永丰中学加强学校管理补充规定
广西北流市永丰初中
永丰初中永丰初中创建于1993年，位于北流市城区一环西路0092号，是北流市教育局直属的全日制初级中学。
学校占地面积约3.8万平方米，建筑面积约2.5万平方米。
现任校长刘德海。
永丰初中的办学目标是实现一流校园、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量，创办广西一流文明学校。
该校实施依法治校、文明施教、科研兴校的办学策略。
向管理要质量，向科研要质量，向活动要质量。
学生素质全面发展，历年参加国家、自治区、玉林市、北流市各种活动、竞赛成绩优异。
1996—2008年连续13年中考，学生参考率、及格率、优秀率、上重点线人数稳居北流市第一。
该校办学经验曾在自治区、地市、县市各级会议上介绍，是全国学校艺术教育工作先进单位、自治区素质教育一级甲等学校、自治区科技教育示范学校、全区中小学现代教育技术实验学校、广西创新教育课题实验学校，是玉林市知名度较高的一所窗口学校之一。
【办学条件】2006年12月16日，北流市常务办公会议决定把位于教工宿舍区与教学区之间的街道划拨给永丰初中。
2008年4月14日，新学生宿舍楼入住。
2008年秋季期，学生打饭处、就餐场所扩展1500平方米，装修了多媒体音乐大教室，修补、硬化地面1800平方米。
至2008年底，学校有教学楼三幢、办公楼一幢、学生宿舍楼三幢、学生食堂一幢、教师宿舍楼二幢等建筑。
有400米跑道的运动场一个，乒乓球运动场一个。
装备有电脑、形体训练、美术、音乐、语言实验等各一间，多媒体室二间，劳技室三间。
理化生实验、仪器室各二间，实验室配置达到国家一类标准。
建有校内公园一个，内养大量鲤鱼，环境优美，很多人慕名而来参观。
【师资队伍】至2008年末，该校有50个教学班，学生3125人。
现有教职工192人，专任教师162人，其中本科学历116人，专科学历40人。
有中学高级教师12人，中学一级教师96人。
现有广西“21世纪园丁工程”培训对象：A类2人，B类4人，C类3人；玉林市中小学骨干校长培训对象1人；北流市教研室兼职教研员1人。
以情促管,让教学出彩
以情促管，让教学出彩永丰中学陈章新在洪排河边，有一所合并不到一年的九年制义务学校——永丰中学。
这里，让无数的学子走向了人生的辉煌！让无数的精英登上了荣誉的殿堂！由于众多中、青年教师进城教学，目前，这所乡村学校，师资队伍年龄老化，硬件设施改善缓慢，办学条件滞后城区。
面对浩浩荡荡的时代潮流，面对梓梓学子的殷切期盼，努力提高教学质量，构建新的教学体系，用多元化的管理让学生上好学，促进学校的和谐发展就成了学校工作的重中之重。
因此教学管理工作是学校的中心工作，是学校工作的重心，它决定着学校教育的成败得失，也决定着学校教育质量的高低。
在平时的教学管理工作中，我从四个方面做到“以情促管，让教学出彩”，使我校的教学质量明显提高。
一、优化班级整合结构，营造良好育人环境。
俗话说得好：万事开头难。
虽然是同胞兄弟，但刚刚组合的学校问题不断：为保班额，教师课时重；没有设置专任教师，小科教学成了头上的饰品，一种摆设；两栋教学楼前后错开，教师的考勤管理名不符实......学生的学习热情逐渐淡化,玩心四起。
教导处痛下壮士断腕之决心，将六年级共63人合班，同时着力建设“五室”，要求值日领导与九年级学生一道同起同寝，并决定班级人数不足70人的，管理和质量下降的一律并班，进行师资优化组合，极大地扼制了少数教师不负责任的心理，也给教师带来岗位竞争，学生的学习步入正轨。
良好的教学环境是提高教学质量的必要条件。
教学环境包括教师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。
要使上述各因素都处于良好状态,针对我校的实际,作为学校的教学管理人员,首先,集中精力,吸收多方面的力量,争取资金,为教学人员整建一个舒适的环境,使从教人员不致受外界的干扰而影响教学水平的发挥;其次,不失时机地根据学科的教学需要,增设教学设施,改善设备条件,充分发挥其教学的辅助作用;第三,学校领导、教师注意教室的布置、课堂纪律的保持、班级优良风气的形成等方面的管理,为学生的学习、生活创造一个良好的气氛和环境。
江西省上饶市永丰中学 [上饶市永丰中学-让师生享受教育的快乐]
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江西省上饶市永丰中学[上饶市永丰中学:让师生享受教育的快乐]本报讯（记者李澈）在江西省上饶市有这样一所中学——学校鼓励广大教师和学生积极参与学校管理，每个学期开展“我是学校的主人”系列活动、设立“金点子奖”，优秀学生可以成为“校长助理”“教师助理”，为学校和班级日常管理建言献策。
位于上饶市广丰区的永丰中学，经过十几年改革与探索，紧紧围绕“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，坚持从校情出发，在乐享学习、自主管理、多元评价等方面成绩显著，形成了“乐享教育”的办学特色。
“乐享教育，就是让师生共同享受教育的快乐，享受发展的快乐。
”永丰中学校长谢晓明说。
除了鼓励师生积极参与学校管理，永丰中学还注重让师生真正享受到“教”与“学”的乐趣，特别是让教师摆脱职业倦怠，真正感受到为师之乐。
学校创立“乐享学习模式”，将一节课分为“感受—互动—生成”3个环节。
感受环节主要为课堂教学创设良好的情境；互动环节以学生的自主合作探究为主，主要通过师生、生生互动初步达成预设的目标；生成环节主要由教师进行启发、点拨、提示，最终引导学生掌握知识，获得能力。
在“乐享学习模式”下，课堂成了学生学习、展示自我的平台，教师课上讲授时间被控制在20分钟以内，摆脱了原来“满堂灌”“满堂问”的低效教学模式。
在永丰中学，学生是学校的主角。
学校尽可能让每一名学生享受成长的快乐，不仅对学生开展全方位的人生观、世界观教育，还引导学生形成正确的幸福观。
永丰中学还对学生学业成绩考核实施分层考核。
学生可以自主申报“无人监考自律考试”“开卷考试”，少数学生可申请免考，发挥失常的学生还能申请“借分”。
为了更好地帮助学业困难学生，学校与这些学生的家长签订共同教育协议，家校配合，促进学生健康成长。
《中国教育报》2019年04月01日第12版感谢您的阅读！。
永丰中学(2005——2008年)发展规划
让每位师生都享受发展的快乐——永丰中学(2005——2008年)发展规划永丰中学创建于1957年，校园占地面积70余亩，现有教职工200多人，学生4500多人。
学校是全国启发式教学实验先进单位、全国信息技术幼苗培养基地、江西省中小学教育教学实验基地、江西省现代化教育技术示范学校、江西省校务公开工作先进单位、上饶市先进学校，《中国教育报》头版报道了学校的办学经验，《江西教育》专题报道了学校的办学纪实，《江西日报》、《中国学校体育》等多家媒体报道了学校的成功办学经验。
一、学校发展的现状分析1、现有的办学优势(1)永丰中学经过几代人的努力，长期的文化积绽、成功的办学成绩赢得了广泛的赞誉，树立了良好的社会形象，为学校今后的进一步发展奠定了坚实的基础。
(2)校长的办学理念已经内化成永中人的自觉行动，坚持以人为本，实施制度化、民主化、人性化的管理已经初显成效，“主体型学校管理”已经彰显出来。
(3)有一支团结务实、敬业爱岗、无私奉献的教师队伍，师资力量相对较强，有著名教师、学科带头人、教坛新秀15名，省市县级优秀教师个人50多名，30多位教师分别在省市县级各类教育教学评比活动中获一、二等奖。
(4)学校有坚实的教科研工作基础和优良的传统。
前几年整体改革研究中取得的一些成果(如课堂教学主体性改革、分层教学、课程改革等)己转化为工作常规。
(5)实施学生自主管理策略，实施学会做人工程，重视学生个性发展策略已经初显成效，涌现出一批具有个性特长的学生，学生已经感受到办学者的人文关怀和育人的匠心。
（6）拥有独具风格的特色班级和才华横溢的特长生群体，教师教育教学科研诸领域特色体系初具规模。
2、存在的主要问题(1)实施新课改，教师教学方式、方法需继续改进，目前仍然简单、滞后。
(2)教育科研没有完全成为教师的自觉行动，校本教研仍需加强，教研组的教研功能还未充分发挥。
(3)教师的教学手段落后，信息技术与学科整合不够，教师的信息技术水平落后。
追求完美--弘扬个性
追求完美弘扬个性——江西省广丰县永丰中学教育改革纪实广丰县永丰中学创办于1957年，现有学生4500余人，教学班73个，教职工260人，其中省市级学科带头人9人，县级以上骨干教师近50名，是我省在校学生数较多的全日制农村初级中学之一。
为突破学校在发展过程中遇到的课堂教学效率不高、师生个性特长不够明显等瓶颈问题，广丰县永丰中学便紧紧围绕“以人为本、尊重个性，为发展而教育”的办学理念，坚持从校情出发，通过实施“师生2+1达标工程”，追求“个性+完美”的办学目标。
经过十几年的改革与探索，学校已经形成了“做人工程、注重美育、多元评价、乐享教学、自主管理”的办学特色，实现了跨越式发展，取得了令人瞩目的成就，成为了远近闻名的素质教育示范学校。
一、主要措施和做法（一）明确办学理念，更新教师观念“一个学校要想实现良好的发展，必须要有一个明确的办学理念。
”永丰中学经过不断的思想梳理和集体讨论，最终把办学理念确定为“以人为本，尊重个性，为发展而教育”，其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与学的座标中找到位置施展才能。
为保证学校办学理念与学校教育改革能够落到实处，永丰中学通过教师教育理念建设月、周五教研沙龙、教育教学专家专题讲座、教师微型讲座、教师教研论坛、教师例会等形式撬动教师的思想，最终使广大教师树立起科学的教育观与人才观。
（二）构筑发展平台，提升师资水准“学校的发展靠教师！”只有教师的专业素养全面提升了，学校的发展才会有不竭的动力。
为建设一支优秀的教师团队，永丰中学从师德考评、专业学习等方面着眼，完善了师德考核细则，开展素质教育月及教学达标活动，制定并实施了“塑师工程”。
1．加强师德建设。
永丰中学出台了《广丰县永丰中学关于加强师德师风建设若干举措》，建立了教师师德档案，不断完善教师职业道德考核细则，将师德表现列入教师综合业绩评价之中，并组织教师进行集体宣誓、向学生作出师德承诺等活动，同时还开展了“如果我是校长”的征文活动，通过征文了解广大学生与教师的意见，并根据有关意见进行了整改，促进了管理人员与教师之间的沟通，加强了教师的主人翁意识。
实施“2+1达标工程” 共享教育幸福
实施“2+1达标工程”共享教育幸福江西省广丰县永丰中学教育教学研究成果介绍广丰县永丰中学创办于1957年，现有学生4300余人，教学班69个，教职工260人。
近年来，永丰中学秉承“以人为本、尊重个性，为发展而教育”的办学理念，通过实施“师生2+1达标工程”，着力推行以“个性+完美”为核心、以“乐享”为主题的课堂教学改革，深入实施“做人工程”，全面深化自主管理，积极开展多元评价，丰富了学校教育内涵，实现了跨越式发展，成为了远近闻名的素质教育示范学校。
一、“2+1达标工程”的基本情况“教育的本质应该是幸福的！”基于这一理论基础，我校依据《国家教育十二五规划》、《基础教育课程改革纲要》以及我省“区域内义务教育内涵式发展研究”的有关要求，汲取多元智能、元认知、成功智力、以人为本等现代教育理论精华，结合学校师生具体情况，于2001月开始全面实施师生“2+1达标工程”。
“2+1达标工程”的实践与研究分三个阶段进行：1.准备阶段：本阶段主要的预期目标为组建课题组，制订研究实施方案和计划，在理论与实践上构建新型课堂教学模式，建立科学的多元评价模式，完善并细化“做人工程”与自主管理的具体操作体系。
为达到预期目标，我校主要从以下方面展开研究：①理论学习：组织全校教师重点学习了《义务教育阶段课程标准》（实验稿）、《素质教育观念学习提要》；分期分批参加省、市新课程标准的培训，学习了有关新的课程标准的《文件汇编》；②考察调研：为更好地总结校本教学模式，学校先后组织部分骨干教师分期分批赴山东杜朗口中学、江苏杨思中学观摩学习；③调查和观察：为了掌握实验的第一手资料，我们进行了“最理想的课堂”、“最理想的教育”、“你心目中的好老师”等问卷调查与征文活动；④研讨和实践：在理论学习和调查研究的基础上，学校及时组织全校教师进行了学校发展、教学改革的专题研讨会，统一了实施“2+1达标工程“的思路。
2.实施阶段：本阶段主要包括个案分析，课型结构分析，教师教学策略研究和学生学习策略研究，学生学习品质养成研究，评价策略研究等。
学校治理要有法可依
龙源期刊网 学校治理要有法可依作者：鞠慧王殿军孟卫东来源：《北京教育·普教版》2017年第01期依法治校作为一种体现理性精神的制度模式，不仅是依法治教的重要组成部分，也是依法治国方略在教育领域的具体体现，更是实现学校管理现代化的必然选择。
问道清华，确立学校依法治校的管理理念。
清华大学素来重视依法治校，优化管理制度。
清华大学附属中学通过一系列规章制度和管理措施将依法治校的理念落到实处，引导师生认同学校办学理念，遵守规章制度，在学校教育教学的各个方面渗透法治精神，继承了清华大学重视法治的文化和传统，并将管理制度现代化作为实现学校教育现代化的核心内容之一。
清华大学附属中学永丰学校继承了清华附中百年来在办学理念、管理模式、教师队伍建设等方面的成熟经验，努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系，深入推进依法治校，创新管理体制机制，提升学校管理水平，激发教职员的工作热情和创新活力，全力为学生的个性发展提供更好的服务与保障。
立足校情，健全学校依法办学的管理体制。
学校参考《清华大学章程》，结合实际情况，依法制定了具有自身特色的学校章程——《清华大学附属中学永丰学校章程》。
实行校长负责制和领导班子成员分管负责制，遵循“集体领导、民主集中”的原则，创新管理体制，坚持教职工代表大会制度，定期召开教代会，公开校务，涉及到“三重一大”的事项，均提交职代会讨论通过。
重视提高制度建设质量，依法依规完善教学、科研、学生、人事、资产与财务、后勤、安全、对外合作等方面的管理制度，于2016年8月印发了《清华大学附属中学永丰学校规章制度》，建立各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则，进一步细化和明确各部门的规章制度，形成健全、规范、统一的制度体系。
规范行为，采取切实可行的管理措施。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。
规章制度的价值在于执行和落实。
规章制度只有真正贯彻执行、落实到位，才有执行力、公信力和生命力，才能成为学校健康发展的“基本大法”和师生认真遵守的“行为准则”。
学校工作计(长期)
2008--2013学校工作规划安定区永丰初级中学赵光照随着社会的发展，时代的进步，并结合全国上下轰轰烈烈的课改形势，为了进一步深化教育教学改革，确实推进我校教育教学的管理有一个显著提高，现就我校工作计划制定如下：一、指导思想“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。
学校一切工作要以管理为先，质量为主，加强师生思想政治教育，提高教师职业道德，树立三个代表的思想观念、群体观念、全局观念，讲团结，讲奉献是搞好各项工作的前提。
我校在结合全区假前一周师德师风培训的同时，每周星期三定为集中业务、理论学习，从而逐步使教师思想得到明确，工作作风得到转变。
二、思想政治工作我校思想政治工作要紧紧围绕学区会议安排意见，结合教学实际，开展好全校师生思想教育活动。
通过党支部、团支部和党支部、团支部建设以及班主任工作做到。
1、加强教师职业道德，工作习惯的教育约束，制定教师形象规范守则。
2、认真学习邓小平教育理论和三个代表的重要思想及党的重大决策，关心政治，坚持集中与分散相结合，每周不少于4小时，由党支部一周检查或督促一次。
加强法制观念，在师生中开展学法活动，促进依法执教，促进依法行教工作的进展，重点结合行业实际学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《处罚法》、《未成年人保护法》等，提高法律意识，杜绝教师体罚学生现象，规范教师言行。
由聘请的法制副校长内官派出所王军同志，每学期最少搞一次法制讲座，从而提高全校师生的法制意识。
3、坚持“先进性”教育，开展“批评与自我批评”，检查自己工作不足，促进教风好转，提高授课艺术水平。
4、通过每周班会在学生中开展人生观，价值观，世界观教育，落实《中学生日常行为规范》检查，制定《中学生日常行为习惯管理规定》，消除损坏公物、吸烟、喝酒、逃学等不良行为，加强极力教育，促进学风好转。
5、把未成年思想教育融合到学校自始自终的每一个环节，使他们的身心得到健康发展。
6、每月召开一次民主生活会，从而统一教师思想，靠实工作责任，加强工作力度。
永丰镇永丰小学校园及校园周边
永丰镇永丰小学校园及校园周边安全管理实施方案为认真贯彻落实全国中小学和幼儿园安全工作会议精神，认真贯彻教育部、公安部、司法部等联合制定下发的《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》，加大对学校内部及周边地区的安全管理和整治力度，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，保障师生的人身、财产安全、确保学校教育教学工作的正常开展，有效控制安全事故发生，构建平安和谐校园。
创造有利于广大学生健康成长的良好环境。
特制定本实施方案：一、指导思想和工作目标以国务院办公厅关于迅速开展中小学、幼儿园安全专项整治行动指示和全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议精神及周边专项综合治理行动方案为指导，结合学校“创建安全地区，建设平安学校”总体要求，突出重点，大力整治影响学校安全秩序的突出问题，通过专项整治，达到“案件事故少，内部秩序好，校园安全稳定，师生家长满意，”的目标。
二、领导小组组长：张鹏福成员：周大路姚振虎何玉玺马勇刘斌李长明杨爱梅张永德蔺志霞秦福萍徐博文陈雯侠永丰村校外安全责任人：一组：张永德二组：杨爱梅三组、五组：姚振虎四组：何玉玺五组、六组：马勇七组：刘斌八组：李长明毛沟村校外安全责任人：二组、三组：周大路四组：蔺志霞班级安全工作责任人：一年级：李长明二年级：何玉玺三年级：陈雯侠四年级：周大路五年级：刘斌六年级：徐博文水电安全工作责任人：姚振虎防疫、校园环境工作责任人：张永德蔺志霞实验器材及微机室安全工作责任人：周大路李长明体育设施、厕所设施安全工作责任人：马勇何玉玺教室设施安全工作责任人：姚振虎刘斌三、整治重点（一）梳理排查侵害学生人身财产安全和扰乱学校治安秩序的不利因素。
（二）大力净化学校周边地区治安环境，清理取缔一批违法经营的文化娱乐场所和违法摊点。
（三）全面排查消除学校内部安全隐患和漏洞，健全安全责任管理机制。
四、工作措施（一）以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治1、建立健全学校安全组织网络。
永丰三中教学质量奖惩制度
永丰三中教学质量奖惩制度为了深化学校内部管理，提高质量意识，鼓励广大教师积极从事教育工作，不断提高自己的教学效果，从而实现奖优罚劣、奖勤罚懒、优胜劣汰的竞争激励机制，为广大教师创设一个公平竞争的平台，使学校管理更加科学化、规范化，特制定本制度。
一、奖励1、质量奖：在九年级升学考试中，语文、数学、外语总评成绩名列全县第一名奖任课教师800元，第二名奖750元，第三名奖700元，第四名奖650元，第五名奖600元；九年级其它科目和六年级升学考试的语文、数学和抽考科目，总评名列全县第一名奖任课教师600元，第二名奖550元，第三名奖学500元，第四名奖450元，第五名奖400元；其余年级各科在年段质量检测中，考取全县第一名奖任课教师360元，第二名奖320元，第三名奖280元，第四名奖240元，第五名奖200元。
（其中九年级体育奖占其它科目同名次奖的50%，理化生实验奖占其它科目同名次奖的25%）。
2、领导责任奖：在九年级升学、六年级升学及抽查考试中，学校总评获全县同类第一名，奖校长600元，主任550元，副主任500元。
3、进步幅度奖：（1）在县上组织的升学考试及年段质量检测考试中，凡比上学年同级同科考试相比前进的奖励如下：Ⅰ 1—5名每前进一个名次奖30元；Ⅱ 5—10名每前进一个名次奖20元；Ⅲ 10—15名每前进一个名次奖10元；Ⅳ 15名以后不设进步幅度奖。
（2）在县上组织的升学考试及年段质量检测考试中，初中部凡在9名以前的科目，每高一个名次奖20元；高小部凡在11名以前的科目，每高一个名次奖20元。
4、特殊贡献奖：连续三年在县级以上组织的各级各类考试中获全县前三名的，从第三年开始，在原奖金额的基础上第一名再加200元，第二名加150元，第三名加100元。
5、优秀学生奖：在九年级升学考试中，每考一名优秀学生奖任课教师30元，奖班主任30元。
6、在高中招生考试中，各班高中生录取人数超过本班考试人数的35%，每超一名学生奖班主任和科任老师各10元。
化茧成碟 永中巨变
破茧成蝶沧桑巨变-—汝城县永丰乡中学实现跨越发展纪实湖南省汝城县永丰乡中学——犹如镶嵌在湘南红色土地上一颗璀璨的明珠，现在她以良好的育人环境、齐全的功能设施、以人为本的学校管理、响亮的社会声誉呈现在世人眼前。
优秀教师、中小学优秀校长、历史学科带头人、学校管理先进工作者、中国共产党永丰乡第次大会代表邓满春校长，正是她的掌舵人。
他以“从严治校，规范管理，真抓实干，廉洁高效”的办学理念，以艰苦创业、负重拼搏、开拓创新的气魄，积极进行教育教学改革，求真务实，锐意进取，探索出一条成功的教育与办学之路。
两年前的永丰中学是一个以“脏、乱、差”闻名，教师留不住，学生纷纷就近转学，任其自生自灭的学校，在以他为首的永中人的励精图治下，现在永丰中学正以前所未有的良好势头稳步发展，赢得了社会、家长、学生的一致好评。
他带领永中人扭转了过去的局面，使永丰中学实现了华丽转身，主要是写好了以下几个篇章(一）破茧篇――直面问题对症下药过去的永丰中学流传着一句顺口溜“学校无围墙，混混来干佬，硬化没一点、走路常摔倒、绿化没花草、天晴一身灰、落雨一身泥、吃饭蹲屋檐、桌椅摇摇晃、课堂轰隆倒、窗户蒙薄膜、天冷冷死人”。
加上管理混乱，师生无精神气，使一个离县城不远有公汽到达的“二环”乡镇中学，成了多年来“优质教师不愿来，好点的教师留不住，成绩好的学生也转到别地读”的地方，更为悲哀的是很多学校听到是永丰中学的学生都不敢接收，永丰中学的社会声誉一片狼藉，类似于多年前的“杜郎口中学”就等着自生自灭。
“痛定思痛”“穷则变、变则通”以邓满春校长为班长的学校行政班子上任始伊便深入调研、召开会议、形成共识：只有先改变学校的硬件设施，创造一个良好的教书育人环境才能改变永丰中学过去数十年来的积弊。
他们深知“筑得梧桐树，引来凤凰树”、“打铁还需自身硬”道理。
――改变环境优化条件资金的匮乏是摆在永中人面前最大的困惑，没有钱怎么办？拿教育局主要领导的话来说就是要“开动脑筋，黄金万两”“办法总比困难多”。
永丰中学简介
永丰中学简介
永丰中学始建于上世纪60年代末，学校位于216国道30千米处，最初是一所初级中学，2003年教育资源整合，将原来的永新小学并入，更名为“永丰中心学校”；2007年9月10日学校曾冠名“永丰949捷康希望学校”；2009年更名为“永丰中学”。
学校隶属乌鲁木齐县教育局管辖，属国办学校。
学校经过40多年的发展，已经成为永丰乡及其邻近乡唯一一所半寄宿制汉语系九年一贯制学校，教育对象是当地农牧民的子女和流动农民工的子女。
学校占地面积61233平方米,目前学校教学区、活动区、生活区总建筑面积14251平方米，有中学教学楼、小学教学楼、综合楼、教师周转宿舍楼、学生宿舍楼、学生食堂六栋主要建筑，学校有篮球场、运动场、乒乓球场等。
学校已基本配齐各类教学设施、设备，教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善。
学校班子齐全，学校有党支部、校委会、德育、教务、教研、工会、团支部、少先队等组织机构，下设有安全、综治、后勤、图书、实验室等专项管理机构，层层落实管理责任。
2014-2015学年学校有教职工60人，其中行政岗位2人，专任教师49人，工人3人，教辅4人，其他组织部任命岗位2人；学校有教学班19个，其中初中7个，小学12个；在校学生623人。
办学理念：立德，增智，健体，尚美。
领导班子管理理念：团结、民主、务实、进取。
校风是：“团结、奋进、文明、和谐”。
教风是：“爱岗、敬业、奉献、爱生”。
学风是：“勤奋、求实、探索、创新”。
(精)某中学安全管理制度
某中学安全管理制度永丰中学防煤气中毒制度为了保证正常的教学秩序，确保全体师生的人身安全，排除安全隐患特制定本制度：1加强对全体师生防煤气中毒知识教育，增强师生的安全意识。
2学校每次校外住宿生的安全检查，要重点检查煤炉是否在室外，煤气罐是否关闭，安全是否到位，绝对不能漏查。
3每次检查人员要如实登记检查情况。
发现问题要及时处理，并上报学校主要领导。
4教育房东加强晚间煤炉、煤气安全检查，与学校齐抓共管。
5各班主任每早晨会必须下班，检查学生到校情况，如发现缺人应立即派人寻找。
宝岛优品—倾心为你打造精品文档6若发现有人煤气中毒者，应立即组织师生送往医院并及时报告学校领导，采取措施，做好后续相关工作。
学生携带刀具及危险物品收缴制度为了保证正常的教学秩序，确保全体师生的人身安全，排除安全隐患特制定本制度：1坚决堵绝学生将刀具及危险物品带入学校，违者予以收缴，并按学校纪律严肃处理。
2学校要充分利用集合及班会等时间，加强对学生安全教育，指出携带刀具及危险物品的危害，使学生养成不带刀具进校的习惯。
3各班定期不定期检查，收缴刀具及危险物品，做到防患于未然。
4对于收缴的刀具及危险物品，登记造册，由专人管理或处理。
5所有教师随时发现，随时收缴，做好登记，交专人管理永丰中学防滋扰制度宝岛优品—倾心为你打造精品文档为了保证正常的教学秩序，确保全体师生的人身安全，净化校园周边环境，加强综合制理，排除安全隐患特制定本制度：1、积极与派出所配合，治理学校200米以内的歌舞厅，网吧、台球室及其它娱乐场所。
2、不允许个体商贩在校门口摆摊设点。
3、加强门卫管理，不准社会闲杂人员进入校园，4、加强夜间巡查，防止下自习后，社会闲杂人员和不法分子对学生的伤害。
5、学校每周定期对校外住宿住地进行检查，确保校外住宿生的安全。
6、学校及时汇总检查结果，寻找问题，制定相对应的防范措施，防患于未然。
永丰中学防盗制度宝岛优品—倾心为你打造精品文档为了保证正常的教学秩序，确保全体师生的财产安全，给学校师生营造一个良好的工作、学习环境，特制定本制度：1、每天晨会及班会对全体师生加强安全教育、提高全体师生的防盗意识，做到防患于未然。
永丰镇中心小学学校管理经验
青冈县小学学校管理现场会材料实施精细化学校管理提升标准化办学水平青冈县永丰镇中心小学我们永丰中心小学占地面积15000平方米，现有教学班17个，在校生690人，教职工84人。
实行寄宿制办学以来，我校牢固树立和全面落实科学发展观，紧紧围绕上级“以人为本、办人民满意教育”的精神，以落实新课程标准为重点，全面实施素质教育，提升学校教育内涵。
积极探索适合学校发展的精细化管理模式，不断提升学校标准化办学品位，学校各项工作实现了跨越式发展。
一、力争一个“优”字，营造育人环境良好的育人环境是使学校具备独特生命魅力，提高学校的吸引力和办学活力的重要保证。
1、建设优质的办公环境。
乘标准化学校建设的东风，我们对学校的办公环境布局，进行了科学的调整。
合理规划了办公区、教学区、学园区、生活区、活动区五大生活区域。
学校现有远程教育接收室、播放室、计算机教室、实验室、准备室、仪器室、语音室、多功能电教室、音体美教室、器材室、综合实践活动室、图书室、师生阅览室、健康室、卫生室等，各室设施齐备。
学校安装了“班班通”和安全监控系统，班班通电脑、室室有监控，实现了学校教学、监测、管理电子化。
改建了学生食堂，改造了供水系统，使学生吃上了自来水。
办公环境建设水平的提高，优化了教师的教学手段，提升了学校的办学水平。
2、营造优雅的文化环境。
近年来，我校围绕“坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人”的本真教育理念，注重营造优雅的校园文化，形成了我校校园文化建设的鲜明特色。
无论是体现我校发展状况和师生风采的橱窗，还是楼前一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌；无论是一幅幅栩栩如生的画，还是一个个精美的手工制作作品；无论是主题鲜明的特色教育的成果，还是凝聚师生智慧的走廊文化；无论是寄予谆谆提醒的食堂壁画，还是让你耳濡目染的宿舍个性布置……学校的每一处角落都是一张无声的画，一首无言的诗，都成为师生信息交流、展示自我、体会成功的“快乐驿站”，都彰显着无尽的教育内涵，无不启迪着学生的心智，陶冶着学生的情操，起到了“润物细无声”的教育魅力。
永丰三中教学工作常规管理制度
永丰(yǒnɡ fēnɡ)三中教学工作(gōngzuò)常规管理制度制订教学常规是全面贯彻《中小学管理规程》，实施全面素质教育的必需；是对过去教研成果的总结；是进一步开展教育教学研究的基础；是全面提高教育教学质量的保证(bǎozhèng)。
学校工作方方面面，有管理、教育教学、教研、教育质量评价等，这些都需要建立基本的规矩，这都需要广大教育工作者共同努力来完成。
教育要坚持社会主义的政治方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕培养“德、智、体、美、劳诸多方面都得到发展的社会主义建设者和接班人”这一总目标，做到教书育人，抓纲务本，重法求实，落实“三基”，培养能力，发展智力，达到既减轻学生课业负担，又大面积提高教学质量的目的。
教学工作包括制定计划、备课、课堂教学、批改作业、辅导、复习和考试考查、学科(xuékē)课外活动、教学研究、教学总结等环节，对各个环节的要求如下：一、教学(jiāo xué)教研工作计划教学工作计划是学校进行教学的依据，是全面完成教学任务的蓝图和重要保证。
包括学校工作计划、教研工作计划、年级学校教学工作个人教学计划。
内容一般要具备：目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。
个人教学教研工作计划含以下几个部分：1、指导思想2、基本情况(qíngkuàng)分析（1）教材分析（教材的结构体系、重点、难点、德育(déyù)渗透点等）（2）学情分析(fēnxī)3、本学期教学(jiāo xué)教研目标（1）教学目标（思想教育(jiàoyù)、能力培养、智力开发等三维目标及培优、促中、转差的目标）（2）教研目标（本学期参加教研活动所达到的目标）4、方法措施5、教学进度安排制定教学计划前，教研组必须组织教师认真读“三书”，正确理解和准确掌握本学科的教学目标，理解教材的内在联系，明确各章节在教材整体中所处的地位，结合学生实际确定本班教学目标。
上饶市广丰区永丰街道永丰中学_企业报告(业主版)
平均节支率
0.0%
同比增长：0.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2022-12~2023-02)：
近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 18 日 生成
1/9
近 3 年(2020-03~2023-02)：
TOP1
上饶市广丰区永丰街道永丰中学 上饶市恺文贸易有
网上超市项目
限公司
பைடு நூலகம்
0.3
2022-08-18
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（7）教育设备（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
上饶市广丰区永丰街道永丰中学 上饶市杉嘉贸易有
网上超市项目
限公司
\
2022-09-03
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年上饶市广丰区永丰街道永丰中学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 100.0%。 500 万以上大额项目 0 个。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 18 日 生成
2/9
1.4 行业分布
近 1 年上饶市广丰区永丰街道永丰中学的招标采购项目较为主要分布于办公消耗用品及类似物品 家 具用具 日杂用品行业，项目数量分别达到 7 个、2 个、2 个。其中办公消耗用品及类似物品 广播、 电视、电影设备 家具用具项目金额较高，分别达到 4.56 万元、2.86 万元、0.96 万元。 近 1 年(2022-03~2023-02)：
加强校园安全管理，为学生保驾护航
加强校园安全管理，为学生保驾护航发布时间：2021-03-30T15:30:48.343Z 来源：《教育学文摘》2020年第35期作者：陈华王明[导读] 安全管理一直以来都是学校工作中的重中之重，是“教书育人”可持续发展的永恒话题陈华王明萧山区育英实验学校，杭州市萧山区，311217安全管理一直以来都是学校工作中的重中之重，是“教书育人”可持续发展的永恒话题。
如果没有安全屏障为学生保驾护航，学校教学工作是不能正常开展的，更谈不上“为党育人，为国育才”。
作为义务教育阶段的学校，在安全管理中要负责建立健全的安全管理体制、增强教职工安全意识、安全素质的提高和引导学生及家长注意上下学交通安全等问题，现结合萧山区育英实验学校实际，对如何加强校园安全管理，为学生保驾护航进探讨，以期可以为今后校园安全管理供应参考。
一、各类学校普遍存在的安全隐患体育课上的安全问题、课间运动追逐打闹时的安全隐患、孩子上学或放学路上的交通安全问题、学校周围自然风险、教室里的电器线路及门窗等安全问题、校园本身建筑物的安全问题、食品卫生隐患、校园消防问题以及学生卫生防疫方面的安全问题等等。
二、育英在行动（一）提高教职工安全意识萧山区育英实验学校以认真学习落实习近平总书记有关安全生产活动的重要指示精神为出发点，组织全体党员教师及入党积极分子观看“生命重于泰山”专题宣传片。
观看后全体教师党员表示，作为义务教育工作者，自身的义务决不仅仅是教育，一定要对学生开展一系统安全教育，同时也需要在全体教师中建立模范作用。
还组织教职工前往萧山特殊教育学校，感受全区残疾人“热爱生命、追求梦想、创造价值”的同时，还了解一个个因安全问题致残的鲜活事例，从而教育了老师们应该牢记“师生联手，家校共享”的理念，为建立安全理念，宣传安全第一的观点。
（二）提高安全素质萧山区育英实验学校深入提升校内职工消防安全理念和应急自救技能，每年协调师生开展至少两次由消防宣传员指导的消防知识座谈或演练。
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永丰中学加强学校管理补充规定
为了全面贯彻落实党的教育方针，建设一支素质优良、业务过硬的教师队伍，建立科学规范的教师管理制度，促进我校教育事业快速健康发展，根据形势发展的需要，特制定本补充规定。
一、教师是履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的使命。
教师每周至少制止、处理、登记三例违纪的学生。
二、值周教师应认真履行工作职责，对全校范围内的学生进行全天候的管理。
每天至少有二名值周教师和一名保卫人员督促学生离校。
三、教研活动是教师教学的主要任务之一，是提高教学质量的内在活力。
学校继续实行周五教研沙龙制等，教研沙龙期间教师不迟到、早退、中途外出。
四、学生合作小组是培养学生主体意识，建立同件互助，竞争的有效载体。
班主任、科任教师认真指导、评比、登记合作小组开展情况。
五、会议是传达精神、统一思想、研究问题、部署工作的重要方式，会议纪律，会风好坏反映了参会人员精神状态和素质。
教师参与会议不迟到、早退、中途外出，不做与会议无关的事情。
会议主持人负责对会议情况的管理。
永丰中学
2013.11.11。