打扫校园 第一课时 学习内容
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案打扫校园教案引言概述：打扫校园是培养学生良好卫生习惯和责任心的重要环节。
通过打扫校园，学生可以增强环境意识，培养团队合作精神，提高自身的动手能力。
本文将从清扫、垃圾分类、绿化、安全和卫生五个方面介绍打扫校园的教案。
一、清扫1.1 整理教室：- 学生将桌椅摆放整齐，保持教室的整洁有序。
- 扫地时，学生应将地上的纸屑、杂物清理干净，确保地面干净无尘。
- 擦拭黑板和擦写板，保持清晰干净，方便老师书写和学生学习。
1.2 打扫走廊：- 学生应清理走廊上的垃圾和杂物，保持走廊的整洁。
- 使用拖把清洁地面，确保走廊的干净和安全。
- 定期检查走廊的灯具和窗户，确保正常使用和通风。
1.3 清扫操场：- 学生应清理操场上的落叶和杂草，保持操场的整洁。
- 使用扫帚和簸箕清理操场上的垃圾，保持环境卫生。
- 定期检查操场设施的安全性，确保学生的安全。
二、垃圾分类2.1 分类桶设置：- 在校园内设置垃圾分类桶，包括可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。
- 每个分类桶都应有明确的标识，方便学生正确投放垃圾。
- 定期清理分类桶，确保分类垃圾的准确性和卫生。
2.2 学生指导：- 教师应向学生普及垃圾分类的知识，让学生了解各类垃圾的特点和处理方法。
- 学生应制定垃圾分类的计划，定期检查并指导同学们正确分类。
- 组织垃圾分类宣传活动，提高学生的垃圾分类意识。
2.3 垃圾处理：- 学生应定期清理分类桶，将垃圾送往指定的垃圾处理点。
- 学校应与相关机构合作，确保垃圾的安全处理和环境保护。
- 鼓励学生参与垃圾回收和再利用活动，提高资源利用效率。
三、绿化3.1 树木养护：- 学生应定期浇水、修剪和除草，保持树木的健康生长。
- 学生应学习树木的基本知识，了解不同树种的特点和养护方法。
- 组织植树活动，增加校园的绿色面积，改善环境质量。
3.2 花坛管理：- 学生应清理花坛中的杂草和落叶，保持花坛的整洁。
- 学生应学习花卉的养护方法，定期浇水和施肥。
小学劳动课打扫校园教案（通用6篇）
小学劳动课打扫校园教案小学劳动课打扫校园教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小学劳动课打扫校园教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学劳动课打扫校园教案1一、目的与意义：庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心。
二、活动内容。
（一）后山拔草。
分成三个小组每组负责一个区域。
经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。
（二）清扫校园。
分成八个小组每组负责一个区域。
经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。
（三）玩游戏：1、千里走单骑每队一名队员竞赛规则分四队。
竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。
2、鲁宾逊漂流记依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。
将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者。
3、快乐呼啦圈一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼。
一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。
4、四人五足最先到达终点的一组为赢。
竞赛规则分四组比赛。
5、澳洲袋鼠双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。
跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。
6、为歌狂每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛。
竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。
小学劳动课打扫校园教案2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案引言概述：打扫校园是培养学生良好卫生习惯的重要环节，通过打扫校园，学生能够养成爱护环境的意识，增强集体荣誉感。
本文将从四个方面详细阐述打扫校园的重要性和具体方法。
一、培养学生的环保意识1.1 提高学生对环境保护的认识：通过打扫校园，学生能够亲身感受到环境卫生的重要性，增强对环境保护的认识。
1.2 引导学生形成良好的卫生习惯：打扫校园不仅是为了清洁环境，更重要的是让学生养成良好的卫生习惯，如扔垃圾到垃圾桶、保持教室整洁等。
1.3 培养学生的团队合作精神：打扫校园需要学生们共同合作，培养他们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、提升学生的责任心和自我管理能力2.1 培养学生的责任心：通过参与打扫校园，学生能够意识到自己对校园环境的责任，从而培养他们的责任心。
2.2 培养学生的自我管理能力：打扫校园需要学生自觉安排时间、合理分配任务，培养他们的自我管理能力，提高他们的组织能力和协调能力。
2.3 培养学生的自我约束能力：通过打扫校园，学生需要遵守纪律，自觉遵守规定，培养他们的自我约束能力，提高他们的自律性。
三、促进学生与校园的情感联系3.1 增强学生对校园的归属感：通过打扫校园，学生能够感受到自己对校园的贡献，增强对校园的归属感。
3.2 培养学生对校园的热爱：通过打扫校园，学生能够亲身体验到校园的美好，培养他们对校园的热爱之情。
3.3 增强学生与校园的情感纽带：打扫校园是学生与校园之间的互动过程，通过共同参与，学生与校园之间的情感纽带将更加牢固。
四、提高学生的卫生意识和健康水平4.1 培养学生的卫生习惯：打扫校园可以教育学生保持个人卫生，如勤洗手、保持整洁等，提高学生的卫生意识。
4.2 促进学生的身体锻炼：打扫校园需要学生进行体力劳动，促进他们的身体锻炼，提高他们的身体素质。
4.3 提高学生的健康水平：通过打扫校园，学生能够呼吸新鲜空气，接触大自然，提高他们的健康水平，增强抵抗力。
总结：打扫校园不仅仅是清洁环境，更是培养学生良好卫生习惯、责任心、自我管理能力以及与校园的情感联系的重要途径。
初中校园清洁教案
初中校园清洁教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解校园清洁的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱劳动、自觉维护校园环境的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。
教学内容：1. 校园清洁的意义2. 清洁工具的使用方法3. 清洁步骤与技巧4. 团队协作与分工教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍校园清洁的重要性，引起学生关注。
2. 提问：同学们，你们认为校园清洁对我们的学习生活有哪些好处？二、讲解清洁工具的使用方法（10分钟）1. 教师演示扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉清洁工具的使用。
三、讲解清洁步骤与技巧（10分钟）1. 教师讲解清洁步骤：先扫地，再拖地，最后清理垃圾。
2. 教师示范清洁技巧：如扫地时如何角落，拖地时如何避免水痕，清理垃圾时如何分类等。
3. 学生认真听讲，积极参与讨论。
四、团队协作与分工（10分钟）1. 教师引导学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师提出清洁任务，如清洁教室、走廊、操场等。
3. 学生讨论并确定分工，明确各自职责。
4. 教师检查分工情况，确保每个学生都参与到清洁活动中。
五、实践活动（20分钟）1. 学生按照分工开始清洁活动。
2. 教师巡回指导，纠正不当操作，解答学生疑问。
3. 学生相互监督，确保清洁质量。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生总结清洁活动的收获，如掌握了清洁技巧，提高了团队协作能力等。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师鼓励学生养成自觉维护校园环境的良好习惯。
教学评价：1. 学生清洁活动的参与度。
2. 学生对清洁工具使用方法的掌握程度。
3. 学生团队协作能力的提升。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
劳动课打扫校园教案（精选5篇）
劳动课打扫校园教案劳动课打扫校园教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的劳动课打扫校园教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
劳动课打扫校园教案1活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。
（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。
小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。
第一课 校园打扫
第一课校园打扫
学习目标：
1、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。
2、会打扫校园。
3、以小组为单位清扫校园，并做好记录。
学习重点：
1、知道为什么要打扫校园，打扫校园是每位同学应尽的义务。
2、会打扫校园。
学习难点：
以小组为单位清扫校园，并做好记录。
学习方法：
演示法、动手实践法
学习准备：
小组清扫记录表
学习流程：
一、导入：
整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。
打扫校园是每位同学应尽的义务。
二、讨论交流：
1、打扫校园前，要做好哪些准备工作？
2、打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？
三、学方法：
1、土质地面：捡静杂物，产品凸出的地方，轻扫。
2、硬化地面：清扫，用拖把拖干净。
3、花坛中：拔除杂草，清扫枯叶、纸片和其它杂物，粉刷墙壁。
四、实践活动：
以小组为单位清扫校园，并且填好记录表。
五、交流探究：
你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案引言概述：打扫校园是一项重要的任务，它不仅能够保持校园的整洁和美观，还能培养学生的责任心和团队合作精神。
本文将从五个大点来阐述打扫校园的重要性以及如何有效地进行校园清扫。
正文内容：1. 打扫校园的重要性1.1 创造良好的学习环境打扫校园可以清除杂物和垃圾，创造一个干净整洁的学习环境。
这样的环境有助于提高学生的学习效率和注意力，为他们提供一个良好的学习氛围。
1.2 培养学生的责任心通过参与打扫校园的活动，学生能够意识到自己对校园环境的责任。
他们将学会关心和爱护自己的学校，培养出良好的公民意识和责任心。
1.3 增强学生的团队合作精神打扫校园需要学生们共同努力，培养了他们的团队合作精神。
在清扫过程中，学生们需要相互协作，分工合作，这将有助于他们培养出团队合作的能力。
2. 打扫校园的方法2.1 制定清扫计划制定清扫计划是打扫校园的重要一步。
学校可以根据校园的具体情况，制定出清扫的时间表和区域划分，确保每个地方都能得到适当的清理。
2.2 分配任务和责任在打扫校园时，可以将任务分配给不同的学生或班级，让他们负责不同的区域。
这样可以确保每个地方都得到充分的清理，并培养学生的责任心和团队合作精神。
2.3 提供必要的清扫工具为了有效地进行校园清扫，学校需要提供必要的清扫工具，如扫帚、垃圾桶等。
这些工具的提供将有助于学生进行清扫工作，并确保校园的整洁。
3. 打扫校园的注意事项3.1 安全第一在进行校园清扫时，学校需要确保学生的安全。
学生应该戴上手套和口罩，以防止受伤或吸入有害物质。
同时，学校应该提供必要的安全培训，教育学生如何正确使用清扫工具。
3.2 垃圾分类在清扫校园时，学生应该学会垃圾分类。
他们应该知道哪些垃圾可以回收，哪些垃圾需要妥善处理。
这样可以培养学生的环保意识，促进可持续发展。
3.3 定期检查和维护为了保持校园的整洁，学校应该定期检查和维护清扫设备。
如果有损坏或失效的设备，应及时修理或更换，以确保清扫工作的顺利进行。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案
标题：《打扫校园》教案
引言概述：打扫校园是学生培养良好卫生习惯和责任心的重要环节，也是校园文明建设的重要组成部分。
本教案旨在引导学生养成爱校园、爱环境的良好习惯，提高他们的环保意识和责任感。
一、教育意义
1.1 培养学生爱校园的意识
1.2 提高学生的卫生习惯
1.3 增强学生的责任感和团队合作意识
二、教学目标
2.1 让学生了解校园卫生的重要性
2.2 培养学生积极参与校园环境整治的意识
2.3 提高学生的环保意识和责任感
三、教学内容
3.1 校园卫生知识普及
3.2 环境整治的方法和技巧
3.3 团队合作与分工
四、教学方法
4.1 以实践为主导，引导学生亲身体验
4.2 结合课堂教学和校园实践相结合
4.3 利用多媒体手段进行教学辅助
五、教学过程
5.1 第一阶段：校园卫生知识普及
- 介绍校园卫生的重要性和影响
- 讲解垃圾分类和回收知识
- 引导学生了解校园卫生管理制度
5.2 第二阶段：环境整治实践
- 组织学生参与校园环境整治活动
- 分配任务，让学生体验团队合作
- 引导学生总结经验，提出改进建议
5.3 第三阶段：总结反思
- 学生分享参与环境整治的感受和体会
- 教师进行总结，强调学生的成长和进步
- 鼓励学生继续保持良好的卫生习惯和责任感
结语：通过本教案的实施，学生将树立正确的环保观念，培养积极参与校园卫生管理的意识和能力，提高他们的团队合作和责任感，为建设美丽校园贡献自己的力量。
愿我们的校园更加整洁美好！。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案标题：打扫校园教案引言概述：打扫校园是每位学生应该具备的基本素质，不仅可以保持校园环境整洁美观，还可以培养学生的责任感和团队合作精神。
为了帮助学生正确理解和执行打扫校园的任务，制定了以下教案。
一、教案目标1.1 帮助学生认识到保持校园环境整洁的重要性。
1.2 培养学生的责任感和集体荣誉感。
1.3 提高学生的团队合作能力。
二、教案内容2.1 理解打扫校园的意义- 通过讲解校园环境整洁对学习和生活的重要性，引导学生认识到打扫校园的意义。
- 分析校园环境整洁与学生健康、心情、学习成绩之间的关系，激发学生的自觉性和主动性。
- 引导学生积极参与打扫校园，培养他们的环保意识和责任感。
2.2 学习正确的打扫技巧- 教导学生如何正确使用清洁工具，如扫帚、拖把等，保证打扫效果。
- 演示正确的扫地、擦桌、清理垃圾等技巧，让学生掌握正确的打扫方法。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合，分工合作，完成打扫任务。
2.3 制定打扫校园的计划- 指导学生制定打扫校园的具体计划，包括时间安排、任务分配等。
- 培养学生的计划能力和执行力，让他们学会合理安排时间和任务。
- 鼓励学生在打扫校园的过程中发现问题、提出建议，促进校园环境的持续改善。
三、教案实施3.1 分配打扫任务- 根据学生的年级和班级情况，合理分配打扫任务，确保每个学生都有参与的机会。
- 强调团队协作，让学生相互配合，共同完成打扫任务。
- 督促学生按照计划执行打扫任务，及时反馈表现，鼓励优秀表现，纠正不足之处。
3.2 指导学生实际操作- 在实际打扫校园的过程中，老师应该亲自指导学生，纠正他们的错误操作，提高打扫效率。
- 鼓励学生发挥创造力，提出改进打扫方法的建议，培养他们的解决问题能力。
- 关注学生的情绪变化，及时调整教学方法，确保打扫校园的过程愉快而有效。
3.3 总结反馈- 在打扫校园结束后，组织学生进行总结反馈，让他们分享打扫的心得体会和收获。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案打扫校园引言概述：校园环境的整洁与美观对于学生的学习和生活有着重要的影响。
因此，制定一份科学合理的《打扫校园》教案，对于培养学生的环境意识和卫生习惯具有重要意义。
本文将从清扫区域、清扫工具、清扫方法、清扫时间和清扫责任等五个方面，详细阐述打扫校园的教案。
一、清扫区域：1.1 教室区域：包括教室内部和教室周边区域。
教室内部要保持地面清洁，无纸屑、食物残渣等杂物。
教室周边区域要及时清理落叶、杂草等。
1.2 操场区域：操场是学生活动的重要场所，应保持干净整洁。
清扫人员要定期清理操场上的垃圾、枯叶等。
1.3 食堂区域：食堂是学生就餐的地方，清洁卫生尤为重要。
清扫人员要保持食堂地面的清洁，及时清理餐桌上的残渣垃圾。
二、清扫工具：2.1 扫帚：选择质量好、耐用的扫帚，确保扫帚能有效清除地面上的杂物。
2.2 簸箕：簸箕要选用大口径的，能容纳更多垃圾，减少清扫人员的频繁倒垃圾的次数。
2.3 垃圾桶：垃圾桶要放置在容易被学生看见和使用的地方，并定期清理垃圾桶，保持其清洁。
三、清扫方法：3.1 干扫法：适用于清理教室地面等无水渍的区域。
清扫人员应采用迅速、有力的扫帚动作，将杂物集中到一处，再用簸箕清理。
3.2 湿拖法：适用于清理教室地面等有水渍的区域。
清扫人员应先用湿拖把蘸水拖地，再用干拖把将地面擦干净。
3.3 洒水法：适用于清理操场等大面积区域。
清扫人员应使用喷水器均匀洒水，再用扫帚或拖把清理地面。
四、清扫时间：4.1 每日清扫：每天早晨学校开放前，清扫人员应对教室、操场等区域进行清扫，确保学生进入整洁的环境。
4.2 定期清扫：每周或每月定期进行一次全面的清扫工作，包括清理角落、擦拭窗户等，确保校园环境整洁。
五、清扫责任：5.1 学校管理部门：负责制定和执行《打扫校园》教案，组织清扫人员进行培训，监督清扫工作的进行。
5.2 清扫人员：负责按照教案要求进行清扫工作，保持校园环境整洁。
5.3 学生：应养成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾，积极参与校园清扫活动。
初中劳动课教案 清扫教室
初中劳动课教案清扫教室教案背景清扫教室是初中劳动课程的一部分，旨在培养学生的劳动意识和责任感，同时提高他们的卫生惯和团队合作能力。
教学目标1. 了解清扫教室的重要性和目的。
2. 学会正确使用清扫工具和清洁用品。
3. 培养学生的卫生惯和环境保护意识。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容和步骤步骤一：引入- 向学生介绍清扫教室的重要性，并提问学生对于清扫教室的看法和意义。
步骤二：讲解清扫工具和清洁用品- 展示不同种类的清扫工具和清洁用品，如扫帚、抹布、拖把、清洁剂等。
- 讲解每种工具和用品的使用方法和注意事项。
- 演示正确的清扫动作和姿势。
步骤三：分组实践- 将学生分为小组，每组负责清扫一部分教室。
- 指导学生合理分工，确保每个人都有任务。
- 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相帮助和协作。
步骤四：总结和反思- 教师与学生一起总结清扫过程中的经验和问题。
- 引导学生反思清扫教室的意义和收获。
- 鼓励学生提出改进建议和持续保持教室的整洁。
教学评估- 观察学生在清扫过程中的表现，包括工具使用是否正确、动作是否规范、协作是否良好等。
- 结合学生的自我评价和互评结果，评估学生对于清扫教室的理解和实践能力。
教学延伸- 鼓励学生积极参与学校环境保护活动，如垃圾分类、节约用水等。
- 组织学生参观社区清洁工作，增加他们对劳动的认识和尊重。
参考资料- 清扫工具和清洁用品的使用说明书。
- 相关的卫生和环境保护教育材料。
---以上为初中劳动课教案清扫教室的简要内容和步骤安排，教师可以根据实际情况进行适当调整和补充。
第一课 打扫校园
第一课打扫校园
学习目标：学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。
工具、材料：扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。
教学预设：
一、创设情境，导入新课
一、谈话导入
学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。
爱护校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。
二、学学做做
（一）修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。
（二）清除杂物和杂草。
（三）摆放花木：
把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。
三、想想练练
1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形？
2、了解花园里植物和名称。
四、实践活动
卫生委员分派清扫任务
（一）打扫操场
（二）清扫水沟
（三）清扫墙壁
注意不要让灰尘落入自己的眼睛。
三、想想练练
参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。
五年级下册劳动第一课打扫校园课件分解
谢谢！
五年级下册劳动Biblioteka 一课打扫校园课 件分解• 一、 打扫校园
• 校园是我们学习和活动的场所，校园环境 的整洁优美要看我们创造和保持。打扫校 园是每个同学应尽的义务。
• 工具：大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁 锹，洒水壶，水盆，抹布。
打扫过程：1硬化地面 2走廊、过道 3土质地面 4花坛 5墙壁上、树干上 6宣传橱窗
• 2.几颗不用的纽扣，塑料做的，是可回收物 吗？
• 答：对。
• 因为除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑 料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品， 都属于可回收物。
• 固废中心专家说，如果数量不大的话，纽 扣也可以投在“其他垃圾”里。
• 3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生 的垃圾，当然是厨房垃圾吗？
• 答：错。
• 因为一次性餐具、食品包装袋都归类“其 他垃圾”。另外，用过的餐巾纸、卫生间 的纸，还有抽过的烟头、旧衣物，也属于 “其他垃圾”。
• 4、花生壳算其他垃圾吗？
• 答：对。
• 5.热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品 吗？
• 答：错。
• 有害固体废物管理中心监督科科长王磊说，热 水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的水银，应 该划为其他垃圾。另外，像修正液之类，毒性 不强，也可以归为其他垃圾。
1硬化地面
2走廊、过道
3土质地面
4花坛
5墙壁上、树干上
6宣传橱窗
总结：
打扫过程：1硬化地面 2走廊、过道 3土质地面 4花坛 5墙壁上、树干上 6宣传橱窗
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案引言概述：打扫校园是培养学生良好卫生习惯、增强环保意识的重要教育环节。
本文将从六个大点出发，详细阐述打扫校园的必要性和方法，旨在提高学生对校园环境的关注和保护。
正文内容：1. 打扫校园的必要性1.1 培养学生的卫生习惯打扫校园可以让学生意识到保持环境卫生的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
1.2 增强环保意识通过打扫校园，学生能够了解垃圾分类、节约用水等环保知识，进而培养环保意识和责任感。
1.3 提高学生的团队合作能力打扫校园需要学生团队合作，协调分工，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
2. 打扫校园的方法2.1 制定打扫计划学校可以制定每周或每月的打扫计划，明确每个班级的责任区域和时间，确保校园的全面清洁。
2.2 引导学生参与教师可以组织学生参与打扫校园的活动，通过引导学生参与其中，增强他们的主动性和参与意识。
2.3 提供必要的工具和设备学校应提供必要的工具和设备，如扫帚、垃圾桶等，方便学生进行打扫工作。
3. 打扫校园的注意事项3.1 安全第一在打扫校园时，学生应注意安全，如穿好防护服、避免滑倒等，确保自身安全。
3.2 垃圾分类学生应了解垃圾分类的基本知识，将垃圾分类投放，保持校园环境的整洁。
3.3 节约用水学生在打扫校园时应注意节约用水，避免浪费，培养节约意识。
4. 打扫校园的好处4.1 提高学习效果校园环境整洁，可以提高学生的学习效果和注意力，创造良好的学习氛围。
4.2 培养学生的责任感通过参与打扫校园，学生能够培养责任感，意识到自己对校园环境的重要性。
4.3 增强学生的环保意识打扫校园可以让学生亲身体验环保的重要性，增强他们的环保意识和行动力。
5. 打扫校园的效果评估5.1 学生参与度评估学生参与打扫校园的积极性和主动性，以此衡量活动的效果。
5.2 校园整洁程度评估校园的整洁程度，包括地面、墙壁、垃圾桶等，以此衡量打扫校园的效果。
6. 打扫校园的延伸活动6.1 环保宣传活动通过举办环保宣传活动，进一步加强学生的环保意识，提高他们对环境保护的重视程度。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案一、教学目标知识目标：让学生掌握打扫校园的基本知识和方法。
能力目标：培养学生实际操作能力和团队协作能力，使他们能够有效地打扫校园。
情感态度和价值观目标：增强学生的环保意识和集体荣誉感，让他们认识到保持校园整洁的重要性。
二、教学重点和难点重点：掌握正确的打扫方法和工具使用。
难点：如何调动学生的积极性和团队协作，培养他们持之以恒的环保习惯。
三、教学过程导入：通过展示一张校园环境整洁前后的对比照片，引导学生认识到打扫校园的重要性。
讲授新课：讲解打扫校园的基本知识和方法，包括不同区域（如教学楼、操场、绿化带等）的清洁要点，以及使用各种清洁工具的注意事项。
示范：教师亲自示范打扫校园的过程，强调团队协作和细节处理的重要性。
练习：学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导，纠正错误。
总结：总结本节课所学内容，重申保持校园整洁的意义，鼓励学生养成良好卫生习惯。
四、教学方法和手段讲授法：讲授打扫校园的基本知识和方法，帮助学生建立正确的认知。
直观教学法：通过照片对比，让学生直观地认识到打扫校园的重要性。
讨论法：鼓励学生分组讨论，分享各自的经验和看法，提高课堂互动性。
实践法：通过实际操作练习，培养学生的动手能力和团队协作精神。
任务驱动法：设置具体的打扫任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上分组进行实际操作练习，教师给予指导和反馈。
作业：要求学生回家后整理自己的生活环境（如卧室、书房等），培养他们的自主卫生习惯。
评价方式：结合学生的课堂表现、实际操作能力和作业完成情况进行评价，可以采用教师评价、学生自评和小组互评等多种形式。
清洁校园》教案
清洁校园》教案清洁校园教案背景随着环境保护意识的增强，清洁校园已成为一项重要的任务。
本教案旨在引导学生了解清洁校园的重要性，并培养他们积极参与清洁校园行动的意识和能力。
教学目标1.了解清洁校园对环境保护和健康的重要性。
2.掌握清洁校园的基本知识和技能。
3.培养学生爱护校园环境的意识和责任感。
教学内容1.清洁校园的定义和意义讲解清洁校园的概念和对环境保护和健康的重要性。
2.校园垃圾分类介绍垃圾分类的原则和方法。
引导学生分类回收纸张、塑料、金属等可回收垃圾。
3.校园环境卫生指导学生如何保持教室、操场等校园环境的整洁。
强调正确使用垃圾箱和公共设施的重要性。
4.美化校园环境激发学生参与美化校园环境的热情。
组织学生进行植树、种花等活动，提升校园的美观度。
5.学生参与清洁校园行动引导学生主动参与清洁校园行动。
设计实践活动，如定期组织校园清洁日等。
教学方法1.讲解法：通过讲解、讨论的方式传授知识和理念。
2.实践法：引导学生参与实践活动，提高实际操作技能。
3.小组合作：组织学生分组讨论问题、展示成果，促进合作与交流。
教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2.作业评价：布置相关作业，评价学生对清洁校园知识的掌握程度。
3.实践活动评价：评估学生在实践活动中的参与度和能力表现。
扩展阅读1.《保护环境从我做起》2.《建设美丽校园》结束语清洁校园不仅是每个学生的责任，也是对我们的环境和自己的身体健康的尊重。
希望通过本教案的实施，能够培养学生良好的环保意识和行为惯，共同为创造一个干净、美丽的校园环境而努力。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案打扫校园引言概述：校园是学生学习和生活的场所，保持校园的整洁和卫生是每个学生的责任。
本文将介绍一份《打扫校园》的教案，旨在帮助学生养成良好的卫生习惯，共同营造一个美丽、整洁的校园环境。
一、认识校园环境的重要性1.1 学习环境的影响：学生在整洁、干净的环境中更容易集中注意力，提高学习效果。
1.2 健康问题的关联：校园环境的不干净容易滋生细菌和病毒，对学生的健康产生负面影响。
1.3 美化校园形象：整洁的校园能够给人以美好的印象，树立良好的学校形象。
二、培养学生的卫生习惯2.1 倡导个人卫生：教导学生每天保持个人卫生，如勤洗手、整洁穿着等。
2.2 教育垃圾分类：引导学生正确分类垃圾，培养环保意识。
2.3 强调公共场所的整洁：教导学生在公共场所保持整洁，如不乱扔垃圾、不涂鸦等。
三、组织集体打扫活动3.1 制定打扫计划：学校可以制定每周或每月的打扫计划，安排不同班级轮流打扫。
3.2 分工合作：每个班级内部可以分工合作，如有人负责扫地，有人负责擦拭桌椅等。
3.3 指导学生正确使用清洁工具：教导学生正确使用扫帚、拖把等清洁工具，确保打扫效果。
四、加强校园环境管理4.1 增加垃圾桶数量：学校应在校园各处增设垃圾桶，方便学生随时丢弃垃圾。
4.2 定期检查和清理：学校管理者应定期检查校园环境，及时清理垃圾和修复损坏设施。
4.3 建立奖惩机制：对于积极参与校园环境整洁的学生，可以给予表扬和奖励，对于破坏环境的行为，要进行相应的惩罚。
五、与家长合作，共同维护校园环境5.1 家校合作：学校应与家长保持密切联系，共同关注校园环境的问题。
5.2 家庭教育：家长在家庭教育中要注重培养孩子的卫生习惯，教导他们保持整洁。
5.3 家长参与打扫活动：学校可以定期组织家长参与校园打扫活动，增强家校合作的意识。
结语：通过实施《打扫校园》的教案，学生将能够认识到校园环境的重要性，并养成良好的卫生习惯。
同时，学校和家长的合作也将共同维护校园环境的整洁和美好。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案引言概述：打扫校园是一项重要的任务，它不仅能够提高学校环境的整洁度，还能培养学生的责任心和团队合作精神。
本文将从五个大点来阐述打扫校园的重要性和相关教案。
正文内容：1. 打扫校园的重要性1.1 提高学校环境整洁度打扫校园能够清除垃圾和杂物，保持学校环境的整洁和美观。
整洁的环境有助于学生的学习和生活，提高他们的生活质量。
1.2 培养学生的责任心通过参与打扫校园的活动，学生能够意识到自己对学校环境的责任。
他们将学会爱护学校，养成良好的卫生习惯，并培养出积极的生活态度。
1.3 培养学生的团队合作精神打扫校园需要学生之间的合作和协调。
学生们需要互相配合，分工合作，共同完成任务。
这将培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 打扫校园的教案2.1 目标设定教师应该明确打扫校园的目标，例如提高学校环境整洁度、培养学生的责任心和团队合作精神等。
2.2 活动策划教师可以制定具体的打扫校园活动计划，包括时间安排、任务分配和所需物品等。
活动策划要考虑到学生的年龄和能力，确保任务的完成度和安全性。
2.3 激励机制教师可以设置奖励机制，激励学生积极参与打扫校园活动。
奖励可以是物质奖励，如奖章或小礼品，也可以是精神奖励，如表扬和鼓励。
3. 打扫校园的具体步骤3.1 分组任务将学生分成小组，每个小组负责不同的区域或任务，如清理教室、操场和走廊等。
这样可以提高效率和组织性。
3.2 准备工具和材料教师应提前准备好清洁工具和材料，如扫帚、拖把、垃圾袋等，确保学生能够顺利完成任务。
3.3 实施打扫学生按照任务分工，进行打扫工作。
教师可以进行指导和监督，确保工作的质量和安全。
3.4 清理垃圾学生应将垃圾分类清理，并倡导环保意识。
可以设置垃圾分类桶，引导学生正确处理垃圾。
3.5 整理工具和材料打扫工作结束后，学生应将工具和材料整理好，确保下次使用时的方便和安全。
4. 打扫校园后的反思4.1 学生反思学生可以进行小组或个人反思，讨论打扫校园的感受和体会，以及遇到的问题和解决方法。
《打扫校园》教案
《打扫校园》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
打扫校园
教学目标：
1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具
教学准备：
大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布
教学时间
一课时
教学过程
一、导入新课
同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受
A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园
在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理花坛
整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、清理墙壁
针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动
分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动
垃圾的处理
1、将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
2。
《第一课 打扫校园》参考教案
第1课打扫校园
【教学目标】
（1）培养学生热爱劳动的良好品质。
（2）让学生学会合作。
【教学重难点】
教学重难点：培养学生热爱劳动的良好品质。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：打扫校园的劳动工具。
【教学过程】
一、激趣导入
师：校园是我们生活的地方，我们一定要爱护它。
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《打扫校园》。
二、打扫校园的作用有哪些？
师：课件出示几幅同学们在校园中进行大扫除的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，我们为什么要打扫校园？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们善于总结的孩子。
打扫校园的作用在于：（板书）
（1）能使我们的校园变得优美整洁；
（2）能培养我们的动手能力；
（3）能培养我们热爱劳动的良好品质。
三、设计方案
师：课件出示校园平面图，请同学们认真观察后，结合课文内容制定出打扫校园的方案来。
生：认真观察后，结合课文内容积极分组讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家说的很好，方案也十分的切合实际，下面就让我们按照预先制定的方案一起行动吧。
四、实践、交流
师：积极带领大家按照预案对校园进行打扫，并对同学们的打扫结果进行评价。
生：打扫后把自己参加打扫的心得写出来，在班级内进行交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
打扫校园
学习内容：P1-2
学习目的：学会打扫校园卫生，培养学生的动手操作能力和良好的卫生习惯。
学习重点：学会如何打扫卫生，面对不同的土质应该如何清理干净，各种地面的清理标准是什么。
学习难点：培养学生良好的卫生习惯。
教具学具：铁锨、笤帚、抹布等卫生工具。
学习过程：
一、谈话导入同学们，整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。
想想看，在整洁优美的环境下学习，是多么舒服的一件事情啊！作为我们小学生，打扫校园卫生是每位同学应尽的义务。
二、讨论交流下面请同学们按照小组讨论一下下面这两个问题：
1. 打扫校园前，要做哪些准备工作？
2. 打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？要求：结论要尽量全面细致，小组讨论后，选出代表和全班同学交流结果。
讨论时间为10 分钟。
三、学学做做
1.土质地面的清扫土质地面可以用扫帚清扫。
但要注意：一是要把地上的杂物捡干净，不平的地方要用铁锨铲平，用脚踏实；二是不
要用力猛扫。
2.硬化地面的清扫硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊、过道也可以用拖把拖干净。
3.卫生死角的清扫校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其它杂物要注意清扫。
墙壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除或粉刷。
四、实践应用
以小组为单位清扫校园卫生，做好清扫记录，评出“卫生标兵小组”。
附表如下：小组清扫记录五、交流探究你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？清扫位置使用工具清扫效果下载本文档需要登录，并付出相应积分。
如何获取积分?。