实践激扬青春志

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦
系部名称：外语系10级1班专业：英语姓名：魏玥学号：10680124 摘要：这次“我的中国梦，教育帮扶”实践服务团的过程中，学习到了很多团队合作精神；在上课的过程中，也领悟到了很多实践经验。

在活动的过程中，也对老师这个职业有了更深一层的见解。

关键词：团队合作、责任感、关系
时间飞快的流逝，大学的生活也过了一大半，我们的活动也画上了完美的句号。

那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。

我怀着对教育一种神圣的情节，参加了这次活动，有幸成功进入教授学前班孩子的英语课。

此前的我还只是一名入校园的大学生，是一个被传授知识者，而此次的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。

一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好，做好我的职责！队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。

在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。

因为是跟团队一起去的，所以团队的合作精神也变得尤为重要了。

在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。

在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。

一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。

日常工作中相互扶持，工作后互相关心跟爱护，遇到问题一起解决。

关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

本次活动为期20天，在这20天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。

丰
富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。

在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

总的看来，我们这次活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。

当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，低年级孩子识字能力有限，学习新知识需要慢慢的灌入给他们听，需要活跃气氛的课前热身活动和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。

特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。

麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。

上课过度自由了，教的东西还不认真学，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。

我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。

在平时的课堂上，我们会让他们在游戏中学习新知识或让他们上台表演，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。

我还上了三年级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都非常认真地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。

第一节课下来，我的嗓子就变得沙哑啦，已经喊不出来啦。

看到同学们对学生的热情，我不可能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习非常的积极。

在这其中，我对班上的同学的学习成绩进行了大致的了解，也准备啦适当的课时，针对不同的同学准备啦不同的方案，上课对大纲要求的进行讲解，然后布置作业，通过学生交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，通过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面达到了预期的效果，比如，我上啦三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，
三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。

掉队的同学比较少。

这段时间里，我主要承担的是两个班的英语教学工作，每周共20多节，我深感肩上责任的重大。

我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。

课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。

课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。

课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。

最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们认真的神情，心里收获的是满满的感动，将亲手买的奖品送给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，惊讶的表情，还伴随着声声“老师我也要，我也要。

”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。

虽然短短教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。

我给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来知识的憧憬和希望。

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。

”这一次活动对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!
我们的生活也随着结束。

现在想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。

是因为甜把苦遮掩啦，总之，虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财富，是无价的。