会计实习教学的反思与改革
会计教学实践总结心得(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增加。
作为一名会计专业的教师,我有幸投身于会计教学实践,通过多年的教学经验积累,我对会计教学有了更深刻的认识。
以下是我对会计教学实践的一些总结和心得体会。
一、会计教学的重要性会计作为一门实践性很强的学科,对于培养学生的专业素养和实际操作能力具有重要意义。
会计教学不仅能够使学生掌握会计基本理论和知识,还能培养学生的职业道德、创新精神和团队协作能力。
因此,会计教学在高等教育中占有举足轻重的地位。
二、会计教学实践中的问题与挑战1. 教学内容更新滞后随着经济环境的变化,会计法规、准则和实务操作不断更新。
然而,部分教师的教学内容更新滞后,导致学生所学知识与实际工作脱节。
2. 教学方法单一传统的会计教学方法以讲授为主,忽视了学生的主体地位。
这种教学方法容易使学生产生厌学情绪,影响教学效果。
3. 实践教学环节薄弱会计是一门实践性很强的学科,但部分高校的实践教学环节相对薄弱,导致学生缺乏实际操作能力。
4. 教师素质参差不齐会计教师需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
然而,部分教师的专业素养和教学能力有待提高。
三、会计教学实践总结与心得1. 更新教学内容,紧跟时代步伐为了适应经济环境的变化,教师应不断更新教学内容,引入最新的会计法规、准则和实务操作案例。
同时,教师还需关注行业动态,了解企业会计需求,为学生提供更具针对性的教学内容。
2. 改进教学方法,激发学生学习兴趣教师应采用多种教学方法,如案例教学、情景模拟、翻转课堂等,激发学生的学习兴趣。
此外,教师还需关注学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。
3. 加强实践教学,提高学生实际操作能力高校应加大对实践教学环节的投入,建立完善的实践教学体系。
教师可通过企业实习、模拟实验、项目实训等方式,提高学生的实际操作能力。
4. 提高教师素质,打造高水平师资队伍高校应重视教师队伍建设,通过培训、进修、交流等方式,提高教师的综合素质和教学能力。
会计的反思与总结(内容格式20篇)
会计的反思与总结(内容格式20篇)会计的反思与总结篇1__年来,在领导和同事们的的支持帮助和指导下,加上自身的不断努力探索,在思想神、业务素质、工作能力上,我都得到了很大的进步,并取得了一定的工作成绩,现就我一年来的工作、学习情况,作一个总结汇报如下:一、加强了学习,注重了提升个人修养1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体,认真学习贯彻党的路线、方针、政策,深入学习领会党的精神,不断提高了政治理论水平,加强政治思想和品德修养。
2、努力钻研业务知识,积极参加了相关部门组织的各种业务技能的培训。
3、认真学习财经、廉政方面的各项规定,自觉按照国家的财经政策和程序办事。
4、不断改进学习方法,讲求学习效果,“在工作中学习,在学习中工作”,坚持学以致用,注重融汇贯通,理论联系实际,用新的知识、新的思维和新的启示,巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长,使自身综合能力不断得到提高。
二、严格履行了会计岗位职责,扎实做好了本职工作一年来,我以高度的责任感和事业心,自觉服从组织和领导的安排,努力做好了各项工作,较好地完成了各项工作任务。
由于财会工作繁事、杂事多,其工作都具有事务性和突发性的特点,因此结合具体情况,按时间性,全年的工作如下:(一)1-3月份,完成年财务决算收尾工作,办好相关事宜,办理事业年检。
认真总结去年的财务工作,并为年订下了财务工作设想。
对各类会计档案,进行了分类、装订、归档。
对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。
完成年新增固定资产的建账、建卡、年检工作。
(二)4-6月份,按照财务制度及预算收支科目建立年新账,处理日常发生的经济业务。
按工资报表要求建立工资统计账目,以便于分项目统计,准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。
及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料,以便正确决策。
主动与局计财科及时保持联系,提出用款申请计划,以达到资金的正常周转。
在对外付款方面,严格把关,严格执行和遵守国家财经制度,账务做到日清月结、账实相符、账账相符。
会计实践教学存在的问题及改进策略
会计实践教学存在的问题及改进策略随着社会的发展和经济的不断增长,会计学专业已成为热门的学科之一。
会计实践教学作为会计学专业的重要组成部分,对培养学生的会计实践能力和实际操作能力具有重要的意义。
在会计实践教学中,也存在着一些问题,如教学方法单一、教学资源不足、实践环节不够等。
为了更好地提升会计实践教学的质量,需要对存在的问题进行分析并提出改进策略。
一、会计实践教学存在的问题1. 教学方法单一在传统的会计实践教学中,往往采用的是传统的教学方法,如教师讲授、学生听讲、课堂讨论等。
这种教学方法往往无法激发学生的学习兴趣,而且缺乏互动性和实践性,难以达到预期的教学效果。
2. 教学资源不足会计实践教学所需要的实验室设备、软件工具、案例资料等教学资源相对匮乏,难以满足学生的学习需求。
这也导致了学生在实际操作中无法得到充分的锻炼,影响了他们的实践能力的培养。
3. 实践环节不够部分学校的会计实践教学中,实践环节往往比较少,大部分时间都花费在理论知识的传授上。
学生缺乏实际操作的机会,难以将所学的理论知识转化为实际操作能力,这也是会计实践教学所面临的重要问题之一。
二、改进策略1. 多元化教学方法为了解决会计实践教学中教学方法单一的问题,可以采用多元化的教学方法,如案例教学、实践操作、项目实践等。
通过多种教学方法的结合,可以激发学生的学习兴趣,增强他们的主动学习能力,培养学生的实践操作能力。
2. 提升教学资源投入学校和专业部门应当加大对会计实践教学资源的投入力度,提供充足的实验室设备、实践操作工具、软件技术支持等。
还可以与企业合作,开展实习基地,为学生提供更多的实践机会和实际操作环境,增强学生的实践能力。
3. 加强实践环节会计实践教学应当注重实践环节的设置,增加实践操作的机会。
可以通过与企业合作,开展会计实践课程设计,让学生参与到真实的会计实践中,增强他们的实际操作能力。
还可以组织会计实践比赛、实践项目开发等活动,激发学生的创造力和实践能力。
会计专业实习总结及反思(精选5篇)
会计专业实习总结及反思(精选5篇)会计专业实习总结及反思精选篇1透过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自我一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的好处,时光的宝贵,人生的真谛。
明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去应对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自我肩上的重任,看清了自我的人生方向,也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的推荐,不要太过急燥,要对自我所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。
单位也培养了我的实际动手潜力,增加了实际的操作经验,对实际的财务工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验。
我明白工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级交往,怎样处理之间的关系。
利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间,我从末出现无故缺勤。
我勤奋好学。
谦虚谨慎,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作推荐虚心听取。
并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中,尽力做到理论和实际相结合的状态,培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。
也培养了我的耐心和素质。
能够做到服从指挥,与同事友好相处,尊重领导,工作认真负责,职责心强,能保质保量完成工作任务。
并始终坚持一条原则:要么不做,要做就要做。
会计专业实习总结及反思精选篇2一转眼的时间,我已经实习个月了,在这短暂而又充实的会计实习中,我感到了自己在课堂上所学的知识是很肤浅的,运用到实际操作中去都显得有些匮乏。
刚到实习公司的时候,对一切都很陌生,不管是周围的人和环境都让我难以接受,对一些工作更是不知道从哪下手,在学校的时候我的成绩也算数一数二的,总觉得自己做什么都不是问题,可是如今真正要动手实践的时候我就迷茫了,想想自己以前的想法是多么的天真。
会计实训心得与反思(万能7篇)
会计实训心得与反思(万能7篇)会计实训心得与反思篇1本人于20__年12月就任TIA学院财务科长,在院党委、院领导和同事们的关心帮助下,我认真履行职责,勤奋工作,积极进取,圆满完成了各项工作任务。
一、完成的主要工作1、较快地进入了角色。
初到学院报到时,院领导就提出了要熟悉相关情况,从熟悉人、熟悉事、熟悉业务入手,尽快进入状态。
我也是按照院领导的要求做的,从认识财务科及学院机关人员入手,由认识到熟悉再到了解,一步步地进入状态。
同时认真学习学院相关文件,了解和掌握办事流程,在较短的时间内就进入了角色。
2、积极协调处理各种关系。
由于学院与医院实行“院院合一”的管理模式,人员成份相对比较复杂,有仅当老师做教学的,有仅在医院工作做医疗的,有二者兼顾的。
业务种类也较多较杂,与学校机关、校内各单位及校外业务部门均有业务往来。
针对这种特点,我充分发挥机关的协调作用,利用自己在大学机关工作过,熟悉学校及校内相关单位机关人员的优势,积极协调了诸如学院本部、原南校区人员超劳补贴发放的审批,学院在南方医院相关经费的结算,国库支付资金的结转等,提高了单位资金的流通速度,保证了相关经费及时足额到位。
3、顺利完成相关帐务移交。
学校财务与资产管理处根据学院、医院“院院合一”的特点,本着给医院充分财经管理自主权的原则,决定在医院独立法人证尚未办理的情况下,相关帐务逐步移交。
分别于____年3月将医院帐务、____年9月将原南校区综合食堂、南校区幼儿园帐务由财务与资产管理处移交医院财务科管理。
为此,我与原帐务负责人充分沟通协调,并到经费管理使用部门征求意见和建议,做到了移交帐务清楚,移交单位、接交单位和经费管理使用部门满意,保证了经费供应保障的顺畅。
4、调研兄弟医院财经管理经验。
为了做好医院财经管理工作,我带领医院财务人员赴广东省人民医院、南方医院、江都医院、广州市中西医结合医院等单位调研。
通过调研,了解了相关医院财务机构、人员设置,以及经费保障管理制度等内容,从中学到了不少有利于医院财经管理、经费保障的好经验。
会计实践性教学的改革(3篇)
第1篇摘要:随着我国经济社会的快速发展,会计专业人才的培养需求日益增长。
传统的会计教学模式已无法满足现代会计人才培养的需求,因此,对会计实践性教学进行改革势在必行。
本文从会计实践性教学现状分析入手,探讨会计实践性教学的改革策略,以期为我国会计教育改革提供参考。
一、会计实践性教学现状分析1. 实践教学环节薄弱当前,我国会计教育普遍存在实践教学环节薄弱的问题。
部分高校会计专业实践教学课时不足,实验、实习、实训等环节难以得到充分保障,导致学生缺乏实际操作能力。
2. 实践教学师资力量不足会计实践性教学对教师的专业素质和教学能力要求较高。
然而,目前我国高校会计专业教师普遍缺乏实践经验,难以满足实践教学需求。
3. 实践教学资源匮乏会计实践性教学需要丰富的教学资源作为支撑。
然而,部分高校会计专业实践教学资源匮乏,如实验设备、实习基地等,影响了实践教学效果。
4. 实践教学评价体系不完善当前,我国会计实践性教学评价体系尚不完善,评价标准单一,难以全面反映学生的实践能力。
二、会计实践性教学改革策略1. 优化实践教学体系(1)增加实践教学课时。
合理调整理论教学与实践教学课时比例,确保实践教学环节得到充分保障。
(2)完善实践教学环节。
将实验、实习、实训等环节有机结合,形成实践教学体系。
(3)加强实践教学内容改革。
结合会计行业发展需求,更新实践教学内容,提高实践教学针对性。
2. 提高实践教学师资力量(1)加强教师队伍建设。
引进具有丰富实践经验的教师,提高教师队伍的整体素质。
(2)鼓励教师参与实践。
鼓励教师参加会计行业实践活动,提升教师实践教学能力。
(3)开展实践教学培训。
定期组织教师参加实践教学培训,提高教师实践教学水平。
3. 丰富实践教学资源(1)加强实验设备投入。
完善实验室建设,提高实验设备水平。
(2)拓展实习基地。
与会计企业、会计师事务所等建立合作关系,为学生提供更多实习机会。
(3)开发实践教学资源。
编写实践教材,制作实践教学案例,丰富实践教学资源。
实习会计工作总结反思与改进
实习会计工作总结反思与改进一、工作概述在过去的几个月里,我有幸成为一家知名会计师事务所的实习生,参与了多个项目的会计工作。
通过这段实习经历,我不仅深入了解了会计实践的各个方面,还提升了自己的专业技能。
在这篇工作总结中,我将反思我所遇到的挑战,并提出改进的建议,以期能够在今后的职业生涯中更好地发展。
二、工作反思1. 技术能力:在实习期间,我主要参与了企业的财务会计工作,例如资产负债表和利润表的编制以及会计凭证的记录。
然而,我发现自己的专业知识和技术能力仍然存在一定的不足。
有时候我会在处理复杂的会计问题时感到困惑,并在一些具体的会计处理中犯错误。
2. 沟通协作:在与团队成员合作的过程中,我意识到沟通和协作能力对于完成工作任务是至关重要的。
有时候我在与同事和领导的沟通中表达不够清晰,导致信息传达出现偏差。
此外,我还需要更主动地与团队成员合作,分享自己的想法和经验,并且学会从他们身上学习。
3. 时间管理:由于工作任务通常会有紧迫的截止日期,时间管理成为了一个至关重要的因素。
然而,我发现我在处理工作任务时常常会陷入拖延的陷阱,导致工作积压。
因此,我需要更加有效地管理自己的时间,高效地完成工作任务,并确保按时交付。
三、改进措施1. 提升技术能力:为了提升自己的技术能力,我计划参加专业培训课程和工作坊,系统地学习会计理论和实践。
此外,我还将积极寻求与资深会计师的交流机会,向他们请教并汲取经验。
2. 加强沟通协作:为了提高沟通和协作能力,我打算积极参与团队讨论和项目会议,学会更好地表达自己的意见和观点,并且主动倾听他人的建议。
此外,我也会练习书面沟通,提高自己的文件撰写和报告书写能力。
3. 管理时间:为了更好地管理时间,我将制定详细的工作计划,并为每个任务设置合理的截止日期。
我还会使用时间管理工具,例如番茄工作法和任务管理软件,来提高工作效率和准确性。
四、工作总结在这段实习经历中,我不仅从实际工作中学习到了会计实践的方方面面,同时也深刻认识到了自己的不足之处。
会计实习工作总结反思(10篇)
会计实习工作总结反思(10篇)时间过得飞快,一年的工作已经结束,在取得成绩的同时,我们也发现了工作总的不足和问题,让我们好好对过去的工作做个梳理,在学一份工作总结。
下面是小编整理的关于会计实习工作总结反思的内容,欢迎阅读借鉴!会计实习工作总结反思篇1不知不觉当中三个星期的财务会计实习结束了,但留给我们的收益或者启发确是让然受益终生。
在以前的学习中,我们已经对会计基础,中级财务会计,成本会计有了基本认识和理解。
所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。
但这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通。
下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累,以及题外的很多道理。
以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的会计人员,应该没问题了。
现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
离开操作和实践,是无法将会计学习深入到应有层次的.其次,就是会计的连通性、逻辑性和规范性。
每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
这为其一。
会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性,这为其二。
在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。
每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
体现了会计的规范性,这为其三。
登账的方法:首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记帐凭证。
然后,根据记帐凭证,登记其明细账。
期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。
结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。
这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
实习开始了,进入模拟环境,先填制原始凭证。
这就是我们的第一关,先不说业务如何,单是那些业务发生日期和金额的大写就够让人头疼的了。
会计实践教学改革思路(3篇)
第1篇随着我国经济社会的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。
为了培养适应新时代要求的会计人才,提高会计专业教育质量,我们需要对会计实践教学进行改革。
以下是一篇关于会计实践教学改革思路的文章,旨在为我国会计教育改革提供参考。
一、现状分析1. 实践教学体系不完善目前,我国许多高校的会计实践教学体系尚未形成完整的体系,实践教学内容单一,缺乏创新性。
部分高校的实践教学环节与理论教学脱节,学生难以将所学知识运用到实际工作中。
2. 实践教学师资力量不足部分高校的会计实践教学师资力量不足,缺乏具有丰富实践经验的教师。
这导致实践教学过程中,教师难以有效地指导学生,影响了实践教学质量。
3. 实践教学资源匮乏部分高校的实践教学资源匮乏,如实验设备、实习基地等。
这限制了学生实践能力的提升,影响了实践教学的效果。
4. 实践教学评价体系不健全当前,我国会计实践教学的评价体系尚不健全,评价标准单一,难以全面、客观地评价学生的实践能力。
二、改革思路1. 构建完善的实践教学体系(1)优化实践教学课程设置。
根据会计行业发展需求,调整实践教学课程体系,增加实践性、创新性课程,提高学生的实践能力。
(2)加强实践教学环节。
将实践教学贯穿于整个教学过程,理论与实践相结合,使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
(3)开展校企合作。
与企事业单位合作,为学生提供实习、实训机会,提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 提高实践教学师资力量(1)引进具有丰富实践经验的教师。
通过引进、培养等方式,提高实践教学师资队伍的整体素质。
(2)加强实践教学师资培训。
定期组织实践教学师资参加培训,提高教师的实践教学能力和水平。
3. 拓展实践教学资源(1)加大实验设备投入。
更新实验设备,提高实验教学质量。
(2)建设实习基地。
与企业合作,建设一批高质量的实习基地,为学生提供更多实践机会。
4. 完善实践教学评价体系(1)制定科学合理的评价标准。
从知识、技能、素质等多方面评价学生的实践能力。
会计实习工作总结和反思
会计实习工作总结和反思会计实习工作总结和反思【篇1】“纸上学得终觉浅,绝知此事要躬行”。
短短__天的实习,学到了不少东西,了解了不少东西,看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。
所谓会计行业越老越值钱,以前总认为会计最重要还是经验,但是这次的实习改变了我的想法,理论是否扎实也是很关键的,毕竟会计的专业比较强,而且有一些比较死的东西是必须掌握的。
如果没打好理论基础,真正到了工作会没有头绪的!其实无所谓说哪个更重要,哪个比较不重要,而是应该两者兼优。
实习中发现了自己的许多不足:1、课上学习没有把知识很好地串起来,而业务不是像书上一样,是分块进行讲解的`,它是连续的,所以在处理一笔业务的时候,知道要做什么,但是却不知道从何处开始。
在学以致用方面很需要努力。
2、毕竟只学习了基础会计这门专业课,只能说是很皮毛的东西,专业知识还是很欠缺的,会计囊括的东西是很多。
实习的时候也有不少认识:1、做会计需要理清思路,像在建账的时候,要对整个建账的轮廓有较清晰地了解,这样具体工作起来有方向,效率比较高,否则很容易在一个问题上卡住,反反复复,总得不到解决。
而理清思路后就是具体的一些工作,这些工作或许会重复,比较枯燥,很需要耐心。
2、会计在一个公司涉及的范围说小也不小,它不是仅仅是现金、财务的管理,会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况,比如从完工产品入库单可以了解一个车间、组别的生产效率,生产进度。
会计一方面也很反映一个公司的制度是否完善,我实习的公司因为是刚成立5年,近年有整合,刚达到一般纳税企业的要求,企业刚建账,很多会计制度还不是很完善,像老出现原始凭证中购买申请单和物料入库验收单手续不全的情况,也有制度不健全的因素。
3、财务软件在会计上的应用已经相当广了,可以省去人工做许多简单琐碎的流程,也能完成一些比较复杂的处理,因此也需要掌握如何去利用财务软件。
实习的时间很短,知道了以后如何去更好的学习专业知识,很关键的是了解到要多接触实务、要多实习,才能发现自己的不足,加以改进。
会计实践教学方法改革(3篇)
第1篇摘要:随着我国经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。
传统的会计实践教学方法已无法满足现代社会对会计人才的要求。
本文从会计实践教学方法的现状出发,分析了存在的问题,并提出了相应的改革措施,旨在提高会计实践教学质量,培养高素质的会计人才。
一、引言会计实践教学是会计专业教育的重要组成部分,是培养学生实际操作能力、提高学生综合素质的重要途径。
然而,我国传统的会计实践教学方法存在诸多问题,如教学手段单一、教学内容陈旧、实践环节薄弱等,导致学生实践能力不足,难以适应社会需求。
因此,改革会计实践教学方法,提高教学质量,培养高素质的会计人才,已成为我国会计教育改革的重要任务。
二、会计实践教学方法的现状及问题1. 教学手段单一目前,我国会计实践教学中普遍存在教学手段单一的问题。
大部分教师仍然采用传统的“讲授+演示”的教学方式,学生被动接受知识,缺乏主动性和创造性。
这种教学方式不利于培养学生的实践能力和创新精神。
2. 教学内容陈旧会计实践教学内容与实际工作脱节,部分教材内容陈旧,不能反映会计行业的最新发展趋势。
学生在学习过程中,难以将所学知识应用于实际工作中,导致实践能力不足。
3. 实践环节薄弱会计实践教学中,实践环节相对薄弱。
部分教师对实践环节重视不够,导致学生实践能力培养不足。
此外,实践基地建设滞后,难以满足学生实践需求。
4. 教师队伍素质参差不齐部分会计实践教师实践经验不足,教学水平不高,难以满足学生实践能力培养的需求。
同时,教师培训体系不完善,导致教师队伍整体素质不高。
三、会计实践教学方法改革措施1. 改革教学手段,提高教学效果(1)采用多元化教学手段,如案例分析、模拟实训、小组讨论等,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和创造性。
(2)运用现代教育技术,如多媒体、网络等,丰富教学内容,提高教学效果。
2. 优化教学内容,紧跟行业发展(1)更新教材内容,使之与会计行业最新发展趋势相适应。
(2)引入企业实际案例,让学生了解企业会计工作流程,提高学生的实践能力。
会计实习生心得与反思5篇
会计实习生心得与反思5篇会计实习生心得与反思1从3月4日到5月20日止,将近两个月的实习生活圆满结束,实习期间我收获了很多,不但巩固了自己的理论知识,提高了自己的实践经验,也学到了踏入社会和作为会计从业人员应该具有的职业操守。
这为我即将入社会,参与工作提供了一笔宝贵的经验,为以后的发展建立了良好的基石。
应该认识到理论联系实际的重要性。
虽然在学校里已经学习了有关会计的操作流程,操作方法等,但是在实习过程中还是有所不一样的,更加灵活,更加清晰了工作工具的操作,原始凭证的填写,发票的开具,做账的流程,抄税报税的步骤等,让我受益匪浅。
我们应该在学好理论知识的前提下,注重实践的重要性,把两者有机的结合起来才能够胜任财务会计工作。
这也就要求我们要不断拓宽学习领域,与时俱进,紧跟政策法规的脚步。
实习让我成长,知道了足够的耐心和细心是做好财务会计工作的保障。
会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷,出现数字疲劳,以致于登账登时错漏百出。
越错越急,越急越错,这就形成了恶性循环。
后来意识到做任何事情都应该平心静气,仔细研究,用心积累经验,才能提高效率。
因此,做账切忌粗心大意,马虎了事,心浮气躁。
做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的彼岸!在工作中还应该勤学好问,真诚待人。
会计部门是单位的核心部门,对下要手机会计信息,对上要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,这是一个相互交流,相互合作,相互依存的关系。
作为会计人员要协调好相互间的工作关系,具备正确的心态和良好的心理素质,真诚待人。
在工作中要不断积累经验,虚心向他人求教,提高业务水平,学习法律知识和会计准则,遵纪守法,掌握最新的会计要领、法律以及税法规定,实现社会价值、个人价值和企业价值。
在此次的实习过程中,我也发现了自身的不足,以前我总以为自己的会计理论知识比较扎实,正如所有工作一样掌握了规律然后照葫芦画瓢就行了,现在才发现会计其实更加讲究的事实际操作性和实践性,离开实践就为零。
最新会计实习报告反思5篇
最新会计实习报告反思5篇会计实习报告反思1在本次实习过程中,我系统掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,透过此次实习,我们将会计理论和会计实践相结合,并有以下深刻体会。
一、扎实的理论知识是前提在实习以前,我总以为透过学习,自身所学的会计理论知识已经扎实,主观认为所有的工作都一样,只要掌握了规律就没什么问题。
但是实际过程中我才发现,我们平时所学的远远不够,在细节方面更是错误百出,比如我们书写的技能,如金额的大小写、日期书写的规范性等等。
此外,我们根据相关的实习数据资料,在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻,回想原因,大多都因为平时理论知识不够扎实,经不住实战的考验,这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训。
二、理论联系实际是关键透过此次的实习过程我还发现,仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的,我们已经学习了这么长时间的会计,能够说基本上对会计已经耳目能熟了,有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。
但是在这次实习过程中仍然很吃力,这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零,实际操作对于会计人员来说至关重要,离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵,在财会人员的工作中行不通。
三、足够的耐心、细心是保障会计工作本来就是繁琐的工作,在这次实习的过程中我们深刻体会到了一点。
在开始的实习过程中,整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出,试算不平。
出错越多,越是心浮气躁,越是心浮气躁,出错就越多,构成恶性循环。
到之后,我认识到了这一不足之处之后,就静下心来,仔细研究分析,不但速度加快了,效率也提高了,起到了事半功倍的效果。
因此,在财会工作中切忌粗心大意,马虎了事,心浮气躁。
其实做任何事都一样,都需要有一颗平常心。
会计实习报告反思2实习目的:了解成本核算的基本程序,熟练运用各种成本计算方法,提高成本核算的实际操作能力,巩固会计学基本理论知识,为以后的学习和工作打下良好的基础。
会计实训心得和反思(内容格式6篇)
会计实训心得和反思(内容格式6篇)会计实训心得和反思篇1在对基础会计实训中,我有了更深的认识和见解。
1.做会计要诚信。
在这充满竞争、挑战的社会中,诚信越来越起到不可忽视的重要作用。
一个人如果没有良好的诚信品德,就不可能有坚定的的信念。
一个平时不将信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。
而我们作为一名会计人员,在掌握一个企业甚至一个国家的金库,如果不守承诺,那将导致非常严重的后果。
因此要想做一个好的会计员,要想做一个对国家有用的人,就一定要以诚信为本。
2.做会计要讲依据和证据。
在现行的法制社会,无论做什么都讲究证据。
如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。
所以只有证据才能说明一切。
而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时,都以证据进行操作,没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生,则不可以进行账务处理。
所以在会计中,讲证据是最重要的。
.做会计需要很好的敬业精神。
敬业精神无论在哪个行业都是非常重要的。
一个人只有以热忱的心情去面对自己的工作,才能不断的进步并使自己所做的业务更好的发展,才能够更好的实现自己的人生价值。
在我们会计行业中更需要敬业精神,我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作,那将产生很大的损失。
所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬业,并不断的更新新知识、提高专业技能。
会计实训心得和反思篇2两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的,记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,只能依靠老师的引导和帮助。
通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。
让我掌握了记账的基本程序,锻炼了自己的.动手操作能力,使我深一步了解到里面的乐趣,更重要的是发现了自己的不足之处,它使我全面系统地掌握会计操作一个完整的业务循环,即从期初建账,原始凭证和记账凭证的填制、审核,账簿的登记、核对,错账的更正,会计处理程序的运用到会计报表的编制,从而对企业会计核算形成一个完整的概念。
会计实习反思15篇
会计实习反思15篇反思1在这次会计实中,我学到了很多基本的会计知识和技能。
通过处理财务报表和账务记录,我深入了解了会计原理和流程。
我还学会了如何运用会计软件进行数据录入和分析。
尽管实期间遇到了一些挑战,但我通过与同事和导师的合作,逐渐克服了困难。
反思2我真正意识到了准确性在会计工作中的重要性。
一次错误的数据输入可能导致整个财务报表出现错误,影响公司的决策和经营。
因此,我在实期间更加注重细节和精确性,始终保持高度的专注。
这让我明白了作为一个会计人员的责任和使命。
反思3我在实期间也遇到了一些挑战,比如与其他部门的沟通和合作。
在会计工作中,我们需要与销售、采购和财务等部门密切合作,才能确保准确记录和报告财务信息。
通过不断与其他部门的沟通和交流,我逐渐提高了自己的合作能力和团队意识。
反思4实期间,我也参与了一些财务分析的工作。
通过对财务数据的分析和解读,我能够获得对公司经营状况的深入了解。
这提高了我在财务报告和分析方面的能力,并且让我能够为公司提供更有价值的建议和决策支持。
反思5我还意识到了自己在Excel和会计软件方面的不足。
在实期间,我发现自己在数据处理和分析方面的技能有待提高。
为了解决这个问题,我主动研究了一些Excel高级功能,并参与了培训课程,提升了自己在这方面的能力。
反思6在实期间,我也发现了时间管理的重要性。
在处理大量数据和报表的同时,我需要合理安排时间,确保任务按时完成。
通过制定优先级和制定日程安排,我成功地管理了我的工作,并取得了良好的成果。
反思7在实期间,我也参与了公司的财务会议和项目。
这使我有机会研究如何与高级管理层和其他团队成员合作。
我学会了如何提出问题、发表自己的观点,并从他人的反馈中研究和成长。
反思8我意识到了自己在会计伦理和诚信方面的责任。
在实期间,我遵循了公司的相关规定,始终保持诚信和谨慎。
我明白了诚信是作为会计人员应该具备的最基本的品质之一。
反思9通过实,我也发现了自己对会计工作的热爱和兴趣。
会计实习心得体会与反思(精品10篇)
会计实习心得体会与反思(精品10篇)会计实习心得体会与反思(精品10篇)会计实习心得体会与反思要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的会计实习心得体会与反思样本能让你事半功倍,下面分享【会计实习心得体会与反思(精品10篇)】,供你选择借鉴。
会计实习心得体会与反思篇1实习不但是一个提高动手能力的机会,更是一个锻炼交际能力的时机。
与办公室里的上司前辈们保持良好的关系,可以让你尽快的熟知公司的情况,在遇到困难的时候也能够及时的得到帮助。
很高兴的是我做到了和公司的前辈以及实习生相处融洽的这一点,让我在实习期间心境愉快并得到意外的收获。
第三个感悟是在不断的挖掘与发问中我渐渐了解到内资会计师事务所在激烈的行业竞争中的生存困境。
为了尽可能的降低营业成本,以比较优惠的价格吸引客户,留住客户,内资所的一些工作程序存在着不太规范的情况。
比如信函的发放上,规范的做法是会计师事务所直接把信函送到被函证的单位的,但内资所为了节约成本会让被审计单位自己完成函证。
在事务所林立的情况下,一方面事务所要创造利润,另一方面要保证审计报告的质量。
当两者产生矛盾的时候,特别是发生尖锐的矛盾,关系到事务所生存发展的情况下,很多时候事务所会以折衷的方法,降低审计工作质量来谋求生存。
随着时间的流逝,实习生日渐增多,由于我是第一个进公司的实习生,学习东西比他们早,工作也完成得不错,负责管理实习生的职员就把教导后进实习生整理审计工作底稿的工作交给了我去完成。
所谓人多力量大,在大家的努力下很快经过整理的底稿替代了没整理的底稿占领了一个又一个桌面。
这时实习生的管理员就教我如何对已经整理过的底稿进行归档、装订、贴条、保存。
会计实习心得体会与反思篇2社会经济的发展,让会计学成为炙手可热的行业,也成为企业、公司等日常经营必不可少的必备。
随着会计制度的日臻完善,对会计人员的高度重视和严格要求,作为即将步入社会的会计专业人员,为了符合社会的要求,加强社会竞争力,必须严于自身的专业素质修养,培养较强的会计工作的实践操作能力。
会计实践教学改革(3篇)
第1篇一、引言随着我国市场经济的发展,会计行业对会计人才的需求日益增长。
然而,当前我国会计教育普遍存在理论与实践脱节的问题,导致会计专业毕业生难以满足实际工作需求。
为了培养具备扎实理论基础和实践能力的会计人才,会计实践教学改革势在必行。
本文将从现状分析、改革目标、改革措施和预期效果等方面对会计实践教学改革进行探讨。
二、现状分析1. 实践教学体系不完善。
目前,我国会计实践教学体系尚不健全,缺乏系统性的实践教学课程设置,实践教学与理论教学的比例不合理。
2. 实践教学手段单一。
实践教学主要以课堂讲授、案例分析、模拟实验为主,缺乏创新性和互动性,难以激发学生的学习兴趣。
3. 实践教学师资力量不足。
部分高校会计教师缺乏实践经验,难以指导学生进行实践教学。
4. 校企合作不够深入。
校企合作机制不健全,企业参与实践教学的机会较少,导致学生缺乏实际操作经验。
三、改革目标1. 建立健全实践教学体系。
优化实践教学课程设置,提高实践教学与理论教学的比例,使学生在实践中掌握会计技能。
2. 创新实践教学手段。
采用多种教学手段,如虚拟仿真、在线实验、企业实习等,提高实践教学效果。
3. 加强实践教学师资队伍建设。
引进具有丰富实践经验的教师,提高实践教学水平。
4. 深化校企合作。
与企业建立长期合作关系,为学生提供更多实习和实践机会。
四、改革措施1. 优化实践教学课程设置。
根据会计行业发展趋势和市场需求,调整实践教学课程体系,增加实践教学课时。
如开设会计模拟实验、企业财务分析、审计实务等课程。
2. 创新实践教学手段。
利用现代信息技术,开发虚拟仿真软件、在线实验平台等,提高实践教学效果。
同时,加强校企合作,引入企业实际案例,提高学生的实践能力。
3. 加强实践教学师资队伍建设。
引进具有丰富实践经验的教师,加强师资培训,提高教师的实践教学能力。
同时,鼓励教师参与企业实践,积累实践经验。
4. 深化校企合作。
与企业建立长期合作关系,为学生提供实习和实践机会。
中职会计财务管理实践教学的反思与改革
中职会计财务管理实践教学的反思与改革中职会计财务管理实践教学是中等职业教育中非常重要的一部分,它直接关系到学生未来就业的能力和水平。
随着社会的不断发展和教育理念的不断更新,对中职会计财务管理实践教学也提出了更高的要求。
本文将结合实际的教学经验,对中职会计财务管理实践教学进行反思,并提出改革的思路和措施。
一、实践教学的重要性中职会计财务管理实践教学是培养学生实际工作能力的重要途径。
在实践教学中,学生可以通过实际操作会计软件、编制财务报表、进行成本核算等活动,增强他们的动手能力和实际操作经验。
通过实践教学,学生还可以更好地理解和掌握会计财务管理的理论知识,加深对知识的理解和记忆。
中职会计财务管理实践教学在中等职业教育中占据着非常重要的地位。
二、实践教学存在的问题与实践教学的重要性相比,目前中职会计财务管理实践教学还存在一些问题。
一些中职学校的实践教学设施和设备不够完善,难以满足实践教学的需要。
一些学校的实践教学内容和方式单一,缺乏创新和变化,难以激发学生的学习兴趣和积极性。
一些教师在实践教学中缺乏经验和方法,无法将理论知识与实际操作相结合,导致学生对实际工作能力的培养效果不佳。
需要对中职会计财务管理实践教学进行深刻的反思,并进行系统的改革和调整。
三、改革的思路和措施1.加强实践教学设施和设备的建设为了提高中职会计财务管理实践教学的效果,学校需要加强实践教学设施和设备的建设。
可以引进先进的会计软件和设备,为学生提供更加真实和全面的实践环境。
还可以与企业合作,建立实习基地或者实训基地,让学生在更加真实的工作环境中进行实践教学,提高他们的实际工作能力。
2.创新实践教学内容和方式为了激发学生的学习兴趣和积极性,学校还需要创新实践教学的内容和方式。
可以设置实际案例分析、财务模拟操作、实地调研等教学活动,让学生在实践中学习,从而增强他们的动手能力和实际操作经验。
还可以开展专题讲座、企业实践等活动,让学生接触更多的实际工作经验,拓宽他们的视野和思维。
中职会计财务管理实践教学的反思与改革
中职会计财务管理实践教学的反思与改革中职会计财务管理实践教学中存在着理论与实践脱节的问题。
在当前的教学实践中,很多学校更加重视理论知识的传授,而忽视了实践技能的培养。
学生们在课堂上学到的会计财务管理理论知识丰富,但是在实际操作能力上却显得欠缺。
这导致了学生们在实习或工作中,面对实际问题时无法独立解决,这是学生们普遍反映的问题。
中职会计财务管理实践教学中缺乏行业实践经验的问题。
由于很多教师本身并不具备丰富的会计财务管理实践经验,导致他们在教学过程中无法将实际业务操作与理论知识相结合,从而影响了教学效果。
而学校与企业之间的联系也不够紧密,学生实习的机会较少,从而无法将理论知识转化为实际操作能力。
中职会计财务管理实践教学中存在的教材过时和知识结构陈旧的问题也需要引起关注。
会计财务管理这一领域的知识更新换代非常快,而现有的教材在某种程度上已经无法满足学生对于最新知识的需求。
过时的知识结构也无法适应当前企业的实际需求,学生们在实际工作中的应用能力受到了制约。
针对以上问题,我们需要对中职会计财务管理实践教学进行深刻的反思,并进行相应的改革。
应该注重理论与实践相结合,通过案例教学、模拟实训等方式,加强学生的实际操作能力。
教师们也要积极参与实践,不断磨炼自己的实践技能,以便更好地指导学生。
中职学校需要加强与企业的合作,积极争取实习机会,让学生有更多的机会接触实际业务操作。
学校也需要加强对实习过程的监督与指导,确保学生能够在实习中得到有效的学习和成长。
中职学校还应该加强教材更新和课程改革,结合企业实际需求,及时更新教材内容,调整课程设置,使其更贴近实际业务操作,提高学生的实际操作能力。
中职会计财务管理实践教学的反思与改革是一项长期而且艰巨的任务。
只有不断深化改革,才能使中职会计财务管理教学更加贴近实际需求,更有利于学生的职业发展。
希望广大中职学校能够认识到这一问题的严峻性,积极主动地推动改革,为培养更多优秀的会计财务管理人才奠定坚实的基础。
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会计实习教学的反思与改革信息技术迅猛发展给社会经济管理工作带来了巨大进步,使会计教育面临严峻挑战和机遇。
如何改进传统会计教育,提高会计专业学生的实践能力和创新创业能力?加强会计实习教学的改革与完善无疑是一种有效途径。
而目前会计实习教学中存在着诸多问题,直接影响了学生实践动手能力的培养,会计专业学生就业困难日益凸现。
因此,在实习教学中采取一系列改革措施,解决传统实习教学中的困境,充分发挥实习教学在培养合格会计人才中的重要作用,已成为会计教育中的重要课题。
去年我担任了一个会计中专毕业班的《企业财务会计》模拟实操课,有感于在上课过程中遇到的问题和最后的实习效果,提出了以下想法。
一、目前会计实习教学中存在的问题及负面影响(一)课程体系不完善,形式不合理从多数学校会计专业人才培养的方案看,会计学专业理论课程已经成体系且比较成熟,而实习课程体系却不太完善,表现在:(1)实习课程不成系列,与理论课程不匹配、不衔接、不协调。
多数学校会计学专业都开设了会计综合模拟实习课程(以弥补校外毕业实习的不足),如基础会计模拟实习、企业财务会计模拟实操、中级会计模拟实习等。
但总的来看,会计实习课程的开设不成系列,专业基础课程和专业核心课程实习开设的少,会计制度设计、税务会计与纳税筹划之类的专业课程实习课开设的更少。
(2)缺乏会计岗位内外结合一体的实习课程开设。
一般开设的会计课程实习都是由一个学生从头至尾完成,把学生分组模仿企业单位财务会计部门内部岗位的实习,以及将企业内部与外部如工商、银行、税务等部门联系在一起设置实习的课程很少。
(3)缺乏学科观念。
开设的实习课程仅仅局限于专业课程。
从开设实习课程的形式上看,多数依附于理论课程,没有形成独立的实习课程。
会计学专业理论课程的安排基本上是循着从低级、中级到高级的逻辑顺序,实践证明是符合认知规律的,是有利于学生掌握会计理论知识和方法技能的合理体系。
而会计实习课程开设零星、分散、跳跃,不系统、不完整,破坏了学生会计实践能力培养的循序渐进的规律,直接影响到学生知识结构、能力结构的科学合理性。
对于会计学这样一门实践能力很强的学科来讲,通过系统开设实习课程,从不同层次、不同侧面训练专业学生的实践动手能力,是培养适合社会需要会计人才的有效途径。
(二)资料内容简单,实习层次较低主要表现在:(1)实习教材无论是初级会计学、中级会计学,还是成本会计学课程以及综合模拟实习课程,多是以制造型工业企业经济业务为基本素材,对于其他如商业、运输业等类型的企业及行政事业单位经济业务很少涉及;审计学、管理会计、税收筹划等领域实习涉及较少。
(2)实习资料多数局限于直接的会计业务范围之内,没有置于企业内外整个经济管理工作的大环境中,相关学科实习资料很少涉及。
(3)实习教学资料要么过于“真实”,缺乏提炼、加工;要么缺乏真实感,模拟实习成了习题作业的翻版。
(4)忽视会计监督及会计职业判断训练,没有设计错误、违规的会计实习资料供学生选择鉴别,没有把会计业务中由于不确定因素带来的会计选择事项纳入会计实习资料中,实际上是降低了实习内容的难度,也与理论教学内容相脱离。
(5)实习内容偏重手工模拟实习,计算机模拟实习比较少;采用的会计实习教学软件多是单机应用模拟实习,不能进行网络应用模拟实习。
在大多数企业都已全部或部分实现了会计电算化、正向着会计信息化迈进的形势下,实习教学内容与实际业务情况脱节。
(6)会计实习项目的层次较低,现阶段的会计专业实习,比较注重会计核算方面操作性、验证性实习项目的开设,对于专业内实习课程、学科内跨专业实习课程以及跨学科实习课程的综合性、设计性、创新性实习项目的开发设计远远不够。
(三)实习环境比较单一和封闭随着社会对会计人员综合实践能力要求越来越高,传统意义上的会计手工实习环境显得单一,没有体现出企业内部财务会计部门与其他部门、其他企业、行政服务单位及中介机构之间的联系,更没有体现出企业与资本市场之间的联系。
封闭的会计实习环境加重了学生对会计职业岗位认识的片面性,造成学生在校期间无法有联系地学习、体会学科内其他专业及跨学科相关课程之间的关系与职业联系。
(四)实习师资实践能力不强多年来会计实习没有得到应有的重视,从事实习的教师往往学历和职称层次不高,会计实习教学能力不强,主要表现在三个方面:(1)缺乏实际会计工作经验,专业实践能力不强。
就像我们学校,众多会计教师,有实际工作经验的却没几个。
(2)专业知识面较窄,经济与管理综合知识与能力不够。
(3)会计教师信息技术应用能力偏低。
会计教育界长期以来就面临懂会计的不懂计算机、懂计算机的不懂会计的师资困境。
在计算机和网络技术发展日新月异、会计教育向数字化方向迈进、会计实习教学越来越多地采用信息化技术和手段的形势下,会计专业教师的不适应性越来越突出,限制了综合性、创新性实习项目的开发与实施,直接影响了实习教学的效果。
二、改进会计模拟实习教学的系统构想(一)更新实习观念,创新实习理念随着社会对高素质、应用型、创新型会计人才需求的增加,高校的会计专业教育应从重视实习教学环节入手培养高质量的会计人才。
真正意义上的会计实习教学与理论教学具有同等重要的地位,它能够带来传统会计教学模式的突破,实现以教师为主转向以学生为主。
传统会计实习教学应随着社会需求的变化不断创新和发展。
(二)完善实习教学内容体系,提高实习教学层次用系统观、整体观客观、科学地构建会计实习教学体系具有重要的理论价值与实践意义,可以更全面地认识和把握会计学科实习内容,进一步满足会计学科人才培养和学科改革与发展的需要,进一步明确实习教学中的重点和难点,有利于推动会计学科实习理论的研究和探索。
会计实习教学体系内容丰富,可以划分为三个层次:第一层次是会计专业内面向单一课程的实习,包括验证性实习项目、操作性实习项目、综合性实习项目。
会计专业理论课程已经系列化、体系化,多数课程都可以开发实习,形成系列化的会计模拟实习课程体系,如基础会计模拟实习、企业财务会计模拟实习、成本会计模拟实习、会计信息系统模拟实习、审计模拟实习、会计制度设计模拟实习等,这些课程实习包括的实习项目除了单项实习外,还应开设涉及本门课程综合知识的综合性实习项目。
第二层次是会计专业内涉及多门课程知识的实习,如在高年级开设的企业会计审计综合模拟实习课程,需要把从基础会计、财务会计、成本会计、会计信息系统到审计等课程的知识综合起来、融会贯通才能完成的实习,属于大型的综合性实习。
第三层次是跨管理学科与经济学科涉及会计内容的实习,属于综合性、实战性、探究性实习项目。
如设立以金融市场业务为实习平台,以资本市场证券交易为核心,把金融投资、工商管理、会计审计、公司理财等实习项目融为一体的探究性、实战型综合实习系统。
(三)营造多样化的综合会计实习情境传统意义的会计实习室,多数是在会计手工实习基础上加上计算机机房。
随着会计实习层次的提高和实习教学改革的深化,对会计实习环境要求高且多样化。
会计实习室不应独立于经济和管理学科其他实习室而孤立存在,应融入整个经济与管理实习环境之中。
从企业的财务会计部门内部分岗位,到企业其他主要业务部门,再到企业会计业务涉及到的外部企业单位、行政服务和中介机构,以及企业进行投融资的金融市场等环境都可以在校园营造逼真实习场景。
让学生置身于多样化仿真的情境之中,不仅可以加深学生对会计专业技能和方法的把握,培养学生的职业道德和责任心,而且可以使会计专业学生的沟通能力、交流能力、组织能力得到全方位锻炼。
(四)提高会计实习资料质量实习资料的质量直接影响着会计模拟实习教学质量。
在会计专业教学过程中,会计教师应与其他学科相关专业教师一起投入足够的时间和精力,依照全面性、典型性、先进性、合理性等要求,搜集、整理、编写实习资料。
对于会计核算方面实习资料,一是除了制造业之外,应适当编写其他行业和非盈利组织会计实习资料,供学生在课内或课外选择使用;二是应充分考虑会计信息化环境的要求;三是尽可能编写一些不确定性业务资料,以训练学生的职业判断能力;四是在一些会计业务中编写涉及会计职业道德和会计法规的相关内容,提高学生的职业道德和职业判断能力。
(五)改进会计模拟实习手段与方法会计实习的手段和方法应多样化。
首先,随着会计信息化的到来,在会计实习中应广泛应用计算机、网络技术,即使会计手工实习的内容也应尽可能采用软件在计算机上模拟操作。
其次,会计实习应实现模拟实战与实战相结合,使学生在真实的氛围中亲自感受、体验,得到真正有效的训练。
第三,会计实习应充分利用互联网技术,把会计实习资料或实习软件放到网络教学平台上,学生可以利用课外时间进行会计实习。
第四,目前会计实习软件的设计与开发还比较滞后,会计教师与软件公司的人员应联合攻关,共同开发制作高质量的实习教学软件和多媒体实习课件。
第五,将一些反映会计实际工作的音像资料穿插于实习教学中。
另外,校内实习教学应与校外实习相结合,以弥补校内实习环境的不足。
(六)提高会计师资实习教学能力会计实习在整个课程体系中的加重和实习教学层次的提高,对专业教师知识结构和能力提出了更高的要求。
会计实习教师不仅要精通本专业的理论知识,而且要有宽厚扎实的管理学科和经济学科知识,具备比较丰富的会计工作以及经济管理实际工作经验,同时须掌握信息化技术和手段。
这就需要吸收高学历、高职称会计专业及其他相关专业教师,从事实习室建设和实习教学工作。
会计专业教师应与其他相关专业教师一起协同研究和开发实习项目。
另外,吸收一部分会计实务工作者作兼职实习教师,也不失为一条有效途径。
(七)加强制度建设,建立会计实习教学改革的长效机制实习教学管理制度建设是实习教学质量的保证,在实习教学各个环节都需要加强制度建设。
具体来说,应建立实习教学工作规范、实习教学改革项目立项制度、实习教学质量标准、实习教学质量监控办法、实习教学考核制度等。
同时,为了使实习师资队伍的建设有计划地高效进行,学校应从各专业师资队伍的整体角度制定规划,完善制度,统筹安排,统一调配,共同研发实习项目,对于缺乏实际工作经验的教师,应定期进行培训或轮换挂职锻炼。
财经科组赖文云。