法语第23讲
法语语音音素(马秀兰视频配套)讲解学习
发音规则2. l在词末 例 il、fil
[p]
发音方式：双唇紧闭形成阻塞，气流突然从口 腔冲出，形成爆破音，声带不振动。
注意： 在元音前不送气；在音节末或与l、r构 成辅音群时送气，此时发音同英语中的p。
发音规则1. p、pp 例 papa、pas、nappe 、pape
发音规则2. gu在元音字母前 例 bague
发音规则3. x有时读作[gz]
[∫]
发音方式：舌尖抬向上齿龈稍后的部分，与上 颚之间形成缝隙，双唇略向前突出成圆形， 气流通过牙缝时形成摩擦。
发音规则 sh、ch、sch 例 chat、chatte、lâche、
sache、tache
[ʒ]
发音方式：发音方式基本同[∫]，但声带振动。 发音规则1. j
例 jade、jase 发音规则2. g在e、i、y前
例 âge、page
[r]
发音方式：舌尖抵下齿，舌后部略抬起，气流通 过时小舌颤动，声带振动，发音时关键要放 松喉部，让气流通过时产生小舌振动。
发音规则1. r、rr 例 rat、marre、rate
发音规则2. r在部分词末 例 car
[ɲ]
[s]
发音方式：舌尖抵下齿，上下齿靠近，舌面前 部与上颚间形成缝隙，气流通过缝隙时发生 摩擦。
发音规则1. s、ss、sc、ç 例 sa、masse、ça、science
发音规则2. c在e、i、y前 例 ce
发音规则3. x在少数词里 例 six、dix、soixante
[z]
发音方式：发音方式基本同[s]，但声带振动。 发音规则1. z
发音规则1 v、w 例 va、vas、val、lave
法语
法文（又称法语）属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。
是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。
现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。
法文是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。
法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。
目录语言概述历史渊源法语方言背景介绍法语方言简述地理分布国际地位国际奥委会与法语国际足联FIFA与法语法语的国家或地区击剑与法语击剑项目中的法语术语法语词汇与常用语法语26个字母的发音数字法语语法法语考试法语教学简介大学法语教学法语教师教学机构北京新东方英语学校法语联盟学习方法法语发音拼写规则元音图书介绍内容简介目录以法语为母语的国家法语日常用语语言概述历史渊源法语方言背景介绍法语方言简述地理分布国际地位国际奥委会与法语国际足联FIFA与法语法语的国家或地区击剑与法语击剑项目中的法语术语法语词汇与常用语法语26个字母的发音数字法语语法法语考试法语教学简介大学法语教学法语教师教学机构北京新东方英语学校法语联盟学习方法法语发音拼写规则元音图书介绍内容简介目录以法语为母语的国家法语日常用语展开编辑本段语言概述法语是一种表音的文字，单词的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。
这一点就和我们的中文有着明显的不同。
另外，“法语”一词也用于佛教中，意为佛陀宣讲的法，以及菩萨、祖师大德们的开示机语。
编辑本段历史渊源虽然很多法国人认为他们是高卢人(les gaulois）的后裔，但是今天似乎只有很少的凯尔特人的影响保留在法国人中。
很多的词汇是来源于拉丁文或日耳曼语言。
公元4世纪，罗马帝国统治法国，拉丁文开始在法国流行。
至公元5世纪，拉丁文已经广泛取代了原先通行于法国的凯尔特语。
(完整版)法语1修订本1到18课课文翻译
Leçon 1 Bonjour 译文对话1——你好，安娜。
——你好！帕斯卡尔。
怎么样？——挺好……你呢？——我吗，还好。
对话2 ——安娜，这（位）是谁？——这（位）是米歇尔。
——那她是谁呀？——是娜塔莉。
——是娜塔莉•拉米吗？——是的，是她！课文这位是法妮。
她是服装设计师。
她在尼斯。
那位是菲利普。
他是艺术家。
他在里尔。
Leçon 2 chez un ami三、译文第二课在朋友家对话1（在门口）咚......咚......咚......勒马：谁呀？安娜：你猜猜！勒马：是不是法妮啊？安娜：劳驾，是我，安娜！勒马：呵！你好！安娜！。
安娜：你好！勒马。
你好吗？勒马：好啊，你呢？安娜：挺好，谢谢。
勒马：进来！......那这个包是什么？安娜：给你的。
是件衬衣。
勒马：衬衣？给我的？太好了！谢谢，安娜。
对话2（在勒马家）安娜：这是什么，勒马？勒马：是个手提箱。
安娜：手提箱？是你的手提箱吗？勒马：对，是我的手提箱。
安娜：是你的手提箱？可你要去哪里呀？勒马：我吗？......你猜猜看！Leçon 3 Présentations第三课：自我介绍马克：你好！塞西尔。
塞西尔:呵！是你呀，马克。
你好！马克：给你介绍一下我的朋友，夏尔。
夏尔：十分荣幸，小姐。
我叫夏尔。
塞西尔：很荣幸，先生。
我的名字叫塞西尔。
马克：夏尔是大学生，在图卢兹上学。
塞西尔：你们这是去哪儿？马克：我们去游泳池。
那你呢，你到哪儿去？塞西尔：我去趟书店。
对话2（塞西尔和阿莱在街上）塞西尔:你好!阿莱，怎么样？阿莱：很好，你怎么样啊，塞西尔？塞西尔：我很好，谢谢。
但你这带着手提箱是去哪儿啊？阿莱：我和朋友去火车站。
塞西尔：去火车站？可你去火车站干嘛？阿莱：我去巴黎，该开学了。
塞西尔：那她呢？是谁呀？阿莱：她叫安妮•迪富尔。
塞西尔：她去哪里？也去巴黎吗？阿莱：不，她去图尔。
她在那里上学。
Leçon 4 L’heure ,c’est l’heure ! 译文第四课：时间就是时间！对话1（在街上）安妮：你好！克莱尔。
沪江法语讲义
沪江法语讲义介绍沪江法语讲义是一本针对法语学习者的教材，旨在帮助学习者掌握法语的基本语法知识，提升听说读写能力。
本讲义由沪江法语教材团队精心编写，内容丰富全面，适合初学者和进阶学习者使用。
目录1.法语基础知识2.法语语法3.法语词汇4.法语口语5.法语阅读与写作法语基础知识在学习法语之前，了解一些基础知识是很重要的。
本章将介绍法语的语言背景、字母表、发音规则以及一些基本的会话用语，帮助学习者建立起对法语的基本认识。
法语的语言背景法语是一种罗曼斯语族的语言，主要在法国及其前殖民地以及加拿大魁北克省等地使用。
它是联合国和国际奥林匹克委员会的官方语言之一。
法语字母表及发音法语字母表由26个字母组成，其中有一些字母的发音与英语不同。
本章将介绍法语字母表的发音规则，帮助学习者正确地发音和拼写法语单词。
基本的会话用语掌握一些基本的会话用语是学习任何一门语言的第一步。
本章将介绍一些常用的法语会话用语，如问候语、介绍自己、询问问题等，帮助学习者在日常生活中进行简单的交流。
法语语法学习语法是学习任何一门语言的重要部分。
本章将介绍法语的基本语法知识，包括名词、代词、动词和形容词的变化规则，句子结构和语序等。
通过学习这些语法知识，学习者可以正确地构造和理解法语的句子。
法语词汇词汇是语言学习的基础，扩大词汇量对于提高听说读写能力非常重要。
本章将介绍一些常用的法语词汇，包括日常生活用语、学术词汇、旅行用语等。
通过学习这些词汇，学习者可以更流利地表达自己的想法和理解他人的意思。
法语口语口语是语言学习的重要方面，也是很多学习者的目标之一。
本章将介绍一些提高法语口语能力的方法和技巧，如练习口语对话、模仿母语者的发音和语调等。
通过实践和不断练习，学习者可以逐渐提高自己的法语口语能力。
法语阅读与写作阅读和写作是学习语言的重要技能，也是很多学习者希望掌握的能力。
本章将介绍一些提高法语阅读和写作能力的方法和技巧，如阅读法语材料、写作句子和段落等。
法语动词变位
法语动词变位法语的动词变位相比英语来说是比较复杂的，这也是学习法语的一个难点，今天，学渣小编稍稍运用自己的薄学做一个小小的总结。
当然喽，哪里有出错的部分，也请各位大佬及时指出，小女子在这里先行告谢了。
还有呢，今天我们只说变位哈，至于语态，语法运用什么的，等下次哈！哈哈哈哈，下次是什么时候，看小编心情，我很忙（lan）[严肃脸]好了，正文开始：法语的语式主要包括六种：直陈式(l’indicatif)、虚拟式(le subjonctif)、条件式(le conditionnel)、命令式(l’impératif)、不定时(l’infinitif)、分词式(le participe)。
（至于为什么先介绍语式，是因为每种语式里的每种时态的单词变位也都不一样，哈哈哈，我康康想来自学的小盆友走了几个）大家也不要害怕，其实这些变位大部分还是有规律可寻的，它们主要分为三组，第一、第二组一般（“一般”就说明有例外的）都是比较规律的，只有少数的第三组才需要花功夫去记忆。
“三组”这个概念呢，我也会在下面的变位中体现出来。
再者呢，法语的动词，不但有时态的变化，同时还有人称的变化，什么意思呢，有点像英语里的I,you,he,she,it,we,you,they相信这个大家都能理解。
直陈式包括以下八种时态：1.直陈式现在时（Indicatif Présent）⑴．第一组动词：多是以-er结尾（aller例外）❀变位规则：去掉-er加上-e,-es,-e,-ons,-ez,-ent例：parlerje parle , tu parles , il parle , nous parlons , vous parlez , ils parlent☸特殊：①以-eler或-eter结尾的第一组动词（建议新同学记住下面的举例，其他的类似的词建议查询后再确定变位，因为这种词尾的第一组动词，也有对于这种变位的例外，也就是说，下面举例的是常见的，也有不常见的，也有常见的没有举例的不符合这种变位的，所以还是需要大家自己去查询，在最后，我会推荐几个我认为比较好用的法语app，方便查询）❀变位规则：所有的单数人称以及复数的第三人称变位中，词尾字母-l变为-ll，词尾字母-t变为-tt例：appelerJ’appelle , tu appelles , il appelle , nous appe l ons , vous appe l ez , ils appellent例：jeter或projeterJe jette , tu jettes , il jette , nous je t ons , vous je t ez , ils jettent②以-éder,-érer,-ever,-éter结尾的第一组动词（建议同上）❀变位规则：所有的单数人称以及复数的第三人称变位中，词尾字母-é或-e因发音要求变成-è例：posséder或espére 或répéter或révélerJe possède , tu possèdes , il possède , nous possédons , vous possédez , ils possédent例：lever或enlever或menerJe lève , tu lèves , il lève , nous l e vons , vous l e vez , ils lèvent③以-ayer,-oyer,-uyer结尾的第一组动词（建议同上）❀变位规则：所有的单数人称以及复数的第三人称变位中，词尾字母y变成i例：payer或balayerJe paie , tu paies , il paie , nous pa y ons , vous pa y ez , ils paient例：envoyer或employer或ennuyer或appuyerJe envoie , tu envoies , il envoie , nous envo y ons , vous envo y ez , ils envoient④以-cer或-ger结尾的第一组动词（建议同上）❀变位规则：复数第一人称nous的词尾应为-çons或-geons例：commencer或avance或lancer或placer或prononcer 等Je commence , tu commences , il commence , nous commençons , vous commencez , ils commencent例：manger或nager或changer或voyager等Je mange , tu manges , il mange , nous man ge ons , vous mangez , ils mangent⑵.第二组动词：多以-ir结尾（不过并不是所有-ir结尾的都是第二组动词）❀变位规则：去掉-r加上-s,-s,-t,-ssons,-ssez,-ssent例：finir或réussirJe finis , tu finis , il finit , nous finissons , vous finissez , ils finissent ⑶．第三组动词：除了第一组和第二组（哈哈哈，开个玩笑，不过第三组确实是没太大规律可循的，还需要我们认真去记忆）下面举一些例子，避免把它们误认为第二组，还有一些其他特殊的第三组动词。
法语300句
82．Il y aຫໍສະໝຸດ cinq membres dans ma famille: mon grand-père, mon père, ma mère, ma soeur et moi.我家共有5口人：祖父、父亲、母亲、姐姐和我。
10．A demain.明天见。
第二课 介绍 Leçon 2 Présentation
11．Comment vous appelez-vous？您叫什么名字？
12．Je m'appelle Jacques Videau.我叫雅克维多。
13．Comment s'appelle votre ami？您的朋友叫什么名字？
33．Qui est-ce？这是谁？
34．C'est un étudiant.这是一名大学生。
35．Est-ce que cette jeune fille est étudiante？那位年轻的姑娘是大学生吗？
36．Non, elle n'est pas étudiante. C'est la fille de M. Legrand.不，她不是大学生。她是勒格朗先生的女儿。
第八课 天气 Leçon 8 Temps
71．Quel temps fait-il aujourd'hui?今天天气怎么样？
72．Il fait beau aujourd'hui.今天天气很好。
73．Il fait assez froid maintenant.现在相当冷。
74．Il pleut toute la matinée.整个上午都在下雨。
新大学法语1Unité1课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
法国概况
服饰礼仪
法国人对于服饰讲究，在世界上是最为有名。所谓 “巴黎式样”，在世人耳中即与潮流、流行含意相同。
出席庆典典礼时：普通要穿礼服。男士所穿多为配以 蝴蝶结燕尾服，或是黑色西装套装；女士所穿则多为 连衣裙式单色大礼服或小礼服。
法国人认为服饰重在搭配是否得法。在选择发型、手 袋、帽子、鞋子、手表、眼镜时，都十分强调要使之 与自己着装相协调，相一致。
même aime demi assis
dette mythe
[m] ma
âme mer mate mais mets
[s] si
cesse sa face cime cette
[t-d] ta-dame taie-dès
tête-dette
[f-v] fa-va fait-vais
fit-vie
messe mime masse façade tire-dire faîte-veste
硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩
擦。
第12页
[t] 舌尖抵上齿，气流受阻后，忽然冲出口
腔。
单击听音
[d] 发音办法同[t]，但声带震动。
[f] 上齿抵下唇，下唇略向内卷，气流部分
受阻，从上齿与下唇间擦出。
[v] 发音办法与[f]相同，但声带震动。
[m] 双唇闭拢，软腭下降，气流在口腔中完
第三，渴求自由，纪律较差。在世界上法国人是最著 名“自由主义者”。“自由、 平等、博爱”不但被法 国宪法定为本国国家箴言，并且在国徽上明文写出。 他们即使讲究法制，但是普通纪律较差，不大喜欢集 体行动。与法国人打交道，约会必须事先商定，并且 按时赴约，但是也要对他们也许姗姗来迟事先有所准 备。
第4页
法语简单将来时
Unite II第一讲La grammaire:★★★Les buts et les demandes?LES BUTS?目的1)Faire savoir la formation du futur simple2)Faire savoir la fonction du futur simple3)Faire savoir l'emplodu futur simpleLES DEMANDES?要求1.ma?triser les connaissancesgenerales ci-dessus et ses employs1.直陈式简单将来时的特点:简单将来时是一种简单时态，因此用来表达一个陈述的动作，不表示完成。
这种时态用于表达一个肯定或可能发生确的时间状语。
动作发生的时间可长可短。
但也有不带时间状语的情况。
在将来时间里的动作, 一般带有一个明1.2 . La formation du futur simple:对于第一组和第二组的动词来说，这些动词的简单将来时是由整个动词不定式加上简单将来时的词尾构成的。
1) La terminaisondu futurJe……aiTu ..... asIl/elle……aNous……-onsVous……--ezIls/elles……-ont 2)Les bases du futur a) formation regulierFChanter・・・・・・・・・・・・je chanterai Finir・・・・・・・・・・・・・・・・je finiraiMettre…………je mettrai Entendre............. .j’entendraiBoire………••…je boirai ecrire............. .j’ecriraiAttention! Verbes en -oyer,uyer,-ayer・Essuyer….j'essuierai Nettoyer je nettoierai b)formation irreguliereAller ......... j'%Jaurai •je saurai je serai je ferai ••jeverrai …j'enverrai …je pourrai••je mourrai •••je courrai …jedevrai ….je recevrai ….je pleuvra ••je viendrai •je tiendrai •je voudrai …je vaudrai •••il faudra Si un jour vous gagnez une tres grosse somme d'argent,que ferez -vous? □ 我就把它存在瑞士的一个银行里。
孙辉简明法语教程课后中译法纯中文
孙辉简明法语教程课后中译法纯中文(总13页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除简明法语教程上下册的所有中译法2 这是夏尔吗对，这是夏尔。
他是干什么的他是邮递员。
丽娜是研究员。
帕斯卡尔是服装设计师。
3雅克是邮递员。
他住在巴黎。
维罗尼克是电影编导者。
他住在日内瓦。
雅克林是演员。
她住在北京。
菲利普是研究员。
他住在伯尔尼。
5?这是什么？这是一辆汽车。
这辆车是玛丽的吗？是的，是玛丽的汽车。
这位是谁这位是莫尼克。
她是化学家。
6?这是什么？这些是长凳。
这些是录音机吗？不，不是录音机，是收音机。
这些是雅克的磁带吗？不，不是雅克的磁带。
是帕斯卡尔的磁带。
7?录音机在桌子上。
照片在墙上。
摩托车在门前。
吸尘器在椅子后面。
报纸在小说下面。
皮埃尔在汽车里。
句子?我是中国人，我住在北京。
勒努先生不是法国人，他不住在巴黎。
维罗尼克不是大学生，她是教师。
这几位是记者。
她是日本人。
尼赛特和纳塔利是大学生。
8?我家住在北京。
我父亲是教师，我母亲是医生我有一个妹妹，但我没有兄弟。
我妹妹11岁，她在上学。
夏尔25岁。
他在一家工厂工作。
我名叫李宏，我21岁。
我是北京外国语学院的大学生。
9?你们是大学生吗？是的，我们学法语，我们是三年级学生。
你们也学英语吗？是的，英语是我们的第二外语。
英语难吗？英语难，但我们做很多练习。
10?夫人，您好！我是记者。
您好，先生！您是从巴黎来的吗？是的，我从巴黎来。
您叫什么名字？我叫皮埃尔。
请问您多大年龄了？我26岁了，但我当记者已有五年了。
11?请问，这支钢笔式您的吧？是的，这是我的，谢谢！您是法语系的学生吧？不，我在英语系，但我也学法语。
你们课多吗？我们每星期有四节法语课，不过从星期一到星期六我们都有英语课。
你们班里有外国学生吗？有三个日本人、两个朝鲜人，但大家都讲英语。
您的法语讲的不错，祝贺您。
12?请问，杜瓦尔先生住在几层？他住在第七层。
法语零基础课程讲义 最新
音素
发音方法
读音规则
举例
和汉语“啊”相近， 但是法语[a]发音
[a] 时，口的张开度略小
于汉语“啊”，肌肉 紧张，舌尖要抵下齿。
a, à, â
salle, là, âge
e在mm前， 位于词中
femme
e在闭音节中 sel ,merci
舌尖抵下齿，舌前 部略抬起，把发[a]
[ɛ] 的开口度减小，稍
[f] 内卷，气流通过唇齿之间
的缝隙冲出，成为摩擦音。
f fade ph phrase
[v]
[f]的浊辅音，发音时声带振 动
v vie, va
双唇合紧，形成阻塞，
然后气流从口腔冲出，
[p]
形成爆破音。在元音 前，[p]不送气，但
p
在音
节末时要送气。
[p]的浊辅音，发音
[b] 时声
Байду номын сангаас
b
带振动。
palais, place
舌位与开口度与[ɛ]
[œ] 音相同，但双唇须
伸出成圆形。
舌位和开口度与[e] 相同，但发音时肌
[ø] 肉更紧张，双唇须
突出成圆形。
eu, oeu
peur, soeur
eu, oeu 在词尾开音节 deux, noeud
在[z]音前
chanteuse
舌向后缩，双唇突
[o] 出成圆形，开口度
略大于[u]。
省音（l’élision）
• 省音（l’élision）: • 少数以元音字母结尾的单音节词，常和下一词的 词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字 母，这种现象称为省音。省去的元音字母用省文 撇’代替，如：c’est(ce+est), l’heure(la+heure)
23课读后感
最后一课读后感这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。
通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。
在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。
当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
但是一切都已经晚了。
是的，就像韩麦尔先生所说的“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。
如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。
因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。
既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。
现在连幼稚园都开设英语课了。
英语成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
让我们以小弗郎士的经历为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！最后一课读后感 19世纪70年代，法国在普法战争中惨败，被迫将阿尔萨斯全省和洛林东部地区割让给普鲁士，亡国之恨激起法国人民强烈的爱国之情。
小说家都德将这一重大社会历史题材通过最后一堂法语课表现出来，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，为世界人民广泛传诵。
这篇脍炙人口的小说，于是我能够反复阅读，仔细揣摩。
文中韩麦尔先生的爱国主义精神令我佩服。
然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
小弗郎士在上最后一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。
早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。
可当老师宣布“今天是最后一节法语课”时，小弗郎士心里万分难过：“我几乎不会作文呢！我再也不能学法语了！小弗郎士为什么如此呢？我从前没好好学习，旷了课去掏鸟窝，到萨尔河上去溜冰……”想到这些，我多么懊悔！原来小弗郎士是因为没有认真学习才导致这样的后果。
[绿宝书] [讲义]法语零基础入门【全】
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2
法语零基础入门【零听浪漫法兰西】
2. 发音规则 1）字母è在单词中出现
例词：mère, père, frère，très, mètre 2）字母ê在单词中出现
例词：être,tête, bête, même 3）ë 在单词中出现的时候
法语零基础入门【零听浪漫法兰西】
第一课
【老师赠言】
Petit à petit l'oiseau fait son nid. 一点一滴，鸟儿做成巢。
【语音知识】
音素≠字母 音素是最小的语音单位，而字母是最小的书写单位。 法语有 35 个音素，26 个字母。
【法语的 26 个字母】
A
[a]
B
[be]
C
[se]
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3
法语零基础入门【零听浪漫法兰西】
De vous à moi, vous m'avez eu mon amour. Ne vous déplaise, en dansant la Javanaise Nous nous aimions, le temps d'une chanson.
Des dentelles et des théières
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法语零基础入门【零听浪漫法兰西】
Des photos de bord de mer Dans mon jardin d'hiver
Je voudrais de la lumière Comme en Nouvelle-Angleterre Je veux changer d'atmosphère Dans mon jardin d'hiver
TCF大脸法语 最新机经 阅读部分
6月TCF机经汇总更新1. 学生用Twitter 选 :A 限制字数,关键词 brièveté短促, 短暂, message2. 大脑机能答案选的是大概意思是协调不处理来自外部的信息。
脸哥注解: La coordination协调, 调整, des information venant d’exté rieur.3.一个招聘老师的信息，询问满足的要求是什么？选有工作经验的那一项。
4.一个托儿所招幼儿教师，在孩子们放学之后家长还没来的时候照顾孩子选需要老师来照顾这些enfants pauvres不幸的，可怜的，并且要鼓励他们。
5.A给另一个邻居写信说A因为他办的聚会一晚上都没有休息好问：这个邻居在下一次聚会的时候应该干什么？选：控制噪音那一项6.一篇文章说网络带给人们的好处，有几个不同身份的人发表了不同的看法问：这给学生带来了什么好处？选：可以让他们在网上学习巩固知识7.一篇文章是讲述社会上的人们怎么怎么的问：人们应该怎么做？选要发掘自身的能力8.一封手写信，说你下午4点后再来找我，因为在那之前我有一个match de football选sport的选项9.短阅读，题目有一个时间段，一张票限制在6,22晚8点，到6,23早7点问有效期选une soirée10.短阅读，学校开了一门课程，问对学生的作用选帮助他们了解历史，带histoire的那一项12. 有一个机构你在那里能碰到很多老板选帮助你写cv 选项有informer sur qn professional短阅读有个地方为你提供milleuse palce14. renborsement 需要madame确认邮件15. 短阅读一封信我买了个手机我现在要rentre 因为我想买一个有massageie的手机选echanger手机16.短阅读有个bureau post在12.31号12点要关门最后的寄件是11点问你这个告示是为了什么选interdire de envoi禁止发送17. 短阅读有个邮件选objet这个选项19. 讲一个什么治疗方法针对职场上 faible 弱的，衰弱的的emploie雇用，20. 超市减少了货物减少了浪费选a 改变了vente的mode时尚风22. 两三个组织他们是干什么的 organizer activities culture23. 短阅读请了200个chefs和specialist 这个活动是干嘛的选professionel24. 一个组织在室内怎么怎么样在ville里怎么样所以它是什么选项选oragnise culture25. 讲巴西餐厅。
法语教案(第二册)
Je te propose de lui écrire.
4.rejoindre
Je vous rejoindrai à l’entrée du parc.
Je veux bien rejoindre le Parti socialistTu n’as qu’à prendre le repas à l’heure chaque jour.
Je n’ai qu’à en manger un peu.
Nous n’avons qu’à tourner la clé pour ouvrir la porte.
4.descendre
Je suis descendu à la cave.
Il va descendre dans le Sud.
Nous venons de descendre de l’avion.
课程名称
第课 第5时 课文讲解
备注
每节课时
45分钟
本课共需课时
5课时
教学重点
一.请学生朗读课文（2组）……………………10分钟
Je m’aime pas discuter de politique avec des amis étrangers.
3. Compter :
Il compte partir en vacances la semaine prochaine..
Tu comptes rentre chez toi pendantla Fêtenationale ?
8.Avant son départ pourla France, elle me téléphonera.
法语学习ppt课件
法属波利尼西亚 Polynésie francaise
新喀里多尼亚 Nouvelle Calédonie
瓦利斯和富图纳 Wllis-et-Futuna
圣皮埃尔和密克隆 Sain精t选-P课件iepprtre-et-Miquelon
6
Pourquoi vous voulez apprendre le français? Vous aimez bien la France?
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10
国旗：呈长方形，长与宽之比为３∶２。旗面由三个平行且相等 的竖长方形构成，从左至右分别为蓝、白、红三色。法国国旗的 来历有多种，其中最具代表性的是：１７８９年法国资产阶级革 命时期，巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为队旗。白色居 中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边，代 表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。 三色旗曾是法国大革命的象征，据说三色分别代表自由、平等、 博爱。
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2
Qu’est-ce que vous connaissez sur la France et le français ? 对法国或法语，大家有何了解？
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3
La Réunion Guadeloupe
Guyane
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4
多哥 Togo
Les pays ou régions où 加蓬 Gabon （法语、英语）
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16
文化：１７世纪开始，法国的古典文学迎来了自己的辉煌时期， 相继出现了莫里哀、司汤达、巴尔扎克、大仲马、雨果、福楼拜、 小仲马、左拉、莫泊桑、罗曼·罗兰等文学巨匠。他们的许多作 品成为世界文学的瑰宝。其中的《巴黎圣母院》、《红与黑》、 《高老头》、《基督山伯爵》、《悲惨世界》和《约翰·克利斯 朵夫》等，已被翻译成世界文学作品，在世界广为流传。近现代， 法国的艺术在继承传统的基础上颇有创新，不但出现了罗丹这样 的雕塑艺术大师，也出现了像莫奈和马蒂斯等印象派、野兽派的 代表人物。从１７世纪开始，法国在工业设计、艺术设计领域的 世界领先地位早已有目共睹。有关实用美术、建筑、时装设计、 工业设计专业的学校也早已凭借其“法国制造”的商业硕果而闻 名海外。法国人喜爱体育运动，比较流行的体育运动项目有足球、 网球、橄榄球、地滚球、帆船、游泳、滑雪、和自行车环形赛等。 比较有名的大学有巴黎大学、里昂大学等。戛纳国际电影节是世 界五大电影节之一，每年５月在法国东南部海滨小城戛纳举行， 它是世界上最早、最大的国际电影节之一，为期两周左右。１９ ５６年最高奖为“金鸭奖”，精选１课件９ppt５７年起改为“金棕榈奖”17 。
常用法语第二组动词
常用法语第二组动词在学习法语的过程中，动词是非常重要的一部分。
法语动词根据其变位形式的不同，分为三组。
今天，咱们来重点聊聊第二组动词。
第二组动词是以 ir 结尾的，其直陈式现在时的变位有一定的规律。
比如 finir（完成）这个动词，je finis，tu finis，il/elle finit，nous finissons，vous finissez，ils/elles finissent。
先来说说一些常见的表示动作的第二组动词。
“choisir”（选择），当我们要表达“我选择”就是“je choisis”，“你选择”就是“tu choisis”。
在日常生活中，比如在商场购物时，我们常常会用到这个词，“Je choisis cette robe ”（我选择这条裙子。
）“réussir”（成功）也是很常用的，“Il réussit à l'examen ”（他考试成功了。
）当我们想要鼓励别人，就可以说“Tu vas réussir! ”（你会成功的！）“grandir”（长大，长高），“Mon frère grandit rapidement ”（我弟弟长得很快。
）这个词常用来描述人的成长。
“décrirre”（描述），“Je peux décrire cette ville ”（我能够描述这座城市。
）无论是写作还是交流，描述事物的时候就会用到它。
再来讲讲一些表示状态或情感的第二组动词。
“s'ennuyer”（感到无聊），“Je m'ennuie quand je suis seul ”（当我独自一人时，我感到无聊。
）“s'étonner”（感到惊讶），“Il s'étonne de ta décision ”（他对你的决定感到惊讶。
）还有“s'endormir”（入睡），“Je m'endors tôt ce soir ”（今晚我很早就入睡了。
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VOCABULAIRE
le climat en gé ral né une saison verdir fleurir quelquefois un orage il pleut en fait cela dé pend 气候 一般情况下 季节 变绿 开花 有时候 暴风雨 下雨 实际上 看情况
GRAMMAIRE
介词 ”à”的用法 2. 介词à引导地点状语： 表示“去，往，到” ex. 我去上学 Je vais àl’école. 她去火车站 Elle va àla gare.
GRAMMAIRE
介词 ”à”的用法 表示“在”，后接较小的地点 ex. à l’école 在学校 à la maison 在家 à l’hôpital 在医院 à Beijing 在北京 Note: 阳性国名前，用”à ”. au Canada au Japon
七月
八月 九月 十月 十一月 十二月
fé vrier
mars
二月
三月
avril
mai juin
四月
五月 六月
GRAMMAIRE
介词 ”en”的用法
en +季节
au printemps
en é té en automne en hiver
在春天
在夏天 在秋天 在冬天
（除外）
EXERCICES
EX. – Quand fait-il chaud? - Il fait chaud en é . té A vous: - Quand fait-il du vent? - Quand pleut-il? - Quand fait-il froid? - Quand neige-il? -Quand les arbres fleurissent-il?
le café le balcon les toilettes
2.
au; aux; à l’ ex. - Où habite-il? - Il habite à la citéuniversitaire. A vous: l’hôtel le premier étage les Etats-Unis
GRAMMAIRE
缩合冠词au，aux 上述所讲介词à遇到定冠词是出现缩合情况： à+la = à la (不缩合) à+le = au à+les = aux à+l’=à l’(不缩合)
GRAMMAIRE
缩合冠词au，aux ex. Il va au ciné ma. Elle va au lavabo.
GRAMMAIRE
Je vais àla Grande Muraille
我去长城
J’habite àBeijing 我住在北京
GRAMMAIRE
介词 ”à”的用法 1. 介词à引导时间状语，+钟点、时刻： ex. 在8点 àhuit heures
电影10点45分开始 Le film commence à10heures quarant-cinq
aux Etats-Unis
GRAMMAIRE
介词 ”à”的用法 3. 介词à引导间接宾语： ex. donner qch à qn 把某物给某人 Je donne un papier à Pascal.
paler à qn 和某人说话 Le professeur parle aux é tudiants.
DIALOGUE
-
-
-
-
Comment est le climat à Paris? En général, c’est très bien. Le printemps, c’est une belle saison. Les arbres verdissent et fleurissent. Et en é ? té En é , il ne fait pas chaud. Quelquefois, il y a té des orages. En automne, il pleut beaucoup? Oui, il pleut trè souvent en automne à Paris. s Moi, je dé teste la pluie. Et en hiver, est-ce qu’il fait froid? Non, il ne fait pas froid. Mais en fait, cela dé pend.
Nous allons à l’Institut.
GRAMMAIRE
缩合冠词au，aux ex. Je vais aux toilettes. Ils vont aux Etats-Unis.
J’habite au premier é tage.
EXERCICES
1.
au; aux ex. - Où va-t-elle? - Elle va au lavabo. A vous: le restaurant le magasin les Et3;年份
1998 mille neuf cent quatre-vingt-dix-huit deux mille deux mille huit
en
2000 2008
GRAMMAIRE
介词 ”en”的用法
en +月份 janvier 一月
juillet
août septembre octobre novembre dé cembre
GRAMMAIRE
介词 ”en”的用法 介词en引导地点状语，后接较大的地点： ex. en Normandie 在诺曼底省（法国省名前） en Suisse 在瑞士 （阴性国名前） en Asie 在亚洲 en Terre 在地球上
1.
GRAMMAIRE
介词 ”en”的用法 2. 介词en引导时间状语：