2012语文兴趣小组计划
语文兴趣小组活动方案
语文兴趣小组活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，培养学生的语文兴趣变得越来越重要。
语文兴趣小组活动是一种深受学生欢迎的活动形式，通过组织形式多样且有趣的活动，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养，培养阅读兴趣，提升语文学习成绩。
本文将介绍一套完整的语文兴趣小组活动方案，旨在激发学生对语文的兴趣，提高学生的语文素养。
二、活动目标1. 培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生的阅读兴趣。
2. 提高学生的语文写作能力，培养学生的创新思维。
3. 培养学生的语言表达能力，锻炼学生的口头表达能力。
4. 提高学生的文学素养，开阔学生的文化视野。
三、活动内容1. 朗诵大赛：组织学生进行朗诵比赛，分为班级赛和校内决赛。
通过朗诵比赛，激发学生的语言表达能力，培养学生的语感和语音语调的感知能力。
同时，也能提高学生的自信心和舞台表演能力。
2. 快乐阅读：定期组织学生进行集体阅读，选择优秀的文学作品，通过阅读分析交流的方式，提高学生的阅读能力和理解能力。
同时，也可以组织学生进行读书心得的分享，让他们了解不同的观点和看法。
3. 语文游戏：通过形式多样的语文游戏，增强学生对语文知识的记忆和理解，培养学生的语言思维能力和逻辑思维能力。
例如，词语接龙、语言迷宫等游戏。
这些游戏不仅可以激发学生的兴趣，还能提高学生的竞争意识和团队合作能力。
4. 作文比赛：组织学生参加作文比赛，可以选择不同主题，如读书感悟、生活感悟、科技发展等。
通过作文比赛，可以培养学生的写作能力，锻炼学生的逻辑思维和创新思维。
5. 课堂小剧场：通过在语文课堂上组织小剧场表演，让学生通过角色扮演的方式学习语言表达和情感沟通。
小剧场活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的口头表达能力，增强学生对文学作品的理解和思考能力。
四、活动实施方式1. 学校统一组织：学校可以设立语文兴趣小组，邀请具有语文教学经验的老师担任指导教师，负责活动的组织和指导。
活动可以在课余时间进行，每周进行一次，学生可以自愿参加。
语文兴趣小组教学工作计划
语文兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的语文学习观念，培养良好的语文学习习惯。
2. 提高学生的语文阅读能力，培养学生对语文的热爱和兴趣。
3. 提升学生的语文写作水平，让学生在写作中找到乐趣和收获。
4. 培养学生的语文表达能力，提高学生的语文素养。
二、教学内容及安排1. 阅读活动安排优秀文学作品的阅读活动，引导学生通过阅读不同类型的文学作品，拓宽视野，提高审美能力，培养学生的语感和修辞能力。
2. 写作指导组织写作指导活动，通过纵向比较、横向拓展，提高学生的写作水平。
引导学生在写作中发现问题，解决问题，提高写作技巧。
3. 诗词赏析开展古诗词赏析活动，让学生了解古代文化，感悟诗词背后的情感与意境。
这有利于提高学生的审美情趣，让学生从中感受到华夏文化的博大精深。
4. 语文游戏运用各种有趣的语文游戏活动，增强学生对语文学习的兴趣，激发学习动力，提高学习效果。
5. 每日一句每日推送一句经典句子或名言警句，让学生通过品读经典名句，提高语言修辞能力，丰富语言表达的方式，增强学生的表达能力。
三、教学方法1. 听课老师提供各种资源，如名家名篇朗读、优秀课文赏析等，带领学生进行聆听和品味。
2. 说课学生把自己喜欢的课文进行课文朗读，进行课文内容的讲解、朗诵和演绎。
3. 读课鼓励学生进行大声朗读，并且根据自己的理解进行课文内容的解释，以加深自己对课文内容的理解，提高阅读水平。
4. 写课学生进行写作练习，包括写作文、课文内容的写作概要、写读后感等。
5. 辅助教学方法对特殊困难学生进行一对一辅导，帮助他们更好地掌握语文知识，打牢基础。
四、教学手段1. 多媒体手段使用多媒体设备进行辅助教学，提供更加生动形象的教学内容，吸引学生的注意力，增强学习效果。
2. 朗读练习培养学生的语感和修辞能力，通过朗读，提高学生的语文表达能力和理解能力。
3. 互动教学鼓励学生在课堂上积极发言，参与课堂讨论，充分发挥学生的主体性，提高学生对学习内容的理解和记忆。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了丰富学生的课外生活，提高语文学习的兴趣和能力而设计的。
通过小组活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高写作能力，培养语言表达能力和团队合作精神。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组活动计划的内容和安排。
一、活动主题和目标1.1 确定活动主题：根据学生的兴趣和需求，确定活动主题，如写作、阅读、诗词鉴赏等。
1.2 设定活动目标：明确活动的目标，如提高学生的语文水平、培养学生的创造力和表达能力等。
1.3 制定活动计划：根据活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
二、活动形式和内容2.1 小组讨论：安排小组成员进行讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
2.2 课外阅读：组织阅读活动，推荐优秀的语文读物，引导学生积极阅读，提高语文素养。
2.3 创作写作：开展创作写作活动，鼓励学生发挥想象力，写作文章、诗歌等，提高写作能力。
三、活动形式和内容3.1 专题讲座：邀请语文专家或老师进行专题讲座，介绍语文知识和技巧，激发学生学习兴趣。
3.2 语文比赛：组织语文知识竞赛或写作比赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识。
3.3 作品展示：组织学生展示自己的作品，分享学习成果，鼓励学生相互学习和交流。
四、活动评估和总结4.1 活动评估：对活动进行评估，收集学生的反馈意见，了解活动效果和改进意见。
4.2 成果展示：组织学生展示活动成果，分享学习心得和感受，激励学生继续学习和进步。
4.3 活动总结：对活动进行总结，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、活动延伸和拓展5.1 社会实践：组织学生参与语文相关的社会实践活动，拓展学生的视野和经验。
5.2 创新创意：鼓励学生进行创新创意活动，开展文学创作或语文实践，培养学生的创造力和表达能力。
5.3 跨学科合作：与其他学科的兴趣小组合作，开展跨学科的活动，促进学科之间的交流和融合。
小学语文兴趣小组活动计划及记录
小学语文兴趣小组活动计划及记录扶沟县曹里乡前李小学语文兴趣小组活动计划及记录2011-2012学年度第一学期1一、活动指导思想:我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求:第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排:依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。
根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:(一)活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有:作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。
(二)活动具体时间及内容第二周选拔成员第四周课余生活第六周观察发现第八周我熟悉的人第十周一件有趣的事第十二周传统文化第十四周我的好伙伴第十六周春天的一幅画(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。
各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。
(四)小组成员名单由各班主任交递名单到李革丽老师。
四、活动预期效果:通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展2。
语文兴趣小组活动计划6篇(小学语文兴趣小组活动方案)
语文兴趣小组活动计划6篇(小学语文兴趣小组活动方案)我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。
现依据本年级学生的实际状况，制订如下课外阅读活动规划。
一、活动目标1、培育深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，我读书并欢乐着。
2、提高品德修养和审美情趣，促进良好共性和健全人格的形成。
3、开拓视野，丰富学问积存，提高整体素养。
4、通过学生、教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动书香班级和书香校园的建立。
二、活动要求1、按规划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于2023字。
2、养成不动笔墨不读书的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进展长期积存，不断丰富学问储藏。
3、读写结合，提高作文力量。
每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。
4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。
三、活动实施要点1、为学生供应充分的课外读物。
途径主要有两条篇：一是利用好学校图书馆，鼓舞学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一局部可由学生自愿捐献，一局部由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。
一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生把握阅读的方法，如指导学生利用图书名目，准时找到自己需要的书，训练他们快速阅览图书，找出自己需要的资料的力量，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣，营造良好的读书气氛。
课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。
因此，要依据学生的心理和共性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。
如进行读书汇报会、速读竞赛、美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书笔记展评、阅读之星评比等。
语文学习兴趣小组计划
语文学习兴趣小组计划一、小组简介我们是一个热爱语文学习的学生兴趣小组，成员来自不同年级，但共同的爱好就是喜欢阅读、写作和讨论语文学习中的种种问题。
我们希望通过小组学习，能够激发彼此的学习兴趣，共同进步。
二、小组目标1. 提高语文基础知识水平，包括词汇、阅读理解、写作等方面；2. 培养阅读习惯，拓展阅读广度和深度；3. 提升写作能力，包括文章结构、表达能力等方面；4. 学习讨论和分享，尊重不同的观点，拓宽思维。
三、小组活动内容1. 每周举行一次小组讨论会，讨论话题包括当周所学课文、诗文或自选阅读书目，每次讨论会由一名成员主持；2. 定期举行作文比赛，鼓励成员积极参与，以激发写作热情和提高写作水平；3. 组织读书分享活动，每月选定一本书目，成员可以自愿选择阅读并参与分享；4. 进行语文知识竞赛，每月组织一次语文知识竞赛，以检验成员的学习成果；5. 开展语文才艺展示活动，组织成员展示自己的语文才艺，如朗诵、表演、书法等。
四、小组学习方法1. 制定学习计划，每个成员每周提交一个学习计划，包括课外阅读、写作、课内作业等；2. 以小组为单位学习，每周推荐一本书目，每个成员阅读并撰写读后感，并在讨论会上分享；3. 分工学习，每个成员可以选择一个专题进行深度研究，并在小组讨论会上分享研究成果；4. 互相监督，鼓励成员互相监督学习进度，帮助解决学习中遇到的困难。
五、小组师生互动1. 邀请学校语文老师进行一次讲座，分享语文学习经验和方法；2. 组织语文辩论赛，邀请老师担任评委，激发成员学习兴趣；3. 鼓励成员参与学校语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
六、小组文化1. 尊重每个成员，鼓励成员积极参与，尊重不同的观点，不做人身攻击；2. 维护小组秩序，鼓励成员按时完成学习任务，不打扰他人学习；3. 鼓励群体荣誉，每学期末评选一名“语文之星”，表彰其在语文学习方面的突出贡献。
七、小组经费小组经费由成员自愿捐赠，用于购买学习资料、图书，组织活动等。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是学生在课余时间自发组织的活动，旨在提高学生对语文学科的兴趣和能力。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划，以匡助学生更好地参预和组织相关活动。
一、活动主题的确定1.1 确定活动主题的重要性在确定活动主题时，应考虑学生的兴趣和实际需求，以确保活动的吸引力和实用性。
1.2 主题的选择原则活动主题应符合学生的年龄特点和学习水平，同时要与课程内容相结合，有利于提高学生的语文能力。
1.3 活动主题的多样性为了满足不同学生的需求，可以设立多个活动主题，如诗歌鉴赏、古文阅读、作文写作等，让学生有更多选择的机会。
二、活动形式的设计2.1 活动形式的多样性活动形式可以包括讲座、讨论、实践、比赛等多种形式，以激发学生的学习兴趣和参预度。
2.2 活动流程的规划在设计活动形式时，要考虑活动的流程和时间安排，确保每一个环节的顺利进行和有效实施。
2.3 活动形式的创新为了吸引学生的注意力和提高活动的趣味性，可以尝试一些新颖的活动形式，如线上讨论、文学游戏等。
三、活动内容的设置3.1 活动内容的科学性活动内容应符合学生的学习需求和能力水平，具有一定的科学性和可操作性。
3.2 活动内容的丰富性活动内容可以包括课外阅读、作文写作、文学鉴赏等多个方面，以匡助学生全面提高语文能力。
3.3 活动内容的实践性为了让学生更好地掌握语文知识和技能，活动内容可以设置一些实践性的任务，如写作比赛、朗诵比赛等。
四、活动资源的整合4.1 教师资源的利用可以邀请学校的语文老师或者外部专家来指导活动，提供专业的指导和支持。
4.2 学生资源的整合可以组织学生自发参预活动，让他们充分发挥自己的特长和优势，共同推动活动的开展。
4.3 社会资源的引入可以借助社会资源，如图书馆、文化机构等，为活动提供更多的支持和资源，丰富活动的内容和形式。
五、活动效果的评估与反馈5.1 活动效果的评估标准活动结束后，可以根据活动的目标和内容设立评估标准，对学生的表现和活动效果进行评估。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划学生的语文水平，很大程度上体现在其写作能力上。
长久以来，学生们对写作文感到苦恼，优秀的作品并不多见。
如何提升学生的写作水平，始终是我们语文教师面临的一大挑战。
通过观察上学期写作兴趣小组的学生们，我发现让他们用笔描绘出这个精彩纷呈的世界，正是成立写作兴趣小组的初衷。
关键在于激发学生的热情，让他们享受写作的过程，记录下自己的生活点滴和真挚感受。
在本学期的教学中，我计划从以下几个方面着手，以提升学生的写作技能。
首先，确立正确的作文教学观念至关重要。
小学生的作文本质上是一种练习，而非创作。
根据课程标准，低年级学生应从写句子、写话开始，中高年级学生则应进行习作。
作文并不神秘，只要能说话、会写字，就能写文章。
历史上许多未受多少正规教育的作家，如高尔基，依然创作出了著名作品，这足以证明作文的实质。
作文是生活的反映，它不应仅是装饰，而是生活本身的一部分。
只有将生活融入作文，才能使文章真实而生动。
其次，激发学生的写作兴趣是提高写作能力的关键。
正如苏霍姆林斯基所说，“兴趣是最好的老师”。
每个孩子都有成为“诗人”的潜力，只要教学方法得当，就能激发他们的创作灵感。
我将充分利用这一资源，让每个学生在写作时都充满期待和激情。
同时，我会努力保持学生对写作的长期兴趣。
第三，明确真实和诚实是作文的核心要求。
真实意味着作文要有真情实感，说出自己真实的想法，而不是编造虚假的故事。
诚实则要求学生在写作中保持真诚，实事求是。
要想作文内容真实可信，学生必须深入生活，善于观察和思考，发现生活中的美好。
第四，作文是一种可以通过训练习得的技能。
学生应多动笔，少受限制，自由地表达自己的想法。
同时，良好的写作习惯的养成也是提升写作能力的关键。
其次，广泛阅读是提升写作能力的有效途径。
阅读和写作相辅相成，阅读不仅是写作的基础，也是提升写作技巧的重要手段。
古今中外的作家都强调了阅读对写作的重要性。
阅读可以帮助学生积累语言材料和技巧，从而提高写作水平。
语文兴趣小组活动计划13篇_1
语文兴趣小组活动计划13篇语文兴趣小组活动计划1一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生的阅读热情，掌握一定的阅读技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据低年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，我特制定兴趣小组计划如下：二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、健全组织、确定活动时间从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组，有：故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等，并在每月如期举行活动。
四、具体活动时间和内容三月份听故事、讲故事比赛四月份古诗朗诵比赛五月份偏旁加部首六月份朗读比赛五、时间安排：每月的第一周星期三下午课外活动六、成果验收：举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。
（一）听故事讲故事记录时间：三月份地点：教室活动内容：1、老师讲故事2、同学互相讲故事活动过程：1、组织兴趣小组的同学认真听故事，体会故事的寓意。
2、报名讲故事的同学没人讲一个故事。
3、组内评议，谁的故事讲的好。
教师总结：1、鼓励表扬2、做好下次古诗朗诵比赛的准备（二）古诗朗诵记录时间：四月份地点：教室活动内容：古诗朗诵比赛活动过程：1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。
2、还可以增加朗诵篇目。
3、组内评议，谁朗诵的好。
教师总结：1、鼓励表扬2、做好下次活动的准备（三）偏旁部首找朋友活动记录时间：五月份地点：教室活动内容：给偏旁部首找朋友活动过程：1、出示所学过的偏旁部首。
2、学生自由给偏旁找朋友，组内讨论。
3、组内评议，看谁的方法好、谁找的准确。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了提高学生的语文素养和兴趣而设计的。
通过参与各种有趣的活动，学生可以更好地理解和运用语文知识，提高写作和表达能力。
本文将从四个方面介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读活动1.1 读书分享会：组织学生定期分享自己喜欢的书籍，鼓励他们通过口头表达来推荐和评价书籍。
1.2 读书报告：要求学生每月读一本书，并撰写读书报告。
通过写作的方式，学生能够更好地理解书中的故事情节和人物形象。
1.3 读书讨论会：组织学生进行小组讨论，分享各自读过的书籍，探讨书中的主题和意义。
二、写作活动2.1 写作比赛：组织写作比赛，鼓励学生展示自己的创造力和表达能力。
比赛可以包括作文、诗歌创作等多种形式。
2.2 写作分享会：定期组织学生分享自己的作品，互相学习和借鉴。
通过互相交流，学生能够提高写作技巧和表达能力。
2.3 写作指导：邀请专业的作家或语文教师给学生进行写作指导，帮助他们提高写作水平和创作能力。
三、演讲活动3.1 主题演讲比赛：组织学生进行主题演讲比赛，让他们通过演讲的方式展示自己对某个话题的理解和观点。
3.2 名人演讲学习：组织学生学习和分析一些优秀的名人演讲，帮助他们学习演讲技巧和表达能力。
3.3 辩论赛：组织学生进行辩论赛，锻炼他们的辩论能力和思辨能力。
通过辩论，学生能够更好地理解和运用语言。
四、影视欣赏活动4.1 影视评论会：组织学生观看经典的影视作品，并进行评论和讨论。
通过观影和评论，学生能够提高对影视作品的理解和分析能力。
4.2 观影心得分享：要求学生观看一定数量的影视作品，并撰写观影心得。
通过写作的方式，学生能够更好地总结和表达对影视作品的感受和理解。
4.3 影视剧创作：组织学生进行影视剧创作比赛，鼓励他们发挥创造力，通过编剧和表演来展示自己的语文素养和才艺。
通过以上四个方面的语文课外活动兴趣小组活动计划，学生能够更加积极主动地参与语文学习，提高语文素养和兴趣。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景和目的语文课外活动兴趣小组是为了提高学生的语文素质和阅读能力，培养学生对语文的兴趣和热爱而设立的。
通过小组活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文综合能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周三下午3:00-4:302. 活动地点：学校图书馆三、活动内容1. 阅读分享会活动简介：每次活动中，小组成员轮流分享自己最喜欢的一本书，包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等。
目的：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，拓宽学生的阅读视野，增加阅读体验。
活动流程：- 小组成员轮流分享自己最喜欢的一本书- 听众提问和互动- 小组成员分享阅读体验和感受- 教师点评和总结2. 课外阅读挑战赛活动简介：小组成员每月阅读指定的书籍，并参加阅读挑战赛，通过答题的方式进行竞赛。
目的：激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
活动流程：- 每月指定一本书籍，要求小组成员在规定时间内阅读完成- 组织阅读挑战赛，进行答题竞赛- 颁发奖励和表彰优胜者3. 语文知识竞赛活动简介：小组成员参加语文知识竞赛，包括课内知识和课外知识。
目的：巩固学生的语文知识，提高学生的语文综合能力。
活动流程：- 组织语文知识竞赛，包括选择题、填空题、解答题等- 分组进行比赛，每组推选一位代表进行答题- 颁发奖励和表彰优胜者四、活动预期效果1. 提高学生的语文素质和阅读能力2. 培养学生对语文的兴趣和热爱3. 拓宽学生的阅读视野，增加阅读体验4. 培养学生的阅读习惯和阅读理解能力5. 提高学生的语文综合能力五、活动评估与改进1. 每次活动结束后，组织学生进行活动评价，采集学生的反馈意见和建议。
2. 根据学生的反馈意见和建议，对活动内容、形式进行改进和优化。
3. 定期召开活动策划会议，对活动计划进行评估和调整。
六、活动资源支持1. 学校图书馆提供阅读材料和场地支持。
2. 学校教师提供指导和组织支持。
语文兴趣小组活动计划与方案
语文兴趣小组活动计划与方案活动目的语文兴趣小组旨在通过丰富多彩的语文活动，提高学生的语文综合素质，增强学生对语文学科的兴趣与热爱，培养学生的语文阅读、表达和创意能力。
本次活动计划旨在带领学生在轻松愉快的氛围中，感受语文文化的魅力，扩展语文知识面，提升语文素养。
活动内容一、经典文学阅读选取经典文学作品，推荐给学生阅读，以此扩充学生的语文知识和阅读体验。
二、经典诗词鉴赏介绍古典诗词背景和韵律，让学生了解诗词的魅力，感受古人的情感与审美，培养学生的诗歌鉴赏能力。
三、写作提高针对学生的写作难点与问题，通过指导写作技巧和点拨写作范文，提高学生的写作水平。
同时，通过组织写作比赛和表彰优秀作品，激发学生的写作兴趣。
四、口语演讲通过组织口语演讲比赛，培养学生的口头表达能力，提高学生的演讲技巧和自信心。
五、趣味语文游戏通过丰富多彩的语文游戏，让学生在游戏中体验语文的乐趣，加强学生的语文学习，提高学生的学习兴趣。
活动计划活动内容活动时间活动地点经典文学阅读每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室经典诗词鉴赏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室写作提高每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室口语演讲每月一次，时间根据参与人员确定学校礼堂趣味语文游戏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室活动方案一、经典文学阅读1. 文学名著阅读计划选取10本经典文学作品，鼓励学生阅读，提供阅读笔记和阅读感受分享。
每月开展一次读后感分享活动，每月选取一篇优秀作品并给予表彰。
2. 精彩报告分享开展精彩名著讲座，学生可自由选择自己喜欢的名著并进行深入研究，撰写脚本并进行报告分享比赛。
建议每月举行一次，每次比赛选出一名优胜者，并公布比赛分数排名。
二、经典诗词鉴赏1. 古诗词欣赏计划每周选取一首古诗词，通过参与学生的介绍和讲解，让学生了解其背景和韵律，培养学生的鉴赏能力和语感。
建议每周举行一次，每月选取一个优秀作品并公布评选结果。
2. 词人传承故事会选取古今中外著名词人作品，通过生动的故事、图片、音频和视频等多种形式进行展示，并邀请著名词人进行客座演讲，激发学生学习诗词的热情。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划一、活动简介本次语文兴趣小组的活动旨在激发学生的阅读和写作兴趣，提高学生的语文表达能力和思维水平。
通过阅读和讨论优秀的文学作品，学生能够扩展自己的知识面和视野，培养情感与人文素养，也可以让学生从中汲取文学创作的灵感和技巧，提高写作水平，为将来的素材积累打下基础。
二、时间地点活动时间：每周的周五下午4:00-5:30活动地点：学校语文自习室三、活动内容1、阅读经典文学作品每周选择一篇经典文学作品，鼓励学生进行阅读，然后在小组中进行讨论和分享。
老师会按照不同的主题，选择适合的小说、散文或诗歌进行推荐。
通过阅读和讨论，激发学生的阅读兴趣，提高学生文学素养。
2、写作实践每周鼓励学生写一篇作文，并在小组中进行分享。
老师会根据不同的主题，提供不同的写作方向和指导，激发学生的文学创作灵感，提高学生的写作水平。
3、专题讲座不定期邀请专业文学作家或学者来到小组中，进行专题讲座或座谈会。
通过专家的讲解，增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，同时也可以提供一些宝贵的写作经验和技巧。
4、文学活动定期组织学生参加文学活动，如诗歌比赛、故事会、朗诵比赛等，让学生有机会展示自己的文学才华和创造力，培养自信心和良好的竞争意识。
四、活动安排第一周：推荐一篇儿童文学作品第二周：组织学生进行文学素材收集第三周：讲座——如何激发写作灵感第四周：写作分享会第五周：诗歌创作比赛第六周：统计作文对比分析第七周：音乐与文学相结合第八周：故事会分享第九周：小说情景再现第十周：朗诵比赛五、总结通过这次语文兴趣小组活动，我们期待学生能够对文学作品产生浓厚的兴趣，积极参与阅读和写作，在实践中提高语文表达能力和创造力。
我们希望学生能够从中体验到写作的乐趣和成就感，让语文学习变得更加轻松、愉悦。
语文兴趣小组计划6篇
语文兴趣小组计划6篇第1篇示例：一、计划目的语文兴趣小组计划的目的是帮助学生建立正确的语文学习观念，培养学生对语文的兴趣和热爱，提高学生的语文素养和语言表达能力。
通过小组学习的方式促进学生之间的相互学习交流，激发学生的学习潜力，培养学生的合作意识和团队精神，提高学习效率，实现优质教育资源的共享。
二、计划内容1. 设立专业导师指导学习：我们将邀请具有丰富语文教学经验的专业导师担任小组指导老师，负责对学生的学习情况进行跟踪和指导，根据学生的实际需求进行个性化指导，帮助学生解决学习中遇到的各种困难和问题。
2. 制定详细学习计划：根据学生的学习需求和目标制定详细的学习计划，包括每周的学习内容和学习任务，确保学生在规定的时间内完成学习任务，提高学习的效率和质量。
3. 开展丰富多彩的活动：组织各种丰富多彩的语文文化活动，包括朗诵比赛、作文比赛、阅读分享会等，丰富学生的课外生活，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语言表达能力和文化素养。
4. 打造学习氛围：营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和快乐，激发学生对语文学习的自觉性和主动性，引导学生积极参与到语文学习中来，提高学生的学习积极性和主动性。
5. 建立学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和成绩，及时反馈学生的学习进度和表现，为学生的学习和发展提供参考依据，帮助学生全面发展，实现自身价值。
三、计划效果第2篇示例：语文兴趣小组计划语文兴趣小组能够帮助学生更加重视语文学习。
在大班教学中，老师往往难以满足每个学生的个性需求，而且有些学生容易在大班中“掉队”。
而通过语文兴趣小组，小组成员可以互相督促，共同进步，让学习更有动力。
小组成员之间可以互相分享学习心得，互相鼓励，使学习更加有趣。
语文兴趣小组可以拓展学生的语文知识面。
语文学科内容广泛，包括诗词、文言文、现代文学等多个方面。
通过组织语文兴趣小组，可以针对不同学生的兴趣，选择不同的学习内容，使学习更加生动有趣。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平而设计的。
通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文能力，培养语文学习的兴趣。
一、活动主题的确定1.1 确定活动主题：选择与学生年龄段和兴趣爱好相关的主题，如古诗词鉴赏、现代文学阅读、写作技巧培养等。
1.2 设计活动形式：结合主题确定活动形式，可以包括朗诵比赛、作文比赛、文学讲座等。
1.3 制定活动日程：根据主题和活动形式确定活动的时间安排，确保活动顺利进行。
二、活动内容的设计2.1 丰富的学习资源：准备丰富的学习资源，包括诗词选集、文学作品、参考书籍等，以便学生进行学习和研究。
2.2 专业的指导老师：邀请专业的语文老师或者文学爱好者担任指导老师，引导学生学习和交流。
2.3 创新的活动形式：设计创新的活动形式，如小组讨论、角色扮演、文学创作等，激发学生的学习兴趣。
三、学习成果的展示3.1 作品展示：组织学生展示自己的作品，如诗歌朗诵、短文朗读等，让学生展示学习成果。
3.2 比赛评选：组织比赛评选优秀作品，鼓励学生积极参预，提高学习积极性。
3.3 学习分享：鼓励学生分享学习心得和体味，促进学生之间的交流和互动。
四、活动效果的评估4.1 学习成绩提升：通过活动的参预和学习，评估学生的语文学习成绩是否有所提升。
4.2 学习兴趣培养：评估学生对语文学习的兴趣是否有所增加，是否愿意继续参预类似的活动。
4.3 学习方法改进：评估学生在活动中是否掌握了更有效的学习方法，是否能够应用到日常学习中。
五、活动总结与展望5.1 活动总结：总结本次活动的收获和不足，为下次活动的改进提供参考。
5.2 活动反馈：采集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
5.3 活动展望：展望未来的活动计划，继续激发学生对语文学习的兴趣，提高语文水平。
通过以上活动计划，语文课外活动兴趣小组将成为学生学习语文的重要平台，培养学生的语文兴趣和能力，促进学生全面发展。
语文兴趣小组工作计划（精选14篇）
语文兴趣小组工作计划语文兴趣小组工作计划（精选14篇）时间过得飞快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写工作计划了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的语文兴趣小组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文兴趣小组工作计划篇1一、指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。
2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。
二、社团活动的开展要求总体目标完善兴趣小组活动的开开展，提高学的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生装的创造性，力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。
三、个体要求：1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。
（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示。
2、做到“三定”（定人、定时、定点），定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由任课教师挑选年级组学生开展活动，活动时间每周不少于40分钟（具体要求见分组安排），任课教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案。
教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向教导处申请并通知学生在一周内补上。
定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定上课地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。
语文兴趣小组工作计划篇2一、教学目标为了培养学生的语文兴趣，丰富学生的课外活动，帮助学生来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。
课后积极组织各种语文课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生掌握一定的朗读，阅读，写作等知识技巧，从而全面提高学生的语文素养。
二、学情分析一年级一班语文兴趣小组成员三、教材分析兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
学校低段语文兴趣小组活动计划
学校低段语文兴趣小组活动计划为全面贯彻党的教育方针和小学《语文》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对语文学习兴趣不高等问题。
我根据实际情况，结合低年级的学生特点，特举办形式多样的语文兴趣小组活动。
旨在培养学生对语文学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
一、指导思想深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动安排1.活动时间：周三下午2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）3.活动课题：设阅读兴趣小组、写作兴趣小组等4.活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、辩论式、课外活动等5.活动分组：学生自由选择感兴趣的活动小组三、活动内容阅读兴趣小组以阅读教学为中心，写作兴趣小组以写作教学为中心。
在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对写作、阅读、口语交际、基础知识的训练。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材。
四、学情分析低段的学生刚刚步入学习写作，他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的问题可能还没有一个清晰的思路，有的学生更是一接触作文就敬而远之，产生莫名的恐惧感。
这些问题在三年级的学生中普遍存在，基于这个问题，所以给一、二年级的学生多说的机会，为以后写作做准备。
三、四年级的活动组应当着重培养学生对写作的兴趣，用最通俗易懂的方法和各种活动形式使学生了解作文，学习写作。
努力地使他们步入到写作的轨道上来。
五、活动目标1.让学生对写作、阅读等语文知识的兴趣得到进一步提高。
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2012-2013学年中心小学
语文兴趣小组计划
新学期开始了,我语文兴趣小组为了争取把工作做得更好,现将本学期的语文兴趣小组工作计划如下:
一、指导思想
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
二、目标要求：
1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、措施与方向
1、激发学生学习汉语的兴趣
虽然，学生们通过了许多的训练和学习，都已能用汉语沟通交流了，但想要学好汉语，必须要先培养学习汉语的兴趣。
学生产生了浓厚的兴趣，学习汉语也就不是一件难事了，本学期我们将设计多种活动内容（讲故事、朗诵、学故事等）采取比赛、鼓励等多种手段，让学生在快乐中学习，在快乐中产生学习汉语的兴趣。
2、提高学生的口语交际能力
在我们的日常生活中，与人交往是必不可少的,与人交往又少
不了口语交际.与人能够很好的交际才能在社会中立足.现在我们要从娃娃抓起,本学期语文兴趣小组将组织发音练习,语感练习学习成语等活动,培养学生认真听别人讲话,努力了解活动内容,让学生学会文明地进行人际沟通社会交往并对感兴趣的话题发表自己的意见.
3、提高阅读能力
本学期我们将组织诗歌朗诵,发音练习,绕口令练习等,提高学生的阅读能力,培养他们正确流利,有感情地朗读课文,要求学生多读,多说在生活中积累优美的语句.,
4、培养学生全面发展
语文兴趣小组不仅仅是为了口语表达,而且还为了学生的全面发展.通过对学生进行兴趣的培养,口语交际能力的培养,阅读能力的培养等,培养学生的组织能力,大胆的表现,欲望和与人沟通交流的能力,同时,也会让学生们增长知识,开阔眼界.。