第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计与人体工程学上课讲义
用多个形式特殊 的展示台对顾客 产生极强的吸 引力
（3）多样性 多样性是指形状或形体的多样性，另外 也指处理方式的多种多样。
蒙特利尔购物中 心的室内中庭的 设计
（4）复杂性 运用事物的复杂性来增加人们的好奇心 理。具体表现为四种情况：
A、复杂的平面和空间形式
B、运用隔断、家具等对空间进行再次限定，形成一种复杂 的空间效果。
（三）人体工程学在室内设计中的 运用
1、作为确定个人以及人群在室内活动 所需空间的主要依据。在室内设计时确 定符合人体需求的各不同功能空间的合 理范围。
2、作为确定家具、设施的形体、尺度 及其使用范围的主要依据.
3、提供适宜于人体的室内物理环境的 最佳参数，在设计时就有可能做出比较 正确的决策从而设计出舒适宜人的室内 环境。
领域性 对于人来说，领域性是个人或群体为满 足某种需要，拥有或占用一个场所或一 个区域，并对其加以人格化和防卫的行 为模式。
人际距离 人类学家霍尔以对动物的环境和行为的 研究经验为基础，提出了人际距离的概 念，并根据人际关系的密切程度、行为 特征来确定人际距离的不同层次，将 其分为:密切距离、个人距离、社会距 离和公众距离四大类。
5、好奇心理与室内设计
如果室内环境设计能够别出心裁，诱发人们的好 奇心，不但可以满足人们的心理需要，而且还能 加深人们对该室内环境的印象。对于商业空间来 说，则有利于吸引新老顾客，同时，由于探索新 环境的行为可以导致人们在室内行进和停留时间 的延长，就有利于出现商场经营者所希望发生的 诸如选物、购物等行为。
中国成年人人体主要尺寸
中国成年立姿人体尺寸
中国成年坐姿人体尺寸
立姿人体尺寸
坐姿人体尺寸
我国不同地区人体各部分平均尺寸
《设计概论》第 八 章 设计师与设计
设 计 概 论 | 第 八 章 设计师与设计
1 第一节 艺术设计文化
艺术设计与风格
设计风格
产品风格 产品风格形成了产品特有的精神功能，体现了产品的内在品质与外在质 量的相一致相统一的完美结合。作为最基本也是最直接的表现形式，人 们正是通过产品风格来认知民族风格和时代风格的，它的形成、变化和 发展受到时代风格和民族风格的影响，同时，也对它们的形成具有一定 的作用。 从设计风格的构成内容中已不难看出，设计风格的更替和变化实际上是 时代风格、民族风格和产品风格互为作用的结果，在设计实践中，追求 树立起完美的风格特征，必须充分考虑到三者的综合影响，有机地转换 和调整它们之间的比例关系，从而达到既有特色又不失整体的境界。
中国早在先秦时代就涌出了一大批哲学家与思想家,儒道思想影响 了几千年以来人们的观念与行为。在对待自然与人的关系问题上,主张 “天人合一”。作为中国佛家主流的禅宗也主张人和自然的调和。特别 是禅宗成佛的必经之路——“顿悟”,常常是在与自然山水草木亲密无 间的关系中获得的。这些哲学观对中国文化的影响是深远的。它们均主 张顺应自然,与自然保持和谐密切的关系。在环境艺术设计中非常注重 处理好人与自然和谐关系,形成“天人合一”的环境艺术设计观念。
20世纪80年代以来，人们更强调生活方式的重要性，于是越来越频繁地 使用它，把它置于与世界观和价值观相仿的地位。生活方式对人们的消 费以及社会的时尚有着巨大的影响。时装或时尚报刊上，这个词的出现 频率要略高于其他报刊。
一个人的着装，与他（她）的生活方式高度相关。得体的着装其实 就是与其生活方式相适应的着装。天天要上写字楼的白领们得穿西服打 领带，要穿套裙穿丝袜；户外活动多的人就会穿休闲服穿牛仔裤；需要 出入上流社会正式场合的人才需添置夜礼服。
室内软装设计项目教程-教案 空间软装设计——主卧、儿童房、书房
室内软装设计项目教程——教案空间软装设计——主卧、儿童房、书房第一章：主卧软装设计1.1 教学目标1.了解主卧的功能与特性2.掌握主卧软装设计的基本原则3.学习主卧软装设计的步骤与方法1.2 教学内容1.2.1 主卧的功能与特性1.2.2 主卧软装设计原则1.2.3 主卧软装设计步骤与方法1.3 教学方法1.案例分析2.小组讨论3.实践操作1.4 教学案例1.4.1 案例展示1.4.2 案例分析1.5 课后作业1.设计一份主卧软装方案2.分析方案中的设计原则及步骤第二章：儿童房软装设计2.1 教学目标2.了解儿童房的功能与特性3.掌握儿童房软装设计的基本原则4.学习儿童房软装设计的步骤与方法2.2 教学内容2.2.1 儿童房的功能与特性2.2.2 儿童房软装设计原则2.2.3 儿童房软装设计步骤与方法2.3 教学方法1.案例分析2.小组讨论3.实践操作2.4 教学案例2.4.1 案例展示2.4.2 案例分析2.5 课后作业1.设计一份儿童房软装方案2.分析方案中的设计原则及步骤第三章：书房软装设计3.1 教学目标3.了解书房的功能与特性4.掌握书房软装设计的基本原则5.学习书房软装设计的步骤与方法3.2.1 书房的功能与特性3.2.2 书房软装设计原则3.2.3 书房软装设计步骤与方法3.3 教学方法1.案例分析2.小组讨论3.实践操作3.4 教学案例3.4.1 案例展示3.4.2 案例分析3.5 课后作业1.设计一份书房软装方案2.分析方案中的设计原则及步骤第四章：主卧、儿童房、书房软装设计综合实践4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学方法4.4 教学案例4.5 课后作业5.1 教学目标5.2 教学内容5.4 教学案例5.5 课后作业第六章：主卧、儿童房、书房软装设计元素与应用6.1 教学目标6.2 教学内容6.3 教学方法6.4 教学案例6.5 课后作业第七章：主卧、儿童房、书房软装设计风格与搭配7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学方法7.4 教学案例7.5 课后作业第八章：主卧、儿童房、书房软装设计色彩与心理8.1 教学目标8.2 教学内容8.3 教学方法8.4 教学案例8.5 课后作业第九章：主卧、儿童房、书房软装设计案例解析与点评9.2 教学内容9.3 教学方法9.4 教学案例9.5 课后作业10.1 教学目标10.2 教学内容10.3 教学方法10.4 教学案例10.5 课后作业重点和难点解析一、主卧、儿童房、书房的功能与特性补充说明：主卧、儿童房、书房作为家居中的重要空间，各自承担着不同的功能和角色。
《室内设计原理教案》
《室内设计原理教案》第一章：室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计的目标与原则1.3 室内设计的发展历程1.4 室内设计师的职业素养与技能要求第二章：室内设计的基本元素2.1 空间设计2.2 色彩设计2.3 照明设计2.4 材质设计2.5 家具与陈设设计第三章：室内设计的功能分区3.1 空间功能分区的原则3.2 空间功能分区的方法3.3 常见空间功能分区案例分析3.4 空间功能分区实例讲解第四章：室内设计的风格与流派4.1 室内设计风格的分类4.2 常见室内设计流派介绍4.3 风格与流派的选择与应用4.4 风格与流派的创新与融合第五章：室内设计的程序与方法5.1 室内设计的基本程序5.2 设计前的准备工作5.3 设计方案的制定与表达5.4 设计方案的实施与监控第六章：室内设计的空间组织6.1 空间组织原则6.2 空间流动与序列设计6.3 空间形态与尺度设计6.4 空间组织实例分析第七章：室内设计的色彩与材质运用7.1 色彩设计的基本理论7.2 色彩心理与应用7.3 材质的选择与搭配7.4 色彩与材质的实例分析第八章：室内设计的照明与家具陈设8.1 照明设计的基本原则与类型8.2 照明设备与光源的选择8.3 家具的选择与布局8.4 陈设品的设计与搭配第九章：室内设计的视觉传达与细节处理9.1 视觉传达设计原则9.2 平面元素的设计与应用9.3 细节处理与装饰手法9.4 视觉传达与细节处理的实例分析第十章：室内设计的实践与创新10.1 设计实践的重要性10.2 设计创新的理念与方法10.3 设计实践与创新的案例分析10.4 设计实践与创新的展望重点和难点解析重点环节一：室内设计的定义与目标室内设计的定义：需要明确室内设计不仅仅是装饰，而是对空间的整体规划和改造，以满足功能和审美需求。
室内设计的目标：解释设计的目标是为了创造舒适、实用、美观的空间环境。
重点环节二：室内设计的基本元素空间设计：强调空间的规划与利用，包括空间的功能性、舒适性和视觉效果。
8工业设计史第八章20世纪20-30年代的流行风格 何人可
• 源于理想化的机器信念和现代艺术思潮的现代设计理论具 有浓厚的空想色彩，它以“道德观”作为评价设计的准则， 强调忠实于材料，真实地体现功能和结构，并力图用以抽 象几何造型为特征的美学形式来改造社会。
• 另一方面，消费者的审美情趣和资本主义的商业本质没有 受到重视。
图8-2 卡地亚于1917 年设计的“坦克” 图8-3 艺术装饰几何构图的项链饰品 图8-4 德斯普里斯设计的手镯 图8-5 艺术装饰风格的台灯 图8-6 赫伯斯特于1930 年设计的梳妆台
第一节 艺术装饰风格
4、战前手表的设计总 是显得有些娇弱，多为 女子所用，但在战争中 士兵们无暇掏出怀表看 时间，因此手表也被男 人接受了。卡迪埃的坦 克表得名于美军的坦克 部队，在风格和名称上， 它都反映了机器美学。 在珠宝设计中，一些女 性用的饰物开始用规整 的几何构图，而艺术装饰带有与现代主义理论不相宜的商业气息，与先前设计中的 矫揉造作之风并无本质上的区别，但市场表明它作为象征现代化生活的 风格被消费者接受了。大规模的生产和新材料的应用使它为百姓力所能 及并广为流行，直到20 世纪30 年代后期才逐渐被另一种现代流行风 格——流线型风格所取代。
第二节 流行性
流线型原是空气动力学名词，用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状，这 种形状能减少物体在高速运动时的风阻。但在工业设计中，它却成了一种象 征速度和时代精神的造型语言(图8-8)而广为流传，不但发展成了一种时尚的 汽车美学，而且还渗入家用产品的领域中，影响了从电熨斗、烤面包机到电 冰箱等的外观设计，并形成20 世纪30—40 年代最流行的产品风格。
图8-9 冰箱外壳构件的演化
流线型与艺术装饰风格不同，它的起源不是艺术运动，而空气动力学试验。 有些流线型设计，如汽车、火车、飞机和轮船等交通工具是有一定科学基础的。 但在富于想象力的美国设计师手中，不少流线型设计完全是由于它的象征意义， 而无功能上的含义。1936 年，由赫勒尔(Orlo Heller)设计的订书机(图8-10)就 是一个典型的例子，号称“世界上最美的订书机”。
《室内设计原理》课程授课教案
《室内设计原理》课程授课教案第一章：室内设计概述1.1 室内设计的定义与目的1.2 室内设计与环境设计的区别与联系1.3 室内设计的基本原则与流程1.4 室内设计师的职业素养与技能要求第二章：室内设计的基本元素2.1 空间组织与划分2.2 界面处理与装饰2.3 色彩、材质与照明2.4 家具、陈设与装饰品第三章：室内设计的功能与分区3.1 室内空间的功能性分析3.2 室内空间的分区与联系3.3 不同功能空间的室内设计要点3.4 室内设计的无障碍与通用设计原则第四章：室内设计的风格与流派4.1 室内设计的风格分类与特点4.2 西方主要室内设计流派与发展历程4.3 东方室内设计风格与传统元素4.4 现代室内设计的创新与趋势第五章：室内设计的实施与评价5.1 室内设计的施工工艺与材料选择5.2 室内设计的预算与成本控制5.3 室内设计的施工管理与验收5.4 室内设计的评价方法与标准第六章：室内设计案例分析6.1 案例分析的方法与步骤6.2 住宅室内设计案例解析6.3 商业室内设计案例解析6.4 办公室内设计案例解析第七章：室内设计软件应用7.1 常用室内设计软件介绍7.2 AutoCAD在室内设计中的应用7.3 SketchUp在室内设计中的应用7.4 Photoshop在室内设计中的应用第八章：室内设计实战演练8.1 设计任务书的解读与分析8.2 设计草图与概念8.3 设计方案的深化与表达8.4 设计方案的评析与修正第九章：室内设计与可持续发展9.1 可持续发展理念在室内设计中的应用9.2 绿色室内设计与环保材料的选择9.3 节能与环保技术在室内设计中的应用9.4 室内设计与可持续发展的未来趋势第十章：室内设计行业现状与发展10.1 室内设计行业的发展历程与现状10.2 室内设计师的职业规划与发展路径10.3 室内设计行业的机遇与挑战10.4 室内设计行业的未来趋势与创新重点和难点解析一、室内设计概述难点解析：室内设计的定义较为宽泛，需要深入理解其内涵与外延；室内设计与环境设计的区别与联系需通过实例进行分析；室内设计的基本原则与流程需要结合实际案例进行讲解。
02-08 第八章 室内环境的设计策略
第八章室内环境的设计策略
一、突出商铺的室内设计取向
二、突出公共空间的室内设计取向
三、建筑形式与室内设计关系
四、室内环境设计要素
一、突出商铺的室内设计取向
1、公共部分采用人工材料为主，色彩纯净，空间流白，
为商家店铺提供陪衬底面，突出店铺。
2、商铺的装修风格与公共部分色调统一，使商铺本身既
有特点又与整体环境形成统一的购物氛围。
二、突出公共空间的室内设计取向
1、公共部分采用天然材质，色彩突出，整体环境由公共
部分的装修风格统一的购物氛围。
2、对商铺的装修不强调统一，使商铺本身具有特点，营
造良好的环境气氛。
三、建筑形式与室内设计关系
1、室内设计可采用建筑形式在室内延续的手法，强调室
内外整体风格的统一性。
2、室内设计也可完全与建筑形式无关，强调室内外风格
的差异和对比。
四、室内环境设计要素
1、建筑空间界面：天花、地面、墙面、柱、栏杆。
2、交通设施：扶梯、电梯、楼梯。
3、功能空间：服务台、卫生间、母婴区、休息区等。
4、标识系统：
5、商铺店面：
6、灯光系统：。
《室内设计原理》课程授课教案
《室内设计原理》课程授课教案第一章：室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计的目标和原则1.3 室内设计的分类和流程1.4 室内设计师的职业素养和发展趋势第二章：空间规划与功能布局2.1 空间规划的原则和方法2.2 功能布局的分类和策略2.3 人体工程学在空间规划中的应用2.4 空间规划案例分析第三章：界面处理与材料选择3.1 界面处理的基本概念和方法3.2 常用室内材料的特性与应用3.3 材料选择的原则和技巧3.4 界面处理和材料选择案例分析第四章：照明与色彩设计4.1 照明设计的基本原则和类型4.2 照明设备的选择和布置4.3 色彩设计的基本原理和心理效应4.4 照明和色彩设计案例分析第五章：家具与装饰品设计5.1 家具设计的原则和分类5.2 家具选择和布置的技巧5.3 装饰品设计的基本概念和类型5.4 家具和装饰品设计案例分析第六章：设计风格与流派6.1 设计风格的概念与分类6.2 常见室内设计流派的特征6.3 风格与流派选择的原则6.4 设计风格与流派案例分析第七章：可持续设计与环保材料7.1 可持续设计的理念与原则7.2 环保材料的选择与应用7.3 室内设计与环保的结合实践7.4 可持续设计与环保材料案例分析第八章：设计表达与沟通8.1 设计表达的方法与工具8.2 设计沟通的技巧与策略8.3 设计图纸与效果图的制作8.4 设计表达与沟通案例分析第九章：项目管理与设计团队协作9.1 项目管理的过程与方法9.2 设计团队的组织与管理9.3 团队成员的分工与合作9.4 项目管理及团队协作案例分析第十章：室内设计案例分析与评述10.1 案例分析的方法与步骤10.2 案例评述的标准与原则10.3 不同类型室内设计案例分析10.4 室内设计案例评述与总结重点和难点解析一、室内设计的目标和原则重点：室内设计的目标、原则和分类难点：如何把握室内设计的目标和原则在实际设计中的应用二、空间规划与功能布局重点：空间规划原则、功能布局策略难点：人体工程学在空间规划中的应用三、界面处理与材料选择重点：界面处理方法、常用室内材料特性与应用难点：材料选择的原则和技巧四、照明与色彩设计重点：照明设计原则、照明设备选择和布置难点：色彩设计原理和心理效应在实际设计中的应用五、家具与装饰品设计重点：家具设计原则、家具选择和布置技巧难点：装饰品设计概念和类型六、设计风格与流派重点：设计风格概念、常见室内设计流派特征难点：风格与流派选择的原则和应用七、可持续设计与环保材料重点：可持续设计理念、环保材料选择与应用难点：如何在室内设计中实现可持续发展和环保理念八、设计表达与沟通重点：设计表达方法、设计沟通技巧难点：设计图纸和效果图制作、设计表达与沟通在实际项目中的应用九、项目管理与设计团队协作重点：项目管理过程、设计团队组织与管理难点：团队成员分工合作、项目管理和团队协作在实际项目中的应用十、室内设计案例分析与评述重点：案例分析方法、案例评述标准难点：不同类型室内设计案例分析方法和评述原则全文总结与概括：本文主要针对《室内设计原理》课程的十个章节进行了重点和难点解析。
室内装修理论讲解(美学篇)第八章 美感的心理要素-合肥室内设计培训
两个信号系统的协同活动，为观念和形象 的融合，提供了现实可能性。在这时，感 性形象仍然是感性形象，它并没有转化为 概念，但是它却已经转化为体现某种观念 意义的信号，因而我们在观赏这一形象时， 便能在直接观照之中获得对其中观念意义 的理解。
按照审美感知选择性的原理，在美的创造 特别是艺术美的创造中，人们经常借助于 特定的技巧技术，将主体的感知稳定地引 向对象，使无意注意转化为有意注意，使 无关的感知尽可能被抑制下去，与特定对 象有关的感知高度兴奋起来，在大脑皮层 的相应区域形成相应的优势兴奋中心，从 而获得充分的感受。
第三，审美感知还有整体性的特点。感觉 以反映对象的个别属性为特点，只凭感觉， 并不能直接把握对象的整体。但各感官的 感觉又不是孤立地进行的，不但各种感觉 之间存在相互作用和相互对比的关系，而 且感觉总是迅速过渡为知觉，即将个别感 觉迅速组合为有关对象的完整映象。在实 际感受中，人们总是将对象作为整体来知 觉的。
再次，审美情感由于超越了狭隘的个人功 利，所以有着寓热于冷的情感再体验的特 点，不象日常情感那样锋芒外露。
四、理解 美感中存在理解因素，但它是有别于理论认识的 特殊认识方式。 １、审美理解的特点 这种理性认识，不象理论认识那样确定；它始终 渗透在感知、想象、情感诸因素之中，与之融汇 一体，构成一种非确定的多义性的认识。它是多 义的，难以用概念穷尽表达，所以审美的理解有 着“可以意会而难于言传”的特点。 审美理解寓于感性直接观照之中。
３、审美感知与日常感知的区别 审美感知之所以有别于一般的有认识职能 而不一定产生精神愉悦的日常感知，也正 因为它具有更明显的社会化特点，具有更 丰富的情意因素。具体说来，审美感知与 日常感知有如下几方面区别：
首先，审美感知带有浓厚的感情色彩。 人们在感知客观世界时，之所以能形成表象并储 存在记忆里，在很大程度上得力于情绪的帮助。 人们在感知当下对象时，总要调动以往的经验作 为补充，从而使过去经验中的情绪因素转而附着 在当下的表象上，使得一般表象也会融入某种程 度的情绪因素。但日常感知作为认识过程的起点， 总是要求局限于对象自身，并服从逻辑概念系统 的支配，表象中的情绪因素在此后的认识活动中 往往遭到压抑。
第八章人体工程学与柜类设计
娱乐用品，以及其它日杂用品，这么多的生活用品，尺寸不一，
形体各异，要力求做到有条不紊，分门别类地存放，促成生活安 排的条理化，从而达到优化室内环境的作用。
六、 家具外形尺寸的确定
1、家具外形尺寸确定的原则：
(1) 实用： 一定要满足使用功能要求，用户使用方便，有利于使用者身体健 康。这是先决前提，是务必要保证的。 (2) 形体尺寸比协调 即家具的高度、宽度、深度三维尺寸的比例应基本协调。 (3)稳定性好： 稳定性跟尺寸比例密切相关，如一家具的高度大，而深度小，就 会给人一个一碰即倒的不稳定感，使用户提心吊胆，这是应避免的。
放物的种类、数量、存放方式以及室内空间的布局等因素
来确定,如衣柜>550mm、书柜300--400mm、文件柜400-450mm等。
P36
（2）贮存性家具与贮存物的关系
贮存性家具除了考虑与人体尺度的关系外，还必须研究存放 物品的类别与方式，这对确定贮存性家具的尺寸和形式起重要作 用。 一个家庭中的生活用品是极其丰富多彩的，从衣服鞋帽到床 上用品，从主副食品到烹饪器具、各类器皿，从书报期刊到文化
第八章 人体工程学与柜类设计
1、贮藏式家具的尺度与基本要求
柜类
大衣柜、小衣柜、壁柜、被褥柜、 书柜、床头柜、陈列柜、酒柜等
框架类
书架、食品架、陈列架、衣帽架等
1、贮藏式家具的尺度与基本要求
贮藏类家具的功能设计必须考虑人与物两方面的关系： 一方面要求贮存空间划分合理，方便存取，有利于减少人体疲劳； 另一方面又要求其贮存方式合理，贮存数量充分，满足存放要求。
凡未列入标准的家具，在设计时，应尽可能地参照相类似的标
准家具的尺寸。如床面高可参照凳面高度，床的高屏高度可改椅的
高度。因其使用有相同之处。 总之，无论设计什么制品，首先须保证实用功能的要求。在此
第八章餐饮空间室内设计
8.2 餐饮空间设计的基本程序与步骤
8.2.3 初步设计阶段 在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务 有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计。在此阶段包括的 内容主要有：方案构思计划、视觉表现、方案比较、经费分配计划等 内容。 1.方案构思计划 包括功能划分计划、空间处理计划、材料运用计划、设施计划、 照明设计计划、形象计划、色彩运用计划等。 2.视觉表现 以视觉传达的方式，把设计师的设计思想运用能交流的语言符号 ，展示设计师的设计理念。
8.2 餐饮空间设计的基本程序与步骤
8.2.5 方案确定阶段 方案的确定是在设计准备阶段、设计构思阶段、初步设计阶段、方案深 化阶段，施工图完成后，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的 技术交底；经过审核、校对、审定、设计、制图、描图等人员的签字，方案 被确定下来，说明对方案的认可。 8.2.6 施工监理阶段 工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，各专业须相互校对，经审核 无误后，才能作为正式的施工的依据。根据施工设计图，参照预定额来编制 设计预算，对设计意图、特殊做法做出说明；对材料选用和施工质量等方面 提出要求。为了使设计作品能有预期的效果，设计师还应参与施工的监理工 作，协调好设计、施工、材料、设备等方面的关系，随时和施工单位、建设 单位在设计意图上的沟通，以便达成共识，让设计作品尽量做到尽善尽美， 取得理想的设计效果。 设计师在施工监理过程中的工作包括：对施工方在用材、设备选用、施 工质量方面做出监督；完成设计图纸中未完成部分的构造做法；处理各专业 设计在施工过程中的矛盾；局部设计的变更和修改，按阶段检查工作质量， 并参加工程竣工验收工作。
8.2 餐饮空间设计的基本程序与步骤
8.2.3 初步设计阶段 3.方案比较 是对不同构思的几个方案进行功能、效果、经济等方面的比较， 以确定施工方案，达到完美的设计效果。 4.经费分配计划 包括设计所能提供的资金、设备所需要的资金、设施所需要的资 金，以及一些不可预见的费用，都必须有一个周密的计划和安排。整 个工程的资金认可后，如何安排和分配这些资金，设计师应该有周密 的安排和绝对的把握。
《屋内旅行记》教案设计
《屋内旅行记》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解本课程的主题和目标。
激发学生对室内设计的兴趣。
1.2 教学内容：介绍室内设计的重要性和概念。
展示一些有趣的室内设计案例。
1.3 教学方法：通过图片和案例展示，引起学生的兴趣。
开展小组讨论，让学生分享对室内设计的看法。
第二章：房屋结构与功能2.1 教学目标：让学生了解房屋的基本结构和功能。
培养学生对室内空间布局的认知。
2.2 教学内容：介绍房屋的基本结构，包括墙体、门窗等。
讨论不同房间的功能和布局原则。
2.3 教学方法：使用模型或图片展示房屋结构。
开展小组活动，让学生设计自己的理想房间布局。
第三章：室内设计与装饰3.1 教学目标：让学生了解室内设计和装饰的概念和原则。
培养学生对室内设计和装饰的兴趣。
3.2 教学内容：介绍室内设计和装饰的基本概念和原则。
展示一些室内设计和装饰的案例。
3.3 教学方法：使用图片和案例展示室内设计和装饰的原则。
开展小组活动，让学生设计自己的理想房间装饰。
第四章：室内色彩与照明4.1 教学目标：让学生了解室内色彩和照明的概念和作用。
培养学生对室内色彩和照明的认知。
4.2 教学内容：介绍室内色彩和照明的概念和作用。
展示一些室内色彩和照明的案例。
4.3 教学方法：使用图片和案例展示室内色彩和照明的概念。
开展小组活动，让学生设计自己的理想房间色彩和照明。
第五章：室内绿化与摆设5.1 教学目标：让学生了解室内绿化和摆设的概念和作用。
培养学生对室内绿化和摆设的兴趣。
5.2 教学内容：介绍室内绿化和摆设的概念和作用。
展示一些室内绿化和摆设的案例。
5.3 教学方法：使用图片和案例展示室内绿化和摆设的概念。
开展小组活动，让学生设计自己的理想房间绿化和摆设。
第六章：室内材料与家具6.1 教学目标：让学生了解室内设计和装饰中常用的材料和家具。
培养学生对室内材料和家具的选择和搭配的能力。
6.2 教学内容：介绍室内设计和装饰中常用的材料，如木材、石材、布料等。
室内设计
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第三节、室内设计的目的与特征
室内设计的最终目的是要创造出适宜人们在其中活动的舒适空 间 ，满足人们物质和精神生活的需要。 现代室内设计，从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出 发，需要确立一些基本观点：
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1、以满足人和人际活动的需要为核心
室内设计的目的是创造室内空间环境为人服务，以提高物质生活水 准、增进室内环境的精神品质，这是应该放在设计的首位。 物质水准——实用性是加强室内效果的唯一途径。 精神品质——包括艺术性、个性、精神性、个性法则，心理平衡、情 感抒解、心智发展。 艺术性——是指形式原理、形式要素，即造型、色彩、光线、材质等， 必须在美学原理的规范之下，以达到取悦感官、鼓舞精神的作用。 个别性—— 是指性格形态、学识教养深度，各有不同形式，反映不同 格调，满足和表现个体与群体。 个性因素——是指个性、偏好、生活方式、起居习惯及劳动工作性质 等的群体结构意识。
1、风格流派概念
风格——即精神面貌与格调。体现创作中的艺术特色和个性； 流派——指学术、文艺方面的派别。即在一定的历史条件下， 由某些艺术家社会思想、艺术造诣、艺术风格、创作方法相近或 相似而形成的集合体。
2、什么是室内装饰风格
把一个时代的室内装饰特点以及规律性的精华提炼出来， 应用在室内的各面造型及家具造型的一种表现形式，称之为室内 装饰风格。
室内设计概论
使用说明
本课件分为八章。课时计划为18课时
第一章为基础部分，安排2课时 第二章为人体工程学与室内设计，安排2课时 第三章为室内空间设计部分，安排2课时 第四章为室内色彩设计部分，安排2课时 第五章为室内空间的采光与照明部分，安排1课时 第六章材料工艺部分，安排2课时 第七章室内空间组织与室内界面设计部分，安排3课时 第八章住宅室内设计部分，安排4课时
室内设计基础与实务教案
室内设计基础与实务教案第一章：室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计的目的和意义1.3 室内设计的分类与流程1.4 室内设计师的职责与素质要求第二章：室内设计原理2.1 室内设计的基本原则2.2 室内设计的空间组织2.3 室内设计的功能与舒适性2.4 室内设计的审美与风格第三章：室内设计元素3.1 空间3.2 色彩3.3 照明3.4 材质与纹理3.5 家具与装饰品第四章：室内设计技巧与应用4.1 空间规划与利用4.2 色彩搭配与应用4.3 照明设计技巧4.4 材质与纹理的选择与应用4.5 家具与装饰品的搭配与应用第五章：室内设计案例分析5.1 住宅室内设计案例5.2 商业室内设计案例5.3 办公室内设计案例5.4 公共室内设计案例5.5 室内设计案例解析与评价第六章：室内设计制图与表达6.1 室内设计制图基础6.2 AutoCAD 在室内设计中的应用6.3 SketchUp 在室内设计中的应用6.4 室内设计效果图的表现技巧第七章：室内设计材料与工艺7.1 常见室内设计材料的特点与应用7.2 室内设计材料的选择原则7.3 室内设计工艺与施工技术7.4 室内设计材料与工艺的案例应用第八章：室内设计规范与安全8.1 室内设计相关规范与标准8.2 室内设计中的安全问题与注意事项8.3 室内设计施工图的审核与验收8.4 室内设计项目的管理与维护第九章：室内设计创新与趋势9.1 室内设计创新的意义与方法9.2 可持续设计与环保理念9.3 智能化与数字化在室内设计中的应用9.4 当代室内设计趋势分析第十章：室内设计实务与案例实训10.1 室内设计实务流程与要点10.2 室内设计案例实训指导10.3 实训项目一：小型住宅室内设计10.4 实训项目二：商业空间室内设计10.5 实训项目三：办公空间室内设计重点和难点解析一、室内设计的定义与目的：理解室内设计的定义，以及室内设计的目的和意义，这是室内设计的基础。
中央控制室设计
❖ 吊顶和顶封、层高、地面、墙面、门、窗及 色彩要求
第五节 中央控制室平面布置图
1——DCS操作站 2——辅助操作站 3——彩色拷贝机 4——打印机 5——DCS机柜 6——辅助机柜 7——端子柜 8——继电器柜 9——配电盘 10——备用
➢ 噪声、电磁干扰要求
➢ 控制室的噪声应限制在55dB(A)以下，控制室的朝向、布置与高度应有利于隔 声要求。
第三节 其他要求
❖ 控制室的采光和照明 ❖ 控制室的进线方式和电缆、管缆的敷设方式 ❖ 控制室的供电及安全保护措施
第四节 建筑要求
❖ 控制室的抗爆要求 对于存在爆炸危险的工艺装置，中央控制室建筑 物的抗爆结构设计应符合如下要求：
中央控制室设计与建筑专业、暖通专业、电 气专业密切相关。
第一节 位置、布局及面积要求
❖位置选择
控制室位置应位于安 全区域内，选择在接近现 场和方便操作的位置。这 里所说的安全区主要是指 易燃、易爆、有毒、腐蚀 环境之外的区域。
对易燃、易爆和有毒 及腐蚀性介质的生产装置， 控制室应在主导风向的上 风侧，或选在全年下风侧 概率最小的一侧。
第二节 室内工作环境要求
➢ 温度、湿度的要求
➢
DCS 温度：21±3℃（冬季） 24±3℃（夏季） 温度变化率：<3℃/h
➢
相对湿度：50%±10% 相对湿度变化率：<6% /h
➢
计算机 温度：22±1℃ 温度变化率：<2℃/h
➢
相对湿度：40%～50% 相对湿度变化率：<6% /h
➢ 空气净化的要求
➢
尘埃<200μg /m3（粒径<10μm）
➢
室内设计(共9张PPT)
• 第一章 住宅室内设计概述 • 第二章 住宅室内设计的风格和流派 • 第三章 人体工程学与住宅室内设计 • 第四章 设计的程序与方法 • 第五章 空间环境与空间设计 • 第六章 各种功能居室的设计 • 第七章 家具与陈设 • 第八章 室内环境色彩设计 • 第九章 室内照明设计 • 第十一章 室内环境材料设计 • 第十二章 家居装饰中的隐蔽工程
强调地方特色和地域文化
第三节 住宅室内设计的内容
第二节 空间设计的基本方法 建筑物自身的构筑要素：
– 强调设计的生态化
第三节 住宅室内设计的内容
强调人、建筑、环境三者的和谐
——营造良好的环境氛围
第二节 空间设计的基本方法
• 解决功能问题 ——合理设计室内空间，以是人 们能正常、舒适得进行生活活动
• 解决心理需求 ——营造良好的环境氛围
第三节 住宅室内设计的内容 第一节 现代住宅室内设计的概念和特征 第五章 空间环境与空间设计 建筑物自身的构筑要素： 第十二章 家居装饰中的隐蔽工程 利用有限空间创造最大使用效益 室内一切固定或活动的家具、摆设：床、座椅、沙发、地毯、衣柜、厨房设备、浴厕设备等 第三节 住宅室内设计的内容 第三节 住宅室内设计的内容 强调人、建筑、环境三者的和谐 第二节 空间设计的基本方法 第十一章 室内环境材料设计 第五章 空间环境与空间设计 第三节 住宅室内设计的内容 第三节 住宅室内设计的内容
第一章 住宅室内设计概述
• 第一节 现代住宅室内设计的概念和特征 • 第二节 空间设计的基本方法 • 第三节 住宅室内设计的内容
第一节 现代住宅室内设计的概念和特征
• 概念
室内设计 是根据建筑物的使用性质、所处环境、相应标准 ，
运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优 美、满足人们物质精神生活需要的室内环境。
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• 八、现代前卫风格：20世纪80年代中国艺术家使用。
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
六、新中式风格： 现代元素与中 国传统元素结 合在一起
第八章、室内设计的风格
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第八章、室内设计的风格
• 七现代简约：运用新材、料新技术
第八章、室内设计的风格
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第八章、室内设计的风格
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• 二、现代风格：
• 起源于1919年成立的包豪斯设计学院，注意发挥构成本 身的形式美，造型简洁，反对反对多余的装饰。
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
• 三、后现代风格：与现代风格相悖，强调建筑及室
内设计应该具有历史的延续性。
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
• 四、自然风格： 倡导回归自然、 推崇自然
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
第八章、室内设计的风格
• 五、地中海风格：布局自由、色彩明亮
第八章、室内设计的风格 第八章、
------------室内设计八大风格
第八章、室内设计的风格
• 1、中国传统风格 • 2、日本传统风格
一、传统风格
• 3、伊斯兰传统风格 • 4、欧洲古典主义风格 • 5、北欧风格
第八章、室内设计的风格
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第八章、室内设计的风格
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