【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)9.1_我们的共同理想
九年级思想品德第九课第一框“我们的共同理想”
加强科技创新，推动产业升级，打造具有国际竞争力的企业和 品牌。
增加人民收入
通过扩大就业、完善社会保障等措施，提高居民收入水平，缩 小收入差距。
坚持四项基本原则
坚持社会主义道路
坚持人民民主专政
坚定不移地走中国特色社会主义道路。
保障人民当家作主的权利，维护社会稳定和 国家安全。
坚持中国共产党的领导
远大理想是共同理想的根本指导
01
共产主义远大理想为共同理想提供根本指导，确保共同理想不
偏离方向。
共同理想是远大理想的坚实基础
02
社会主义初级阶段的共同理想为实现远大理想奠定坚实基础，
努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
远大理想与共同理想相互促进、有机统一
03
共产主义远大理想与共同理想相互促进、有机统一，为实现中
社会公平正义
共同理想也代表着人们对社会公平正义的追求，希望社会能够更加平等、公正，避免出现 贫富差距过大和社会阶层固化现象。
民族团结和谐
共同理想是全国各族人民团结和谐的重要纽带，体现了各民族之间相互依存、相互促进的 关系。
实现共同理想对国家的意义
01
凝聚人心
共同理想是全国各族人民共同的追求和目标，能够凝聚人心，增强民
坚持马克思列宁主义、 毛泽东思想
发挥党的领导核心作用，确保国家发展的正 确方向。
以科学的理论为指导，推动社会主义事业发 展。
坚持改革开放
深化改革
不断完善社会主义市场经济体制，推进重要领域和关键 环节改革。
扩大开放
积极参与全球经济合作，推动多边主义和自由贸易，促 进国际关系民主化。
创新驱动
加强科技创新和人才培养，推动大众创业、万众创新， 增强发展动力。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
《我们的共同理想》新人教版九年级思品第九课第一框
1、我们的最高理想是 实现共产主义。
2、社会主义初级阶段，我国各族人民 的共同理想：（奋斗目标） 把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家。
00:39:17
1980年 1990年 2000年
21世纪中叶
第一步 第二步
第三步
3、共同理想与最高理想的关系：
必要准备、必经阶段
实现 共产 主义
00:39:17
谈谈怎样建设和谐社会？
A、国家与社会应该怎么做 :
①必须坚持以人为本的科学发展观； ②必须坚持改革开放； ③必须坚持民主法治建设 ； ④必须正确处理改革发展稳定的关系等。
说说近年来国家正在努力构 建和谐社会的事例。 1、免费义务教育； 2、建立健全廉租房制度和最低生活保障制度； 3、积极推行农村合作医疗制度； 4、减免农业税，搞好社会主义新农村建设，缩 小城乡差距； 5、出台宏观调控的相关政策,抑制房价过快增长 ; ……
(基爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处
阅读下列材料，回答问题。 ①我国实施《循环经济促进法》、《食品安全法 》等； 民主法治 ②在校民工子弟与当地学校的学生平等享受免费 教育； 公平正义 ③某校开展阳光体育活动，让学生在活动中体会 团结协作的力量和关爱互助的快乐； 诚信友爱 ④浙江省委、省政府提出“走在前列”、“创新 充满活力 创业”的口号； ⑤某县实施安居工程，解决低收入家庭的住房问 题； 安定有序 ⑥某市积极实施“生态立市”战略。 人与自然和 谐相处
⑤坚决同一切不利于构建和谐社会的行为作斗争。
1、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家是 （ ） ①、我们的第一步战略目标 ②、我们的第二步战略目标 ③、我们的第三步战略目标 ④、建党一百年战斗目标 ⑤、建国一百年目标 ⑥、21世纪头20年得奋斗目标 ⑦、我国各民族人民现阶段的共同理想 ⑧、 最高理想 A、①④⑥ B、②④⑤ C、③⑤⑦ D、⑤⑥⑧
人教版九年级政治全册第九课第一框我们的共同理想共36张PPT
——推翻“三座大山” ，解放全中国
我国现正处于社会主义初级阶段，各
族人民的共同理想是什么？
一、走近共同理想
2、现阶段我国各族人民的共同 理想是什么？(P113)（重点记忆）
在社会主义初级阶段，我国各 族人民的共同理想是：把我国建设 成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
（3）深化改革，扩大对外开放。
（4）发展社会主义民主政治，建设社会主 义政治文明。
（5）发展社会主义先进文化，建设社会主 义精神文明。
（6）实施科教兴国战略，人才强国战略， 走可持续发展之路。（7）发扬艰苦奋斗的 精神。
1、和谐社会的提出
我们的社会上还存在不和谐的现象。
①城乡、区域、经济社会发展很不平 衡。②人口、资源、环境压力加大。
时 尚 新 潮 的 服 饰
七八十年代的城市民居
现在的城镇民居
家庭生活三大件的变化
70年代———手表、自行车、缝纫机；
80年代———彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）
这些图片材料说明了什么问题呢？
二、全面建成小康社会
1.我们的生活实现了由贫困 小康的历史性跨越。
温饱
请同学们自主学习书P112-119，完成以下任务：
一、走近共同理想 1、我们的最高理想是什么？它有何特征？ 2、现阶段我们(各族人民)的共同理想是什么？ 3、最高理想和共同理想的关系如何？ 二、全面建成小康社会 4、如何正确认识我国现在的小康？ 5、全面建设小康社会的宏伟蓝图有什么意义？ 三、共创和谐伟业 4、为什么要构建设和谐社会（必要性）？ 5、和谐社会是怎样的一个社会？﹝和谐社会的含 义或特征﹞ 6、我们应当怎样来构建和谐社会？
人教版九年级思想品德全册：4.9.1《我们的共同理想》教案
《我们的共同理想》情境探究型教案（建议配套“《我们的共同理想》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用《我们的共同理想》是人教版思想品德九年级第四单元第九课第一个框题。
第四单元的主要内容是让学生进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，树立中国特色的社会主义共同理想，培养学生的艰苦奋斗和创新精神，这是初中思想品德教育的落脚点。
通过前面的学习，学生了解了我国的基本国情、基本国策，为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第九课的课题是《实现我们的共同理想》，本框题的任务就是帮助学生进一步了解现阶段我国各族人民的共同理想、了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强学生的责任感和使命感，使其立志报效祖国，从而最终落实本册的教学主题“责任与使命”。
由此可见，本框题在教材中具有不容忽视的重要的地位和作用。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。
（2）把握共同理想与最高理想之间的辩证关系。
（3）理解现阶段的小康水平（4）明确本世纪头20年我国全面建设小康社会的奋斗目标。
（5）明确我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗。
2、能力目标：学生感悟对共产主义的信仰是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量，培养学生全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康3、情感、态度与价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增进对社会主义的情感。
<三>教学的重点和难点：重点：如何理解全面建设小康社会的奋斗目标。
难点：共同理想与最高理想之间的辩证关系；为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族史上一个新的里程碑。
初中政治人教九年级第九课 我们的共同理想
人
教
版
九 年
第九课 实现我们的共同理想
级
思
想
品
德 全
第一框 我们的共同理想
一
册
读名言 品理想：
理想是一指路明灯。 没有理想就没有坚定的方向； 没有方向就没有生活 。 ----（俄）托尔斯泰
经济上： 政治上： 文化上：
那么,共产主义社会是什么样的?
共产主义社会：物质财富极大丰富， 人民精神境界极大提高，
2、小康作为中国特色社会主 义的建设目标是邓小平首先提 出来的。
下述图表说明了什么问题？
我们现在的小康是总体上的小康。
我们现在达到 的小康还只是
低水平的、 不全面的、 发展很不平衡 的小康。
党的十八大报告根据我国经济 社会发展实际，提出到2020年实 现全面建成小康社会宏伟目标。
全面小康是什么样的？
21世纪头20年的目标:
经济更加发展
全
民主更加健全
面
科教更加进步
小
文化更加繁荣
康
社会更加和谐
人民生活更加殷实
出谋划策
国家应该怎么做， 才能建设全面发展 的小康?
政治上:坚持人民代表大会制度; 依法治国;团结各族人民等
经济上:以经济建设为中心等
文化上:加强社会主义精神文明建设 生态方面:坚持可持续发展战略
每个人自由而全面发展的社会
我们最高理想就是共产主义。
现阶段，我国各族人民 的共同理想：
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主义 现代化国家。
共同理想与最高理想的关系 :
（1）共同理想是实现最高理 想的必要准备和必经阶段
（2）最高理想是实现共同理想 的必然趋势和最终目的
思想品德：第九课-第1课时-我们的共同理想--配套课件(人教版九年级)
(2)在政治方面：加强依法治国，完善人民代表大会制度和
民族区域自治制度，坚持计划生育等基本国策。 (3)在文化方面：加强社会主义精神文明建设，大力弘扬民
族传统文化；推进文化创新，加快发展文化事业和文化产业； 实施科教兴国和人才强国战略；吸收先进的外来文化，促进世
界文化多样性的发展。 (4)在社会方面：着重改善民生、完善各种社会制度，提高
2．全面建设小康社会的美好未来是怎样的？
全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富 强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步 显示出巨大的优越性。
3．我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社
会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社 会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战， 担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 共建和谐社会 1．提出构建社会主义和谐社会的依据是什么？ 是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
第四单元
第九课
满怀希望
迎接明天
实现我们的共同理想Fra bibliotek第 1 课时 我们的共同理想
我们的最高理想和共同理想
1．我们的最高理想和共同理想分别是什么？ (1)共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主 义现代化国家。 (2)最高理想：实现共产主义。 2．共同理想与最高理想的关系如何？
共同理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
人民生活水平；认真解决关系人民群众切身利益的问题，加快 社会事业发展。 (5)在生态方面：实施可持续发展战略，树立和落实科学发 展观；坚持节约资源和保护环境的基本国策等。
【典题】2010 年威海市惠民生、保稳定取得实际成效。城 镇居民人均可支配收入达到 20 112 元，农民人均纯收入达到 9
九年级思品下学期 第九课实现我们的共同理想 第一框我们的共同理想
学生的需要： 学生的需要：
21世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳，艰苦 世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳， 世纪不仅需要有知识的人才 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。而 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏， 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏，而是精神上 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。社会 主义现代化建设真正早日实现。 主义现代化建设真正早日实现。
综合设计思路
第九课 实现我们的共同理想 第一框 我们的共同理想
☆、教材分析： 教材分析： 知识目标：1、明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；2、把握最高理想与 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想； 、 知识目标 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想 共同理想的辩证关系； 、理解小康水平包含的内容； 、 共同理想的辩证关系；3、理解小康水平包含的内容；4、明确新世纪我国全面建设 小康社会的奋斗目标。 小康社会的奋斗目标。 能力目标： 、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力； 、 能力目标：1、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；2、通过对小康 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感、态度、价值观目标 通过教学， 情感、态度、价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的
老师可利用《礼记、礼运》 老师可利用《礼记、礼运》中关于大 同社会的描写“大道之行也， 同社会的描写“大道之行也，天下为 老有所终，壮的和所用， 公。老有所终，壮的和所用，幼有所 鳏寡孤独者皆有所养.” 黄发垂髫 长，鳏寡孤独者皆有所养 “黄发垂髫 并怡然自乐”的世外桃源。 并怡然自乐”的世外桃源。 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉的内 空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“ 容，空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“我心目中的 理想社会”话题的讨论。 理想社会”话题的讨论。
初三政治上第九课知识整理
初三政治上第九课知识整理
九年级思想品德第九课基础知识整理
一．我们的共同理想
1．人类社会发展的客观规律是：生产关系一定要适应生产力发展的客观规律
2．最高理想和共同理想的关系：
区别：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家；我们的共同理想是共产主义
联系：实现共同理想是，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础；
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的，建设中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。
3．共产主义社会：是生产力高度发达、物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面的发展的社会。
4、如何全面认识小康社会
（1）新中国成立后，尤其是改革开放以来，以经济建设为中心，大力发展生产力，综合国力不断增强，人民生活水平显着提高，我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越；这是社会主义制度优越性的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
（2）但是我国现在达到的小康还是低水平的不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化。
人教版九年级思想品德全一册第九课《实现我们的共同理想》
第一框我们的共同理想一、温故知新1、牢牢把握先进文化的前进方向的基本要求是什么？2、社会主义精神文明建设的内容是什么？3、怎样加强思想道德建设？4、公民的基本道德规范的内容。
5、怎样积极参与精神文明创建活动？二、明确目标1.我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系。
2.全面建设小康社会的奋斗目标及意义。
3.社会主义和谐社会的基本特征及如何建设和谐社会。
三、自主学习1.共产主义社会是什么样的社会形态？2.我们的最高理想是什么？3.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？4.共同理想与最高理想之间的关系是什么？5.我国现在达到的小康是什么样的小康？6.社会主义和谐社会的基本内涵（特征）是什么？四、合作探究1、表一表二上述图表说明了什么问题?2、本世纪头20年我国的奋斗目标是什么? 到2020年我们的未来社会将是什么样子?3、让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。
A、经济方面：B、政治方面：C、文化方面：D、环境方面：4、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？五、导学释疑六、拓展延伸美好理想的实现需要哪些条件？（国内外）七、成果展示1. 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B.实现共产主义C.实现全面建设小康社会的发展目标D.实现中华民族的伟大复兴2.下列关于共产主义的说法错误的是A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会3.下列关于“小康”的说法中不正确的是A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会4.在21世纪头20年，党领导全国人民集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使①经济更加发展，民主更加健全②科教更加进步，文化更加繁荣③社会更加和谐，人民生活更加殷实④祖国更加繁荣富强，中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性A、①②③④B、①②③④C、②③④D、①④5.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设②立足社会主义初级阶段的基本国情③着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新④关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战A、①②③B、②③④C、①②③④D①③④6.邓小平指出：“一定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。
九年级人教版思想品德第九课第一框我们的共同理想
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 源 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、
有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无 处不均匀”的社会 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。
共产主义是我们的最高理想。
建设有中国特色的社会主义，把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义现代化 国家。
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
必然趋势和最终目的
最高理想
1、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备 和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度 的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义 准备好物质条件和打好思想基础。 2、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和 最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗， 也就是为共产主义远大理想而奋斗。
共产主义社会，是物质财富极大丰富，人民精神 境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客 观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
人类社会发展的一般过程
人类社会发展的客 观规律是什么呢？
原始社会、封建社
生产关系一定要适应生产力发展的规律!
为了实现共产主义理想，许多革命人士 进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆探索。
“小康”一词，最早出自《诗经》。大 意是有饭吃、有房住。 小康作为中国特色社会主义的建设目标， 是邓小平首先提出来的。
1979年12月6日，邓 小平会见日本首相大 平正芳。谈话中提出， 中国本世纪的目标是 实现小康。
但是，我们现在达到的小康（总 体上小康）还只是低水平的、不全面 的、发展很不平衡的小康。
第1课时-我们的共同理想
2020年，我们生活的社会…… 我们青少年作为建设中国特色
社会主义的主力军，为实现建设
全面小康社会，担当起实现中华 民族伟大复兴的使命，我们应该做到……
1.综合国力显著增强； 人民富裕程度普遍提高； 人民享有更加充分的民主权利； 各方面制度更加完善……
2.我们要立足于中国的基本国情，着眼于全面建设 小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉 投身于中国特色社会主义政治、经济、文化建设， 抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复 兴的使命。
人与 自然和 谐相处， 就是生 产发展， 生活富 裕，生 态良好。
在构建和谐社会中，我 们青少年应该怎么做？
自身和谐：努力学习，德智体美全面发展 家庭和谐：尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结 学校和谐：尊敬师长、团结同学、助人为乐 社会和谐：文明礼貌、保护环境、遵纪守法
和谐社会，人人共享； 促进和谐，人人有责。
1、我们的最高理想是实现共产主义
2、在社会主义初级阶段，我们的共同 理想是把我国建设成为富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家 3、共同理想与最高理想的关系：实现共 同理想，是实现共产主义理想的必要准 备和必经阶段；实现最高理想，是实现 共同理想的必然趋势和最终目的。
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
小
一、走近共同理想
结
1、最高理想与共同理想 2、最高理想与共同理想的关系 二、同绘小康蓝图 1、我国现在达到的小康：低水平、不全面、发展很不平衡
2、实现中华民族的伟大复兴
三、共创和谐伟业 1、构建和谐社会的提出 2、和谐社会的特征（民主法治、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处） 3、建设和谐社会，人人有责
一些学生考试作弊，说脏话，乱扔垃圾； （2）学校： 存在校园暴力
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（3）担当起实现中华民族伟大复 兴的使命（我们该怎么做？）
3、共创和谐伟业 （1）和谐社会的提出 构建社会主义和谐社会，是我们党从中 国特色社会主义事业的总体布局和全面建设 小康社会全局出发提出的重大战略任务。 指导原则：马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想，深入贯 彻和落实科学发展观
（提示：可结合和谐社会的内容多角度 来谈谈）
第一框 我们的共同理想 1、走近共同理想 (1)我们的最高理想和共同理想 (2)最高理想与共同理想的关系 2、同绘小康蓝图 (1)历史性的跨越 (2)全面建设小康社会的宏伟蓝图 (3)担当起实现中华民族伟大复兴的使命 3、共创和谐伟业 (1)和谐社会的提出 (2)和谐社会的基本内涵 (3)共建和谐社会
第一想
解决 温饱
总体 小康
全面 建设成为富强、 小康 民主、文明、和
谐的社会主义现 代化国家
青少年怎 样承担全 面建成小 我们应该立足中国的基本国情， 康社会 着眼于全面建成小康社会的发展目 （实现现 标，关注世界共同的问题，自觉投 代化）的 身于中国特色社会主义政治、经济、 责任？ 文化和社会建设，抓住机遇，迎接 （how） 挑战，担当起实现中华民族伟大复 兴的使命。
人类社会发展的客观规律
理想社会
最初、最低阶段
发展的根本原因在于 生产力的不断发展
原始社会、封建社
1、走近共同理想 （1）我们的最高理想和共同理想 我们的最高理想
共产主 义社会
物质财富极大丰富 人民精神境界极大提高 每个人自由而全面发展
我们的共同理想
把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。
（2）和谐社会的内容和要求 （P116 d1） 民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处 政治建设
文化建设
经济建设 五位一体
社会建设
生态文明建设
（3）共建、共享和谐社会
构建社会主义和谐社会，是需要长期 艰苦努力的历史任务
共同建设、共同享有 说说你可以为建设和谐社会做些什么？
十八大报告提出：确保到2020年实现全面建成小 康社会宏伟目标 经济持续健康发展（实现国内生产总值和城乡居 民人均收入比2010年翻一番 ）； 人民民主不断扩大（民主制度更加完善…依法治 国基本方略全面落实…人权得到切实尊重和保 障）； 文化软实力显著增强（社会主义核心价值体系深 入人心…社会主义文化强国建设基础更加坚实）； 人民生活水平全面提高；
1、走近共同理想
（2）最高理想与共同理想的关系
最高理想
必 要 准 备 和 必 经 阶 段 必 然 趋 势 和 最 终 目 的
共产主义社会
共同理想
把我国建设成为富强、 民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家
2、同绘小康蓝图 （1）历史性的跨越
我们的衣食住行用等都实现了由贫困到 温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这 是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族 发展史上一个新的里程碑。 我国现在的小康还是低水平、不全面、 发展很不平衡的小康。
第九课 实现我们的共同理想 一、我们的共同理想
二、艰苦奋斗 开拓创新
第十课 选择希望人生
活动一：
说一说，你心目中的理想社会是什么样子？
不同时代的人们，对理想的追求不同
洪秀全：有田同耕，有饭同食，有衣同穿， 有钱同使，无处不均匀，无处不饱满。 孙中山：三民主义就是爱国主义……系促 进中国之国际地位平等、政治地位平等、 经济地位平等、使中国永久适存于世界。 中国共产党的最高理想和最终目标是实现 共产主义。
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；
（2）全面建成小康社会的宏伟蓝图 21世纪头20年的奋斗目标
低水平
不全面
不平衡
总 体 小 康
全 面 小 康
经济
政治 课本P114 相关连接及 文化 图片 社会 生态文明
知识整理——时间轴
1980年 1990年 2000年 2020年
21世纪中叶
最高 理想 实 现 共 产 主 义