苏教版三年级信息技术上学期教学计划
苏教版小学信息技术三年级上册教案
苏教版小学信息技术三年级上册教案教学目标
1. 了解计算机硬件及软件的基本概念
2. 研究电脑开机、登录和关机操作
3. 掌握鼠标和键盘的使用方法
4. 学会使用一些常用的应用软件
教学重点
1. 电脑开机、登录和关机操作
2. 鼠标和键盘的使用方法
教学难点
1. 应用软件的使用方法
教学内容及进度安排
教学方法
1. 讲授教学法：通过PPT和演示视频讲解计算机基础知识及操作方法
2. 体验式教学法：通过小游戏等形式让学生练鼠标和键盘操作
3. 案例教学法：通过实际案例演示学生如何使用应用软件
教学评价
针对本节课的教学目标，评价方式如下：
1. 写出计算机硬件及软件的基本概念（填空/选择题）
2. 完成电脑开机、登录和关机操作（操作题）
3. 熟练使用鼠标和键盘（操作题）
4. 使用Word表格制作一个简单的成绩单（综合题）
参考教材
苏教版小学信息技术三年级上册。
苏教版小学信息技术三年级上册单元教学计划安排表
苏教版小学信息技术三年级上册单元教学计划安排表第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分；- 掌握打开和关闭计算机的基本操作；- 熟悉计算机的基本输入和输出设备。
教学内容1. 计算机的基本概念和组成部分（2课时）- 计算机的定义和作用- 计算机的硬件和软件组成2. 打开和关闭计算机的基本操作（2课时）- 认识计算机的开机和关机按钮- 掌握正确的开机和关机步骤3. 计算机的基本输入和输出设备（2课时）- 键盘和鼠标的使用方法- 显示器和打印机的功能和操作教学方法- 讲授：通过教师讲解，向学生介绍计算机的基本概念和组成部分；- 示范：教师演示正确的打开和关闭计算机的操作步骤；- 操练：学生跟随教师的指导，练使用键盘、鼠标、显示器和打印机。
第二单元：认识操作系统教学目标- 了解操作系统的定义和作用；- 掌握操作系统的基本界面和操作方法；- 熟悉操作系统的常用功能和工具。
教学内容1. 操作系统的定义和作用（1课时）- 了解操作系统的定义和作用- 认识常见的操作系统2. 操作系统的基本界面和操作方法（2课时）- 掌握桌面的基本元素和操作方法- 能够打开和关闭应用程序3. 操作系统的常用功能和工具（2课时）- 文件管理功能和操作- 常用办公软件的介绍和使用教学方法- 讲授：通过教师讲解，向学生介绍操作系统的定义和作用；- 示范：教师演示操作系统的基本界面和操作方法；- 操练：学生跟随教师的指导，练使用操作系统的常用功能和工具。
第三单元：认识网络教学目标- 了解网络的基本概念和作用；- 掌握网络的基本操作和安全知识；- 熟悉常用的网络应用和资源。
教学内容1. 网络的基本概念和作用（1课时）- 认识网络的定义和作用- 了解互联网的概念和发展2. 网络的基本操作和安全知识（2课时）- 掌握上网的基本操作步骤- 研究网络的安全常识和防护方法3. 常用的网络应用和资源（2课时）- 研究使用浏览器进行网页浏览- 了解常用的网络资源和应用教学方法- 讲授：通过教师讲解，向学生介绍网络的基本概念和作用；- 示范：教师演示网络的基本操作和安全知识；- 操练：学生跟随教师的指导，练使用网络应用和资源。
新版苏教版三年级信息技术上册教案
新版苏教版三年级信息技术上册教案
概述
本教案旨在帮助小学三年级学生研究信息技术并掌握相关知识和技能。
本教案的内容适用于新版苏教版三年级信息技术上册。
教学目标
1. 了解信息技术的基础概念。
2. 掌握计算机的基本操作方法。
3. 研究使用常见的办公软件。
4. 研究简单的编程知识。
教学内容
1. 信息技术概述
- 信息技术的定义和发展历程
- 计算机的基础知识
2. 计算机基本操作
- 计算机硬件的组成和功能
- 操作系统的基本使用方法
- 常用应用软件的使用方法，如文字处理软件、幻灯片制作软件等
3. 简单的编程知识
- 初步了解编程的概念和方法
- 研究用Scratch编写简单的程序
教学方法
1. 授课讲解结合课件演示。
2. 师生互动，以学生为主体，教师为辅助。
3. 任务驱动式的研究方法，强调实践与探究，注重举一反三和知行合一，提高学生的动手能力与操作技能。
教学评价
1. 学生参与度，听课笔记及课后作业的完成情况。
2. 学生的表现和操作能力。
3. 教师的教态、教法、教效等。
结语
通过本教案的学习，小学三年级的学生将能够了解并掌握信息技术的基础知识、计算机的基本操作方法、常用应用软件的使用技
能，并初步学习编程的一些知识，为将来更深入的信息技术学习打下基础。
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
2022-2023学年苏教版小学信息技术三年
级上册全册教案
第一课：认识计算机
教学目标：
- 了解计算机的基本概念和作用。
- 学会正确使用计算机的方法和注意事项。
- 掌握计算机的组成部分和其功能。
教学内容：
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的组成部分
- 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等
- 软件：操作系统、应用程序等
3. 使用计算机的方法和注意事项
- 打开计算机和关闭计算机
- 使用鼠标和键盘
- 注意数据安全和网络安全
教学步骤：
1. 引入课题，介绍计算机的重要性和应用场景。
2. 用简单明了的语言解释计算机的定义和作用。
3. 分别介绍计算机的硬件和软件组成部分，并展示实物。
4. 演示如何打开计算机和关闭计算机，使用鼠标和键盘的基本操作。
5. 强调数据安全和网络安全的重要性，教授如何安全使用计算机。
6. 进行小组讨论和互动，以巩固学生对课程内容的理解。
教学评价：
- 观察学生对计算机基本概念的理解程度。
- 报告学生正确使用计算机的方法和注意事项。
- 评估学生对计算机组成部分的掌握情况。
最新版苏教版三年级信息技术上册全册教案
最新版苏教版三年级信息技术上册全册教案第一单元：认识信息技术1.1 信息技术的概念与意义- 研究目标：了解信息技术的定义和重要性- 教学内容：- 信息技术的概念和基本特征- 信息技术在日常生活和社会中的应用和意义- 教学过程：1. 通过实例引导学生理解信息技术的概念2. 分组讨论信息技术在生活中的应用场景3. 通过小组展示和讨论来分享不同的观点4. 引导学生总结信息技术对生活和社会的重要性- 教学资源：PPT、实例图片、小组讨论材料1.2 认识信息技术工具- 研究目标：熟悉常见的信息技术设备和工具- 教学内容：- 计算机、手机和平板电脑的基本特点和用途- 鼠标、键盘、触摸屏等辅助设备的使用方法- 教学过程：1. 展示不同的信息技术设备和工具，并介绍其基本特点和用途2. 引导学生观察和比较不同设备的外观和功能3. 演示并练使用鼠标、键盘和触摸屏等辅助设备4. 结合实际操作让学生体验不同设备的使用方法和效果- 教学资源：各种信息技术设备和工具、实物展示、互动演示1.3 认识信息技术中的硬件与软件- 研究目标：理解信息技术中的硬件与软件的区别和关系- 教学内容：- 硬件的定义和功能- 软件的定义和分类- 教学过程：1. 通过图片和简单的语言解释硬件和软件的概念2. 列举不同种类的硬件和软件，并介绍其功能和应用领域3. 引导学生思考硬件和软件的关系和相互依赖性4. 让学生分组讨论并展示他们了解的硬件或软件实例- 教学资源：图片、实例展示、小组讨论材料1.4 认识信息技术中的数据和信息- 研究目标：明确数据和信息的概念及其关系- 教学内容：- 数据的定义和特点- 信息的定义和特点- 教学过程：1. 通过具体的例子引导学生理解数据和信息的区别2. 提出问题让学生思考和讨论什么是数据，什么是信息3. 引导学生分析数据与信息之间的转化过程和关系4. 组织学生进行小组活动并分享他们找到的数据和信息实例- 教学资源：例子图片、小组讨论材料第二单元：信息技术的应用2.1 掌握基本的计算机操作- 研究目标：熟悉计算机的基本操作方法- 教学内容：- 计算机开机与关机的步骤和注意事项- 桌面界面的基本布局和常用图标的功能- 如何打开和关闭软件程序- 文档的创建、保存和关闭方法- 教学过程：1. 逐步演示和解释计算机的开机与关机过程2. 指导学生观察和分析计算机桌面的布局和常用图标3. 教授打开和关闭软件程序的方法，让学生跟随操作4. 练创建、保存和关闭文档，并讲解保存文档的注意事项- 教学资源：计算机、PPT演示、实际操作练2.2 认识常用的办公软件- 研究目标：了解并使用常见的办公软件- 教学内容：- 文字处理软件的基本功能和操作方法- 幻灯片演示软件的基本功能和操作方法- 教学过程：1. 介绍常见的文字处理软件和幻灯片演示软件的名称和用途2. 演示文字处理软件的基本操作，包括输入、修改和格式调整等3. 演示幻灯片演示软件的基本操作，包括添加内容和设计演示等4. 让学生自行操作并练使用不同的办公软件- 教学资源：计算机、办公软件、实操指导2.3 制作简单的网络搜索和使用浏览器- 研究目标：掌握简单的网络搜索技巧和使用浏览器的基本方法- 教学内容：- 如何进行简单的网络搜索- 浏览器的基本界面和搜索引擎的功能- 教学过程：1. 解释和演示如何进行简单的网络搜索，包括关键词的输入和搜索结果的观察2. 指导学生打开浏览器，并介绍浏览器界面和搜索引擎的使用方法3. 引导学生进行网络搜索练，例如搜索自己感兴趣的主题4. 让学生分享搜索到的信息和体会，鼓励他们提出问题和展开讨论- 教学资源：计算机、互联网连接、搜索引擎演示总结：通过本册教案，学生将认识到信息技术的概念和意义，熟悉常见的信息技术设备和工具，了解硬件与软件的区别和关系，明确数据和信息的概念及其关系，掌握计算机的基本操作和常见的办公软件的使用方法，学会进行网络搜索和浏览器的基本操作。
实用文_苏教版小学三年级信息技术教学计划
苏教版小学三年级信息技术教学计划苏教版小学三年级信息技术教学计划1一、学生情况分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。
在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。
总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的.好习惯。
二、教材分析本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。
教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。
每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学重点及难点：使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。
让学生能够用一种简单易学的中文输入法。
四、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。
过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
2023苏教版三年级信息技术上学期教学计划(通用3篇)
2023苏教版三年级信息技术上学期教学计划（通用3篇）2023苏教版三年级信息技术上学期教学计划篇1一、学生情况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有三个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：(1) 了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2) 学会键盘指法及汉字输入训练。
(3) 学会在记事本中输入文字及编辑文字。
(4) 学会使用“画图”软件画画。
(5) 认识IE浏览器，体验因特网在生活中的应用。
2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分：第一部分信息技术基础及电脑常识。
第二部分是键盘指法及汉字输入训练。
第三部分是电脑画画基础。
第四部分是因特网基础。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段，打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
小学三年级第一学期信息技术教学计划
苏科版小学三年级信息技术（上册）教学计划（2012—2013学年度第一学期制定人：周健）一、教材分析本教材是根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，由江苏科学技术出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书（上册），经江苏省中小学教材审定委员会2007年审查通过，本教材是第二次改版，内容增加了目前流行的Windows xp操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册教材的主要内容有：信息技术基础知识、Windows xp、画图、网络基础知识、学做多媒体作品等。
二、班级基本情况分析：三年级共有8个班，学生350人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
三、教学内容本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解Windows系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
四、教学目标：1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
14、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
(完整版)苏教版三年级信息技术教学计划
泰兴市蒋华小学三年级信息技术教学计划
一、指导思想
以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况
三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材特点
1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
6.充分体现新课改精神。
四、教学目标
1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑；
2.学会画图,对图形进行修饰；
3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；
4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；
5.懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；
6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；
7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。
五、时间安排
三年级上册信息技术教学进度表
三年级下册信息技术教学进度表。
小学三年级第一学期信息技术教学计划
小学三年级第一学期信息技术教学计划小学三年级上学期信息技术教案范文一、教材分析本教材根据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，按照xx教委全国中小学计算机教育研究xx制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写。
本教材是第二次修订，增加了流行的Windows98操作系统，进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本教材主要内容有：信息技术基础知识、Windows 98、绘图、文字处理、学习制作多媒体作品、网络基础知识等。
二、班级情况分析三年级大约有130名学生。
他们是第一次学计算机，对计算机有很强的神秘感。
这种神秘感很容易转化为对计算机科学的兴趣，这将对他们今后在工作中学习和使用计算机产生积极的影响。
但是，如果他们没有得到适当的引导，也很容易变成对电脑的恐惧，这将对他们未来学习和使用电脑产生负面影响。
初三学生具有一定的观察、理解、想象和思考事物的能力，普遍具有正确的学习态度和不良的学习习惯。
但也有少数学生因为学习态度不端正、目的不明确、知识薄弱，课堂上表现活跃，不遵守课堂纪律。
三.教学目标1.通过学习和操作，从小培养学生具有现代科学意识的知识和技能，全面发展学生的素质。
2.通过学习和操作，培养学生学习电脑的兴趣，养成操作电脑的好习惯。
3.通过学习和操作，培养学生吃苦耐劳的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4.通过学习和操作，培养学生的创造力和应用能力，能够将所学应用到现实生活和学习中。
5.通过学习计算机知识，掌握计算机应用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6.在学生中渗透爱国主义教育。
第四，思想和道德的结合通过学习计算机，可以培养学生探索高科技和xx科技的欲望，激发学生学习科学的热情，激发学生学习科学、运用科学的热情，引导学生树立长大后报效祖国、投身祖国科技事业、为祖国建设贡献力量的崇高志向。
动词（verb的缩写）教学措施1.这本教科书涵盖了广泛的知识。
苏教版三年级信息技术上学期教学计划
1
信息与信息技术
2
认识计算机
3
操作计算机
4
认识“我的电脑”
5
认识键盘
6
使用金山打字通软件练习键盘输入
7
使用金山打字通软件练习键盘输入
8
使用金山打字通软件练习键盘输入
9
初始画图
10
画圆形和方形
11
填充颜色
12
画线
13
画多边形
14
复制与粘贴图形
15
调整图形
16
组合图形
17
修饰图形
18
期末复习
19
期末考核
苏教版三年级信息技术上学期教学计划
D
6、了解PowerPoint的功能及作用，熟练使用PowerPoint集成文字、图片、声音、视频等素材，突出主题思想，完成信息作品。
7．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
8．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
6、注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。
7、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。
8、加强自生业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学
9、通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
五、教学措施
1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。
2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。
最新苏教版三年级上册信息技术教学计划
最新苏教版三年级上册信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握以下技能和知识：1. 了解计算机的基本部件和功能；2. 熟悉操作系统的使用方法；3. 掌握文字编辑和排版的基本技巧；4. 学会使用互联网搜索和浏览信息；5. 了解网络安全的基本概念；6. 培养信息技术素养和解决问题的能力。
二、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 计算机基本知识- 计算机硬件和软件的简介- 计算机的基本部件和功能- 操作系统的基本使用方法2. 文字处理- 文字编辑软件的使用方法- 文字输入和格式化- 文字排版和布局3. 互联网使用- 互联网的基本概念和功能- 使用浏览器搜索和浏览信息- 研究如何使用有效的搜索关键词4. 网络安全- 网络安全的重要性- 研究如何保护个人信息和隐私- 了解网络威胁和常见的网络诈骗手段5. 解决问题的方法- 培养解决问题的思维能力- 研究如何使用电脑解决常见问题- 培养合作和团队合作的技能三、教学策略为了有效地实施教学计划，采用以下教学策略：1. 组织小组活动：通过小组合作的方式进行课堂讨论和练，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、演示文稿和视频，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
3. 实践操作训练：通过实际操作计算机进行文字编辑、互联网搜索等练，巩固学生的技能并提高实际应用能力。
4. 知识评估：通过课堂练、小组项目和考试等形式，评估学生对教学内容的掌握程度，并及时给予反馈和指导。
四、教学评价为了全面评价学生的研究效果，将采用以下评价方式：1. 课堂表现：评估学生在课堂讨论、练和小组活动中的参与度和表现情况。
2. 作业评估：评估学生的作业完成情况和质量，包括文字编辑、互联网搜索和解决问题的练等。
3. 小组项目评估：评估学生在小组项目中的合作能力、解决问题的能力和项目成果。
4. 考试评估：定期进行考试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
三年级上册信息技术教学工作计划（通用7篇）
三年级上册信息技术教学工作计划（通用7篇）三年级上册信息技术篇1课时安排：1、课时设计思想：通过玩纸牌游戏，引导孩子们总结出遇到一个新软件时，我们应该怎么去观察、探究和帮助达到快速掌握新软件的特点和功能。
这节课的目的不是玩游戏，也不是教会孩子怎样玩纸牌游戏，重点应放在如何引导孩子们去观察新软件的特征，如何用鼠标试探的方法观察现象、思考问题，达到无师自通学会软件的使用，最终培养和提高学生发现问题解决问题的思维方式和能力，为培养孩子们信息素养和提高信息能力打下坚实的基础。
教学目标：1、知识与技能：初步了解掌握新软件的特征和功能的一般步骤和方法；2、过程与方法：通过任务驱动、小步子形成性训练及师生合作互动的方式，引导孩子们自己总结出学习、掌握学习新软件的步骤和方法；3、情感、态度、价值观：让孩子们在游戏中总结学习方法、体验成功的喜悦，引导其发现问题、解决问题，从而树立他们的自信心。
教学重点：教给学生观察、发现和解决问题的方法；变给人以鱼为给人予渔。
教学难点：如何引导学生总结出学习新软件的步骤和方法是本课的难点。
教学过程：一、提出问题方法一：有能力的教师可以制作一个Flash动画，表现同学遇到新软件的两种不同的态度和方法：一种是不停地问同学，问老师，课堂乱糟糟地，老师没有讲的他就不会；一种是安静地自我探究、钻研或与同学小声讨论，很快掌握了新软件的功能和使用方法。
方法二：由两组同学将上述两种学习方法编成小品表演。
二、引导问题师：看了两组同学的表演，你认为那种学习方法更好些？生：…… 师：计算机的软件不停的更新换代，功能越来越强大，智能化程序越来越高，我们必须学会不要老师也能很快掌握新软件的方法，也就是达到“无师自通学软件”。
（揭示课题、板书）师：虽然软件不同，但学会和掌握它们的规律却基本相同，一般可能通过“观看外貌”、“鼠标试探”和“寻求帮助”这三步进行。
（一边介绍、一边板书）下面，我们以纸牌游戏为例，来看看孩子们能不能通过刚才老师介绍的三步学习法，掌握游戏的方法。
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能；- 能够区分计算机硬件和软件；- 能够描述计算机的主要部件及其功能。
教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。
- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。
2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件，如主机、显示器、键盘等。
- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。
3. 计算机的主要部件及其功能- 主机：是计算机的核心部件，负责控制和处理数据。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制计算机的操作。
- 打印机：用于将计算机处理的数据输出到纸张上。
教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物，引导学生认识计算机，提出问题引发学生思考。
2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。
3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例，让学生分辨出是属于硬件还是软件。
4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组，让他们讨论计算机的主要部件及其功能，并写下自己的认识。
5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果，总结计算机的主要部件及其功能。
教学评价1. 学生的参与度和讨论情况；2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度；3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。
拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史；2. 通过游戏或模拟操作，让学生实际操作计算机的主要部件。
教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。
小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。
在拓展活动中，学生可进一步扩展对计算机的认知，增加学习的乐趣和趣味性。
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三年级上学期信息技术教学计划
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。
小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、指导思想及教学目标
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
小学信息技术课程的主要目标是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析
三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。
在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
学生年龄小，遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
极少数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是
上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教材分析
1、三年级教材分析
本册教材与三年级上册和四年级上册紧密衔接，通过画图、写字板的学习继续熟练鼠标和键盘的操作，为四年级进一步学习用WORD进行文字处理打下基础。
此外，还安排了信息和windows的有关知识，以及初步认识互联网的内容。
本册教材的目标是使学生进一步熟悉计算机这一工具，掌握计算机应用的基础知识和基本技能。
2、教材中使用的软件有系统自带的画图、记事本、写字板。
其中第七课和第十课有相应的文字素材和图片素材。
四、教学目标：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、学会借助网络搜索信息，了解网络道德规范。
6、了解PowerPoint的功能及作用，熟练使用PowerPoint集成文字、图片、声音、视频等素材，突出主题思想，完成信息作品。
7．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
8．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
9、通过计算机课程的教学，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
五、教学措施
1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。
2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。
3、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；
4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。
5、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
6、注意对不同的学生加以辅导和培养。
对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。
7、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。
8、加强自生业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。
教学进度计划。