新人教版九年级下册数学教学工作计划201503
(完整)人教版九年级数学下册教学计划
(完整)人教版九年级数学下册教学计划人教版九年级数学下册教学计划目标和背景本教学计划旨在帮助九年级学生顺利研究数学下册内容，巩固基础知识，拓宽数学思维，培养解决实际问题的能力。
教学内容安排第一单元：函数与方程在这个单元中，学生将研究函数和方程的概念，并掌握解一元一次方程的方法和技巧。
本单元将包括以下几个主题：- 函数的概念和性质- 一元一次方程的解法与应用- 解一元一次方程的方法：试-and-误法、等式性质法、平衡法等第二单元：平面图形的认识与计算本单元的内容主要涵盖平面图形的基本认识和计算方法。
学生将研究以下内容：- 基本图形的性质和特点- 三角形和四边形的性质- 平行线与相交线- 定比分点和定比分线段第三单元：数据的收集、整理与分析这个单元将帮助学生掌握数据的收集、整理和分析方法。
主要内容包括：- 数据的收集和整理- 数据的展示方式：统计表、条形图、折线图等- 数据的分析和解释第四单元：统计与概率本单元将引导学生研究统计和概率的基本概念和方法。
具体内容包括：- 随机事件和概率- 样本空间和事件- 随机事件的计算与应用第五单元：有理数运算这个单元将帮助学生巩固和扩展有关有理数的运算技巧和概念。
主要内容包括：- 有理数的加减乘除运算- 有理数的混合运算- 有理数的比较和排序- 有理数运算的应用教学方法为了有效地教授数学知识，本教学计划将采用以下教学方法：- 探究式研究：通过让学生自己发现和探索知识，培养他们的研究兴趣和能力。
- 合作研究：鼓励学生在小组中合作解决问题，提高他们的团队合作和沟通能力。
- 实践应用：引入实际问题和案例，让学生将数学知识应用到实际生活中。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和掌握程度，本教学计划将采用以下教学评估方式：- 小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
- 作业：布置适当的作业，检验学生的独立研究能力和解决问题的能力。
- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们的研究态度和思维能力。
(完整版)人教版九年级数学下册教学计划
(完整版)人教版九年级数学下册教学计划人教版九年级数学下册教学计划一、教学目标1. 熟练掌握九年级数学下册的基础知识和概念。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣，提高研究动力。
4. 为学生的高中数学研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 第一章：立体几何- 研究球、圆锥、圆柱、圆盘等的相关概念和性质。
- 掌握利用公式计算各种几何体的表面积和体积。
2. 第二章：函数的应用- 复函数的基本概念和性质。
- 研究函数的应用，包括函数模型的建立和使用。
3. 第三章：数据统计与概率- 复数据统计的相关知识，包括折线图、饼图等的绘制和分析。
- 研究概率的基本概念和计算方法。
4. 第四章：三角函数- 研究三角函数的概念和性质。
- 掌握三角函数的运算和应用。
三、教学方法1. 理论研究：通过教师讲解和学生课堂笔记，让学生掌握基础知识和概念。
2. 实践练：布置大量的题，让学生深入理解和熟练运用所学知识。
3. 小组合作：安排小组活动，让学生合作解决问题，培养团队合作和沟通能力。
4. 核心思维训练：引导学生进行逻辑思考和问题解决，培养学生的数学思维能力。
四、教学评估1. 日常作业：根据每课的题，进行日常作业评估。
2. 小组活动：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
3. 单元测试：每个章节结束后，进行单元测试评估学生对知识的掌握情况。
4. 期末考试：对整个学期所学内容进行考试，评估学生的综合能力。
五、教学资源1. 人教版九年级数学下册教材和教辅书籍。
2. 题集和试卷。
3. 实物几何模型和教学工具。
4. 多媒体投影仪和电子教学资源。
六、教学进度安排- 第一章：立体几何（2周）- 第二章：函数的应用（3周）- 第三章：数据统计与概率（3周）- 第四章：三角函数（4周）七、教学总结本学期的数学教学重点是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过理论学习、实践练习和小组合作等多种教学方法，帮助学生掌握九年级数学下册的基础知识和概念，培养他们的数学兴趣和学习动力。
新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇）
新人教版九年级下学期数学教学工作计划新人教版九年级下学期数学教学工作计划新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的新人教版九年级下学期数学教学工作计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级下学期数学教学工作计划1本学期的主要教学任务是进行全面总复习，为了能够让学生很好掌握知识，以十足的把握迎战中考，现特做计划如下：一、复习内容从教学内容上主要分为两大部分。
一是代数部分，二是几何部分。
代数部分内容包括：实数、整式、一次方程（组）、一元一次不等式（组）、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。
几何部分包括：平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。
二、复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容三、复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。
四、教学措施实行分轮复习第一轮重点复习巩固基础知识，以课本基本知识为依据，列出每章的知识网络，有利于学生对知识掌握的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象。
第二轮复习在第一轮分项复习的基础上，进行综合类型题的复习，包括几何应用、代数应用、几何综合、代数综合等方面的综合练习。
第三轮主要是做中考模拟试题，让学生熟悉考试类型题，同时提高学生应试的心理素质。
最后阶段，根据学生对知识掌握的程度，查漏补缺，因材施教。
五、时间安排3月10日——4月中旬复习基础知识4月中旬——5月上旬分项训练5月上旬——5月底综合训练做模拟试题5月底到最后根据情况查漏补缺九年级下学期数学教学工作计划220XX---20XX学年第二学期即将开始，在新学期之初，制定如下计划努力使自己的教学质量更进一步。
一、学生基本情况分析本学期我担任了初三两个班的数学教学任务，其中一个班基础较好，可以提高他们的水平和能力。
初三下学期的数学教学计划人教版五篇
初三下学期的数学教学计划人教版五篇初三下学期的数学教学计划人教版1这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期学生面临着和升学。
这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺利开展且取得好成绩，根据实际情况特对本学期的工作总结计划如下：一、鼓励学生努力学习，争取升学。
许多学生信心不足，自暴自弃。
要对学生多做思想、多鼓励。
善于发现学生的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，从而激起学生的斗志，鼓足前进的勇气。
对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈爱，让学生培养自我约束能力。
二、具体教学：1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。
2、采用“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。
“三轮复习法”要求先全面学习，再进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。
这样既系统全面又有所全面的复习，能使学生较好的把握所学知识考出好成绩。
第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习。
这一阶段要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进A行梳理，同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，形成能力。
第二轮复习要求突出重点，牢固把握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握比较牢固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲----练评结合。
既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使学生在答题时做到灵活运用触类旁通，举一反三。
从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增加到4篇)都是以短文形式出现这说明了试题不仅要求学生把握词汇和语法知识，还要求学生结合大意对其进行综合运用。
因此要对这几类题型专门练习。
在第一、二轮复习中多加练习写作，如可以缩写课文、写、对一些图表进行写作练习。
人教版初三数学下册的教学计划(20篇)
人教版初三数学下册的教学计划（20篇）人教版初三数学下册的教学计划（通用20篇）人教版初三数学下册的教学计划篇1一、教学目标1、了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质。
2、掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。
二、重点、难点1、重点：位似图形的有关概念、性质与作图。
2、难点：利用位似将一个图形放大或缩小。
3、难点的突破方法：（1）位似图形：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。
（2）掌握位似图形概念，需注意：①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是相似图形，而相似图形不一定是位似图形；②两个位似图形的位似中心只有一个；③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；④位似比就是相似比、利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似。
（3）位似图形首先是相似图形，所以它具有相似图形的一切性质、位似图形是一种特殊的相似图形，它又具有特殊的性质，位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于位似比（相似比）。
（4）两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行。
（5）利用位似，可以将一个图形放大或缩小，其步骤见下面例题、作图时要注意：①首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择；②确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四个顶点；③确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形放大还是缩小；④符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关。
人教版初三数学下册的教学计划篇2本学期是学生学习的关键时期，九(3)班学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣考纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。
为了提高所任教班级的数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，下面结合九(3)、九(11)班数学教学的实际情况，特制定本复习计划。
人教版九年级下册数学教学计划五篇
人教版九年级下册数学教学计划五篇教学计划应突出重点考核评价教材，并要考虑到教材之间的关系，保持教材自身的系统性和相互的衔接。
下面是小编整理的人教版九年级下册数学教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
人教版九年级下册数学教学计划1一、基本情况:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任九年级(1)班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
一、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章特殊平行四边形，第二章一元二次方程，第三章概率的进一步认识，第四章图形相似，第五章投影与视图，第六章反比例函数。
其中第一、四、五章是与几何图形有关的。
一元二次方程、反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率则是与统计有关。
四、教学目的.：在新课方面通过讲授几何的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。
新人教版九年级下数学教学工作计划5篇
新人教版九年级下数学教学工作计划5篇借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新人教版九年级下数学教学工作计划篇1 一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析：1476人，其中男生17，女生15上期本班成绩一般，两极分化严重。
经过一期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。
也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至。
这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
三、教材分析：本学期的新内容只剩两章：圆和统计估计。
圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。
本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念与定理。
垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。
垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的教学难点。
统计估计这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。
统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。
本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。
新人教版九年级下学期数学教学工作计划(通用17篇)
新人教版九年级下学期数学教学工作计划（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版九年级下学期数学教学工作计划(
新人教版九年级下学期数学教学工作计划(新人教版九年级下学期数学教学工作计划(一) 一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。
虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。
其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。
立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。
并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。
三、教学目标态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。
掌握锐角三角函数有关的计算方法。
过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
班级教学目标：中考优秀率达到 30%，合格率：80%。
四、教材分析第二十六章、二次函数本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。
本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。
本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。
第二十七章、相似本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。
本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。
本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。
新人教版九年级数学下册教学工作计划(11篇)
新人教版九年级数学下册教学工作计划（11篇）九年级数学下册教学工作计划 1一、学情分析我今年任九年级（1）、（2）班数学教学，两班共计93人，通过对上期末检测和入学考试分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好浓厚。
另一方面是部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，以提高学生中考成绩为出发点，以洋思中学教学模式为学习标准，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，在完成九年级上册数学教学任务的同时适当完成九年级下册新授教学内容。
三、教材分析一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法，本章的难点是解一元二次方程。
证明（三）：本章经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力。
进一步掌握综合的证明方法，能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形等有关性质及判定，并能证明其他相关结论。
视图与投影：引导学生对实物进行合理抽象、想象物体的形状，对生活中的物体进行合理抽象，关注学生的活动过程，关注学生直观思考的水平，开展多种形式的活动。
反比例函数：函数是探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要概念。
本章要求结合具体情境领会反比例函数作为数学模型的意义，通过图象理解反比例函数的性质，逐步提高观察归纳能力。
频率与概率：通过活动发展学生合作交流意识和能力，理解事件发生的.频率与概率之间的关系，初步感受统计推断的合理性，体会频率与概率之间的关系。
四、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。
深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
新人教版九年级数学教学工作计划(通用5篇)
新人教版九年级数学教学工作计划（通用5篇）九年级数学教学工作计划1一、教学目标完成课本内容和复习工作。
抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
二、学情分析本学期我继续教初四三班和四班的数学,两个班级的基础差距比较大,三班本学习的学习放弃比较浓厚,学习积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学习,而四班的同学学习缺乏主动性,懒惰情绪严重。
三、教材分析从教学内容上主要分为两大部分。
一是代数部分,二是几何部分。
代数部分内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。
几何部分包括:平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。
复习三部分:重点二次方程、函数与图像、圆。
复习难度较大的圆和抛物线的类型，几何综合，代数综合，根据所学知识设计方案等实际应用类型。
四、教学进度3月10日--4月中旬复习基础知识4月中旬--5月上旬分项训练5月上旬--5月底综合训练做模拟试题5月底到最后根据情况查漏补缺五、改进的措施与应注意的问题措施1、认真积极参与学科教研,服从教研组的统一安排,遵守好教研纪律,认真思考领悟教研时其他教师的观点方法,学习好教研的教学安排,更要做好自己的工作。
2、认真备课:备教材,备教法,备学法,备思想。
及时了解学生的学习动向。
3、关注学生们的学习情绪,及时调整调动课堂学习气氛,让学生们在愉快的氛围中认真学习。
4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思考还给学生,注意学生听讲的情绪,力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的效率。
5、作业:按要求布置,全批全改。
发现问题及时查漏补缺,针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正,及时教育督促个别作业不认真的学生,让学生发挥其应有的潜力。
九年级数学下学期的教学工作计划人教版五篇
九年级数学下学期的教学工作计划人教版在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于九年级数学下学期的教学工作计划人教版，方便大家学习。
九年级数学下学期的教学工作计划人教版1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
人教版九年级下册数学教学工作计划
人教版九年级下册数学教学工作计划一、前言在九年级下册的数学教学中，我们要着重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时要激发学生学习数学的兴趣。
为了更好地完成数学教学工作，制定下面的数学教学工作计划。
二、教学目标1. 知识目标：a. 掌握九年级下册数学各章节的基础知识；b. 能够运用所学知识解决实际生活中的问题。
2. 能力目标：a. 提高学生的逻辑思维能力；b. 培养学生的数学建模能力；c. 提高学生的数学解决问题的能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对数学的兴趣；b. 培养学生的团队合作态度。
三、教学内容和重点1. 教学内容：a. 九年级下册各章节的数学知识；b. 数学应用题的解题方法。
2. 教学重点：a. 掌握数学知识的基本原理；b. 提高数学解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论教学结合实际：通过理论知识的讲解，引导学生将知识运用到实际生活中。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。
3. 实践探究：组织学生进行数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣。
五、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体辅助教学，使课堂更加生动有趣。
2. 社会实践：组织学生到社会实践中去，让学生将所学数学知识应用到实际生活中。
3. 数学建模比赛：组织学生参加数学建模比赛，提高学生数学建模的能力。
六、教学评价1. 考试评价：带着问题学习，以问题导向的形式进行考试评价。
2. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，及时调整教学方法。
3. 作业评价：及时检查学生完成的作业，发现问题及时进行纠正。
七、总结在进行九年级下册数学教学工作时，我们要注重学生的实际能力培养，重视学生的数学思维培养，多方位激发学生学习数学的兴趣。
只有这样，我们才能更好地完成数学教学工作，更好地帮助学生提高数学成绩，并且更好地培养学生的综合素质。
八、教学方案1. 教学内容安排：根据教材的章节内容，合理安排教学进度，确保教学内容的全面和有效性。
初三下学期的数学教学计划人教(3篇)
初三下学期的数学教学计划人教1、进一步加强理论学习。
更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。
同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、加强集体备课。
因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。
以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。
4、初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究。
提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。
抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。
研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。
本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。
6、继续建设本学科的资源库。
建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。
不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。
7、继续开展多样的学生活动。
吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。
总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
初三下学期的数学教学计划人教（二）一、指导思想二、情况分析1、学生情况分析032班本学期____人，上学期英语分____分，最低分12。
初三下学期的数学教学计划人教版范文三篇
初三下学期的数学教学计划人教版范文三篇初三下学期的数学教学计划人教版1一、指导思想深入贯彻教育教学理念。
认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、情况分析1、学生情况分析032班本学期45人，上学期英语分80分，最低分12。
从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。
大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。
他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。
接着进行总复习，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中的所有单词。
语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。
然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。
在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
人教版九年级数学下学期教学工作计划
人教版九年级数学下学期教学工作计划目标本学期的数学教学工作旨在帮助九年级学生巩固和深化数学知识，提高解决问题的能力和数学思维能力。
教学内容安排第一单元：实数- 引言实数的性质和分类- 实数的运算与性质- 实数的应用解决实际问题第二单元：平面坐标系中的直线和曲线- 平面直角坐标系的建立- 直线的方程和性质- 二次曲线的图像和性质第三单元：一次函数- 函数与方程- 一次函数的概念和性质- 一次函数的图像与应用第四单元：多项式函数- 多项式函数的概念和性质- 多项式函数的运算和因式分解- 多项式函数的图像和实际应用第五单元：相似与全等三角形- 相似三角形的性质和判定- 全等三角形的性质和判定- 三角形的应用问题解决第六单元：概率- 随机事件的概念和性质- 概率的概念和计算- 概率在实际问题中的应用教学方法和策略- 引导学生主动思考，激发兴趣：通过丰富多样的教学资源和实例，激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生独立解决问题的能力。
- 综合运用多种教学方法：采用讲授、互动讨论、实践操作等多种方式，使学生在参与中理解和应用数学知识。
- 强调数学思维和问题解决能力：鼓励学生运用数学思维方式解决问题，提升解决实际问题的能力。
- 激励学生培养自学能力：通过指导学生合理利用课外资源、自主研究，培养学生独立研究和自主探索的能力。
教学评估方式- 日常学业表现：包括课堂参与、作业完成情况、课后题等。
- 小测验和作业：定期进行小测验和布置相应的作业，检测学生的掌握情况，并及时给予反馈。
- 期中考试和期末考试：全面考核学生所学知识和能力的掌握情况。
以上为九年级数学下学期教学工作的初步计划，具体教学进度和教学活动的安排可结合实际情况进行调整和细化。
希望本学期的教学工作能够充分发扬学生主观能动性，激发学生学习兴趣，促进九年级学生的数学素养和思维习惯的培养。
新人教版九年级下册教学计划
2014-2015学年度第二学期九年级数学教学计划本学期是初中学习的关键时期，进入初三的第二学期，学生成绩差距较大，而且有不少学生的成绩还很不理想。
本学期学生在校学习时间仅仅只有16周，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
一、学情分析：本人担任九（2）、九（3）班数学教学工作，九（2）班46人。
九（3）班39人.上次期末考试，（2）班及格率58.70%，（3）班及格率53.85%，基础较差。
对于差生，要尽可能的帮助他们提高成绩，给予他们信心。
对于中等生，应该通过第一轮的复习，使他们能基本掌握基础知识，这样他们的成绩就会有较大幅度的提升。
对于优等生，他们的基础知识比较扎实，应重点放在如何使他们突破难题，是它们的成绩向更高的层次迈进。
由于进入义务教育阶段的最后一学期，即将参加中考，而这是一次很重要的考试，会影响到他们的前途与未来，因此格外重视。
为此，我们这一学期必须进行科学的安排，这样才能既完成新课教学，又有适当的时间组织学生进行系统复习。
二、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学内容：1、新课：反比例函数、锐角三角函数反比例函数的知识与技能：1、结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式。
2、能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解其性质（Ｋ>０或Ｋ<０）时图象的变化。
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九年级下册数学教学工作计划
邱洪玲
一、指导思想：
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务，力争在中考中取得优异的成绩，特制定了本教学计划。
二、学情分析：
这学期我所带的两个班级，基础知识水平较差，从期末考试的成绩来看，及格率28%、优秀格率10%、低分格率45%；，成绩较为一般。
针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求：
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、新授课部分：
（一）、本学期学科知识内容分析：
本学期新授教材2章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“反比例函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
它们又分别与抛物线和直线有密切关系，即这章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画能够发挥重要作用。
对于
“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。
本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。
（二）、新授内容进度安排：
五、教法和学法指导方案：
1.学法指导（1）指导学生形成拟定自学计划的能力．（２）指导学生学会预习的能力．要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课．（３）指导学生读书的方法．（４）指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来．（５）指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法．2．学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养．
3．应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观．要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答；要审清题意，明确要求，不漏做、多做；要仔细检查修改．
4．良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪．对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学学习能力，采取小步子、多指导训练的方式进行；通过课外活动和参加社会实践，促进数学学习能力的发展．总之，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法．
六、阶段性测试或检查方式及辅导措施：
（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（8）深化两极生的辅导。
七、教学进度安排：
第一至五周：新授课阶段
第六至九周第一轮复习
第十至十二周第二轮复习
第十二至十五周专题复习
第十六、七周模拟训练
2015年3月1号。