高三历史《现代中国教育的发展》(下)+《19世纪以来的世界文学艺术》
江苏省新沂市棋盘中学高三历史《19世纪以来的世界文学艺术》教案
1、浪漫主义文学的成因及特点。
2、批判现实主义文学的主要成因及特点。
3、19世纪末20世纪初世界文学迅速发展的原因及特点。
高三年级第二学期历史学科总第课时导学案课题使用时间：主备人：宋军阳一、学习目标：二、知识构成：三、学法和自检：课题四、达标检测1、18世纪末19世纪初的30年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了（）A．对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂C.对社会制度的不满D.对现实生活的不满2、下列有关近代欧洲批判现实主义文学的表述，不正确的是（）A.它是随着资本主义社会的社会矛盾日益复杂化而发展起来的B．充满幻想和憧憬，体现出强烈的乐观主义精神C．它力图真实地表现现实生活，再现社会风貌 D．赞扬英雄人物和正面人物3、批判现实主义文学作品的突出特点是（）A．批判人类的黑暗、丑恶 B.具有强烈的社会批判性C．对现状不满，寻求理想 D.以个人情感批判旧制度4、影响19世纪末20世纪初世界文学的因素有（）①第二次革命②第三次工业革命③两次世界大战④垄断资本主义形成⑤俄国十月革命的胜利A．①②③④ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ①③④⑤5、19世纪末20世纪初，谁被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”（）A．罗曼·罗兰 B.海明威 C.德莱赛 D.泰戈尔【课后练习】1、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行。
下列关于浪漫主义文学的叙述不正确的是( )A.它是欧洲资产阶级革命高潮的产物B.浪漫主义文学刻意突出人的理性。
C.它反映了对资本主义理性王国的失望D.当时资本主义内部矛盾和弊端开始暴露2、“乐圣”贝多芬的许多作品表达了对资产阶级民主精神的赞颂。
他曾把拿破仑当成建立共和国的英雄人物，并为他谱写的一首交响曲是( )A.《英雄交响曲》B.《小夜曲》C.《蓝色多瑙河》D.《茶花女》3、一般来说，一切艺术的永恒源泉就是生活。
欧洲浪漫主义文学反映的社会情绪是（）A．拜金主义泛滥 B.对理性王国失望 C.理想主义盛行 D.对古典文化的憧憬4、从19世纪30年代起，现实主义渐渐成为欧美文学的主要潮流，其根本原因是( )A、随着工业革命和资本主义经济的发展，资本主义制度的弊病逐渐暴露B、古典主义不适时宜，已几乎绝迹C、浪漫主义遭到强烈批判D、现实主义与浪漫主义作为文艺创作的基本方法是互相排斥的5、2007年元旦，一位同学在杭州某剧院欣赏了歌剧《天鹅湖》，该歌剧的作者是被誉为“旋律大师”的艺术家( )A.柴可夫斯基B.德沃夏克C.贝多芬D.舒伯特6、作品里大量使用了“光”与“色”的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。
【VIP专享】必修三第21课现代中国教育的发展、第八单元19世纪以来的世界文学艺术
新教育。
②1949 年底，第一次全国教育工作 确定了教育发展的方向。
会议召开，会议确立教育要为国家
建设服务，学校要向广大工农开门，
大力提高人民的文化水平。
进入全面建设 ③制定新中国的教育方针。
社会主义时期 ④发展全日制学校，建立半工半读 扫除文盲，培养人才。
1949——1965 年
的学校教育制度。
通过表格的完成，学生对这一子目的内容有了大概的了解，再利用【学思之窗】
二、动乱中的教育 设问：教育出现曲折的原因是什么？
学生讨论，进而根据课文整理本目的要点： 1、这种曲折出现的原因：“左”的指导思想的影响。“文化大革命”的开始。 2、表现：学校停课，教育战线一片混乱；1966 年废止高考制度；70 年代招收 不需要文化课考试的“工农兵学员”。 3、教育遭到的破坏以及不良影响：整个民族文化素质下降；中国教育与发达 国家的差距拉大。 三、“教育的复兴” 出示反映 1977 年高考的历史图片。教师引导学生观察图片，了解 1977 年高考 中的一些生动故事。设问：请同学谈谈你为什么考大学？师生对话。教师引导学生 了解当时的青年学生的使命感和责任感。 恢复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。请学生们阅读课文， 找到文革以来，党中央和人民政府为复兴教育采取的措施。 1、措施： ①文革结束后邓小平拨乱反正，全面整顿。恢复高考制度，组织编写新教材， 倡导尊师重教。 ②改革开放后，邓小平提出确立教育优先发展的战略地位，大量增加教育投入， 实行科教兴国的发展战略。 ③邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 ④加快教育改革的步伐。 A 基础教育方面：普及义务教育，制定《义务教育法》 B 中等教育方面：实行普通教育与职业教育并举 C 高等教育方面：增设新兴的边缘学科专业，建立学位制度，改革高校招生与 分配制度 D 扩大学校办学的自主权；社会办学应运而生 ⑤20 世纪 90 年代，为推动高等教育发展实施“211 工程”计划 ⑥启动“希望工程” ⑦ 加大西部教育发展的力度。具体做法：国家出资支持西部 20 所高校建设， 并在西部 200 个县建立职业教育中心；增加少数民族地区教育经费，大力推动少数
高中历史复习讲义：19世纪以来的世界文学艺术
第32讲19世纪以来的世界文学艺术辉煌璀璨——19世纪以来的世界文学[主干整合·厘清史实]一、18世纪末到19世纪中叶的文学1．时代背景：工业革命深入开展；欧洲各国的民族、民主运动迅速发展,世界处于剧烈的变革与震荡之中.2．文学风格：浪漫主义.3．代表(1)英国：拜伦的《唐璜》.(2)法国：雨果的《巴黎圣母院》《悲惨世界》.二、19世纪中叶到19世纪末的文学1．时代背景(1)19世纪中叶,资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂,道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化.(2)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实.2．文学风格：批判现实主义.3．代表(1)法国：司汤达的《红与黑》,巴尔扎克的《人间喜剧》.(2)英国：狄更斯的《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》《双城记》.(3)俄国：列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》.三、20世纪以来的文学1．时代背景：两次世界大战、俄国十月革命的胜利及第三次科技革命等重大事件深刻影响着人们的生活.2．文学风格：早期为批判现实主义,后期为现代主义.3．代表作品现实主义英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》美国文学德莱塞的《美国悲剧》等、海明威的《太阳照样升起》《老人与海》现代主义马尔克斯的《百年孤独》亚非拉文学印度的泰戈尔、日本的川端康成无产阶高尔基的《海燕》《母亲》、自传三部曲,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,级文学鲁迅的《狂人日记》1．浪漫主义文学与批判现实主义文学的异同浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实的失望在文学创作领域的反映,两者区别在于前者的本质特征是它的主观性,浪漫主义往往把理想作为现实加以描写和歌颂；后者则以客观真实的生活作为描写对象,揭露社会现实的黑暗.2．现代主义文学与批判现实主义文学的异同[素养提升·融会贯通]►探究19世纪以来文学流派的兴起与风格特点史料一1827年,雨果在他的戏剧《克伦威尔》的“序言”中激烈攻击古典主义的清规戒律,要求扩大艺术表现的范围.他认为自然中的一切事物都可以成为艺术题材,而且文艺应该表现各种矛盾和斗争：灵与肉,丑与恶,天与地……“序言”还给浪漫主义下了一个定义：“浪漫主义不过是文学上的自由主义而已.”从这时起,雨果就成为浪漫主义的旗手.1828年成立了以雨果为首的第二文社,参加者有大仲马、诺蒂埃、圣勃夫、戈蒂耶等.他们以大批新人耳目的作品显示了浪漫主义文学的巨大声势.——张芝联主编《法国通史》史料二现实主义作家狄更斯(1812—1870年)生活的时代正好也是英国社会生活发生翻天覆地变化的时期,他以其艺术家特有的敏感感受到了时代的脉搏,并在其小说中真实地反映了他所生活的时代.中国正处于现代化进程中,研究英国的工业文明,可以给我们一些借鉴意义.研究狄更斯作为一个作家对于现代化的经验与感受,可以深化我们对我国现代化的认识和思考.——据《狄更斯小说中的工业文明》[解读](1)史料一叙述了19世纪初浪漫主义文学的兴起,并阐明了浪漫主义文学与古典主义文学艺术风格的不同.(2)史料二表明现实主义作家狄更斯的作品可以为研究英国的工业文明提供借鉴.现实主义文学关注社会现实,写实性特点浓厚.[思考](1)根据史料一并结合所学知识,分析浪漫主义文学兴起的原因以及与古典文学相比不同的特点.试答：(2)根据史料二并结合所学知识,指出借助狄更斯小说作品用以研究英国工业文明的合理性.试答：【提示】(1)原因：18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已；社会各阶层特别是以雨果为代表的知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托.特点：与古典主义文学对立,力主表现个性与感性,不像古典主义文学那样强调理性以及对社会、国家的服从.(2)狄更斯作为英国伟大的现实主义作家,其作品通过对下层生活的描述,相对真实地反映了当时英国的社会状况.而狄更斯所生活的时代正是英国工业革命迅速发展的时期,借助其作品,侧面研究英国工业革命文明是有其合理性的.20世纪世界文学多元化特点的表现1．从表现形式上看：20世纪世界文学中的批判现实主义和现代主义作品都得到了发展.2．从表现内容上看：不仅有资本主义文学形式,而且无产阶级文学和各殖民地半殖民地的民族文学也出现并且成就很高.3．20世纪世界文学可以说是全面繁荣,表现手法各异,反映的思想内容也体现出时代性和多元化的特点.从唯物史观的角度,感悟文学是社会现实的反映近代以来,法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化,深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展.阅读材料,完成下列要求.材料一1850年,雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖.一部了不起的书,他题作‘喜剧’,其实就是题作‘历史’也没有什么.”材料二20世纪四五十年代,萨特的存在主义哲学在法国文化界流行.萨特存在主义哲学给世人描绘了一幅阴暗的世界画面：人生是荒诞的,现实是令人恶心的,人们在生活中充满恐惧感、迷惘感和孤独感.所以存在主义特别强调个体的自由创造性、主观能动性,把人的意义、人的价值归结为人的自由选择与创造.——摘编自吕一民《法国通史》材料三20世纪90年代以来,法国凭借其文化软实力大力推行文化外交.法国前总统希拉克说：“应对文化全球化,就是要提倡文化多样性.”(1)材料一中,雨果所追悼的文学家是谁？他的作品属于哪一文学流派？结合历史背景,分析该文学家的作品中,令人感到“惊惶与恐怖”的社会现实是什么.(2)材料二中,萨特存在主义哲学与哪一文学流派的风格相同？其出现的背景可能与20世纪哪些重大事件相关？(3)20世纪90年代以来文化全球化加速.请结合时代背景,谈谈你对文化多样性的认识.[解析]第(1)问,由材料“带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖”可知,该文学家的作品属于现实主义文学；结合材料“他题作‘喜剧’,其实就是题作‘历史’也没有什么”及所学知识,可以判断该作品是巴尔扎克的《人间喜剧》,然后再结合所学知识分析社会现实即可.第(2)问第一小问,注意材料二中的时间信息“20世纪四五十年代”和关键句“人生是荒诞的,现实是令人恶心的”,由此判断这与现代主义文学的风格相同；第二小问,结合所学知识回答出重大事件即可.第(3)问,既要承认矛盾和冲突,又要坚持文化多元并存的原则.[答案](1)文学家：巴尔扎克.文学流派：现实主义.社会现实：随着工业革命的开展,西欧社会贫富分化日益加剧,社会矛盾尖锐.(2)文学派流：现代主义文学.重大事件：两次世界大战、20世纪30年代经济大危机等.(3)认识：多种文化并存,文化交流频繁,文化之间的矛盾冲突仍然存在；只有坚持文化多元并存的原则,才能更好地推进文化全球化,促进人类的和平与发展.各种文学流派的盛行与时代背景的关系1．18世纪末至19世纪30年代浪漫主义文学：反映了社会各阶级对启蒙思想家提出的“理性王国”的失望,反映了欧洲大变革、大动荡的时代特征.2．19世纪30年代至20世纪初现实主义文学：随着工业革命在西欧展开,资本主义社会矛盾尖锐.一方面它力图真实地表现现实生活,另一方面对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判.3．19世纪末以来的现代主义文学：资本主义进入垄断时代,两次世界大战、频繁的经济危机使人类处于一个动荡不安的环境中.4．20世纪五六十年代荒诞派文学：人们对资本主义文明失望、苦闷和迷惘,以荒诞的主题把现实的丑恶、人生的痛苦与绝望描绘出来.[跟踪训练·即学即用]1．席勒曾这样评论一种艺术流派：“试图用美丽的理想去代替那不足的真实.”下列文学作品属于这一流派的是( )A．《巴黎圣母院》B．《百年孤独》C．《大卫·科普菲尔》D．《等待戈多》A[由材料“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”可知,这一艺术流派属于浪漫主义,《巴黎圣母院》符合题意,故选A项；《百年孤独》是魔幻现实主义文学作品,故排除B项；《大卫·科普菲尔》是现实主义文学作品,故排除C项；《等待戈多》是现代荒诞派戏剧作品,故排除D项.]2．(2019·乌鲁木齐一模)有学者认为：无论在风格和内容上,一些写作都十分专注于表达作者的观点,从而失去了思想与事件的交流,或者可以说他们从未打算过尝试交流.这种“自我迷恋”是以牺牲读者为代价的.材料反映的文学流派是( )A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义D[由材料可知这一文学流派的特点为集中表现自我,手法比较怪诞故其为现代主义文学,故选D项；新古典主义是美术流派,故排除A项；浪漫主义文学深入发掘人类的感情世界,故排除B项；现实主义文学猛烈抨击社会现实,故排除C项.]3．(2019·蚌埠一模)1847年英国文学家夏洛蒂·勃朗特写的小说《简·爱》出版,女主人公简爱出身低微,但她拒绝男权社会对于女性的传统定义,质疑男性的权利,追求平等.该小说( ) A．对资本主义制度进行深入剖析B．关注妇女解放的社会现实问题C．宣传了资产阶级反封建的思想D．对工业革命影响缺乏理性反思B[根据材料可知,该小说所关注的社会问题是妇女解放,故选B项；这一时期的文学还没有达到对资本主义进行制度批判的高度,故排除A项；追求男女权利平等并不是资产阶级的反封建思想,故排除C项；材料中并没有提及工业革命对英国的影响,故排除D项.]4．(2019·南通一模)1914年,德国作家亨利希·曼发表了小说《臣仆》,主人公赫斯林是小工厂老板的儿子,自小就欺软怕硬,崇拜权力和金钱.作品描写赫斯林遇见德皇时诚惶诚恐的情景最能体现他的性格；同时,他在工厂、家庭的表现又俨然是一个暴君.该作品( )A．揭示了专制主义的弊端B．批判德国封建制度的落后C．抨击了贫富悬殊的现象D．体现了浪漫主义文学的风格A[材料体现了君主凌驾于一切之上,专横残暴,大小官僚作为君权代表,对百姓实行专制统治,这是专制主义的弊端,故选A项；1871年,德国已经进入资本主义社会,故排除B项；材料没有涉及贫富悬殊,故排除C项；材料体现的是现实主义,不是浪漫主义,故排除D项.]“异彩纷呈”“视听盛宴”——美术、音乐及影视艺术[主干整合·厘清史实]一、有代表性的音乐作品1．浪漫主义音乐(1)特点：富有诗意,注重情感的表达,充满了幻想.(2)作品国别音乐家作品地位德国贝多芬《第九(合唱)交响曲》音乐史上一位承前启后式的人物舒曼《蝴蝶》《幻想曲》浪漫主义音乐全盛时期的代表奥地利舒伯特《小夜曲》《春之信念》《野玫瑰》“歌曲之王”小约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事》“圆舞曲之王”(1)柴可夫斯基①作品：《天鹅湖》《第六(悲怆)交响曲》《睡美人》等.②风格：充满激情,具有强烈的俄罗斯民族风格,旋律优美动人,感染力无与伦比,被誉为“旋律大师”.(2)安东·德沃夏克：作品大量吸收捷克的文化特色和历史内容.3．音乐的变奏(1)印象主义音乐：德彪西的《牧神午后》《夜曲》《月光》.(2)表现主义音乐：勋伯格的《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙幸存者》.(3)新古典主义音乐：斯特拉文斯基的《浪子历程》《春之祭》.4．风靡全球的摇滚乐：美国的“猫王”,英国的“披头士乐队”.20世纪后半期,摇滚乐风靡全球的原因(1)摇滚乐自身所具有的魅力(如：反传统；摇滚、说唱等的风格,以及追求生存自由的内容等).(2)摇滚乐队和歌手积极参与全球性的社会政治活动.(3)借助电影、电视等传播媒介(科技的力量).二、有代表性的美术作品1．19世纪初期的美术(1)风格：浪漫主义.(2)代表⎩⎪⎨⎪⎧①法国画家籍里柯以其代表作《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。
高考历史一轮复习第三模块文化史第十六单元现代中国的科技教育与文化和19世纪以来的世界文学艺术考点1现代
3.复兴发展 (1)教育改革
第十六单元 现代中国的元知识框架
主题线索 知识重点
单元主题:新中国成立后,大力发展科技、教育、文艺事业,取得辉煌成 就。19世纪以来,伴随工业文明的不断扩展,社会发生深刻变革,西方文 学艺术是对这一变革历程的艺术化再现。 主要表现: (1)从“两弹一星”到“神舟五号”胜利返回,表明我国在科技领域取得重大 突破。科教兴国战略的提出,推动现代化教育事业的发展、双百方针在 改革开放后大放异彩,科学研究与文艺事业迎来春天。 (2)随着世界政治、经济、科技的发展,世界文学艺术空前繁荣。不同领 域的艺术家们用各自独特的表现形式,制造了丰富多彩的宝贵财富,表达 了对社会人生的思考。
(2)表现:一些优秀作品被错误批判;自然科学和社会科学的研究受到 影响。 6.新时期成就 (1)原因 ①“文化大革命”结束后,清算“左”倾错误路线。 ② 邓小平 强调坚持贯彻“双百”方针。 ③中共中央提出加强社会主义精神文明建设。 (2)成就 ①文艺领域再次呈现繁荣景象,出现“ 反思文学 ”“伤痕文学”和反映社 会生活的戏剧、电影。 ②学术讨论空前热烈。 ③进入21世纪,中国文化正走向世界。
【问题】 材料反映了什么现象?结合所学知识指出出现该现象的主 要原因。
【解答】 (1)明问题,找条件:“现象”应据材料中各项数据的变化来加 以概括。“原因”应据所学作答。 (2)提信息,找关键: ①说明材料所述现象是1949～2008年新中国的教育发展状况。 ②说明新中国成立以来,尤其是改革开放以来,小学、初中入学率大幅提 升,到2008年分别达到99.54%和98.50%,说明我国已基本普及义务教育。 ③中2008年高校在校生人数的迅速提升,说明改革开放以来,我国高等教 育发展迅速。 (3)联所学,找关联: 新中国成立后,国家大力发展教育,提出全面发展教育的方针;80年代 《义务教育法》颁布,90年代“科教兴国”战略提出,教育被摆在优先发展 地位。
必修三第21课现代中国教育的发展、第八单元19世纪以来的世界文学艺术
模块与专题必修三第21课现代中国教育的发展、第八单元19世纪以来的世界文学艺术主备沈建军课文内容1.现代中国教育的发展2.文学的繁荣3.美术的辉煌4.影视艺术教学时间月日第十六周考试说明1.现代中国教育发展的基本历程与成就。
2.19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联文学。
3.19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义流派的代表性作品。
4.电影、电视的发明与发展。
二次备课教学设计21课现代中国教育的发展一、人民教育的奠基出示知识结构表格。
从“知道时代背景”、“了解具体措施”和“认识影响”掌握。
教师简要概括奠基时期的时代背景，师生共同了解该时期重要的教育方针和具体措施及其影响。
时代背景具体措施影响新中国成立①接管改造旧教育，创建社会主义新教育。
教育事业回到人民的手中。
②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
确定了教育发展的方向。
进入全面建设社会主义时期③制定新中国的教育方针。
确定全面发展的教育方针。
④发展全日制学校，建立半工半读的学校教育制度。
扫除文盲，培养人才。
1949——1965年逐步形成比较完整的国民体系。
培养了大批素质较劳动后备军和德才兼备的人才。
通过表格的完成，学生对这一子目的内容有了大概的了解，再利用【学思之窗】的材料，引导学生分析“新中国17年教育与旧中国教育发展的比较”表格，帮助学生充分认识开基创业中国教育取得的重大成就。
材料中的比较项涉及到高、中、小学校及在校人数的变化。
所以第一个问题：新中国的教育事业有了哪些发展要从教育体系和被教育者两个方面谈。
从高、中、小学校的变化可以得出新中国教育事业一方面的成就是形成了从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系；从在校人数的变化，我们可以得出，另一方面的成就培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
人教版高中历史必修3现代中国的科技、教育、文学艺术与19世纪以来的世界文学艺术
人教版高中历史必修3知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习《现代中国的科技、教育、文学艺术与19世纪以来的世界文学艺术》单元复习与巩固考点解读考点提示1.现代中国的科技技术与文化教育事业①科学技术发展的主要成就②“百花齐放、百家争鸣”方针③教育事业的发展2.19世纪以来的世界文学艺术①文学的主要成就②有代表性的美术作品③有代表性的音乐作品④影视艺术的产生与发展知识经纬要点精析要点一：对中国现代科技发展的综合认识2.新中国取得巨大科技成就的原因和条件（1）制度前提：新中国的成立和社会主义制度的建立，是各项事业蓬勃发展的前提。
（2）政策支持：党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。
（3）环境条件：社会的稳定是各项事业发展的前提。
（4）主观因素：①广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动，无私奉献和勇攀高峰。
②老一辈革命家对“左”倾错误的抵制和人民群众对基础工程的大力支持。
（5）外部因素：第三次科技革命的推动。
3．科技进步在现代化建设中的重大作用（1）科技的进步推动社会生产力水平的提高。
（2）科学技术日益加速地转化为生产力，有力地推动着世界经济结构的调整和社会发展的进程。
（3）科技推动了经济区域集团化和经济全球化。
（4）科技发展促进教育和文化的发展。
（5）科技的进步推动了当今社会组织结构和管理模式的变革。
【典型例题】1、（2015 江苏南通高考模拟）20世纪60年代，毛泽东曾对印尼代表团说：“美国是看不起我们的，英国是看不起我们的。
法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。
这个看不起是有理由的，因为他们的东西多，技术先进。
”基于这一认识，中国政府（）A．加紧核武器技术的研制B．主动加入不结盟运动C．开始实施载人航天工程D．实行“科教兴国”战略解析：1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力，符合“20世纪60年代”、“这些国家它们都看不起我们。
这个看不起是有理由的，因为他们的东西多，技术先进”的时代背景，A项正确；中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国际事务中与不结盟运动保持着良好的合作，但没有主动加入，B项错误；1992年，中国政府做出实施载人航天工程的战略决策，不符合“20世纪60年代”，C项错误；改革开放后，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，实行“科教兴国”发展战略，不符合“20世纪60年代”，D项错误。
高三历史一轮复习优质课件：19世纪以来的世界文学艺术
漫主义美术多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世 界的追求，深入发掘人的感情世界。
史料 认为色是在光的照射下产生的，在不 同的时间、环境、气候等客观条件下，由于 史料充分反映了印象画派的特点。 不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几 他们主张用色彩去反映自然界的 百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户 “瞬间印象”；主张到户外阳光 外写生。通过写生，他们发现了过去未被注 下直接描绘景物，追求在光色变 意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。 化中表现对象的整体感和所处氛 例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺 围。 望远方的原野，草却不是绿色，而是青色； 如果在晚霞影射下看草，就是红色或灰色。
高中历史一轮复习课程 考点三 音乐与影视艺术
3．影视艺术产生和发展的条件、特点及影响 ➢ 影响： • 消极：电视在人们业余生活中占的比重过大，导致对人们精神生活的“垄
断”现象；语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的 退化；有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导，尤 其是暴力、色情内容对青少年成长有一定的危害性；不良的看电视习惯也 会对人的健康造成一定危害。
管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依
然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并
忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所
指的作家是( )
A．拜伦
B．巴尔扎克
C．薄伽丘 D．莎士比亚
根据材料划线部分的信息，可判 断该作家是生活在19世纪的一位 现实主义作家，故B项正确；拜伦 是浪漫主义作家，故排除；薄伽 丘和莎士比亚都是文艺复兴时期 的作家，不符合要求，故排除C项 和D项。
高考历史二轮复习,19世纪以来的世界文学艺术
高考历史二轮复习，19世纪以来的世界文学艺术归纳总结：19世纪以来的世界文学艺术具有典型的阶段特征。
(1)19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，文学艺术领域中充满了浪漫主义色彩。
(2)19世纪中叶，资本主义制度得到了确立和发展，逐渐暴露出来的矛盾和弊端，使文学艺术领域中充满了对现实的批判。
与此同时，第二次工业革命的开展和资本主义的发展打破了地理上的界限，各种文化在碰撞中加强了交流与融合。
(3)20世纪初期，整个世界发生了翻天覆地的变化，出现了不少反映时代特色的文学艺术作品。
(4)20世纪中期以后，和平与发展逐渐成为世界发展的主题，文学艺术也进入了又一个繁荣时期，世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融入了外来文化的精华，取得了与时俱进的新发展。
1．浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别(1)描写对象：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学则强调再现剖析社会现实。
(2)表现手法：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩，而现实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判。
(3)思想内容：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露。
现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现实的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判。
2．科技革命对文学艺术和影视艺术的影响(1)文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。
(2)绘画艺术方面，注重反映社会现实的现实主义和借助工业革命的光与色成果的印象画派出现。
(3)音乐方面，浪漫主义音乐盛行，出现了阵容庞大的交响乐团和气势恢弘的歌剧等。
(4)影视艺术：19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影、电视的出现奠定了物质基础；社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影响艺术发展的动力。
高考历史近代以来中国和世界的科技发展及文学艺术第51讲19世纪以来的世界文学艺术教案
第51讲19世纪以来的世界文学艺术一、文学的繁荣1.浪漫主义文学(1)背景:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,政治中的黑暗,社会的不平等,使知识分子对“”深感失望。
(2)特点:深入发掘人类的,富于想象和夸张,塑造特点鲜明的人物形象。
(3)成就:法国雨果的《》,英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》,德意志海涅的长诗《德国,一个冬天的童话》。
2.现实主义文学(1)背景:19世纪30年代以后,随着资本主义迅速发展,各种社会矛盾日趋尖锐。
(2)特点:关注社会问题,反映社会现实,揭露和批判社会的罪恶;以长篇小说为主要形式。
(3)成就【史论拓展】对现实主义文学的评价(1)积极作用:现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况,对现存的社会弊端和社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
(2)局限性:它只是指出了当时社会的弊端,并没有给人们指出一条正确的出路,同时,它所宣扬的“自由”和“幸福”也只是资产阶级的自由、幸福,带有明显的阶级和时代的局限性。
3.现代主义文学(1)背景:两次世界大战、经济危机和严重的社会问题,致使西方社会精神危机严重。
(2)特点:集中;手法比较怪诞;语言风格背离传统。
(3)成就:海明威的《老人与海》、贝克特的《》。
【概念辨析】现实主义文学与现代主义文学的区别现实主义文学深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会中的罪恶现象;现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘与痛苦。
4.20世纪苏联和亚、非、拉美的文学(1)苏联文学①背景:十月革命的伟大胜利,开创了人类历史的新纪元。
②成就:高尔基的小说《》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,具有很大的世界影响。
(2)亚、非、拉美文学①特点:反映反帝反殖和精神。
②代表人物:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索因卡等。
【史论拓展】20世纪世界文学多元化特点的表现(1)从表现形式上看,20世纪世界文学中的现实主义和现代主义作品都得到了发展。
高三历史专题八19世纪以来的世界文学艺术复习教学案
专题八19世纪以来的世界文学艺术[单元导航]19世纪以来，世界文学艺术的发展达到了一个新的高峰：小说、诗歌、散文、戏剧、绘画雕塑、音乐等文学艺术各个门类皆呈欣欣向荣之势，创作十分活跃，流派异彩纷呈，对人们生活和时代进步影响颇大，文学艺术愈益成为人们日常生活不可或缺的精神食粮，。
进入20世纪后，文学艺术的发展势头不减，创作更加丰富，流派更加多样，加之以影视艺术为代表的现代艺术种类的兴起与发展对社会的影响力也越来越大。
19世纪以来的世界文化既有托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱、贝克特、贝多芬、莫奈、德彪西、卓别林等文学艺术大师，又有《战争与和平》、《人间喜剧》、《英雄交响曲》、《日出•印象》、《牧神午后•前奏曲》等一系列经典作品。
【单元课标】1．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
第18课诗歌、小说与戏剧【复习目标】掌握19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
[复习讲义]一．浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）（1）背景：欧洲的资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，却没出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。
人们对此感到失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
（2）特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，积极追求理想世界。
②在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，强调个性自由表达。
（3）代表人物及作品英国：①拜伦——诗人，其诗歌洋溢着追求民主和民族解放的精神，饱含高昂的战斗激情。
代表作是《恰尔德•哈罗尔德游记》、《唐璜》（“讽刺现代社会积弊”的百科全书）。
②雪莱——诗人，主要作品是《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》，诗歌寄托了对人类未来普遍的爱，对未来充满憧憬和幻想。
人教版高中历史必修3《19世纪以来的世界文学艺术》
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要点规律总结
一切种类的文学艺术的源泉究竟是 从何而来的呢？作为观念形态的文学艺 术作品，都是一定的社会生活在人类头 脑中反映的产物。
－－毛泽东
文学是一面镜子，能生动深刻地
反映出时代特征。
“社会存在决定社会意识，社会意
识反映社会存在” 。 2021/6/18
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19世纪以来的文学艺术流派
注：① ②出自《共产党宣言》
阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景
19世纪30年代以后，工业革命的进行使资本主义进一 步发2展021/，6/18但欧美资本主义国家的社会矛盾也日趋尖锐13。
繁盛 时间
社会 根源
浪漫主义
现实主义
18世纪末～19世纪30年 代
19世纪30年代起
18世纪末至19世纪30年代的欧洲，
原因是
A. 第三次科技革命的冲击
A
B. 人民生活水平的提高
C. 国际局势趋于平稳
D. 广播公司的努力
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7. （2007广东卷）1954年，美国一个城市管理自
来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三
分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现
象的原因可能是
D
A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车
代 表 作
高尔基： 《母亲》 奥斯特洛夫斯基： 《钢铁是怎样炼成的》
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5.（2007年广州二模）现代派对色彩和视觉
进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的
表现方法，大胆运用各种材料。下列作品
属于现代派的是
A
A.毕加索《自画像》 B.莫奈《自画像》
C.凡高《自画像》 D.塞尚《自画像》
2019-2020年高中历史必修319世纪以来的世界文学艺术
2019-2020年高中历史必修319世纪以来的世界文学艺术【专题点睛】本专题主要讲授19世纪以来世界文学、美术、音乐及影视艺术的发展及演变，主要内容包括浪漫主义和现实主义文学、美术和音乐的主要流派以及电影、电视艺术产生和发展等。
通过本专题学习让学生了解19世纪以来世界文学艺术的主要代表人物、主要作品及文学艺术形式具体特点、影视艺术产生和发展概况。
通过对文学、艺术、影视发展的概况及特点的了解，理解文学艺术及影视都是社会政治经济的反映，是社会进步的产物，探究文学艺术对人类精神生活的丰富及对人类生活方式的改变带来的重大影响。
学会欣赏文学艺术作品，提高鉴赏审美能力。
文学的繁荣【课标考点1】了解19世纪以来文学的主要成就，重点包括浪漫主义文学的代表人物拜伦、雪莱，现实主义文学的代表人物巴尔扎克、托尔斯泰，现代主义文学的代表人物贝克特等，认识其产生的时代背景及影响。
【解析考点1】简述拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰、贝克特的主要作品、时代背景及影响。
（1）浪漫主义诗人——拜伦与雪莱法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序不像启蒙思想家描绘的那样美妙。
知识分子对启蒙思想宣扬的理性社会感到失望和强烈不满，于是追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
拜伦：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇，抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
其代表作是和《唐璜》。
被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
雪莱：体现了一种真正的乐观主义浪漫精神，代表作《西风颂》。
（2）现实主义的作家——巴尔扎克和托尔斯泰：19世纪30年代工业革命扩展，使社会矛盾日益激化的产物，以真实表现现实生活，再现社会风貌，揭露批判社会黑暗。
热衷塑造英雄人物为主要特征。
因此，它又被称为“批判现实主义”。
巴尔扎克是法国批判现实主义大师，自称为法国社会的“书记员”，要用小说进行社会研究。
《人间喜剧》由91部小说组成，刻画了2400多个人物形象，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
高中历史课件《19世纪以来的世界文学艺术》单元学习总结
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第八单 元
19世纪以来的世界文学艺 术
2．18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革 命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18 世纪末法国在革命时代的到来以及资本主义社会秩序确 立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。 与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域 的浪漫主义运动发展起来。
第八单 元
19世纪以来的世界文学艺 术
二、现代主义艺术产生的根源、表现及影响 1. 根源
(1)社会根源：垄断促进了生产的发展，但物质生产是 以 牺牲一定精神道德为前提的。物质与精神发展的脱 节使 人们的思想产生矛盾。
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19世纪以来的世界文学艺 术
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19世纪以来的世界文学艺 术
【典例3】 这是莫奈绘制于1872年的世界近代美术名画 《日出·印象》。作者的创作 ()
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第八单 元
19世纪以来的世界文学艺 术
A．呈现浪漫主义风格以及审美新理念 B．参用中国传统绘画的泼墨写意技法 C．反映工业革命欣欣向荣的时代变动 D．彰显工业化背景下乡村的宁静生活 答 案C
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺
术
结论型选择题的解题技巧
1．题型解读 结论型选择题也称论证分析型选择题，是从非选择题中的论
高三历史一轮简约教案 世纪以来的世界文学艺术
城东蜊市阳光实验学校2021一轮简约版教案：19世纪以来的世界文学艺
术
史论一一共享：
1．浪漫主义的文学、绘画和音乐：
浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深化开掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象。
〔〕浪漫主义画家深化开掘人类的感情世界，注重感情表现。
他们很注重画面的完好和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
〔〕浪漫主义音乐注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受；音乐作品中弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。
〔〕
2．现实主义文学的特点：
现实主义文学力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深化剖析和努力提醒形形色色的社会矛盾；又对现存的社会秩序进展无情揭露和强烈批判。
现实主义文学强调集中表现自我，在文学表现手法上也与传统的文学有很大的差异。
〔〕
3.现代主义美术的特点：
现代主义美术更多地吸收和非洲的艺术风格，它的主要特征是反对传统和理性，重视艺术的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
〔〕
4．影视艺术对社会生活的影响：
电影电视是社会的产物，它反映着人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应、引领着文明的开展趋势和社会风气，满足人们不同层次的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益广泛而深化。
〔〕。
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20世纪现代主义音乐： 一战后的爵士乐； 二战后以摇滚、蓝调和爵士为代表的通俗音乐。
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三、19世纪以来的音乐与影视艺术
电影——第七艺术 产生背景： 19世纪晚期，人类进入电气时代，科技进 步为电影提供了技术和物质基础。 诞生标志： 1895年，法国卢米埃尔兄弟在巴黎放映电 影短片。
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三、科教兴国战略的作用
⑴提高了社会经济发展的知识含量，发掘 了劳动力的巨大智力资源。 ⑵培养民族的创新意识，增强以科技创新 为核心的综合国力。
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三、科教兴国战略的作用 ⑶教育能促进科学技术形成社会规模，从 而改善社会经济结构，促进经济效益的良 性发展。
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三、19世纪以来的音乐与影视艺术
电影——第七艺术 发展：
◆1927年前黑白无声电影（默片）；
◆1927年后进入有声时期；
◆1935年彩色电影诞生；
◆二战后，出现宽银幕、立体声。
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三、19世纪以来的音乐与影视艺术
电视——第八艺术 20世纪20年代中期： 电视出现
特点： 歌颂人的感情；
富于幻想和传奇色彩。
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一、19世纪以来的世界文学
现实主义文学（19世纪30年代后） 背景： 工业革命开展； 资本主义发展； 阶级矛盾尖锐。
特点： 关注社会问题； 揭露和批判社会罪恶；
又称为批判现实主义。
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一、19世纪以来的世界文学
库尔贝在一封信上这样描述《石工》： “弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的 七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚 上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。在老人旁 边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少 年。”此画应属于下列哪一绘画艺术流派？ A.古典主义 C.浪漫主义 B.现实主义 D.现代主义
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二、新时期的教育投入与成就
投入： ★资金投入； ★社会宣传； ★《中华人民共和国义务教育法》； ★大力发展中等教育和高等教育。
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二、新时期的教育投入与成就
成就：
基础教育——《义务教育法》保证适龄儿童 受教育。20世纪末基本普及了九年义务教育，基 本扫除了青壮年文盲。 中学教育——实行普遍教育与职业教育并 举，职业技术教育得到很大发展。 高等教育——增设边缘学科，完善教育制 度。“211工程”进展顺利，一批重点高校和重 点实验室迅速发展壮大。
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二、19世纪以来的世界美术
现代主义美术：
《格尔尼卡》
《阿维农的少女》
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用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆 运用各种材料。”这是评价哪位美术家 的作品？ A.毕加索 B.莫奈 C.梵高 D.塞尚
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邓小平指出：教育要面向现代化，面向世 界，面向未来……培养有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。
邓小平提出“三个面向”和“四有新人” 的历史条件是什么？基于怎样的前瞻观点而提 出？
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邓小平指出：教育要面向现代化，面向世 界，面向未来……培养有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。
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二、19世纪以来的世界美术
现实主义美术（19世纪中期）
法-米勒 《播种者》
法-米勒 《拾穗者》
俄—列宾 《伏尔加河上的纤夫》
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二、19世纪以来的世界美术
印象画派：
法-莫奈 日出· 印象
荷 -凡 · 高 法-塞尚 《樱桃和桃子》 《向日葵》 现代绘画之父 扑向太阳的画家
1929年： 伦敦首播电视节目，电视艺术诞生
30年代： 英国播出世界上第一部电视剧 40年代初： 美国哥伦比亚公司试播彩色节目 二战后： 大规模普及运用；从直播发展到实况 转播从多路传播发展到卫星传播 90年代以来： 突飞猛进发展
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邓小平提出“三个面向”和“四有新人” 的历史条件是什么？基于怎样的前瞻观点而提 出？
历史条件：党的十一届三中全会召开后，社 会主义现代化建设全面展开，迫切需要人才。 基于中国未来的现代化建设和世界科技飞速 发展的态势。
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一、19世纪以来的世界文学
浪漫主义文学（18世纪---19世纪30年代） 背景： 欧洲革命和战争不断； 对现实失望并寻找新的精神寄托。
20世纪西方文学 现实主义文学： 英国：萧伯纳《苹果车》 法国：罗曼.罗兰《约翰.克利斯朵夫》 现代主义文学（20世纪以来） 背景：两次大战和经济危机 特点： 集中表现自我； 采取反传统的形式； 手法怪诞。
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二、19世纪以来的世界美术
浪漫主义美术（19世纪前期）
法国· 德拉克洛瓦 《自由引导人民》
⑷科教战略能有利于后发型国家摆脱贫穷 落后的状态。知识经济对处于实现工业化 过渡中的落后国家同样是机遇。
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邓小平复出后在教育工作上采取的主 要措施有： ①为教育战线全面拔乱反正 ②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考 制度 ③组织编写新教材 ④启动“希望工程”
A.①②③④均正确 B.①②③正确，④错误 C.①②正确，③④错误 D.①④正确，②③错误
草是绿色的，但如果眺望远方的原
野，草却不是绿色而是青色；如果在晚
霞照射下看草，就是红色或灰色。这一 画派属于？ A.古典派 C.印象派 B.浪漫派 D.现代派
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三、19世纪以来的音乐与影视艺术
音乐：
19世纪浪漫主义乐派、歌剧、民族乐派： 注重抒情性、自传性和个人心理刻画，突 出个人感受。民族乐派弘扬本民族特性。