《快乐的中秋节》主题活动片断分析大班
大班社会活动快乐的中秋节活动反思 大班快乐的中秋节教案反思
大班社会活动快乐的中秋节活动反思引言中秋节是我国传统的重要节日之一，也是我园的传统文化教育活动之一。
为了让大班学生感受到中秋节的浓厚氛围，我园组织了一次快乐的中秋节活动。
本文将对这次活动进行反思，总结经验，改进不足，以提高日后类似活动的质量。
一、活动背景和目标中秋节活动是为了增加学生对传统文化的了解和体验，培养学生的民族自豪感和集体荣誉感。
活动的目标是帮助大班学生了解中秋节的起源、传统食品和民间活动，通过参与亲子活动加深家庭与学校的联系，增进亲子之间的情感。
二、活动准备1. 活动时间和地点活动时间定在中秋节前一天，活动地点为园内的活动场地。
2. 活动内容和形式活动内容包括中秋节的起源介绍、传统食品制作和民间活动体验。
形式分为园内教室学习和户外游戏活动两部分。
3. 材料和资源准备为了顺利进行活动，我们提前准备了以下材料和资源：- 中秋节的图片和资料，用于介绍中秋节的起源。
- 中秋节传统食品的原料，如月饼、柚子等。
- 游戏器材，如传统的拔河绳、叠罗汉等。
4. 安全措施为了保障学生的安全，我们对活动进行了细致的安全策划和事故预防措施，并配备了足够的教师和保育员监护。
三、活动过程1. 中秋节的起源介绍活动开始前，我们在教室里集体进行了中秋节的起源介绍。
通过图片和简单的语言，让学生了解了中秋节的来源和相关传说故事。
学生们非常聚精会神地听讲，提问连连。
2. 传统食品制作接下来，在教师的指导下，学生们动手制作中秋节的传统食品——月饼和柚子。
我们提前准备了食材和工具，并邀请了一位经验丰富的厨师来指导学生们制作。
学生们兴致高昂，积极参与制作，体验到了中秋节传统食品的制作过程。
3. 民间活动体验经过午休后，我们来到了户外活动场地进行民间活动体验。
学生们分成若干组，进行传统的游戏活动，如拔河、叠罗汉等。
通过这些游戏，学生们锻炼了团队合作意识和身体协调能力，更好地感受到了中秋节的欢乐氛围。
4. 结束仪式活动结束时，我们组织了一个简短的结束仪式，在仪式上向学生们表彰了他们在活动中表现出色的同学，并向家长展示了学生们制作的月饼和柚子。
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》含反思
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.掌握制作月饼的基本步骤和方法。
3.学习和练习表演古典舞蹈《广寒宫》。
1.2 能力目标1.发展幼儿的观察能力和表演能力。
2.培养幼儿的创新能力和合作精神。
1.3 情感目标1.引导幼儿重视传统节日，学习中华文化。
2.帮助幼儿建立美好的人际关系。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.中秋节的文化内涵和习俗。
2.制作月饼的基本步骤和方法。
2.2 教学难点1.古典舞蹈《广寒宫》的节奏感和手部舞姿的表现。
2.学生自主设计和制作月饼的创新思维和操作能力。
3. 教学内容和步骤安排3.1 教学内容1.中秋节的由来和传统习俗。
2.制作月饼的基本步骤和方法。
3.古典舞蹈《广寒宫》的学习和表演。
3.2 教学步骤3.2.1 活动导入（5分钟）教师播放中秋节的视频，带着学生了解中秋节的由来和传统习俗。
3.2.2 制作月饼（40分钟）教师向学生介绍月饼的基本材料和制作步骤，让学生一起动手制作月饼。
在制作的过程中，教师适时提醒学生需要注意的事项，并给予相关指导。
3.2.3 古典舞蹈《广寒宫》（40分钟）教师与学生一起学习古典舞蹈《广寒宫》，并进行认真练习和表演。
3.2.4 反思总结（10分钟）教师引导学生对本次活动进行总结并反思，回顾自己的学习和表演情况，学习到了什么，还有哪些方面需要继续努力。
4. 教学资源1.中秋节的视频资料。
2.月饼制作所需的材料和工具。
5. 教学评价通过对幼儿的观察能力、表演能力、创新能力、合作精神、美好的人际关系等方面的评估，对本次教学进行评价，为今后这类教学活动的开展提供参考。
同时，可以通过幼儿的反馈和家长的反馈，进一步完善教育教学质量。
6. 反思本次教学中，教师们采用了多种教学方法，提高了幼儿的学习兴趣和学习效果。
但是，需要在制作月饼的环节上，更加注重幼儿的安全和食品处理卫生问题，通过进一步完善制作材料和环境，确保幼儿的学习和健康安全。
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿作为一名幼儿园老师，我始终相信，每个孩子都是一颗独特的星星，我们需要用爱心和耐心去点燃他们的求知欲，让他们在快乐中成长。
今天，我要分享的就是一节我设计的大班社会活动《快乐的中秋节》。
一、设计意图在设计这节课时，我以我国传统节日中秋节为主题，希望通过活动让孩子们了解中秋节的来历、习俗和美食，培养他们的爱国情怀，同时，也让他们在活动中体验到合作、分享和快乐。
二、教学目标1. 让孩子们了解中秋节的传统习俗和美食。
2. 培养孩子们的爱国情怀和社会意识。
3. 提高孩子们的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：了解中秋节的传统习俗和美食。
难点：培养孩子们的爱国情怀和社会意识。
四、教具与学具准备1. 月饼、水果等美食2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 与中秋节相关的图片和视频五、活动过程1. 引入：通过一首关于中秋节的儿歌，让孩子们初步了解中秋节。
2. 讲解：我拿出提前准备的食物，让孩子们观察并说出它们与中秋节的关联，然后我再进行详细讲解。
3. 手工制作：孩子们在老师的指导下，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作中秋节的装饰品。
4. 品尝美食：孩子们品尝自己制作的美食，感受中秋节的热闹氛围。
六、活动重难点重点：让孩子们了解中秋节的传统习俗和美食。
难点：培养孩子们的爱国情怀和社会意识。
七、课后反思及拓展延伸课后，我观察到孩子们在活动中表现出极大的兴趣和参与度，他们不仅学会了制作装饰品，还学会了分享和合作。
同时，他们也对中秋节有了更深入的了解，表达了对祖国的热爱。
在今后的教学中，我会继续以传统节日为载体，弘扬民族文化，培养孩子们的爱国情怀。
在这节课中，我坚持以孩子们为主体，让他们在实践中学习，体验中成长。
我相信，只有这样，我们才能培养出有思想、有情感、有创造力的下一代。
让我们一起努力，为孩子们的明天播撒希望的种子。
重点和难点解析：在这节《快乐的中秋节》活动中，有几个细节是值得我们重点关注的。
大班社会快乐的中秋节教案反思
大班社会快乐的中秋节教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道中秋节是我国的一个传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统节日的喜爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗。
难点：让幼儿在实际操作中体验中秋节的乐趣。
三、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中秋节的相关知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本环节：（1）讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（2）组织幼儿进行手工制作，如制作月饼、灯笼等。
（3）开展中秋节主题游戏，如“月亮捉迷藏”。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个幼儿都能积极参与其中？3. 教学活动中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学策略？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对中秋节习俗的认知和理解程度。
2. 评估幼儿在手工制作和游戏中的动手操作能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。
4. 通过与幼儿的交谈，了解他们对本次教学活动的兴趣和满意度。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成一个关于中秋节的手工作品。
2. 邀请家长参与教学活动，共同庆祝中秋节，增进亲子关系。
3. 组织一次中秋节主题的班会，让幼儿展示自己在教学活动中的收获。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的学习兴趣。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学改进：1. 在今后的教学活动中，可以尝试引入更多的传统文化元素，让幼儿更加深入地了解和学习我国的传统节日。
大班社会活动《快乐的中秋节》
大班社会活动《快乐的中秋节》中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感。
对于大班的孩子们来说，了解和体验中秋节的习俗和意义，不仅能够丰富他们的知识，还能培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
以下是一次以“快乐的中秋节”为主题的大班社会活动设计。
一、活动目标1、让幼儿了解中秋节的由来、传说和习俗，感受传统文化的魅力。
2、鼓励幼儿积极参与中秋节的庆祝活动，体验节日的欢乐氛围。
3、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1、收集有关中秋节的图片、故事书、儿歌、视频等资料。
2、准备制作月饼的材料，如面粉、馅料、模具等。
3、准备一些中秋节的传统服饰，如汉服。
4、布置活动场地，营造浓厚的中秋节氛围，如悬挂灯笼、张贴月亮和玉兔的图片等。
三、活动过程（一）导入部分老师：小朋友们，今天老师要给大家介绍一个特别的节日，你们猜猜是什么节日呀？（孩子们纷纷猜测）老师：这个节日呀，是在每年的农历八月十五，叫做中秋节。
中秋节可是我们中国很重要的一个传统节日呢！（二）了解中秋节的由来和传说老师：那你们知道中秋节是怎么来的吗？（播放中秋节由来的视频）老师：原来呀，中秋节起源于古代对月的崇拜，后来慢慢演变成了一个团圆的节日。
那你们还知道有哪些关于中秋节的传说呢？（请几个小朋友分享自己知道的传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等）（三）介绍中秋节的习俗老师：中秋节有很多有趣的习俗呢，你们知道有哪些吗？（孩子们回答，老师补充）老师：中秋节的时候，我们会一家人一起吃月饼、赏月。
月饼有各种各样的口味，有豆沙的、蛋黄的、五仁的等等。
赏月的时候，我们可以看到又大又圆的月亮。
还有的地方会猜灯谜、舞龙舞狮，可热闹啦！（四）体验制作月饼老师：小朋友们，想不想自己动手做月饼呀？（孩子们兴奋地回答“想”）老师：那我们一起来做月饼吧！（老师示范制作月饼的步骤，孩子们跟着一起做）（五）穿上传统服饰，感受节日氛围老师：为了让我们更好地感受中秋节的氛围，老师准备了一些漂亮的传统服饰，小朋友们可以穿上它们。
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿教案
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿教案教学目标1.了解中秋节的含义和起源，提高幼儿的文化素养和认知能力。
2.通过手工制作月饼，培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
3.通过游戏活动，促进幼儿之间的交流和团结协作能力。
教学内容本次社会活动的主题是“快乐的中秋节”，内容包括以下三部分：第一部分：中秋节文化在这一部分，我们会向幼儿介绍中秋节的历史起源和传统习俗，让他们了解中秋节的含义和重要性，提高幼儿的文化素养和认知能力。
第二部分：手工制作月饼在这一部分，我们将引导幼儿一起制作月饼。
通过学习制作月饼的过程，培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力，同时，让幼儿在制作月饼的过程中感受中秋节的氛围和喜悦。
第三部分：游戏活动在这一部分，我们将为幼儿准备一些有趣的游戏活动，例如“赏月”、“猜灯谜”等，通过这些游戏活动，促进幼儿之间的交流和团结协作能力。
教学准备1.介绍中秋节历史和传统习俗的教具材料（如PPT、图片、小故事等）；2.制作月饼所需的材料和工具（如月饼模具、淀粉、油酥等）；3.游戏活动所需的道具和材料（如手电筒、灯笼、谜语等）；4.观察记录表、反思总结表等课后活动材料。
教学过程第一部分：中秋节文化1.引入：向幼儿介绍本次社会活动的主题，并简要介绍中秋节的起源和传统习俗。
2.讲解：通过PPT、图片等教具，引导幼儿了解中秋节的起源和传统习俗。
3.互动：与幼儿互动交流，询问他们对中秋节的了解和想法，引导他们积极参与社会活动。
第二部分：手工制作月饼1.引导：向幼儿介绍月饼的制作方法和所需材料、工具。
2.操作：整个制作过程中，老师会详细地向幼儿讲解制作步骤和注意事项，并亲自示范操作。
同时，老师还会与幼儿一起讨论、分析制作中的问题，引导幼儿发挥创造力，发现和解决问题。
3.结束：完成月饼制作后，老师会与幼儿一起品尝，让幼儿感受到制作月饼的快乐和成就感。
第三部分：游戏活动1.赏月活动：将幼儿带到户外或室内有良好视野的地方，观看美丽的中秋月亮。
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿一、活动背景中秋节是中国传统的重要节日之一，也是大班幼儿非常熟悉的节日之一。
通过举办社会活动，能够增强幼儿对中秋节的了解和热爱，同时培养他们的合作意识和团队精神。
本次社会活动旨在让幼儿通过参与各种有趣的中秋节活动，感受中秋节的快乐氛围，提高幼儿的动手能力和社交能力。
二、活动目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.感受中秋节的快乐氛围，培养幼儿对中秋节的热爱。
3.提高幼儿的动手能力和社交能力，培养他们的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的观察能力和创造力，通过亲自制作中秋节的相关物品。
三、活动内容1. 中秋节知识讲解（20分钟）首先，我将通过简单的讲解，向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗。
我会用通俗易懂的语言，生动形象地讲解中秋节与月亮、家人、传统食品等的关系，让幼儿对这个节日有一个初步的了解。
2. 中秋节诗歌朗诵（15分钟）为了增加活动的趣味性，我会选择一首简单易懂的中秋节诗歌，并邀请幼儿一起朗诵。
通过诗歌朗诵，可以帮助幼儿进一步了解中秋节的传统文化，并培养他们对诗歌的欣赏能力。
3. 制作中秋节手工艺品（30分钟）为了培养幼儿的动手能力和创造力，我准备了一系列简单的中秋节手工艺品制作活动。
比如，幼儿可以用彩纸和棉花制作月饼模型，或者用纸杯制作中秋灯笼等。
这些手工艺品既能提高幼儿的动手能力，又能让他们亲身体验中秋节的传统习俗，感受中秋节的快乐氛围。
4. 中秋节游戏互动（25分钟）为了增加活动的互动性和趣味性，我准备了一些中秋节主题的游戏。
比如，幼儿可以参与传统的中秋节游戏-猜灯谜，通过猜灯谜，培养他们的观察能力和思维逻辑能力。
另外，我还准备了一款传统的中秋节游戏-拔河比赛，通过这个游戏，可以锻炼幼儿的肌肉协调能力和团队合作精神。
四、活动评估为了评估活动的效果，我将采用以下几种方法：1.观察法：通过观察幼儿参与活动时的表现，包括他们对活动内容的理解和兴趣的参与程度，以及他们的动手能力和社交能力等，来评估活动的效果。
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿一、活动目标通过参与社会活动，培养大班学生的社交能力、合作意识以及传统文化的认知，让他们在快乐的氛围中度过中秋节。
二、活动准备1.资源准备：中秋节相关的图片、音乐、故事书籍等。
2.道具准备：月饼模具、剪刀、彩纸、颜料、毛笔等。
3.活动场地布置：贴有中秋节相关图片和壁纸的场地布置，准备好活动必要的桌椅和工具。
三、活动过程1.活动开场：老师向学生介绍中秋节的含义和由来，并播放一段脍炙人口的中秋节广告音乐。
同时，场地上展示着中秋节的图片。
2.乐器制作：学生们依次拿到月饼模具、剪刀、彩纸等道具，老师示范如何用这些材料制作简易乐器，例如月琴、锣鼓等。
学生们跟随老师的指导，亲手制作属于自己的乐器。
3.舞蹈表演：学生们以小组为单位，根据自己的所制作的乐器，选择一首具有中秋节氛围的音乐进行编舞表演。
他们在音乐的伴奏下，展示自己的舞蹈才艺。
4.中秋手工：学生们进入小组活动，在指导老师的帮助下，利用彩纸、颜料、毛笔等材料制作属于自己的中秋手工作品，例如剪纸、中秋灯笼等。
5.故事分享：老师向学生们讲述中秋节的传统故事，引导学生们思考故事中传达的道德和价值观。
6.中秋游戏：学生们分成若干小组，进行中秋相关的游戏，例如团圆拼图、捉月亮、赏月等。
这些游戏有助于学生们加深对中秋节的了解，并培养团队合作的精神。
7.月饼品尝：学生们与老师一同品尝各式各样的月饼，并且了解每种月饼的特点和含义。
品尝月饼的同时，学生们感受到了传统文化的美味和温暖。
8.活动总结：活动结束前，老师与学生们共同回顾整个活动过程，并鼓励学生们表达自己对这次活动的感受和体会。
四、活动评估通过观察学生在活动中的主动参与程度、合作能力和对中秋节相关知识的掌握程度进行评估。
五、教学反思根据学生参与情况的评估结果，对活动过程和准备进行总结，以便下次活动的改进。
六、补充说明本活动的时间安排为1个小时，活动内容丰富多样，注重学生参与和互动。
幼儿园大班教案《快乐过中秋节》含反思
幼儿园大班教案《快乐过中秋节》含反思
一、教学目标
1.了解中秋节的由来和习俗；
2.学习中秋节的歌曲、儿歌，开发幼儿语言能力；
3.学习手工制作中秋节的“月饼”和“灯笼”，培养幼儿的动手能力和创造力；
4.提升幼儿对中秋节的认知和情感体验。
二、教学步骤
1. 导入环节
1.利用音乐和节日气氛营造中秋节氛围；
2.讲述中秋节由来和习俗，让幼儿了解中秋节的背景和重要性。
2. 歌曲、儿歌学习
1.黄土高坡（歌曲）：学唱歌曲；
2.皓月当空（儿歌）：学唱儿歌，并结合教师示范及慢速练唱；
3.小白兔（儿歌）：学唱儿歌，并结合教师示范及慢速练唱。
3. 手工制作
1.制作中秋月饼：准备面团、馅料、模具等，引导幼儿用手搓、压面团，包上馅料，制作出可口的“月饼”；
2.制作中秋灯笼：准备纸板、颜料、彩纸等，引导幼儿按照模板剪纸、粘贴彩纸，制作出漂亮的灯笼。
4. 游戏活动
1.童话游戏：根据中秋节故事情节，开展角色扮演和情境游戏；
2.灯笼比赛：让幼儿展示自己制作的灯笼，进行评选和比赛。
5. 结束环节
1.教师给幼儿介绍今天的学习内容，再次强调中秋节的意义；
2.教师总结今天的学习内容；
3.引导幼儿合唱《皓月当空》。
三、教学反思
本次中秋节主题教学活动，通过讲解中秋节的由来和习俗、学唱歌曲儿歌、手工制作中秋饼和灯笼、游戏活动等多种形式，使幼儿在体验中了解和感受到中秋节的传统文化。
同时，游戏活动提高了幼儿的合作和竞争意识，有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。
但还需进一步提高教学效果和幼儿的自主参与程度，促进幼儿的全面发展。
大班主题教案及教学反思《快乐的中秋》
大班主题教案及教学反思《快乐的中秋》一、教学内容1. 教学目标•培养幼儿对中秋节的认知和了解；•提高幼儿的动手能力和综合素养；•增强幼儿的团队协作和社交能力；•培养幼儿对传统文化的兴趣，并加深对中国传统节日的理解。
2. 教学重点•了解中秋节的由来和传统习俗；•学习制作中秋节的传统食品——月饼；•参与集体活动，感受中秋节的乐趣。
3. 教学准备•PPT课件：介绍中秋节的由来和传统习俗；•中秋节的相关图片和道具；•原料和工具：制作月饼所需的食材、模具等；•音乐播放器：播放与中秋节相关的歌曲。
二、教学过程第一课时：中秋节的由来和传统习俗1.导入：播放关于中秋节的短视频，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2.引入：与幼儿一起观察中秋节的相关图片，让幼儿说说自己知道的关于中秋节的内容。
3.介绍：通过PPT课件，向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，包括嫦娥奔月、赏月、吃月饼等。
4.讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流自己对中秋节的认知和感受。
第二课时：制作中秋节的传统食品——月饼1.导入：播放中秋节的歌曲，营造节日氛围。
2.介绍：向幼儿介绍月饼的由来和制作过程，让幼儿了解传统月饼的材料和工具。
3.实践：分小组进行月饼制作活动，让每个幼儿亲手动手制作月饼。
4.分享：每个小组展示他们制作的月饼，并互相品尝。
第三课时：中秋节的集体活动1.导入：播放中秋节的有关游戏视频，引发幼儿对中秋节集体活动的期待。
2.安排活动：为幼儿设计各种中秋节的集体活动，如赏月、放孔明灯、亲子团圆等。
3.组织活动：带领幼儿一起参与集体活动，提醒幼儿注意安全和团队合作。
4.总结：与幼儿一起回顾活动的过程和乐趣，引导幼儿讲述自己收获的故事。
三、教学反思本次教学以中秋节为主题，通过介绍中秋节的由来和传统习俗，以及亲手制作月饼和参与中秋节的集体活动，旨在让幼儿了解中秋节的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和参与度，他们积极发表自己的观点，善于与他人合作。
论文大班主题活动快乐的中秋节
学前教育专业（专科）毕业作业作业题目快乐的中秋节大班主题活动《快乐的中秋节》一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题网络三、主题目标1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
四、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》主要涉及领域：语言活动目标：1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：1．倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2．在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3．分角色朗诵诗歌。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》主要涉及领域：艺术活动目标：1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3．轻声演唱，和大家声音保持一致。
活动准备：幼儿学习过秧歌舞。
活动过程：1．欣赏歌曲，交流感受。
2．理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
★指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》含反思
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》含反思快乐的中秋节教案适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣，进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化，体验集体庆祝节日的祥和和快乐，快来看看幼儿园快乐的中秋节教案吧。
一、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着花好月圆人团圆的合家欢聚景象。
二、说学情大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次快乐的中秋节集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处。
三、说目标根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标：1、进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化。
2、能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣。
3、体验集体庆祝节日的祥和和快乐。
四、说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点。
另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族文化产生一定的兴趣。
我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动。
师生互动的效果。
但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、经验是有限的，所以第二个目标是本活动的难点。
活动中主要是让幼儿结合自己的生活经验，通过与同伴交流积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的认识，尽情表现自己的感受，将美好的情感深入到活动中。
五、说教学准备教具、学具是教学活动的顺利开展的保障，根据活动的具体安排需做好以下准备：1、物质准备：教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。
幼儿园大班社会《快乐的中秋节》
幼儿园大班社会《快乐的中秋节》
一年一度的中秋节又到了。
幼儿园大班的孩子们也在期待着这个美好的节日。
今天，他们将一起度过一个快乐的中秋节！
早上，老师带着孩子们一起制作月饼。
孩子们摆弄着面团，用小刀切出各种形状的月饼，并在上面涂上美丽的色彩，仿佛在制作立体画一样。
中午，孩子们在校园里进行了一场精彩的中秋节联欢会。
这场联欢会的主题是“共赏明月，品尝月饼”。
孩子们准备了节目，有古典诗词、舞蹈、童谣和游戏等内容，演出得惟妙惟肖。
孩子们还穿着华丽的传统服饰，让整个校园洋溢着中秋的气息。
晚上，孩子们和家长们一起到校园后花园赏月。
皎洁的明月照耀着他们，一家人围坐在一起，品尝着香甜的月饼，聊天、唱歌、玩耍，度过了一个温馨、幸福而难忘的夜晚。
节日活动结束后，孩子们带着家长的陪伴回家，他们在交谈中分享了这个美好的中秋节。
父母们也欣慰地看着孩子们的成长和进步，同时感叹着时间的飞逝。
这个中秋节，让孩子们和家人们更加亲近，也让他们更加深入地了解中国传统文化。
希望这个快乐的中秋节，能够成为孩子们美好回忆的一部分！。
大班社会优质课教案及教学反思《快乐的中秋节》
大班社会优质课教案及教学反思《快乐的中秋节》一、教学目标1.了解中秋节的由来、习俗和意义。
2.通过游戏、歌曲、手工制作等方式，帮助幼儿体验中秋节的快乐氛围。
3.培养幼儿团队合作意识和表达能力。
二、教学准备1.材料准备：纸、颜料、毛笔、剪刀、彩纸、胶水等。
2.活动准备：中秋节相关的图片、歌曲、游戏道具等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示中秋节相关的图片，向幼儿介绍中秋节的由来、习俗和意义。
鼓励幼儿主动回答问题，参与讨论。
2. 活动一：制作中秋节灯笼（20分钟）1.教师向幼儿展示一只精美的中秋节灯笼，简单介绍灯笼的象征意义。
2.教师分发彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿按照示范制作自己的中秋节灯笼。
3.鼓励幼儿用彩纸剪出自己喜欢的图案，并将灯笼装饰得更加美观。
3. 活动二：中秋节歌曲欣赏（15分钟）1.教师引导幼儿一起欣赏中秋节的歌曲，并教唱其中的部分歌词。
2.教师用乐器伴奏，带领幼儿一起合唱中秋节歌曲。
4. 活动三：中秋节游戏（20分钟）1.教师组织幼儿参与中秋节游戏，如“传月饼”、“拍蚊子”等。
2.游戏过程中，教师引导幼儿团队合作，加强互动交流，营造快乐的氛围。
5. 活动四：中秋节亲子互动（20分钟）1.教师邀请幼儿的家长一起参与活动，共同制作中秋节的月饼。
2.家长和幼儿搭配合作，分享快乐的时刻，并可以留下珍贵的回忆照片。
6. 教学反思1.教学过程中，通过了解中秋节的背景和习俗，幼儿对中秋节有了更深入的认识。
2.在制作中秋节灯笼的活动中，幼儿动手参与的机会较多，在操作中提高了他们的动手能力和创造力。
3.中秋节游戏的设置，增强了幼儿的团队合作意识和表达能力，培养了他们的社交能力。
4.家长的参与进一步拉近了幼儿与家庭之间的联系，促进了亲子关系的发展。
5.在教学过程中，教师通过问答、示范、引导等方式，积极激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
四、教学反思本堂课注重了中秋节的介绍和体验，通过制作灯笼、唱歌、游戏等多种形式，帮助幼儿了解中秋节的文化内涵，并体验其中的快乐。
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《快乐的中秋节》主题活动片
断分析大班
《快乐的中秋节》主题活动片断分析
厦门市同安区兴国幼儿园庄秋萍
片断之一节日的街道
教师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变
化吧。
幼儿：太好了！
（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们一路上边看边说，高兴极了。
教师也积极参与其中，并进行观
察指导。
）
幼儿：那幢大楼上飘着两个大红气球，还挂着彩带，彩带飘
来飘去，很好看。
幼儿：路边的树上都缠着彩灯，那些灯可能只有晚上亮。
幼儿：对，昨天晚上我爸爸妈妈带我来看过了，远远的看整
个树像是五颜六色的。
幼儿：整条路的路边都挂彩灯，一大片的，到了晚上肯定很
漂亮。
教师：是啊!节日的街道有了彩灯的装饰，显得更加亮丽多彩。
幼儿：快看！那个黑板上（某单位宣传栏）还写着“中秋快
乐”。
幼儿：那是在祝贺大家节日快乐的。
幼儿：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家中秋节快乐”，是大同街道办事处写的。
教师：你观察得很仔细，而且认得许多汉字。
（街上的红布条在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。
）
幼儿：路上还挂着很多红布条，还有的写“XX欢乐”。
幼儿：那写的是合家欢乐。
教师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。
回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、
折等多种方式表现出来，并展示在班级里。
放学的时候，孩子们
还邀请爸爸妈妈来看他们的参观记录，并生动地向爸爸妈妈讲述
自己看到的一切。
）
片断之二中秋节的故事
教师：昨天，有个能干的小朋友给老师讲了中秋节的历史，
现在请他给小朋友们介绍一下，好吗？
幼儿：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有
嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择
在月亮最圆的那天拜月亮。
幼儿：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。
8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要圆，还要明亮呢。
幼儿：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
幼儿：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
幼儿（念儿歌）：八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。
甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。