部编版《玲玲的画》PPT精品课件16

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完整版《玲玲的画》 ppt课件

完整版《玲玲的画》
多音字
zānɡ 弄脏
脏
zànɡ 心脏
完整版《玲玲的画》
读一读端详评奖弄脏肯定只要时候时间楼梯
叭的一声一幅画来不及懒洋洋
完整版《玲玲的画》
课文讲了一件什么事？
玲玲明天要去参加评奖的画，一不小心弄脏了，在爸爸的帮助下，玲玲在原本弄脏的地方画了一只小花狗。
完整版《玲玲的画》
同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗？哪件事情觉得自己做的特别好，挺得意的？
完整版《玲玲的画》
玲玲，时间不早了，快去睡吧！
好的，我把画笔收拾一下就去睡。
完整版《玲玲的画》
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
玲玲为什么伤心的哭了？
9 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情
并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
完整版《玲玲的画》
línɡ xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
玲详幅评奖
cuī
bā
zānɡ
Байду номын сангаас
bào
lìnɡ
催叭脏报另
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
及懒并糟肯
完整版《玲玲的画》
玲详幅评奖催叭脏报另及懒并糟肯
完整版《玲玲的画》
1
2
要是把这三幅画当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？为什么？
3
完整版《玲玲的画》
想想这三幅画可以分别和文中哪三个自然段对应，在三个段落前做上记号。
完整版《玲玲的画》
从以上三段话中找出玲玲心情的变化。

《玲玲的画》ppt(完美版)部编版1

此时玲玲的心情怎样？就在这时候，水彩笔
啪的一下掉到了纸上，把
画弄脏了。玲玲伤心地哭
了起来。
伤心
“哭了起来”写出了玲玲的伤心。
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二《年玲级玲上的册画》语p文pt课（件完-5美版玲）玲部的编画版1品- 读名释师疑公开-课人课教部件编-精版品(共课2件8张- 教PP学T)研讨课件 -免费下载
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
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得意
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读课文第5—8自然段，想一想：玲玲的画弄脏了，是怎么处理的？
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《玲玲的画》PPT【优秀课件PPT】

课文解析
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
从“得意”和“端详”这两个词可以看出什么？
6/28/2020
课文解析
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好； “端详”在这有“欣赏”的意思，这幅画表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。
6/28/2020
课文解析
6/28/2020
课文解析
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。”
爸爸通过这件事，告诉玲玲一个深刻的道理：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
6/28/2020
结构梳理
端详----满意
玲玲的画
Байду номын сангаас
不小心----弄脏
哇哇哭了起来另画来不及了
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT课件

(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心满意得意
(1)根据课文内容连一连。文中的坏事小
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另及懒并糟肯
识字方法
小
玲
巧玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细端详详情
肯
巧记：正月少初一
组词：肯定首肯不肯
问题1：“满意”说明什么？ “满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
问题2：“想一想”说明什么？ “想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。
及时及格来不及小明起来晚了，来不及吃早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺组词拿手拿起拿来造句我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词造句
并不并没有今天的天气并不热。
词语解释
满意：满足自己的愿望。
端详：
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。仔细地看。造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回

统编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》优秀PPT课件

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语，讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说。
上下结构：另拿
独体字：及并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线收笔。
学写字
竖在竖中线上。
在竖中线起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评奖报纸拿起来不及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响而短。

部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)

3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸拿起评奖
二、辨字组词。评（评价）坪（草坪）奖（奖状）浆（泥浆）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大结构：上下结构组词：获奖奖励造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻结构：左右结构组词：候车气候造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌结构：左右结构组词：报纸报告造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时及格
造句：我这次考试语文终于及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？改后的画好在哪里呢？玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？

完整版《玲玲的画》PPT课件

想一想
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
jīn
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
说一说
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这三个词语，讲讲这个故事。
得意伤心满意
说一说
你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？
Hale Waihona Puke 画幅评奖候报另及拿并画幅评奖候报另及拿并
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
想想这三幅画可以分别和文中哪三个自然段对应，在三个段落前做上记号。
从以上三段话中找出玲玲心情的变化。
玲玲的情绪怎么会有那么大的变化。
1 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
4 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
在这儿画点儿什
么，不是很好吗？
说一说玲玲另画一张来不及的原因。
想一想
如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？
请欣赏玲玲的画，说一说加上小花狗的画好在哪里？
满意
玲玲对自己的画满意吗？
满意
玲玲不仅对自己的画表
示满意，更对自己能动脑筋
想出绝妙的办法感到满意。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
完整版《玲玲的画》 PPT课件
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友。
画
1 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画
明天就要参加评奖了。
2 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 3 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

《玲玲的画》优秀课件

鼓励学生互相学习、借鉴彼此的优点，激发写作兴趣和动力，提高写作水平。
06
情感态度与价值观培养
体会作者对美好事物向往之情
赏析《玲玲的画》中描绘的美丽景象，感受作者对大自然的热爱和向往。
鼓励学生分享自己在生活中遇到的美好事物，以及对这些事物的感受和向往。
引导学生通过朗读、想象等方式，深入体会作者对美好事物的情感表达。
现实主义绘画
以真实、客观的手法表现生活，强调细节刻画和情感表达，如《
父亲》等作品。
抽象绘画
通过色彩、线条和形状的组合，表达画家的主观感受和审美情趣
，如毕加索的抽象画作品。
民间绘画
具有浓郁的地方特色和民族风情，反映人民群众的生活和信仰，
如农民画、年画等。
跨学科知识融合探讨
文学与绘画
历史与绘画
分析文学作品中的绘画元素，探讨文学与绘画在表现主题、塑造形象方面的互补作用。
重点句子解读与仿写指导
重点句子
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
解读
这句话是爸爸告诉玲玲的一个道理，也是课文的中心句。它告诉我们，当遇到不如意的事情时，不要先急着下结论，而是要去思考如何解决问题。只要肯动脑筋，就有可能把坏事变成好事。
修辞手法运用举例分析
修辞手法
引导学生运用不同的句式和段落安排，使文章层次清晰，有条理
。
鼓励学生发挥个性，运用独特的表达方式和创新思维，创作出富
有个性的文章。
分享交流互评互改
组织学生进行小组分享，每个学生读出自己的文章，其他同学认真倾听并给予反馈。
引导学生从内容、语言、结构等方面进行评价，提出修改建议，帮助学生完善自己的文章。

部编版小学语文二年级上册《5 玲玲的画》课件

左右结构
半包围结构
上下结构
独体字
形似字
识字方法
候 hòu 等候猴 hóu 猴子
熟字比较
fú 副幅
一副对联
一幅画
易读错
fú
hòu
幅候
jí
及
笔顺：撇，横折折撇，捺。
jiǎnɡ
奖
不要多写点。
huà
重难点字书写指导
部首：田结构：半包围结构组词：画画绘画造句：我特别的喜欢画画。
一名！
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？快从课文第四自然段中找出来。
此时玲玲的心情怎样？
就在这时候，水彩
笔啪的一下掉到了纸
朗读指导明天要参加评奖的画，现在弄脏了，带着
伤心、难过的语气再来读一读。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？改后的画好在哪里呢？玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时及格
造句：我这次考试语文终于及格了。
ná
部首：人结构：上下结构组词：拿起拿到造句：我拿起了笔开始写字。
画笔火箭
识字游戏
端详拿起报纸时候评奖
词语解释满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。

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伤心
5 玲玲的画
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得Байду номын сангаас地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
5 玲玲的画
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲, 时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响而短。
啪脏
平舌音。就是不干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？
在文中是量词。
5 玲玲的画
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
5 玲玲的画
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。最宽的一笔。
5 玲玲的画
指导书写“幅”。
学写字起笔高于右侧。
左窄右宽。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化吗？
5 玲玲的画
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一

《玲玲的画》PPT优秀教学课件

自我评价报告
学生撰写自我评价报告，总结学习成果和不足。
下一步学习建议
深入学习绘画技巧建议学生继续深入学习绘画基本技巧，提高绘画水平。
拓展艺术视野鼓励学生多欣赏不同流派和风格的绘画作品，拓展艺术视野。
创作实践提倡学生多进行绘画创作实践，发挥个人创意和想象力。
THANKS
感谢观看
重点段落解读
创作过程的描写
文章通过生动的语言和形象的比喻，将玲玲的创作过程呈现得淋漓尽致，使读者能够感受到她的
创作激情和才华。
画作内容的呈现
文章运用丰富的词汇和形象的描绘，将玲玲画作中的场景、人物和细节栩栩如生地展现在读者眼前。
主题和意义的探讨
文章通过深入分析玲玲画作的主题和意义，引导读者思考艺术的价值和人文精神的内涵。
通过讲解、示范、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的自主学习能力和合作精神。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为导入、新课学习、拓展延伸、课堂小结四个环节，其中新课学习主要围绕《玲玲的画》的赏析和绘画技巧展开。
时间安排
本课程建议安排2个课时，其中第1课时为导入和新课学习，第2课时为拓展延伸和课堂小结。具体时间安排可根据实际情况进行调整。
会。教师可以引导学生就某些方向进行深入探讨，如如何更好地体现创
新性、如何提高美观性等。
05
拓展阅读与艺术欣赏
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色彩搭配与运用方法

《玲玲的画》ppt课件

玲玲想了想，拿起笔，
在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗眯着眼睛，
懒洋洋地趴在楼梯上，整
张画看上去更好了。玲玲
满意地笑了。
满意
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？
第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲
玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。
1.指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；
2.指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
助学资料
画画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也常常孕育在画中。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？
学习任务二
学习字词、指导书写
红框部分不要写错哦
解词义满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。端详：仔细地看。
造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾：整顿，整理。造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
参加：加入某种活动。造句：我们要积极参加学校组织的活动。
画看上去更好了
坏事变好事
课外拓展
塞翁失马

部编版课件《玲玲的画》ppt课件16

别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
5、玲玲的画
学Hale Waihona Puke 目标 1.正确认读本课15个生字，会写10 个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦，她是怎样解决的呢？让我们一起去读读关于她的故事吧。
爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？
想一想，玲玲的画最后会怎么样？（例如：第二天，同学们看见她的画怎么样评价？老师怎么样评价？最后获奖了吗？
夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

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情境朗读
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
读出爸爸处事沉稳的语气。
情境朗读
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
读出玲玲想出办法把坏事变成好事后的“满意”心情。
读认生字
líng ling duān xiáng yì fú
玲玲端详一幅
píng jiǎng cuī cù
bā
评奖催促叭
读认生字
zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí
脏乱报纸另外及时
lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng
懒虫并且糟糕肯定
1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。 2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）
（三）|学习“雨起”，感知“悄悄” 1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？ 2、练习说话，朗读品评。来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇 1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？ 2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。 3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… （1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
玲玲的画
第一课时
导入新课
成语故事：塞翁失马
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
整体感知
认真读课文，边读边想，看谁填得准。
课文共有（ 9 ）个自然段。这篇课文讲述了（玲玲）准备参加（评奖）的（画）不小心被弄脏，（来不及）重画一张，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，画变得更漂亮了。
教学过程
学写生字
画幅评奖候报另及拿并
学写生字
学写生字
十占正中。
下面是大，
不是犬。
勿忘“丨”。
画幅评奖候
报另及拿并
“丨”占中线。
上“合”下“手”。
（一）、谈话引入，揭示课题
1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！ 2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉
情境朗读
我家的一角
情境朗读
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
读出爸爸高兴的语气。
情境朗读排列图片，复述课文。
1
2
3
我家的一角
情境朗读
同桌合作对话，读好人物语气，体会人物心情。
爸爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 玲玲：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 爸爸：“怎么了，玲玲？” 玲玲：“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
读出玲玲为自己的画感到“得意”的样子。
情境朗读
我家的一角
情境朗读
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
读出事情突发后玲玲“伤心”的情形。情境朗读我家的一角
读认生字
玲玲评奖脏乱懒虫
端详催促报纸并且
一幅叭另外糟糕
及时肯定
读认生字
cān （参加）（参军）参
shēn （人参）（党参）
zāng （脏乱）（弄脏）脏
zàng （心脏）（内脏）
情境朗读
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。