2016春九年级化学下册 11.1《对酸碱的初步认识》课件 (新版)北京课改版

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北京版9下化学 11.1对酸和碱的初步认识 教案设计

北京版9下化学 11.1对酸和碱的初步认识  教案设计
该溶液能使紫色石蕊试液变()
A紫色B红色C蓝色D无色
巡查,了解学情
思考,交流
独做,对答案,
自我评价
教学反思:
三级检查
优秀
合格
不章)
备课组检查
教研组检查
教务处检查
•5、如何稀释浓硫酸?要注意什么?为什么?
引导,巡视看学生讨论的情况如何,对学生进行督促
按要求完成学习任务,参与探究,做笔记
教学环节
教学素材
教师行为
学生活动
自主学习小组交流
学习活动三:看书P52页,弄清
1、常用的酸还有哪些?
2、了解盐酸、硫酸的用途
巡查
看书,独做,小组交流
展示归纳评价小结
1、常见的酸:HCl、H2SO4、HNO3


化学
教学
内容
酸和碱的初步认识




授课
时间
自主学习
目标
知道酸碱指示剂,及其显色特点
认识盐酸、硫酸的主要物理性质和用途
合作学习
目标
知道硫酸的腐蚀性及其使用时的注意事项和浓硫酸的稀释操作
合作探究
目标
通过了解硫酸的腐蚀性及其使用时的注意事项,知道浓硫酸的稀释操作
合作重点
酸碱指示剂的显色特点
合作难点
浓硫酸的化学性质
2、酸碱指示剂:紫色石蕊、无色酚酞
3、浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性、腐蚀性。
4、浓硫酸的稀释:把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不断的用玻璃棒搅拌。
讲解
板书
理解
做笔记
记忆
巩固训练拓展延伸
1、市售的瓶装汽水含有一种酸,向该汽水中
滴加紫色石蕊试液,则该溶液变为()

北京版九年级下册化学课件《 常见的酸和碱》 (共38张PPT)

北京版九年级下册化学课件《 常见的酸和碱》 (共38张PPT)

8.鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是
〔B〕
A、酚酞溶液
B、二氧化碳
C、CuO
D、稀盐酸
复习稳固:
9.纯洁的氢氧化钠是一种___白____色固体,由于 在空气里它不仅能吸收_水__分____而潮解,还能跟空 气里的__二__氧__化__碳___起反响而变质。所以,氢氧化 钠必须___密_封____保存。写出有关反响的化学方程 式:__2_N__a_O_H__+_C_O__2_=_N__a_2C__O_3_+_H__2O_____。
2.浓硫酸的腐蚀性
浓硫酸有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、 布料、皮肤里的水分,生成黑色的炭。所以,使用 浓硫酸时应十分小心。
在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢
注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即 用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
坚硬的碳酸钙。将氢氧化钙粘土和沙子混凝,用 来做建筑材料,就是利用氢氧化钙的这一性质。
②氢氧化钠在空气中不仅吸收水分而潮解,还会 与空气中的二氧化碳发生反2N响a而OH变+C质O:2= Na2CO3+H2O 所以,氢氧化钠必须密封保存。 讨论:上面两个反响有什么共同之处?三氧化硫 与碱的反响与上面的两个反响类似,试写出三氧 化硫与氢氧化钠反响的化学方程式:
紫色菊花瓣汁,三角梅花瓣汁、紫色包菜叶汁。
稳固练习: 5.下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中 的色素)
大红花、紫罗兰
⑴上表中能做酸碱橙指色示剂的花汁是____________ ; ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中,可以 看到的现象是紫_色________; ⑶假设将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中,那么可

九年级化学第1节对酸和碱的初步认识课件 北京课改版

九年级化学第1节对酸和碱的初步认识课件 北京课改版
(3)将氢氧化钠、或氢氧化钙等碱 溶液分别滴到花瓣上,观察现 象
食醋为什么会 有酸味?
这些水果为什 么都有酸味?
CH3COOH
果酸
你知道吗?
食醋中含有乙酸(CH3COOH),可以帮助调味。 水果、果汁中含有果酸。 人的胃液中有盐酸,可以帮助人消化。 酸奶中含有乳酸。
一、常见的酸碱指示剂:
二、酸、碱、盐溶液在水中的电离 三、什么是酸、碱、盐
氯化钠 硝酸钾
碳酸
氢氧化钾
硫酸钠
氨水
氯化铵
碳酸钠
水 氧化铜 乙醇 蔗糖
二.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 1.下列溶液中能使酚酞试液变红的 D
A.水 B.稀硫酸 C.氯化钠溶液 D.氢氧化钠溶液
2.用一种试剂鉴别盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液,
应选择的试剂 C
A.稀硫酸 B.氢氧化钙溶液 C.石蕊试液 D.酚酞试液

14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年5月9日 星期一2022/5/92022/5/92022/5/9

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年5月 2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022

16、业余生活要有意义,不要越轨。2022/5/92022/5/9May 9, 2022
第1节 对酸和碱的初步认识
1.能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫酸碱指示剂。 (简称指示剂)
常见酸碱指示剂:紫色石Байду номын сангаас试液 无色酚酞试液
提问
以上四种物质,你认为哪些可能是酸? 哪些可能是碱?
食醋
石灰水
盐酸 氢氧化钠 溶液
加入紫色石蕊溶液后 加入无色酚酞溶液后

北京版-化学-九年级下册-对酸碱的初步认识 课件5

北京版-化学-九年级下册-对酸碱的初步认识 课件5

植物 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
牵牛花
红色
紫色
蓝色
紫萝卜皮 红色
紫色
黄绿色
月季花 浅红色
红色
黄色
紫卷心菜 浅紫色
蓝色
黄绿色
都能改变颜色。其中一种叫做石蕊地衣的植物效果最 明显,它的紫色浸液遇酸溶液变红,遇碱溶液变蓝。 这就是最早使用的紫色石蕊试液。
[实验探究二] 无色酚酞试液在不同溶液中颜色变化
pH 试纸,用玻璃棒蘸取被测 液滴到试纸上,把试纸显示的 颜色与标准比色卡比较,即可 得出被测液的pH 。
第二站:溶液酸碱性的强弱程度
用pH试纸测定生活中常见物质的pH。
试样 柠檬汁 啤酒 食盐水 自来水 海水 pH
……
第二站:溶液酸碱性的强弱程度
一、浓浓盐盐酸酸和浓具硫有酸很强的挥发性,挥发出 来的HCl气浓体盐溶酸解在空气中的浓水硫蒸酸
紫色石蕊试液在中性溶液中仍为紫色 遇到酸和碱时能发生特定的颜色变化,化学上把这类
物质叫做酸碱指示剂。
一天清晨,波义耳偶然将浓盐酸溅到了紫罗兰花 瓣儿上。喜爱鲜花的他急忙用水把花冲洗了一下。过 了一会儿,他惊奇的发现紫罗兰花瓣儿颜色变红了! 波义耳没有放弃这一奇怪的现象,提出了许多猜想和 假设并做了大量的实验来验证猜想,由此他发现大部 分花草受酸性或碱性物质作用
浓硫酸
(1)吸水性: 浓硫酸可吸收空气中、溶液中的水。 用途:作干燥剂 【例如】实验室要想得到干燥的二氧化碳
气体可将气体通过浓硫酸
敞口放置在空气中的浓硫酸质量将如何变? 溶质的质量分数将如何变?
问:如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于 空气中很长的时间,请同学们从溶液组成 上(溶质、溶剂、溶质的质量分数)分析 它们发生了哪些变化?

北京版-化学九下第11章 酸与碱课件(配套)

北京版-化学九下第11章 酸与碱课件(配套)

A.
B.
C.
D.
5.把纯水、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液区别开的最简单的方法是(B )
A:滴入酚酞试液
B:滴入石蕊试液
C:滴入氯化钡溶液
D:通入二氧化碳气体
6.下列物质不能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水的是(C )
A:三氧化硫
B:二氧化碳
C:氧化镁
D:稀硫酸
本课小结
1、了解常见的酸碱的性质、用途,酸的化学性质、碱的化学性质; 2、中和反应的定义、实质、应用; 3、测定溶液的酸碱性的强弱程度的方法,pH与溶液酸碱性的关系。
酸=H++酸根离子
2、常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、 氢氧化铜[Cu(OH)2]、氨水(NH3·H2O)
碱=金属离子+OH-
3、常见盐氯化钠NaCl,硝酸钙 Ca(NO3),硫酸铜CuSO4,硝酸铵NH4NO3。
盐=金属离子+酸根离子
盐=铵根离子(NH4+)+酸根离子
观察:上述酸碱分别跟盐反应以及酸碱中和反应都有这样的特点: 参加反应的两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物。
【中和反应在实际中的应用】
1、改变土壤的酸碱性 植物需要在一定酸碱性的土壤中生长,但近年来由于不合理使用化肥, 或酸雨的形成,破坏土壤的酸碱性,不利于植物的生长,应怎样去改变 酸性土壤?
2、浓硫酸的正确稀释:将浓硫酸沿 着杯壁,缓慢地注入水中,并不停搅 拌。
酸的化学性质
(1) 酸溶液能与指示剂反应:
稀盐酸 稀硫酸
滴加紫色 石蕊溶液
变红色 变红色
滴加无色 酚酞溶液 不变色
不变色
结论:酸能使紫色石蕊溶液变成红色,不能使无色酚酞溶液变色。

北京课改版九下化学 11.1对酸和碱的初步认识 课件

北京课改版九下化学 11.1对酸和碱的初步认识 课件

新知学习
浓盐酸和浓硫酸
新知学习
新知学习
二、常见的酸
1.浓硫酸和浓盐酸
视察浓硫酸和浓盐酸的颜色和状态;比较它们与同体 积水的质量大小;打开瓶塞,视察产生的现象;闻一闻是 否有气味?
新知学习
认识浓硫酸和浓盐酸
浓硫酸
浓盐酸
溶质的化学式 颜色
H2SO4 无色
状态
油状
气味
无味
密度
1.84g/mL
打开瓶塞产生的现 象
新知学习
➢浓硫酸有很强的吸水性,溶于水放出大量的热量。可以 利用浓硫酸的吸水性将其作为干燥剂。
➢浓硫酸具有很强的腐蚀 性,浓硫酸滴到纸张、蔗 糖上,会使纸张、蔗糖炭 化。稀硫酸滴到纸张上, 在水分挥发的过程中使纸 张逐渐炭化。浓硫酸还会 腐蚀衣物和皮肤。
不要让酸溅 到皮肤上
新知学习
浓硫酸的特性之腐蚀性
其中酸性最范围 0.9~1.5 7.35~7.45 6.6~7.6 4.7~8.4
A.胃液 B.血浆 C.乳汁 D.尿液
除铜外,有气泡产生,反应速 率:镁>锌>铁
铁锈溶解,溶液变黄 氧化铜溶解,溶液变蓝
新知学习
2.酸的通性
(1)酸与指导剂的作用
酸溶液能使紫色石蕊试液变红色;无色酚酞试液不变色 (2)酸与某些金属的反应
如:Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 金属 + 酸 → 盐 + 氢气

北京课改版-化学-九年级下册-《对酸碱的初步认识》名师课件 (2)

北京课改版-化学-九年级下册-《对酸碱的初步认识》名师课件 (2)

⑬甲烷
CH4 ⑭氧化铁
⑯碳酸钠 Na2CO3 17 碳酸钙
Fe2O3
CaCO3
⑮酒精 18 氦气
C2H5OH
He
活动1: 将常见物质的代号填入分类表
混合物 物 质
金属 ①Fe .
单质
非金属 ②O2 .
稀有气体 18 He .
性质
纯净物
元素
有机物 ⑬CH4 ⑮C2H5OH ,
化合物
氧化物
⑫H2O
③C⑭O2Fe2O,3.
无机物 其它化合物
名称 化学式 名称 化学式 名称 化学式
氯化钠 NaCl
硫酸铜 CuSO4
碳酸 H2CO3
盐酸 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱCl
硫酸 H2SO4 氢氧化钙 Ca(OH)2
氢氧化钠 NaOH 氢氧化铜 Cu(OH)2 碳酸钠 Na2CO3
碳酸钙 CaCO3
元素组成认识酸和碱
酸 氢元素和酸根
碳酸 H2CO3 , 盐酸 HCl
OH
微粒 构成
决定
性质
H+ + 酸根离子
金属离子 + OH-
紫色石蕊变红
紫色石蕊变蓝 无色酚酞变红
,硫酸 H2SO4 .
碱 金属元素和氢氧根
氢氧化钙 Ca(OH)2 , 氢氧化钠 NaOH
,
氢氧化铜 Cu(OH)2 .
挑战自我:
请将下列物质按要求进行分类:
Na2CO3 HNO3 KOH H3PO4 Al(OH)3
酸: HNO3 H3PO4

碱: KOH
Al(OH)3

元素是以微粒形式存在于物质中。
第11章 酸与碱
第一节 对酸碱的初步认识

北京版化学九年级下册《对酸碱的初步认识》教案2

北京版化学九年级下册《对酸碱的初步认识》教案2

11.1对酸碱的初步认识学习目标1.知识与技能能够利用酸碱指示剂区别酸和碱;学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性;能够从组成上区分酸和碱。

2.过程与方法通过指示剂变色实验,把一些具体的物质分为酸和碱两类;通过溶液导电实验,从组成上认识酸和碱。

3.情感态度与价值观在利用酸碱指示剂认识酸和碱的过程中,逐步建立物质类别的概念,初步建立“结构决定性质”的思维方式,建立物质的分类观。

感悟酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性及影响。

4.教学重点难点酸是由氢和酸根组成的;碱是由金属元素和氢氧根组成的;用pH试纸测量溶液的酸碱度。

5.考点用酸碱指示剂识别酸和碱;pH与酸碱性的关系;溶液的酸碱度对生命活动的影响。

知识图解知识全解知识要点1 酸与碱的识别1.常用的指示剂:紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。

2.石蕊与酚酞在不同酸碱性溶液中的变色情况酸性碱性中性石蕊红色蓝色紫色酚酞不变色红色无色【巧记方法】石酸红,酚酸无,石碱蓝,酚碱红。

【易错警示】指示剂遇到酸或碱变色的过程,属于化学变化,生成了有颜色的物质。

在描述这一变化时,一般说“酸或碱使指示剂变色”,而不是说“指示剂使酸或碱变色”。

知识要点2 酸与碱的组成1.酸的组成酸化学式盐酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3我们将酸的化学式分成左右两部分,观察有什么相同点。

酸的组成:H++酸根。

2.碱的组成名称化学式氢氧化钙Ca(OH)2氢氧化钠NaOH氢氧化钾KOH我们将每种碱的化学式分成左、右两部分,观察它们的相同点。

碱的组成:金属离子+OH—由于酸、碱中都存在可自由移动的带电离子,故它们的溶液都具有导电性。

知识要点3 溶液酸碱度——pH1.溶液的pH与酸碱性的关系pH<7pH=7 pH>7溶液呈酸性,pH越小,酸性越强溶液呈中性溶液呈碱性,pH越大,碱性越强2.溶液的酸碱性与pH的关系pH<7溶液为酸性,pH越小,酸性越强pH>7溶液为碱性,pH越大,碱性越强pH=7溶液为中性,如纯水显中性3.pH试纸的使用方法用胶头滴管(或玻璃棒)把待测溶液滴(或涂)在pH试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,便可读出该溶液的pH。

北京课改版-化学-九年级下册-《酸与碱》名师课件

北京课改版-化学-九年级下册-《酸与碱》名师课件
例题解析
【解析】(1)从表中可以看出苹果的pH<葡萄的pH, 所以苹果汁的酸性较强,酸性溶液能使紫色石蕊试 液变红色; (2)人的胃酸中主要成分是盐酸,可食用偏碱性的 食物中和胃酸过多,表格中的玉米偏碱性,可食用; 氢氧化铝是主要成分,和盐酸发生中和反应,生成 对应的盐AlCl3和水。
例题解析
►类型三 常见酸的性质和用途 命题角度:考查学生对常见酸的知识的掌握情况 例3 生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到 的现象是_铁__锈__逐__渐__消__失__,__无__色__溶__液__变__成__黄__色____,发 生的化学方程式__F_e_2_O_3_+__6_H_C_l_=__=_2_F_e_C__l3_+_3_H_2_O_;反 应一段时间后,又观察到的现象是__有__气__泡__产__生___, 发生反应的化学方程式为_F_e_+__2_H_C__l _=_=_F__eC__l2_+__H_2_↑。
知识回顾
知识点4 酸碱中和反应 1.中和反应 (1)中和反应的定义:__酸___和__碱___作用生成__盐___ 和__水___的反应。 (2)中和反应的表达式:___酸___+__碱___→__盐___+_水____。 (3)中和反应的实质:__H_+__+__O__H_-__=_=__H_2_O___。 (4)实例:稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程 式为:__H__C_l_+_N_a_O__H__=_=_N__a_C_l_+_H_2_O___。
(1)操作:一定要把_浓__硫__酸__加入到_水__中__,以防止 _浓__硫__酸__溶__于__水__时__放__出__大__量__的__热__使__水__沸__腾__,__造__成__酸__液__飞__溅___。 (2)玻璃棒的作用:搅拌,使_热__量__及__时__散__失__。

北京版-化学九下11.1对酸碱的初步认识课件

北京版-化学九下11.1对酸碱的初步认识课件
2、酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色
Байду номын сангаас
1、酸碱指示剂(指示剂) 跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。
2、常用指示剂: 紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 3、变色规律:
紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝 色(即酸红碱蓝)
无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱溶液变成红色。
4、指示剂的作用:
能检验溶液的酸碱性
“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中, 利用灰汁洗浴、印染等。
思考
我们日常生活中还存在另一种重要的物质碱?对 “碱” 有什么印象? 石灰水中的Ca(OH)2 、炉具清洁剂中含有氢氧化钠、肥皂、草 木灰中都含碱
碱有涩味、滑腻感。
回忆
1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象?该现象说明 了什么? 紫色石蕊遇碳酸变红色
指示剂 (汁液)
牵牛花 月季花 紫卷心菜 万寿菊
食醋 红色 红色 红色 黄色
在不同溶液中的颜色变化
石灰水
盐酸
蓝色
红色
草绿色
红色
绿色
红色
黄色
黄色
氢氧化钠 蓝色
草绿色 绿色 黄色
许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁 液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。
(1)上述植物的汁液不能用来 区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的 是 万寿菊、 胡萝卜。(填植 物的名称)
11.1对酸碱的初步认识
九年级下册
学习目标
1、初步学会利用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性; 2、能够从组成上区分酸和碱。
食醋为什么会有酸味?这些水果为什么都有酸味? 这些物质中有很多存在一种很重要的物质:酸
CH3COOH

北京化学下册第11章1对酸和碱的初步认识(共23张PPT)

北京化学下册第11章1对酸和碱的初步认识(共23张PPT)

练习:
1、下列物质中,能使无色酚酞溶液变红的是(B)
A 稀盐酸 B 澄清石灰水 C 稀硫酸 D 食盐水 2、有三瓶标签已失落的无色液体,它们分别是硫酸溶液、 氢氧化钠溶液和蒸馏水,如何鉴别它们?
步骤: 1.用试管分别取三种溶液少量并编号(①、②、③); 2.分别滴入几滴紫色石蕊试液,观察颜色变化。 现象: ①为红色, ②没有变化, ③为蓝色 结论: ①为硫酸溶液, ②为蒸馏水, ③为氢氧化钠溶液
生活中常见的“酸”有哪些呢?
内容说明 内容说明
所以“酸”对你来说一定不陌生。调味的 食醋有酸味,是因为食醋中有醋酸;碳酸 饮料给人的刺激味道是因为含有碳酸。
生活中你知道的“碱的物质有哪些呢?
生活中的“碱”对你来说有点陌生,但是你也遇到 过。比如说炉具清洁剂含有氢氧化钠,制备肥皂的 的原料也是氢氧化钠,所以氢氧化钠属于碱。酸碱 是两类不同的物质。
温故知新 碳酸能使紫色石蕊试液变红
氨水能使无色酚酞试液变红
资料卡片 “酸” 和“碱” 的由来
“酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的时候,有时把比较 珍贵的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,产生了酸。
“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中,利用灰 汁洗浴、印染等。
在实验室中,对于无色的液体,我们怎么确定它的酸碱性呢?
过渡页
New lesson
物质的酸碱性
酸、碱指示剂-化学世界中的变色龙
• 常见的酸碱指示剂
紫色石蕊试液
酚酞溶液
实验10-1
白苹石 氢 醋果灰 氧
汁水 化 钠 溶 液

白苹 石 氢


醋果 灰 氧


汁水 化

北京版-化学-九年级下册-11.1《对酸碱的初步认识》课件1

北京版-化学-九年级下册-11.1《对酸碱的初步认识》课件1

果酸
CH3COOH
食醋为什么会有酸 味?这些水果为什 么都有酸味?
预习检测
1、知道哪些酸:
;知道哪些碱:

2、石蕊溶液本身______色,酚酞溶液本身_______色;
3、石蕊溶液遇酸性溶液变成____色,遇碱性溶液变成___色。
酚酞溶液遇酸性溶液变成____色,遇碱性溶液变成___色。
4、石蕊和酚酞叫做__________,通常也简称________,它们能跟酸或的
加入无色酚酞溶液后的颜色变化
不变色 不变色 变红色 变红色
变色规律:
紫色石蕊溶液: 遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色
无色酚酞溶液: 遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红 色
简记 石蕊:酸红碱蓝 酚酞:酸无碱红
牵牛花 美人焦
紫萝卜
走进生活:自 制指示剂原料
胡萝卜
紫包菜
扩展视野
植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况
酸=H++酸根离子
2、常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、 氢氧化铜[Cu(OH)2]、氨水(NH3·H2O)
碱=金属离子+OH-
3、常见盐氯化钠NaCl,硝酸钙 Ca(NO3),硫酸铜CuSO4,硝酸铵NH4NO3。
盐=金属离子+酸根离子
盐=铵根离子(NH4+)+酸根离子
典例探究
如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性?
检验溶液是酸性的方法:取少量该溶液,滴入几滴石蕊试液,若溶液呈 现红色,则说明该溶液为酸性溶液。
检验溶液为碱性的方法:取少量该溶液,滴入几滴石蕊试液,若溶液呈现 蓝色;则说明该溶液为碱性溶液。 或者滴入几滴无色的酚酞试液,若溶液呈现红色, 则说明该溶液为碱性溶液。

北京课改版-化学-九年级下册-《对酸碱的初步认识》精品课件1

北京课改版-化学-九年级下册-《对酸碱的初步认识》精品课件1
第1节 对酸碱的初步认识
内容提要
1
酸与碱的识别
2
酸与碱的组成
3
溶液酸碱度—pH
学习目标
1.初步学会用酸碱指示剂识别酸和碱; 2.知道酸是由氢和酸根组成的;而碱是由金属元素和 氢氧根组成的; 3.知道稀溶液的酸碱度可用pH表示,并初步学会用pH 试纸测量溶液酸碱度; 4.认识到溶液的酸碱度对生命活动有一定的影响。
课堂小结
酸碱
性与 pH的 关系
测定
溶液 pH的 方法
pH 与生 命活 动的 关系
知能训练
1.下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是 ( D)
A.食醋
B.柠檬汁
C.食盐水
D.肥皂水
2.要确定溶液的酸碱度,可以使用( C )
A.石蕊试液 B.酚酞试液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸
知能训练
3.向一瓶无色透明的溶液中滴两滴紫色石蕊试液,溶 液使石蕊变红,说明该溶液是( D ) A.酸的水溶液 B.碱的水溶液 C.碱性溶液 D.酸性溶液
HCl
酸由H+和酸 根离子构成
新知学习
碱的化学式
名称
化学式
氢氧化钠 NaOH
氢氧化钙 氢氧化钾
Ca(OH)2 KOH
新知学习
大多数碱由金属离子 和OH-构成,也有些碱 不含OH-,如NH3·H2O
拓展阅读:酸与碱溶液中的微粒
溶液 稀盐酸 稀硫酸 稀氢氧化钠溶液 澄清石灰水 蒸馏水
实验现象 灯泡由暗变亮 灯泡由暗变亮 灯泡由暗变亮 灯泡由暗变亮
ห้องสมุดไป่ตู้
酚酞 遇酸溶液不变色 试液 遇碱溶液变红色
酸碱指示剂的发现——英国科学家波义耳偶然发现盐 酸能使紫罗兰花由紫变红。
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仪器、药品、用品摆放顺序
白 瓷 板
试管架 试管
玻璃棒
紫 色 石 蕊 试 剂
无 盐 硫 醋 色 酚 酸 酸 酸 酞 试 剂
氢 氧 化 钠 溶 液
氢 氧 化 钙 溶 液
氯 化 钠 溶 液
第一节
初步认识酸碱盐
思考
据你所知什么物质能够使紫色石蕊变红?
紫色石蕊试剂都有什么用途?
一、酸碱指示剂
1、紫色石蕊试剂:
根据实验什么物质能使紫色石蕊变蓝? 根据实验什么物质能使无色酚酞变红?
二、酸碱盐
【思考】
HCl、H2SO4 、HAc能使紫色石蕊变红
Ca(OH)2
、NaOH能够使紫色石蕊变蓝、使无色酚酞变红
从组成上认识酸和碱
二、酸碱盐
1、定义
酸:含有氢元素和酸根的化合物。 碱:含有金属元素和氢氧根的化合物。 盐:含有金属阳离子(或铵根离子)和酸根的化合物。
粒子使紫色石蕊变红的? 【查阅材料】氯化钠溶液中含有Na+、Cl-、H2O三种粒子。 盐酸是氯化氢气体的水溶液,在盐酸中 有H+、Cl-、H2O三种粒子。 【猜 想 】:____________________
【实验药品】:____________________ 实验步骤 实验现象 实验结论
探究——1使紫色石蕊变红 的粒子 【提出问题】盐酸能够使紫色石蕊变红,到底是什么
三、溶液的酸碱度(PH)
PH试纸
【测定PH方法 】 将一小块PH试纸放在白瓷板上,用洁净干燥玻璃棒 蘸取待测液滴,滴在PH试纸上,观察试纸颜色的变化,并 用比色卡比较。
三、溶液的酸碱度(PH)
【实验】
测定盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的PH
三、溶液的酸碱度(PH)
四、探究——1使紫色石蕊变红的 粒子 【提出问题】盐酸能够使紫色石蕊变红,到底是什么
二、酸碱盐
【物质的分类】
单质
纯净物
金属单质 非金属单质 氧化物 无机化合物 酸 碱 有机化合物 盐
物质
化合物 混合物
二、酸碱盐
【练习】
A、NaOH E、Na2CO3 I、CaCl2 B、HCl F、K2SO4 C、CuSO4 G、BaCl2 D、H2SO4 H、KNO3 L、H2CO3
J、 NaHCO3 K、NH4NO3
使紫色石蕊变蓝的?
【查阅材料】氯化钠溶液中含有Na+、Cl-、H2O三种粒子。 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能使紫色石蕊变蓝, 氢氧化钠溶液中存在三种粒子:Na+、OH-、H2O。 【猜 想 】:___________________
【实验药品】:___________________
实验步骤 实验现象 实验结论
加入 紫色石蕊试剂
加入 无色酚酞试剂
紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变蓝 紫色石蕊试剂变蓝 无色酚酞试剂变红 无色酚酞试剂变红
紫色石蕊试剂不变色 无色酚酞试剂不变色
二、酸碱盐
【思考】
根据实验什么物质能使紫色石蕊变红?
粒子使紫色石蕊变红的? 【查阅材料】盐酸是氯化氢气体的水溶液,在盐酸中 存在三种粒子:H+、Cl-、H2O。 【 猜 氢离子使紫色石蕊试剂变红 想 】: ___________________________________ 水、氯化钠溶液、紫色石蕊试剂 【实验药品】: ___________________________________
M、MgCl2
N、Fe(OH)2
O、(NH4)2SO4

P、Cu(OH)2
上述各物质属于酸的是( B、D、L ) 属于碱的是( A、N、P 属于盐的是( C、E、F、G、H、I、J、K、M、O )
三、溶液的酸碱度(PH)
酸 性 PH < 7
碱 性
中 性
PH > 7
PH = 7
当PH < 7时,PH越小溶液的酸性越强 当PH > 7时, PH越大溶液的碱性越强
二、酸碱盐
2、酸碱盐的判断口诀
类别 酸 口诀 举例
“氢”字头,“酸根” HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3…… 尾 碱 “金属”头,“氢氧根” NaOH、Ca(OH)2、KOH、Cu(OH)2、 Fe(OH)3…… 尾 “金属”头,“酸根” NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3、 盐 尾 NH4Cl…… “铵根”头,“酸根” 【注意:酸是酸性物质中的一种;碱是碱性物质中的一种】 尾
实验步骤
取少量水于试管中,滴加3-4 滴紫色石蕊试剂,观察颜色
实验现象
紫色石蕊试 剂不变色
实验结论
水分子不能使紫色 石蕊试剂变红 氯离子不能使紫色 石蕊试剂变红
取少量氯化钠溶液于试管中, 紫色石蕊试 滴加3-4滴紫色石蕊试剂, 剂不变色 观察颜色
四、探究——2使紫色石蕊变蓝的 粒子 【提问题】氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝,到底是什么粒子
酸性物质使紫色石蕊试剂变红;
碱性物质使紫色石蕊试剂变蓝。
2、无色酚酞试剂:
酸性物质能不能使无色酚酞试剂变色; 碱性物质使无色酚酞试剂变红。
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
完成实验报告
化学式 (主要成分)
盐酸 硫酸 食醋 石灰水 氢氧化钠 氯化钠 HCl H2SO4 HAc Ca(OH)2 NaOH NaCl
紫色石蕊试 剂不变色
取少量氯化钠溶液于试管中, 紫色石蕊试 滴加3-4滴紫色石蕊试剂, 剂不变色 观察颜色
四、探究
使紫色石蕊变红的粒子——氢离子(H+) 使紫色石蕊变蓝的粒子——氢氧根离子(OH-) 使无色酚酞变红的粒子——氢氧根离子(OH-)
四、探究
体现酸性的粒子——氢离子(H+) 体现碱粒子 【提出问题】氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝,到底是什么粒子
使紫色石蕊变蓝的? 【查阅材料】氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都能使紫色石蕊变蓝, 氢氧化钠溶液中存在三种粒子:Na+、OH-、H2O。 氢氧根离子离子使紫色石蕊试剂变蓝 【 猜 想 】:________________________________ 水、氯化钠溶液、紫色石蕊试剂 【实验药品】:________________________________ 实验步骤 取少量水于试管中,滴加3-4 滴紫色石蕊试剂,观察颜色 实验现象 实验结论 水分子不能使紫色 石蕊试剂变蓝 钠离子不能使紫色 石蕊试剂变蓝
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