梳理生命的精彩
描写生命顽强的优美句子（精选65句）
描写生命顽强的优美句子描写生命顽强的优美句子（精选65句）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
你知道什么样的句子才能称之为经典吗？以下是小编整理的描写生命顽强的优美句子，希望对大家有所帮助。
描写生命顽强的优美句子篇11、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
2、停止奋斗，生命也就停止了。
———卡莱尔。
3、生命是宝贵的，生命是美好的，是生命赐给我们活的价值。
俗话说的好：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘”所以，我们一定要忘掉那些灿烂的光辉和悲惨的事情，继续着我们以后的生活。
要有一颗平常心面对生活才好。
4、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
5、永远不要怀疑，你正在经历着你生命中最美好的时刻。
6、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
7、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。
8、生命的意义是什么，人生的精彩在哪里，只要有足够热爱生命，答案自在其中。
9、为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。
生命是自己的，我们要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会的事，生命之花才会迎着朝阳开放。
这才是真正的珍爱生命。
10、人生包含着一天，一天象征着一生。
11、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。
12、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
13、生命里有太多美好的相遇，并不是所有美好的相遇都有美好的结局。
14、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
15、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。
16、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
17、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
(2024年秋新改)部编版七年级上册道德与法治《 认识生命》教案
【归纳总结】知识点：生命的特征（重难点）1.生命是珍贵的人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
【格言警句】人者，天地之镇也。
——《黄帝内经·灵枢·玉版》解读：在自然界中，人是最宝贵、最重要的。
任务一：1.探究与分享甲：我们的指纹、虹膜。
还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。
乙：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。
丙：我感觉自己没什么特别之处。
问题：结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实①生命是独特的，不必盲目仿效他人②生命是独特的，每个生命都不可替代③生命是平凡的，如何努力都不会成功④生命是独特的，与他人不会有任何相似之处中国共产党率领中国人民搬掉帝国主义、封建主义“大山”的根本任务联系在一起，赋予其新内涵，增强了全党，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，而不是及时行乐。
误区2：人的生命无法实现接续和传承。
(×)误区辨析：(1)人的生命是代代接续的。
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)人的精神生命是不断传承的。
在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
步落实。
板书设计梳理思路，核心重点可视化作业布置巩固重点，分层思考，针对性强。
教学反思一课一思。
人生中感触颇深的感悟语录(精彩3篇)
人生中感触颇深的感悟语录（精彩3篇）感触颇深的句子篇一1、人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，就是童年里有游戏的欢乐，青春中有漂泊的经历，等到老了有难忘的回忆。
2、人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。
放下过去，才能前行。
简单生活才是幸福生活，人要知足常乐，但不是维持现状，还得有所创造，有所发展。
什么事情都不能想的太繁杂，那样会庸人自扰，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。
3、人生苦短，没有必要和生活过于计较，无言的青春，张扬的我们，一路成长着，一路感悟着，快乐并疼痛着，这样的青春年华，体会不到流逝青春后会变成什么样貌，其实，多么想要一个无怨的青春。
4、不论你风华绝代，还是绝代风华；不论你是倾城倾国，还是倾国倾城；不论你是羞花闭月，还是闭月羞花；不论你是沉鱼落雁，还是落雁沉鱼，我都爱你一生一世。
5、人生中的一切选择，无论是冒进还是保守，利弊权衡下来其实相差无几。
选择冒险就要敢于承担后果，选择保守就莫要不甘心。
人终其一生最大的幸运也可是是：选择了自我想要的生活，尽管历经沧桑与挫折，却从未后悔。
6、是被爱的感觉，是温馨的感觉，如情人指尖轻触厮磨的感觉，如在你眼里融化的感觉，这就是想你的感觉。
7、卑微的讨好别人，只会换来别人的无视。
仅有自身的强大，才能换来别人对你的重视，仅有平等的对待，才能换来真正的尊重。
8、人在最好的时光，总会犯上一些痴，一些傻。
哪一段青春不荒唐！哪一场爱情不受伤！别强调你的情绪了，你看我们这些人，哪个不是裹挟着隐痛四处逃亡！9、最终明白你为啥不招人喜欢了，不够虚伪，嘴不甜，不会睁着眼说瞎话，慢慢的发现，有一颗好心，不如有一张好嘴，因为好心永远比可是好嘴，此刻的社会，此刻的人，都喜欢虚的假的，不喜欢真的，会做的不如会说的，会说的不如会装的！10、爱，从来就是一件千回百转的事。
不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人11、之后发现凉白开喝下去更干净，半夜写出的文字也挺有味道，清晨那碗粥暖胃舒服，痛极后孤立无援的想法更成熟，一路走一路失去也一路拥有。
有关热爱生命的作文题目400字(9篇)
有关热爱生命的作文题目400字【通用9篇】大伙儿总免不了触碰作文吧，作文依据体裁的不一样能够分成记叙文、说明文、应用文、议论文。
那麼一般作文是怎么写的呢？下列是我用心梳理得相关热爱生命的作文题目400字【通用性9篇】，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
生命是什么？生命是花朵的娇艳；生命是小草的顽强；生命是小鸟的随意；生命是小树的坚固。
花朵尽管软弱，性命也十分短暂性。
但它从不放弃，怒放着自身的性命。
用绚丽的颜色，证实着性命的宝贵，献出自身最终的颜色，展现着性命的风采，它用娇艳告知大家什么是生命。
小草从来不必须给它灌溉。
在旱灾的土地资源上，它依然存活；在狂风暴雨当中，它从来不低头折节；在严冬之时，小草尽管凋谢，但春天来临之时，它又修复了勃勃生机，春风吹绿了小草，唤起了小草。
小草用顽强告知大家什么是生命。
小鸟是春天的信使，是幸福的特使。
人们们只看到了它的无拘无束，却忽略了它为随意宁愿舍弃性命！小鸟用舍弃诠释了生命的真谛，用随意告知大家什么是生命。
参天大树拥有片片浓阴，给人们们产生了清爽，遭受了大伙儿的钟爱。
却不知道，在它成长为参天大树的全过程中，经历了是多少艰难困苦，是多少风吹雨打？为了更好地汲取充足养份，它竭尽所能地深层次、生长发育、投身深土，顽强屹立！小树坚固告知大家什么是生命。
花、草、鸟、树都用分别的行動证实了什么是生命，我需要认清性命、珍惜生命，不必它白白的外流，让比较有限的性命反映出无尽的使用价值。
热爱生命是人们的基本上，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人便是不热爱生命的。
像张海迪她患了那麼重的病但她并永不放弃性命，依然那般顽强路面对日常生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因而沒有进过院校，儿时就逐渐以坚强不屈的恒心通过自学专业知识，她依次通过自学了中小学、初中、大学的专业课程内容。
张海迪庆十五岁时随爸爸妈妈下放聊城莘县一个贫困的小山村，但她沒有畏惧艰难的日常生活，只是以乐观向上的精神实质无私奉献自身的青春年少。
描写春天的精彩片段
描写春天的精彩片段描写春天的精彩片段1、生机盎然的春天染绿了每个细胞，一只鸟儿站在生命的枝头悄悄地筑巢。
一种无法言说的美妙在心头飘绕，一种心照不宣的默契在花间闪耀。
春还大地一片绿涛，春给长河一串欢笑，春让鲜花美丽娇娆，春使生命百媚千娇。
春的鼓点在耳边缭绕，我知道，这是春姑娘相思的心跳。
2、风中还透着些许微凉，迎春花却禁不住露出笑脸，一丛丛，一簇簇，大片大片的金黄肆意蔓延。
河水展现清澈的容颜，清亮的河面上，留着春风划出的层层涟漪。
河岸的杨柳绿了，柔软娇嫩，远远望去，是一抹淡淡如烟的绿。
桃花开了，杏花红了，海棠绽放了……花肥叶瘦，姹紫嫣红。
蜜蜂成群结队的赶来，嗡嗡地闹着，不时有蝴蝶飞来，挥动着美丽的翅膀，翩然起舞。
3、春天是一位魔法师，用魔法棒驱走了寒冷，唤醒了沉睡的生灵。
春天如一幅美丽的图画，色彩鲜明，带给人们无限的明朗。
4、沐浴在春光里，呼吸着清新的空气。
享受春光的抚慰，守护着内心的宁静和执着。
修炼一份从容豁达，收获一分悠然自得。
让蒙尘的双眼清如朝露，让枯寂的思绪灵动如风。
于平淡平常之中，以健康的心态，积极的生活态度，面对人生的诸多苦难，诠释生命的意义，展现生命的精彩。
5、万物生长，春天给人们带来希望，带来生机，带来遐想。
在这个风景如画的季节里，我们播下希望的种子，承载着我们的梦想，在无限的期待中，长成我们心中的希望。
让春天的渴望，装满人生的细节，灿烂生命的旅程。
6、这时候阳光正以缓缓流动的韵律，惬意地梳理着绒绒的羽毛。
几朵白云漫步在天宇之下，悠悠地绽放着蓝天的翅膀。
所有阴暗的心情，都在此时打开了蔚蓝的天空。
7、春天，绽放的浓浓深情，写满树梢，袅袅地滋生着香馨。
春天奏起缠绵悱恻的音符，让思念无处可藏。
是谁将情种深植于梦寐中，是风是雨还是耀眼的星星？是谁把相思镶嵌在春色里，是兰是梅还是撩人的红豆。
无数次的回眸，无数次的思吟，春天的情思和你的倩影已根植于我的心灵，永远不会消隐。
8、在这样温馨的氛围里，一只可爱的小鸟，看起来心情不错，一边欣喜地飞舞着，一边用啾啾的颤音，适时地送来了清新的问候。
洛阳市七年级上册道德与法治第四单元生命的思考知识点梳理
洛阳市七年级上册道德与法治第四单元生命的思考知识点梳理单选题1、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
从养护精神的角度看，下图启示我们（）①养护精神除了关注生理需要外还需要物质支持②守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化③要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神④过度的精神追求易使我们丧失对真善美的体验A．①③B．①④C．②③D．②④答案：C本题考查养护精神。
②③：题干中的图片，启示我们作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养，守护精神家园不能够丢失我们的优秀民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬中华民族精神，②③正确；①：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，①错误；④：过度的物质追求易使我们丧失对真善美的体验，④错误；故本题选C。
2、顾诵芬院士说：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。
”这启示我们（）①实现生命的意义在于创造和贡献②要义无反顾地担当起应负的责任③要热爱祖国，坚持个人利益至上④致力于社会意义重大的科研项目A．①②B．③④C．①④D．②③答案：A本题考查在平凡中创造伟大。
①②：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。
”启示我们实现生命的意义在于创造和贡献，要具有高度的社会责任感，要义无反顾地担当起应负的责任，①②说法正确；③：错误，要热爱祖国，坚持国家利益至上；④：错误，要从点滴小事做起，为国家发展做贡献；故本题选A。
3、两年前，美国越野滑雪女子运动员汉娜•霍尔沃森因为一场严重车祸，运动生涯几乎要结束。
但她没有放弃,开始重新学习走路和跑步，选择了坚持，训练也比以前更加专注和努力。
2021年12月，复出的霍尔沃森在越野滑雪世界杯比赛中滑出运动生涯的最佳成绩，拿到北京2022年冬奥会参赛资格。
霍尔沃森的经历启发我们（）A．敢于直面挫折，增强生命的韧性B．生命的力量是在挫折中发掘的C．挫折越多,成功的机会也就越多D．挫折能带给人丰富的生活经验答案：A本题考查对挫折的正确认识。
初中语文中考10个常考话题作文梳理
初中语文中考10个常考话题作文梳理人生哲理（人生、生活、生命、成长）1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6、人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
初中毕业道德与法治总复习精讲 考点梳理 固本夯基 七年级(上册) 第四单元 生命的思考
(D)
8．(2021·怀化第 10 题 2 分)为提高青少年食品安全和健康意识，在“中
国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合怀化市第一人民医院举办
了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在爱护身体和养护精神方
面，下列观点不可取的是 A．坚持体育锻炼，合理饮食，保证营养均衡
( C)
B．积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化
1．战胜挫折的方法。 (1)正视挫折，端正态度。(2)遭遇挫折时，要冷静分析造成挫折的 各种原因。(3)激发探索创新的热情。(4)学会自我疏导(合理宣泄法、移 情法、目标升华法)。
2．增强生命韧性的方法。(P109) (1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受 最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。
C．注重餐饮养生，为身体多补充保健品
D．发扬民族精神，守护精神家园
9．(2021·张家界第 15 题 2 分)袁隆平在经历无数次实验失败之后，终
于研究出了“超级杂交水稻”。说明我们做任何事情要取得成功，都要有
面对困难的勇气和坚强意志。
(T)
命题点 3：绽放生命之花 10．(2021·岳阳第 2 题 3 分)习近平主席 2021 年新年贺词：“在共克时 艰的日子里……无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚 成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。”这句话给我们的启示是
96)(2021 郴州 8AB，怀化 8；2019 娄底 13，衡阳 12) (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高
的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承
精彩的好句好段摘抄
精彩的好句好段摘抄1、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。
人，决不能在逆境面前屈服。
2、如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。
是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。
是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？3、流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。
4、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。
秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。
5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。
这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。
这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
6 、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。
由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
8、只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点初中生活有什么新体验？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：我们站在一个新的起点上。
(2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物?①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战.②中学生活提供了发展自我的多种机会.③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行,始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.（3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(4）少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.努力就有改变（1)对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想?•少年有梦,不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
①努力，是梦想与现实之间的桥梁.②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志.④努力，需要坚持。
⑤努力也有方法.（3)努力的方法①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
感叹时光流逝的精美文案(集锦80句)
感慨光阴流逝的精巧文案〔集锦80句〕1.简单的旋律，简单的生活。
不坐看时间流逝，用心体会每一刻生命的瞬间。
哼唱着简单的曲调，想着过往曾经，我们都有对过去的不满，同样也期待更好的明天。
2.岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，光阴的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。
3.光阴荏苒，岁月蹉跎。
4.流年海边的沙，集了那么那么多，堆积它的，除了那已逝的时间，只留下一层一层的伤感。
5.所有最好的光阴，都是那些已然消逝不再回头的，当你对着回忆感慨时，才发现，那时，已是最好的光阴了。
6.在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么？恐怕只有匆匆地过日子罢了。
过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢？岁月的抹痕吧。
7.人生漫漫，聚也匆匆，散也匆匆，好多的情，扛不过岁月春秋；好多的人，抵不过关山路远。
生命，始终紧跟着现今，不管曾经有过多么醉人的情形，到头，珍惜的还是此刻现今。
8.随着时间的流逝。
人会越来越懊悔和陷入回忆中。
9.圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
10.有些情，于岁月中，渐渐消融，不再刻骨铭心；有些人，于相交中，渐渐远离，好似无影无踪；有些事，于光阴中，渐渐淡定，从此不再动心。
11.我们都是钟表的秒针，一步一步走向死亡，一步一步轮回。
这就是！12.良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。
13.浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。
14.不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的光阴。
15.时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。
没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了如今的容颜，失去了如今的才华，失去了如今想做而没有做的事情。
人们常说，写作要有灵感。
对，灵感确实很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢？你还要逐步地去考虑。
16.时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美妙的发愣，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。
2024年有创意的班级口号
有创意的班级口号有创意的班级口号11、勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息。
2、学贵有恒，务实上进，天道酬勤，厚积薄发。
3、神采飞扬，意志如钢，雄于东方，当以自强。
4、勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。
5、树立目标，坚定信念，脚踏实地，超越自我。
6、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。
7、团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。
8、团结四班，豪情满天，众志成城，超越自我。
9、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。
10、我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。
11、高一十班，超越当前，远离陋习，迎接圆满。
12、勤奋乐学，团结拼搏，自信自律，求实创新。
13、山不厌高，海不厌深，养怡之福，可得永年。
14、青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。
15、兴趣学习，简单生活，各有所长，取长补短。
16、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
17、真我风采，非同一般，努力拼搏，创造辉煌。
18、十班十班，奋勇争先，齐心协力，创造奇迹。
19、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
20、不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。
21、不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。
22、高一十班，团结一致，自强自律，学有潜力。
23、尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。
24、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
25、零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。
26、零七零七，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。
27、饮水思源，但惜流年，心无旁骛，志存高远。
28、谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。
29、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。
30、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
31、真彩青春，活力焕发，勤俭有度，为梦奋发。
32、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。
33、要想学好。
勤奋要到，严以律己，力争第一。
34、博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。
35、厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。
人教部编版七年级道德与法治上册第四单元知识点梳理(含答案)
人教版七年级道德与法治上册第四单元知识点梳理第四单元生命的思考第八课探问生命【知识整合】一、生命可以永恒吗1.生命有时尽（1）我们为什么要珍惜生命？•生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
‚从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
（2）如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.生命有接续（生命的接续有什么意义？）•在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
‚生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
ƒ在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
二、敬畏生命1.生命至上（1）我们为什么要对生命有敬畏之情？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
（2）我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）•敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
七年级政治思维导图
亦师亦友
彼此尊重、平等相待、主动关心理解老师
家庭-组织
生命的居所 每人都有
家的意味
心灵依靠 传承、血脉、共同体、避风港
中国人的家
师长情谊-根基
师长情谊-根基 生命的思考-意义
亲情之爱
探问生命 珍视生命 绽放生命之光
家的意味
中国人的家
体味亲情
爱在家人之间
爱的碰撞
沟通传递爱
让家更美好
现代家庭面面观 和谐家庭我出力
中学时代-转折 （生理、思想、
环境）
中学序曲-学会学 习、学会变革、学
会成长
少年有梦（面对变
新的起点-无法回 避
成长礼物-机会难 得
有梦就有希望（必 要性）
环境-丰富多彩 发展-更多机会 自身-身心发育 发展自我 自我超越 外部形象 激励前行 人生目标 连接时代
革）
努力就有改变（可 能性）
为什么（桥梁、态度） 要什么（立志、坚持） 怎么做（时间、劳逸、跬步、学思、团队）
发现自己
不同是正常的
接纳与欣赏自己 客观评价自身
（）
乐观、欣赏
做更好的自己
不亢不卑 扬长避短
我要飞的更高
自我完善 激发潜能（爱好、参与、协作）
奉献、协作中体现
重要部分
我的朋友圈 宽度、深度
和朋友在一起
正反两面-梳理 巨大影响
友谊的力量 温暖、价值、快乐
择友
友谊与成长同行
精神满足
友谊的特性 平等、双向
生命可以永恒吗 （个体不行，族群
可以）
生命有时尽 生命有接续
敬畏生命（每个生 命都应得到尊重， 既然尊重自己，就
当尊重他人）
生命至上 休戚与共
一年级上册生命.生态.安全教案
1．我和我的布娃娃设计意图生命教育的开端，从了解“什么是生命”开始。
本课从小学一年级学生的认知水平和生活经验出发，引导他们区别无生命的物体(布娃娃)和自身的差异，让学生感知生命的特征，初步形成生命的概念。
教学目标(1)感知并了解生命体的基本特征。
(2)引导学生体验生命现象，激发学生探索生命奥秘的热情。
教学重、难点初步理解生命的意义，归纳生命体与非生命体的区别。
鉴于刚刚进入学校的孩子思维和认知特点，本课以比喻的方式，引导学生通过自身生活经验，对比布娃娃和真娃娃的活动能力和方式，感知生命的特征。
教学准备(1)每个学生带来一个自己心爱的玩具。
(2)乐曲(《泥娃娃》。
(3)一个听诊器供教师使用。
教学过程一、活动导入——说说你心爱的玩具会做什么小车会跑，洋女丰蚌会眨眼睛，小狗会叫……二、’主题活动◆生命小问号启发学生总结布娃娃和真实的小娃娃之间的区别，体验这种差异的根本在于“我”是有生命的。
活动一：看图，在教师的帮助下诵读诗歌，帮助学生感受诗歌意象所传达的信息：“我喜欢布娃娃，她和我一样眼睛圆圆，鼻子翘翘”，这段是从外貌特征来概括布娃娃和“我”的相同之处，展开比较，为归纳区别做好铺垫；“可它不喝水，不睡觉，更不知饭菜的味道”，这句点明了生命体的特征之一——生命体需要从外界摄入滋养生命物质；“它不会喊痛，更不会被谁吓一跳”，这句表述的生命体的特征之二——生命体对周围环境有刺激反应；“它永远都那么小，不会像我天天长高”，这句表达了生命体的特征之三——生命体会生长。
活动二：说说有生命的事物与没有生命的事物有什么差别，讨论一下这首诗歌的插图中，还有哪些事物是有生命的。
活动三：学唱歌曲《泥娃娃》。
◆生命小秘密引导学生通过自身体验活动，感受“活着”的生命状态，体会生命现象的奇妙。
活动一：感知自身的存在。
让学生触摸感受自己的骨骼和肌肉，在手腕上找到脉搏跳动。
通过讨论或讲解，让学生了解脉搏跳动的原因是心脏将血液从动脉血管中泵出，携带养料，输送到全身。
生日感言岁月流沙
时光荏苒，岁月如梭。
在这个特殊的日子里，我迎来了自己生命的又一个里程碑——生日。
站在人生的十字路口，回首过去，感慨万千。
此刻，我想借此机会，以“岁月流沙”为题，对自己过去的日子进行一番梳理，并对未来的岁月表达一份期许。
岁月如歌，弹指间，我已走过二十余载。
回首过往，仿佛昨日之事，仍历历在目。
从咿呀学语到如今独当一面，从青涩少年到成熟青年，我经历了人生的风雨洗礼，也收获了无数的感动与成长。
岁月流沙，见证了我的成长。
小时候，我总是对世界充满好奇，对未知的事物充满向往。
那时的我，无忧无虑，快乐似神仙。
随着岁月的推移，我逐渐长大，学会了承担责任，明白了生活的艰辛。
曾经的梦想，如今已逐渐变为现实。
在这个过程中，我学会了坚持，学会了拼搏，也学会了珍惜。
岁月流沙，见证了我的蜕变。
曾经的我认为自己是一个平凡的人，没有出众的才华，没有显赫的家世。
然而，岁月的磨砺让我逐渐明白，平凡并不意味着平庸。
每个人都有自己的闪光点，只要我们用心去发现，用心去追求，就一定能在这个世界上留下属于自己的足迹。
现在的我，已不再是那个胆小怕事、懦弱无能的我，而是变得更加自信、勇敢、坚强。
岁月流沙，见证了我的收获。
在人生的道路上，我结识了许多朋友，他们给予了我无尽的关爱与支持。
在求学的过程中，我收获了知识，提升了能力。
在工作中，我积累了经验，实现了自我价值。
这些收获，让我更加坚信，只要努力，就一定能够创造美好的未来。
然而，岁月流沙也让我明白了生命的脆弱。
在这个世界上，有许多美好瞬间，我们往往在不经意间错过。
因此，我要珍惜眼前的一切，把握每一个机会，让生命更加精彩。
今天，是我二十六岁的生日。
在这个特殊的日子里，我要感谢父母，是他们用无私的爱，为我撑起了一片天空；感谢老师，是他们用辛勤的汗水，浇灌了我茁壮成长；感谢朋友，是他们用真诚的友谊，陪伴我度过了无数个日夜。
展望未来，我满怀信心。
在新的岁月里，我要继续努力，不断提升自己，为实现人生价值而奋斗。
生命之光作文范文5篇
生命之光作文范文5篇人们常说：心里要阳光一点。
阳光，是一种人生态度，是一种生活方式，更是一种处世哲学。
下面是我为大家整理的生命之光作文范文，希望能够帮助到大家!生命之光作文范文1地球上最初的生命是类似于病毒之类的单细胞生物，但随着环境的变化它们体内的细胞核与染色体渐渐发展的复杂起来。
继单细胞生物之后无脊椎动物(水母、章鱼、乌贼诸如此类)开始繁衍。
然后出现鱼类，早期的鱼类多以体型巨大，表皮带有刺或菱角状的棘为主的。
鱼类开始进化，它们首先适应了在水源附近觅食，然后慢慢地进化出四肢。
这时，恐龙出现了。
它们用自身的强大与凶猛统治地球整整1.5亿年之久!然而再强大的生物也有灭亡的时候。
大约在6500万年以前，一场前所未有的灾难断送了‘恐龙王朝’。
宣告了爬行动物统治地球的时期结束。
地球从此进入了哺乳动物时代。
而我们人类只是数千种哺乳动物中的一个分支。
如果把地球40亿年的历史比作1天的话。
人类的出现只是30秒钟。
所以知道了吧!人类在大自然的面前显得十分渺小。
而人类作为地球上的高等生物本应起着维护各个物种之间的平衡，而人类似乎不愿做‘和平使者’反而更想去成为“侩子手”一类的反派。
进入21世纪以来人类似乎‘杀红了眼’濒危动(植)物，平均每小时灭绝一种生物，而大多数生物都是人类为所未闻，见所未见的。
不管对于食物。
医药还是生态环境的损失都是不可估量的。
还记得初中的政治教材里提到的：人的生命之所以不同于动物的生命是因为人的生命最具智慧性。
而每个人实现自己的人生价值与方式的不同。
于是，我们每个人都有自己独特的成才之路，才能使我们自己的人生有着与他人不一样的精彩。
正是因为这样我们每个人的生命才能体现出每个人的价值。
所以我并不需要某个一定的标准来用死板的定律框架住人都美恶善丑的理解，可能正是因为现在中国的应试教育太过“根深蒂固”了。
仿佛思维都被一把巨大的枷锁捆绑起来一样。
如果当初哥伦布也人云亦云的话，他就不会发现那条通往美洲的‘新航线’。
《再塑生命》教学设计一等奖
《再塑生命》教学设计一等奖1、《再塑生命》教学设计一等奖教学目标1.知识与能力：了解成长历程理解文章思路整体把握文章结构。
2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。
3.情感态度与价值观：体会对生命的积极态度以及对莎莉文老师的敬爱。
教学重点：1.梳理再塑生命的历程。
2.体会并能分析出海伦成功的因素。
教学难点：体会到海伦对生命的积极态度。
课前准备：搜集并整理海伦和莎莉文老师的有关事迹材料。
教学过程：一、导入新课播放2021年春节联欢晚会《千手观音》精彩画面，请同学们谈谈节目幕后的故事。
如果让你把这个故事告诉给一个生活在无光、无声的黑暗世界里的人，你打算怎样告诉他？（同学讨论）同学们会感到很为难，可是在19世纪美国的莎莉文老师就创造了一个奇迹。
今天让我们一起去见证这个奇迹。
二、认识并了解海伦·凯勒及莎莉文老师的事迹（1）同学们展示自己收集的资料。
（2）教师准备材料。
幻灯片1：海伦·凯勒及莎莉文老师的相片幻灯片2：海伦·凯勒一岁的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随着又丧失了说话能力，然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。
她把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业。
赢得各国民众的赞扬。
1959年联合国曾发起海伦?凯勒世界运动。
幻灯片3：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑、一个是海伦。
──马克·吐温三、整体感知课文，梳理文章结构1.阅读课文，概括本文记叙的主要事件。
同学仔细阅读文章后，讨论、概括。
明确：（1）老师教我认识具体事物。
（2）老师让我了解大自然。
（3）老师引导我理解爱。
2.迅速浏览课文在文中标划出能体现海伦心理的句子。
幻灯片4：（1）生命原貌：（像大雾中的航船）（2）再塑生命的起始：（与莎莉文老师的相识）（3）再塑生命的发展：（认识具体事物、了解大自然）（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了（爱）四、细节把握、重点研读我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求爱的解释。
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“ 十一” 长假后． 人们开始Ｔ 新的工作与生活． 企业又进入７新的生晨征程。２１ 年ｌ月１ Ｂ 很多新 ００ ０ ０ ． 人选择在这一天登记结婚． 寓意“ 十分十全十美” 这是一个夔好的开端。 。 其实幸福不在别处． 就在我们心中。
文／ ： 本１ 编辑部 Ｊ ｍ
由干ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活量太小． 它最多 只可沉潜海底４ 分钟 于是它只瞄准相对笨拙的硬壳类动精作为差餐。 为减少 阻力 它蹲光皮毛． ， 尽可能在４ 分钟内完成一次沉八４ 米漾海底的抽夤过程。 ０ 就这样． 分钟内． 创造了生 ４ 它
帝 的奇迹 ． 为海 中强大一旗 成 用有限 的时问 与脊谭梳 理生帝 的精彩。这 就是 海燕培 我 的启 示。 １ 一
在区域 内形成 “ 名品一 名店一 名衡一 名区” 霞 互动。 的 性
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