主题班会教案：学习抗日小英雄
抗日小英雄伴我成长_小学班会教案_模板
加面包或者鸡蛋更好。
2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”
学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
.看图（出示幻灯片）
1.问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，
（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。
（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。
（4）有层次、有顺序地说一段话。”春天来了”。
5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画”美丽的春天”，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
生：（拭泪状）
师：xx，你怎么了？
生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了
（三）介绍小英雄
3、小品：《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
幼儿园抗日小英雄教案
一、引言在二战期间，中国大地上有许许多多的小英雄，他们虽年幼，却展现出了惊人的勇气和毅力，他们就是幼儿园抗日小英雄。
本文将为您介绍一份幼儿园抗日小英雄教案，让我们一起走进这段历史，感受这些可爱的小英雄的故事。
二、教学目标1. 了解幼儿园抗日小英雄的基本故事和传奇事迹；2. 培养幼儿的爱国情感和正义意识；3. 引导幼儿了解抗日战争的历史背景和意义；4. 培养幼儿的团队合作意识和勇敢精神。
三、教学内容1. 抗日小英雄的故事介绍a. 选择几位幼儿园抗日小英雄的故事，如刘三姐、刘胡兰等；b. 介绍他们在抗日斗争中的英勇事迹，如救母、救伤员等。
2. 爱国情感培养a. 播放相关抗日题材的动画片或纪录片，让幼儿感受抗日战争的残酷和中国人民的顽强；b. 讲解幼儿园抗日小英雄的事迹，引导幼儿表达对这些小英雄的敬佩和感激之情。
3. 艺术创作活动a. 组织幼儿进行手工制作，制作抗日小英雄形象的纸板人偶；b. 演绎抗日小英雄的故事，让幼儿扮演小英雄，展示勇敢和坚强。
4. 角色扮演游戏a. 设计小组游戏，让幼儿扮演抗日小英雄及其周围的人物，体验那个特殊时期的生活和斗争；b. 引导幼儿进行角色交流和互动，培养团队精神和合作意识。
5. 课堂讨论a. 通过图片、实物等教具，引导幼儿了解抗日战争的历史背景和意义；b. 鼓励幼儿畅所欲言，表达对抗日小英雄和抗日战争的理解和感受。
四、教学重点1. 让幼儿了解抗日小英雄的故事，感受他们的勇敢和正义；2. 培养幼儿的爱国情感和正义意识；3. 引导幼儿通过角色扮演游戏等形式，体验抗日小英雄的勇敢和坚毅；4. 对抗日战争的历史背景进行简要介绍，让幼儿初步了解这段历史事件。
五、教学方法1. 课堂讲授相结合；2. 角色扮演游戏；3. 艺术创作活动；4. 图片、实物展示；5. 课堂讨论。
六、总结通过本教案的实施，幼儿将能够了解抗日小英雄的故事，感受他们的英勇和坚韧，培养爱国情感和正义意识，为他们的成长注入正能量。
学习英雄主题队会_小学班会教案_模板
其余学生在座位上揉泥和泥，感受泥性。（音乐停止全班坐好。）
3、学生评奖，获奖学生上来领奖。
4、师：“要想拿到这个礼物，还必须再过了以下一关才行，请你说说你手中的礼物有什么特点，说出来这个礼物才能属于你。”
5、学生回答，可以请求同学帮助。
6、师给予学生奖励。
甲：甲：王小二不顾自己的生命危险，把敌人引进了八路军的埋伏圈，鬼子被消灭了，可是王小二也牺牲了。
乙：乙：多么感人的事呀！这样的故事还有很多，请听故事《鸡毛信》。
（讲故事《鸡毛信》）
活
动
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冬季锻炼好处多
一、活动目的：
1、了解冬季锻炼的作用，知道学校中的锻炼要注意场地和安全。
2、引导学生参与冬季体育锻炼，做健体好少年。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）
江苏省小学美术教材第七册-第二十一课-摸物背形
教学目的：
1、培养学生的立体思维能力。
2、训练学生的记忆力和触觉、造型能力。
3、学习摸物背形的本领。
教材分析：
本课教学内容共分为两大块，其一为摸物，要求学生仅凭触摸感受物品的形状细节；其二为背形，要求学生根据记忆将物品塑造出来，表现形式不限。这些内容题材新颖，形式活泼，既训练学生的触觉，又锻炼了学生的造型能力，同时融绘画与泥塑为一体，非常适合中年级美术教学。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
下面是小编带来的三篇崇尚英雄精忠报国主题班会教案,希望对大家有所帮助!崇尚英雄精忠报国主题班会教案1一.活动目标：1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1. 队长讲话(主持人：)(英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂... )2、主题班会开始3. 学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4、让学生谈感受，发表观点5、班主任总结四.效果分析通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。
了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。
更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。
他们由衷的敬佩那些英雄。
并暗下决心，要学习他们的优秀品格。
珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料黄继光的英雄故事黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。
黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。
抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。
1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
(高三主题班会)爱国英雄主题班会教案
爱国英雄主题班会教案万里长征的奇迹，百团大战的炮火，横渡长江的声威......我们的先辈用他们如火如荼的人生，换来了高高飘扬在祖国上空的五星红旗！下面我为大家带来的是爱国英雄主题班会教案五篇，欢送大家查阅！爱国英雄主题班会教案1主持人：阳春三月，鸟语花香；锦绣河山，国泰民安。
如今抗战胜利70周年，我们的祖国也走过70载春秋冬夏。
70年，中华儿女孜孜不倦；70年，华夏大地翻天覆地；70年，社会主义蒸蒸日上。
一路走来，筚路蓝缕，祖国母亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林，始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人，中华民族会更加繁荣富强！然而，曾经的中国遭受多少凌辱与压迫，又有多少革命先烈抛头颅洒热血，用双脚踏平所有荆棘，用双手撑起中国的一片蓝天！下面我请几位同学来为我们介绍祖国的英雄们！同学一：虎门上空滚滚的浓烟是中华儿女向西方列强抗争吹响的号角，于是有了邓世昌勇撞日舰、义和团大刀长矛战洋枪洋炮的壮举。
为了追求民主独立，孙中山散财起义，屡败屡战，百折不挠;黄花岗七十二烈士惊天地、泣鬼神。
而为了新民主主义革命的胜利，中国共产党及其领导下的人民军队——一个铁一样的政党，一支铁一样的军队付出了巨大的牺牲：四·一二血染神州;湘江突围，惨不忍睹;爬雪山、过草地绝世仅有。
当日本侵略者的铁蹄踏入神州大地之时，中华儿女更是表达了大无畏的英雄气概——杨靖宇将军白山黑水斗日寇，弹尽粮绝终不屈，铁一样的壮举使日寇也俯首甘拜;“八女投江〞更显示了中国女性的坚强，极大地震撼了敌人同学二：狼牙山五壮士〞慷慨赴死那么是中国抗日军队精神的写照。
三年解放战争，更是涌现了众多可歌可泣的群体形象：刘胡兰甘洒一腔热血，董存瑞哪怕粉身碎骨……几多风霜雨雪，几多烈火刀枪，你终于获得新生，您终于扬眉吐气，你终于可以在世界民族大舞台上一展风采。
建国后，70个春秋，神州大地，神采飞扬;70个春秋，江山如画，诗意浓浓;70个春秋，“两弹〞的红云刺破苍穹;一颗颗卫星遨游太空，神五、神六更是向太空传去了您深情地问候;70个春秋，人民军队威武雄壮，保卫祖国的江山铁壁铜墙，70个春秋，人民驾驭着改革的春风，正在实现着中华民族的伟大复兴。
纪念英烈,做出色少先队员主题班会教案
纪念英烈，做出色少先队员主题班会教案目标：本次主题班会的目标是激励少先队员们研究英烈的先进事迹，培养他们的爱国主义情感和助人精神。
活动内容：1. 开场（10分钟）- 欢迎所有少先队员参加主题班会。
- 简述英烈的定义，并鼓励少先队员们思考有关英烈的问题。
2. 研究英烈事迹（20分钟）- 选择一位英烈的事迹进行介绍，可以是近年来的英烈或者历史上的英烈。
- 分享英烈的生平、奋斗经历以及为国家和人民做出的牺牲。
- 鼓励少先队员们思考并分享对英烈的敬佩之情。
3. 少先队员发言（10分钟）- 邀请少先队员们就所学到的英烈事迹发言，分享个人的思考和感受。
- 促进少先队员们的沟通和交流，加深对英烈事迹的理解。
4. 互动游戏与讨论（20分钟）- 设计一个与英烈事迹相关的互动游戏，如答题、角色扮演等。
- 通过游戏进一步加深少先队员们对英烈事迹的印象，激发他们的参与热情。
5. 总结与展望（10分钟）- 对本次主题班会进行总结，回顾研究到的英烈事迹和少先队员们的发言。
- 引导少先队员们思考如何在日常生活中向英烈研究，做出色的少先队员。
教学方法：- 情感教育法：通过分享英烈事迹激发少先队员们的爱国情感和助人精神。
- 互动教学法：通过互动游戏加深少先队员们对英烈事迹的理解和记忆。
- 启发式教学法：通过给少先队员们提出问题引导他们思考，提高他们的思考能力和表达能力。
扩展活动：- 可以组织少先队员们到英烈陵园进行参观，深化对英烈事迹的感悟。
- 鼓励少先队员们写作或绘画来表达对英烈的敬意和思考。
注意事项：- 教案中的英烈事迹要确保真实可靠，避免编造虚假内容。
- 活动时间要控制在40分钟以内，以免少先队员注意力不集中。
- 在活动过程中，注意少先队员们的情绪变化，及时进行疏导和鼓励。
学英雄班队会教案
学英雄班队会教案第一篇：学英雄班队会教案学英雄班队会教案一、指导思想通过活动让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的；今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
从而引导学生缅怀革命先烈、歌颂时代英模，继承先烈遗志，发扬英模精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。
二、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
三、活动准备1．收集高年级语文课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》。
四、活动过程（一）导入四月的天空，万里无云，春风拂面面对今天和平与幸福的生活，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．《黄继光》的故事。
不知道同学们读没读过一些英雄的故事！这是我们民族的英雄黄继光。
等我们上高年级，就会学这篇课文《黄继光》。
现在我给大家讲一下： 1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……2．介绍其他英雄事迹。
长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．讲述《狼牙山五壮士》。
师：同学们知道吗？有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
师：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档
2020小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档EDUCATION WORD小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。
小学“缅怀先烈,努力学习”班会教案
小学“缅怀先烈，努力学习”班会教案一、教学目标：1. 让学生了解先烈们的英雄事迹，认识到先烈们为国家和人民做出的巨大贡献。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬先烈的情感。
3. 激发学生努力学习、报效祖国的动力。
二、教学重点：1. 了解先烈们的英雄事迹。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬先烈的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解先烈们的伟大精神。
2. 如何激发学生努力学习、报效祖国的动力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解先烈们的英雄事迹，引导学生了解先烈们的伟大精神。
2. 讨论法：组织学生讨论如何向先烈们学习，激发学生的学习动力。
3. 观看视频：播放相关先烈事迹的视频，让学生更直观地了解先烈们的故事。
五、教学准备：1. 准备先烈们的英雄事迹资料。
2. 准备相关视频资料。
3. 准备班会课件。
一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍先烈们的事迹，引导学生了解先烈们为国家和人民做出的巨大贡献。
2. 学生分享自己对先烈的了解和敬意。
二、讲授先烈们的英雄事迹（10分钟）1. 教师详细讲解一位或几位先烈的英雄事迹，让学生感受到先烈们的伟大精神。
2. 学生认真听讲，记录下先烈们的英勇事迹。
三、讨论如何向先烈们学习（10分钟）1. 教师组织学生讨论，如何在生活中践行先烈们的精神，如何努力学习，报效祖国。
2. 学生分享自己的学习方法和目标，互相鼓励，共同进步。
四、观看相关视频（10分钟）1. 教师播放关于先烈们事迹的视频，让学生更直观地了解先烈们的故事。
2. 学生观看视频，感受先烈们的伟大精神。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，认识到努力学习的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，表示要向先烈们学习，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
六、互动环节：先烈故事分享会（10分钟）1. 学生分组，每组选择一位先烈，了解其生平事迹。
2. 各组代表上台分享所选先烈的英雄故事，描述其精神品质。
3. 其他学生倾听故事，从中学习和感悟先烈的伟大精神。
幼儿园抗日小英雄教案 - 幼儿园教育中的抗日教育教案设计
幼儿园抗日小英雄教案 - 幼儿园教育中的抗日教育教案设计第一部分：导言幼儿园是孩子们生命中的重要起点，也是塑造他们价值观和历史意识的关键时期。
在中国，抗日战争是国家历史中的重要篇章，为了传承和弘扬抗日精神，我们可以通过幼儿园教育向孩子们介绍这一历史事件。
本文将探讨如何设计一份幼儿园抗日小英雄教案，以启发孩子们对国家历史的兴趣和理解。
第二部分：抗日教育的重要性抗日战争是中国历史上的一段艰苦卓绝的岁月，数不尽的人民为国家的解放和独立英勇牺牲。
通过在幼儿园阶段引入抗日教育，可以实现以下目标：1.传承民族精神：帮助孩子们了解中国人民的抗日精神，包括坚韧、勇敢和团结。
2.培养爱国情感：激发孩子们对国家的热爱，弘扬爱国主义情感。
3.历史意识：培养孩子们对历史事件的兴趣和理解，为日后的历史学习奠定基础。
第三部分：教案设计1. 主题介绍•主题：抗日小英雄•年龄组：3-6岁•时间：3-4周2. 教育目标•了解抗日战争的基本历史背景。
•认识抗日英雄及其故事。
•培养爱国情感和团队合作精神。
3. 课程安排第一周：了解抗日战争•课程内容：介绍抗日战争的起因和历史背景，以简单的方式向幼儿们阐述。
•活动：播放简单的动画片或展示图片，让孩子们了解日本侵略和中国人民的抵抗。
第二周：认识抗日英雄•课程内容：向孩子们介绍抗日英雄的故事，如郭嘉、冯子材等，通过绘本或小故事呈现。
•活动：绘制抗日英雄的图片，鼓励孩子们分享自己的感想。
第三周：小小英雄的成长•课程内容：讲述抗日小英雄成长过程，从小小抵抗者到英勇战士的转变。
•活动：通过角色扮演或游戏，让孩子们模仿小英雄的行为，如勇敢、坚定。
第四周：爱国情感与团队合作•课程内容：强调爱国情感和团队合作的重要性，以小英雄的精神激发孩子们的热情。
•活动：组织小组游戏，鼓励孩子们一起合作完成任务。
第四部分：总结与回顾抗日小英雄教案的设计旨在通过生动有趣的方式，向幼儿们传达抗日战争的历史和精神。
在这个过程中，幼儿将不仅仅是知识的接收者，还将培养出爱国情感、勇敢坚韧、团队合作等多重素质。
小学“缅怀先烈,努力学习”班会教案
小学“缅怀先烈，努力学习”班会教案一、教学目标1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，认识到幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬先烈的情感。
3. 激发学生努力学习、报效祖国的动力。
二、教学重点1. 了解先烈们的英勇事迹。
2. 培养学生尊敬先烈的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生理解先烈们的伟大精神。
2. 如何激发学生努力学习、报效祖国的动力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解先烈们的英勇事迹，让学生了解先烈们的精神品质。
2. 讨论法：引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情，以及如何努力学习、报效祖国。
3. 观看视频：播放有关先烈们的视频，让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
五、教学内容1. 讲解先烈们的英勇事迹，让学生了解先烈们的精神品质。
2. 引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情，以及如何努力学习、报效祖国。
3. 观看有关先烈们的视频，让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
4. 总结本次班会，让学生铭记先烈们的英勇精神，激发学生努力学习、报效祖国的动力。
六、教学过程1. 引入：通过讲解先烈们的事迹，引导学生了解先烈们的伟大精神。
2. 讲解：详细讲解先烈们的英勇事迹，让学生深刻感受到先烈们的伟大精神。
3. 讨论：引导学生谈论自己对先烈的敬仰之情，以及如何努力学习、报效祖国。
4. 观看视频：播放有关先烈们的视频，让学生更直观地了解先烈们的英勇事迹。
5. 总结：总结本次班会，让学生铭记先烈们的英勇精神，激发学生努力学习、报效祖国的动力。
七、教学评价1. 学生对先烈们的事迹的了解程度。
2. 学生对先烈们的敬仰之情。
3. 学生对努力学习、报效祖国的认识和决心。
八、教学资源1. 先烈们的事迹资料。
2. 有关先烈们的视频资料。
九、教学拓展1. 组织学生参观先烈们的纪念馆或纪念碑，让学生更深刻地了解先烈们的事迹和精神。
2. 开展“学习先烈，做好本职工作”活动，引导学生将先烈的精神应用到学习和生活中。
十、教学反思在课后，教师应反思本次班会的效果，包括学生对先烈们的事迹的了解程度、对先烈们的敬仰之情以及对努力学习、报效祖国的认识和决心。
缅怀革命先烈(教案)小学生主题班会
缅怀革命先烈（教案）
主题班会背景
作为一名小学生，在祖国的土地上，我们生活在一个和平、稳定的环境当中。
这个环境的来之不易，是革命先烈的流血牺牲换来的。
他们为了国家和人民，不惜付出自己宝贵的生命。
我们应该铭记他们的功绩，将他们的精神发扬光大，为祖国繁荣富强贡献自己的力量。
本次主题班会的目的是，让学生通过纪念革命先烈的形式，培养学生的爱国意识和责任感。
班会展示
第一部分：革命先烈介绍
在这个环节，老师将介绍一些知名的革命先烈的事迹。
学生可以看到他们的资料和图片，了解他们一生的经历和贡献。
第二部分：革命精神分享
在这个环节中，学生将分组分享一个革命先烈的事迹，并且针对他们的经历谈一谈自己所想所感。
通过分享学习到的信息，学生能够更好地理解先烈们的精神和价值。
第三部分：绘画创作
在这部分中，老师将组织一项创作活动，以表达对革命先烈的缅怀之情。
学生将在班会时间内绘画一个自己心目中所想象的革命先烈的形象或者场景。
第四部分：汇报展示
在这个环节中，每组学生将在班会时间内将自己的绘画作品分享给大家。
通过分享方式，大家能够看到每个人的创作灵感和想法，体验团队合作的乐趣。
小结
班会是学生接受教育的重要环节之一，让学生通过参与班会活动，更好地体验到学校教育的真谛，培养了学生热爱祖国、爱学习的主旨。
通过本次活动，学生学到了许多历史知识，加深了对革命先烈的缅怀之情，更进一步让我们认识到现在的和平，来之不易，珍惜和平，爱护和平是我们每个人的使命和责任。
希望通过这次班会活动，让学生从小就开始珍视和平，热爱祖国，把祖国建设得更加繁荣富强。
9.3抗战胜利主题班会教案4篇
9.3抗战胜利主题班会教案4篇使同学们能深刻理解认识铭记“抗战精神”的内涵，在其中升华自己的爱国情操，以继承，弘扬“抗战精神”下面由来给大家分享9.3抗战胜利主题班会，欢迎大家参阅。
9.3抗战胜利主题班会1一:活动目的:让学生了解红军长征的悲壮的历史，感受长征精神。
懂得今天的生活来之不易，是无数先烈不惜牺牲自己的生命换来的。
使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，做新世纪的新人。
二:活动要点:1:以故事形式:让学生知道中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上的无与伦比的英雄史诗。
2:以看录象形式:让学生知道，长征征途的艰难。
3:以歌舞形式:让学生明白今天的幸福生活来之不易。
4:以快板形式:让学生知道红军坚忍不拔的革命英雄主义精神是长征胜利的基础。
5:以大合唱的形式:让学生铭记历史，明白我们是祖国的未来建设者。
三:活动准备1:排练节目。
2:收集有关歌曲、诗歌、长征中革命先烈的动人事迹和一些长征图片资料。
3:培养主持人。
四:活动程序:1:各小队整队报数，全体立正。
2:出队旗。
3:唱队歌。
4:中队长讲话，宣布活动内容及活动开始。
五、缅怀长征演讲稿主持人甲:敬爱的老师们!主持人乙:亲爱的同学们!甲乙合:今天，我们欢聚一堂，参加四年级中队举行的纪念《红军长征80周年》主题中队活动。
主持人甲:此时此刻，我们四年中队35颗心都在呼喊着同样的声音--全体同学合:缅怀长征，立足今天，展望未来，做新世纪的新人!主持人甲:1934年10月16日到1936年10月。
主持人乙:漫漫长夜。
甲乙合:整整两年!主持人甲:为了民族的解放。
主持人乙:为了人民的自由。
主持人甲:中国工农红军从江西渡过于都河，到陕北三大主力的胜利大会师。
主持人乙:历尽艰难困苦，行程二万五千里。
甲乙合:这是举世无双的创举!让我们高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。
全班同学齐唱:《没有共产党就没有新中国》。
主持人甲:蒋介石五次“围剿”的失败，改弦更张，断绝了苏区物资来源。
大班抗日小英雄李爱民教案
大班抗日小英雄李爱民教案一、教学内容本节课选自小学教材《语文》第五册，第四单元《抗日小英雄》章节，详细内容围绕大班抗日小英雄李爱民的事迹，通过故事形式让学生了解我国抗日战争时期小英雄的勇敢与智慧。
二、教学目标1. 让学生掌握李爱民的基本事迹，理解并体会其勇敢、机智、坚韧的品质。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：理解李爱民的勇敢、机智、坚韧品质，体会其精神内涵。
重点：掌握李爱民的基本事迹，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、故事录音机学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的爱国情怀。
提问：同学们，你们知道抗日战争时期，我国有哪些勇敢的小英雄吗？2. 故事讲解（15分钟）播放故事录音，让学生聆听李爱民的事迹。
讲解故事内容，引导学生关注李爱民的勇敢、机智、坚韧品质。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：请同学们结合故事内容，谈谈你对李爱民勇敢、机智、坚韧品质的理解。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题：请同学们编写一段话，描述你心中的李爱民。
学生完成练习，教师批改并给予反馈。
5. 小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：请同学们根据课堂所学，写一篇关于李爱民的作文。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的抗日小英雄——李爱民》为题，写一篇作文。
答案要求：内容充实，结构清晰，表达流畅，体现李爱民的勇敢、机智、坚韧品质。
2. 作业批改：教师批改作文，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他抗日小英雄的事迹，了解抗日战争时期的历史背景，培养学生的爱国情怀。
组织学生参观抗日战争纪念馆，深入了解抗日战争的历史，激发学生的爱国热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息传递与组织6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的真实性，传递正确的价值观。
主题班会教案：学习抗日小英雄
主题班会教案：学习抗日小英雄第一篇：主题班会教案：学习抗日小英雄活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动过程（一）导入（音乐起）（二）回顾介绍英雄的事迹听英雄故事介绍。
（三）介绍小英雄《王二小》王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞（四）学英雄、谈感想生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
第二篇：班会教案：抗日小英雄伴我成长——感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹 1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
小学主题班会教案-感动-抗日小英雄
感动-抗日小英雄
三(3)班班队活动设计方案
一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛O>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”
主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄―――张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄―――海娃
最年轻的抗日组织―――抗日儿童团
最年轻的抗日组织―――抗日儿童团
3、我想说
主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？
学生自己发表感想，决心。
主题班会《学习抗日小英雄》教学设计PPT
参与度
知识掌握
情感认同
行为表现
观察学生在班会中的参与情况，包 括讨论、分享、提问等环节的积极 性。
关注学生在班会过程中的情感变化 ，以及对抗日小英雄的敬仰和认同 度。
学生及家长反馈与建议
学生反馈
在班会结束后，与学生进行个别或小组交流，了解他们对《学习抗日小英雄》主题的看法、感受和学 习收获。
家长反馈
总结评价
对本课所学内容进行回 顾总结，同时请学生代 表分享学习心得和体会 ，以便教师及时掌握学 生的学习情况并作出相 应的教学调整。
03
教学方法与手段
教学方法
讲解法
讨论法
通过简明扼要的讲解，使学生了解抗日小英 雄的背景和意义。
组织学生进行小组讨论，让他们发表自己的 看法，加深对主题的理解。
案例分析法
提前制定紧急处理方法， 如遇到突发情况，应立即 启动紧急处理程序，确保 人员安全，并及时联系相 关人员和部门进行协助处 理。
紧急药品和急 救设备
在活动场地设置紧急药品 和急救设备，以便在必要 时进行急救处理。
饮食安全
确保参与主题班会人员的 饮食安全，提供清洁卫生 的食品和饮料，避免食品 中毒等问题的发生。
讲解小英雄故 事
选取几个典型的小英雄 事迹进行讲解，如小兵 张嘎、海娃等，引导学 生了解当时的历史背景 和人民生活状况。
分组讨论
将学生分成小组，让各 组自行选择一个抗日小 英雄的故事进行深入探 究，分享彼此的感受和 收获。
互动游戏
设计一些有趣的互动游 戏或问答环节，让学生 在轻松愉快的氛围中了 解相关知识，增强团队 合作精神。
THANKS
感谢观看
通过家长会或家访，与家长沟通了解他们对孩子参与《学习抗日小英雄》主题班会的支持和反馈意见 ，以及孩子在家庭中的表现是否有所改善。
英雄主题班会4篇
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
主持人甲：为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。
主持人乙：此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。
（6）诗歌朗诵《请英烈们放心》。
师：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。
（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）
（三）介绍小英雄
生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
1．讲《倔强的小红军》的故事。
师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。
学生：（国歌）
主持人乙：这是一首抗战歌曲。中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！
祭扫英烈,凝聚力量：缅怀先烈主题班会教案
祭扫英烈，凝聚力量：缅怀先烈主题班会教案作为新时代的青年人，我们有着自己的使命，有着承载历史的责任。
祭扫英烈，是缅怀先烈、传承红色基因的重要方式之一。
本次班会我们将以祭扫英烈为主题，通过讲解红色传统、学习英烈事迹，激发同学对于敬业、奉献、忠诚等优良品质的教育意义，进一步激发同学们的爱国情怀和奉献精神。
一、班会目标1、培养爱国情怀，传承红色基因2、学习英烈事迹，激励学习3、提高同学的社会责任感和公民意识二、班会内容及时间安排1、祭扫和讲解红军烈士事迹 10分钟老师带领同学们到红军烈士陵园，深深感受到火红的胸襟所蕴含的浩然之气。
随后，老师将以一段短小精悍的讲话表明红军的胜利和烈士们的革命精神，以及家国情怀，激发同学的战斗力。
2、结合事例引发话题 20分钟老师会发出几个问题，如：现代人是否偏爱安逸的生活，是否忘记了为国效力的责任，是否有一定的奉献精神以及抗争精神？如何结合英烈事迹激发我们的爱国情怀和奉献精神？3、讲述英烈故事 30分钟师讲解4到5位英雄先烈的典故，如国军将领高毅及其儿子高耀洁、烈士陈锦麒、李永志等，讲述他们崇高的理念和丰功伟绩，并引导同学们理解英烈以及他们作为先进人物的精神领袖。
4、互动学习和舞台表演 30分钟老师会安排一些互动环节，例如采访，小组讨论等。
同学们将互相分享，加深对于先烈的修身、励志和助人为乐等品质的认知和理解。
之后，同学们将进行舞台表演，公开展现自己向先烈的敬仰和学习。
5、回顾班会内容和活动 10分钟在结束班会后，班主任和老师将一起回顾本次班会的内容和活动。
同学们在活动中感受到的敬仰、兴奋和向前的动力，以及在其他班会活动中需要改进的地方都会进行总结和反思。
三、班会展望在可以预见的未来，班会的讲解和讨论将继续围着红色传统、国家英雄、奋斗者们的养成等主题展开。
参观、讲故事、书法、手工、游戏等多样化的班会形式，也会逐步对同学进行团队建设和全面素质教育。
在这个以创新为核心的时代，班会将阐述理念、传承先烈精神、展现最优的篇章。
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活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动过程
（一）导入（音乐起）
（二）回顾介绍英雄的事迹
听英雄故事介绍。
（三）介绍小英雄《王二小》
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。
《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。
现在，王二小的坟上长满了青草。
他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞
（四）学英雄、谈感想
生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！
请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞
生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。