遵义市中学体育现状与发展对策研究
遵义市中学体育现状调查与分析——中学体育教材的选择和使用
选择 和 使 用 中存 在 的 问题 和 对 策 ， 以求 使教 材 的作 用 发挥 出更 大 的效 应 。
关键 词 ： 中学 体 育教 材 ； 择 ； 用 ； 义 市 选 使 遵
中 图分 类 号 ： ６ ３８ Ｇ２ ．
文 献 标 识 码 ： Ｃ
文 章编 号 ：０９ ５ ３ ２ ０ ）０ — ０ ７ ０ １０ ３ ８ （０ ８一 ４ ０ ７ — ３
室编著的人民教育出版社 、贵州人 民出版社出版的 《 日 全 制义务教育体育与健康 （— ２ ７ １ 年级 ）课程和 》 《 日 全 制普通高级 中学教科书（ 实验修订本 ）体育与 ・ 健康》 课程。 ２２ 研究 方法 ． ２２１ 文献 资料法 ． ． 利用 图书和通 过 中 国学 术期 刊 网 、百 度等 电子 搜索 工具 收集 有关 中学 体育 教材 的文章和 信息等 文 献 资料 。 ２２２ 问卷 调查法 ．． 根据本文的需要， 设计了《 遵义市中学体育教材 的选择和使用调查 问卷》 ，于 ２ ０ 年 ７ １ ， ０７ 月 ９日 对 在遵义 师范 学院参 加遵 义市 中学 骨 干教师培训 班的
— —
中学体育教材 的选择和使用
周 海 澜 ， 庆 生 左
（ 遵义师范学院 体育系， 贵州 遵义 ５ ３ ０ ） ６ ０２
摘
要 ： 文运 用 问卷 调 查 法 ， 遵 义 市 中学 体 育 教 材 的 选择 和使 用现 状 进 行 调 查 ， 本 对 寻找 遵 义 市 中学在 体 育教 材 的
１ 前 言
体育教 材在实 现 中学 体育课 的教 学 目标 中具有 重 要的作用 ，因为它 既是教 与 学之 间必 不可少 的桥 梁 ，同时也 是一切教学 手段 的 中心 。随着 社会 的发
初中体育教学现状分析及改进建议
初中体育教学现状分析及改进建议一、初中体育教学现状分析1.体育教学时间不足目前，初中的课程设置中，体育课往往只占较少的教学时间，往往只有一节或者两节体育课，很难保证学生充分参与各种运动项目的学习和实践，影响了学生全面发展。
2.体育教学内容单一初中体育课程内容主要以体育项目技能的学习为主，缺乏相关理论知识的教授。
体育教学过程较为机械，缺乏创新性和趣味性，难以激发学生对体育运动的兴趣。
3.体育教学评价不全面现有的体育教学评价主要以考试成绩为主，重视技能的考核，而对于体育素养、合作精神等方面的评价较为缺乏，不能全面地评估学生的综合能力。
二、改进建议1.增加体育教学时间学校应该增加体育课程的教学时间，保证学生有足够的时间参与各种体育项目的学习和实践，培养学生的兴趣和兴趣。
2.拓宽体育教学内容体育课程应该不仅局限于技能的学习，还应该将体育运动的理论知识和体育文化的传承融入其中。
教师可以引导学生对体育项目或体育事件进行研究和讨论，激发学生的创新思维和学习兴趣。
3.多样化体育教学方法教师可以通过组织各种体育活动和比赛、利用多媒体教学手段、引导学生参与体育运动社团等方式，使体育教学更加多样化和趣味化。
教学方法的创新可以激发学生的主动学习兴趣，提高体育教学效果。
4.综合评价体育教学成果除了技能的考核，还应该对学生的体育素养、合作精神、团队精神等方面进行评估。
学校可以设立学生体质健康档案，定期进行体测和体育成绩的综合评价，以全面地了解学生的体育发展情况。
5.加强体育教师培训学校应加强对体育教师的培训工作，提升他们的教学水平和方法。
通过专业培训和学术交流，不断更新教师的教学理念和教学方法，提高他们对体育教育的认识和热情。
总之，改进初中体育教学需要从教学时间、教学内容、教学方法和教师培养等方面着手，努力实现体育教育的全面发展和学生的全面发展。
只有如此，才能更好地培养学生的体育意识和体育素养，促进他们的身心健康和全面发展。
遵义市区中学体育开展现状及影响因素研究
Sport年月总第期2013260遵义市区中学体育开展现状及影响因素研究尚 菲1，曾 华2（1.遵义医学院体育学院，贵州 遵义 563003；2.保山学院体育学院，云南 保山 678000）摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对遵义市区中学学校体育的开展情况进行深入调查分析，旨在找出影响学校体育发展的因素，提出学校体育的发展对策，切实落实“健康第一”的指导思想。
关键词：中学体育；开展现状；影响因素中图分类号：G807.2 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2013）02-072-02投稿日期：2013-01-05基金项目：遵义医学院硕士科研启动研究项目（体育学）（编号：F-416）。
作者简介：尚菲（1983~），讲师，硕士。
研究向：体育教育训练学。
本文通过对遵义市区所属中学（初中、高中）共计7所学校的学校体育开展现状进行全面的调查了解，力求找出影响学校体育发展的因素并提出对策，对于切实推进“健康第一”指导思想真正地、全面地落实有着现实意义。
1 遵义市区中学体育开展现状1.1 体育教学开展现状体育教学是学校体育工作的基本形式，它是按一定计划和大纲进行的有目的、有组织的教育过程，其基本组织形式是体育课（即体育与健康课程）。
按照2007年5月7日《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发文件提出的要求初中每周3课时，高中每周2课时。
在7所学校的课程表中体育课时数是达到国家文件的规定，同时与部分学生交流得知文化课占用体育课的现象甚少。
在与体育组组长沟通中了解到，各年级都有不同的体育教学大纲，但在实施过程中，仅有2所学校是完全按照教学大纲进行教学的，其余学校都是部分按照。
究其原因主要是缺少室内场地，一旦雨天，学生的体育课则无法正常进行。
在体育课开设的项目中，主要以篮球、田径为主，其次是乒乓球、羽毛球，而足球、排球、体操和健美操运动只在个别学校进行了开展。
中学体育教育现状与问题分析
中学体育教育现状与问题分析1. 引言体育教育对中学生的全面发展起着重要的作用。
然而，随着社会的快速发展和教育理念的变化，中学体育教育在现实中面临着一些问题和挑战。
本文旨在对中学体育教育现状进行分析，并探讨存在的问题以及可能的解决办法。
2. 中学体育教育现状2.1 体育教育课程设置目前，中学体育教育的课程设置主要包括体育课、社团活动和比赛训练。
体育课是学生学习基本体育知识和技能的途径，社团活动则提供了更多的体验与锻炼机会，而比赛训练则是提高综合能力的重要环节。
2.2 教学方式和手段传统的中学体育教育过于注重考试成绩和竞争，教学方式过于单一，缺乏启发思考和培养兴趣的因素。
此外，教学手段也相对陈旧，缺乏科技和创新元素的运用。
2.3 教师与学生中学体育教育的教师队伍相对薄弱，教师缺乏专业素养和创新意识。
此外，学生在选择体育课程和参与活动时的自由度较低，缺乏定制化的教育模式和个性发展。
3. 存在的问题3.1 学生兴趣缺失由于过于注重竞争和考试成绩，学生往往将体育课看作是锻炼成绩而不是兴趣的途径。
这导致了学生对体育的兴趣缺失，使得他们对体育教育没有积极的投入和参与。
3.2 缺乏专业教师中学体育教育的教师队伍整体素质不高。
一方面，缺乏相关的专业背景和培训，难以提供高质量的教育；另一方面，缺乏创新和教学方法的更新，难以激发学生的学习兴趣。
3.3 教学资源不足中学体育教育所需的教学资源如体育场地、设备和教材等普遍存在不足的问题。
这限制了教学质量的提升和学生发展的广度和深度。
3.4 教学内容单一现今中学体育教育的教学内容主要围绕体育基本知识和技能展开，缺乏足够的关注和发展体育的认知和情感方面。
4. 解决办法4.1 鼓励多元化的体育活动学校可以通过开设多元化的体育选修课程和社团活动，鼓励学生参与不同类型的体育运动，从而满足学生个性发展的需求。
4.2 提高教师专业素养通过加强教师培训和交流，提高教师的专业素养和创新能力，激发他们对教学工作的热情，并不断更新和改进教学方法。
初中体育教学现状和对策的研究
初中体育教学现状和对策的研究现状分析
初中体育教学在当前的状况下存在一些问题。
首先，学生们的
兴趣和参与度不高，很多学生对体育课缺乏热情。
其次，体育教学
内容过于单一，缺乏多样性和趣味性。
再者，由于学校的考试压力，体育课往往被边缘化，导致教学质量不高。
此外，学校设施和器材
的不足也是一个问题。
对策建议
为了改善初中体育教学现状，可以采取以下对策：
1. 激发学生兴趣：通过多样化的教学方法和课程内容，激发学
生对体育的兴趣。
可以引入一些新的体育项目，如攀岩、滑板等，
使课程更加多样化和有趣。
2. 强化体育课程的重要性：提高学生对体育课的认识和重视，让他们明白体育不仅是锻炼身体的机会，还有助于培养团队合作和竞争意识。
3. 加强师资培训：提高体育教师的专业素养和教学水平，使他们能够更好地引导学生参与体育活动。
为教师提供定期的培训和进修机会。
4. 改善设施和器材条件：学校应该加大投入，改善体育设施和器材条件，提供更好的教学环境和设备，以提高教学质量。
5. 加强校内外的体育交流活动：组织学生参加体育比赛、交流活动等，增加学生的体育锻炼机会和感受比赛的乐趣，同时培养其团队合作和竞争意识。
通过以上对策的实施，可以有效改善初中体育教学的现状，提高学生的学习积极性和参与度，培养他们的体育兴趣和健康意识。
同时，也能够推动体育教育的发展，促进学校教育的全面发展。
初中体育教学的现状及策略
初中体育教学的现状及策略
现状：
一、学校体育课程体系存在不足：中学体育课程体系存在着不同学校、不同年级、不同学段、不同班级之间的差异，课程体系没有得到有效的统一和组织。
二、体育教学质量不高：中学体育教学质量不高，教学内容单一，缺乏创新，教学方法单一，缺乏创造性，学生的学习兴趣不高。
三、体育教师素质不高：中学体育教师的教学素质较低，缺乏专业知识，缺乏教学经验，缺乏教学能力，缺乏科学的教学理念。
四、缺乏适当的体育设施：中学体育设施落后，缺乏适合学生体育活动的合适场地，设施设备老旧，缺乏安全保障。
策略：
一、完善体育课程体系：要建立一套完善的中学体育课程体系，充分发挥学校体育教学的统一性，统一教学内容、教学方法、教学要求，实现教学质量的统一。
二、提高教师素质：要加强中学体育教师的专业知识和教学能力的培养，提高教师的教学素质，提高教师的教学经验，使教师更加熟练地应用科学的教学理念。
三、改善体育设施：要加强体育设施的建设和维护，建立完善的体育设施，改善学校的体育设施，提供安全的体育活动环境。
四、提高学生的体育素质：要加强学生的体育素质的培养，培养学生的体育素养，提高学生的体育技能，激发学生的体育兴趣，使学生能够积极参与体育活动。
遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究
Sport年 月总第 期20186188遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究高 文1，罗 露2（1.遵义航天中学，贵州 遵义 563000；2.遵义十六中学，贵州 遵义 563000）摘 要：本文运用文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对遵义市城区初中大课间体育活动的开展状况、每天活动时间与活动次数、活动开展的器材与经费情况、活动开展内容等方面进行分析，并针对大课间体育活动在实施过程中存在的问题提出了相应的对策，以期为遵义市城区初中大课间活动开展效果的提升起到一定的作用。
关键词：遵义市初中；大课间体育活动；现状；发展对策中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2018）06-078-03投稿日期：2018-05-11基金项目：2016年遵义市名师、名校长工作室建设专项课题（课题编号：2016ZA006）。
作者简介：高文（1972—），高级教师。
研究方向：中学体育教学与训练。
随着经济的发展、人们生活水平的提高，使得中学生群体中体重超标的学生越来越多，同时加上科学技术的不断发展，学生往往会花更多的时间在电脑游戏、手机游戏上面，从而放弃了户外游戏运动，在诸多原因的影响之下，导致了学生体质的下降。
通过近几年的学生体质健康测试数据也反映了学生体质呈逐年下降的趋势。
青少年作为国家未来发展的栋梁，体质健康问题已成为了当下人们所关心的主要问题之一，青少年学生在校期间所培养的运动习惯、所形成的运动理念十分关键。
基于此，本文通过文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，针对遵义市城区初中大课间体育活动开展的现状进行了调查，针对存在的问题提出了相应对策，以期能够通过调查研究对提高遵义市城区初中学生的身体健康水平，为推动遵义市城区初中大课间体育活动更好地开展与实施提供参考。
1 研究对象与方法1.1 研究对象遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策。
遵义市初中体育与健康课程现状与对策研究
位很低 ，待遇不平等 。造成 这些情况 的主 要原因是学校领 导 对体育教师 的工作不够理解 ，不够重视 ，没能将体育教学放 在学校教学 的合理位置 。 （ ）学校 的体 育场地 与设施 缺乏 三 遵义市 的学生数量 比较庞大 ，但学校运动场狭 小、器材 匮乏 ，直接 影响着体育课和课外 体育活动 的开展 ，所 以受学 校 体育场地 、设 施设备和体育训练器 材的 限制 ，大 部分学校 的体育课得 不到全面具体的落实 。
体育 教 学作 为学 校教 学 的重要 组 成部 分 ，与其 他 教学 活动紧 密地联系在 一起 ，环环相扣 。据 国家教育部 关于体育 课 的相 关规定显示 ，它是从小学到大 学惟一连续开 设的必修 课 ，具 有长期性和连续 性的特点 。同时它需要 固定 的教师、 班级 、课表 上课，也需要体 育场地器材设 施的基本保证 ，具 有实在性 、稳定性和实 效性 。此外其还具 有一定 的强制 性和 统一性 。 中小学 体育 与 健康作 为 一 门教育 学 的课程 ，用于 教学 的总时 间在 学校各科教学 中 占有相当 比重 ，足 以显示其重要 性 。搞好体育 教学是学校领 导、教师不容忽视 的重大挑战 。 本文 从获得最佳 教学效果出发 ，通过 广泛认识和深 入 了解体 育 教学及过程 ，客观 地分析并确 定体育教学 的基本 构成及职 能，依据系统和 效应 原理，就关于如 何增强体育教 学整体效 应达到最佳教学 效果展 开探 究。
教师在教学过程中示范动作要做到正确标准优美以吸引学生的注意力尽量多采用启发式提问式等教学方法使学生产生兴趣培养学生学习的动四加强师资建设保证学校的硬件设施条件体育教师是学校体育工作的指导者组织者管理者和实施者在体育教学
（ 贵州师范大学体育学 院 贵 州 贵 阳
遵义市中学体育教育现状的调查研究
５３０ ） ６０ ２
（ 遵义师范学 院 体育系 ， 贵州 遵义
摘
要： 采用文献 资料法、 问卷调查 法、 座谈访 １￣、 － ＂ 数理统计法， ３ 就遵义市中学体育教育现状进行 了调查研 究。发现
我市的体育教育改革还存在一线教师认识不到位、 学校管理层理念跟不上、 经费投入 少、 学内容单一等一系列问 教
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｈ ｏ ｇ ｅ ｉｗｉｇ ｄ ｃ ｍｅ ｔ ｎ ｔｒ ｌ，ｑ ｅ ｔ ｎ ｉ ，ｕ ｓｔ ａ ｄ ｔｌ ｓ ｓｒ ｃ：Ｔ ｒ ｕ ｈ ｒ ｖｅ ｎ ｏ ｕ ｎ ｓ ａ ｄ ｍａｅ ａｓ ｕ ｓ ｏ ａ ｅ ｉｉ ｎ ａｋ ，ｍａｈ ｍａｉ ｓ ｓ ｔ ｔ ｓ ｈ ｒｓ ｎ ｉ ｉ ｒ ｓ ｔｏ ｔ ｔ ｉｉ ，ｔ ｅ ｐ ｅ ｅ ｔ ｃ ａｓｃ ｓａｅ ｏ ｈ ｓｃ ｌ ｅ ｕ ａ ｏ ｎ Ｚ ｎ ｉｍｉ ｄｅ ｓ ｈ ｏ ｓ ｉ ｖ ｓ ｇ ｔｄ ａ ｄ ｓｕ ｉ ｄ ｅ ｉｓ ｏ ｒ ｂ ｅ ｕ ｈ ａ ａ ｋ ｏ ｔ ｔ ｆｐ ｙ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｕ ｙ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌｗａ ｎ ｅ ｔ ａ ｅ ｎ ｔ ｄ ｅ ．Ａ ｓ ｒｅ ｆｐ ｏ ｌ ｍｓ ｓ ｃ ｓ ｌ ｃ ｆ ｉ ｉ
考。
ｌ 研究对 象与方 法 １１ 研 究对象 ． 本研究 的研究对象是遵义市 中学体育教育现
状。采取市 、 县级示范中学必须调查的原则 ， 笔者对 遵义市 １ 个县 、 区全 日 ３ 市、 制中学共 ８ 所进行抽样 ０
调查 。
１ 研 究方 法 ． ２
１ ． 文 献资料 法 ： ．１ ２ １ ． 问卷调查法 ：对参加培训的中学体育骨干教 ．２ ２
Ｙ Ｎ Ｑｎ， Ｉ ｉ ， Ｎ ａ Ａ ｉ ＬＵＬｎ ＷＡ ＧＫ ｉ ｇ ｇ
中学体育教学的现状与发展趋势分析
中学体育教学的现状与发展趋势分析引言：体育是学生健康成长不可或缺的一部分。
然而，中学体育教学面临诸多挑战。
本文将探讨中学体育教学的现状，并分析未来的发展趋势。
通过深入研究和透彻思考，我们可以更好地了解中学体育教学的问题，并为其未来发展提供一些建议和改进措施。
第一部分：现状分析1.1 体育课程设置的问题中学体育课程设置对学生的成长发挥着重要作用。
然而，目前的中学体育课程仍然存在一些问题。
首先，一些学校对学生体育课程的重视程度不够，往往将其视为辅助课程，而不是重要的学科。
其次，体育课程设置缺乏科学性和有效性，过分强调竞争和成绩，而忽略了学生身心健康的全面发展。
1.2 教师队伍的问题中学体育教师在教学中扮演着关键的角色。
然而，目前的教师队伍仍然存在一些问题。
首先，一些教师的专业素养和教学能力有待提高。
其次，由于缺乏教育资源和培训机会，一些学校无法吸引和留住优秀的体育教师。
此外，体育教师的工作压力较大，缺乏职业发展的机会。
1.3 设施与装备的问题中学体育教学的设施与装备是提高教学质量的关键因素。
然而，许多学校的体育设施条件较差，缺乏必要的场地和器材。
这给教学带来了很大的困难，并且限制了学生的体育锻炼方式和多样性。
第二部分：发展趋势分析2.1 强调综合素质的培养未来，中学体育教学将更加注重学生的身心健康和综合素质的培养。
学校将根据学生的不同需求，提供个性化的体育课程，并注重培养学生的创造力、协作能力和领导才能。
此外，体育课程将与其他学科相互融合，促进学科间的交叉学习。
2.2 教育科技的应用随着科技的不断发展，教育科技已经成为中学体育教学的重要手段。
未来，虚拟现实、人工智能等技术将广泛应用于体育教学中，为学生提供更加丰富和多样化的学习体验。
教育科技的应用将激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，提升教学效果。
2.3 增加教师培训与职业发展机会为了提高教师队伍的素质，未来将加大力度提供教师培训与职业发展机会。
这将有助于增强教师的专业素养和教学能力，提高他们的教学水平。
中学体育教育的现状和问题分析
中学体育教育的现状和问题分析引言中学体育教育是培养学生身心健康发展的重要环节，然而在实际的教学过程中，我们不难发现存在一些问题和挑战。
本文将分析中学体育教育的现状及其问题，并提出可能的解决途径。
一、中学体育教育现状1.生源情况中学生体育兴趣日益减弱，大部分学生对体育课缺乏积极主动的参与和投入，甚至有些学生对体育抱有消极态度。
这主要与当前社会普遍快节奏的生活方式以及电子产品的普及和引诱有关。
2.教学资源许多中小学的体育设施和器材条件相对较差，很多学校缺乏室内体育场馆和多功能体育器材，这制约了中学体育教学的质量和效果。
同时，部分学校缺乏专业的体育教师，教学水平参差不齐。
3.课程内容和评价中学体育课程内容较为单一，缺乏创新和个性化。
课程评价主要侧重学生的技能表现，忽视了对学生体育意识、体育素养和体育知识的培养。
课程设置和评价方式的独特性是当前教育改革亟需解决的问题。
二、中学体育教育存在的问题1.缺乏科学指导目前中学体育教学缺乏科学指导，教师普遍没有系统的教学理论支撑。
缺乏科学的教学方法和策略，导致一些教师无法掌握有效的教学设计和实施方法。
2.缺乏专业化教师一些中小学的体育教师专业水平参差不齐，有的缺乏相关专业知识和能力。
这导致教师在教学过程中难以应对学生的不同需求，无法达到良好的教学效果。
3.超额负荷的教学任务中学体育教学任务庞大，教师需要承担多个班级的教学任务，时间和精力分散。
这使得教师在课堂上难以给予每个学生足够的关注和指导，影响了教学质量。
4.缺乏家庭和社会支持一些家长对中学体育教育的重要性和价值认识不足，往往将学习成绩放在首位，忽视学生的体育健康。
同时，社会对体育教育也缺乏足够的关注和支持，体育教育往往成为辅助性角色。
三、中学体育教育的改进途径1.提高教师专业素质中小学体育教师需要在专业知识和教学方法上得到提升。
政府和学校可以加大对教师的培训和学习机会，同时加强体育教师队伍建设，引进优秀的教师人才。
遵义市中学生课余体育锻炼现状调查
遵义市中学生课余体育锻炼现状调查摘要：本文通过文献资料、问卷调查、数理统计研究方法对遵义市中学学生课余体育锻炼现状进行调查，并对中学生参加课余体育活动的认知态度、动机、参加活动的频率及时间、喜欢的项目进行全面的调查，分析原因并有针对性地提出相关对策。
关键词：遵义市；中学生；课余体育锻炼；现状近年来学生体质下降，很大程度上归于体育活动少，同时体育活动缺乏一定的量和强度，身体得不到应有的锻炼，体质下降也是必然的。
《中共中央国务院颁发关于加强青少年体育提高青少年体质的意见》中又一次强调了保证学生每天锻炼一小时的重要性，而除了保证体育锻炼时间，适当的体育锻炼强度也是提高青少年体质的重要保证[1]。
从锻炼的时间和锻炼强度来说，目前学校体育课不能够满足学生的需求，因此课余体育锻炼就是一个非常重要的补充。
针对遵义市中学生的课余体育锻炼现状进行研究，分析影响学生锻炼的各种因素，探讨解决学生体育参与的对策，以期为中学体育活动的开展提供一些参考意见。
一、研究对象与方法本研究选取遵义市一中、十一中、十二中、航中和遵义师范学院附中等五所中学的学生作为研究对象。
研究方法：（1）文献资料法：通过网络检索和CNKI 数据库进行课余体育锻炼相关文献的收集，为论文的撰写提供理论支撑。
（2）问卷调查法：对遵义市五所中学发放问卷450份，回收400份，回收率为88.9%，有效问卷385份，有效率为96.3%，其中男生200名，女生185名。
（3）数理统计法：将所回收的问卷进行统计学处理，为论文的撰写提供数据支撑。
二、结果与分析（一）学生对参加课外体育锻炼的认知态度状况认知过程是个体认知活动的信息加工过程。
认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。
信息的获得就是接受直接作用于感官的刺激信息。
感觉的作用就在于获得信息[2] (P.84)。
中学生对课外体育锻炼的认知水平和态度在一定程度上反映了其参与体育锻炼的思想基础，它与人们的体育需求、体育价值观、体育生活中的直接体验有着密切的关系。
浅谈初中体育教学现状分析及对策研究
浅谈初中体育教学现状分析及对策研究1.前言我们知道体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，由教师指导学生掌握体育与卫生保健的基本知识、运动技术和技能，从而增强学生体质、培养体育能力和良好意识品质的有组织、有目的、有计划的教育过程。
它对全面顺利完成学校体育的任务有着重要的意义，在素质教育中起着重要的，不可替代的作用。
但长期受应试教育的影响，常常处于“说起来重要，干起来次要，抓起来不要”的被动局面。
为更好地适应素质教育的要求，消除应试教育的不良影响，更好地进行中学体育教学的改革，有必要研究和分析体育教学中所存在的问题，才能做到有的放矢，改之有效。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
新课标正是在这一思想的指导下制订的，突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成体育锻炼的习惯，培养勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
本文从初中体育教学现状中存在的问题即体育中考的弊端和学生体质逐年下降的现象，进行了讨论分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，以完善初中体育教学，使体育教学工作更趋于合理化，促进学生体质健康水平的提高，回归体育课存在的真实意义。
2.初中体育教学现状分析2.1 学校体育萎缩，学生体质堪忧。
在应试教育的桎梏下，敦促学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已成为大多数学校的基本办学状态，家教成为家长教育子女的有效手段和相互攀比的标志，在造成部分学生厌学的同时，也造成了运动兴趣的减弱、吃苦精神的衰退。
如学生在运动过程中要出汗，家长回家一眼就能看出，很多学生会遭到家长的责骂：“又去玩了！”于是很多学生转入“地下活动”，在家或到网吧玩游戏，既满足娱乐的心理需求，又能瞒过家长。
初中体育教育质量现状及提高策略
初中体育教育质量现状及提高策略随着社会的不断发展，人们对于体育的重视程度也越来越高，对于中学生而言，体育教育是其成长过程中不可或缺的一部分。
然而，目前中学体育教育质量存在不少问题，如学生兴趣缺乏、体能水平下降、体育设施不足等。
因此，如何提高中学体育教育质量，为学生们健康成长提供充足的保障，成为了当前亟需解决的问题。
一、现状分析1.学生兴趣缺乏如今，很多中学生体育课上兴趣缺乏，仅仅是应付考试，没有积极的投入和参与热情。
一些学生甚至出现了“逃课”或者“旷课”的现象。
这种情况的出现，部分与学生自身兴趣爱好不对等，有些则是因为教育者课程设计不够合理，未能做到趣味与兴趣相结合。
2.体能水平下降现今，随着城市化的不断推进，中学生肥胖率不断上升，部分学生缺乏锻炼的习惯，体力下降，这在一定程度上也导致体育教育的质量下降。
同时，体育课时间不足也是一个很大的问题，因为每周体育课只有几节，远远不足以强化学生体能训练，所以导致中学生体能水平下降。
3.体育设施不足除了学生个人因素之外，体育设施不足也是导致学生体育教育质量低下的一个重要原因。
许多学校的体育场馆规模越来越小，设备陈旧，无法满足学生锻炼和比赛的需求。
二、提高策略1.合理规划课程为了充实体育教育的内容，学校可以在体育课程中加入不同的运动项目，充分调动学生内在的兴趣与热情。
同时，在课程设计上，可以将兴趣和趣味相结合的教学方法作为重点，让学生感受体育运动的美妙，提高兴趣和积极性。
2.培养健康习惯学校应该站在全局角度，充分运用所有课程时间，加强体育锻炼，适当延长课程时间，使学生有充足的时间参与体育活动。
校内也可以开展外出郊游、短途旅行等户外体验活动，并鼓励学生运动，强调健康的生活方式，建立学生健康生活的习惯。
在设施建设上，学校应该充分考虑学生的实际需求，并对其室内外场馆的建设和更新进行重点投入。
此外，发挥社会资源的优势，与社会团体和政府合作，积极争取各种资金和渠道，使学生能够拥有先进的体育设施和器材。
初中体育教育质量现状及提高策略
初中体育教育质量现状及提高策略1. 引言1.1 初中体育教育质量现状及提高策略初中体育教育一直是教育改革中的一个重要环节，它不仅对学生的身体健康发展起着重要作用，也是培养学生优秀品质和团队合作精神的有效途径。
然而，当前初中体育教育在实践中存在着不少问题，导致教育质量的不断下降，需要我们认真分析现状并提出有效的提高策略。
首先，在现状分析中，我们需要关注目前初中体育教育的整体情况，包括教学内容和方法、师资队伍的素质和数量等方面。
对于存在问题的分析，则需要针对课程设置不合理、教学质量参差不齐、学生体育兴趣不高等问题进行深入分析，并找出问题的根源。
针对这些问题，我们需要提出具体的提高策略，包括重视体育教育的重要性，加大对体育教育的投入力度，培养学生积极参与体育活动的意识，提升教师体育教学水平等方面。
通过这些策略的实施，可以提升初中体育教育的质量，促进学生身心健康全面发展。
在本文的结论部分，我们将重点强调体育教育在学生全面发展中的重要性，呼吁社会各界加大对体育教育的关注和支持力度，共同为促进学生体质健康发展做出积极贡献。
这一议题需要我们认真对待，共同努力推动体育教育水平的提升。
2. 正文2.1 现状分析目前，初中体育教育在我国的教育体系中占据着重要的地位，但在实际执行中存在一些问题。
由于学校教育资源的不均衡分布，一些地区的体育教育条件较差，师资力量不足，导致学生在体育锻炼中无法得到有效指导。
部分学校过分注重学生的学科成绩，导致体育课程的排名在学校教育体系中相对较低，缺乏足够的关注和支持。
一些学校在体育课程设置上缺乏创新和灵活性，只是机械地进行体育训练，缺乏趣味性和吸引力。
一些学生对体育课程的重要性认识不足，存在对体育锻炼的消极态度，导致参与度不高，影响了教育质量的提升。
初中体育教育在我国存在着教育资源不均衡、学校重视程度不够、课程设置单一、学生态度消极等问题，需要通过采取有效的措施进行改善和提升。
2.2 存在问题初中体育教育在一定程度上存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一、体育课程设置不合理。
中学体育教学现状与对策
中学体育教学现状与对策1. 前言随着人们生活水平的提高和教育水平的普及，学生们的身体素质也越来越得到关注。
中学体育教学作为学校教育中不可或缺的一部分，具有着重要的意义。
然而，在实际的中学体育教学中也存在着一些问题。
在这篇文档中，我们将会从中学体育教学现状入手，分析存在的问题，并提出相应的对策，希望能够对解决中学体育教学中的问题起到一定的帮助作用。
2. 中学体育教学现状2.1 学生素质下降近年来，随着电子产品的普及和生活水平的提高，学生们的日常活动量越来越小，长时间的沉迷于电子产品中也使得他们的视力下降，肥胖和近视的情况日益增加。
因此，在体育课上出现了一些问题，比如体能下降、反应能力减弱等。
学生的课堂表现下降也导致了体育课的失去了它应有的地位。
2.2 传统教学模式缺陷在传统的中学体育教学中，往往采用的是“老师传授知识，学生被动接受”的教学方式。
这种方式使得学生缺乏积极性，不易激发他们的学习兴趣，进而使得教学效果不佳。
当然，还有一部分学生对体育课本身就缺少兴趣，拒绝参与体育活动，这对于中学体育教学也是一个很大的挑战。
2.3 设施设备不足中学体育教育还受到一个因素的影响，那就是学校设施不足。
一些学校由于条件的限制，无法配备高质量的体育设施。
这就导致了很多学生无法在正确的环境下学习体育知识，从而影响教学效果。
3. 对策3.1 强化学生体育锻炼为了改善学生素质下降的情况，学校可以加强学生的体育锻炼。
可以在校内或校外设立体育俱乐部，鼓励学生积极参与体育活动，增强学生的体质与抵抗力。
此外，学校还可以加强对学生眼部保健，同时倡导健康生活方式。
3.2 探索新的教学方式除此之外，中学体育教学中也需要借鉴先进的教学理念，尝试教育教学创新模式。
教师可以结合学生的兴趣，进行多种形式的教学，例如游戏教学、竞赛教学、综合性教学等。
从而激发学生的学习兴趣，增强互动与合作精神。
3.3 加强体育设备的建设最后，学校需要配备先进的体育设备和教育器材，为学生提供一个优越的教育环境。
初中体育教育质量现状及提高对策研究
初中体育教育质量现状及提高对策研究1. 引言1.1 研究背景体育教育是初中教育中不可缺少的一部分，旨在培养学生的身体素质、增强体质和养成良好的运动习惯。
当前初中体育教育存在一些问题，如教学质量参差不齐、学生体育兴趣不高、缺乏有效的教学方法和手段等。
这些问题直接影响了体育教育的质量和效果，也制约了学生的身心健康发展。
针对目前初中体育教育存在的问题，需要对其进行深入分析并提出有效的对策，以促进体育教育质量的提升。
本研究旨在探讨初中体育教育质量现状及提高对策，为进一步改进体育教育工作提供理论支持和实践指导。
通过对研究背景的梳理和分析，可以更好地把握当前问题的本质和症结，为后续研究工作的展开打下坚实的基础。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解当前初中体育教育质量的现状，分析存在的问题并提出有效的对策，从而进一步促进初中体育教育的提高。
通过本研究，我们希望能够找到解决初中体育教育质量不足的方法和途径，为学生提供更优质的体育教育，增强他们的体质素质和运动技能。
通过对策的实施和效果的评估，不断完善和优化初中体育教育的方式和方法，为学生的身心健康成长提供更好的支持。
通过本研究，我们也希望能够为初中体育教育的改革和发展提供参考和借鉴，促进我国体育事业的发展和进步。
2. 正文2.1 现状分析初中体育教育质量现状分析主要从以下几个方面展开：一、教师水平不高当前，一些初中体育教育中存在着教师水平不高的问题。
部分体育教师缺乏专业知识和教学经验，无法有效指导学生进行体育锻炼。
这导致学生在体育课上无法得到良好的指导和训练，影响了他们的身体素质和体育技能的提高。
二、教学资源匮乏在一些地区，初中体育教育的教学资源相对匮乏。
体育器材不足、场地条件差、教材陈旧等问题都影响了教学质量。
学生无法在良好的教学环境中进行体育活动，导致他们对体育课程的兴趣减退，甚至产生厌学情绪。
三、课程设置不合理部分学校的体育课程设置存在不合理的情况。
有的学校将体育课程安排在下午或晚上，导致学生习惯性疲劳，影响了他们在体育课上的表现。
初级中学体育教学现状与对策分析
150神州教育初级中学体育教学现状与对策分析周志平贵州遵义市道真仡佬族苗族自治县三桥中学摘要：针对初级中学而言，受应试教育严重。
因为学生需要通过考试，才能确保学生顺利进入高级中学。
这一教育体制下，各个中学在实际教学中，将更多地时间用来对学生进行文化课知识教学。
体育教学面临一定困难，导致当前学生身体素质较差，无法使学生身心健康发展。
基于此，本文将针对初级中学体育教学现状与对策进行分析，使其保证初中学校有效开展体育教学。
关键词：初级中学；体育教学；教学策略素质教育背景下，各阶段教学不仅要保证学生掌握基本的知识与技能，还要加强培养学生综合素质，促进学生全面发展。
这一环境下，初级中学在开展体育教学活动中，必须要分析当前教学现状，进行适当改革，激发学生体育兴趣，培养学生形成终身体育意识，加强提升学生身体素质，使学生身心健康发展。
1 初级中学体育教学现状当前，很多初中在开展体育教学活动中，课堂教学并没有真正发挥体育教学价值。
在开展课堂教学中，忽略学生被动接受知识的的状态，缺少创新的理念。
在初中体育教学中，没有为学生营造轻松愉悦的学习氛围，从而使学生对体育知识缺少兴趣。
学生自身没有意识到体育教学的重要性，认为只有不断提升自身的文化课知识，才能保证日后的发展。
体育教师在实际开展教学中，并没有根据教学内容以及学生实际情况，为学生制定有针对性的教学计划，这一环境下，不利于学生的学习，无法培养学生学习体育兴趣。
教师教学方法单一，通常教师会采用自由活动的方法，组织学生自由开展各项活动。
[1]。
2 初级中学体育教学对策2.1营造轻松愉悦的体育课堂教学氛围针对初中生开展体育教学过程中，营造轻松愉悦的课堂学习氛围，有利于学生积极主动参与到教学中，有效培养学生学习兴趣，调动学生积极性。
初中生因为年龄等因素，缺少正确的认知，在枯燥、乏味的课堂氛围中，学生很难融入到教学中。
因此，初中在体育教学中，要积极营造良好的学习氛围，积极运用传统体育游戏，为学生营造快乐的氛围，确保学生学习热情，从而提升初中体育课堂教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（ ｐｒ ｎ ｆ ｈ ｓ ａＥｄｃｔ ｎ Ｚ ｎ ｉ ｒ ｌ ｏｌｇ ， ｕ ｙ ６ ０ ２ Ｃ ｉａ Ｄｅａｔ ｔ Ｐ ｙｉｌ ・ ａｉ ， ｕ ｙ ｍａ ｌ ｅ Ｚ ｎ ｉ ３ ０ ， ｈｎ ） ｍｅ ｏ ｃ ｕ ｏ Ｎｏ Ｃ ｅ ５
Ａｂ ｔａ ｔ Ｌｉ ｒｔｒ。 ｕ ｖ ｙ ａ ｄ ｓａ ｓ ｃ ｒ ｓ ｄｔ ｎ ｅｔ ａｅｓ ｍｅｆｅｄ ｅｅ ａ ｔ ｏＰＥ ｉ ｉｈ ｓｈ ｏｓ ｓ ｃ ｓＰ ｓｒ ｃ ： ｔ ａｕｅ ｓ ｒ ｅ ｎ ｔｔ ｔ ｓａ ｅｕ ｅ ｏｉｖ ｓ ｇ ｔ ｏ ｌｓｒｌｖ ｎ ｈｇ ｃ ｏ ｌ， ｕ ｈ ａ Ｅ ｅ ｉｉ ｉ ｉ ｔ ｎ ｔａｈ ｒ， ｅｄｆｅｆ ｉｓａ ｄｅ ｐ ｎ ｉ ｒｓ ｔｅｉ ｌｍ ｅ ｔｔ ｎｏ Ｐ ｙ ｉａ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ａｔ ｒ ｃ ｌｍ ｔ ｄ ｒ ， Ｅ ｅ ｃ ｅｓ ｆ ｌ ａ ｉｔｅ ｘ ｅ ｄｔ ｅ ，ｈ ｉ ｉ ｎ ｕ ｍｐｅ ｎ ｉ ｆ ｈ ｓ ｌ ｕ ａｉｎ ａ ｄＨｅ ｌ Ｃｕ ｒ ｕｕ Ｓａ ａｄ Ｐ ａ ｏ ｃ Ｅ ｈ ｉ ｎ
ｊ － ．
第 ｌ 卷第 ６ ３ 期
２１ ０１年 １ ２月
遵义师范学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｕ ｙ ｒ ａ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ Ｚ ｎ ｉ ｏ Ｎｏ ｍ ｌ Ｃｏ ｌ ｅ ｅ
Ｖｏ ．３ Ｎｏ ６ １ ， ． １ Ｄｅ ．０ １ ｃ２ １
遵义 市 中学体 育现状 与发展对策研 究
． 查法 ２调 遵 义市位于贵州 省北部， 是首批 中国历史文化 １ 名城， 属国家规划 的长江 中上游综合 开发和黔 中产 １ ． ． １问卷调 查法 ２ 业 带建设 的主 要区域 。了解遵 义市 中学体育 的现 课题 组成员于２ ０年 、２０ 年两年间， ０７ ０８ 借助遵 状， 能够为发展遵义市的体育事业， 推动贵州省的体 义市 中学骨干 教师培 训班 、遵义市 中学校长培训 育教育乃至促进西部山区的体育工作的开展提供有 班 、遵 义 师 范学 院实 习生 到相 关 学校 实 习的机
教师问卷
学 生 问卷
２０ ０
３０ ５
１５ ９
３２ １
１８ ７
２３ ８
９． ７％ ５
８． ９１ ％
９． １ ％ ３
９． ０ ％ ７
１． ．２访谈 法 ２
课题组成 员积极走到 中学校长 中去， 走到教师
பைடு நூலகம்
收稿日期：２ １ ０ ． ０ １ ９１ ． ５ 基金项目：贵州省基础教育省级科研重点课题 （０７ ０４ ２０Ａ ０ ） 作者简介：左庆生， 重庆人， 男， 遵义师范学院体育教授， 主要研究方向为体育教学理论与方法、体育管理等。
益 的参考 。为完成本课题， 特下设 了 “ 义市 中学 会 ， 遵 分别 向遵 义市 中学教师 、校长 、中学生共发放 体育教育现状的调查研究 ” 遵义市中学体育竞赛 问卷７ ０ （ 、“ ０份 具体数量见表 １， ） 并在 问卷发放之前对 训练现状与发展对策研究” 遵义市 中学体育师资 、“ 每一份 问卷都进行 了问卷信度和效度的检验， 均符 现状调查与分析 ” 遵义市中学体育教材的选择和 、“ 合社会学调查要求 。 使用 ”等多个子课题分别进行研究 ， 现各子课题均 表 １问卷发放 、回收 情况统计表
已完成， 本论文建立在子课题研 究成果基础之上。
１研究方法 １ ． １文献法 根据研究 的需要， 从网上 图书馆 、中国知 网等 收 集大 量与 学校 体育 相 关 的著作 、论 文 ， 仔细 研 读， 并进行整理。
发放问卷数量 回收 问卷数量 有效 问 卷数量 回收率 有效率 校长问卷 １０ ５ １６ ４ １１ ４ ９． ７ ％ ９． ３ ６％ ６
Ｏｎ ｔ ｅＳ ａｕ ｕ ｆＰ ｆ ｇ ｃ ｏ ｌ ｕ ｙ ｎ ｔｔ ｓｑ ｏｏ Ｅ ｏ ｈ Ｓ ｈ ｏ ｓｉ Ｚ ｎ ｉ ｄ ｈ Ｈｉ ｎ ａ ｃ ｒｅ ｐｏ ｄｎ ｔａｅ ｉ ｓｆ ｒＤｅ ｅｏ ｍ ｅ ｔ ｏ ｒ ｓ ｎ ｉ ｇ ｓｒ ｔｇ ｅ ｏ ｖ ｌｐ ｎ
ｔａｈｎ ｎ ｆｅ－ｌｓ ａｎｎ ｎ ｃ ， ＿． ｈ ｓ ａ ｅ ｒ ｐ ｕ ｄ ｏ ｔａｅ ｉｓ ｏ ｅ ｅｏ ｉｇＰ ｆ ｉｈｓｈ ｏｓ ｅ ｃ ｉｇａ ｄａ ｔｒｃａ ｓ ＰＥ ｔ ｉｉ ｇａ ｄｌ ｅ ｃｃ Ｔ ｉ ｐ ｒｐｏ ｏ ｎ ｓ ｍｅｓ ｔｇｅ ｒ ｖ ｌｐ Ｅ ｏ ｈｇ ｃ ｏ ｌ， ｒ ａ ｃ ｐ ｓ ｒ ｆ ｄ ｎ ｈ ｐｎ ｒ ｖｄ ｏ ｅｒｆｒｎ ｅ ｏ ｅ ｅｏ ｉｇＰ ｉ ｍｏｅａ ｅｓ ｏ ｖ 也ｅｗｈ ｌ ｉｈ ｕｐ ｏ ｉ ｅ ｏ ｉｇｔ ｐ ｉｅｓｍ ｅｅｅ ｃ ｓｆｒｄ ｖ ｌｐｎ Ｅ ｒ ｏ ｏ ｎ ｅ ｔ ｒａ ， ｒ ｅ ｉ ｅｎ ｎ ｏｅＧｕｚ ｏ ｒ ｖｎｃ ． Ｋｅ ｙｗｏ ｄ ： ｉｈｓ ｈ ｏ； Ｅ； ｔｔｓｑ ｏ ｃ ｕ ｂｒ ａｌ ｅ ｒ ｓ ｈｇ ｃ ｏ ｌＰ ｓａｕ ｕ ； ｏ ，ｍｅ Ｓ ｒ ｎ ￣ ， ｌ
左庆 生
（ 遵义师 范学院 体育系， 贵州 遵 义 ５ ３ ０ ） ６０２ 摘 要 ：论 文运 用文献 法 、调 查 法、数理 统计 法等对 遵义市 中学的体 育教 师师资 队伍建 设 、场地设施 与经费 、 ＜ 育与健康课程标 准）的实施 、体育教 学、课 余体 育训 练与竞赛等方 面进 行 了研 究， 体 并提 出了遵义市中学体育的 发展对 策， 为遵义市 中学体育 的开展 、贵州省体 育教 育乃至 西部 山区的体育教育 工作提供 参考。 关键词 ：中学；体 育教 育；现状 ；对 策 中图分类号 ：Ｇ８７３ ０． 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ －５ ３ ２ １）０ － １３０ ０ ９３ ８ （０ １－６０ ２ －３