人教版九年级上册历史详细知识点汇总
历史九年级人教知识点总结
历史九年级人教知识点总结一、古代中国史1. 前五千年（1）中国早期文明的形成与发展大禹治水、夏启、商殷、西周等2. 春秋战国（1）春秋时期诸侯争霸、孔子、墨子、老子等（2）战国时期百家争鸣、孟子、荀子、商鞅变法等3. 秦汉时期（1）秦朝：统一六国、始皇帝统一中国、秦始皇、秦始皇陵、制度统一（2）汉朝：文景之治、武帝、丝绸之路、汉武帝、东汉王朝、三国时期二、世界史1. 希腊罗马文明（1）希腊文明：希腊城邦、雅典民主、希腊神话、希腊哲学、希腊艺术（2）罗马文明：罗马共和国、罗马帝国、罗马法、罗马建筑、基督教的传播2. 中世纪欧洲（1）教会的权利：天主教会、教皇、十字军东征、西方黑暗时期（2）封建制度：封建主义、封建农民、封建领主3. 远东文明（1）印度文明：吠陀文化、印度教、佛教的兴起（2）日本文化：风神山火传、日本神话、日本神社、古代日本政治制度4. 南美洲文明（1）玛雅文明：玛雅王国、玛雅文化、玛雅宗教、玛雅数学（2）阿兹特克文明：阿兹特克帝国、太阳神、普拉亚海战三、近代中国史1. 明清时期（1）明朝：洪武、地理、文官科举制度、明朝的海外扩张（2）清朝：清朝的建立、康雍乾盛世、封建礼教、闭关锁国2. 近现代中国（1）鸦片战争：鸦片战争的爆发、南京条约、不平等条约（2）辛亥革命：辛亥革命的爆发、辛亥革命的背景、辛亥革命的影响（3）新文化运动：新文化运动的爆发、新文化运动的影响、五四运动四、近代世界史1. 英国的工业革命（1）工业革命的起因：富兰克林、发明、革命的技术和科学基础（2）工业革命的影响：城市化、资本主义经济、新兴社会阶层2. 第一次世界大战（1）第一次世界大战的爆发：原因、战争爆发、战争的进行、战争的结束（2）第一次世界大战的影响：战争带来的社会变革、帝国主义的结束3. 俄国的变革（1）俄国的政治变革：沙皇制度的终结、十月革命、列宁（2）俄国的经济变革：新经济政策、五年计划五、现代中国史1. 抗日战争（1）抗日战争的爆发：九一八事变、国民政府抗日救国政策（2）抗日战争的胜利：抗战胜利、国共合作、抗日战争的意义2. 新中国的建立（1）解放战争：三大战役、解放区的建立、决定性战役（2）新中国的建立：中华人民共和国成立、新中国的建国方针、新中国对外政策3. 改革开放（1）改革开放的初期：邓小平理论、特色社会主义、计划经济向市场经济转轨（2）改革开放的影响：中国经济的起飞、对外开放、中国的国际地位综上所述，历史九年级知识点总结包括古代中国史、世界史、近代中国史、近代世界史和现代中国史等多个方面的内容。
人教版九年级历史上册知识点汇总
第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
★★2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
★★★3、古埃及人使用的文字是象形文字。
★★★4、金字塔是古埃及法老的陵墓。
★★★5、古埃及文明没能延续。
★★第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
★★★2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
★★★4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
★★★5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。
★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
★★6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。
★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
★★★2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
★★★5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
★6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。
★7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。
★★7、阿拉伯数字起源于印度。
★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。
★2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
★★3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
★★4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。
★★★二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
★★★2、公民大会是雅典最高权力机构。
★★★3、雅典的民主不是充分的民主。
★三、亚历山大帝国1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。
九年级上册历史知识点总结人教版
九年级上册历史知识点总结人教版一、夏商西周时期1. 夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立者是禹。
2. 商朝由商汤建立，是我国历史上第二个朝代。
3. 西周分为西周初期和西周中期，西周初期是以姬姓贵族为主，西周中期是以宗族为主。
二、春秋战国时期1. 春秋时期是战国时期的前奏，是我国历史上一个具有重要意义的发展阶段。
2. 春秋战国时期的分裂局面导致了不同国家的兴起和发展。
3. 春秋时期的鲁国、齐国、晋国、楚国、韩国和魏国是其中最有代表性的诸侯国。
4. 战国七雄分别对应着秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、韩国和魏国，其中以秦国最终统一六国而结束战国时期。
三、秦汉时期1. 秦朝由秦始皇建立，是我国历史上第一个统一的中央集权国家。
2. 秦始皇推行了统一法制、统一文字、统一度量衡等一系列改革措施。
3. 汉朝是我国历史上第二个大一统的朝代，其开国皇帝是刘邦。
4. 汉朝推行了三公九卿制度，开创了科举制度。
四、唐宋元明清时期1. 唐朝是我国封建时代最繁荣的时期，被誉为"盛世"。
2. 宋朝是我国历史上第一个实行科举制度的朝代，推行了科举制度并加以完善。
3. 元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的封建王朝。
4. 明朝是我国封建社会的最后一个大一统朝代。
5. 清朝是我国封建社会最后一个大一统封建朝代，也是我国历史上最后一个封建王朝。
五、我国古代的文化艺术1. 我国古代的文化艺术包括了诗歌、书法、绘画、音乐、戏剧等多种形式。
2. 我国古代文学有"诗、词、曲、赋"四大类，代表作品有《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等。
3. 我国古代的书法是我国文化的瑰宝，代表人物有王羲之、颜真卿、柳公权等。
4. 我国古代的绘画分为国画和工笔画两大流派，代表作品有《清明上河图》、《溪山行旅图》等。
5. 我国古代的音乐有雅乐和俗乐两大类，代表作品有《广陵散》、《阳关三叠》等。
6. 我国古代的戏剧有昆曲、京剧、黄梅戏、评剧等多种类型。
人教版九年级历史(上)知识点
九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。
古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。
②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。
在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。
公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。
古埃及文明（没有延续）下去。
③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。
第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。
②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。
③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。
但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。
⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。
第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。
②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。
（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。
佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。
人教版历史九年级上册知识点
人教版历史九年级上册知识点人教版历史九年级上册知识点概述一、古代文明的起源与发展1. 史前时期的人类活动- 旧石器时代的特点与人类生活方式- 新石器时代的农业革命与定居生活2. 古代文明的兴起- 古埃及文明的尼罗河文化- 古代美索不达米亚文明的城邦制度- 印度河流域文明的城市规划3. 古代中国的夏商周- 夏朝的历史地位与传说- 商朝的青铜文化与甲骨文- 西周的分封制与礼乐制度二、封建社会的发展1. 春秋战国时期的诸侯割据- 春秋时期的霸主与联盟- 战国时期的七雄争霸与法家思想2. 秦汉时期的统一与变革- 秦朝的中央集权与统一度量衡- 汉朝的郡县制与丝绸之路的开辟3. 魏晋南北朝的文化融合- 魏晋时期的玄学与竹林七贤- 南北朝的佛教传播与道教发展三、中古时期的文明交流1. 隋唐时期的繁荣与开放- 隋朝的大运河与科举制度- 唐朝的盛世与诗歌文化2. 宋元时期的经济与科技- 北宋的商业繁荣与货币经济- 元朝的统一与对外交流3. 明清时期的集权与闭关锁国- 明朝的海禁政策与郑和下西洋- 清朝的康乾盛世与鸦片战争四、近现代的变革与挑战1. 近代西方的工业革命与殖民扩张- 工业革命的起源与影响- 欧洲列强的殖民活动与对中国的影响2. 中国的近代化尝试与失败- 洋务运动的自强求富- 戊戌变法的改革尝试与失败3. 近代中国的社会变革- 辛亥革命与民主思想的传播- 五四运动与新文化运动五、现代中国的发展与挑战1. 中华人民共和国的成立与社会主义建设- 新中国的初期政策与土地改革- 社会主义建设的成就与挑战2. 改革开放与现代化建设- 改革开放政策的实施与影响- 中国特色社会主义理论与实践3. 当代中国的国际地位与责任- 中国在全球化中的角色与贡献- 中国的和平发展战略与国际合作以上是人教版历史九年级上册的主要知识点概述。
这些知识点涵盖了从史前时期到现代的历史发展，包括不同文明的起源、封建社会的形成与演变、中古时期的文明交流、近现代的变革与挑战，以及现代中国的发展与挑战。
历史九年级上册全册知识点
历史九年级上册全册知识点第一章：人类史前文化与早期人类社会1. 人类的起源和发展：探讨人类从非洲大陆开始扩散到其他地区，并逐渐形成文化和社会组织的过程。
2. 人类的生活与工具：介绍早期人类的生存方式、工具制作技术和狩猎、采集、渔猎等经济活动。
3. 旧石器时代文化：讲解旧石器时代的文化特点，包括生活方式、艺术创作和宗教信仰等。
4. 新石器时代文化：介绍新石器时代的农业革命、定居生活的出现以及与旧石器时代的不同之处。
第二章：古代文明与古代社会1. 早期文明与城市国家：探讨古代文明（如古埃及、古印度河流域文明等）的形成和城市国家的兴起。
2. 战国争霸与秦统一：介绍中国的战国时期，以及秦始皇统一六国并建立中央集权制度的历史事件。
3. 古希腊文明：讨论古希腊城邦制度、哲学、文学、艺术和奥运会等方面的发展。
4. 古罗马文明：介绍古罗马帝国的政治制度、法律制度、建筑艺术和军事征服等方面的特点。
第三章：中国古代的政治和文化1. 封建社会的特点：讲解中国封建社会的形成原因、政治制度、社会等级和儒家思想的影响等方面。
2. 中古时期的政治：探讨唐宋时期的政治制度、科举制度的推行和文人士大夫的地位。
3. 中古时期的文化：介绍唐宋时期的文化繁荣，包括诗词、绘画、科技发展和宋代的科技制造业等。
4. 明清时期的政治：讲解明清两代的政治制度、社会法律和科举制度的衰落等方面。
第四章：世界的变化与交往1. 地理大发现与殖民时代的开启：探讨欧洲的地理大发现、殖民地的开拓和奴隶制度的形成。
2. 文艺复兴运动：介绍欧洲文艺复兴运动的思想、艺术和科学等方面的发展。
3. 人文主义与宗教改革：讲解人文主义思潮对欧洲社会的影响，以及宗教改革导致的宗教分裂。
4. 近代科技革命与工业社会：探讨工业革命对世界的影响，以及工业社会的出现和城市化进程。
第五章：近现代中国的社会变革1. 清末封建制度的危机：介绍19世纪中国封建社会的政治、经济和军事危机。
2. 辛亥革命与民主共和：讨论辛亥革命推翻清朝，建立民主共和国的历史事件和政治变革。
人教版九年级历史上册知识点总结
人教版九年级历史上册知识点总结第一单元古代亚非文明第1课古代埃及尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
古埃及灭亡:，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及的成就:天文学、数学、医学最为突出。
太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
古巴比伦三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。
法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。
第3课古代印度古代印度文明最早出现于印度河流域。
孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期。
种姓制度雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业首陀罗主要由被征服居民构成，种姓制度内容：各个等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。
佛教的创立时间:公元前6世纪。
创始人:乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。
教义:佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓人入教，一度成为印度的国教。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚力山大帝国希腊城邦希腊最早的文明产生于爱琴海地区(海洋文明)。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
人教版九年级上册历史知识点汇总
一、古代亚非文明1. 古代埃及地理位置：非洲东北角，尼罗河贯穿南北。
文明起源：约公元前3500年，尼罗河下游出现若干小国家；公元前3100年左右初步统一。
历史分期：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
重要成就：金字塔：古埃及文明的象征，反映国王权力。
科学成就：天文学、数学、医学，特别是太阳历和象形文字。
衰落：公元前525年被波斯帝国吞并，后历经亚历山大帝国和罗马帝国统治，文明未延续。
2. 两河流域文明（古巴比伦）地理位置：幼发拉底河与底格里斯河流域，又称美索不达米亚。
统一时间：公元前2400年左右实现初步统一；古巴比伦王国时期（汉谟拉比统治）。
重要成就：《汉谟拉比法典》：世界上第一部较为完整的成文法典，刻在黑色石柱上，共282条。
楔形文字、阴历和60进位制计数法。
社会制度：奴隶制国家，严格的社会等级制度。
3. 古代印度地理位置：南亚次大陆，印度河流域。
文明起源：公元前23世纪至前18世纪，哈拉巴和摩亨佐·达罗等遗址。
重要事件：公元前1500年左右，雅利安人入侵，建立奴隶制国家。
孔雀王朝时期（公元前324年—前187年），基本统一印度，文明鼎盛。
社会制度：种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
宗教：佛教创立，反对种姓制度，主张“众生平等”。
二、古代欧洲文明1. 希腊城邦地理位置：包括希腊半岛、爱琴海诸岛等地区。
文明起源：爱琴文明（克里特文明、迈锡尼文明）。
城邦特点：小国寡民，公民与非公民界限分明。
重要城邦：雅典：民主政体，经济发达，国势强盛。
斯巴达：军事强国，注重军事训练。
2. 罗马共和国与罗马帝国罗马共和国：建立于公元前509年，经历布匿战争等扩张。
罗马帝国：公元前27年，屋大维建立元首制，罗马共和国转变为罗马帝国。
扩张与统治：地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为内湖。
文化与传播：罗马文化对统治地区产生深远影响。
三、亚洲封建国家1. 日本大化改新：7世纪中期，日本从奴隶社会向封建社会过渡。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史知识点归纳(全册)第一单元人类社会的起源1.人类的起源和演化–人类起源于非洲，经历了直立行走、工具使用、语言交流等进化过程。
2.农业革命–农业革命是人类从狩猎采集生活向农业生产生活转变的重要历史事件。
–农业革命不仅改变了人类生产方式，也影响了人类社会形态、人口增长等方面。
3.文明起源和发展–文明是指在特定历史条件下出现的、具有高度发达的社会文化现象。
–文明的起源地区包括黄河流域、古埃及、古希腊等，发展出的文明包括中华文明、印度文明、欧洲文明等。
第二单元古代中国的优秀文化传统1.中华文明的起源和发展–中华文明源远流长，包括神话传说、祭祀礼仪、乐器制作、文学创作等方面。
–中华文明受周、秦、汉、唐等多个朝代的影响，而又影响着中国以至整个东亚地区的文化传统。
2.先秦诸子百家思想–先秦时期出现的众多思想家和学派，包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等。
–不同的思想家和学派对人性、道德、治理、天道等问题提出了不同见解，对后来影响千古。
3.中国古代科技–中国古代科技在农业、造纸、火药、指南针、天文学等方面具有重要成就。
第三单元希腊罗马文明1.希腊古典文明–希腊古典文明包括建筑、艺术、文学、哲学等方面的成就。
–希腊神话和史诗等文学作品，对西方文学产生了深远影响。
2.古罗马文明–古罗马文明包括政治制度、法律制度、建筑艺术等方面的成就。
–古罗马共和国和古罗马帝国的历史，对世界历史产生了重要影响。
3.文艺复兴–文艺复兴是欧洲文化的重大事件，包括文学、艺术、优美地图若干方面的成就。
–文艺复兴使欧洲文化重新获得活力，对其后文化进程产生了重大影响。
第四单元中世纪欧洲1.封建主义–封建主义是欧洲中世纪社会的主要特征，包括封建等级制度、荒原承包制、领地等。
–封建主义对欧洲历史、政治、经济、文化等方面都产生了深远影响。
2.宗教改革和宗教战争–宗教改革是欧洲16世纪的重要事件，由马丁·路德等人发起。
–宗教改革导致欧洲发生了多次宗教战争，对欧洲历史进程产生了影响。
人教版九年级上册历史详细知识点汇总
千里之行，始于足下。
人教版九年级上册历史详细知识点汇总以下是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总：第一单元：大航海时代与明代的海上贸易1. 大航海时代的背景和意义2. 中国海外贸易的现状和问题3. 明代航海家郑和的七次远航和对中国海外贸易的贡献4. 明代海禁政策的制定和后果第二单元：大一统时代的中国1. 元朝的统治和对中国的影响2. 明朝的建立和对中国的贡献3. 明朝的政治制度和社会制度4. 明朝的经济和文化繁荣5. 明朝的衰落和亡国原因第三单元：东西方文化交流中的中国1. 蒙元时期西方文化对中国的影响2. 明朝时期东西方文化交流的特点和影响3. 明清时期耶稣会在中国的活动和影响4. 明清时期中西文化交流的其他形式第四单元：东亚文化圈的形成1. 东亚地区的地理环境和文化传统2. 儒家思想的传播和影响3. 三国时期朝鲜半岛的统一和文化传统4. 日本的借鉴和发展第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第五单元：明清时期的政治制度和社会状况1. 明朝的政治制度和社会状况2. 明朝后期政治腐败的原因和结果3. 清朝的政治制度和社会状况4. 清朝对边疆地区的管理和对汉才的限制5. 明清时期的社会状况和社会变迁第六单元：明清时期的经济和文化状况1. 明清时期的经济结构和发展2. 明清时期农业的发展和农民的生活3. 明清时期商业和手工业的发展4. 明清时期科学技术的进步和学术思想的发展5. 明清时期文学艺术的繁荣和影响第七单元：明清时期的民族关系1. 明清时期的少数民族和民族关系2. 明清时期对少数民族的政策和影响3. 清朝对蒙古族和藏族的治理和影响4. 明清时期对新疆地区的治理和影响第八单元：近代中国的开端1. 近代中国的社会状况和问题2. 第一次鸦片战争和中英签订的不平等条约3. 第二次鸦片战争和辛酉条约的签订4. 西方列强侵略和中国人民的抗争5. 开放与变法运动的兴起以上是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总，希望对你有所帮助！。
人教版九年级上册历史知识点归纳
人教版九年级上册历史知识点归纳第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人〞)。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人〞阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人〞;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与开展，农业和畜牧业开展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比拟完备的成文法典。
三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
人教版九年级历史上册知识点汇编
人教版九年级历史上册知识点汇总第一单元古代亚非文明第1 课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明发源：尼罗河，被称为“尼罗河的赠礼”。
古埃及的兴衰：兴起：约公元前3500 年，出现国家。
强盛时期：法老图特摩斯三世统治时期。
衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
二、文明成就：太阳历365天（人类史上第一部历法）；防腐技术、剖学知识、发明分数、象形文字。
金字塔：（用途）金字塔是埃及法老的陵墓。
地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及智慧的结晶；现存最大的金字塔：胡夫金字塔（狮身人面像）。
法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。
第 2 课古代两河流域一、古代两河流域文明“两河”指的是幼发拉底河和底格里斯河。
文明成就：苏美尔人发明楔形文字、阴历354天、设置闰月、60进制。
二、古巴比伦王国公元前18世纪，汉谟拉比在位时期，完成两河流域中下游地区的统一，建立奴隶制国家，实行君主专制制度，强化中央集权，制定《汉谟拉比法典》。
三、《汉谟拉比法典》地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
内容：①分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；②奴隶制在古巴比伦相当发达③家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征；④有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定（商品经济活跃）。
意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一、古代印度河流域文明早期文明遗址：约公元前23世纪一前18世纪，发现哈拉帕、摩亨佐•达罗等早期文明遗址。
雅利安人入侵：公元前1500 年左右。
（孔雀王朝时期最鼎盛，首都华氏城）二、森严的种姓制度实质：奴隶社会的等级制度。
内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀。
第三等级是刹帝利，掌管军事和行政权力。
第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。
人教版九年级历史上册全书必考知识汇总
人教版九年级历史上册全书必考知识汇总一、标志类1. 古埃及的文明标志——金字塔，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
2. 古巴比伦的文明标志——《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
3. 古印度的文明标志——种姓制度。
4. 古希腊的文明标志——雅典的民主政治。
5. 罗马成文法诞生的标志——《十二铜表法》。
6. 罗马进入帝国时期的标志——公元前27 年，屋大维掌握了最高统治实权。
7. 西欧奴隶社会结束的标志——476 年，西罗马帝国灭亡。
8. 西欧封建等级制度形成的标志——“封君与封臣”关系的确立。
9. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志——大化改新。
10. 日本幕府统治时期开始的标志——源赖朝建立镰仓幕府。
11. 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志性作品——《神曲》。
12. 世界开始连为一个整体的标志性事件——新航路开辟。
13. 英国资产阶级革命开始的标志——1640 年议会重新召开。
14. 英国资产阶级革命结束的标志——1688 年“光荣革命”。
15. 英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的标志——1689 年，英国议会通过《权利法案》。
16. 美国独立战争爆发的标志——1775 年，来克星顿的枪声。
17. 美国诞生的标志——1776 年7 月4 日( 美国国庆日)，《独立宣言》的发表。
18. 美国独立战争的转折点——萨拉托加大捷。
19. 美国联邦制共和国确立的标志——1787 年美国宪法的制定。
20. 法国大革命开始的标志——1789 年7 月14 日( 法国国庆日)，巴黎人民攻占巴士底狱。
21. 将法国大革命推向高潮的标志性事件——雅各宾派上台。
22. 拿破仑政权失败的标志——1815 年滑铁卢战役。
23. 工业革命开始的标志——1765 年哈格里夫斯发明“珍妮机”。
24. 工业革命的主要标志——蒸汽机的广泛应用。
人教版九年级上册历史知识点
人教版九年级上册历史知识点人教版九年级上册历史知识点概述一、古代文明的起源与发展1. 古代文明的起源- 人类文明的曙光：农业革命与城市国家的形成- 古代文明的多样性：古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域2. 古代文明的发展- 古埃及的法老制度与金字塔建设- 美索不达米亚的汉谟拉比法典与城邦政治- 印度河流域的哈拉帕文化与城市规划- 中国古代的夏、商、周三代及其政治制度二、封建社会与帝国的兴衰1. 封建社会的形成- 欧洲的封建制度：领主与农奴的关系- 中国的封建制度：分封制与宗法制度2. 帝国的兴衰- 罗马帝国的兴衰：奥古斯都的统治与帝国的分裂- 中国的秦汉帝国：秦始皇的统一与汉武帝的扩张- 拜占庭帝国与伊斯兰帝国的兴起三、中世纪的欧洲与亚洲1. 中世纪的欧洲- 封建制度的巩固与发展- 教会的权威与十字军东征- 文艺复兴的萌芽2. 中世纪的亚洲- 中国的唐宋变革：科举制度与经济的发展- 伊斯兰世界的知识与文化的传播- 蒙古帝国的建立与影响四、近现代世界的变革1. 文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴的起源与影响：人文主义与艺术的繁荣 - 宗教改革的背景与结果：路德与加尔文的教义2. 工业革命与资本主义的兴起- 工业革命的起源与影响：蒸汽机与工厂制度- 资本主义的发展与社会变革3. 殖民扩张与民族国家的建立- 欧洲列强的殖民扩张与影响- 民族主义的兴起与民族国家的建立五、两次世界大战与冷战1. 第一次世界大战- 战争的起因与过程- 凡尔赛和约与国际联盟的建立2. 第二次世界大战- 战争的起因与过程- 联合国的建立与战后的国际秩序3. 冷战时期的对抗与合作- 美苏两极格局的形成与对抗- 冷战的结束与国际关系的重塑六、全球化与当代世界1. 全球化的趋势与挑战- 经济全球化与国际贸易的发展- 文化全球化与信息时代的来临2. 当代世界的主要问题- 环境保护与气候变化- 国际恐怖主义与地区冲突- 全球健康问题与公共卫生以上是人教版九年级上册历史的主要知识点概述，涵盖了从古代文明到当代世界的重要历史事件、人物、政治制度、社会变革以及国际关系的发展。
(完整word版)人教版九年级上册历史精选知识点
世界古代史课标主要知识点第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）从五六千年前开始,在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明.有中国、古印度、古巴比伦、古埃及。
被称为文明古国的原因:出现了国家，最先进入了奴隶社会1、古埃及：处于尼罗河流域的奴隶制国家，农耕文明。
金字塔，埃及法老的坟墓，象征着古代埃及的高度文明。
象形文字2、古巴比伦：处于两河流域的奴隶制文明古国,农耕文明。
《汉谟拉比法典》：汉谟拉比是制定的一部法典，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
楔形文字名言:“以眼还眼，以牙还牙”.体现了法典维护的是奴隶主阶级的利益。
3、古印度：处于印度河流域的奴隶制文明古国。
种姓制度：古印度奴隶制的等级制度影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
4、古代中国的分封制：第一个奴隶制国家“夏”，公元前2070年。
地点:黄河流域、长江流域。
西周推行分封制。
第3课西方文明之源-—-古希腊文明（西方文明与海洋有关）希腊是西方文明的摇篮雅典是希腊半岛上最著名的城邦国家之一。
工商业发达，公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。
1、在伯里克利时代,雅典进入全盛时期。
雅典的最高权力机构：公民大会。
2、雅典的全体男性公民可以参加公民大会，决定国家大事。
这就是雅典的奴隶制民主政治。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。
积极影响:促进经济繁荣,文化教育的昌盛。
3、罗马城邦在公元前8世纪建立，后建立成为罗马共和国，布匿战争就是罗马共和国与地中海强国迦太基争霸地中海的战争。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国，不断对外扩张，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
（同时代中国有秦帝国、汉帝国）第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新：646年,日本学习隋唐进行社会制度的改革主要内容：建立中央集权的天皇制;实行土地国有，定期把土地分给农民耕种并收赋税.影响:标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。
人教版九年级历史上册知识点总结(全册)
人教版九年级历史上册知识点总结(全册)第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
母系氏族父系氏族相都是按一定血缘关系结合在一起的群体；同都是原始社会的基本单位；点人民共同劳动,共同消费。
不生产活动妇女收罗为主男子处置农业和畜牧业同社会地位妇女占主导地位男子占主导地位点血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
（发源于河流）名称古埃及非洲尼罗河公元前公元前金字塔（法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和伶俐的结晶，也是古3500年3000年代统治者压迫、奴役人民的见证古巴西亚的幼发拉底公元前公元前《汉谟拉比法典》天下现存的古代第一部比较完备的成文比伦河和底格里斯河3500年18世纪法典（维护奴隶主利益）古印度南亚印度河和恒公元前种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社河2500年会发展带来了不利影响。
人教版九年级历史上册复习知识点
人教版九年级历史上册复习知识点
本文档旨在为九年级学生提供人教版历史上册的复知识点。
以下是该教材中的主要内容和要点：
一、第一章：人类社会的发展与进步
1. 人类社会的起源和发展
2. 农业文明的兴起和影响
3. 中国古代文明的成就和贡献
二、第二章：古代希腊罗马文明
1. 希腊的政治、经济和文化特点
2. 罗马帝国的建立和发展
3. 古希腊罗马文明对世界的影响
三、第三章：教育学的源流
1. 东方教育学的发展和特点
2. 西方教育学的发展和特点
3. 中西方教育学的比较
四、第四章：宋元明清时期的中国科学技术
1. 中国科学技术的世界地位
2. 中国古代科学家的成就和贡献
3. 中国古代科学技术的传播和影响
五、第五章：明清时期的中国科学技术及其对世界的影响
1. 明清时期的科学技术发展概况
2. 明清时期的科学家和他们的成就
3. 中国古代科学技术对世界的影响
六、第六章：欧洲的宗教改革与科学革命
七、第七章：工业革命对世界的影响与人类社会的新变革
八、第八章：大航海时代
九、第九章：文艺复兴与宗教改革
以上是人教版九年级历史上册的复习知识点的简要概括。
希望这些内容能够帮助学生们复习并取得好成绩。
祝你成功！。
九年级上册历史全部知识点
九年级上册历史全部知识点一、历史的起源与发展1. 历史的定义与研究对象2. 人类社会的起源3. 文明的发展与传播二、先秦时期的古代文明1. 夏、商、西周时期的政治制度与社会结构2. 春秋战国时期的诸子百家和思想家3. 秦朝的统一与法家思想三、中国古代封建社会的发展1. 汉朝的政治制度与经济状况2. 三国时期的政治分立与文化交流3. 魏晋南北朝时期的政治动荡与文化繁荣四、唐朝与宋朝的繁荣时期1. 唐朝的政治制度与科举制度2. 唐末五代十国的政治割据与经济变革3. 宋朝的政治制度与文化繁荣五、元朝与明朝的政治统一与农业经济的变革1. 元朝的政治制度与统治特点2. 明朝的政治制度与农业经济的发展3. 明朝的文化特点与艺术成就六、清朝的政治制度与社会变革1. 清朝的政治统一与行政制度2. 清朝的社会经济结构与变革3. 清朝的思想文化与科技发展七、近代中国的社会变革与外国侵略1. 鸦片战争与中国近代史的开端2. 辛亥革命与中国的资本主义改造3. 第一次世界大战与五四运动八、第二次世界大战与新中国的建立1. 第二次世界大战的全球影响与中国的抗日战争2. 中国共产党的建立与新中国的成立3. 新中国的政治制度与经济建设九、当代中国的发展与改革开放1. 社会主义建设与文化大革命2. 改革开放与中国的现代化进程3. 当代中国的外交政策与国际地位以上为九年级上册历史全部知识点的概要，通过逐个知识点的整理与归纳，可以更好地理解与记忆历史的发展脉络与重要事件。
深入学习历史，可以帮助我们更好地认知和把握当前社会的发展方向，为个人的成长和国家的繁荣提供借鉴与思考。
历史是一面镜子，通过研究历史可以更好地认识自己与世界，也能够为未来的路指引方向。
希望同学们能够对历史保持持续的学习与探索，不断丰富自己的知识储备，为实现个人价值和社会进步做出积极的贡献。
人教版九年级上册历史知识点归纳
人教版九年级上册历史知识点归纳人教版九年级上册历史知识点1第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
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世界历史九年级上册复习提纲第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。
一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河）﹡国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。
公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。
胡夫→金子塔。
狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。
哈佛拉→狮身人面像。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。
名言：“以眼还眼，以牙还牙”。
三、古代印度（印度河流域、恒河流域）﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。
②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。
③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
四、古代中国的分封制：公元前2070年。
地点：黄河流域、长江流域。
五、古代文明多发生在大河流域的原因答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关）一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约800年）发祥于克里特岛二、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣1、建立：前8世纪。
2、发展：前6世纪，成为著名的奴隶制共和国3、繁荣鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。
﹡公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
﹡繁荣表现：①经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；②政治：伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；③文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
☆﹡启示：应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展能起一定的推动作用。
☆﹡评价雅典奴隶主民主政治：积极影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
三、斯巴达城邦的繁荣﹡①经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；②政治：少数奴隶主贵族专制；③文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）（公元前8世纪，罗马城逐步建立起来）﹡布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪②原因：争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶③对战国家：罗马VS迦太基。
﹡罗马帝国的建立①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权；屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡（罗马帝国：公元前27年～公元476年，与中国两汉同期）①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；（西罗马帝国：395年～476年）②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
西欧开始进入封建社会。
第7课东西方文化交流的使者一、阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。
他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
二、阿拉伯数字的由来：印度人创造了从0到9十个数字的计数法。
阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
16世纪时写法已与现在的写法基本一致。
﹡阿拉伯数字的发明对人类社会的发展起什么重要作用？（1）使世界各地有了统一的计数法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往。
（2）推动了数字等自然科学的进步和发展。
三、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献①是东西方文化交流的桥梁（如：传播阿拉伯数字）②翻译保存了许多希腊著作；③创立了完整的代数学；④医学成就突出。
拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿（医王）的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
四、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济发展的重要道路五、元朝宫廷中的意大利人——马可·波罗及《马可·波罗行纪》﹡1217年马可·波罗从威尼斯出发，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。
后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。
﹡《马可·波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区之间的友好往来。
六、和平交往的意义：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。
维护世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。
第8、9课古代科技与思想文化世界三大宗教﹡佛教创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)；教义：众生平等，忍耐服从，灭欲；经典、节日：《大藏经》，成道节、浴佛节﹡基督教创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣；教义：耶稣就是“救世主”，死后可以升入“天堂”；经典、节日：《圣经》，圣诞节、复活节﹡伊斯兰教创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德；教义：只有唯一的真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：《古兰经》，开斋节、古尔邦节、圣纪﹡共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。
三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。
耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。
﹡三大宗教迅速传播的原因：1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托，所以为广大人民所接受。
2、统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。
第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴——“人的发现”﹡时间及地点：①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
﹡背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系。
②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行思想世界的控制。
﹡根本原因：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。
﹡实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。
﹡特点：借古典文化宣传。
﹡指导思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
﹡代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。
﹡意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神？勇于探索、追求真理、开拓创新的精神¤启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思考，勇于实践，促进社会的变革与进步。
二、新航路的开辟（始于15世纪）——“地理大发现”“世界的发现”﹡原因：①经济原因（根本原因）：资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场；②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为开辟新航路的主要动力。
﹡新航路开辟的客观条件（1）地理知识的增加（如地圆学说）、地图绘制的改进。
（2）罗盘针的运用。
（3）造船技术的改进。
（4）葡萄牙、西班牙的支持。
主观条件:船员的毅力和精神等.¤﹡过程：①迪亚士：葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角，开辟了从欧洲到达印度洋的航路；②哥伦布：西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路；③达·伽马：葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；④麦哲伦：西班牙资助，1519～1522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。
﹡影响：1、科学意义：探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆的。
2、经济政治方面：①使世界各大洲的联系加强，世界连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场开始形成，世界经济开始一体化。
②欧洲的贸易中心转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
3、消极影响：新航路的开辟为欧洲开辟了殖民掠夺的道路，葡萄牙、西班牙、英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路，造成了亚非拉国家的贫穷和落后。
第11课英国资产阶级革命英国资产阶级革命（时间：1640年～1688年）根本原因斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
领导阶级–资产阶级、新贵族领导人物–克伦威尔任务–推翻封建专制统治，发展资本主义特点–曲折性，不彻底性经过导火线：苏格兰人民起义（1640年）。
爆发：1640年议会的召开（开始的标志）1645年：纳西比战役（重要战役）1649年：处死国王（查理一世），建立共和国，克伦威尔担任“护国主”1660年：封建王朝复辟（查理二世）1688年：宫廷政变（“光荣革命”），标志着英国资产阶级革命结束。
1689年：颁布了《权利法案》–重要–文献–文献：《权利法案》目的：限制王权内容：规定不经议会的批准，国王不能征税（财政权），也不能在和平时期维持常备军（军权）；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（立法权）。