MANG6129 Coursework 2011-12
副本2011-2012学年秋季学期全校综合素质类、公共个性选课课程一览表
第 2校综合素质类、公共个性选修课程一览表
课程号 4630060 4630060 4630070 4630070 4630080 4630090 4630100 4630140 1642090 1642090 1642100 1643070 1643090 1643100 1643110 1643110 1643120 4641010 4643030 4643030 4643100 4643131 4650060 4650060 4650060 4650060 4650060 4650070 课序 998 999 998 999 999 999 999 999 998 999 999 999 999 999 998 999 999 999 998 999 999 999 995 996 997 998 999 995 课程名 钢琴演奏(中) 钢琴演奏(中) 钢琴演奏(高) 钢琴演奏(高) 基础摄影 小提琴演奏(初) 小提琴演奏(中) 京剧艺术知识与欣赏 日语(二外)(一) 日语(二外)(一) 日语(二外)(二) 俄语(二外)(一) 法语(二外)(一) 法语(二外)(二) 德语(二外)(一) 德语(二外)(一) 德语(二外)(二) 公共演讲(一) 俄罗斯社会与文化 俄罗斯社会与文化 上课教师 职称 耿蕾 韩琳 韩琳 耿蕾 柴玥 杨姗姗 杨姗姗 何熙文 林乐青 周桂香 助教 讲师 讲师 助教 讲师 副教授 副教授 教授 讲师 副教授 开课院系 人文 人文 人文 人文 人文 人文 人文 人文 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 外语 电气 电气 电气 电气 电气 电气 课容 总学 学分 量 时 12 12 12 12 180 15 15 180 140 140 150 100 150 70 150 150 70 40 100 100 100 30 60 60 60 60 60 60 32 32 32 32 24 32 32 32 64 64 56 56 56 64 56 56 64 48 32 32 16 32 48 48 48 48 48 32 2 2 2 2 1.5 2 2 2 4 4 3.5 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3 2 2 1 2 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 1.5 1-8 1-8 1-8 1-8 1-8 9-11 9-11 1-8 9-10 7-8 9-11 5-7 9-11 9-10 9-10 9-10 7-8 9-10 7-8 9-10 9-10 7-8 9-10 9-10 9-10 7-8 9-10 7-8 7-8 9-11 9-11 9-11 9-11 9-11 星期 一 星期 二 9-11 5-7 5-7 星期 三 星期 四 星期 五 星期 六 星期 上课地点 日 校部教育书店西楼钢琴室-1 校部教育书店西楼钢琴室-1 校部教育书店西楼钢琴室-1 校部教育书店西楼钢琴室-1 校部综合教学1号楼综158 校部第二教学馆2-104 校部第二教学馆2-104 校部综合教学1号楼综160 西部校区综合教学2号楼B403 校部第二教学馆2-109 校部材料馆材104 校部材料馆材201 校部机械楼机152 上课周次 1-5,7-12周上 1-5,7-12周上 1-5,7-12周上 1-5,7-12周上 1-5,7-9周上 1-5,7-12周上 1-5,7-12周上 1-5,7-12周上 1-5,7-17周上 1-5,7-17周上 1-5,7-15周上 1-5,7-15周上 1-5,7-15周上
2011-2012第一学期全日制老师个人课表
课程:00157 管理会计(一),8-17周,12年4-14上午沟通课00077 金融市场学,1-17周,1-8上午,统考课00155 中级财务会计,1-17周,4-15上午,沟通课教师个人课表姓名:杜亚欣课程:00159高级财务会计,1-6周,10-23上午,沟通课08会计课程:04610注册会计师审计实例,1-17周,1-6下午,沟通课课程:00915 电子商务与现代物流,1-6周,10-22下午,学位统考00051 管理系统中计算机应用,1-17周,1-8下午,统考课00898 互联网软件应用与开发,8-17,12年4-14下午,统考课课程:00660 外国新闻事业史,8-18周,10-23下午,统考课00853 1-6周,广告学(二),10-23上午,沟通课课程:05423 装饰设计,1-17周,10月,技能考核00692 计算机辅助图形设计,1-17周,12年4月,技能考核00712 建筑工程定额预算,8-17周,12年4-15下午,统考课课程:00638 企业形象与策划(CIS),1-17周,10月,技能考核00717 POP与DM广告设计,1-17周,4月,技能考核04696 装潢艺术设计,1-17周,4月,技能考核04697 纸容器设计,1-17周,4月,技能考核课程:00098 国际市场营销学,1-6周,10-23下午,学位沟通课04183 概率论与数理统计(经管类),1-6周,10-22上午,统考课00150 金融理论与实务,8-17周,4-14下午,统考课00162 会计制度设计,1-17周,1-7上午,沟通课教师个人课表姓名:蔡濛萌课程:00065 国民经济统计概论,1-17周,1-7下午,统考课00162 会计制度设计,1-17周,1-7上午,沟通课教师个人课表姓名:陈敏课程:00661 8-17 周,中外新闻作品研究,4-14下午,统考课00908 网络营销与策划,8-17周,4-14下午,统考课教师个人课表姓名:邓承超课程:00147 人力资源管理(一),1-17周,11-7上午,沟通课04621 工程合同管理,1-17周,1-6上午,统考课教师个人课表姓名:段立莎(从第四周开始换宋清华)课程:00706 画法几何及工程制图,1-17周,1-8下午,沟通课教师个人课表姓名:甘芳课程:04503 动画概论,1-17周,1-6下午,沟通课05423 装饰设计,1-17周,12年4月,技能考核02498 包装结构设计,1-17周,1-6下午,统考课课程:00656 1-6周,广播新闻与电视新闻,10-23下午,沟通课00144 企业管理概论,8-17周,4-15下午,统考课00098 国际市场营销学,1-17周,1-8 下午,学位沟通03709 马克思主义基本原理概论,1-6周,10-22上午课程:00073 银行信贷管理学,8-17周,4-14上午,沟通课00107 现代管理学,8-17周,4-14下午,沟通学位教师个人课表姓名:胡加强课程:02658 建筑工程项目管理,1-17周,1-7下午,统考课课程:00261 行政法学,1-17周,1-7下午,统考课00043 经济法概论(财经类),1-17周,1-8下午,统考课03709 马克思主义基本原理概论,1-6周,10-22上午,统考课教师个人课表姓名:姜永芝课程:00157 管理会计(一),8-17周,4-14上午,沟通课课程:00065 国民经济统计概论,1-6周,10-22下午,沟通课教师个人课表姓名:匡自林课程:03514 空间设计,1-17周,1-7下午,学位统考04691 摄影艺术,1-17周,12年4月,技能考核00638 企业形象与策划(CIS),1-17周,12年4月,技能考核00713 字体设计,1-17周,12年4月,技能考核教师个人课表姓名:李德利课程:00995 商法(二),1-17周,1-7下午,统考课教师个人课表姓名:李燕舞课程:00152 组织行为学,8-17周,12年4-15下午,统考课00144 企业管理概论,4-17周,12年4-15下午,统考课00660 外国新闻事业史,1-17 周,1-8下午,统考课05151 劳动与社会保障,1-6周,1-6上午,沟通学位教师个人课表姓名:刘俊萍课程:04725 公共决策的理论与方法,1-17周,1-6上午,统考课教师个人课表姓名:刘明霏课程:00150 金融理论与实务,8-17周,4-14下午,统考课教师个人课表姓名:刘琼课程:00158 资产评估,8-17周,4-15下午,学位统课00902 电子商务案例分析,8-17周,4-15下午,统考课课程:00890 市场营销(三),1-17,1-7上午,统考课教师个人课表姓名:刘小浩课程:02391 工程力学(二),8-17周,12年4-14上午,统考课课程:00075 证劵投资与管理,1-17周,1-7上午,沟通课00996 电子商务法概论,8-17周,4-14上午,沟通课教师个人课表姓名:农艳梅课程:00692 计算机辅助图形设计,1-17周,12年4月,技能考核教师个人课表姓名:秦静波课程:04623 工程估价,1-17周,1-6下午,统考课教师个人课表姓名:郭旭艳课程:04183 概率论与数理统计(经管类),1-17周,1-8下午教师个人课表姓名:喻光伟课程:04183 概率论与数理统计(经管类),1-17周,1-8下午00023 高等数学(工本),4-17周,12年7-8上午,统考课教师个人课表姓名:宋锐课程:02432 建筑结构1-17,1-6上午,沟通课教师个人课表姓名:鲍亮课程:04622 工程项目融资,1-17周,1-8上午,沟通课教师个人课表姓名:苏佳星课程:00894 计算机与网络技术基础,1-6,10-23上午,统考课00896 电子商务概论,1-17,1-8下午,统考课02275 计算机基础与程序设计,8-17周,12年4-15上午,统考课姓名:苏月课程:00147 人力资源管理(一),1-17周,1-7上午,沟通课03709 马克思主义基本原理概论,1-6周,10-22上午,统考课00182 公共关系学,1-17周,1-8上午,统考课教师个人课表姓名:汤渊课程:00185 商品流通概论,8-17,4-14上午,沟通课姓名:商务交流(二),王明珠,4-17周,综101课程:03335 公共管理学,1-17周,1-6下午,沟通课00892 商务交流(二),4-17周,12年4-14下午,沟通课课程:00889 经济学(二),8-17,12年4-15下午,沟通课00107 现代管理学, 4-17周,12年4-14下午,统考课教师个人课表姓名:王兴宪课程:00065 国民经济统计概论,1-17周,1-7下午课程:04726 现代管理信息技术,8-17周,12年4-13上午,沟通课02382 管理信息系统,1-6周,10-23下午,统考课教师个人课表姓名:魏华课程:04845 互动媒体设计,1-17周,1-8上午,统考课课程:00149 国际贸易理论与实务,1-17周,1-7下午,统考课00184 市场营销策划,1-17周,12年4-15上午,学位沟通课00180 企业定价,1-17周,1-7上午,沟通课课程:00182 1-17 周,公共关系学,1-8上午,统考课00177 消费心理学,8-17周,12年4-15上午,统考课03709 马克思主义基本原理概论,1-6周,10-22上午,统考课课程:00067 财务管理学,1-17周,1-7上午教师个人课表姓名:徐楠课程:00891 国际贸易实务(三),1-17周,1-7上午,沟通课00072 商业银行业务与经营,8-17周,4-14下午,沟通课课程:03350 社会研究方法,1-17周,1-8上午,统考课00277 行政管理学, 4-17周,12年4-15上午,学位统考教师个人课表姓名:薛福根课程:00065 国民经济统计概论,1-17周,1-7下午,沟通课课程:04618 工程施工,1-17周,1-7上午,沟通课课程:00043 经济法概论(财),1-6周,10-23下午00146 中国税制,8-17周,12年4-14下午课程:00900 网页设计与制作,8-17周,4-15上午,沟通课00018 计算机应用基础,1-6周,11月,规范化03841 网页设计(实践),8-17周,12年4月,技能考核课程:06090 人员素质测评理论与方法,1-17周,1-6下午,统考课教师个人课表姓名:张耘课程:00659 新闻摄影,8-17 周,1-7下午,沟通课04729 大学语文,4-17周,1-8上午,统考课课程:00661 8-17 周,中外新闻作品研究,4-14下午,统考课教师个人课表姓名:郑雯颖课程:00997 电子商务安全导论,1-6周,10-23下午,沟通课课程:02655 建筑施工(二),1-17周,1-6下午,沟通课教师个人课表姓名:周蓉课程:00077 金融市场学,1-17周,1-8上午,学位统考课程:04184 线性代数(经管类),1-17周,1-8上午,统考课教师个人课表姓名:余辉课程:02657 建筑工程技术经济学,1-17周,1-7上午,沟通课课程:00509 机关管理,1-17周,1-8下午,沟通课课程:00834 英语经贸知识,1-17周,1-6下午,沟通课00015 英语(二),1-17周12年7-8下午,沟通课00600 高级英语,1-17周,1-7上午,沟通学位教师个人课表姓名:杨玥课程:00015 英语(二),1-17周12年7-8下午,沟通课05002 商务英语沟通,1-17周,12年7-8上午,沟通学位课程:00840 第二外语(日语),1-6周,10-23上午,统考课课程:00795 综合英语(二),1-17周,1-7下午,沟通课教师个人课表姓名:吴林丽课程:05439 商务英语阅读,1-17周,1-8上午,统考课00015 英语(二), 4-17周,13年7月,沟通课课程:00888 电子商务英语,1-17,1-7下午,统考课教师个人课表姓名:孟薇课程:00041 基础会计学,4-17周,12年4-15上午,统考课姓名:胡永哲课程:03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,4-17周,1-7下午,统考课教师个人课表姓名:曾昭逊课程:03706 思想道德修养与法律基础,4-17周,1-7上午,统考课。
2011-2012-1计算机课表
动态网页制作 动态网页制作
葛中泽
多媒体c604
(1-13周) 非线性编辑Premiere 杨海军 摄影摄像 黎明
多媒体w206 (1-14周) 局域网管理与安全
夏裕民
w604 s603
(1-14周) (1-14周)
数学分析 C语言
孙海元 夏小翔
w603 w603
(1-16周) 常微分方程 (1-16周) 近世代数
w605 w604 多媒体c604
(1-14周) (1-14周) (1-14周)
高等代数学 数学分析
邵义元 孙海元
w603 w603
(1-16周) (1-16周) 网页制作 数理统计 赵敏 吴雪芹 多媒体c604 w602 (1-12周) (1-12周)
微机室804 w604
(1-14周) 局域网管理与安全 (1-14周) 图象处理
2009级初等教育(理)班 徐运动 孙海元 w602 w602 (1-12周) (1-12周)
动画制作 网络操作系统 网络操作系统
潘涛 萧益明 萧益明
多媒体c604 多媒体c604 s603
(1-13周) (1-13周) (1-13周)
三维建模 三维建模 摄影摄像
李怀功 李怀功 黎明
多媒体w206 (1-14周) 微机室804 多媒体w206 (1-14周)
2011级计算机应用技术(影视与广告)班 网页制作 英语 赵敏 徐小平 钱慧丽 多媒体c604 w608 w605 (5-16周) (5-16周) 英语 体育 网页制作
2011级动漫制作班 英语 钱慧丽 葛中泽 韩世芬 尹胜才 尹胜才 肖力 w605 s603 计算机中心 实验楼w605 w605 w605 s603 实验楼w605 (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) (5-16周) 解析几何 政治 体育 大学语文 大学语文 数学分析 政治
2011-2012(1)期末考试课程安排(学生)
电力电子技术 (2011-2012-1)-B0405050-40003-1 黄继业 第6教研楼北320 电力电子技术 (2011-2012-1)-B0405050-05053-1 洪明 第6教研楼中101 电力电子技术 (2011-2012-1)-B0405050-40003-1 黄继业 第6教研楼北318 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40128-1 吕伟锋 第11教研楼303 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40311-1 余厉阳/章红芳 第11教研楼307 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40284-1 杜铁钧 第11教研楼207 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-05048-1 李金新 第11教研楼201 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-05048-1 李金新 第11教研楼203 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40284-1 杜铁钧 第11教研楼205 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40128-1 吕伟锋 第11教研楼301 电路分析 (2011-2012-1)-J0401010-40311-1 余厉阳/章红芳 第11教研楼305 电路分析 (2011-2012-1)-A0401010-05014-1 吕幼华 第6教研楼北102 电气控制与PLC原理 (2011-2012-1)-A0602070-02021-2 张卫 第12教研楼214 电子测量 (2011-2012-1)-X0401090-40068-1 盛庆华 第6教研楼中101 电子测量 (2011-2012-1)-X0401090-40068-1 盛庆华 第6教研楼北422 电子设计(A)(2011-2012-1)-A0400400-05050-2 高明煜/黄继业 第6教研楼北104 电子设计(甲) (2011-2012-1)-B0405290-40482-1 刘国华/洪明/吴占雄 第6教研楼北112 电子设计(甲) (2011-2012-1)-B0405290-40482-1 刘国华/洪明/吴占雄 第6教研楼北114 电子设计(甲) (2011-2012-1)-C0405350-40482-1 刘国华/盛庆华/洪明 第6教研楼北106 电子设计(甲) (2011-2012-1)-B0405290-40193-1 何志伟/陈龙/吴占雄 第6教研楼北118 电子设计(甲) (2011-2012-1)-B0405290-40193-1 何志伟/陈龙/吴占雄 第6教研楼北116 二外(德语)1(2011-2012-1)-A1102851-40183-1 郑慧剑 翻译理论与实践1 (2011-2012-1)-B1102031-40101-3 余静 第6教研楼北216 复变函数 (2011-2012-1)-A0702070-41054-1 张海英 第6教研楼中101 复变函数 (2011-2012-1)-A0702070-04193-1 肖建斌 第6教研楼北102 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-41026-1 童常青 第12教研楼108 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-40066-1 邓琴 第12教研楼214 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-X0702080-41151-1 张郑芳 第12教研楼212 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-41151-1 张郑芳 第12教研楼210 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-41151-1 张郑芳 第12教研楼205 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-40066-1 邓琴 第12教研楼301 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-X0702080-41151-1 张郑芳 第12教研楼216 复变函数与积分变换 (2011-2012-1)-J0702080-41026-1 童常青 第12教研楼110 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-2 侯海洋 第11教研楼305 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40888-1 孙伟刚 第11教研楼201 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40706-1 吴恒洋 第11教研楼214 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40706-3 吴恒洋 第11教研楼207 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40706-2 吴恒洋 第11教研楼314 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-1 侯海洋 第11教研楼303 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-1 侯海洋 第11教研楼301 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-2 侯海洋 第11教研楼307 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40888-1 孙伟刚 第11教研楼205 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-3 侯海洋 第11教研楼401 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40888-2 孙伟刚 第11教研楼114 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-J0702140-40902-3 侯海洋 第11教研楼403 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-A0702140-40753-1 唐军民 第12教研楼114 概率论与数理统计 (2011-2012-1)-A0702140-40192-3 吕亚召 第12教研楼112
2011-2012-1公选课课表
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Hale Waihona Puke 2011-2012学年第一学期公选课课表 2011-2012学年第一学期公选课课表
课程名称 欧美文化面面观(校选) 证券投资学(校选) 东南亚文化旅游(校选) 运动医疗保健(校选) 国际贸易概论(校选) 平面图象处理技术(校选) 旅游资源学(校选) 食品安全与健康(校选) 宠物饲养(校选) 中西文化比较(校选) 中医养生疗法及家庭保健(校选) 瑜珈(校选) 健美(校选) 大学生就业指导(校选) 健美(校选) 桥牌(校选) 现代工程技术中的物理基础(校选) 大学生健康教育(校选) 人口科学与发展(校选) 药品与健康(校选) 中西文化比较(校选) 民间美术赏析(校选) 市场营销学(校选) 人体结构奥秘与健康(校选) 大学生涯规划与职业发展(校选) 物理现象释疑(校选) 瑜珈(校选) 交谊舞(校选) 教师姓名 张亮平 万卉林 胡灿伟 龚勇 蔡小勇 桂兵祥 黄猛 常超 任莹 武文玉 周威 龚艳 田波 冯光明 陈佳鹏 周平安 黎永光 赖文军/董月英 刘立/王家谋 植飞 武文玉 王娟 温如春 程清洲/瞿永华/彭超华 黄磊 江建平 龚艳 毛亚杰 上课时间 周四第9,10,11节{第4-13周} 周四第9,10,11节{第4-13周} 周四第9,10,11节{第4-13周} 周四第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周五第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第3-12周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周一第9,10,11节{第4-13周} 周二第9,10,11节{第3-12周} 周二第9,10,11节{第4-13周} 周二第9,10,11节{第4-13周} 周二第9,10,11节{第4-13周} 上课地点 KJ0301 KJ0404 KJ0417 KJ0401 KJ0202 KJ0411 KJ0404 KJ0413 KJ0410 KJ0407 KJ0417 大学生活动中心 大学生活动中心 基础楼0205 金银湖体育馆 基础楼0501 基础楼0206 基础楼0304 基础楼0209 基础楼0201 基础楼0302 基础楼0203 基础楼0305 基础楼0301 基础楼0205 数理楼0318 金银湖体育馆 金银湖体育馆 校区 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 常青 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖 金银湖
11-12第二学期课表dh
电信学院2011-2012学年第2学期课程表(1)2011-12
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2011-2012学年度第一学期选修课开课情况(9.6)
22 胡彦飞 婚姻继承法
2011-2012学年度第一学期选修课开课情况 2011-2012学年度第一学期选修课开课情况
序号 姓名 课程名称 23 朱冠宇 电脑选购、配置与应用 24 李燕 中国的世界遗产 25 高龙龙 计算机网络应用 26 杨燕国 英美电影视听说与西方文化赏析 27 郭雪梅 日语文化欣赏 28 高翠翠 营养与健康 29 张晓华 职场适应与人际关系 30 张世磊 大学语文 31 鲍娜娜 大学生心里健康教育 32 尚晓龙 公关与礼仪 33 张新英 羽毛球 34 陈玉静 健美操 35 张新英 体育舞蹈 36 刁常光 网球教学 学时 学分 星期 24 1.5 三 24 1.5 一、三 24 1.5 三 24 1.5 二、三 24 1.5 三 24 1.5 三 20 1.5 四 24 1.5 四 24 1.5 二、四 24 1.5 四 24 1.5 一 24 1.5 四 24 1.5 四 24 1.5 三、四 节次 910 910 78 910 910 78 910 910 78 78 78 78 地点 人数限制 4105 60 3401 3307 3405 4107 3405 4107 3209 球场 操场 操场 网球场 400 200 400 200 150 200 180 400 240 45 60 30 60 周次 备注 3-15 3-15 一周2次课 3-15 3-15 一周2次课 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 一周2次课 3-15 3-15 3-15 女生 3-15 男女各一 半
2011-2012学年度第一学期选修课开课情况 2011-2012学年度第一学期选修课开课情况
序号 姓名 课程名称 1 唐艳丽 网页制作 2 刘敏 网页制作 3 唐艳丽 3ds Max 9 三维动画创作 4 张艳红 3ds Max 10 三维动画创作 5 孙宗明 photoshop图像处理技术 6 张艳红 中文版flash cs3动画制作使用教程 7 程海涛 计算机编程兴趣培养 8 刘庆海 网页图形编辑(Fireworks) 9 杨燕国 网络环境下朗文交互英语 10 刘宗庆 计算机组装与维修 11 朱冠宇 计算机病毒及其防范技术 12 窦婷婷 新概念英语3 13 吕鹏飞 足球赛事赏析及战术素养 14 杨得志 matlable 15 孙兆臣 足球赛事赏析及战术素养 16 王静 中外建筑欣赏 17 吕鹏飞 电脑选购、配置与应用 18 王贵 影视艺术欣赏 19 胡桂华 法律讲堂 20 王磊 21 王彤 西方现代美术鉴赏 中国自然灾害与全球变化 学时 学分 星期 24 1.5 二 24 1.5 一 24 1.5 三 24 1.5 四 24 1.5 二 24 1.5 一、二 24 1.5 一 24 1.5 二 24 1.5 四 24 1.5 一 24 1.5 一 24 1.5 一 24 1.5 一 24 1.5 一 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 24 1.5 二 节次 78 78 78 910 910 910 910 78 910 78 910 910 78 910 78 78 910 78 78 910 910 78 地点 人数限制 机房 110 机房 机房 机房 机房 机房 机房 机房 3401 3409 3201 3207 4204 4205 4304 4107 4204 4305 4205 4105 3209 4307 110 110 150 70 300 130 150 200 240 100 150 60 90 60 190 60 150 150 130 200 200 周次 备注 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 一周2次课 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 面向专科 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15 3-15
02-2011-2012学年第二学期-总课表xls
教学周
八节 地 16:25-17:10 教 九节 课 18:20-19:05 十节 地 19:15-20:00
教
点
师
程
教学周 点 师
辅导员:李宏宾
2011-2012第二学期北方软件学院 11英语 机器翻译)专升本( 英语( 2011-2012第二学期北方软件学院 11英语(机器翻译)专升本(3-4班) 课程表
课程安排
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
一节 8:20-9:05
课
程
word技能训练/标准综合 高级听力/翻译国标讲座 双语平行语料加工/标准综 合实践训练 实践训练 /网络与信息检索 2-8周/18-19周 4机房
赵佳、胡瑞、周立强/李萍 、于怡菲
标准综合实践训练 9-16、18-19周 4机房(34班)
李萍、于怡菲
标准综合实践训练 4、6、8周 4机房 李萍、于怡菲 标准综合实践训练 4、6、8周 4机房 李萍、于怡菲
教学周
二节 9:15-10:00
地
点
2-5、7-10周/11-14周/1517周 1310
word技能训练/标准综合 实践训练 9周/4、6、8、11、13周 4机房
赵佳、胡瑞、周立强/李萍 、于怡菲
教学周
六节 地 14:25-15:10 教 七节 课 15:30-16:15
点
师
程
双语平行语料加工 4-6周 1309
季铎
标准综合实践训练 4-5、7-19周 4机房(34班)
李萍、于怡菲
标准综合实践训练 4、6、8、11、13周 4机房
于娜/苗雪雷/连怡 标准翻译案例分析/协同翻 译与项目管理 2-7周/10-18周 1309 赵佳、李萍、于怡菲、华 雷思/陈建军
Contents COURSE STAFF......................................................................
Faculty of EngineeringSchool of Computer Science and EngineeringCOMP4511User Interface Design andConstructionSession 1, 2008ContentsCOURSE STAFF (2)COURSE DETAILS (2)TIMES (2)COURSE AIMS (2)LEARNING OUTCOMES (4)RATIONALE (4)TEACHING STRATEGIES (4)ASSESSMENT (5)ACADEMIC HONESTY AND PLAGIARISM (6)COURSE SCHEDULE (7)RESOURCES FOR STUDENTS (7)COURSE EVALUATION AND DEVELOPMENT (8)OTHER MATTERS (8)Course staff•Daniel Woo, Lecturer in Chargeo Room 307-K17o9385 6495o danielw@.au•Outside of consultation times e-mail Daniel directly or locate on-line course content via .au/~cs4511Course details• 6 units of credit (UoC)•Pre- and co-requisiteso COMP3511/9511 Human Computer Interaction (User centred design) (pre-requisite)o COMP4001 Object-Oriented Software Development (C++, UML) (co-requisite)•The course is currently run as a 4th year elective.•Postgraduate students are permitted to undertake this course under the undergraduate course code. Postgraduate students are assigned an additional assignment exercise to write a technical paper on a topic relevant to user interface software developmentTimes•Lectures: Monday 11:00am-1:00pm, Wed 10:00-11:00am•Studio: Thursday 3:00-6:00pmCourse aims•Extend paper-based user-centred design techniques introduced in COMP3511/9511 and object-oriented design concepts introduced in COMP4001•Provide practical object-oriented software development skills specifically for graphical user interfaces•Understand the design and programming constraints user interfaces•Provide experience in usability testing of software applicationsLearning outcomes•Write applications in the Objective-C programming language•Design and implement graphical user interface (GUI) software•Write two user interface software applications as part of assignment work to first gain confidence in developing GUI applications and then to develop your skills with more complex behaviour •Understand the role design patterns in user interface software, notably the model view controller and state design patterns•Understand concepts such as event handling and views•Develop graphical user interface software with features that support copy, paste, undo, menus and responding to mouse and keyboard actions•Conduct peer usability evaluations of software developed in this course•Describe aspects of your software using object oriented techniques such as Unified Markup Language (UML)•Become competent with version control systems to maintain source code and other project related documents•Work collaboratively in a multidisciplinary environmentRationale•COMP4511 is a highly practical course that introduces you to the programming aspects of user interface software. We do not assume that you have developed such an application before but require that you feel competent in object-oriented principles and programming techniques •Usability evaluation is a key component in the software design lifecycle, so the designs that you develop in this course will be evaluated by your peers. This provides feedback to help improve your design and gives you further experience to evaluate software systems.•We build on the user centred design principles introduced in COMP3511 expecting that you will conduct user interviews to better understand requirements, develop paper or electronic prototypes of your design and conduct usability walkthroughs of your designs preferably before you write code (but we understand that this is possibly the first time that you have engaged in this process). •One of your assignment tasks will be to develop an interactive application in the domain that is of interest to you. We believe that by helping you create something that you are passionate about then your desire to excel and learn far outweighs completing a project for which you have no interest.•The lecture and studio are conducted in the CHI Lab (G11-K17) so that you have the tools and technologies immediately in front of you during class. This allows us experiment with the material whilst we are learning, addressing practical issues as they arise.•Video streaming content will be used to provide on-line course material. The Moodle class web site will host an on-line forum. We are very interested to better understand user/student needs for on-line course delivery•Based on the feedback we have had from both former students and some of their employers, the students who successfully completed this course have a balanced view of the software development process: they care about user needs, they can carry out the user centred design process, they understand the rigour and technical demands of software engineering, and they have applied knowledge in the area of usability evaluation•We train software aware students to be more than just programmersTeaching strategies•The CHI lab will be available for access to Mac based computers for self study programming exercises, conducting usability tests and hold team design meetings•Thursday 3-6pm is reserved for “studio” where we conduct workshop exercises that are focussed on usability, in-class design or coding exercises. Tutors and the lecturer will be available to discuss and review your progress•Thursday 3-4pm will be also be used for small group or individual consultation to review progress and assigned checkpoints•Additional lecture material will be provided on-line using streaming multimedia to cover design topics and more in-depth programming topics•The Moodle site will be used to conduct on-line discussion.•The overall format of the lectures and studios provide opportunity for feedback and discussionAssessmentThe exact assignment topics are still subject to change given that we are investigating collaboration with the school of industrial design and possibly working with a commercial organisation as a possible “client” that will help focus the work around a theme. Typically we would allow you to choose your own topic. This will be discussed in classes in Week 1.•Assignment 1: Introductory User Interface Involving Timeo Code Due Week 5, Fridayo15 %o Assessment will be based on Software Design, Code Implementation, User Interface Design, Version Control, Paper Prototyping, User Interviewso There will be other deliverables in studio to demonstrate progress•Assignment 2: Part 1 Design and Prototyping of an Interactive Applicationo Code Due Week 8, Thursday 2pmo15 %o Assessment will be based on Project Planning, User Centred Design, Paper Prototyping, Software Design, Code Prototyping, Version Control and UsabilityEvaluationso There will be other deliverables in studio to demonstrate progress•Assignment 2: Part 2 Implementation and Evaluation of an Interactive Applicationo Code Due Week 11, Thursday 2pmo25 %o Assessment will be based on Iterative Improvements, Additional Features, Code Implementations, Version Control, Usability Evaluations and Final Poster Presentation o There will be other deliverables in studio to demonstrate progress•Participation (Undergraduate)o5%o Studio Participationo Design Diary useo Reflection on Progress in Journal•Paper (Postgraduate)o5%o Research Paper on a topic related to interaction design and user centred designo Participation will be recorded•Final Examinationo40%o Written examination•Assignment 1 is an introductory assignment that allows you to learn about the Objective C language and develop a basic graphical user interface application that can respond to simple events generated by timers•Assignment 2 is in two parts and is designed to be your major project for the course. You may choose to develop an application that is interactive and supports the concept of direct manipulation. This will involve responding to mouse and keyboard events and drawing to the screen using the graphics functionality available in Cocoa. Examples could be a drawing application, a furniture layout application or a file system / Finder replacement.•Assignment source code is not explicitly submitted but will utilise the version control system (subversion) used in the course. On the due date, your assignment repository will be copied and the tagged branch will be copied and used as the assessable work. Written design reports should also be kept in the repository with any other non-electronic submissions handed in to class on the due date.•Assignment code will be kept in the repository trunk. Submissions will use a tagged branch.Documentation relating to the assignments will be kept in the repository and/or the on-line trac/wiki system (which is different from Moodle).•All electronic work submitted will be retained by the University of New South Wales and can be used for teaching, research and review purposes. We will acknowledge your contribution if you wish, or withhold your name should you choose to remain anonymous.•You also have the right to use your electronic submissions for your own personal use. You must retain any copyright notices contained in other code used in your submissions so the origin of the source is retained (eg. From class examples).•Any data provided as part of assignments (eg. Test data sets) may not be used for commercial purposes and must not be provided in any form to any other party.Academic honesty and plagiarismWhat is Plagiarism?Plagiarism is the presentation of the thoughts or work of another as one’s own.* Examples include:•direct duplication of the thoughts or work of another, including by copying material, ideas or concepts from a book, article, report or other written document (whether published orunpublished), composition, artwork, design, drawing, circuitry, computer program or software, web site, Internet, other electronic resource, or another person’s assignment without appropriateacknowledgement;•paraphrasing another person’s work with very minor changes keeping the meaning, form and/or progression of ideas of the original;•piecing together sections of the work of others into a new whole;•presenting an assessment item as independent work when it has been produced in whole or part in collusion with other people, for example, another student or a tutor; and•claiming credit for a proportion a work contributed to a group assessment item that is greater than that actually contributed.†For the purposes of this policy, submitting an assessment item that has already been submitted for academic credit elsewhere may be considered plagiarism.Knowingly permitting your work to be copied by another student may also be considered to be plagiarism.Note that an assessment item produced in oral, not written, form, or involving live presentation, may similarly contain plagiarised material.The inclusion of the thoughts or work of another with attribution appropriate to the academic discipline does not amount to plagiarism.The Learning Centre website is main repository for resources for staff and students on plagiarism and academic honesty. These resources can be located via:.au/plagiarismThe Learning Centre also provides substantial educational written materials, workshops, and tutorials to aid students, for example, in:•correct referencing practices;•paraphrasing, summarising, essay writing, and time management;•appropriate use of, and attribution for, a range of materials including text, images, formulae and concepts.Individual assistance is available on request from The Learning Centre.Students are also reminded that careful time management is an important part of study and one of the identified causes of plagiarism is poor time management. Students should allow sufficient time for research, drafting, and the proper referencing of sources in preparing all assessment items.* Based on that proposed to the University of Newcastle by the St James Ethics Centre. Used with kind permission from the University of Newcastle† Adapted with kind permission from the University of Melbourne.Course scheduleSubject to changesLectures Studio Assignment Deliverables Week 0Week 1 Course IntroductionGoal Directed DesignIntroduction Obj-CMemoryFoundation Classes Object Oriented Design Interface Builder Actions and Outlets Assignment 1 DesignWeek 2 Contacts ExampleModel View ControllerTablesTimers Coding StyleDebuggingVersion ControlAssignment 1 DesignA1 Concept DocumentMid Semester BreakWeek 3 ControlsArchivingMenusToolbarsDialogs Unit Testing Usability TestingWeek 4 User Centred DesignProcess Assignment 1Usability EvaluationA1 OO Design BriefWeek 5 ViewsDrawingEventsA1 Presentation A1 Code DueWeek 6 Graphics ApplicationBehaviour and Form A1 ReviewA2 ConceptsA2 Project PlanWeek 7 Graphics ApplicationState Design PatternA2 Walkthroughs A2 Concept DocumentWeek 8 Graphics ApplicationCopy / Paste / UndoNIB and Window ControllersA2 Usability Evaluations A2 Code Part 1 DueWeek 9 Interaction Details A2 Usability EvaluationsWeek 10 Document ArchitectureUser PreferencesA2 Usability Evaluations A2 Usability ReportWeek 11 Interaction Design Topics A2 Usability Evaluations A2 Code Part 2 Due Week 12 Project/UCD Reflection A2 Presentations A2 Final ReportResources for studentsRequired Text Books•Cooper, Reimann and Cronin (2007), About Face 3: The Essentials of Interaction Design, John Wiley•Hillegrass (2004), Cocoa Programming for Mac OS X (2nd Ed), Addison WesleyReferences from COMP3511/9511 or COMP4001•Preece, Rogers, Sharp (2007), Interaction Design Beyond Human Computer Interaction, John Wiley & Sons Inc.•Nielsen (1993), Usability Engineering, Morgan Kaufmann.•Gamma, Helm, Johnson and Vlissides (1995), Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software, Addison-Wesley.Other References•Apple Computer Inc. (2001), Learning Cocoa, O’Reilly and Associates Inc.•Garfunkel and Mahoney (2002), Building Cocoa Applications, O’Reilly and Associates Inc. •Kochran, SG (2004), Programming in Objective-C, Sams Publishing•Students seeking resources can also obtain assistance from the UNSW Library. One starting point for assistance is:.au/web/services/services.htmlOther Materials•Design Diary A4 or A3 bound sketchpad for design work. This will be assessed during Studio consultation.•Post-it Notes™, coloured pens and pencils will be used as part of the design work. Please use only Blu-Tack™ for placing posters on walls. Do not use sticky or masking tape.Course evaluation and development•We will use both paper-based and electronic survey tools throughout the session to gather feedback about the course. This is used to assess the quality of the course in order to make on going improvements. We do take this feedback seriously and approach the design of this course using the user centred design philosophies.Other matters•Students are expected to attend all classes•Please review the official school policies available at .au/~studentoffice/policies/yellowform.html. It contains important information regarding use of laboratories, originality of assignment submissions and special consideration. Note that in order to receive a CSE login account you must have agreed to the conditions stated in that document.•The Yellow Form also states the supplementary assessment policy and outlines what to do in case illness or misadventure that affects your assessment, and supplementary examinations procedures within the School of Computer Science and Engineering•Please read and understand the School Policy in relation to laboratory conduct.•Note that no food or drink is permitted in the laboratory. CSE fines will apply.•The laboratory is to be secured at all times. No equipment or furniture can be removed from the laboratory.•You are not permitted to provide unauthorised access to this laboratory.•UNSW Occupational Health and Safety policies and expectations.au/ohs/ohs.shtml•Computer Ergonomics for Students.au/ergonomics/ergoadjust.html•OHS Responsibility and Accountability for Students.au/ergonomics/ohs.html•Students who have a disability are encouraged to discuss their study needs with the course convener prior to, or at the commencement of the course, or with the Equity Officer (Disability) in the Equity and Diversity Unit (9385 4734). Information for students with disabilities is available at: .au/disabil.htmlIssues to be discussed may include access to materials, signers or note-takers, the provision of services and additional examination and assessment arrangements. Early notification is essential to enable any necessary adjustments to be made. Information on designing courses and course outlines that take into account the needs of students with disabilities can be found at:.au/acboardcom/minutes/coe/disabilityguidelines.pdf。
2011-2012年第二公选课(导出)
2011-2012学年第二学期 2011-2012学年第二学期
校区:武夷山主校区 课程 CAD(计算机辅助设计)趣味学 CAD(计算机辅助设计)趣味学 flash动画制作 flash动画制作 财经应用文写作(限理科学生选修) 茶文化与茶艺 茶学概论 常用合同的写作及纠纷处理 创新思维 创业你的企业—大学创业培训手册 创业你的企业—大学创业培训手册 大学生KAB创业基础 大学生KAB创业基础 大学生创新创业教育 大学生健康与保健 大学生团体心理素质拓展训练 大学生团体心理素质拓展训练 电子商务实务—企业网站建设及网上开店 动态网页设计入门 环境科学导论 基础乐理与作品赏析 基础乐理与作品赏析 计算机安全技术 计算机安全技术 拉丁舞(男女各半) 蓝色国土—海洋中国及中国海洋权 旅游景观学 美术作品欣赏 品牌经营管理 品牌经营管理 企业管理 企业经营沙盘模拟 企业经营沙盘模拟 企业注册登记与税收管理 企业注册登记与税收管理 汽车电器 清洁生产导论 趣闻福建 趣闻福建 全国计算机二级(C语言程序设计) 人际关系心理学 人类与微生物的关系 商务沟通技能 商务礼仪 商务礼仪 社交礼仪 生命科学导论 生命科学导论 生态学导论 生态学导论 诗歌美学 上课班级名称 任课教师 上课班级名称 人数 周次 1-20 刘奇琳 1-20 刘奇琳 1-20 亓文娟 1-20 亓文娟 1-20 陈飞 1-20 刘勤晋 1-20 洪永聪 1-20 周玉文 1-20 罗凯华 1-20 吴道永 1-20 吴道永 1-20 段善君 1-20 段善君 1-20 宋大伟 1-20 张国寿 1-20 赵健全 1-20 赵健全 1-20 王晋龙 1-20 肖钟捷 1-20 谢妤 1-20 黄莹 1-20 黄莹 1-20 高永仁 1-20 高永仁 1-20 黄春香 1-20 童向骏 1-20 卢玉平 1-20 李锐军 1-20 马杰 1-20 马杰 1-20 姚琢 3-4 郭向东 周末全天上课 11-12 郭向东 周末全天上课 1-20 梁丽萍 1-20 梁丽萍 1-20 吴泽球 1-20 童晓滨 1-20 兰宗荣 1-20 兰宗荣 1-20 晏杰 1-20 秦敏燕 1-20 辛伟 1-20 周静涵 1-20 来玉英 1-20 来玉英 1-20 张晓然 1-20 贾小丽 1-20 贾小丽 1-20 李灵 1-20 李灵 1-20 徐润润 节次 三 四 二 三 二 三 四 二 二 三 四 三 四 二 二 三 四 二 三 二 二 四 三 四 二 二 四 三 三 四 三 六 六 二 三 二 二 三 四 二 四 二 二 三 四 三 三 四 三 四 三 课程门数:69 上课地点 瑞樟6-306 瑞樟6-306 瑞樟6-307(数计) 瑞樟6-307(数计) 瑞樟5-106 瑞樟4-101 瑞樟4-401 瑞樟7-306 瑞樟6-206 瑞樟7-305 瑞樟7-305 瑞樟11-306 瑞樟11-306 瑞樟4-201 瑞樟7-305 瑞樟6-207 瑞樟6-207 同文3-202 瑞樟4-103 瑞樟2-405 瑞樟10-308 瑞樟10-208 瑞樟4-104 瑞樟4-104 体育馆(1/2) 同文4-302 同文4-302 瑞樟7-306 瑞樟10-405 瑞樟10-405 瑞樟5-206 同文2-304 同文2-304 瑞樟6-205 瑞樟6-205 同文4-204 同文1-401 同文4-204 同文4-204 瑞樟6-303 瑞樟5-206 瑞樟4-103 瑞樟10-307 瑞樟10-308 瑞樟10-308 同文4-302 瑞樟11-305 瑞樟11-305 瑞樟10-104 瑞樟10-104 瑞樟名称 人数 周次 1-20 许原 1-20 许原 1-20 刘茹 1-20 刘茹 1-20 吴玉琼 1-20 吴玉琼 1-20 王中华 1-20 王中华 1-20 曹关群 1-20 曹关群 1-20 甘志斗 1-20 邹立夫 1-20 靳玉柱 1-20 王文春 1-20 丁潇 1-20 丁潇 1-20 梁洪涛 1-20 孙荣艾 1-20 孙荣艾 1-20 曲巨宝 1-20 曲巨宝 1-20 刘瑞军 1-20 刘瑞军 1-20 邓岚 1-20 邓岚 1-20 宋伟 1-20 薛盈洲 1-20 薛盈洲 1-20 朱平安 1-20 张大烛 1-20 李志鹏 1-20 陈兴 1-20 陈兴 1-20 徐仁立 1-20 李锐军 1-20 叶秀娜 1-20 陈培珍 1-20 陈培珍 1-20 魏维 1-20 叶秀娜 1-20 朱平安 1-20 朱平安 1-20 陈利华 1-20 陈利华 1-20 田丹 1-20 田丹 1-20 梁必彪 1-20 梁必彪 1-20 李文艾 1-20 李文艾 1-20 余建林 1-20 余建林
2011-2012学年第二学期2009级班级课表(共103个)班级课表
星期一
星期五
1
8:00--8:50
2
9:00--9:50
互联网应用 64学时 必修 教学周:第 116 周(1-2节) 宏福二号楼2313 程莉
3
10:00--10:50
4
11:00--11:50
物流与供应链管 理 48学时 必修 12周上(1-2 节)\1-2,13周上 (1-2节) 宏福 二号楼2-533\12 周上\宏福二号 楼2-533\1-2,13 周上 软件工程 软件工程 软件工程 物流与供应链管 Bing Han 信息及隐私保护 64学时 必修 64学时 必修 64学时 必修 理 法 2,6,11,14周上 2,6,11,14周上(3- 1,5,10,13周上 48学时 必修 学时 必修 (3-4节) 宏福 4节) 宏福二号楼 (3-4节) 宏福 12周上(3-4 2,6,11,15周上 二号楼2-126 2-126 二号楼2-126 节)\1-2,13周上 (3-4节) 宏福 Paula Fonseca Paula Fonseca Paula Fonseca (3-4节) 宏福 二号楼2-533 信息及隐私保护 信息及隐私保护法 信息及隐私保护 二号楼2-533\12 Bindu Chip 法 学时 必修 法 周上\宏福二号 学时 必修 3,7,12,16周上(3- 学时 必修 楼2-533\1-2,13 3,7,12,16周上 4节) 宏福二号楼 2,6,11,15周上 周上 (3-4节) 宏福 2-533 (3-4节) 宏福 Bing Han 二号楼2-533 Bindu Chip 二号楼2-533 Bindu Chip Bindu Chip 知识产权基础 48学时 必修 2,6,11,15周上 (5-6节) 宏福 二号楼2-533 Bindu Chip 软件工程 64学时 必修 1,5,10,13周上 (5-6节) 宏福 二号楼2-126 Paula Fonseca 知识产权基础 48学时 必修 2,6,11,15周上 (5-6节) 宏福 二号楼2-533 Bindu Chip
2011级第二学期总课程表
2012年3月12日开始使用
备注3马列德育课前9周思想道德修养与法律基础安排见课表;后9周是毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想(一)上课时间地点安排如下:周四晚上两个班分别是5.6.7.8班和9.10.11.12.13班;周五晚上15.16.17.18班;周六下午中德和14班;周六晚上是1.2.3.4班。
备注1:课程表中的(单)和(双)代表的意思是依照校历的时间安排单周或者双周上课的意思。
备注2:英语阅读:4节/周/班;英语写说:7节/周/班;英语听力:4节/周/班;信息系统:4节(理论)+2节(上机)/周/班;微积分:4节/周/班;线性代数:4节/周/班;初级会计学:3节/周/班;思想道德修养与法律基础:3节/周/班;大学体育:2节/周/班;共37节/周/班。
第 3 页,共 3 页。
2011级课程表
系别:经济系专业:经济学(一)班年级:2011系别:经济系专业:经济学(二)班年级:2011系别:经济系专业:经济学(三)班年级:2011系别:经济系专业:国际经济与贸易(一)班年级:2011系别:经济系专业:国际经济与贸易(二)班年级:2011系别:经济系专业:国际经济与贸易(三)班年级:2011系别:经济系专业:金融学(一)班年级:2011系别:经济系专业:金融学(二)班年级:2011系别:经济系专业:金融学(三)班年级:2011系别:经济系专业:金融学(四)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(一)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(二)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(三)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(四)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(五)班年级:2011系别:经济系专业:会计学(六)班年级:2011系别:法学系专业:法学(一)班年级:2011系别:法学系专业:法学(二)班年级:2011系别:法学系专业:法学(三)班年级:2011系别:法学系专业:法学(四)班年级:2011系别:法学系专业:社会工作班年级:2011系别:体育系专业:社会体育(一)班年级:2011系别:体育系专业:社会体育(二)班年级:2011系别:体育系专业:社会体育(三)班年级:2011系别:体育系专业:社会体育(四)班年级:2011系别:体育系专业:社会体育(五)班年级:2011系别:文新系专业:汉语言文学(一)班年级:2011系别:文新系专业:汉语言文学(二)班年级:2011系别:文新系专业:汉语言文学(三)班年级:2011系别:文新系专业:对外汉语班年级:2011系别:文新系专业:新闻学(一)班年级:2011系别:文新系专业:新闻学(二)班年级:2011系别:文新系专业:广告学班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(室内设计方向)一班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(室内设计方向)二班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(室内设计方向)三班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(景观设计方向)(一)班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(景观设计方向)二班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(视觉传达方向)班年级:2011系别:艺术系专业:艺术设计(数码设计方向)班年级:2011系别:外语系专业:英语(一)班年级:2011系别:外语系专业:英语(二)班年级:2011系别:外语系专业:英语(三)班年级:2011系别:外语系专业:日语(一)班年级:2011系别:外语系专业:日语(二)班年级:2011系别:外语系专业:越南语(一)班年级:2011系别:外语系专业:越南语(二)班年级:2011系别:计电系专业:电子信息工程班年级:2011系别:计电系专业:计算机科学与技术班年级:2011系别:计电系专业:软件工程班年级:2011。
2011-2012下学期课表 12.26刘
张立华
于颖
赵忠凤
刘玉洁
王屹
刘晓弘
马恒
4
E508(11- 综合 一教 18) (1-10周)
综合 一教 (1-4, E508(5、6 E508(110)∕ 停) 4,7-18) E508(1118)
E508(14,7-10)
综合 一教 综合一教 (1-10周) (11-18周)
E508(1118)
B04(217,5.6停)
数控技术 机械结构分 电工电子 析与设计1 基础 班
D205机房(1-2)
公差配合与 检测∕机械 制造基础B 马恒∕姜海 峰
体育
大学英语 电工电子基础
公差配合与 检测
机械制造基 础B
机械结构分 大学语文1 析与设计1 班 班
概论4班
职业指导4 班
大学英语
电工电子基 础
110201
孙增晖
潘宣伊
赵忠凤
卢晓莹
实训中心(2) 机械加工实训(铣工)(周学时 30) 李双 苏明 郭振铎 实训中心(3) CAD绘图技能训练A(周学时30) 高玉侠 E307机房(4-5) 机械结构 分析与设 计3班
5
大学英语
E307机房(4-5) 机械结构 分析与设 计3班
体育
公差配合 与检测
电工电子 基础
电工电子 基础
大学语文3 班
5、6
9、10
1、2
3、4
5、6
7、8
公差配合与 检测
9、10
机械结构 机械制造基 分析与设 础B 计2班 数控技术 于颖 孙增晖
大学英语
电工电子基 公差配合与 础 检测
大学语文2班
体育
大学英语
概论4班
2011-2012第二学期公选课课表
2011-2012学年第二学期公选课课程总表
课程
类别
序
号
课程名称
人数
要求
上课时间
学分
地点
开课教师信息
姓名
职称
学位/学历
人
文
社
会
科
学
类
1
中外文学名著赏析
200
周一19:00—21:00
2
图书馆
赵怀俊
副教授
博士
2
文秘基础
100
周四19:00—21:00
2
1#103
白静野
副教授
大专
3
西方文化专题
150
100
周一19:00—21:00
2
1#103
要文静
讲师
硕士
15
世界语言简史
100
周五19:00—21:00
2
1#203
宋志宇
讲师
硕士
16
情绪管理
100
周二19:00—21:00
2
1#403
冯改英
助教
博士
17
会计入门
100
周日8:00—10:00
2
1#103
刘巧英
副教授
本科
18
青年心理学
100
周四19:00—21:00
余跃龙
讲师
博士
7
人际交往与礼仪
100
周二19:00—21:00
2
1#103
李春风
副教授
硕士
8
婚姻生活中的法律
150
周三19:00—21:00
2
西配楼一层多媒体
2011-2012学年第一学期专业选修课课程号课序号对照表
2011-2012学年第一学期专业选修课课程号课序号课程名称学分学时任课教师人数4F100E20130口语(1)234Adam404F100E20131口语(1)234Adam404F100E20132口语(1)234Adam404F100E20133口语(1)234Jose404F100E20134口语(1)234Jose404F100E20135口语(1)234Jose404F100E20136口语(1)234Jose254F200E20110高尔夫规则与礼仪234李烨474F200E20120高尔夫赛事管理234姜毅214F200E20130球童管理234张珊珊214F200E20150高尔夫球场设计基础234张金娟214F200E20160高尔夫球场管理概论234李志刚254F200E30090高尔夫专业英语(1)351李志25 07402120014经济法概论234刘哲170 07402120015经济法概论234刘哲180 07402120017经济法概论234陈燕玲136 07402120018经济法概论234陈燕玲139 07402120019经济法概论234陈燕玲160 074021200110经济法概论234陈燕玲143 074021200113经济法概论234孟霜158 07402120221婚姻家庭法234王宏军155 07402120301刑事法案例解析234刘媛媛95 07402120321犯罪学234蔡文霞50 07402120331税法234贾国华171 07402130251劳动法与社会保障法351吴常青155 07402320201管理心理学专题讲座234李磊33 07402320261经济心理学234谢国财36 07402320291旅游心理学234张恒超33 07402320301投资心理学234艾娟33 07402320551管理心理学234刘丽108 07402330311西方心理学论著选(双语)351张欣茹50 07401820080公共关系学234陶志梅132 07401820230公务员管理234刘文花41 07401820240社区管理234王俊41 07401820250领导科学234刘迎良41 07401820260社会保障管理234周惠萍41 07401820270逻辑学234关兴丽41 07401820280非营利组织管理234马英41 07402220020社会学概论234郑圆36 07402220080行政管理学234吴凤余32 07402220150工商行政管理概论234吴凤余125 07402220170广告监督管理234吴凤余64 07402220180知识产权保护与管理234邢素军64 07402220190社会工作行政234赵伯艳6407402220200非政府组织与公共管理234赵伯艳125 07402220220当代中国村民自治理论与实践234郑圆64 07402220270西方行政思想史234李晨125 07402220310行政管理案例分析234张志泽125 07402220360公文写作与处理234关兴丽64 07402230230专业英语351李增田125 07402230240公务员制度351薛立强149 07402320020社会学概论234郑圆78 07418320160土地储备与交易234王伟28 07418420110会展多媒体实务234杨琪45 07418430120会展专业英语(一)351严敏43 07418430190会展人力资源开发351薛立强43 07418430210会展英语口语(1)351Adam43 HRM3861国际视野中的人力资源管理 4.573王坤92 MGT3821管理战略与公司治理 4.573赵春妮92 MGT3881组织变革 4.573王德禄92 07404110191建筑概论117胡晓微88 07404110511冷库建筑117刘斌70 07404120081食品冷冻工艺学234杨永安80 07404120082食品冷冻工艺学234杨永安70 07404120091冷库建筑234刘斌80 07404120111冰箱与空调器234张哲80 07404120131制冷机制造工艺234宁静红80 07404120141制冷技术的最新进展234张哲80 07404120161热泵技术234杨永安48 07404120171专业英语234刘斌88 07404120172专业英语234张艳70 07404120181施工组织与工程预算234刘剑80 07404120182施工组织与工程预算234刘剑48 07404120201建筑水电设计234胡晓微80 07404120231空气洁净技术234石富金80 07404120232空气洁净技术234石富金48 07404120241锅炉与锅炉房设备234石富金80 07404120251建筑环境学234张艳88 07404120351热工仪表与测量234邸倩倩88 07404120371专业计算机应用234张哲88 07404120451建筑概论234胡晓微70 07404120501建筑设备自动化234金梧凤48 07404120541制冷装置自动化234李慧宇48 07404120581计算机辅助设计234律宝莹30 07404130491锅炉及锅炉房设备351石富金48 07404220090包装专业英语234冯梅48 07404221080工程制图234丛萌124 07404230120物流管理信息系统351杨宝森39 07404230121物流管理信息系统351杨宝森54 07404231070计算机辅助设计351王勇54 07404320130设计调查234刘恒丽5607404320180消费者行为234刘畅53 07404320190设计管理234李晓娜53 07404320210摄影234赵凡56 07404320220设计鉴赏234刘畅65 07404320270工业产品形态设计234刘畅56 07404322020艺术概论234张媛65 07404322130设计心理学234张媛56 07404322150工艺美术史234张媛56 07404330170家具设计351赵凡53 07404330240视觉传达设计351赵凡56 07404330260产品设计3351赵凡53 07404330330现代设计方法351刘宝顺56 07404330360设计软件工具468李晓娜56 07404520160有限元技术234张连文52 07404520190液压与气压传动234王岭松52 07404520240机电一体化技术234陈诚52 07404520250机械测试技术与信号处理234李连进38 07404530110先进制造技术351王勇52 07404540100计算机辅助设计(Pro/E)468高翔38 07403120161当代经济学流派234吴练达143 07403120171经济学方法导论234高建伟107 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07404430140文字造型与编排设计351汤娜45 07404430170平面广告设计351郑红43 07404430210书法351马鸿民30 07404430240装饰艺术设计351吴向阳43 07404430290室内设计基础351孙皓84 07404430340住宅装饰创意策划351王富瑞46 07404430460商业插画351赵宏伟17 07404430520艺术考察(二)351马鸿民17 07404430570陶艺设计351于向华1707404440330商业建筑室内空间设计468何理46 07404440380沙盘模型及雕塑制作468于向华23 07404440381沙盘模型及雕塑制作468唐琳23 07404440410展览建筑室内设计468徐从意46 07404440420酒店建筑室内环境设计468孙皓46选修课课程号、课序号对照表上课时间上课周次上课地点周二第5大节7-18周上FIUF-304周一第4大节7-18周上FIUF-304周四第4大节7-18周上FIUF-307周一第2大节7-18周上FIUF-306周二第1大节7-18周上FIUF-306周二第5大节7-18周上FIUF-306周二第3大节7-18周上FIUF-306周二第5大节1-17周上FIUA-207周一第1大节10-19周上FIUA-207周二第1大节10-19周上FIUA-207周二第3大节10-19周上FIUA-207周四第5大节1-17周上FIUA-207周一第2大节1-17周上FIUD-502周一第4大节1-17周上圆厅教学楼厅一周四第1大节1-17周上3号教学楼3-210周四第3大节1-17周上3号教学楼3-202周六第1大节1-17周上4号教学楼4-301周三第5大节1-17周上3号教学楼3-118周一第2大节1-17周上4号教学楼4-201周四第4大节1-17周上3号教学楼3-202周五第5大节1-17周上3号教学楼3-402周二第3大节1-9周上4号教学楼4-506周三第2大节1-11周上1号教学楼1-102周六第1大节1-17周上3号教学楼3-118周三第5大节1-17周上3号教学楼3-302周五第4大节1-17周上3号教学楼3-404周五第4大节1-16周上4号教学楼4-403周一第5大节1-17周上3号教学楼3-204周四第3大节1-17周上1号教学楼1-206周三第5大节1-17周上4号教学楼4-202周二第1大节1-13周上1号教学楼1-304周一第5大节3-11周上4号教学楼4-504周一第3大节1-9周上4号教学楼4-202周二第3大节1-9周上4号教学楼4-401周二第4大节1-9周上3号教学楼3-504周一第4大节1-9周上3号教学楼3-404周二第1大节1-9周上3号教学楼3-412周一第1大节1-9周上3号教学楼3-208周一第5大节1-11周上3号教学楼3-406周五第4大节3-19周上3号教学楼3-414周五第3大节1-17周上4号教学楼4-401周一第3大节1-9周上3号教学楼3-202周一第1大节1-9周上1号教学楼1-410周二第3大节1-9周上4号教学楼4-203周一第4大节1-9周上3号教学楼3-314周五第4大节1-17周上4号教学楼4-504周一第5大节1-17周上4号教学楼4-502周一第5大节1-9周上3号教学楼3-206周二第4大节1-17周上4号教学楼4-504周二第3大节1-17周上3号教学楼3-310周五第4大节1-17周上3号教学楼3-316周五第5大节1-17周上3号教学楼3-306周二第4大节1-9周上4号教学楼4-406周二第4大节1-17周上4号教学楼4-403周一第5大节1-17周上3号教学楼3-506周二第5大节1-17周上3号教学楼3-204周二第2大节1-6周上FIUE-204周一第3大节1-6周上3号教学楼3-106周二第2大节10-14,17-18周上FIUE-204周二第3大节1-5周上4号教学楼4-502周二第1大节1-4周上3号教学楼3-116周二第2大节10-16周上4号教学楼4-204周二第4大节1-9周上3号教学楼3-316周一第4大节1-8周上3号教学楼3-306周一第2大节10-17周上3号教学楼3-106周一第3大节1-8周上4号教学楼4-501周一第2大节1-6周上3号教学楼3-102周二第3大节1-8周上4号教学楼4-202周二第3大节6-10,12-15周上4号教学楼4-502周一第3大节6-11,13-15周上4号教学楼4-406周一第5大节1-8,10周上3号教学楼3-116周二第4大节1-8,10周上3号教学楼3-304周二第1大节1-8周上1号教学楼1-310周二第1大节10-17周上1号教学楼1-310周一第4大节1-8周上3号教学楼3-214周一第4大节10-17周上3号教学楼3-206周二第4大节1-9周上3号教学楼3-406周一第3大节1-9周上4号教学楼4-403周一第4大节1-9周上3号教学楼3-516周二第5大节6-11,13-15周上3号教学楼3-116周三第5大节1-8,10-12周上3号教学楼3-514周五第4大节1-8,10-15周上3号教学楼3-406周二第1大节1-8周上3号实验楼204周二第5大节1-8,10-16周上3号教学楼3-216周一第1大节1-17周上1号教学楼1-202周二第4大节1-12周上4号教学楼4-301周五第5大节1-13周上1号实验楼512周一第5大节1-9,11-14周上1号实验楼512周二第5大节1-9,11-14周上1号实验楼512周三第1大节1-6,9,11-19周上3号教学楼3-208周一第5大节3-19周上3号教学楼3-404周五第1大节11-19周上1号实验楼312周二第5大节1-9周上3号教学楼3-306周一第5大节1-6,9,11-12周上1号实验楼214周一第5大节1-17周上3号教学楼3-314周一第2大节1-6,9,11-12周上圆厅教学楼厅一周二第5大节1-6,9,11-18周上3号教学楼3-316周三第5大节3-9周上3号教学楼3-312周六第1大节1-6,11-17周上3号教学楼3-314周三第5大节10-16周上1号实验楼214周二第3大节1-6,9周上1号实验楼214周三第5大节1-6,9周上1号实验楼504周三第1大节1-17周上1号实验楼512周一第4大节1-17周上3号教学楼3-118周二第4大节1-17周上4号教学楼4-202周二第5大节1-11周上3号教学楼3-404周二第1大节1-13周上1号实验楼512周三第5大节1-15周上1号实验楼512周四第4大节1-17周上4号教学楼4-302周二第5大节1-17周上4号教学楼4-302周一第3大节1-9周上3号教学楼3-318周二第4大节2-18周上3号教学楼3-510周二第3大节1-13周上4号教学楼4-204周二第4大节1-13周上3号教学楼3-414周一第4大节1-13周上3号教学楼3-304周一第5大节2-18周上4号教学楼4-202周一第5大节2-18周上3号教学楼3-102周一第4大节1-17周上4号教学楼4-203周一第2大节1-9周上图书馆129周二第4大节1-17周上4号教学楼4-506周四第4大节1-17周上4号教学楼4-303周二第1大节1-9周上3号教学楼3-310周五第4大节3-19周上4号教学楼4-302周二第5大节1-17周上3号教学楼3-414周六第1大节1-17周上3号教学楼3-316周三第2大节1-17周上圆厅教学楼厅一周五第3大节1-17周上3号教学楼3-410周二第4大节1-17周上4号教学楼4-204周一第3大节1-9周上圆厅教学楼厅二周四第4大节1-17周上4号教学楼4-502周二第4大节1-9周上3号教学楼3-404周四第5大节1-17周上4号教学楼4-501周一第3大节1-17周上3号教学楼3-410周五第4大节1-9周上3号教学楼3-314周一第5大节1-9周上4号教学楼4-301周一第1大节1-9周上图书馆129周五第2大节1-17周上3号教学楼3-105周二第4大节1-9周上4号教学楼4-503周五第4大节1-17周上3号教学楼3-410周二第2大节1-17周上3号教学楼3-410周四第2大节1-17周上3号教学楼3-107周一第4大节1-17周上3号教学楼3-302周二第5大节1-17周上4号教学楼4-501周一第5大节1-17周上3号教学楼3-310周二第3大节1-17周上3号教学楼3-318周二第4大节1-17周上3号教学楼3-314周二第2大节1-17周上1号教学楼1-509周一第3大节1-17周上3号教学楼3-205周一第1大节1-17周上1号教学楼1-510周四第4大节1-17周上3号教学楼3-405周三第1大节1-17周上1号教学楼1-310周一第4大节1-9周上4号教学楼4-402周二第5大节1-17周上3号教学楼3-515周二第2大节1-17周上1号教学楼1-510周三第1大节1-16周上1号教学楼1-406周二第4大节1-17周上3号教学楼3-204周二第5大节1-17周上3号教学楼3-406周二第1大节1-17周上1号教学楼1-416周一第1大节1-17周上1号教学楼1-516周一第5大节1-16周上3号教学楼3-216周二第2大节1-17周上1号教学楼1-416周五第5大节1-9周上3号教学楼3-313周一第5大节1-16周上1号教学楼1-207周二第4大节1-16周上1号教学楼1-207周四第5大节1-16周上4号教学楼4-201周二第1大节1-16周上1号教学楼1-307周一第2大节1-16周上1号教学楼1-209周二第2大节1-17周上1号教学楼1-206周四第1大节双周上课3号教学楼3-305周一第2大节1-9周上1号教学楼1-908周一第1大节1-17周上1号教学楼1-210周五第4大节1-17周上3号教学楼3-304周五第5大节1-17周上3号教学楼3-305周三第5大节1-7周上3号教学楼3-307周一第1大节1-15周上1号教学楼1-608周二第3大节1-15周上1号教学楼1-206周三第1大节5-15周上1号教学楼1-206周一第2大节1-15周上1号教学楼1-206周一第3大节1-15周上1号教学楼1-206周六第1大节1-9周上1号教学楼1-211周二第3大节3-11周上3号教学楼3-202周四第4大节3-19周上4号教学楼4-204周五第1大节1-17周上FIUA-207周二第4大节10-18周上3号教学楼3-316周四第3大节1-17周上3号教学楼3-510周二第5大节3-11周上4号教学楼4-502周一第4大节1-17周上3号教学楼3-502周三第2大节1-9周上1号教学楼1-516周四第4大节1-17周上4号教学楼4-506周五第4大节1-17周上3号教学楼3-116周一第2大节10-19周上FIUA-207周一第1大节1-17周上圆厅教学楼厅二周二第1大节1-17周上3号教学楼3-410周二第3大节1-17周上圆厅教学楼厅二周一第4大节1-17周上3号教学楼3-402周三第5大节1-17周上1号教学楼1-304周二第3大节1-11周上4号教学楼4-501周二第5大节1-6,10-12周上3号教学楼3-312周二第5大节1-9周上3号教学楼3-506周一第4大节1-9周上4号教学楼4-403周二第1大节1-9周上1号教学楼1-306周一第5大节1-9周上3号教学楼3-307周二第4大节1-17周上4号教学楼4-401周三第1大节3-19周上1号教学楼1-304周一第4大节3-11周上3号教学楼3-510周五第3大节1-17周上FIUA-207周一第4大节1-17周上3号教学楼3-202周一第5大节1-17周上3号教学楼3-504周五第3大节3-19周上4号教学楼4-202周四第4大节3-19周上4号教学楼4-202周一第3大节1-9周上4号教学楼4-203周二第3大节1-9周上4号教学楼4-406周二第5大节1-6,10-12周上4号教学楼4-503周二第4大节1-9周上3号教学楼3-514周一第4大节1-6,10-12周上3号教学楼3-212周三第5大节1-17周上4号教学楼4-501周一第4大节1-17周上4号教学楼4-504周一第3大节1-17周上4号教学楼4-204周一第4大节1-17周上3号教学楼3-506周二第4大节1-17周上4号教学楼4-203周四第4大节1-17周上4号教学楼4-503周二第1大节1-3周上1号教学楼1-316周五第4大节1-17周上3号教学楼3-206周一第5大节1-17周上3号教学楼3-416周二第5大节1-9周上3号教学楼3-206周三第1大节1-17周上3号教学楼3-106周五第3大节1-17周上3号教学楼3-518周一第1大节1-9周上3号教学楼3-210周一第3大节1-8周上现代信息交流中心文科周一第4大节1-18周上3号教学楼3-504周一第4大节2-14周上4号教学楼4-301周四第1大节1-13周上圆厅教学楼厅二周二第2大节1-13周上现代信息交流中心文科周二第4大节1-6,10-14,17-18周上现代信息交流中心文科周一第4大节1-6,10-14,17-18周上现代信息交流中心文科周二第5大节1-13周上3号教学楼3-504周一第5大节1-13周上现代信息交流中心文科周三第2大节1-9周上3号教学楼3-406周五第3大节1-17周上3号教学楼3-310周二第3大节1-9周上4号教学楼4-503周三第5大节1-8周上4号教学楼4-302周一第3大节10-19周上FIUA-207周二第5大节1-17周上3号教学楼3-510周一第3大节1-17周上4号教学楼4-502周一第4大节1-13周上4号教学楼4-401周一第4大节1-17周上3号教学楼3-416周二第4大节1-17周上3号教学楼3-418周五第3大节1-17周上圆厅教学楼厅二周一第2大节1-5周上现代信息交流中心文科周五第4大节1-17周上3号教学楼3-216周一第5大节1-17周上3号教学楼3-414周一第1大节1-5周上1号教学楼1-205周二第3大节1-9周上4号教学楼4-403周一第4大节1-9周上3号教学楼3-414周二第5大节1-17周上4号教学楼4-303周二第5大节1-9周上3号教学楼3-308周一第5大节1-9周上3号教学楼3-305周五第5大节1-17周上3号教学楼3-206周一第5大节1-13周上3号教学楼3-312周二第2大节1-13周上3号教学楼3-212周二第4大节1-17周上3号教学楼3-506周二第5大节1-9周上3号教学楼3-416周一第4大节3-11周上4号教学楼4-303周五第4大节1-17周上3号教学楼3-306周五第3大节1-17周上圆厅教学楼厅一周五第4大节1-17周上3号教学楼3-214周二第5大节1-9周上3号教学楼3-516周一第4大节1-9周上4号教学楼4-506周二第5大节1-9周上3号教学楼3-514周一第4大节1-9周上4号教学楼4-503周一第5大节1-9周上3号教学楼3-306周二第1大节1-9周上周一第1大节1-9周上5号教学楼5-104周一第3大节1-9周上4号教学楼4-503周一第5大节1-17周上FIUA-207周二第4大节1-17周上FIUA-207周二第4大节1-17周上4号教学楼4-502周五第4大节1-9周上3号教学楼3-506周一第5大节1-9周上3号教学楼3-316周三第5大节1-18周上4号教学楼4-403周五第4大节3-11周上3号教学楼3-204周一第4大节3-11周上3号教学楼3-210周四第4大节3-16周上4号教学楼4-401周二第4大节3-17周上3号教学楼3-516周五第4大节3-14周上4号教学楼4-402周一第4大节3-16周上4号教学楼4-204周二第4大节3-13周上4号教学楼4-303周五第4大节3-19周上3号教学楼3-504周二第5大节3-19周上4号教学楼4-201周二第4大节3-17周上4号教学楼4-402周五第5大节3-19周上3号教学楼3-308周三第5大节3-17周上3号教学楼3-404周三第2大节3-13周上3号教学楼3-208周六第1大节3-13周上3号教学楼3-206周五第5大节3-13周上4号教学楼4-301周四第1大节3-19周上3号教学楼3-208周二第5大节3-11周上3号教学楼3-304周一第5大节3-18周上3号教学楼3-516周一第2大节3-18周上3号教学楼3-205周六第3大节3-16周上3号教学楼3-404周二第5大节3-13周上3号教学楼3-305周三第5大节3-17周上3号教学楼3-314周五第3大节3-19周上4号教学楼4-203周五第4大节3-19周上3号教学楼3-305周一第5大节3-10周上3号教学楼3-304周一第5大节3-13周上3号教学楼3-514周一第4大节3-17周上3号教学楼3-514周四第3大节3-19周上3号教学楼3-410周五第5大节1-17周上3号教学楼3-216周四第5大节1-17周上3号教学楼3-516周一第4大节1-17周上3号教学楼3-410周二第5大节3-17周上3号教学楼3-214周一第2大节3-11周上1号教学楼1-409周四第1大节1-17周上3号教学楼3-212周二第2大节1-17周上3号教学楼3-208周二第1大节3-14周上3号教学楼3-208周二第4大节3-11周上3号教学楼3-310周一第4大节3-19周上4号教学楼4-202周二第4大节3-19周上4号教学楼4-501周五第1大节3-19周上3号教学楼3-208周一第5大节3-18周上3号教学楼3-214周二第5大节3-19周上4号教学楼4-402。
11级本科9-12月课表
工管 1404 1104班
工管 1406 1105班
经济学 经济学
环艺 13720252906 1101班 郭晓 涂湘琼 段平 环艺 人机工程学 松 龙黎黎 13995 189861 13995 1102班 胡红 何燕 刘晗 13507174291 英 13647 13114 2E+10 1E+10 公共环境设计 22627 39197
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
建筑环境设计
2011级独立本科段9 --12月课程表 2011级独立本科段9月--12月课程表 级独立本科段 12
班级 教室 时间 上午 下午 上午 下午 值班人员 班级 工管1101班 工管1102班 工管1103班 工管1104班 工管1105班 工管1106班 管理 概论 张细 权 18971 43037 沙本 忠 13886 李强 课 程 名 称 工程 财务管 软件 经济 理 马桂 聂新田 刘立 芬 刚 15527870472 2E+10 2E+10 中国文化概论 潘俊鲜 张 芹 邱 玲 杨尚巍 郭晓松 多媒体管理员联系方式:王老师 02762393553 教学楼管理员联系方式:廖师傅 13554124665 值班人员联系方式 13476820676 13407153136 13476247600 13995532921 谢 芬 孙少卫 王齐昌 13476862858 18627727747 15994269613 1、上课时间为:上午8:30-12:00,下午2:00-5:30 2、请各位老师按照课表按时上、下课,如遇特殊情况须调课,请提前报成教部协调。 3、成教部值班人员于每周五下午四点接钥匙,每周一上午8点将钥匙还给多媒体管理员。 4、值班人员值班时认真做好值班记录,及时通知老师上课。 5、值班人员值班时将三楼教师休息室打开,烧好水以及帮助上课老师做好其它工作。 9.17 经济 学 概论 概论 经济 学 9.18 软件 财务 财务 软件 9.24 财务 经济 学 经济 学 财务 9.25 软件 概论 概论 软件 10.15 概论 经济 学 经济 学 概论 10.16 软件 财务 财务 软件 10.29 经济学 财务 财务 经济学 10.30 财务 软件 软件 财务 11.5 经济学 概论 概论 经济学 11.6 软件 财务 财务 软件 11.12 软件 经济学 经济学 软件 11.13 11.19 11.20 软件 财务 财务 软件 11.26 软件 财务 财务 软件 11.27 概论 财务 财务 概论 12.3 财务 经济学 经济学 财务 12.4 软件 财务 财务 软件 12.10 经济学 概论 概论 经济学 12.11 软件 财务 财务 软件 12.17 经济学 软件 软件 经济学 12.18 概论 财务 财务 概论 12.24 软件 概论 概论 软件 12.25 经济学 财务 财务 经济学 经济学 经济学 财务 财务 概论 概论
Visual Basic最全版
3
VB的版本
VB
6.0包括三个版本: 学习版(Learning):该版本包括所有的内部控件以及网格、
选项卡和数据绑定控件。学习版提供的文档有 Learn VB Now CD 和包含全部联机文档的 Microsoft Developer Network CD。
专业版(Professional):该版本包括学习版的全部功能
在窗口内单击鼠 标右键,可以弹 出快捷菜单,通 过此菜单可以完 成添加、移去文 件等操作。
海南师范大学信息科学技术学院
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代码窗口
代码窗口是专门用来进行程序设计
的窗口,显示和编辑程序代码。每个 窗体都有各自的代码窗口。 打开代码窗口的方法: (1)在工程管理窗口选择一个窗体 或标准模块,并选择“查看代码”按 钮。 (2) 在窗体窗口双击控件或窗体本 身。 (3) 选择“视图”|“代码窗口”命 令。
手工方式编程
2 结构化(SPP)程序设计
“自顶向下,逐步求精”的程序设计方法; “单入口单出口”的控制结构
3 面向对象(OOP)程序设计
以对象为基础、以事件来驱动对象执行的程序设计技术。
19
海南师范大学信息科学技术学院
2.2
对象的概念及其三要素
1. 类 类是创建对象实例的模板,是同种对象的集合和抽象, 包含了创建对象的属性描述和行为特征的定义。 2. 对象 是类的一个实例,继承了类的属性、方法。 3. 对象的建立和编辑 建立 选定 复制和删除 命名:由字母、汉字、数字、下划线组成,长度<=255
VB的安装和启动
1、运行环境
硬件要求:
(1)微处理器:486DX/66 MHz 或更高的处理器。 (2)内存:Windows 95至少需要24M的内存;Windows NT Workstation至少需要32M内存;更高版本如Windows 2000/XP则需要大于128M的内存。 (3)磁盘空间:安装企业版:典型安装需要128M的磁盘空间,完 全安装需要147MB的磁盘空间。
最新XY培训教材
最新XY 培训教材永昶电子工业PU/MECHA 临盆技巧课审 核 确 认 年 月 日 年 月 日 胡 根 祖 05年8月20日作 成 审核 年 月 日目次目次 (2)第一章XY差不多常识 (4)一、XY体系工作道理: (4)二、XY调剂的含义: (4)三、PU重要调剂项目 (4)四、调剂设备简介: (5)五、具体调剂步调: (7)A.CD机芯 (7)B.DVD光头 (8)第二章实装机的工作道理 (11)一实装机的成长史: (11)二、实装机的重要功能: (11)三、旌旗灯号处理过程: (11)四、实装机功能开关及连线和PCB功能介绍: (12)五、名词说明: (14)六、实装机PCB的改革及校订 (16)第三章光路跟踪器及操纵盒 (17)一、光路跟踪重视要功能: (17)二、光路跟踪器开关及连线介绍: (17)三、操纵盒开关及连线介绍 (18)第四章JITTER 表及APC 的介绍 (20)A、JITTER 表的介绍 (21)B、APC电路工作道理简介 (26)一、电路道理 (26)二、APC的工作状况和流程 (29)三、常见故障的清除及爱护 (31)第五章XY相干设备调剂 (32)§5-1 XY实装机调剂 (32)一、调剂所需仪器和工夹具 (32)二、预备状况 (32)三、调剂检查步调 (32)§5-2 相位表调剂 (34)一、应用仪器: (34)二、仪器连接: (34)三、检定方法和步调: (35)§5-3 INTERFACE调剂 (38)一. 调剂仪器和工夹具 (38)二. CD INTERFACE调剂步调 (38)三. 留意事项 (40)§5-4 DVD伺服跟踪仪调剂 (41)一、调剂仪器: (41)二、调剂步调: (41)§5-5 JITTER表调剂 (44)一、调校用仪器外表: (44)二、仪器连接: (44)三、调校步调: (44)DVD JITTER(MWJ-6392ASS)表调剂 (47)§5-6 HEAD AMP调剂 (49)一、调剂仪器 (49)二、HD6系列HEAD AMP调剂步调 (49)三、CD 用HEAD AMP调剂步调 (50)第六章XY外围线路的设备 (52)一、XY构造图 (52)二、I/O接线图 (54)三、三和一线路图 (57)四、HEAD AMP外部配线: (58)第七章日常爱护要点 (62)一、动作不良: (62)二、无旌旗灯号 (63)三、调试时不启动: (64)四、伺服掉效 (65)五、李沙育示波器只有X偏向或Y偏向 (66)六、打破PD板 (67)七、波形跳动 (67)八、XY难打 (68)九、JITTER 不良 (68)十、HD62 CD/DVD 不克不及转换 (69)十一、HD62马达飞碟 (69)十二、HD62 聚焦不良 (70)十三、HD62 XY不良 (71)十四、V-df不良 (72)十五、HD62 相位不良 (73)十六、较常见故障 (73)第一章XY差不多常识一、XY体系工作道理:PD将光旌旗灯号转换成电旌旗灯号(A、B、C、D、E、F)送往前置放大年夜器,前置放大年夜器将A~F旌旗灯号放大年夜后,分两路输出,一路送往连接器,另一路送往实装机,同时前置放大年夜器又产生外部HF旌旗灯号供实装机解码。
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MANG6129 Research Methods - Coursework 2011-12In this coursework, you need to develop two research proposals that are both based on the same topic. Then you should develop a critical evaluation in order to propose the most suitable approach (which might be one or the other, or indeed a combination depending on what you feel is most suitable).Choosing a research topic for your courseworkClearly, you are soon approaching the stage of needing to think about your dissertation. You may therefore base this coursework on your forthcoming dissertation topic. However, if you have not yet chosen a dissertation topic (and that is not a problem in terms of MANG6129), then you should use the following topic for this coursework:“An investigation into how students choose their accommodation whilst at the University of Southampton”. You have all been through the experience and so you should be able to design a good piece of research here!For this coursework, the actual choice of topic is rather arbitrary –the most important thing is to show us how much you have learnt about a range of possible approaches for conducting research (rather than insights into the actual topic itself). So, the choice of research topic for this coursework is yours and yours alone. If you have any questions or doubts about which topic to choose, then please just use the one stated above. We are not able to discuss the suitability of possible topics for your dissertation; you will be discussing this with your dissertation supervisor later on in the year.Having chosen a single research topic, you should complete the following parts (you may find it helpful to read some of the sections and guidance given in Saunders et al. (2009), especially pp.41- 45):Part 1 – Introduction (this should be common to both proposals and so only need be presented once)TitleBackground: a brief overview of the topic or problem, draw on some key pieces of topic-related literature, explain why researching the topic or problem is important. Overall research question(s) and objective(s): these should be clear, succinct and specific.Part 2 –A ‘q uantitative’ research proposalDesign a succinct research proposal for your chosen topic using a 'quantitative', deductive approach. See the marking guidelines for more details.Part 3 –A ‘q ualitative’ research proposalDesign a succinct research proposal for the same topic as Part 1, but this time using a 'qualitative', inductive approach. See the marking guidelines for more details.Part 4 – Critical evaluationGoing down through each layer of Saunders et al.‟s (2009) …Research Onion‟, w rite a critical evaluation of your two research proposals developed in parts 1 and 2 (drawing on a wide range of research methodology literature). As a result, you should conclude by stating what would be, based on your critique, the most suitable approach for your chosen research topic and why. This may be the quantitative or qualitative approach, or indeed a mixture of the two – you must decide and defend your choice.Timescale: provide a project timeline in the form of a Gantt chart that shows the key activities for your proposed research, along with projected timescales for each activity. We are expecting to see around 15 to 20 activities here, showing suitable linkages between tasks. For planning purposes, the start of your research on the Gantt chart should be no later than 1st June 2012 and finish no later than 14th September 2012 (ie. the typical time available for a full-time Master‟s dissertation).Resources: show a list of resources (financial and non-financial) that will be necessary in order for you to complete your research successfully.Finally, identify the key risks and any ethical issues you may face with your chosen approach.Important note: you do not actually have to collect or analyse any data for this coursework –this is just the proposal stage. Your report must though refer to the relevant concepts and literature covered during the lectures and your background reading. You are strongly advised to read the notes below that give you some helpful hints on writing and structuring your coursework. The general guidelines for marking this piece are given on the module‟s Blackboard site–this will give you an indication of the weighting applied to each part (which will also guide you in terms of the word count for each part).You should hand your combined report (with completed cover sheet) to the School reception by 3.30pm on Tuesday, 1st May 2012. You will also need to submit an electronic copy of your combined report via the module Blackboard site within the same timescales (for checking …academic integrity‟).There are penalties for late submission of either hardcopy or electronic versions. In the extremely rare event of an extension being required (for certified medical reasons for instance), you should complete the relevant form available from Management reception –your MANG6129 lecturers are not able to grant extensions.Some helpful hints for writing your coursework1. Structure your report. It really helps to make the structure obvious, so usenumbered section headings to break your report into discrete sections. Therefore, as well as a title page (including the module title, report title, your student ID number, and a table of contents), your report should contain section headings (and sub-headings), as well as a reference list.2. Start each part on a new page.3. You should use a …true type‟ font such as Times New Roman or Arial and a font size12. The text should be …justified‟, 1.5 line space, a 2.5cm border all round and asingle staple in the top left-hand corner. You should also include your student ID number and page number on each page (use the …page x of y‟ format). You should include a caption and title for every table or figure you may decide to include, along with a source (if you have not originally developed it). Ensure any figures or tables are clearly legible. Please pay careful attention to this format.4. The 4,000 word limit for this coursework is a maximum (rather than a target). Anytext that is beyond the maximum word count will not attract any marks.As always, you should aim to write with clarity, coherence and conciseness. Please consult the School of Management‟s policy on what is and is not included in the word count (available via …Management Net‟). You should include the word count at the end of your coursework submission, before your list of references.5. It is not acceptable to base your report on notes or bullet-point lists. These are finefor note-taking in lectures, but in this coursework you must use properly constructed sentences.6. Use an appropriate writing style. This means avoiding informalities like “haven‟t” and“isn‟t”, and avoid using slang unless you need to use it - in a quotation – to make a point. Do not use abbre viations such as “&” for “and”. Another good rule is to try to keep sentences as short as possible.7. Writing is a creative process and you should expect to write and re-write a number ofdrafts.8. References must be given using the Harvard method every time you mention atheory, or another person‟s idea(s)–see …Management Net‟ for a referencing guide.Do not be tempted to just liberally scatter the names of concepts or references throughout your report. Be selective and only include material that is relevant to your case. Avoid (over-)reliance on websites for your sources as they are rarely peer-reviewed and often contain errors. The reference list (ie. NOT a bibliography) should be sorted alphabetically by first author surname, do not separate out different types of sources (books, journals, etc) into different lists.9. Finally, this is an individual report, you should not collaborate in any way withanyone else or recycle any of your previous work/assignments… we would like to know how much you have learnt about research methods. Be sure to have read, understood and followed the guidelines on Academic Integrity that you can find in your student handbook or on the University‟s website.。