选修1-11.5电流和电源
高中物理选修1-1教案-1.5电流和电源2-人教版
电源和电流一、教学目标（一）知识与技能1.知道什么是电源，明确电源在直流电路中的作用2.掌握恒定电场和恒定电流的形成过程3.知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量---电流（二）过程与方法通过类比和分析,使学生更好地理解电源的的概念、导线中的电场和恒定电流等（三）情感、态度与价值观1.通过运用模型法分析电流及电源，培养学生综合分析问题的能力2.通过本节对电源、电流的学习，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识二、教学重难点教学重点：理解电源的形成过程及电流的产生教学难点：电源作用的机理，区分电子定向移动的速率和在导线中建立电场的速率这两个不同的概念。
三、教学过程（一）引入新课人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识，而且形成了若干重要的电学概念和研究方法，成为电学理论的重要基础。
但是，无论在自然界还是生产和生活领域，更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应。
那么，电荷为什么会流动？电荷流动服从什么规律，产生哪些效应？这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢？（过渡：这节课就来学习有关电流的知识。
）（二）进行新课复习回顾：1、电容器是用来储存电荷的装置。
2、任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，都可以组成电容器。
3、电容器的充电：使电容器带上电荷的过程。
电容器的放电：使电容器失去电荷的过程。
4、电容器的电容单位：法拉(F)1μF=10-6F 1pF=10-12F教师活动：为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间，而手电筒中的小灯泡却能持续发光？电流（标量）历史印迹：18世纪末，意大利医学教授伽伐尼发现，用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩。
认为这是一动物电现象。
意大利化学和物理学家伏打在重复了伽伐尼的实验后提出，产生电流的关键在于两种不同金属的连接，青蛙腿只是起到了检验作用，1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产生了电流，这个装置后来称为伏打电堆。
选修1-1 1.5电流和电源
D
二.电源和电动势
静夜思
二.电源和电动势
1.电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的。 电源的这种特性，物理学中用电动势来描述。
2.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
3.电动势的符号：E 4.电动势的单位：伏特 V 5.电源的作用：保持导体两端的电压。使导体中 有持续的电流
一个偶然的发现
18世纪末，意大利医学教 授伽伐尼发现，用相连的两种 金属分别接触青蛙肌肉的两个 位置，会引起肌肉的收缩。
意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789）
静夜思
通往科学真理的艰辛过程
结论
伽伐尼认为，这是一种“动
伽伐尼立即抓住这个现 象重复了这个实验，发 现两手分别拿着不同的 金属器械碰在青蛙的大 腿上，总能使其腿部的 肌肉抽搐，而只用一种 金属器械去触动青蛙， 却并无此种反应。
静夜思
小结
1.电荷的 定向移动形成电流；形成电流的条件是： 导体中存在 自由电荷 和导体两端存在 电压 ； 电流的方向规定为 正电荷 定向移动的方向，即与 负电荷定向移动的方向 相反 。 Q 2.电流用符号I表示，I= ，单位是 安培 ，符号 A。 t 3.电源在电路中的作用是：保持导体两端的 电压 ， 从而保持导体中有持续的 电流 通过； 电池 是生 活中最常用的电源之一；常用干电池两极间的电压 大约是 1.5 伏，该电压是由电池本身的性质决定 的，叫做电源的 电动势 。
静夜思
静夜思
练习题
1、把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端，测得 通过电阻的电流为0.1mA。当电阻丝两端电压 增至8V时，通过电阻丝电流为多少？ 解：由于电阻不变，由欧姆定律有：
U1 U 2 R I1 I2
选修1-1第一章 1.5 电源与电流
伏打的观点 产生电流的关键是两种不 同金属的连接，青蛙肌肉只是 起了检验的作用。
基于这种思考，伏打发明了能够提供持续 电流的“电堆”——伏打电堆——最早的电 源。
伏打电堆在锌片和铜片之间加上浸透了盐 水或碱水的厚纸、布片或皮革，再把几十个这 样的单元叠置起来。
一、电流
1、定义：电荷的定向移动形成电流。
二、电流的方向
1、导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以是
负电荷的定向移动。 2、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 3、金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
4、在电源外部的电路中，电流从电源的正极流 向负极。
注意：
在电源内部的电路中，电流从负极流向正极。
三、电流——电流强度 1、定义：物理学中用通过导线横截面的电荷Q 与所用时间t 的比值来描述电流的强弱，这 个物理量就叫做电流。符号：I Q 2、定义式： 3、物理意义：描述电流的强弱
课堂练习和课外作业
课堂练习： 课外作业： P19 问题与练习 1、2、4、5 P19 问题与练习 1、 2、
认识一下手机电池：
探索者
水果电池
探索者
地电流
电池种类 电动势
（单位：V）
苹果电池
土豆电池
西红柿电池
小结
1、电流是电荷（电子、离子）定向移动形成的。 2、正电荷定向移动的方向为电流方向． 金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反 在电源外部的电路中，电流从电源的正极流向负极。 3、 形成电流的条件： ⑴有自由电荷，⑵导体两端有电压 4、电流——电流强度 （1）通过导线横截面的电荷Q与所用时间t 的比值 （2）定义式：I=Q/t （3）物理意义：描述电流的强弱 （4）单位：安培 简称：安 ，符号：A 1mA=10 -3A 1μA=10 -6A
高中物理电源和电流教案 新课标 人教版 选修1-1
电源和电流教学过程：1800年3月20日，意大利物理学家伏特宣布发明伏达电堆，这是最早的直流电源。
从此，人类对电的研究从静电发展到流动电〔电流〕1、电流⑴电流的概念：电荷的定向移动形成电流。
水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流。
电荷在电路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流。
在刚才的实验里，金属棒中的电荷是怎样移动的？是从A到B，还是从B到A？重做实验，继续观察验电器A、B金属箔片X角的变化。
可看到B的金属箔片X开到一定角度就不再增大了，A的金属箔片的X角也不再减小。
实验说明电荷不再通过金属棒往验电器B上移动了，金属棒中不再有电流了。
“这种瞬间电流在实际当中没有多大用处。
⑵维持持续电流的条件演示实验：挂上磁性黑板，把背后粘有小磁元的电池、灯座、开关依次贴在磁性黑板上。
打开开关，用导线将上述元件连接好。
合上开关，小灯泡持续发光；打开开关，小灯泡熄灭。
将干电池取走，合上开关，小灯泡也不发光。
引导同学思考：小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。
你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件？①有电池。
②合上开关。
⑶电流的方向电荷有两种，电路中有电流时，发生走向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。
还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。
规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。
这个规定是在19世纪初，在物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的，而在后来的研究中发现，这样的规定并不影响研究电流的有关问题，并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动，因此这个规定一直沿用至今。
按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
中的电流方向又如何？2电源能够持续提供电流的装置叫电源。
大量用电器的电源，是发电厂里的发电机；发电机是将机械能转化为电能的装置。
日常生活中和实验室里常用的电源，是干电池和蓄电池；干电V K P 图一A 池、蓄电池是将化学能转变成电能的装置。
人教版物理选修1-1课件：第一章第五节
栏目 导引
第一章
电场
电流
特别提醒：导体没有外加电场时，自由电子 都在不停地做无规则运动，运动是杂乱无章
的．
栏目 导引
第一章
电场
电流
湘潭学业水平预测)关于电流， 例1 (2012· 下列叙述正确的是( )
A．只要将导体置于电场中，导体内就有持
续电流 B. 电源的作用可以使电路中有持续电流
C. 导体内没有电流时，就说明导体内部的电
体中的自由电荷就要在电场力的作用下发生 定向移动，形成电流． 2．电流的方向 在物理学上习惯把正电荷定向移动的方向规 定为电流的方向．
栏目 导引
第一章
电场
电流
在金属导体中能定向移动的是电子，正电荷 并不能定向移动，电子定向移动的方向与电
流的方向相反．在电解液导电时，定向移动
的既有正离子，又有负离子，正离子定向移 动的方向与电流的方向相同，而负离子定向 移动的方向与电流的方向相反．
4．定义：用通过导线横截面积的电荷量Q与 所用时间t的比值来描述电流的强弱． Q 5．公式：I＝ . t 6．单位：安培；符号：A,1 mA＝10－3 A,
1 μA＝10－6A.
栏目 导引
第一章
电场
电流
想一想 电流有方向是矢量吗？
提示：不是．电流虽然有方向但其合成法则
仍遵守代数和运算，不遵守平行四边形定则
第一章
电场
电流
第五节 电流和电源
栏目 导引
第一章
电场
电流
目标导航
1.知道电流的定义和电流的方向是如何规定 的．(难点)
2．了解电源的发明对人类的生活产生的巨
大影响． 3．了解电源在电路中的作用．了解电动势 的概念和单位，了解常见电池的电动势的大 小．(重点＋难点)
物理选修1-1参考答案
1.天线2.调制调幅调频3.调谐调谐高频电流解调高频信号电流扬声器
4.ABC5.ACD6.B7.D8.见教科书
四、信息化社会
1.拾取传输处理2.传感通信计算机3.传感器4.视听压力温度5.C6.D7.ABC8.ABCD
五、课题研究：社会生活中的电磁波
1.B2.B3.ABD4.AD5.B6.BCD7.D8.略
四、磁场对运动电荷的作用
1.BCD2.不受3.略4.B5.B6.AD7.BD8.不做功洛伦兹力与速度方向垂直9.BC10.(1)C(2)B(3)A(4)A
五、磁性材料
1.铁磁性物质磁化退磁2.硬磁性软磁性3.B4.B5.A6.ABCD7.略8.略9.略
第二章复习题
1.ABC2.A3.强弱和方向特斯拉4.D5.AD6.AB7.A8.D
学生实验：探究产生感应电流的条件
1.①②③⑤⑦⑧2.B3.向左不摆动不摆动4.面积磁通量5.ACD
6.BCD7.略
二、法拉第电磁感应定律
1.快慢ΔΦΔt2.16003.D4.A5.B6.A7.A8.1V0 2A
三、交变电流
1.AB2.ACD3.CD4.CD5.电流的热效应226.1002202202
综合练习（二）
1.B2.D
11.BCD12.BC13.CD14.D15.富兰克林16.电场电场17.北极的受力方向或静止时北极所指的方向18.电流电压19.红外线可见光X射线电磁波谱
20.E=5616J21.(1)0 04Wb(2)0 2Wb/s(3)20V22.(1)微波因为同步卫星在大气层的上方，为了减少电磁波能量的损耗，应采用微波来传输信号(2)微波因为由频率、波速、波长三者的关系式λ=cf，可求得此电磁波的波长大约为3m，由表中信息不难看出属于微波
高中物理 第11章 电路及其应用 1 电源和电流教案 新人教版必修第三册-新人教版高二第三册物理教案
1．电源和电流 [学习目标] 1.了解电流的形成，知道电源的作用和导体中的恒定电场。
2.知道电流的定义及单位、方向的规定，理解恒定电流。
(重点)3.理解电流形成的微观解释。
(难点)一、电源1．定义：能够把电子从正极搬运到负极的装置。
2．作用：(1)维持电源正、负极间始终存在电势差。
(2)使电路中的电流能够持续存在。
二、恒定电流1．恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场。
2．自由电荷定向移动的平均速率：在恒定电场的作用下，自由电荷定向加速运动，但在运动过程中与导体内不动的粒子不断碰撞，碰撞的结果是大量自由电荷定向移动的平移速率不随时间变化。
3．恒定电流：大小、方向都不随时间变化的电流。
4．电流(1)物理意义：表示电流强弱程度的物理量。
(2)公式：I ＝q t。
(3)单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A 。
常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μA)。
1 mA ＝10－3 A,1 μA＝10－6 A 。
(4)方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)恒定电场与静电场基本性质相同，两者没有区别。
(×) (2)电源的作用就是将其他形式的能转化为电能。
(√) (3)电流既有大小，又有方向，是矢量。
(×) (4)电流越大，单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多。
(√) (5)导体中的电流，实际是正电荷的定向移动形成的。
(×)2．满足下面哪一个条件，就能产生持续电流( )A．有自由电子B．导体两端有电压C．任何物体两端有电压D．导体两端有恒定电压D[产生持续电流的条件是：物体内有大量自由电荷；两端有恒定电压。
所以A、B、C 错，D对。
]3．下列说法正确的是( )A．导体中电荷运动就形成了电流B．在国际单位制中，电流的单位是AC．电流有方向，它是一个矢量D．任何物体，只要其两端的电势差不为零，就有电流存在B[自由电荷定向移动才形成电流，仅有电荷移动但不是定向移动则不能形成电流，故选项A错误；形成电流的条件是导体两端有电势差，且必须是导体而非任何物体，故选项D 错误；电流有方向，但它是标量，故选项C错误。
高中物理人教版选修11课件：第一章 五、电流和电源
及能产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间.随着科技
的进步,电池泛指能产生电能的小型装置.你见过的电池有哪几种?
答案:电池的种类很多,常用电池主要是干电池、蓄电池,以及体
积小的微型电池.此外,还有金属—空气电池、燃料电池以及其他能
上接入电流表验证自己的结论.
答案:这样两块活泼性不同的金属板插入电解质溶液中就构成
了原电池.
原电池是一个能自发进行氧化还原反应的装置,氧化反应和还
原反应分别在原电池的负极和正极上发生,从而在外电路中产生电
流.
二、电源和电动势
1.电源:电源是把其他形式的能转化为电能的装置.不同的电源,
两极间的电压不同.这是由电源本身性质决定的.
(2)在电解液中,导电时定向移动的电荷既有正离子又有负离子,
它们同时向相反的方向移动形成电流,电流方向与正离子移动方向
相同.
2.电流有大小,又有方向,但是标量.
3.公式 I= .
(1)公式中 Q 是通过横截面的电荷量,而不是单位横截面的电荷
量.
(2)电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时,Q=Q1+Q2;
对 I 额=0.5 A 的电灯,可供照明的时间是
额
t'=
=
300
0.5
答案:600 s
s=600 s.
迁移应用
在 NaCl 溶液中,正、负电荷定向移动,方向如图所示.若测得 2 s
内有 1.0×1018 个 Na+和 1.0×1018 个 Cl-通过溶液内部的横截面 M,试
问:溶液中的电流多大,方向如何?
里的 1.5 V 是什么意思吗?
人教版高中物理选修1-1全册教案
人教版高中物理选修1-1 全册教案目录1.1.1电荷库仑定律1.1.2电荷库仑定律1.2.1电场强度电场线1.2.2电场强度电场线1.2电场1.4生活中的静电现象1.4电容器1.5电流和电源1.6电流的热效应2.2电流的磁场2.3磁场对通电导体的作用2.4磁场对运动电荷的作用2.5磁性材料3.1电磁感应现象3.2法拉第电磁感应定律3.3交变电流3.4变压器3.5高压输电3.6自感现象涡流4.1电磁波的发现4.2电磁波谱4.3电磁波的发射和接收4.4信息化社会教学设计第一节、电荷库仑定律一、接引雷电下九天说明：电闪雷鸣是常见的自然现象，有时甚至表现得神秘恐怖。
蒙昧时期的人们认为雷电是“天神之火”, 在很长的历史时期内对雷电充满畏惧。
欧洲的文艺复兴使得科学精神得到解放，人们开始对雷电现象进行思考。
18 世纪，各种静电现象首先引起了学者们的关注和研究。
问：我们周围有哪些静电现象呢？（①冬天在漆黑的房间里脱毛衣的时候可以看到火星②天气干燥的时候，手摸到铁器的时候会发麻）说明：那么天上的雷电和我们平时接触到的静电有没有联系呢？如果有，会有什么联系呢？1746 年，富兰克林胃着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验。
问：他是如何做这个实验的呢？（他用绸子做了一个大风筝．在风筝顶上安了一根细铁丝，一根麻线的一端连接铁丝，另一端拴一把钥匙并塞在莱顿瓶中。
他和儿子一起把风筝放到天上，牵着风筝的一根丝绳系在遮雨棚内。
当雷电打下来，他看见麻线末端的纤维散开，并且莱顿瓶也带上了电。
问：富兰克林的风筝实验有什么意义吗？（证明了闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别。
该实验统一了天电和地电，使人类摆脱了对雷电现象的迷信）富兰克林的实捆正明闪电是一种放电现象，与摩擦产生的电没有区别。
他统一了天电和地电，使人类摆脱了对雷电现象的迷f 言。
富兰克林为我们揭开了天电的奥秘一一它跟地上的电是·样的富兰克林吞到J ’欧洲人表演的电学实验。
选修1-1 1.5电流和电源
静夜思
3.电流的强弱
• 物理意义：电流是用来描述电流强弱的物理量
静夜思
3.电流的强弱
(1)电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时 间的比值: Q
I= t
(2)单位：安培( A ) 毫安（mA）微安（µ A） 1mA=10-3A 1µ A=10-6A (3)电流是标量
静夜思
你知道吗？
A B C
物电”现象,金属只是起 了导电的作用。现代已证明，
伽伐尼的假设是错误的。
伽伐尼当时并不知道，
这一发现奏响了电磁学辉 煌发展的序曲！
静夜思
意大利化学和物理学家伏打在重 复了伽伐尼的实验后提出，产生电流 的关键在于两种不同金属的连接，青 蛙肌肉只是起到了检验作用。基于这 种思考，伏打使用能够导电的盐水液 体代替动物组织液，终于因此发现了 电池的原理，做出了著名的伏打电堆 与伏打电池。
①电荷的定向移动形成电流。 ②正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（金属中，能够移动的是电子。
所以，金属中的电流的方向与
电子定向移动的方向相反。）
静夜思
2.产生电流的条件
1
必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。
自由电荷包括：金属中的自由电子， 酸、碱、盐中的正负离子
2
导体两端有电压。
导体中就有了电场，导体中的 自由电荷在电场的作用下发生 定向移动，形成持续的电流。
手电筒中小灯泡的工作电流是0.25A。
电子手表工作时，液晶显示屏的电流为5μA左右。
彩色电视机工作时，屏幕为21吋，电源的工作电流为0.4A 左右；屏幕为29 吋,电源的工作电流为1A左右。 50Hz的交流电，人能感触到的触电电流为1mA，能够自行 摆脱电源的触电电流为10mA，触电电流达到50mA以上，将 引起心室颤动。因此，国际电工委员会规定的安全电流 （摆脱电流）为10mA
人教版高中物理选修1-1课件：1.5《电流和电源》
电源的电动势
1.定义：电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的，这种特性， 物理学中用电动势来描述。 2.电动势的大小 3.单位 4.几种常见电源的电动势大小
电源的电动势
几种常见电源的电动势大小
探索者
常见电流大小
1.一般手电筒中通过小灯泡的电流为0.25A 2.电子手表工作时的电流为几微安 3.彩色电视机工作电流为0.4-1A左右 4.人能感到的触电电流为1mA，能自行摆脱电源的触电电流为10mA，当触 电电流达50mA及以上时，会引起心室颤动。国际电工委员会规定的安全电 流为10mA
历史印迹
意大利化学和物理学家伏打：伏打电堆 1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产生了电流， 这个装置后来称为伏打电堆。
电流
电荷的定向移动形成电流。 产生电流的条件：
1.有自由电荷 2.导体两端有电压
电流
3.电流的方向
习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
电流的强弱
1.电流(I):表示电流的强弱程度.
电流的强弱
2.电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时间的比值
3.单位：安培(A) 常用单位:毫安(mA)微安(uA导体中电流是0.5A，求半分钟内通过导体横截面的电子数？ 2.把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端测得通过电阻的电流为0.01mA。 当电阻丝两端电压增至8V时，通过电阻丝电流增加多少？ 解析：
教学目标
1、了解电流的微观机理及其定义式，知道电流的方向是如何规定的。 2、了解电源的发明对人类的生活产生的巨大的影响。 3、了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解常见电池电 动势的大小。
历史印迹
意大利医学教授伽伐尼 动物电现象:用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置,会引起肌肉的收缩.
高中物理选修1-1课件：1.5电流和电源
v一个偶然的发现
18世纪末，意大利医学教 授伽伐尼发现，用相连的两种 金属分别接触青蛙肌肉的两个 位置，会引起肌肉的收缩。
意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789）
1.5电流和电源
v通往科学真理的艰辛过程
结论
伽伐尼立即抓住这个现 象重复了这个实验，发 现两手分别拿着不同的 金属器械碰在青蛙的大 腿上，总能使其腿部的 肌肉抽搐，而只用一种 金属器械去触动青蛙， 却并无此种反应。
意大利化学和物理学家伏打 （1745-1827）
1.5电流和电源
v伏打电堆 －－最早的直流电源
1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产 生了电流，这个装置后来称为伏打电堆。
他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造 了条件，揭开了电力应用的新篇章。
1.5电流和电源
v一.电流
1.概念
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.5电流和电源
①电荷的定向移动形成电流。
②正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（金属中，能够移动的是电子。所以，金属中的 电流的方向与电子移动的方向相反。）
1.5电流和电源
2.产生电流的条件
1 必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。
金属导体中的自由电子。 电解液中的正、负离子。
2
导体两端有电压。
1.5电流和电源
5.常用干电池两极间的电压大约是1.5V，铅蓄电池两极 间的电压大约是2V。
6.电源把其他形式的能转化为电能，提供给用电器使用。
1.5电流和电源
图是一块手机电池的标签。你从这个标签中可以了解关于电池 的哪些信息？
v小结 1.5电流和电源
高中物理人教版选修11课件：1.5 电流和电源
特别提醒电动势是标量,但存在方向问题,通常把电流方向看成
电动势方向。在电源外部,电流从电源正极流向负极;在电源内部,
电流从电源负极流向正极。
类型一
类型二
类型三
类型四
对电流概念的理解
【例1】 关于电流,以下说法正确的是(
)
A.通过导体横截面的电荷量的多少就是电流的大小
一
二
二、电源和电动势
1.电动势
描述电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量。不同
的电源,电动势不同。通常用符号E表示。其单位与电压的单位相
同,在国际单位中是伏特,简称伏,符号V。
(1)电动势在数值上等于非静电力把单位正电荷在电源内从负极
移送到正极所做的功。
(2)电动势在数值上等于非静电力把单位正电荷在电源内从负极
路中的电压和电阻决定的。
4.电流虽然有大小、有方向,但它不是矢量,它是一个有方向的标
量。
5.电流是一个基本物理量,它的单位A是国际单位制中的基本单
位之一。常用单位还有mA,μA,其换算关系为 1 A=103 mA,1 A=106
μA。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。
【例2】 在某电路中,通过小灯泡灯丝的电流的大小是250 mA,
问在5 min的时间内通过灯丝的自由电子的个数有多少?
解析:根据Q=It,可以计算出通过灯丝横截面的电荷量,由于1 C的
电荷量等于6.25×1018个电子所带的电荷量,由此即可算出通过灯
丝的自由电子数。
I=250 mA=0.25 A,t=5 min=300 s
在数值上等于电源的电动势;但在闭合电路中,电源两极间的电压
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静夜思
练习题
3.下列说法正确的是：（ ） A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的 电路。 B.电源是使电路中有持续电流的装置。 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源。 D.手电筒照明时，电流方向是由电池的负极经灯泡到正极的。
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小结
了解电流的微 观原理及其定 义式，知道电 流的方向是如 何规定的。
1μA=10 -6A
静夜思
练习题
1.导体中电流是0.5A，求半分钟内通过导体横截面的电子数？
2.把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端测得通过电 阻的电流为0.01mA。当电阻丝两端电压增至8V时， 通过电阻丝电流增加多少？
静夜思
你知道吗？
A B C
手电筒中小灯泡的工作电流是0.25A。 电子手表工作时，液晶显示屏的电流为0.2μA左右。 彩色电视机工作时，屏幕为21吋，电源的工作电流为0.4A 左右；屏幕为29 吋,电源的工作电流为1A左右。 50Hz的交流电，人能感触到的触电电流为1mA，能够自行 摆脱电源的触电电流为10mA，触电电流达到50mA以上，将 引起心室颤动。因此，国际电工委员会规定的安全电流 （摆脱电流）为10mA
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D
二.电源和电动势
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二.电源和电动势
1.电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的。电源 的这种特性，物理学中用电动势来描述。
2.电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。
3.电动势的符号：E 4.电动势的单位：伏特 V
静夜思
图是一块手机电池的标签。你从这个标签中可以了解关于电池 的哪些信息？
意大利化学和物理学家伏打 （1745-1827）
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伏打电堆
－－最早的直流电源
1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产 生了电流，这个装置后来称为伏打电堆。
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一.电流
1.概念
①电荷的定向移动形成电流。
②正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（金属中，能够移动的是电子。所以，金属中的 电流的方向与电子移动的方向相反。）
1
了解电源 的发明对人 类的生产生 活产生的巨 大的影响。
2
了解电源在电 路中的作用。 了解电动势的 概念和单位。 了解几种电池 电动势的大小。
3
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探索者
水果电池
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从静电到动电
现代已证明，伽伐尼的假设是错 误的。但是他的发现却使电学的研究 开始从静电转向动电。所以人们没有 忘记伽伐尼的贡献，直到今天英文还 把电疗叫galvanism（伽伐尼电）。
静夜思
伏打注意到伽伐尼的 实验中使用了不同的金属， 而实验中的青蛙腿可以看 作一种潮湿的物质，所以 就使用能够导电的盐水液 体代替动物组织试验之， 终於因此发现了电池的原 理，做出了著名的伏打电 堆与伏打电池。
静夜思
在电源外部的电路中，电流从电源的正极流向 负极。
注意： 在电源内部的电路中，电流从负极流向正极。
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2.产生电流的条件
1
必须有能够自有移动的电荷－－自由电荷。
2
导体两端有电压。
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3.电流的强弱
(1)电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时 间的比值: Q
I= t
(2)单位：安培( A ) 1mA=10 -3A (3)电流是标量
意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789）
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ห้องสมุดไป่ตู้
通往科学真理的艰辛过程
结论
他发现两手分别拿着 不同的金属器械，碰 在青蛙的大腿上，能 使其腿部的肌肉抽搐， 仿佛受到电流的刺激， 而只用一种金属器械 去触动青蛙，却并无 此种反应。
针对这些现象，伽 伐尼猜想，在动物体内 存在着某种电，如果使 神经和肌肉同两种不同 的金属相接触，再使这 两种金属相连接，这种 电就会被激发出来，所 以这很可能是从神经传 到肌肉的特殊的“电流 质”引起的“动物电”。
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一个偶然的发现
1780年，当时，伽伐尼 的妻子遵照医嘱，需要食用青 蛙腿做的菜肴。伽伐尼将剥去 皮的青蛙放在实验桌上的金属 板上，金属板在起电机（这是 当时大多数实验室都有的时髦 装置）的旁边。他的妻子在取 一把解剖刀时偶然触及了青蛙 的腿神经。这时起电机刚好打 出一个火花，同时，青蛙的腿 猛烈地抽搐了一下。