微生物高考试题
新高考生物试题及答案大全
新高考生物试题及答案大全一、选择题1. 细胞膜的主要功能是：A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 调控物质进出细胞答案：D2. 以下哪项不是基因突变的特点？A. 随机性B. 可逆性C. 低频性D. 多害少利性答案：B3. 人体内的酶大多属于：A. 蛋白质B. 核酸C. 脂质D. 糖类答案：A二、填空题4. 光合作用是植物通过______将光能转化为化学能的过程。
答案：叶绿体5. DNA分子的双螺旋结构是由______和______共同发现的。
答案：沃森和克里克三、简答题6. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂主要包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞核和细胞质分裂的过程，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂则是细胞核不经过染色体的明显变化直接分裂。
四、实验题7. 设计一个实验来验证光合作用需要光。
实验材料：两株生长状况相似的植物，遮光板，光度计。
实验步骤：a. 将两株植物分别放置在光照充足和光照不足的环境中。
b. 使用光度计测量两处的光照强度。
c. 记录植物在不同光照条件下的生长情况。
d. 分析数据，得出结论。
预期结果：光照充足的植物生长状况优于光照不足的植物，从而验证光合作用需要光。
五、论述题8. 论述基因工程在医学领域的应用。
答案：基因工程在医学领域的应用非常广泛，包括但不限于：a. 基因治疗：通过修复或替换有缺陷的基因来治疗遗传性疾病。
b. 生产药物：利用基因工程改造的微生物生产药物，如胰岛素、干扰素等。
c. 疫苗开发：通过基因工程技术开发新型疫苗，提高疫苗的安全性和有效性。
d. 个性化医疗：基于个体基因组信息，为患者提供个性化的治疗方案。
结束语：本试题及答案大全涵盖了新高考生物的多个知识点，旨在帮助学生全面复习和掌握生物学的基本概念、原理和应用。
希望同学们能够通过这些练习题，加深对生物学知识的理解，提高解题能力。
高考生物复习试题 第九单元 专题二十三 传统发酵技术与微生物的应用 全国版(含答案)
第九单元生物技术实践专题二十三传统发酵技术与微生物的应用考点1 传统发酵技术的应用1.[2021陕西渭南六校联考,15分]回答下列有关泡菜制作的问题:(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是。
为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的作用是。
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即乳酸菌进行的过程。
该过程发生在乳酸菌细胞的中。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等。
(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸。
这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是,原因是。
2.[2020河北九校联考,15分]请回答下列利用微生物发酵制作食品的相关问题:(1)果酒制作离不开酵母菌,酵母菌是兼性厌氧型微生物,在、呈的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
(2)在变酸的酒的表面可以观察到一层白色菌膜,其形成原因是。
当缺少糖源时,醋酸菌可将乙醇转变为,再转变为醋酸。
(3)民间制作腐乳时,当豆腐上长出毛霉后,要对豆腐进行装瓶,制作后期要加入酒和卤汤,其中酒含量一般控制在左右,若酒精含量过高,会导致。
(4)工业化生产以上食品,需要对微生物进行纯化。
不同微生物培养的温度和时间往往不同,可以每隔24小时统计一次菌落数目,选取时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目。
在一定的培养条件下,依据微生物在固体培养基上形成菌落的(请写出两种)等特征可以区分不同的菌落。
考点2 微生物的培养与应用3.[2021安徽示范高中联考,15分]大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌,其代谢产物能与染料伊红美蓝反应,使菌落呈黑色。
其培养基配方如表所示。
成分蛋白胨乳糖磷酸二氢钾琼脂蒸馏水2%的伊红水溶液0.5%的美蓝水溶液20~含量10 g 10 g 2 g1 000 mL 20 mL 13 mL30 g回答下列问题:(1)该培养基中,蛋白胨为大肠杆菌提供的主要营养有和维生素。
全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)
全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A．胰岛B细胞分泌胰岛素B．吞噬细胞对抗原的摄取C．mRNA与游离核糖体的结合D．植物体细胞杂交中原生质体融合2．（3分）光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C．下列有关检测结果的叙述，错误的是（）A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB．从C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D．在C3植物叶肉组织和C4植物叶维管束鞘的C3中可检测到14C3．（3分）下列四种现象中，可以用如图表示的是（）A．理想条件下种群数量随时间的变化B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化4．（3分）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A．在某种条件下两种基因的频率可以相等B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零5．（3分）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内，外两侧细胞中生长素浓度都不会升高．请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因．原因1是．原因2是．7．（10分）用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。
2023年高考生物试卷(1卷及答案)
2 2 2 2 2 2试验材料试验目的A 大蒜根尖分生区细胞 观看细胞的质壁分别与复原B 蝗虫的精巢细胞 观看细胞的减数分裂C 哺乳动物的红细胞 观看细胞的吸水和失水D人口腔上皮细胞观看DNA 、RNA 在细胞中的分布2023年高考生物试卷－〔1卷〕一、选择题：此题共 6 小题，每题 6 分，共 36 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。
1. 冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。
以下相关表达错误的选项是A ．戴口罩可以削减病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B ．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻挡病毒增殖 C ．高温可破坏病原体蛋白质的空间构造，煮沸处理餐具可杀死病原体 D ．生活中接触的物体外表可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险2. 种子贮藏中需要把握呼吸作用以削减有机物的消耗。
假设作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，以下关于种子呼吸作用的表达，错误的选项是A. 假设产生的CO 与乙醇的分子数相等，则细胞只进展无氧呼吸B. 假设细胞只进展有氧呼吸，则吸取O 2 的分子数与释放CO 的相等C ．假设细胞只进展无氧呼吸且产物是乳酸，则无O 吸取也无CO 释放D ．假设细胞同时进展有氧和无氧呼吸，则吸取O 的分子数比释放CO 的多 3. 某争论人员以小鼠为材料进展了与甲状腺相关的试验，以下表达错误的选项是A ．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌缺乏，机体产热削减 B ．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C ．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增加 D ．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常4. 为到达试验目的，需要选用适宜的试验材料进展试验。
以下试验目的与试验材料的对应，不合理的是5. 果蝇的长翅和截翅由一对等位基因把握。
多只长翅果蝇进展单对交配〔每个瓶中有1 只雌果蝇和 1只雄果蝇〕，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
高中生物选修一习题历年高考（总）
新课标全国卷历年高考题（选修一）1、[2015全国一卷生物——选修l：生物技术实践](15分) 已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。
脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。
回答有关问题： (1)显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用染色。
微生物A产生的油脂不易挥发，可选用(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。
(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并并应选用以______为碳源的固体培养基进行培养。
(3)若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用直接计数；若要测定其活菌数量，可选用法进行计数。
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg、6 mg，则上述三个温度中，℃条件下该酶活力最小。
为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕℃设计后续实验。
2、[生物——选修1:生物技术实践](2014·新课标全国卷Ⅰ·T39)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。
回答下列问题:(1)(1) 分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将分解成。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成色复合物。
用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂刚果红（CR）溶液水培养基甲+ + + + - + +培养基乙+ + + - + + +注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是。
高考生物二轮复习专题专练(29) 微生物的选择培养、鉴定和计数
高考生物二轮复习专题专练（29）微生物的选择培养、鉴定和计数从“高度”上研究高考[典例](2022·全国甲卷)某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。
实验所用的培养基成分如下。
培养基Ⅰ：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。
培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。
操作步骤：①将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基Ⅰ中培养，得到A、B菌液；②液体培养基Ⅰ、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板Ⅰ、Ⅱ，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。
回答下列问题。
(1)实验所用培养基中作为碳源的成分是______。
培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成____________(答出2种即可)等生物大分子。
(2)步骤①中，在资源和空间不受限制的阶段，若最初接种N0个A细菌，繁殖n代后细菌的数量是______________。
(3)为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤②所得到的平板Ⅰ、Ⅱ进行实验，结果如表所示(“＋”表示有透明圈，“＋”越多表示透明圈越大，“－”表示无透明圈)，推测该同学的实验思路是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
菌株透明圈大小平板Ⅱ平板ⅠA＋＋＋＋＋B＋＋－(4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是________，理由是________________________________________________________。
高中生物高考专题12 微生物的培养和应用(解析版)
2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题12 微生物的培养和应用【难点精讲】一、微生物的实验室培养和无菌技术例题：(2018·全国Ⅱ，37)在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。
回答下列问题：(1)在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具___________(填“可以”或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是_____________________________________________________________________________。
(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能_______________________。
在照射前，适量喷洒________，可强化消毒效果。
(4)水厂供应的自来水通常是经过________(填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”)消毒的。
(5)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是____________________。
【答案】(1)可以(2)在达到消毒目的的同时，营养物质损失较少(3)破坏DNA结构消毒液(4)氯气(5)未将锅内冷空气排尽【解析】(1)干热灭菌是指将物品放入干热灭菌箱内，在160～170 ℃条件下加热1～2 h。
耐高温、需要保持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等，可采用干热灭菌的方法。
(2)巴氏消毒法是在70～75 ℃条件下煮30 min或在80 ℃条件下煮15 min，可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶的营养物质损失较少。
(3)接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可以用紫外线照射30 min，紫外线能破坏微生物的DNA结构，以杀死物体表面或空气中的微生物。
在照射前，适量喷洒石炭酸或煤酚皂溶液等消毒液，可以强化消毒效果。
高考生物二轮专项检测试题(36) 微生物的培养技术及应用
高考生物二轮专项检测试题（36）微生物的培养技术及应用一、选择题1．下列有关微生物营养物质的叙述，正确的是()A．是碳源的物质不可能同时是氮源B．微生物的培养都需要提供碳源、氮源、水、无机盐，缺一不可C．蛋白胨来源于植物，营养全面D．液体培养基有利于营养物质的吸收，可用于微生物的扩增培养解析：选D是碳源的物质同时也可以是氮源，如牛肉膏和蛋白胨均可作为碳源和氮源，同时还提供维生素，A错误；并非所有微生物的培养基中都必须含有碳源、氮源，自养的微生物不需要碳源，固氮微生物不需要氮源，B错误；蛋白胨来源于动物，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，C错误；液体培养基中不加任何凝固剂，这种培养基的成分均匀，微生物能充分接触和利用培养基中的养料，利于微生物扩增培养，D正确。
2．下列有关制备培养基和倒平板的具体描述，正确的是()①待培养基冷却至40 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板②将灭过菌的培养皿盖放在桌面上，左手拔出棉塞③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰④用左手的拇指和食指完全打开皿盖⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖⑥等待平板冷却5～10 s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上A．①③④⑤B．④⑤⑥C．①②④⑥D．③⑤解析：选D待培养基冷却至50 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，防止杂菌污染，①错误；不能将灭过菌的培养皿盖放在桌面上，因为桌面上可能有杂菌，②错误；右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰，高温可防止杂菌污染，③正确；倒平板时培养皿只需要打开一条稍大于瓶口的缝隙，④错误；右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上皿盖，⑤正确；等待平板冷却5～10 min，待培养基冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上，⑥错误。
3．在微生物培养和现代生物学实验中的许多方面都要进行无菌操作，防止杂菌污染。
下列操作错误的是()①煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②接种操作要在酒精灯火焰附近进行③无菌繁殖脱毒苗时，植物的外植体要进行消毒④家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌⑤培养基要进行湿热灭菌⑥加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥解析：选D无菌操作包括消毒和灭菌。
高考生物一轮专题 第40讲 微生物的培养与应用A卷
高考生物一轮专题第40讲微生物的培养与应用A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017高二下·葫芦岛期中) 用稀释涂布平板法统计的样品中活菌的数目与实标值相比（）A . 一致B . 偏高C . 偏低D . 不确定2. （2分）用发酵工程生产的产品，如果是菌体，则进行分离提纯时可采用的方法是A . 蒸馏、过滤B . 过滤、沉淀C . 萃取、离子交换D . 沉淀、萃取3. （2分） (2017高二下·沭阳期中) 培养细菌的培养基适宜的pH为（）A . 1.5﹣2.5B . 3.5﹣4.5C . 6.5﹣7.5D . 8.5﹣9.54. （2分） (2017高二下·沭阳期中) 培养自养型微生物与异养型微生物的培养基，主要差别在于（）A . 碳源B . 氮源C . 无机盐D . 生长因子5. （2分） (2016高二下·黑龙江期中) 下列有关生物技术实践的叙述，正确的是（）A . 不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都相同B . 在提取胡萝卜素时，可选用乙醇或石油醚作为萃取剂C . 制作果酒和果醋时都可用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒D . 腐乳制作中利用的蛋白酶和脂肪酶只产自毛霉6. （2分） (2019高二下·贵州月考) 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A . 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B . 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C . 将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时D . 确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7. （2分）关于生物工程和技术的说法正确是（）A . 从某生物cDNA文库中获取的目的基因，不含基因中的启动子B . 单倍体育种需要细胞分裂素、生长素、秋水仙素等激素的参与C . 动物细胞培养过程中，培养箱中需含5%的CO2刺激细胞呼吸D . 为统计某水样中活菌的数目，可采用平板划线法进行接种8. （2分） (2017高二下·石家庄期中) 下列有关培养基的叙述正确的是（）A . 培养基中一定都需要添加碳源或氮源B . 固体培养基中加少量水即可制成液体培养液C . 水在培养基中只是作为溶剂，不是微生物的营养成分D . 根据微生物对碳源需要的差异，可使用含不同碳源的培养基9. （2分） (2015高一上·咸阳期中) MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是（）A . 细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定B . 第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C . 实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组D . 蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素10. （2分） (2017高二下·杭锦后旗期中) 关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是（）A . 在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B . 在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C . 检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功D . 检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带）11. （2分） (2019高二下·金华期末) 某生物兴趣小组应用微生物显微计数法，开展温度对乳酸菌种群密度（个/mL）影响的研究，实验结果见下图。
近五年生物高考试题及答案
近五年生物高考试题及答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 催化化学反应答案：B2. 下列哪项不是细胞器的功能？A. 线粒体 - 能量转换B. 核糖体 - 蛋白质合成C. 内质网 - 蛋白质加工D. 叶绿体 - 光合作用答案：D（叶绿体的功能是光合作用，但不是细胞器）3. 基因突变的类型包括：A. 点突变B. 插入突变C. 缺失突变D. 所有上述答案：D二、填空题4. 细胞周期包括____、____、____和____四个阶段。
答案：间期、前期、中期、后期5. 遗传的基本单位是____。
答案：基因三、简答题6. 请简述孟德尔遗传定律中的分离定律。
答案：分离定律指出，在有性生殖过程中，每一对等位基因在生殖细胞形成时会分离，每个生殖细胞只携带一个等位基因。
7. 什么是光合作用，它在生态系统中的作用是什么？答案：光合作用是植物、某些细菌和藻类利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在生态系统中，光合作用是能量流动和物质循环的基础，为其他生物提供能量和氧气。
四、论述题8. 论述基因工程在医学领域的应用。
答案：基因工程在医学领域的应用包括基因治疗、生产重组药物、疾病诊断等。
基因治疗是通过改变或修复患者的基因来治疗遗传病。
生产重组药物，如胰岛素和干扰素，是通过基因工程技术在微生物或细胞中表达人类基因来实现的。
疾病诊断则利用基因检测技术来识别与疾病相关的基因变异。
结束语：本试题涵盖了近五年生物高考的常见题型，包括选择题、填空题、简答题和论述题，旨在帮助考生全面复习生物知识，提高解题能力。
希望考生通过练习这些题目，能够更好地理解生物学的基本概念和原理，为高考做好充分准备。
全国高考生物试题全国卷全套真题答案
全国高考生物试题全国卷全套真题答案1.细胞凋亡是一种细胞死亡类型。
以下哪种关于人体中细胞凋亡的说法是正确的？A。
胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B。
小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C。
清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D。
细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死2.体外实验方法可以合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，如果想在体外合成同位素标记的多肽链，需要哪些材料组合？①同位素标记的XXX②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A。
①②④B。
②③④C。
③④⑤D。
①③⑤3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于哪些因素？A。
水、矿质元素和空气B。
光、矿质元素和水C。
水、矿质元素和土壤D。
光、矿质元素和空气4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
以下哪种相关陈述是错误的？A。
兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导B。
惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C。
神经系统可以直接调节，也可以通过内分泌活动间接调节心脏活动D。
肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。
以下哪种陈述是错误的？A。
窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B。
宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C。
宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D。
若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。
高中生物高考解密23 微生物的培养与利用(分层训练)(原卷版)
解密23 微生物的培养与利用A组考点专练考向一培养基及微生物的纯化培养技术1．（2019·福建厦门市·厦门外国语学校高二月考）如表是微生物培养基的成分。
下列有关说法错误．．的是（）A．此培养基可用来培养自养型微生物B．此表中的营养成分共有三类，即水、无机盐、氮源C．若除去①，此培养基可培养圆褐固氮菌D．培养基中若加入氨基酸，则它可充当碳源、氮源2．（2019·河北冀州中学（衡水市冀州区第一中学）高二月考）四环素、链霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能阻碍细菌细胞壁的形成，导致细菌在低渗环境下膨胀破裂死亡；有的能干扰细菌核糖体的形成；有的能阻止tRNA和mRNA的结合。
请根据以上事实判断下列说法正确是A．干扰细菌细胞壁形成过程是通过影响高尔基体的作用实现的B．阻止tRNA和mRNA的结合会影响细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长C．细菌培养中为保证细菌的渗透压稳定应在培养液中加入HCO3-等无机盐D．干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的转录3．（2020·大通回族土族自治县第一完全中学高二期中）如表为某培养基的配方，下列有关叙述正确的是A．此培养基是天然鉴别培养基B．能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因C．此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中D．此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准4．（2019·静宁县第一中学高二期末）用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目时，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括A．对照组培养基也严格灭菌B．对照组和实验组放在相同的条件下培养C．所用培养基成分及pH值大小完全与实验组一致D．培养基的量的大小，与实验组必须绝对相同5．（2020·上海市泾南中学高二期中）下表是培养某种细菌的培养基。
以下叙述错误．．的是（）A．该培养基属于选择培养基B．表中为该细菌提供碳源的只有乳糖C．表中为该细菌提供氮源的只有蛋白胨D．该培养基可以用来鉴定该细菌是否是大肠杆菌考向二微生物的计数方法6．（2020·贵州省思南中学高二期中）下列关于微生物的培养和分离的叙述，正确的是（）A．倒平板操作时，培养基倒好后应立即将其倒过来放置B．菌落的形状、大小、颜色等不能作为鉴别不同微生物的依据C．分离分解尿素的细菌时，应从周围出现透明圈的菌落中挑取菌株D．分离纤维素分解菌时，可在倒平板时加入刚果红染色，然后接种分解菌7．（2020·北京密云区·高三一模）自然界中所有的微生物（）A．都是原核生物B．都必须在显微镜下才能看到C．都可快速繁殖D．在生态系统中都属于分解者8．（2019·山西祁县中学高二月考）下列有关培养基和菌种鉴定的叙述正确的是（）A．制作固体培养基必须加入的物质是琼脂B．可利用液体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C．菌落的表面光滑与否、有无荚膜是R型和S型菌种鉴定的依据D．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌9．（2020·山西省平遥中学校高二月考）关于微生物的叙述，完全正确的是（）①古细菌的细胞壁与大肠杆菌的细胞壁成分不同②青霉素不能杀灭肝炎病毒③酵母菌通过芽孢进行繁殖④自生固氮菌为自养微生物A．①②B．③④C．①②④D．②③④10．（2014·上海黄浦区·）下列关于微生物的有关叙述正确的是（）A．荚膜是细菌的休眠体，能抗不良环境B．酵母菌通过芽孢体进行繁殖C．黏菌与乳酸菌都属于真核生物D．古细菌通常对利福平不敏感考向三微生物的筛选与鉴别11．（2020·辽宁沈阳市·高二期末）以下有关生物技术实践的叙述中，正确的是A．用稀释涂布平板法测定某土壤浸出液中活菌数目时，测定值可能比实际值大B．以尿素为唯一氮源并加入酚红指示剂的培养基可分离并鉴定土壤中分解尿素的细菌C．制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、调pHD．制备果酒过程中，每隔一段时间拧松瓶盖，目的是向瓶中通气保证发酵顺利12．（2020·禄劝彝族苗族自治县第一中学高二期中）关于土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验的叙述正确的是A．培养基应以尿素为唯一氮源，该细菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．选择菌落数在30～300间的所有平板进行计数，以平均数为实验结果C．对10mL土样稀释106倍后，取0.1 mL该溶液进行重复的涂布实验，测得的菌落数分别为18、234、276，则该10 mL土样中分解尿素的细菌数为2.55×108个D．应该设置对照以排除非测试因素对实验结果的干扰，提高可信度13．（2019·全国高三专题练习）下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是A．先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色B．倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入lmlCR溶液后加入100ml培养基C．培养基中出现透明圈的原因是因为纤维素被分解为葡萄糖导致的D．倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈14．（2020·甘肃武威市·武威十八中高三月考）测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释，其原因是A．细菌个体小，真菌个体大B．细菌易稀释，真菌不易稀释C．细菌在土壤中数量比真菌多D．随机的，没有原因15．（2020·邢台市第二中学高二期末）下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，不正确的是A．用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌，指示剂不变红B．分解尿素的细菌能产生脲酶，将尿素分解产生氨和二氧化碳C．统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在30—300的平板进行计数D．将实验组和对照组平板倒置，30— 35℃恒温培养24〜48小时考向四微生物的利用16．（2020·山西省平遥中学校高二月考）关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是A．在果酒制作实验中，检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B．在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C．检验以尿素为唯一氮源的培养基是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则可初步鉴定该细菌能分解尿素D．鉴定胡萝卜素粗品的可用纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同；若样品中有杂质，则会出现不同的色素点17．（2019·四川南充市·阆中中学高二期中）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表，与此有关的叙述不正确的是A．探究的问题可以是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B．预期结果是1、3 组的落叶不被分解，2、4 组中的落叶被不同程度的分解C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理18．（2019·河北冀州中学（衡水市冀州区第一中学）高二月考）下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是A．运用固定化酶和固定化细胞进行生产时，都需要为其提供营养物质B．果酒和果醋制作中利用的微生物，结构上主要差别在于有无核膜C．采用稀释涂布平板法和平板划线法都能分离纯化菌种，得到单细胞菌落D．探究加酶洗衣粉的最适温度时，洗衣粉量、污渍的种类属于无关变量19．（2020·长春市第一中学高二期中）取9个洁净培养皿，均分为三组（℃、℃、℃），各组分别加入等量的不同培养基，每个平板均接种0.1mL大肠杆菌菌液，37℃培养36小时后，统计菌落数（见表），以下相关叙述错误的是（）A．℃组和℃组说明维生素可以促进大肠杆菌生长繁殖B．℃组和℃组说明大肠杆菌正常生长需要葡萄糖C．三组实验均采用了稀释涂布平板法，以便菌落计数D．三组实验所使用的培养基均需62℃、30min灭菌20．（2020·辽宁沈阳市·沈阳铁路实验中学高二期中）幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。
全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)
全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响2．如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图．下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（）A．发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4．下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（）A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）A．B．C．D．二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（10分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。
如图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
《病原微生物与免疫学》历高考选择题专项训练2
《病原微生物与免疫学》历年高考选择题专项训练您的姓名：填空题］*请同学们准确填写姓名，谢谢。
1.抗原的特异性取决于（）单选题］*A.分子量B.化学组成C.抗原决定族正确答案）D.分子构象2.致病作用既无内毒素又无外毒素产生的细菌是（）单选题］*A.葡萄球菌B.链球菌C.伤寒杆菌»结核杆菌正确答案）3.关于流感病毒说法错误的是（）单选题］*入.核心RNAB.有包膜C.根据核蛋白抗原不同分三型D.两肺下叶有散在病灶正确答案）5.破伤风芽胞梭菌的典型形态特征是革选题］*A.分枝状C.网球拍状D.鼓槌状正确答案）6.最常见的化脓性球菌是革选题］*A.肺炎链球菌B.脑膜炎球菌C.葡萄球菌正确答案）D.淋球菌7.介导I型超敏反应的抗体主要是革选题］*A.IgAB.IgE正确答案）C.IgGD.IgM8.下列哪项检测结果呈阳性，表明机体对乙肝病毒有免疫力革选题］*A.HBsAgB.抗-HBs正确答案）C.HBeAgD.抗-HBc9.可经感染的微生物是多项选择题*A.甲型肝炎病毒正确答案）B.霍乱弧菌正确答案）C.痢疾志贺菌正确答案）10.唯一能通过胎盘的抗体是革选题］*A.IgG正确答案）B.IgMC.IgAD.IgE11.细菌细胞壁的共有成分是革选题］*A.脂多糖B.脂蛋白C.磷壁酸D.肽聚糖正确答案）12.测定机体对结核分枝杆菌有无免疫力的试验是革选题］*A.抗“O试验8.结核菌素试验正确答案）C.肥达试验D.外斐试验13.破伤风杆菌感染的重要条件是革选题］*A.芽胞抵抗力强B.细菌侵袭力强C.伤的厌氧微环境正确答案）D.痉挛毒素毒性强14.细菌的特殊结构有多项选择题*A.荚膜正确答案）B.鞭毛正确答案）C.细胞壁D.芽胞正确答案）15.下列属于化脓性球菌的有多项选择题*A.葡萄球菌正确答案）B.链球菌正确答案）C.肺炎链球菌D.伤寒沙门菌16.酮体不包括革选题］*A.乙酰乙酸正确答案）B.（-羟丁酸C.丙酮D.丙酮酸17.细菌性痢疾的病原体是革选题］*A.大肠埃希菌B.志贺菌属正确答案）C.沙门菌属D.痢疾阿米巴18.无菌的含义是革选题］*A.物体上不存在活的微生物正确答案）B.杀灭物体上的细菌C.杀灭物体上的病原微生物D.物体上不存在活的细菌19.最常用最有效的消毒灭菌方法是革选题］*A.煮沸法B.间歇灭菌法C.高压蒸汽灭菌法正确答案）D.巴氏消毒法20.青霉素过敏性休克属于革选题］*A.I型超敏反应正确答案）B.II型超敏反应C.III型超敏反应D.IV型超敏反应21.下列哪种方法可以特异性预防结核病革选题］*A.注射结核菌素B.注射死结核分枝杆菌C.注射卡介苗正确答案）D.注射丙种球蛋白22.关于外毒素特点叙述，不正确的是革选题］*A.主要由革兰阳性菌产生B.免疫原性弱正确答案）C.毒性强D.对组织器官有选择性的毒性作用23.对机体有保护作用的HBV抗体是革选题］*A.抗-HBs （正确答案）B.抗-HBcIgMC.抗-HBeD.抗-HbcIgG24.最容易发生抗原变异可在人群中造成大流行的微生物是革选题］*A.结核分枝杆菌B.霍乱弧菌C.流感病毒正确答案）D.麻疹病毒25.能抵抗宿主吞噬细胞吞噬作用的细菌结构是革选题］*A.鞭毛B.菌毛C.荚膜正确答案）D.芽胞59.最易发生变异且在人群中造成大流行的病原微生物是革选题］*A.伤寒沙门菌B.乙型肝炎病毒C.艾滋病病毒D.流感病毒正确答案）60.与过敏性休克发生有关的抗体是革选题］*A.IgGC.IgMD.Ig正确答案）61.在进行消毒灭菌时，判断灭菌是否彻底的最佳依据是革选题］*A.细菌繁殖体被完全杀灭B.细菌菌毛蛋白变性C.芽胞被完全杀死正确答案）D.鞭毛蛋白被破坏62.孕早期感染风疹病毒易导致胎儿畸形，其原因主要是革选题］*A.胸腺发育未成熟B.胎盘屏障发育未完善正确答案）C.血脑屏障发育未完善D.皮肤屏障发育未完善63.免疫防御功能降低可导致革选题］*A.自身免疫性疾病B.肿瘤C.反复感染正确答案）D.免疫耐受64.新生儿出生后接种卡介苗可以预防的疾病是革选题］*A.破伤风B.结核病正确答案）C.乙型肝炎65.人体正常情况下无菌的部位是革选题］*A.呼吸道B.血液（正确答案）C.阴道D.尿道66.脊髓灰质炎患者的下肢肌肉萎缩属于单选题］*A.失用性萎缩B.营养不良性萎缩C.去神经性萎缩正确答案）D.压迫性萎缩67.在普通光镜下看不到的细菌特殊结构是单选题］*A.荚膜B.鞭毛C.菌毛正确答案）D.芽胞68.与蛋白质载体结合后才具有免疫原性的物质是单选题］*A.完全抗原B.肿瘤抗原C.半抗原正确答案）D.异嗜性抗原69.引起儿童猩红热的病原体是单选题］*A.葡萄球菌B.脑膜炎奈瑟菌C.乙型链球菌正确答案）D.百日咳鲍特菌70.HIV的传播途径不包括革选题］*A.血液及输入血制品B.性行为C.母婴垂直D.生活密切接触正确答案）71.感染时机体最早产生的免疫球蛋白是单选题］*A.IgM正确答案）B.IgGC.IgAD.IgE72.临床最常用的热力消毒灭菌法是革选题］*A.巴氏消毒法B.流通蒸汽消毒法C.间歇灭菌法D.高压蒸汽灭菌法正确答案）73.关于人工自动免疫说法正确的是单选题］*A.输入抗体B.用于疾病预防（正确答案）C.用于疾病治疗D.维持时间短74.可引起灰婴综合征的药物是单选题］*A.青霉素B.红霉素C.氯霉素（正确答案）D.庆大霉素75.革兰阳性菌细胞壁的主要成分是（）单选题］*A.多糖B.肽聚糖正确答案）C.脂蛋白D.脂多糖76.病原菌致病能力的强弱主要取决于细菌的（）单选题］* A-侵入数量B.特殊结构C.侵袭力和毒素正确答案）。
【大高考】(五年高考真题)2021届高考生物第十单元专题二十二微生物的利用(全国通用)
专题二十二微生物的利用考点一微生物的实验室培养1.(2021·江苏卷 ,19)做 "微生物的别离与培养〞实验时 ,以下表达正确的选项是( )A.高压灭菌加热结束时 ,翻开放气阀使压力表指针回到零后 ,开启锅盖B.倒平板时 ,应将翻开的皿盖放到一边 ,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染 ,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时 ,应标记在皿底上解析此题主要考查微生物的别离与培养实验 ,意在考查考生对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力 .难度适中 .A项错 ,高压灭菌加热结束后 ,让其自然冷却后再慢慢翻开排气阀以排除余气 ,然后才能开盖取物；B项错 ,倒平板时左手拿培养皿 ,右手拿锥形瓶 ,左手将培养皿翻开一条稍大于瓶口的缝隙 ,倒入培养基后立即盖上培养皿皿盖；C 项错 ,灼烧接种环之后 ,要冷却后才能伸入菌液 ,以免温度太高 (杀|死 )菌种；D项对 ,皿底的标记不会因为盖子混淆而混淆 .答案 D2.(2021·全国 ,5)以下关于细菌的表达 ,正确的选项是( )A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源B.常用液体培养基别离获得细菌单菌落C.细菌大量培养过程中 ,芽孢形成于细菌生长的调整期D.培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选解析此题考查微生物的营养、生长等相关知识 .金黄色葡萄球菌能在含有高浓度NaCl 的培养基中正常生长、繁殖 ,其他微生物那么不能 ,故可用含高浓度NaCl的选择培养基来筛选金黄色葡萄球菌 ,选项D正确；自养型细菌(如硝化细菌)可直接利用空气中的CO2作碳源 ,异养型细菌(如大肠杆菌)只能利用培养基中现成的有机碳源(如葡萄糖) ,选项A 错误；常利用固体培养基别离获得细菌单菌落 ,选项B错误；细菌的生长曲线包括调整期、对数期、稳定期、衰亡期四个阶段 ,芽孢形成于细菌生长的稳定期 ,选项C错误 .答案 D3.(2021·北京理综 ,5)高中生物学实验中 ,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最|||大的一项为哪一项( )A.将少许干酵母参加到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上解析此题综合考查生物学中不同实验操作的要求 ,意在考查考生的理解与分析能力 .A 选项错误：将少许干酵母参加到新鲜的葡萄汁中进行酿酒时 ,在缺氧、酸性环境下其他杂菌很难生长 ,故不严格灭菌对其影响不大；B选项错误：腐乳制作中将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 ,毛霉生长繁殖快且抗杂菌能力强 ,故不严格灭菌对实验结果影响不大；C选项正确：进行植物组织培养时 ,植物材料体积小、抗性差 ,而微生物繁殖快、生长迅速 ,从而争夺培养基中的营养 ,其产生的代谢废物还会毒害培养材料 ,故培养材料一旦被微生物(如细菌)污染 ,将严重影响实验结果；D选项错误：选择培养基中已经参加了某种化学物质 ,以抵抗不需要的微生物生长 ,促进所需要的微生物生长 ,另外土壤浸出液本身也含有一定量的微生物 ,因此将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上时不进行严格的无菌操作 ,对实验结果影响不大 .答案 C4.(2021·江苏卷 ,30)为了获得β胡萝卜素产品 ,某小组开展了产β胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验 .请答复以下问题：(1)实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是__________________；为了减少灭菌后器皿被污染 ,灭菌前应该______________________ .(2)为了筛选出酵母菌 ,培养基中添加了青霉素 ,其目的是__________________ .(3)以以下图是灭菌锅及其局部剖面示意图 ,图中甲、乙、丙指示的依次是________ .(填序号)①平安阀、放气阀、压力表②放气阀、平安阀、压力表③平安阀、放气阀、温度表④放气阀、平安阀、温度表(4)为了将别离到的菌株纯化 ,挑取了菌落在3块相同平板上划线 ,结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长 ,最|||可能的原因是______________________ .(5)为增加β胡萝卜素提取量,在研磨酵母细胞时,添加石英砂的目的是______________；研磨时________(填 "需要〞或 "不需要〞)添加CaCO3 ,理由是_______________________________________________________________ .解析(1)微生物培养时常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌等 ,培养皿常用高压蒸汽灭菌、干热灭菌 .将培养皿放入灭菌锅之前通常用牛皮纸或||报纸包扎防止灭菌后的再次污染 .(2)青霉素能破坏细菌的细胞壁并能抑制细菌的繁殖 ,因此添加青霉素可抑制细菌的生长 .(3)乙连接软管为排(放)气阀 ,甲为平安阀 ,丙是压力表 .(4)三块平板有两块平板长有菌落 ,说明含有菌株并可在培养基上生长；而其中一块未见菌落 ,说明菌株死亡 ,因此 ,应是在接种过程中接种环灼烧后未足够冷却 ,使菌株因温度过高被 (杀|死 ) .(5)石英砂有助于研磨充分 .CaCO3用于中和酸性物质 ,β胡萝卜素较耐酸 ,因此不需添加 .答案(1)干热灭菌和湿热灭菌(高压蒸汽灭菌) 用牛皮纸(||报纸)包扎器皿(2)抑制细菌(放线菌)生长(3)①(4)接种环温度过高 ,菌被 (杀|死 ) (5)有助于研磨充分不需要β胡萝卜素较耐酸5.(2021·四川理综 ,10)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱 ,有人将地衣芽孢杆菌的α一淀粉酶基因转入酵母菌中 ,经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示) .(1)图甲中 ,过程①需要的酶有______________________ .为到达筛选目的 ,平板内的固体培养基应以________作为唯一碳源.②③过程需重复几次,目的是______________________________________________________________________________________________________________________________________ .(2)某同学尝试过程③的操作 ,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示 .该同学的接种方法是________；推测该同学接种时可能的操作失误是________ .(3)以淀粉为原料 ,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵 ,接种________菌的发酵罐需要先排气 ,其原因是_________________________ .(4)用凝胶色谱法别离α一淀粉酶时 ,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质 ,相对分子质量较________ .解析此题综合考查基因工程、微生物的培养、蛋白质的别离等相关知识 ,意在考查考生的理解能力和综合运用能力 .(1)由题目所给信息可以直接看出 ,工程酵母菌比普通酵母菌利用淀粉的能力强 .在以淀粉为唯一碳源的培养基上 ,工程酵母菌可以正常增殖 ,而普通酵母菌不能正常增殖 .(2)微生物接种最|||常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法 ,根据图乙菌落分布情况可确定该同学所采用的接种方法是后者；由图乙中菌落分布不均匀可推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀 .(3)在以淀粉为原料的培养液中 ,普通酵母菌繁殖慢 ,发酵产生气体少；工程酵母菌繁殖快、发酵产生气体多 .(4)当相对分子质量不同的蛋白质通过凝胶时 ,相对分子质量较大的蛋白质不易进入凝胶内部的通道、只能在凝胶外部移动 ,路程较短 ,移动速度较快；相对分子质量较小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道 ,路程较长 ,移动速度较慢 .答案(1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶淀粉进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌(2)稀释涂布平板法涂布不均匀(3)工程酵母工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强 ,导致酒精发酵产生CO2的速率更快(4)小考点二微生物的筛选、别离与计数1.(2021·江苏 ,18)某研究小组从有机废水中别离微生物用于废水处理 .以下表达正确的选项是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次解析此题考查微生物的别离和培养过程中的操作要求和培养条件等相关知识 ,意在考查考生的知识运用能力和实验处理能力 .培养微生物的过程中应先灭菌再倒平板 ,A错误；每一次划线前都要进行接种环的灼烧灭菌 ,B正确；接种后的培养皿应在恒温培养箱中进行培养 ,光照会影响温度等条件 ,C错误；培养过程中观察间隔的时间一般不超过24 h ,D错误 .答案 B2.(2021·江苏卷 ,31)人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃 ,可用来发酵处理秸秆 ,提高秸秆的营养价值 .为了增强发酵效果 ,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株 ,并对其降解纤维素能力进行了研究 .请答复以下问题：(1)在样品稀释和涂布平板步骤中 ,以下选项不需要的是________(填序号) .①酒精灯②培养皿③显微镜④无菌水(2)在涂布平板时 ,滴加到培养基外表的菌悬液量不宜过多的原因是________ .(3)向试管内分装含琼脂的培养基时 ,假设试管口粘附有培养基 ,需要用酒精棉球擦净的原因是______________________________________________________ .(4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物 ,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反响 .研究人员在刚果红培养基平板上 ,筛到了几株有透明降解圈的菌落(见以以下图) .图中降解圈大小与纤维素酶的________有关 .图中降解纤维素能力最|||强的菌株是________(填图中序号) .(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4 ,在不同温度和pH条件下进行发酵 ,测得发酵液中酶活性的结果见以以下图 ,推测菌株________更适合用于人工瘤胃发酵 ,理由是_______________________________________________ .解析此题主要考查培养基的配制和微生物的培养 ,意在考查生物实验、理解能力和综合运用能力 ,难度适中 .(1)样品稀释和涂布平板的操作不需要显微镜 .(2)涂布平板时假设培养基外表的菌悬液过多 ,菌体堆积 ,影响别离效果 .(3)试管口粘附的培养基 ,需要用酒精棉球擦净 ,防止培养基污染棉塞 .(4)菌株产生的降解纤维素酶的量越多、活性越高 ,会使降解圈越大 .降解纤维素能力最|||强的菌株是① ,因其菌株菌落小 ,但降解圈大 . (5)分析图中曲线可知 ,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高 ,而发酵过程会产热和酸 ,故该菌株最|||适合用于人工瘤胃发醇 .答案(1)③(2)培养基外表的菌悬液会出现积液 ,导致菌体堆积 ,影响别离效果(3)防止培养基污染棉塞(4)量与活性①(5)J4 发酵过程会产热和产酸 ,J4 菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高3.(2021·课标卷Ⅰ ,39)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解 .答复以下问题 . (1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶 ,该酶是由3种组分组成的复合酶 ,其中的葡萄糖苷酶可将________分解成________ .(2)在含纤维素的培养基中参加刚果红(CR)时 ,CR可与纤维素形成________色复合物 .用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时 ,培养基上会出现以该菌的菌落为中|心的________ .(3)为从富含纤维素的土壤中别离获得纤维素分解菌的单菌落 ,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表)：注： "＋〞表示有 , "－〞表示无 .据表判断 ,培养基甲________(填 "能〞或 "不能〞)用于别离和鉴别纤维素分解菌 ,原因是__________________________________________________________________________________________________________________________；培养基乙________(填 "能〞或 "不能〞)用于别离和鉴别纤维素分解菌 ,原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________ .解析(1)纤维素是一种由葡萄糖首|||尾相连而成的高分子化合物 ,是含量最|||丰富的多糖类物质 .纤维素能被土壤中某些微生物分解利用 ,如以以下图：(2)刚果红与纤维素形成红色复合物 ,当纤维素被纤维素酶分解后 ,红色复合物无法形成 ,出现以纤维素分解菌为中|心的透明圈 ,我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌 .(3)别离和鉴别纤维素分解菌的培养基为固体培养基 ,且需以纤维素为唯一碳源 .答案(1)纤维二糖葡萄糖(2)红透明圈(3)不能液体培养基不能用于别离单菌落不能培养基中没有纤维素 ,不会形成CR纤维素红色复合物 ,即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌4.(2021·课标全国卷Ⅱ ,39改编)为了调查某河流的水质状况 ,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量 ,并进行了细菌别离等工作 .答复以下问题：(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量 .在涂布接种前 ,随机取假设干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间 ,这样做的目的是__________________________________________________________________________________；然后 ,将1 mL水样稀释100倍 ,在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后 ,3个平板上的菌落数分别为39、38和37 .据此可得出每升水样中的活菌数为________________ .(2)该小组采用平板划线法别离水样中的细菌 ,操作时 ,接种环通过________灭菌 .在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线 .这样做的目的是____________________________________________________________________________________________________________________________ .(3)示意图A和B中 ,________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果 .解析(1)稀释涂布接种前 ,随机取假设干灭菌后的空白平板先行培养一段时间 ,检测培养基平板灭菌是否合格；每升水样中的活菌数为：(39＋38＋37)/3＝38 , ,得到1毫升中的菌数 ,再乘以1000就是1升中的菌数 ,故为3.8×107.(2)用平板划线法先将接种环灼烧灭菌再划线 .第二次及以后的划线时 ,总是从上一次划线的末端开始划线 ,到达稀释的目的 ,使得最|||后能够得到单个菌落 .(3)根据图示可知 ,B为稀释涂布平板法接种后培养得到的菌落 .答案(1)检测培养基平板灭菌是否合格 3.8×107(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(3)B考点扫描命题规律备考指南1.微生物的实验室培养(五年十二考)2.微生物实验的无菌操作技术(五年六考)3.微生物的筛选、别离与计数(五年九考) 1.考查微生物的营养与针对不同菌种培养基配方 .2.界定着眼于用途、物理性质等多种不同角度的培养基类型及实例 .3.着重考查无菌操作技术及微生物接种两种常用方法 .4.结合具体实例考查目的菌株的筛选、别离、计数与鉴定 .1.列举微生物五大营养并把握培养基制备三大原那么 .2.归纳微生物实验室培养的无菌操作技术 .3.列表比拟选择培养基与鉴别培养基、划线别离法与稀释涂布平板法 .4.以纤维素分解菌、尿素细菌筛选与别离为例整合归纳目标菌株的筛选、别离、计数与鉴定技术 .。
2024年河北高考生物试题+答案详解
2024年河北高考生物试题+答案详解（试题部分）一、单选题1．细胞内不具备运输功能的物质或结构是（）A．结合水B．囊泡C．细胞骨架D．tRNA2．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．作为生物催化剂，酶作用的反应物都是有机物B．胃蛋白酶应在酸性、37℃条件下保存C．醋酸杆菌中与发酵产酸相关的酶，分布于其线粒体内膜上D．从成年牛、羊等草食类动物的肠道内容物中可获得纤维素酶3．核DNA受到损伤时ATM蛋白与受损部位结合，被激活后参与DNA修复，同时可诱导抗氧化酶基因H的表达。
下列分析错误的是（）A．细胞在修复受损的DNA时，抗氧化能力也会提高B．ATM在细胞质合成和加工后，经核孔进入细胞核发挥作用C．H蛋白可减缓氧化产生的自由基导致的细胞衰老D．ATM基因表达增强的个体受辐射后更易患癌4．下列关于DNA复制和转录的叙述，正确的是（）A．DNA复制时，脱氧核苷酸通过氢键连接成子链B．复制时，解旋酶使DNA双链由5′端向3′端解旋C．复制和转录时，在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开D．DNA复制合成的子链和转录合成的RNA延伸方向均为由5′端向3′端5．某病毒具有蛋白质外壳，其遗传物质的碱基含量如表所示，下列叙述正确的是（）A．该病毒复制合成的互补链中G＋C含量为51.2％B．病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异C．病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成D．病毒基因的遗传符合分离定律6．地中海蚊子的数量，每年在距海岸线0～20 km范围内（区域A）喷洒杀虫剂。
某种蚊子的Est基因与毒素降解相关，其基因频率如图所示。
下列分析正确的是（）A．在区域A中，该种蚊子的Est基因频率发生不定向改变B．随着远离海岸线，区域A中该种蚊子Est基因频率的下降主要由迁入和迁出导致C．距海岸线0～60 km区域内，蚊子受到杀虫剂的选择压力相同D．区域A中的蚊子可快速形成新物种7．某同学足球比赛时汗流浃背，赛后适量饮水并充分休息。
(高考生物)年微生物问答题题目及参考答案
（生物科技行业）年微生物问答题题目及参照答案99-07 年微生物问答题题目及参照答案1,以 Schizosaccharomycesoctosporus,S.ludwigii 和 S.cerevisiae 为例描绘酵母菌的三种生活周期及其特色。
(02,04,05,07)答:(1)营养体以单倍体形式存在 ,Schizosaccharomycesoctosporus( 八孢裂殖酵母 ) 是这一种类生活史的代表 ,特色为 :1○营养细胞为单倍体 ;○2无性生殖为裂殖 ;3○二倍体细胞不可以独立生活 ,故此期极短 .生活史可分为 5 个阶段 :1○单倍体营养细胞借裂殖方式进行无性生殖;2○两个营养细胞接触后形成接合管 ,发生质配后即进行核配,于是两个细胞连成一体;3○二陪体的核分裂 3 次 ,第一次为减数分裂 ;4○形成 8 个单倍体的子囊孢子 ;5○子囊破碎开释子囊孢子 .(2) 营养体只好以二倍体形式存在 ,S.ludwigii( 路氏类酵母 ) 是这一种类生活史的代表 ,特色为:1○营养体为二倍体 ,不停进行芽殖 ,此阶段较长 ;○2单倍体为子囊孢子 ,在子囊内发生接合 ;3○单倍体阶段仅以子囊孢子的形式存在 ,不可以进行独立生活 .生活史详细过程 为 :1○单倍体子囊孢子在孢子囊内成对接合,并发生质配和核配 ;2○接合后的二倍体细胞萌生 ,穿过子囊壁 ;3○二倍体的营养细胞少独立生活 ,经过芽殖方式进行无性生殖 ;4○在二倍体营养细胞内的核发生减数分裂,故营养细胞成为子囊 ,此中形成 4 个单倍体子囊孢子 .(3) 营养体既能以单倍体也能以二倍体形式存在 ,S.cerevisiae( 酿酒酵母 ) 是这种生活史的代表 ,特色为:1○一般状况下都以营养状态进行出芽生殖 ;2○营养体即能以单倍体形式存在 ,也能以二倍体形式存在 ;3○在特定条件下才进行有性生殖 .生活史为:1○子囊孢子在适合的条件下出芽产生单倍体营养细胞 ;2○单倍体营养细胞不停进行出芽生殖 ;3○两个性别不一样的营养细胞接合,在质配后发生核配形成二倍体营养细胞 ;4○二倍体营养细胞不进行核分裂而是不停进行出芽生殖;5○在以碳酸盐为独一或主要碳源 ,同时又缺乏氮源支持的条件下 ,二倍体营养细胞营养细胞最易转变为子囊 ,此时细胞核才进行减数分裂 ,并随即形成 4 个子囊孢子 ;6○子囊经自然或人为破碎后开释出子囊孢子 .2,举例概括微生物在自然界物质循环中的重要作用 , 展望利用有利微生物开发新生物质能源的应用远景 .(99,02,,06,07)答:自然界的物质循环可归纳为 :A 化学元素的有机质花或生物合成作用， B 有机物质的无机质或或分解作用两个对峙过程。
高考生物微生物代谢和生长练习
高考生物微生物代谢和生长练习时刻：60分钟，总分100分一．选择题：每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分。
★1．用酵母菌酿酒的要紧时期为：加料、接种、通气培养、密封发酵。
从接种后到密封前一时期，酵母菌种群数量变化的曲线为2．微生物生长速率最高时的培养温度叫最适生长温度，在此条件下某菌分裂用时最短。
但科学工作者在青霉素发酵的过程中分四个时期操纵其培养温度，即：结果其青霉素产量比自始至终处于300C 恒温培养的对比组提高了14.7%。
这说明A ．最适生长温度确实是生长量最高时的培养温度B ．最适生长温度确实是发酵速度最高时的培养温度C ．最适生长温度确实是某一代谢物产量最高时的培养温度D ．不同的生理变化过程有着不同的最适温度★3．微生物群体生长的测定方法①测定样品中的细胞数目 ②测定次级代谢产物的总含量③测定培养基中细菌的体积 ④测定样品的细胞总质量A ．②④B ．①④C ．①③D ． ②③4．微生物的代谢调剂要紧是A ．激素调剂B ．神经调剂C ．神经—体液调剂D ．酶的调剂5．将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中，并置于适宜的条件下培养，定期取样统计细菌的数目。
假如以时刻为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标作图，能够得到细菌的生长曲线。
曲线中，细菌数量变化较大的时期为A . 衰亡期和调整期B ．调整期和稳固期C . 对数期和衰亡期D ．稳固期和对数期6．探究某种因素对细菌生长的阻碍，下列各项中措施与目的不一致的是A .接对数期菌种，缩短调整期B ．增加培养基总量，提高细菌的K 值C .对数期添加不同的培养基，繁育速度加快D ．连续培养，延长稳固期★7．将10ml 酵母菌放在适宜的温度下培养，并于不同时刻内等量平均取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和PH ，结果如下表所示：依照此表分析，下列判定不正确的是： 0小时 250C 200C 250300C 5小时 40小时 125小时165小时A ．样品的取样先后次序为2 、4、1、3B ．样品的取样先后次序为3、1、4、2C ．对酵母菌而言，10mL 该培养液的环境负荷量为1.21×107个D ．若进行第5次平均取样,10mL 样品中的酵母数量有可能低于1.21×107个 8．酵母菌中含有一种酶，能将面粉中的糖类分解为二氧化碳和水。
高考生物真题按知识点分类汇编89-生物技术工程-发酵工程-分离特定微生物并测定其数量(含解析)
五年2018-2022高考生物真题按知识点分类汇编89-生物技术工程-发酵工程-分离特定微生物并测定其数量（含解析）一、单选题1．（2022·江苏·统考高考真题）下列是某同学分离高产脲酶菌的实验设计，不合理的是（）A．选择农田或公园土壤作为样品分离目的菌株B．在选择培养基中需添加尿素作为唯一氮源C．适当稀释样品是为了在平板上形成单菌落D．可分解酚红指示剂使其褪色的菌株是产脲酶菌2．（2022·辽宁·统考高考真题）为避免航天器在执行载人航天任务时出现微生物污染风险，需要对航天器及洁净的组装车间进行环境微生物检测。
下列叙述错误的是（）A．航天器上存在适应营养物质匮乏等环境的极端微生物B．细菌形成菌膜粘附于航天器设备表面产生生物腐蚀C．在组装车间地面和设备表面采集环境微生物样品D．采用平板划线法等分离培养微生物，观察菌落特征3．（2021·山东·统考高考真题）解脂菌能利用分泌的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸并吸收利用。
脂肪酸会使醇溶青琼脂平板变为深蓝色。
将不能直接吸收脂肪的甲，乙两种菌分别等量接种在醇溶青琼脂平板上培养。
甲菌菌落周围呈现深蓝色，乙菌菌落周围不变色，下列说法错误的是（）A．甲菌属于解脂菌B．实验中所用培养基以脂肪为唯一碳源C．可将两种菌分别接种在同一平板的不同区域进行对比D．该平板可用来比较解脂菌分泌脂肪酶的能力4．（2021·北京·统考高考真题）人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。
下述操作不正确的是（）A．对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌B．使用无菌棉拭子从皮肤表面取样C．用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布D．观察菌落的形态和颜色等进行初步判断5．（2020·江苏·统考高考真题）为纯化菌种，在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌，培养结果如图所示。
下列叙述正确的是（）A．倒平板后需间歇晃动，以保证表面平整B．图中Ⅰ、Ⅱ区的细菌数量均太多，应从Ⅲ区挑取单菌落C．该实验结果因单菌落太多，不能达到菌种纯化的目的D．菌落周围的纤维素被降解后，可被刚果红染成红色6．（2019·北京·统考高考真题）筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。
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（全国卷一）34 . （12分）下列是与微生物培养有关的问题，请回答:（1）某细菌固体培养基的组成成分是KH2P04、Na 2HP0 4、MgSO 4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是_碳源是。
已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于培养基。
按照化学成分分类，该培养基属于培养基。
从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于（2 ）将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中，适宜条件下培养，定时取样测定菌体数目以时间为横坐标，以菌体数目的对数为纵坐标，可以得到细菌的曲线。
该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是」验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体,般应在期取材；在生产中，常收集培养至期的细菌用于次生代谢产物的提取。
解析：本题主要考查学生的理解能力，考查微生物的营养。
第（1 ）小题，该培养基中，琼脂为凝固剂，葡萄糖为碳源，尿素为氮源;由于只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，可以用来选择出能够合成脲酶的细菌，在功能上称为选择培养基；由于其化学成分明确，故又称为合成培养基；由于该培养基中存在着有机碳源葡萄糖，故可推测从同化作用类型上看，用该培养基培养的细菌属于异养型。
第（2 ）小题，在恒定容积的液体培养基上培养微生物，定期取样，然后以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，所得的曲线称为微生物的群体生长曲线，之所以以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是菌体数目往往非常大，且变化率也很高，直接以菌体数目为纵坐标不利于作图。
实验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体，一般应在对数期取材；在生产 培养至稳定期的细菌用于次级代谢产物的提取。
新课标卷39.［生物一选修1:生物技术实践］(15分)有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。
某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。
回答问题:(2) 纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即(3) 为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说 明该菌株的降解能力(4 )通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭O 无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
「中，常用答案：(1)琼脂 葡萄糖 尿素 选择 合成 异养型 (2)生长 培养中的细菌以指数形式增长，取对数便于反映细菌群体的生长规律对数期 稳定期(1 )在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。
39 ．（ 1 ）原油选择2）平板划线法稀释涂布平板法3）强4 ）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰山东卷34. （8 分）（生物—生物技术实验）研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。
1）柚皮易焦糊，宜采用法_ 提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过除_ 去其中的固体杂质。
2）筛选乳酸菌 A 时可选用平板划线法或接_ 种。
对新配制的培养基灭菌时所用的设备是。
_ 实验前需对超净工作台进行处_ 理。
(3)培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供。
电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越大，电泳速度(4)抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。
可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
答案：(1 )压榨过滤(2 )稀释涂布平板法高压蒸汽灭菌锅紫外线消毒(3)碳源和氮源越慢(4)大小39 (上海).(9分)氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境。
某研究小组依照下图所示实验方案筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1 菌。
培养基配方如表1。
土朗fl q土壕劇 ft [■划ttS a 号*1培霁基的姐廉牛w*ft苯I号⑷6—ILn号■ ■■ ■遗ft IL【【【号■ ■—S B，r IL(1)配制n号固体培养基时，除添加n号液体培养基成分外，还应添加 1 %的⑵培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是(3)从用途上来说，i 号培养基和n 号培养基分别属于(4)在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体， 这种休眠体被称为(5) 将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的川号培养液中培养，得到生长曲线如下图因是39 . （9 分）(1)琼脂(2)先调pH ，后灭菌(3)通用选择硝酸铵(4)芽孢(5)20mg/L 氯苯碳源最早耗尽 40 (宁夏卷).【生物一一选修 1生物技术实践】(15分)(1 )在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑 和渗透压等条件。
由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、培养基和培养基。
在n 号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是所示。
从图中可知，SP1菌在培养条件下最早停止生长，其原SQnJifL 氟加等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。
2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接 近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌 进行初步的5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。
对于固体培养基应采用的检测方法是6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过 理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
比较合适消毒、灭菌） ；操作者的双手需要进行清洗和；静止空气中的细处40. 【生物——选修 1 生物技术实践】1） 温度 酸碱度 易培养 生活周期短2） 灭菌 消毒损伤 DNA 的结构精品鉴定（或分类）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。
33. （10 分）（全国理综 2）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。
但现 有野生菌株对淀粉的转化效率低， 某同学尝试对其进行改造， 以获得 高效菌株。
1）实验步骤：源应为③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是④菌落形成后， 加入碘液， 观察菌落周围培养基的颜色变化和变落，经分离、纯化后即可达到实验目的。
2）若已得到二株变异菌株 I 和 II ，其淀粉转化率较高，经测定菌株 I 淀粉酶的催化活性高，菌株 II 的淀粉酶蛋白含量高，经进 步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测区_。
5） 6） 灭菌①配置固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳②将接 入已灭菌的培养基平板上。
化范围的大小。
周围出现现 象的菌落即为初选菌出菌株 I 的突变发生在区_ ，菌株 II 的突变发生在33、答案：（1 ）①固体、玉米淀粉；②野生菌株；③（诱发野生菌株发生基因突变）对野生菌株进行诱变；④（透明圈）浅色范围大；（2 ）编码区、非编码区6. （安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A ．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、10 5、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置，37 C恒温培养24-48小时D •确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 3. （理综 1 卷）下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是A .发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B .发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C.从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D .当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量3 （重庆）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是A .大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA 分子B .在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源C .用大肠杆菌工程菌生产干扰素时.应及时添加核酸等生长因子D .处于对数期的大肠杆菌.常作为生产用的菌种和科研的材料(海南卷)25 . (18分)［选修模块1 :生物技术实践］葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题:用的微生物是(2 )该微生物通过无氧呼吸可分解丄产生的终产物是(3 )甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等 适宜的条件下进行发酵，如图所示。
发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。
据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是,导致发酵中出现的主要异常现象是学实际得到的发酵产品依次是(4 )在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中， 发挥作。
丙同学的错误是，导致发酵中出现的主要异常现象是」述发酵过程结束后，甲、乙、丙同i甲乙rt注t 备£»«的左・«为充rv右ft ■为tt%*瓶塞被冲开，该操作错误是解析：（1）酿酒所用的微生物主要是酵母菌，它进行无氧呼吸的产物是酒精与二氧化碳。
（2）在进行酒精发酵时应为无氧的环境，所以进气口与排气口都要关闭，每隔一段时间打开排气口，以排出产生的二氧化碳。
答案: （1 ）酵母菌（2分）（2）葡萄糖乙醇CO2 （每空1分，共3分）（3）未夹住发酵瓶的充气管（2分）发酵液从充气管流出，发酵液变酸（1分）瓶中发酵液过多, 淹没了排气管在瓶内的管口（2分）排气时发酵液从排气管流出葡萄醋（或果醋）（2 分）葡萄酒（或果酒）（1分）葡萄酒（或果酒）（1 分）（4）未及时排气（2 分）（山东卷）34.【生物一生物技术实践】生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗, 科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如下图）。
（1）用于生产生物柴油的植物油不易发挥，宜选用方法从油料作物中提取。
2）筛选产脂肪酶的微生物 M 时，选择培养基中的添加的植物油为微生物4）若需克隆脂肪酶基因，可应用耐热 DNA 聚合酶催化的 解析：（1）因为植物油不挥发，所以不适合采用蒸馏法提取，应用压榨法或萃取法提取。
（2）植物油中不含矿物质元素，只为微生物提供碳源。
培养基适合用高压蒸汽灭菌发进行灭菌。
（ 3）测定微生物的数量，可以用显微镜直接计数。
分离出的脂肪酶要对其活性进行检测，以确定其实用价值。
可以利用酶固定技术重复使用脂肪酶。
（ 4）利用 PCR 技术可以扩增基因。
PCR （或：多聚链式反应，聚合酶链式反应）（2011海淀区期中）4 •泡菜（如四川泡菜）在腌制时，抑制有害菌繁殖是关键。
下列与此有关的叙述，不利于抑制有害菌繁殖的是 A •接入含有菌种的“老汤” B .适量加入盐、酒和调料油 C •利用无氧环境抑制有害菌 D .利用发酵产物抑制有害菌生长提供 ，培养基灭菌采用的最适方法是法_ 。