普通生物学实验共52页
普通生物学实验-General Biology
• Lab 8 Fungi
• Lab 9 Lichen and Broyphytes
• Lab 10 Seedless vascular plants
• Lab 11 Seed plant: The Gymonsperms and the angiosperms
• Lab 12 Fruits
• Lab 2 Study on the morphology of Coelenterata and Ctenophora
• Lab 3 Morphological study of Platyhelminthes and nematodes
• Lab 4 Study of Annelida and Molluska
• Lab 2Yeast staining and morphological observation
• Lab 3 Microscope direct counting method and the measurement method of microbial
• Lab 4 Preparation of culture medium and sterilized containers
• Lab 13Identification and investigation of invasive plant species in Qingdao and their influence on the plant biodiversity
Zoology
• Lab 1 Observation of sponge
Prቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-requisites
None
Intended Learning Outcomes
普通生物学实验讲解
普通生物学实验（动物、植物）实验一（1）普通光学显微镜及其使用一、实验目的了解普通光学显微镜的构造及其原理，并熟练掌握其操作方法。
二、实验用品普通复式光学显微镜、载玻片、盖玻片、滤纸、擦镜纸。
三、实验原理和方法普通光学显微镜从构造上可分光学、机械和电子三大系统。
1、显微镜的光学系统光学系统通常由物镜、目镜、聚光器和光阑组成。
1)、物镜(objective)显微镜的质量主要取决于物镜。
物镜种类繁多，性能相差悬殊。
物镜的放大倍数用数字表示，如4、10、20、40和100等。
a．干燥系(drysystem)物镜镜检时，物镜与盖片间，不添加任何液体。
如4×、10×、20×和40×物镜都属干燥系，使用时不加用任何浸液，只以空气为介质，其折射率为1，所以干燥系物镜的数值孔径小，分辨率亦低。
b．浸没系(immersionsystem)物镜物镜在使用时，前透镜与盖片之间浸满液体。
依充添的浸液的不同，主要可分为油浸系(oil immersion)和水浸系(water immersion)等类别。
最常用的浸没液为香柏油(cederoil)，其折射率为1.515，与玻片的折射率相近，且不易干涸。
使用水浸物镜时加用水，其折射率1.33。
油浸物镜外壳上刻有：“oil”、“oel”、“imm”和“HI”等字样，水浸物镜刻有“W”或“Water”字样；油、水浸两用物镜则刻上“oil+w”字样；甘油浸没物镜刻有“Glyc”或“Glyz”等字样。
2)、目镜(eyepiece，ocular)目镜作为影像和肉眼间的放大镜，将物镜映来的影像做第二次放大。
同时，目镜作为物镜的补偿，把物镜残留下的像差给予进一步校正，以提高造像质量。
目镜作为投影器，把放大的影像投射在摄影暗箱的焦平面上。
目镜通常由两片(组)正透镜组成，上面的透镜叫接目或眼透镜(eye—lens)，它决定倍数和成像的优劣；下面的透镜叫会聚透镜(collectivelens)或场镜(fieldpiece)，它使视野边缘的成像光线向内折射，进入眼透镜中，使物体的影像均匀明亮。
普通生物学实验实验报告叶绿素的提取分离与理化性质
普通生物学实验实验报告一、实验名称叶绿素的提取分离与理化性质二、实验目的1.学习应用薄层色谱法分离叶绿体色素的实验方法2.验证叶绿体色素的多种理化性质三、实验原理1.叶绿素中的叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素是色素蛋白复合体，不溶于水而易溶于有机溶剂，可以用乙醇进行提取。
2.由于硅胶板的吸附剂对不同色素的吸附能力不同，不同色素在展开剂中的溶解度不同，因而叶绿素提取液进行薄层层析时各组分移动速度不同而分开，因此可以用薄层层析法对色素进行分离，进而对色素进行观察鉴别。
3.叶绿素是由叶绿酸与甲醇和叶绿醇形成的复合酯，能与碱性物质发生皂化反应生成甲醇和叶绿醇及能溶于水的叶绿酸盐，从而绿色素和黄色素分离。
4.叶绿素可以吸收光量子变成不稳定的激发态，当它变回基态时可发射红光量子产生荧光。
5.叶绿素的化学性质不稳定，在强光照下易被破坏，类胡萝卜素则较稳定。
6.叶绿素中的镁可被氢离子取代生成绿色的去镁叶绿素。
去镁叶绿素可与铜离子反应生成稳定的铜代叶绿素。
四、实验仪器和材料1.新鲜的菠菜叶片。
2.体积分数为95％的乙醇，碳酸钙粉末，展开剂。
3.天平，研钵，漏斗，三角瓶，剪刀，毛细玻璃管，层析缸，硅胶预制板，滤纸。
4.刻度试管，小试管，试管架，水浴锅，10mL移液管。
5.苯，醋酸铜粉末，质量分数为5％的稀盐酸，醋酸-醋酸铜溶液，氢氧化钾-甲醇溶液。
五、实验步骤1.叶绿素提取液的制备2.叶绿体色素的分离3．光对叶绿素的破坏作用取两只小试管，各加入2.5mL 的叶绿素提取液和2.5mL 的95％乙醇。
一支试管放在直射阳光下，另一支试管用锡箔纸包严，均静置40分钟。
4.皂化作用5.H 离子和Cu 离子对叶绿素Mg 离子的取代作用1) 取两只试管，试管1中加入5mL 叶绿素提取液作为对照。
试管2中加入5mL叶绿素提取液后再加入质量分数为5％的盐酸数滴并摇匀，当溶液变褐后再加入少量醋酸铜粉末，60℃水浴加热，观察溶液颜色变化并和试管1比较。
普通生物学二实验报告(定稿)
专业：学号：姓名：分数：批阅老师：实验一、花的形态与结构一、实验目的与要求1、掌握花的基本结构，比较不同植物的花在形态结构上的差异。
2、理解花程式和花图式。
二、实验主要仪器用品放大镜、解剖刀、镊子、解剖针、刀片、绘图纸、铅笔等、油菜花、蚕豆花，各种花的PPT。
三、实验内容1、观看花的形态与结构PPT。
2、解剖A、油菜花：别名：芸苔，植物学分类：被子植物门，双子叶植物纲，五桠果亚纲，白花菜目，十字花科，芸苔属。
形态特征：十字花科属双子叶植物纲。
一年生草本。
基生叶旋叠状，茎生叶，一般是互生，没有托叶。
花两性，辐射对称，花瓣4枚，呈十字形排列，雄蕊通常6枚，4长2短，通常称为“四强雄蕊”，雌蕊由二心皮构成，子房位置靠上。
茎圆柱形，多分枝；叶互生，叶大，浓绿色，无叶柄及托；三、四月间，茎梢着花，总状花序，花萼片四片，黄绿色，花冠四瓣，黄色，呈十字形。
果实为长角果，到夏季，成熟时开裂散出种子，紫黑色，也有黄色。
中国栽培较广，以长江流域和以南各地为最多。
十字型的花朵是十字花科的植物特征之一，高丽菜及小白菜等很多蔬菜都和油菜花一样属“十字花科”。
B、蚕豆花：总状花序腋生或单生，总花梗极短；萼钟状，膜质，长约1.3cm，5裂，裂片披针形，上面2裂片稍短；花冠蝶形，白色，具红紫色斑纹，旗瓣倒卵形，先端钝，向基部渐狭，翼瓣椭圆形，先端圆，基部作耳状三角形，一侧有爪，龙骨瓣三角状半圆形，有爪；雄蕊10，二体；子房无柄，无毛，花枝先端背部有一丛白色髯毛。
荚果长圆形，肥厚，长5-10cm，宽约2cm。
种子2-4颗，椭圆形，略扁平。
花期3-4月，果期6-8月C\、练习花程式和花图式的绘制，利用分科、分属、分种检索表对其进行分类。
四、作业绘制油菜花解剖结构。
专业：学号：姓名：分数：批阅老师：专业：学号：姓名：分数：批阅老师：一、实验目的1、了解馒头的制作过程。
2、了解酵母菌发酵的原理。
二、实验原理：酵母菌生长的最适宜温度在20~30 ℃之间,在0-40度也能生长。
第一部分普通生物学实验Ⅱ（上）.
第⼀部分普通⽣物学实验Ⅱ（上）.第⼀部分普通⽣物学实验Ⅱ（上）⼀、填空题：1、⾼倍镜下观察⼝腔黏膜上⽪细胞呈形。
观察时，光线应调些。
2、制备⼈体⼝腔上⽪细胞临时装⽚时，滴⼀滴⽔于洁净的载玻⽚中央，⽤⽆菌⽛签粗的⼀头在⼝腔部轻轻的刮两下，将其放⼊载玻⽚中央的液滴中涂抹⼏下，使⽩⾊粘性物质分散均匀；再盖上⼀块洁净的盖玻⽚。
3、活体染⾊显⽰⼈体⼝腔上⽪细胞线粒体，需要加⼀滴0.02% 染液，染⾊20 min，再盖上盖玻⽚。
4、蛙的肠系膜平铺⽚制作时，⽤镊⼦取下⼩肠处肠系膜少许，放在载玻⽚的0.7%⽣理盐⽔中，⽤解剖针将其挑开、展平、晾⼲。
加数滴1% 溶液于肠系膜上染⾊，置灯光下照射10－15min。
当肠系膜变成浅褐⾊时，即⽤蒸馏⽔缓缓冲去残留染液，再加1－2滴，盖上盖玻⽚。
5、制作蛙⾎涂⽚标本时，摇动涂有⾎膜的玻⽚，使之尽快⼲燥，避免细胞皱缩。
晾⼲后的⾎涂⽚放⼊盛有的染⾊缸内，固定3－5min。
之后，滴加染液8－10滴，染⾊15－30min。
再⽤⾃来⽔细流缓缓冲去染液，斜⽴⾎涂⽚于空⽓中。
6、蝗⾍⾻骼肌装⽚的制作时，⽤尖头镊⼦取蝗⾍浸制标本部的⼀⼩束肌⾁，置于载玻⽚上的⽔滴中，⽤解剖针仔细分离肌纤维（越细越好），⽤0.1% 染⾊，加盖玻⽚。
7、蛔⾍的雌性⽣殖器官为2条细长的管，体中部后端两管的游离端最细的部分为，逐渐加粗⽽半透明的⼀段是。
8、河蚌外套膜的后缘部分合抱形成2个短管状构造，腹⽅的为，背⽅的为。
9、蛔⾍的表⽪层，细胞界限不分明，仅可见颗粒状的细胞核，称为。
表⽪层向内增厚形成4条纵⾏线。
10、轮⾍、⽔蚤和剑⽔蚤等浮游动物标本，如所采⽔样不能马上观察，则需⽤药物固定保存。
常⽤的固定保存液为液。
11、棉蝗的排泄器官为，着⽣在中、后肠交界处，是许多细长的盲管（约200多条），分布于中。
12、⽤显微镜观察蛔⾍雌⾍的横切⽚，位于假体腔中，管径最⼩，形似车轮，中央有轴，细胞呈放射状排列的为。
13、蛔⾍的雌性⽣殖孔开⼝于体前腹⾯处。
普通生物学实验(三)
普通生物学实验（三）教案目录35、细菌的简单染色、革蓝氏染色 (3)36、细菌的芽孢、荚膜、鞭毛染色鉴定及运动性观察 (5)37、微生物细胞形态及菌落特征观察 (11)38、培养基制作、灭菌与无菌操作接种技术 (19)39、微生物的分离纯化及稀释平板菌落计数 (35)附：微生物的菌种保藏 (41)40、微生物鉴定中常用的生化反应 (45)附：微生物自动鉴定仪鉴定 (48)41、微生物细胞大小测定及显微镜直接计数 (51)42、乳酸菌分离及食用乳酸制作 (55)①乳酸菌分离与鉴定 (55)②食用乳酸制作 (55)43、微生物营养和环境条件设计实验 (57)44、水体中微生物检测 (62)①水体中细菌总数的检测 (62)②水体中大肠菌群的检测 (65)参考文献 (68)实验三十五细菌的简单染色及革兰氏染色一、实验目的与要求1、学习细菌的简单染色法和革兰氏染色法；2、学习显微镜油镜观察的方法；3、进一步学习并掌握无菌操作技术要点。
二、重点与难点1、在取菌涂片的过程中怎样操作才能保证斜面菌种不受到污染？2、革兰氏染色实验中首先是涂片的厚薄会对结果有很大影响；其次是在媒染1min后一定要用水洗去碘液，此步不可以省去；第三脱色20～25s应立即水洗。
三、教学方法与手段本次实验课主要采取讲授法和演示法,辅以视频影象资料进行教学。
四、实验内容1、细菌的简单染色；2、细菌的革兰氏染色。
五、实验原理用于生物染色的染料主要有碱性染料、酸性染料和中性染料三大类。
碱性染料的离子带正电荷，能和带负电荷的物质结合。
因细菌蛋白质等电点较低，当它生长于中性、碱性或弱酸性的溶液中时常带负电荷，所以通常采用碱性染料（如美蓝、结晶紫、碱性复红或孔雀绿）等使其着色。
酸性染料的离子带负电荷，能与带正电荷的物质结合。
当细菌分解糖类产酸使培养基pH值下降时，细菌所带正电荷增加，因此易被伊红、酸性复红或刚果红等酸性染料着色。
中性染料是前两者的结合物又称复合染料，如伊红美蓝、伊红天青等。
《普通生物学实验》课程标准(精)
《普通生物学实验》课程标准一、课程概述普通生物学实验是生物科学专业一门重要的专业基础课，它涉及生物体的形态与结构，生长发育的生理和生物类群的分类等方面的知识。
通过该课程能够使学生掌握生物体细胞、组织、器官各个层次的结构，结合生理功能与环境特点，去认识生物体的形态结构与功能之间的关系，以培养学生的观察、分析和动手能力。
二、课程目标训练学生熟悉普通生物学实验的一般知识，掌握普通生物学最基本的操作技能；加深理解课堂讲授的理论知识。
通过实验，培养学生观察、思考、分析问题、解决问题和提出问题的能力以及独立的实验能力；养成实事求是、严肃认真的科学态度，以及敢于创新的开拓精神。
三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
四、课程实施（二）教学组织形式与教学方法要求本课程的教学以教学班分组进行。
教学方法采用讲解、示范和讨论相结合的方法。
五、教材编写与选用王英典刘宁《植物生物学实验指导》高等教育出版社2001年出版白音《普通生物学实验指导》自编教材六、课程评价本门课程的实验考核，是综合一个学生的实验态度、基本方法和技能的掌握程度、实验过程中独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力等多方面的成绩。
其中实验报告成绩占总成绩的40%，实验中的现场考核占50%，其他占10%。
“实验报告成绩”的评定主要根据学生的总结分析和实验记录来确定该学生对本次实验的掌握情况。
“现场考核”是在实验教学过程中，教师根据学生是否能积极发挥主观能动性从而取得预期的实验结果，进行现场打分；还包括实验中的提问等。
“其他”是考核学生的学习态度，包括出勤、实验态度等。
制定该课程标准小组成员签名：石海英温彩燕审核者签名：岳强《基础生物化学实验》课程标准一、课程概述《基础生物化学实验》是独立设课，该课程是本科生物科学专业一门重要的专业课，特别是随着分子生物学的发展与拓宽，生物化学的实验方法与技术显得尤为重要。
因此，掌握和学会生物化学实验方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响。
普通生物学实验
• 每次的实验报告在下次上课之前交给实习老师， 要求按时交实验报告，延迟交实验报告，将予 扣分（30-40分）。
• 实验内容和方法：
1、光学显微镜下植物细胞的形态结构
B、细胞核和质体 取鸭跖草(或马蹄莲)叶下表
皮，制作临时装片。在显微镜下 区分表皮细胞、保卫细胞、副卫 细胞以及这些细胞的细胞壁、细 胞核、保卫细胞的叶绿体，副卫 细胞的白色体。
蚕豆表皮装片 ①表皮细胞②保卫细胞 ③保卫细胞核
• 实验内容和方法：
• 注意事项
8、关显微镜：取下载玻片 将光源调到最弱 将载物台调到最低 位置 关电源 盖上保护盖 拔下电源 盖上防尘罩。
9、本实验课程涉及到硫酸、盐酸等强腐蚀性试剂，以及双面刀片， 解剖刀，剪刀，解剖针等锋利工具，所以在实验过程中要十分小 心。严禁在课堂上嬉戏玩耍。
10、本实验课程分组进行，每组一套试剂、制片和工具，不要相互 挪用。人为损坏、遗失的显微镜、制片、测微尺、工具都要赔偿。
4、分生组织
取洋葱根尖纵 切片，观察初生分 生组织细胞特征。
取丁香芽纵切 片观察芽顶端 初生分生组织。
洋葱根尖纵切片 示根尖初生分生组织
黄杨芽纵切
①顶端分生组织 ②叶芽原基
③幼叶
•实验内容和方法
4、分生组织
取菊花茎横切 片（或其它植物茎） 观察微管形成层细胞 （次生分生组织）。
取马铃薯块茎作 徒手切片，观察木栓 形成层（次生分生组 织） 。
• 注意事项
5、当观察细微结构时，先在低倍镜下找到最适合的目标，并移动到视 野中央，然后转动镜头转换器至高倍镜，调节细聚焦器。
6、看到影像后，用光圈调节光束的粗细。如果光束过粗过强，一些较 为透明的结构不容易观察清楚；如果光束过细，光量不足，导致影 像灰暗不清。
普通生物实验
1.说明花的基本结构？一朵完整的花包括了六个基本部分，即花梗（pedicel）、花托（receptacle）、花萼（calyx）、花冠（corolla）、雄蕊群（androecium）和雌蕊群（gynoecium）。
（见普通生物学p280）2. 在普通光学显微镜下高等植物细胞和动物细胞结构有何异同？.动植物细胞均可以看到细胞膜、细胞核、细胞质；不同植物细胞略成方形排列规则而动物细胞成椭圆形排列分散，植物细胞可以看到细胞壁和液泡而动物细胞没有。
3.结缔组织由哪些种类？松软的：纤维性结缔组织（疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织）固态的：骨组织、软骨组织液态的：血液和淋巴总特点：细胞少，间质多。
（见普通生物学p331）4.使用显微镜有那些注意事项？（1）．搬动显微镜时，要一手握镜臂，一手扶镜座，两上臂紧靠胸壁。
切勿一手斜提，前后摆动，以防镜头或其他零件跌落。
（2）．观察标本时，显微镜离实验台边缘应保持一定距离(5cm)，以免显微镜翻倒落地。
镜柱与镜臂间的倾斜角度不得超过45度，用完立即还原。
(3）．使用时要严格按步骤操作，熟悉显微镜各部件性能，掌握粗、细调节钮的转动方向与镜筒升降关系。
转动粗调节钮向下时，眼睛必须注视物镜头。
(4)．观察带有液体的临时标本时要加盖片，不能使用倾斜关节，以免液体污染镜头和显微镜。
（5）．粗、细调节钮要配合使用，细调节钮不能单方向过度旋转，调节焦距时，要从侧面注视镜筒下降，以免压坏标本和镜头。
（6）．用单筒显微镜观察标本，应双眼同时睁开，左眼观察物像，右眼用以绘图，左手调节焦距，右手移动标本或绘图。
（7）．禁止随意拧开或调换目镜、物镜和聚光器等零件。
（8）．显微镜光学部件有污垢，可用擦镜纸或绸布擦净，切勿用手指、粗纸或手帕去擦，以防损坏镜面。
（9）．凡有腐蚀性和挥发性的化学试剂和药品，如碘、乙醇溶液、酸类、碱类等都不可与显微镜接触，如不慎污染时，应立即擦干净。
不要任意取下目镜，谨防灰尘落入镜筒。
普通生物学实验
片并使物镜受损。不同物镜的焦距，工作距离和虹彩
光圈的关系图见图1-5。
2、显微镜的保护：
显微镜是精密光学仪器，使用时一定要小心，注意保护。切忌
水、酒精或其他化学药品等物浸损镜头、载物台或其它部分，显微
镜的光学玻璃部分，切勿用手、手帕或其他纸张擦拭，只能用擦镜
纸或绸布来轻擦。显微镜使用完毕，移去标本，将镜头移向两侧转
所以用镜台测微尺的已知长度在一定放大倍数下校正目镜测微
尺，即可求出目镜测微尺每格所代表的实际长度，然后移去镜 台测微尺，换上待测标本片，用校正好的目镜测微尺在同样放 大倍数下测量微生物细胞大小。
四、实验方法
（一）临时装片的制作方法（见图2-3）
1、用滴管取一滴培养液，放在洁净的载玻片中央。 2、用镊子夹起玻片，使盖玻片的一边接触水滴的边缘， 然后慢慢地放开盖玻片，这样盖玻片下的空气给排挤 掉，可以避免产生气泡。 3、为了使细胞的结构在显微镜下观察得更清楚，有时临 时装片需要着色。方法是：在盖玻片的一边加一滴染 色剂，在盖玻片的另一边用吸水纸吸水，让染色剂迅 速扩散进去，也可在盖盖玻片之前加染色剂。 4、盖玻片下的液体过多，材料和盖玻片就容易浮动，妨碍 观察，必须用吸水纸从侧面吸去一部分液体。反之，液 体不足，容易产生气泡，可以用滴管加一滴水液在盖玻 片的一边，让水滴徐徐渗入，压出气泡。
1.25等标记，这些标记的数字越大，其放大率
越 高。显微镜的总放大倍数是接目镜的放大倍 数与接物镜的放大倍数的相乘积。
③聚光器和光圈：装置在载物台下面。聚光器是由一组聚 光透镜组成，其作用是聚焦反光镜所反 射的光线于观察物上，光圈位于聚光器 下方，由多个金属页片组合而成，有一小 柄控制。推移小柄，可使光圈孔径缩小
3、放大率：
普通生物学实验讲义
普通生物学实验讲义环境科学与工程学院中国海洋大学普通生物学实验讲义实验一普通光学显微镜的使用与生物绘图 (3)实验二生物细胞的显微结构 (8)实验三植物细胞的质壁分离与质壁分离复原 (13)实验四原生动物的显微观察 (15)实验五叶绿体色素的提取、分离及含量测定 (21)实验六洋葱根尖有丝分裂染色体标本制备及观察 (25)实验七鱼的形态及解剖结构 (27)实验八ABO血型检测 (33)实验九大型海藻的分类与识别 (35)实验一普通光学显微镜的使用与生物绘图一、实验目的1. 了解普通光学显微镜的基本构造，能规范和较熟练地使用；2. 学习细胞临时装片的制作方法和生物绘图的方法。
二、实验材料微藻细胞培养液三、实验用具显微镜、载玻片、盖玻片、胶头滴管四、实验内容1、普通光学显微镜的基本构造、使用方法及保护显微镜的基本结构显微镜构造很复杂，种类很多，但基本结构是由机械和光学两大部分构成，现分述如下：1.1 机械部分它是为光学部分服务的部件，包括以下六部分：(1)镜座：显微镜最下面呈马蹄形或圆形的部分，起稳定和支持显微镜作用。
(2)镜柱：直立于镜座上的短柱，支持显微镜的其它部分。
(3)镜臂：弯曲成马蹄形的部分，便于手持，下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节，可使镜臂倾斜，便于观察。
(4)载物台：自镜臂下端向前伸出，放置标本用的平台，其中央有一个园孔，叫通光孔。
台上有一移动器（老式的左右各有一个压片夹），用以固定和移动标本。
(5)镜筒：和镜臂上方连接的园筒部分。
有的显微镜镜筒内有一抽管，可适当抽长，一般长度是160-170mm。
镜筒上端装有目镜，下端有一个可转动的园盘，叫物镜转换器（或叫物镜旋转盘），其上装有2-4个物镜。
(6)调焦器（调节器或调节螺旋）：为镜壁上两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。
大的叫粗调焦器，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细调焦器，升降镜筒较慢。
1.2 光学部分由接目镜、接物镜、反光镜、聚光器等四部件组成。
生物实验完全版
实验一DNA和RNA在（真核）细胞中的分布↓①滴：载玻片上滴加，目的是②刮：用消毒牙签刮取细胞③涂：将牙签上附有碎屑的一端，在载玻片的液滴中涂抹几下④烘：用酒精灯烘干上述涂片，目的是↓①烘干后的涂片放入装有8%HCL的小烧杯中，目的是②将上述装置倒入大烧杯中，30°C水浴，目的是水的流速要尽量慢，切忌直接用水龙头冲洗。
↓吡罗红一}结论：DNA主要存在于中↓甲基绿一RNA主要存在于中吸去多余染剂，盖盖玻片*实验注意事项：1、实验材料（既要容易获得，又要便于观察）人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞）2、取口腔上皮细胞之前，应先漱口，避免口腔食物残渣干扰实验现象。
若取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞（多层c不易观察）3、换用高倍镜观察时：注意调节视野的光亮度（调光圈或反光镜）用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。
实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、原理：将下列试剂与相应的待测样品，相应的实验结果用线连接起来二、选材注意①可溶性还原糖（）：选含较高，颜色的植物组织。
例如：②脂肪：选富含的种子，以最好。
（50%酒精去浮色）③蛋白质：、或。
注意：不能过浓，否则易粘挂试管壁。
三、几种试剂脂肪→色脂肪→色四、方法步骤五、思考1、还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？2、检测蛋白质时为什么要先加入双缩脲试剂A液后加B液，而不能同时加入？3、检测蛋白质时向试管内加入双缩脲试剂B液4滴，为什么CuSO4溶液不能多加？实验三用显微镜观察多种多样的细胞一、实验原理:利用高倍镜观察细胞结构，从而能够区别不同的细胞。
二、显微镜的使用1、光学显微镜的构造：2、显微镜使用：（1）低倍镜使用：八字物镜向上拧，低倍物镜近正中，对光压片向侧看，镜筒下降至0.3cm双目睁开左眼看，粗旋上升半周即可见。
（2）低倍镜换高倍镜的方法：在低倍镜下观察清楚后，第一步：移动，将要放大观察的物体移至第二步：直接转动，将对准光孔第三步：调节，使视野第四步：用微调焦距3、显微镜操作原理及注意事项：（1）放大倍数= ×①放大倍数指放大物体的和，而不是②放大倍数越大，看到细胞的数目越，视野越③放大倍数欲镜头长短、玻片距离的关系：（2）呈像原理：呈放大的虚像①视野中观察到的物象为，则实际应为。