七年级地理 绪言 与同学们谈地理
人教版七年级上册地理：绪言 与同学们谈地理
现今在伊拉克巴格达尚存的古巴比伦城遗迹
原因？
阅读：“泥沙掩埋了古文明” 思考：原因是什么？
你明白了什么？
尊重自然规律，做大自然 的朋友
综合地分析问题
• 我们赖以生存的自然环境和资源既 是从父辈那里继承来的，又是从子 孙后代那里借用来的。
社会地发展一方面给人们带来物质财 富，同时由于人口过多、资源浪费等许多 原因破坏了大自然，形成了目前严峻的环 境问题，因而要更好地生活下去，必须建 立可持续发展的观念，建立新的生活、生 产方式。
气候干燥 降水稀少
岛国， 四面环海
产日 品本 琳人 琅爱 满吃 目鱼 。，
市 场 上 的 鱼
高原区，地势高，大气中氧 气含量低。生活在这里的人 们已适应了这样的生活。
• 吃：南米北面 • 穿: 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜；藏袍 • 住：蒙古包、傣族竹楼、东北的炕 • 行：南船北马 • 风俗习惯：山歌（传话、放牧时）Fra bibliotek总结：
●不同地方的环境有不同的特点。人 们常说“一方水土养一方人”，在 适应当地环境的长期过程中，人们 形成了一定的生活习惯和方式。
●进入新环境，可能“水土不服”。
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巴比伦空中花园
被列为古代 世界七大奇 迹之一的巴 比伦“空中 花园”，亦 称“悬苑”。
相传当时的国王娶波斯国一位公主为妃。公主日 夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦 爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达25米的花 园。此园如悬空中，故又称“空中花园”。
与同学们谈地理
一、什么是地理？
本教材的研究领域包括_地__表__形_态___ 的变化天，气__和__气__候___的形成，人_口____ 的分布，聚_落____的起源和发展等等 。
人教地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
地 理 都 包 括 哪 些 内 容 ？
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。
为什么我国江么日本形成了独特的“鱼文化”？
岛国，渔业资源丰富
为什么我国云南省元阳县修筑大量梯田？
山高谷深，村庄大多坐落在 山谷中，依山势修建梯田
为什么意大利的威尼斯以船作为主要交通工具？
可持续发展最初于1972年提出，指 既满足当代人的需求，又不损害后代 人满足其需求的发展。
三大原则
公平性：本代人之间的公平、代 际间的公平和资源分配与利用的 公平。
持续性：人类经济和社会的发展 不能超越资源和环境的承载能力。
共同性：各国可持续发展的模式 虽然不同，但公平性和持续性原 则是共同的。只有全人类共同努 力，才能实现可持续发展的总目 标。
地理
地球，大地 道理，理论，规律
研究地球上一切事物的科学。
各种地形
多样的资源
想一想 说一说
大洲和大洋
为什么地球上会发生沧海桑田的变化？
为什么亚洲的大河流多呈放射状分布？
为什么有的地方人口稠密，有的地方却 荒无人烟？
人教地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张）
为什么中东是世界上一个长期的热 点地区？
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
七年级地理上册——绪言：与同学们谈地理
教学设计：2024秋季七年级地理上册绪言：与同学们谈地理教学目标（核心素养）1. 知识与技能：初步了解地理学的定义、研究对象及其重要性。
2. 过程与方法：通过讨论和分享，培养学生合作学习的能力，激发探索地理的兴趣。
3. 情感态度价值观：增强学生对地理学科的好奇心和求知欲，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点地理学的定义和研究对象。
地理与日常生活、社会发展的紧密联系。
教学难点如何激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。
引导学生理解地理学的综合性和实用性。
教学资源多媒体课件，展示地理学的相关内容。
地图、地球仪等教学工具。
与地理相关的生活实例图片或视频。
教学方法谈话法：通过师生间的亲切谈话，引入地理学科的话题。
讨论法：组织学生分组讨论地理与日常生活的关系。
直观演示法：利用地图、地球仪等教学工具进行直观演示。
教学过程导入新课情境创设：展示一些与地理相关的生活实例图片或视频，如天气预报、旅游地图、地方特色美食等。
问题导入：提出问题“这些图片和视频都与什么学科有关？你了解地理学吗？它在我们日常生活中有哪些应用？”引出新课主题。
新课教学讲解地理学的定义：研究地球表面的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系的学科。
介绍地理学的研究对象：自然地理环境（如气候、地形、水文等）和人文地理环境（如人口、城市、交通等）。
2. 地理与日常生活、社会发展的紧密联系引导学生思考并讨论：地理知识在日常生活中有哪些应用？如天气预报、出行导航、旅游规划等。
讲解地理学在社会发展中的重要性：如城市规划、环境保护、资源利用等都需要地理学的支持。
结构图示例：```与同学们谈地理├──地理学的定义和研究对象│├──地理学的定义│└──地理学的研究对象（自然地理环境、人文地理环境）└──地理与日常生活、社会发展的紧密联系├──地理知识在日常生活中的应用（天气预报、出行导航等）└──地理学在社会发展中的重要性（城市规划、环境保护等）```课堂小结总结本课所学的地理学的定义、研究对象及其与日常生活、社会发展的紧密联系。
绪言-与同学们谈地理
课题：与同学们谈地理上课时间：2015年9月教学目标：1、能说说地理的主要内容；2、知道学习地理的重要性，开始培养学生学习地理的习惯；3、激发学生学习地理的兴趣，调动学生积极性。
重点与难点：激发学生学习地理的兴趣，调动学生积极性。
课前准备：课件板块任务性问题设计学生活动设计反馈交流设计一、引入1、请学生谈谈暑假中，对你印象最深的事件，在小组中交流。
2、你觉得那个事件与地理相关，与地理的什么相关？独立思考，小组交流，分享同伴的的体验，选出一个全班交流。
教师巡视，发现学生的典型问题。
小组代表发言。
教师巡视，发现学生的典型问题，提出问题。
二、地理课学习些什么？“地理”这个词，大家在小学的自然课上已经有所了解。
展示一些地理事件，请学生归纳地理学什么？再举例说明地理学什么？独立思考，同伴交流先独立思考组内说一说学生代表发言，教师适当提示，及时表扬。
教师巡视学生交流。
三、学习地理有什么用？1、想一想――小组选择自己感兴趣的话题（1）为什么恐龙灭绝？（2）为什么同学们家里的主食一般都是米饭？（3）为什么北极和南极的动物不同？（4）为什么有火山喷发？2、下面发生的地理事件，你能解释吗？如何来改善？中央电视台记录频道，播出大型记录片非洲草原动物大迁徙，为什么我们在关注，你又有什么感受？教师归纳：学习地理的作用，需要在以后的学习中慢慢领悟。
独立思考，小组交流。
独立思考，小组交流。
教师巡视，学生中发现典型观点小组代表回答，其他同学纠正，教师点评教师巡视，学生中发现典型观点小组代表回答，其他同学纠正，教师点评：四、怎样学好地理？既然地理学科对我们的生活和社会有如此大的价值，那我们该如何学好地理呢？说说自己的想法。
提出学习地理的重要方法（1）要善于观察，发现问题关注生活中的问题，用地理眼看世界。
（2）要会读图表，熟练运用。
（3）要联系实际，勤于实践。
（4）要放开手脚，拓宽视野。
学生同伴，说说思考。
教师讲解，学生倾听教师巡视，学生交流、点评。
人教七上 绪论新绪言-与同学们谈地理 (共36张)
p4 二、学习地理，使我们(wǒ men)具备全球观念和环境 识
第二十一页，共37页。
二、学习地理，使我们具备全球(quánqiú)观念和环境意 识
第二十二页，共37页。
p4三、学习地理，使我们会用综合和动态的眼光(yǎnguāng)分 析问题
宜居城市是指对城市适宜居住程度(chéngdù)的综合评价。 其特征是：环境优美，社会安全，文明进步，生活舒适，经 济和谐，美誉度高。
读
tú)表达
图
掌握(zhǎngwò)
读图技巧
第二十七页，共37页。
关注媒体
学会阅读
善于 (shànyú) 积累
第二十八页，共37页。
上网浏览
积极思索，大胆(dàdǎn)提出问题
勇于 (yǒngyú) 探究
积极参与小组 (xiǎozǔ)探究活动
第二十九页，共37页。
怎样学好地理 1、要善于观察，发现问题 2、要会读图表，熟练运用 3、要练习实际，勤于实践 4、要放开手脚，拓展视野
地理课的基本要求： 课前：预习(yùxí)_____找出重点难点 上课：认真听讲________解决重点难点 课后：复习、练习________巩固知识
第三十页，共37页。
地理学学习(xuéxí) 的方法 学会地理技能（读地图、细心(xìxīn)观察、开阔
视野等等） 学会地理思维方式(fāngshì)和方法（地理
的头脑)
第三十一页，共37页。
课内观察：包括听课时对老师(lǎoshī) 演示教具、板图、板画和屏幕出现内容 的观察，也包括对课本插图、地图册地 图的阅读观察……
课外观察：对天象如太阳、月亮、星星 等的观察（看他们的形状、升落方向、 时间、带来的现象等）；对地物如花开 花落、高山流水等自然现象的观察……
人教版七上地理 绪言 与同学们谈地理 课件 (共22张PPT)
• 水土：该地方或区域的地理环境和资 源。
六月暑天犹着棉 终年多半是寒天
东北酸菜
西双版纳彩糕
广州煲汤
新疆烤羊肉串
世界人不同，口味有什么不同？
住与地理的关系
竹楼
雪屋
窑洞
四合院
假如你要出汽门旅驼行，有哪些 地理因素需要车考虑？队
轮
雪
船
橇
下面这些说明什么问题？
（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在 屋顶上。他们不怕下雨吗？
二、为什么学地理
1、素质修养 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要 5、会考要求
怎样学好地理？地理课的要求
• 带齐地理书、地图册、填充图等学习用 品
• 上课认真思考，积极参与教学活动 • 认真完成作业，书写整洁规范 • 多看地图，建立空间概念 • 逐步养成课前预习、课后复习的良好习
惯 • 关注生活中的地理事件，尝试用学过的
博博
学学
上 知 天
的的 人： 人 ：
文
Байду номын сангаас
，
下
知
地
理
。
地理
地球、土地、 道理,理论,规律 研究 地球 上 一切事物 的科学
同学们会想到哪些地 理的事物呢
• 地理是一门综合性学科：
地形
气候
人种语言
地理
农业、工业
城市
资源 河流 交通
学习地理，认识大千世界
“一方水土养一方人”
• 人们的衣、食、住、行等多方面都与地环 境相关，不同地区的环境有不同的特点， 在长期时应当地环境的过程中，逐渐形成 了不同的生活习惯和生活方式。因此，人 们常说“一方水土养一方人”。
人教版七年级上册地理：绪言 与同学们谈地理
3四合院 D
4 竹楼 A
5 蒙古包 F
6 晾房 B
A 云南 B新疆 C 黄土高原 D北京 E江南 F内蒙古
1 窑洞 a
2 水乡 f
3四合院 e
4 竹楼 c
5 蒙古包 b
6 晾房 d
a.冬冷夏热，降水少，黄土直立性好 b.适合游牧生活，容易搭卸 c.气候湿热
d.气候干旱，昼夜温差大 e.温带季风气候冬季寒冷 f.雨热同期，夏季降水多
冬季 屋内光照面积大 冬至日 光照面积最大
夏季 屋内光照面积小 夏至日 光照面积最小
北面 南米
北麦
北 “陆”
南稻
南 “水”
有趣的国界线
游览这186块钱
英国年仅10岁的小女孩凭借所学的地理 知识预测出即将来临的海啸，挽救了100多 名游客的生命。
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学好地理 学会生活 热爱地理 乐享人生
1 酸菜白肉火锅
E
2 炭火铜锅涮羊肉Cຫໍສະໝຸດ 3 九宫格牛油火锅B
4 特色鸳鸯火锅
D
5 腊排骨火锅、菌菇锅 6 酸汤鱼火锅
G
F
A潮汕 B 重庆 C 北京 D 四川
7 潮汕牛肉火锅
A
E 东北 F 贵州 G云南
1 酸菜白肉火锅
d
2
炭火铜锅涮羊肉
c
3 九宫格牛油火锅
a.
4 特色鸳鸯火锅
b
5 腊排骨火锅、菌菇锅 6 酸汤鱼火锅
与同学们谈地理 —生活中的地理
包钢第三中学 李银豆
为什么会有昼夜 交替的现象？
为什么会出现东早西晚的时 间差异？
为什么一年当中 有寒来暑往，有
四季交替？
为什么地球上 五带中有的地 方冰天雪地、 有的地方烈日 焦灼？
绪言++与同学们谈地理课件2023-2024学年人教版地理七年级上册
初中地理（人教版）开学第一课
情景导入：
播放视频，让学生感受地理之美。
01 地理课学习些什么？
1 地理课学习些什么？
为什么地球 上会发生沧 海桑田的变
化？
为什么亚 洲的河流 呈放射状 分布？
为什么中国 的地理位置 十分重要？
为什么长 江三角洲 地区被称 为“鱼米 之乡”？
为什么世 界上有的 地方人口 稠密，有 的地方人 口稀疏？
世界，而多彩的世界赋予我们多彩的生活。
03 怎样学好地理？
一、要善于观察、发现问题
二、要学会读图表，熟练运用
三、要联系实际，勤于实践。
四、要放开手脚，拓宽视野。
总结建议
✓本节课我们了解了地理课学习些什么、学习地理有什么 用、以及怎样学好地理。
✓地理是一门十分有用、有趣的科学。 ✓学习地理，终生受用。不管你以后想做什么，想住哪里、
想去哪里，都要好好学习地理。
“长冬无夏”呢？ 这也是地理
02 学习地理有什么用？
解释日本独特的“鱼文化”，这是地理。
解释我国江浙一带，为什么盛产丝绸，这是地理。
解释为什么非洲人特别擅长长跑？
பைடு நூலகம்
解释世界各地有着不同的民居，这也是地理。
学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世 界，自然环境复杂多样，这是大自然赠予我们的
为什么塔里木 盆地是西部大 开发的热土？
为什么中东是 世界上一个长 期的热点地区？
为什么我国南 北气温差异很
大？
思考：各地世界景观不同的原因是什么？
这是我国自主研 发的高铁，它们 的轨迹遍布神州
这就是地理
我国众多的水果中， 为什么新疆的水果 享誉全国？新疆的 葡萄干为什么好吃？
人教版七年级上册地理：绪言 与同学们谈地理
罗甸县民族中学 费道路
罗甸剪粉
舌尖上的罗甸
罗甸荷叶粑
罗甸五色糯米饭
米饭
北 方 地 区 主 食
小组合作思考：
1.我们生活在贵州省黔南布依族苗族自 治州罗甸县，我们的主食和北方地区的主食 分别是什么？为什么有这样的差异？
罗甸县布依族服饰夏装
罗甸县布依族服饰冬装
冬装
藏服
江南水乡
全球变暖
小组合作思考：
冰川融化的原因及危害是什么？
原因： 人口膨胀，工业污染，有毒有害排放增加，过度开垦，
乱砍滥伐，植被减少，致使全球二氧化碳的含量增加，引 起温室效应，使全球气温升高，造成两极冰川融化减少。
危害： 自然界能量两极冰山融化，海平面上升、地球上的病
虫害增多、气候反常，海洋风暴增多、土地干旱，沙漠化 面积增大，给人类带来的危害。
窑洞
河长制
全面推行善水环境、修复水生态 为主要任务，全面建立省、市、县、乡 四级河长体系，构建责任明确、协调有 序、监管严格、保护有力的河湖管理保 护机制，为维护河湖健康生命、实现河 湖功能永续利用提供制度保障。
亚马孙热带雨林
亚马孙热带雨林中部区域 卡拉加斯矿区
小结：
地理就是生活，学习生活中有用的地理。
人教版七年级上册地理：绪言 与同学们谈地理
假如你要出门旅行，有哪 些地理因素需要考虑？
行
说出下列地区收入以什么为主？ 在生产生活中应注意些什么？
东北林区
内蒙古高原
凤皇古城---沱江
张家界
二、学习地理，为了更好地生活
1、 尊重自然规律，做大自然的朋友 2、 因地制宜，扬长避短 3、 综合分析问题 4、 树立可持续发展的观念
我的学习时间计划：预习、上课、复习 我的内容学习计划： 预习，找出重点难点_____ 上课解决重点难点_________ 复习巩固知识________ 作业：
秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可 以给人们装上“地理的头脑”，也就是会用地 理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学
地选择、安排生活和生产。（看课本上的例子）
请谈一谈自己生活中的穿着和 地理有哪些联系？
中国不同地区 的人，他们的口味 有什么不同呢？
假如你现在有５０万，可以 买一套房子，你要考虑哪些地理 因素？
与同学们谈地理
一、生活中离不开地理 ` 132写出自己的理想是什么？
其一：建筑师。 要想当建筑 师要学习地理。比如说，画图 啦，要学地图；比如说在什么 地方设计建筑，当地的地形条 件如何等等，都到用到地理知 识。
其二：服装设计师。还得学地理。 比如说在国内，在什么地方用什么样的 面料，也就是考虑各地的棉花以及蚕丝等原 料的分布； 什么季节什么时候设计什么样的衣服， 比如说给非洲设计什么样的衣服呀，皮袍可 以吗？所以你得考虑世界各地的气候，因地 制宜，设计人们喜欢的衣服。
其三：信息技术。如：汽车导航， 手机导航等等，没有地理知识，等着 的不仅是天天吃官司，还有公司倒闭；
再如：卫星上天，不能让它像断 了线的风筝在宇宙中任意翱翔。是吗？
绪言：与同学们谈地理
绪言：与同学们谈地理
我们需要学地理
小结
• 学习地理，为了更好地学习其他学 科
• 学习地理，为了生活得更好
因地制宜，扬长避短 ，促发展
绪言：与同学们谈地理
学习地理，为了更好的生活
地形 河流 交通 资源
你的家乡 发展的利弊
气 候
综合地分析问题
绪言：与同学们谈地理
学习地理，为了更好的生活
• 我们赖以生存的自然环境和资 源既是从父辈那里继承来的，又 是从子孙后代那里借用来的。
绪言：与同学们谈地理
警示
社会地发展一方面给人们带来物质 财富，同时由于人口过多、资源浪费等 许多原因破坏了大自然，形成了目前严 峻的环境问题，因而要更好地生活下去， 必须建立可以持续发展的观念，建立新 的生活、生产方式。
绪言：与同学们谈地理 据报道，2004年12月26日海啸袭击泰国普吉岛海岸当天，来自英国 萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉也正和自己的母亲潘妮在海滩上 游玩。圣诞节前两周蒂莉正好在学校上过一堂地理课，地理课上老师讲 的正好是有关海啸的知识，因此当第一波很小的海啸波浪抵达泰国海岸 的时候，蒂莉立即意识到更大的海啸波浪将在后面，会将海滩和低地上 的建筑彻底淹没。于是她立即跑到母亲潘妮跟前，告诉母亲她们即将面 临的危险。母亲潘妮听后，立即向海滩上的100多名游客发出了警告，那 些游客听了蒂莉母亲的警告后，都纷纷离开了海滩，撤退到了高地上。 当他们刚刚抵达高地时，只见惊天海啸奔涌而来，一瞬间就淹没了他们 刚才待过的地方，将那些逃生的游客惊得目瞪口呆。 据悉，尽管多名外国游客在泰国海滩上失去了生命，但因小蒂莉的 地理课知识，那100名游客却幸运地活了下来，他们纷纷向蒂莉表示了自 己的感谢，认为是她救了他们的性命。面对别人的感谢，小蒂莉谦虚地 说：“我不是英雄，我只是正好活用了地理课上学到的知识，救了自己 和大家而已。”
人教版七年级地理上册---与同学们谈地理5篇
人教版七年级地理上册---与同学们谈地理5篇第一篇：人教版七年级地理上册---与同学们谈地理师：（自我介绍）各位同学好，看到同学们，老师心里就特别激动！佛说：前生500次回眸才换得今生的擦肩而过，而今天我们不仅仅是擦肩而过，估计上辈子我们有上万次的回眸，这不容易呀！再者，祝贺我们同学又向自己的人生迈进了一步，成为一名实实在在的中学生。
新学期新开始，看看我们的课程表你会发现多了不少新课，其中一门就是我们的地理课。
而我，就是大家的地理教师，在自报家门之前先给大家猜个字谜：十口之家共赏月。
猜到这个字就知道我姓什么了。
生：（思考）师：我姓胡，以后你们可以叫我胡老师。
我们的地理课不像语文数学英语一样天天上，我们一个星期才见两次面，这对同学们来说啊，是个好消息。
我们的数量上不多，这样要求我们在质量上得到保证了，所以，我在这里提几个小要求，1、上课必须认真听老师讲课，做好课堂笔记，一周就那么两节课，估计叫同学们认真听讲也不是难事；2、老师布置作业必须按时完成，违者处罚。
每周也就布置两次作业，我想这负担也不算重；3、虽然在你们心目中这科目不那么重要，但是每个人的眼光应该放长远第一点，要求大家对地理足够重视，不管是在平时学习还是在考试中。
今天是大家上学以来的第一节地理课，刚接触地理，大家心中一定有好多问号。
那么，地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样才能学好地理？带着这种种疑问，我们一起走进地理的世界。
师：刚才猜了字谜，现在再猜个人名：三国时期，有一位能人，是成语“三顾茅庐”的主角，此人地理学得非常好，很厉害，有人说他是‘上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。
’你们能猜出他是谁吗？”（同学们议论纷纷，说什么的都有。
）如果学生猜出，给讲下面这个故事：诸葛亮初出茅庐第一仗，就在博望坡利用地形这个地理因素放了一把火，烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马。
再就是赤壁大战，他又准确的预报了天气，先是预报有雾，成功的草船借箭，再是又准确的观看天象，借来了东风。
与同学们谈地理
与同学们谈地理（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版地理七年级上册绪言_与同学们谈地理-优课件
你知道恐龙 是怎么灭绝的吗？
北极熊为什么会 生活在北极地区？
企鹅为什么会 生活在北极地区？
火山 为什 么会 爆发 ？
为什么十堰山 地多平地少？
为什么武汉 山地少地多？
为什么南方人 以米饭为主食？
为什么北方人 以面食为主食？
上知天文下知地理 丰富知识，使我们充满智慧
与同学们谈地理
课堂纪律：尊重自己，尊重他人 不讲闲话不做小动作
课堂笔记：勾画重点内容 作 业：按时完成，杜绝抄袭 评分制：平时成绩与考试成绩相结合
地理课学习些什么内容？ 学习地理有什么用？ 怎样学好地理？
地理课学习些什么内容？
探究大自然的奥秘
了解世界、祖国、家乡的地理环境， 以及经济文化现象 理解人类活动与地理环境的关系
学习地理有什么用？
懂得欣赏和尊重人类生活的世界
欣赏享受大自然赠予我们的 多姿多彩的世界和生活
尊重大自然规律，与大自然和谐相处
使我们具备全球观念和环境意识
全球观念：牵一发而动全身 环境意识：与大自然和谐相处
走可持续发展的道路
使我们会用综合和动态的眼光分析问题
综合的眼光：地理事物的形成是 多种因素影响和制约的结果
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
动态的眼光：地理事物是在不断发展变化的
使我们掌握分析地理问题的多种技能
人教版初中地理七年级上册 绪言 与同学们谈地理 省赛
绪言与同学们谈地理开场白：首先，作下自我介绍。
我是你们的地理老师，高老师。
开学第一课，可能很多同学会关心地理学什么，怎么学，地理课好不好玩。
过渡：今天，老师就和同学们聊聊地理。
导课：古人常用这句话来形容一个人知识渊博。
（生：上知天文，下知地理。
）承转：那么，地理课究竟学习些什么呢讲授：下面我们通过一个活动进行了解学习：每个小组选择你感兴趣的项目进行答题，答对的小组获得一个赞。
（音乐）讲授：从中选择两首歌曲试听。
提问：歌词“大河向东流”的原因是什么呢（生：略）教师：俗话说“人往高处走，水往低处流。
”说明了东部的地势低。
过渡：我们来继续聆听下一首歌曲。
提问：歌词中唱到冬季到台北来看雨，这是不是真的呢（生：略）教师：台北市台湾省的省会，在台湾岛的北部，纬度大致是北纬25°，属于亚热带季风气候，冬季气温在0℃以上，所以冬季真的可以到台北去看雨。
（图片：衣）教师：这是生活在北极地区的因纽特人，他们穿的什么衣服（生：皮草）教师：再观察阿拉伯人的服饰有什么特点（生：白色长袍）提问：为什么阿拉伯人喜爱白色长袍呢（生：略）教师：可以防风沙，反射阳光、减少热量等等。
这2幅图片说明了地理跟服饰有关。
（图片：食）过渡：世间万物，唯有美食与爱不可辜负。
提问：这4幅图片分别是什么饮食（生：略）教师：这4种食物中，哪种是日本最著名的饮食（生：寿司）提问：为什么日本人喜欢吃寿司呢（生：略）教师：日本是太平洋上一个岛国，最丰富的物产就是海鲜。
所以日本人喜欢用米饭搭配新鲜的海鲜制作成风味独特的寿司。
过渡：有句话用来描述我国新疆的地方特色：“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”。
为什么会有这样神奇的事情呢（生：略）教师：我国新疆地区是温带大陆性气候，早晚温差大，正午光照强。
所以会形成早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜这种独特的地理现象。
这2组图片说明了地理跟饮食有关。
（图片：住）过渡：4幅图片展示了4种不同的建筑，哪一种是我们东港的建筑呢（生：平顶屋）提问：其他3幅分别是什么地区的建筑呢（生：略）教师：我国南方地区夏季多雨，屋顶倾斜；北方少雨屋顶是平的；蒙古包主要在草原地区，适应游牧民族的生活。
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善于观察，发现问题 会读图表，熟练运用 联系实际，勤于实践 放开手脚，拓宽视野
谈一谈
• 1.你对地理的认识？ • 2.你准备怎样学好地理呢？
地理课堂准备
地理课本
地图册
红蓝笔
三类：自然地理、人文地理、经济地理
地理课学习些什么？
人类活动与地理 环境的关系
沧海桑田
区域选址
学习地理有什么用？
懂得欣赏和尊重人类生活的世界
民族团结
地形 气候 河流 资源 交通 …只 有 一 个 地 球
只有一个地球
怎样学好地理？
“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运 用地理图表；多参加地理课外活动。
地 理
授课人：韩逸潇
自我介绍
• 姓名： 韩逸潇 • 学科： 地 理 座右铭：厚德博学
崇实求新
《易经》卦辞：“天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物”
学习目标
1、知道地理课的学习内容；
2、知道学习地理的目的、意义；
3、知道地理课的学习方法。
地理学是研究地球表面的地理环境中 各种自然现象和人文现象，以及它们 之间相互关系的学科。