻略法
政治主观题的四步攻略法作者：谢兆牛来源：《求学·文科版》2011年第05期科学地解读试题的设问，对正确解读试题提供的情景、准确把握试题的立意和考查意图，从而科学作答是至关重要的。
针对如何解读政治非选择题的设问，笔者认为必须做到以下几步：第一步，分清考查范围政治的考点包括经济生活、生活与哲学、政治生活以及文化生活四个部分，生活与哲学又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分。
如果考生在未看清试题设问对知识范围的限定的情况下贸然答题，就很可能出现所用知识完全不符合试题要求的结果。
【示例】（1）运用市场经济的有关知识分析目前我国钢铁业投资过热的原因。
（2）运用所学政治生活知识说明我国加强党风廉政建设的必要性。
（3）运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。
【点拨】第一问，考生可以紧紧围绕由于市场经济具有自发性和盲目性的特点，需要国家宏观调控这些知识回答。
如我国钢铁企业为了自身的利益，只顾局部利益、眼前利益而不顾长远利益和整体利益，而盲目扩大规模，从而导致钢铁产业投资过热，这就需要国家加强宏观调控来规范钢铁产业，使之走向良性发展道路。
第二问，考生可以先反问我国为什么要加强党风廉政建设？这是因为党的地位、性质、宗旨决定的。
在答题时，就可以围绕党的相关性质、地位等知识来组织答案。
第三问，考生要看清是要求我们用“普遍联系”的观点回答。
那么考生先要回答什么是联系的普遍性原理。
然后才回归材料：“理性投资和政府宏观调控”，并围绕联系的普遍性来作答，道清这两者之间的关系。
第二步，确定答题类型高考试题中作为主观题的设问最常考的形式有七种类型，以下归纳了它们一般的解题方法：1．原因依据类：即因果关系类题目，其特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。
这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。
答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+ 重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。
政治主观题解题四步法
政治主观题解题四步法作者：隗继彬来源：《中学政史地·教学指导版》2012年第06期一、定知识即弄清楚试题要求回答的知识范围是什么。
是经济生活、政治生活、文化生活还是哲学生活？具体涉及哪些课内容？考生只有在答题时明确了试题考查的知识范围，应该用哪些方面的知识回答问题，才能提高回答问题的针对性，不会觉得无从下笔或出现知识错位。
二、定题型即弄清楚试题设问要求是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”。
“是什么”属于浅层次的提问，即要求回答题目或材料反映了什么，描述现象，揭示本质；“为什么”要求回答题目或材料反映的问题或现象的原因是什么，就是说为什么会出现这种问题或现象；“怎么办”要求考生就题目或者材料所反映的问题或现象，回答出解决问题的方法、措施或途径，它的答案具有一定的开放性。
考生只有弄清了试题的设问方向，才能找准靶子，做到“有的放矢”、“百发百中”。
评述类试题应该包括评价事实、分析原因、提供措施，从是什么、为什么、怎么办三方面组织答案。
三、定中心。
即在材料中找出所要回答问题的关键词、中心句，提取有效信息，从而转化成试题所考查的知识点。
抓住材料中的关键词和中心句，也就是提取到了材料中的有效信息。
哪些是关键词和中心句呢？在教学中我总结了两个最简单的办法，一看“是不是它”，二看“像不像它”。
“它”即指教材中所学的有关原理或者原理所涉及的名词术语。
“是不是它”是指材料中有没有涉及教材中学到的原理及相关名词术语。
如果是它，就找出了材料要考查的相关知识点；如果不是，就看“像不像它”，材料表述的语言是不是在表达与教材所学原理相近的意思，如果是，也就确定了相应的知识点所在的范围，把需要的知识点全面、准确无误、有层次地整理出来。
四、定答案即用科学的学科术语，有层次、有逻辑地组织答案。
【经典案例】为应对气候变化，我国政府认真采取措施，大力发展低碳经济，提出以下举措：提高能源利用效率，大力发展可再生能源；制定国家低碳经济发展战略。
高考政治哲学主观题解答“四步骤”法
高考政治哲学主观题解答“四步骤”法那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。
所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。
下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。
例：我国提出到2022年全面实现小康，2050年基本实现现代化。
而江苏省委提出了江苏在全国要“领先全面建成小康社会、领先基本实现现代化”的目标任务。
总体构想是：到2022年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2022年左右，全省总体上基本实现现代化。
江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济进展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南进展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。
2022年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。
针对这种状况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2022年前，苏南总体上全面建成小康社会;2022年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2022年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。
江苏省“领先全面建成小康社会、领先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?解答步骤：一是材料层次化。
即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
此题的材料较长，根据题意，我们需要从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的`第一步工作。
通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个领先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域进展目标。
这样就把繁复的材料简约化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
二是层次要点化。
即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。
江苏省为什么要在全国提出“两个领先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域进展目标?缘由和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从缘由上看，江苏省依据本省的经济进展水平，制定了“两个领先”的目标;依据苏南、苏中、苏北三大区域经济进展不平衡的实际，制定了三大区域进展目标。
高二政治主观题得分办法
高二政治主观题得分办法方法一：主观题设问归类梳理——触类旁通“是什么”类型。
通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。
首先,对材料进行全面分析，整体把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。
体现题即材料体现了--×原理(原则)、观点、道理等。
首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答;其次，多个材料体现一个原理，找共同点;最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法(即如何体现)。
“为什么”类型。
通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。
首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次，答题格式即客观必然性加意义(重要性)。
意义题即分析--经济意义、政治意义、文化意义。
其中经济意义包括：根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际;文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。
“怎样做”类型。
如何做，采取哪些措施，有什么启示。
启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次，只答方法，启示就是方法(怎么做)。
措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。
首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法(如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源);如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。
其次，从课本知识中找方法;再次，从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。
“看法、认识、评价”类型。
谈谈对--观点或对上述材料(现象)的认识等。
政治高考主观试题答题技巧
政治高考主观试题（综合题）解题指导第一部分：解答政治主观试题的普遍原则政治主观试题有不同的基本类型，但不管解答什么类型的题目，都要坚持如下基本原则：1、四位一体、审明题意。
解答任何一道题目都须审明题型认识对象、认识角度、知识工具、材料作用四个方面，也就是说，做任何题必须审清题目要求用什么知识、从什么角度去认识什么问题，是否需要利用材料信息。
2、教材知识与热点知识相结合。
不论是答经济常识、哲学常识，还是政治常识题，在充分运用教材知识的同时，要自觉考虑运用热点知识，但一般遵循先教材知识、后热点知识的运用顺序。
3、知识运用与材料利用相结合。
一般而言，无论答什么类型的题目，在推理思考和编制答案的过程中都要做到理据交融，有理有据，防止一味堆砌理论或简单就事论事。
4、充分中肯与点到为止相统一。
无论答什么题，答案必须在意上要充分中肯，即分析过程要到位——达到设问要求；在形上要点到为止，即原理表述、材料概括、分析过程要简明扼要，抓住重点，简洁明快。
5、答案整体化与要点化相统一。
答案是一个整体，但一般要合理设计，每个要点编上序号，按照一定的逻辑（并列、递进、总分）排序，共同实现对设问要求的达成。
第二部分：政治主观试题分类解答指导一、“体现类”主观题[设问特点]“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX 道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。
“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。
[解题技巧]解答这类题目可采用“定点—采点—透联—作答”的四步解答法：1、定点：研读设问的具体限制的指向，确定应该研究和利用的材料内容，确定可用的知识范围。
2、采点：分别分层次和从总体上研究所定材料内容，概括、采集材料的有效信息点。
3、透联：运用透过现象看本质、联想、对比等思维方法，逐一找出所采集到的各材料信息点所联系、对应的符合设问限制的有效知识点，实现材料信息与有效知识点之间的正确联结。
高考政治主观题分四步审题
高考政治主观题分四步审题
高考复习需要讲究方法，高考栏目为大家准备了《高考政治主观题分四步审题》，望大家能够合理运用辅导资料和方法，考出好成绩!
高考政治主观题分四步审题
一、审清主观题的设问，明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这是答题的关键。
要确保答题的大方向不能错，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。
二、学会分析材料、围绕材料提示搜索课本相关知识点是答题的依据。
不管材料题所选的内容有多新，必定与课本有着不可分割的联系，利用材料的暗示，搜索相关课本知识点设置答案。
三、课本知识点要熟练掌握。
复习课本知识点，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练搜索课本知识点。
学生在审题基础上能否顺利搜索出相关课本知识点，决定着学生考试的成败。
四、答题要规范。
每道材料题基本上有多个设问，设问间往往是相互联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。
第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。
要正确运用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理作答，注意多角度思考问题，确保答案的完整性。
高中政治主观性试题的解题技巧
2014.12高考试题中，高中政治主观性试题占52分，足见其重要地位。
可是，很多学生的得分率并不理想，存在审题不清、答非所问、逻辑混乱、书写潦草等诸多问题，导致很多学生在一些基本原理、常见问题上丢分严重，甚为可惜。
所以，明确答题的步骤和规范，让学生在科学、严谨的思路指引下解题，才能更加切合出题人的意图，抓住关键词和题眼，获得阅卷老师的青睐。
笔者认为，高中政治主观性试题的答题过程可以分成三个主要的步骤：第一，阅读材料，细品问题。
学生要仔细阅读所给背景材料，因为答题需要所学知识理论和材料中现象、事件的结合，进行分析、阐述。
所以材料的阅读要重视。
注意材料中的行为主体，比如政党、国家、企业；还要注意材料的叙述角度，是社会现象，出现的问题，还是得到的启示、教训等等；注意问题的提问范围，比如用经济常识、政治常识还是哲学常识回答问题。
如果答题范围错误，那就全盘皆错了。
这种常识性的错误是应该尽力避免的。
审题一定要耐心、谨慎。
有些学生感觉答题时间紧迫，没有审清题目就匆匆下笔，思路、逻辑混乱中作答，很容易导致书写不整洁，且原理知识和背景材料脱节、问题和答案驴唇不对马嘴。
有些学生考试时，快速地阅读材料以后，就觉得考试题与之前做过的练习题“似曾相识”，于是沾沾自喜、胸有成竹地开始作答，导致偏题、离题，甚至少回答问题、答非所问。
等写完检查的时候发现，已经没有悔改的余地了，悔之晚矣。
所以，学生在拿到高中政治主观题试卷的第一步，是沉稳、冷静，耐心阅读材料和设问，不能急于求成，没有构思好就不要下笔作答。
仔细分清楚问题中的主体对象、题目角度和回答范围，才能在特定知识点的范围内有效作答。
第二，拟写提纲，抓住中心。
高中政治主观性试题的作答，时间紧、分值高，值得师生的重视。
与客观题不同，主观题的作答需要清晰地展示学生的答题思路，逻辑清晰、术语准确、表达规范，才能精确地将材料和所学原理进行结合，更加流畅、准确地表达观点，贴近标准答案，获得阅卷老师的欣赏。
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高二政治复习方法：运用“四步法”解主观性试
归纳总结近几年高考政治主观性试题的评分标准，可知阅卷标准大致为：能正确运用所学的理论，从材料出发，紧扣题意，阐述符合逻辑，能很好地说明问题。
这就给我们解答主观性试题指明了方向。
笔者围绕此标准，在平时的主观性试题的训练中，总结出了"四步"解题法，供大学参考。
第一步，划分层次，明了题意。
从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。
在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。
材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。
背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。
第二步，审清设问，明确任务。
题目的设问是指示我们要解决什么问题。
如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。
因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。
第三步，分析判断，确定应用的理论。
在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。
第四步，理论与材料相结合。
基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。
理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。