第十五章 有机杂环化合物(教案)--中农有机化学教案 覃兆海
有机化学精品课件——杂环化合物
05
有机化学与绿色化学
有机化学的发展趋势
1 2 3
新的合成方法
例如，定向合成、组合合成和高选择性催化等 新技术的开发和应用，极大地推动了有机化学 的发展。
新的反应性和反应机制
例如，电化学和光化学反应以及超分子和纳米 反应器等新技术的应用，为有机化学提供了新 的反应性和反应机制。
总结词
杂环化合物在分子生物学领域具有广泛的应用，涉及多种生物学实验技术。
详细描述
杂环化合物可以作为药物分子、基因治疗剂、分子探针等应用于分子生物学研究中。生物学实验技术包括细胞 培养、基因克隆和表达、蛋白质分离和分析等。这些技术可以用来研究杂环化合物在生物体内的吸收、分布、 代谢和排泄等特性。
杂环化合物的应用研究实验
合成方法
通过取代反应
杂环化合物可以通过取代反应合成，如卤代烃、醇、羧酸等 中的杂原子被其他原子取代。
通过成环反应
某些杂环化合物可以通过成环反应合成，如氨基酸、腺苷等 。
02
杂环化合物的种类与性质
含氮杂环化合物
吡啶
弱碱，碱性来自于氮原子上的孤对电子，可参与多种有机反应。
咪唑
碱性较弱，作为配体参与有机反应。
抗疟活性
青蒿素及其衍生物是具有抗疟活性的重要杂环化合物，通过干扰疟原虫的细胞膜 结构和功能，导致疟原虫死亡。
04
有机化学实验技术
杂环化合物的合成实验
总结词
有机化学实验技术中，杂环化合物的合成 实验是掌握杂环化合物性质的重要环节。
VS
详细描述
杂环化合物的合成实验涉及到多种反应类 型，如缩合反应、取代反应、加成反应等 。在实验过程中需要用到各种不同的试剂 和溶剂，如酸、碱、氧化剂、还原剂等。 实验操作也有一定难度，需要掌握一定的 实验技能和操作技巧。
脂环烃(教案)-中农有机化学教案覃兆海
脂环烃(教案)-中农有机化学教案覃兆海第一章：脂环烃的概念与分类1.1 教学目标了解脂环烃的定义及特点掌握脂环烃的分类方法熟悉脂环烃的结构与命名规则1.2 教学内容脂环烃的定义及特点脂环烃的分类方法脂环烃的结构与命名规则1.3 教学过程1.3.1 导入通过介绍脂环烃在日常生活中的应用，引发学生对脂环烃的兴趣。
1.3.2 课堂讲解讲解脂环烃的定义及特点，结合具体实例进行分析。
介绍脂环烃的分类方法，讲解各类型的特点及区别。
讲解脂环烃的结构与命名规则，结合具体化合物进行讲解。
1.3.3 互动环节提问学生关于脂环烃的概念与分类问题，引导学生进行思考和回答。
组织学生进行小组讨论，探讨脂环烃的结构与命名规则的应用。
布置相关的练习题目，巩固学生对脂环烃的概念与分类的理解。
第二章：脂环烃的物理性质与化学性质2.1 教学目标了解脂环烃的物理性质掌握脂环烃的化学性质2.2 教学内容脂环烃的物理性质脂环烃的化学性质2.3 教学过程2.3.1 导入通过回顾上一章的内容，引导学生对脂环烃的性质进行思考。
2.3.2 课堂讲解讲解脂环烃的物理性质，包括熔点、沸点、密度等，结合具体实例进行分析。
讲解脂环烃的化学性质，包括燃烧、氧化、加成等反应，结合具体化合物进行讲解。
2.3.3 互动环节提问学生关于脂环烃的物理性质与化学性质的问题，引导学生进行思考和回答。
组织学生进行小组实验，观察和记录脂环烃的性质表现。
布置相关的练习题目，巩固学生对脂环烃的物理性质与化学性质的理解。
第三章：脂环烃的制备方法3.1 教学目标了解脂环烃的制备方法掌握脂环烃的合成反应3.2 教学内容脂环烃的制备方法脂环烃的合成反应3.3 教学过程3.3.1 导入通过介绍脂环烃的应用领域，引发学生对脂环烃制备方法的兴趣。
3.3.2 课堂讲解讲解脂环烃的制备方法，包括合成反应和天然提取等，重点讲解合成反应的原理和条件。
3.3.3 互动环节提问学生关于脂环烃制备方法的问题，引导学生进行思考和回答。
脂环烃(教案)中农有机化学教案覃兆海
脂环烃（教案）中农有机化学教案覃兆海一、教学目标1. 理解脂环烃的定义及特点2. 掌握脂环烃的命名原则3. 了解脂环烃的物理性质和化学性质4. 学会脂环烃的制备方法5. 能够运用脂环烃的知识解决实际问题二、教学内容1. 脂环烃的定义及分类2. 脂环烃的命名原则3. 脂环烃的物理性质4. 脂环烃的化学性质5. 脂环烃的制备方法三、教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物图片和模型，增强学生对脂环烃结构的认识2. 通过实例分析，让学生掌握脂环烃的命名原则3. 利用实验视频或实验室实地参观，让学生了解脂环烃的制备方法和实验操作4. 开展小组讨论，探讨脂环烃的物理性质和化学性质之间的关系5. 布置练习题，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力四、教学准备1. 准备多媒体课件和相关资料2. 准备实验器材和试剂，确保实验安全3. 准备练习题，涵盖本节课的主要内容五、教学过程1. 引入新课：通过介绍脂环烃在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣2. 讲解脂环烃的定义及分类，引导学生了解脂环烃的基本概念3. 详细讲解脂环烃的命名原则，让学生通过实例进行分析，加深对命名规则的理解4. 介绍脂环烃的物理性质，如密度、熔点、沸点等，引导学生了解其特性5. 讲解脂环烃的化学性质，如反应活性、氧化性等，并通过实验视频或实验室参观，让学生了解其制备方法6. 开展小组讨论：让学生探讨脂环烃的物理性质和化学性质之间的关系7. 布置练习题，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力8. 总结本节课的主要内容，强调重点知识点9. 布置课后作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识六、教学评估1. 课堂讲解：通过观察学生的参与程度和提问反馈，评估学生对脂环烃基本概念的理解程度。
2. 实例分析：通过学生对命名原则的应用练习，评估学生对脂环烃命名的掌握情况。
3. 小组讨论：通过学生的讨论参与和观点分享，评估学生对脂环烃物理性质和化学性质之间关系的理解。
有机化学第十五章 杂环化合物[精]
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正常 CC CC CN CN
1.54 1.34 1.47 1.28
1、组成吡啶环上的5个C原子和1个N原子，均为SP2杂化，共同 平面。环上的π 电子数为6，符合4n+2规则，故其具有芳香性，即 可以发生取代反应。
2、由于吡啶环上有一个N原子代替了苯环中的一个CH，因此和 苯环相比，必然产生下列差异：
NH NH2
NH2
N
N
NH
N
N
H
H
.OH N
4、稳定性：不易氧化、易还原
A、原苯环中的一个H原子被N原子的一对孤电子对所取代，因 此，吡啶应具有一定的碱性，同时又由于N原子的电负性大于C 原子，使环上的电子云向N原子偏移，又增大了N原子的碱性；
B、由于电子云向N原子方向偏移，吡啶分子中应有偶极：
+0.18
偶 极 矩 ： 2.2D
C、电子云分布不均匀：
0.932
+0.05
N -0.58
+0.15
1.000
1.166
1.000
N 1.064
0.866
1.000 1.000
与苯环相比，N原子上的电子云密度增大，α 、γ 位电子云密 度降低，β 位变化不大。
由分析可知：N原子具有碱性， β 位克发生亲电取代，α 、γ 可以发生亲核取代。总体上讲由于N原子的电负性较大，使环上的 电子云向N原子方向偏移，从而降低了环上的电子云密度，故其亲 电取代困难，而在一定条件下可发生亲核取代，即类似于硝基苯：
2
66
N2 6
2
N 1 嘧啶
N 1 哒嗪
N 1 吡嗪
5
4
5
4
5
4
6 稠杂环
有机化学杂环化合物
NO2 O
磺化： N H O S
+_ N SO3
+_ N SO3
+_ N SO3
N SO3H H O SO3H S SO3H
酰化：
+ (CH3CO)2O 150 ～ 200℃
COCH3
N
N
H
H
O
+ (CH3CO)2O
BF3 －10 ℃
COCH3 O
S
+ (C H 3C O )2O H 3PO 4
结构特点：杂原子的共轭效应和诱导效应都是吸电子的； 未成键电子对在sp2杂化轨道上，不参与共轭。
五元环的结构
下列化合物哪些具有芳香性
1 N
S
2 CH3 N
N CH3
3 NN
4N
H3C O CH3
NN
H
３ 吡啶的化学性质
反应特点：碱性较强；环不易发生亲电取代反应但易发 生亲核取代反应；发生亲电取代反应时，环上N起间位定 位基的作用。
4 N3
5
N2
O
1
1,2,3-噁二唑 1,2,3-oxadiazole
N
CH3
N H
4-甲基咪唑 4-methylimidazole
有些稠杂环化合物的原子编号是固定的。
5 6
7 8
4 3
N2
1
异喹啉 isoquinoline
6
1N
2
N
3
5 N7
8
4 N9 H
(3) 取代基与母体
嘌呤 purine
N H
Br N H
Vilsmeier甲酰化反应：
O
HC N(CH3)2
有机化学第十五章杂环化合物
第十五章 杂环化合物 糠醛经催化加氢转化为四氢糠醇，具有醇和醚的性 质，是优良的溶剂。
糠醛用KMnO4的碱溶液或用Cu或Ag的氧化物为催化 剂，用空气氧化生成糠酸。
糠醛作为溶剂，可选择性地从石油、植物油中萃取其中的 不饱和组分和含硫化合物。如从润滑油中萃取芳香烃等以精致 润滑油。在合成橡胶工业中用于提纯丁二烯和异戊二烯。
第十五章 杂环化合物 六元单杂环吡啶的结构与苯环很相似，氮原子与碳原子 处在同一平面上，原子间是以sp2杂化轨道相互交盖形成六个 σ键，键角为120°。环上每一原子还有一个电子在p轨道上， p轨道与环平面垂直，相互交盖形成包括六个原子在内的分 子轨道。π电子分布在环的上方和下方。每个碳原子的第三 个sp2杂化轨道与氢原子的s轨道交盖形成σ键。氮原子的第三 个sp2杂化轨道上有一对未共用电子对。 由于这些杂环化合物都是闭合的 共轭体系，所以环中的单、双键都不 同程度地趋向平均化，单键比普通单 键短，双键比普通双键长。
第十五章 杂环化合物 教学指导 杂环化合物的分类和命名法 杂环化合物的结构 杂环化合物的性质
第十五章 杂环化合物 教学目的： 了解一些常见的重要杂环化合物物理和化学性质； 熟悉杂环化合物命名规则； 掌握呋喃、吡咯及其衍生物的物理和化学性质。 教学难点：
杂环化合物命名规则；
呋喃、吡咯及其衍生物的物理和化学性质。 教学重点： 呋喃、吡咯及其衍生物的物理和化学性质。
第十五章 杂环化合物 2.吡咯及其衍生物 吡咯与呋喃相似，亲电取代也必须在缓和的条件下 进行，在酸性条件下同样极易发生开环、聚合反应。 溴化：
第十五章 杂环化合物 根据环数的多少分为单杂环和多杂环；单杂环又可根据 成环原子数的多少分为五元杂环及六元杂环等；多杂环可分 为稠杂环、桥杂环及螺杂环，其中以稠杂环较为常见。
脂环烃(教案)-中农有机化学教案覃兆海
脂环烃（教案）-中农有机化学教案覃兆海第一章：脂环烃概述1.1 教学目标1. 了解脂环烃的定义、分类和命名原则。
2. 掌握脂环烃的结构特点和性质。
3. 理解脂环烃在有机化学中的地位和应用。
1.2 教学内容1. 脂环烃的定义和分类2. 脂环烃的命名原则3. 脂环烃的结构特点4. 脂环烃的性质5. 脂环烃的应用1.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物模型展示脂环烃的结构特点。
2. 通过案例分析，让学生掌握脂环烃的命名原则。
3. 开展小组讨论，探讨脂环烃的性质与应用。
1.4 教学评估1. 课堂问答：了解学生对脂环烃定义、分类和命名原则的掌握情况。
2. 练习题：检查学生对脂环烃结构特点、性质和应用的理解。
第二章：脂肪环烃2.1 教学目标1. 掌握脂肪环烃的结构特点和性质。
2. 了解脂肪环烃在有机合成中的应用。
3. 学会脂肪环烃的制备方法。
2.2 教学内容1. 脂肪环烃的结构特点2. 脂肪环烃的性质3. 脂肪环烃的应用4. 脂肪环烃的制备方法2.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物模型展示脂肪环烃的结构特点。
2. 通过案例分析，让学生了解脂肪环烃在有机合成中的应用。
3. 实验室演示：演示脂肪环烃的制备方法。
2.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对脂肪环烃结构特点和性质的掌握情况。
2. 练习题：评估学生对脂肪环烃应用和制备方法的理解。
第三章：芳香脂环烃3.1 教学目标1. 掌握芳香脂环烃的结构特点和性质。
2. 了解芳香脂环烃在药物化学中的应用。
3. 学会芳香脂环烃的制备方法。
3.2 教学内容1. 芳香脂环烃的结构特点2. 芳香脂环烃的性质3. 芳香脂环烃的应用4. 芳香脂环烃的制备方法3.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物模型展示芳香脂环烃的结构特点。
2. 通过案例分析，让学生了解芳香脂环烃在药物化学中的应用。
3. 实验室演示：演示芳香脂环烃的制备方法。
3.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对芳香脂环烃结构特点和性质的掌握情况。
有机化学精品课件——杂环化合物
杂环化合物在材料科学中具有广泛的应用，因为它们可以提供优良的物理和化学性能。例如，聚酰亚胺、聚醚醚酮等杂环高分子材料在航空航天、电子和汽车等领域广泛应用。
杂环化合物作为材料合成的关键组分，能够提高材料的耐热性、耐腐蚀性和机械性能等，同时降低生产成本和提高生产效率。
杂环化合物的研究进展与展望
05
在亲电反应机理中，试剂的性质和杂环化合物上的取代基的性质都会影响反应的进程和产物的生成。因此，在选择合适的试剂和反应条件时，需要考虑这些因素。
亲核反应机理是指反应过程中，试剂首先进攻杂环化合物上的电子云密度较高的部位，从而形成负碳离子中间体。然后，负碳离子中间体再与试剂发生反应，形成新的键，最终生成产物。
杂环化合物的应用
04
杂环化合物在药物合成中具有广泛的应用，因为它们具有独特的化学结构和生物活性。例如，嘧啶衍生物在抗肿瘤药物中发挥重要作用，喹啉衍生物具有抗菌和抗癌活性。
杂环化合物作为药物合成中的关键中间体，可用于合成多种类型的药物，如抗高血压药物、抗病毒药物和抗癌药物等。
VS
杂环化合物在农药合成中具有不可替代的地位，因为它们可以提供高效、低毒、低残留的农药。例如，吡啶衍生物可用于合成除草剂和杀虫剂，嘧啶衍生物可用于合成杀菌剂和杀虫剂。
杂环化合物作为农药合成的关键组分，能够提高农药的生物活性、选择性和稳定性，从而降低对环境和人体的危害。
杂环化合物在染料合成中具有重要作用，因为它们可以提供鲜艳的色彩和优良的染色性能。例如，偶氮染料和酞菁染料等杂环染料在纺织品、皮革和纸张等领域广泛应用。
杂环化合物作为染料合成的关键组分，能够提高染料的色牢度和稳定性，同时降低生产成本和对环境的污染。
杂环化合物的物理性质与其结构密切相关，如熔点、沸点、溶解度等。
有机化学精品课件——杂环化合物
结构特点
1 2 3
环状结构
杂环化合物的环状结构可以由一个或多个碳原 子、氮原子、氧原子、硫原子等原子组成。
杂原子
在杂环化合物中，“杂原子”指的是除了碳原 子以外的原子，它们在环中起到了非常重要的 作用。
键合方式
杂环化合物的键合方式不同于脂肪族化合物， 尤其是在五元和六元杂环中，键长和键角都有 特殊的结构特点。
氮杂芳化合物的合成
通常是通过芳基取代反应或氨基化反应形成。例如，邻硝基苯胺可以通过亚硝酸 与苯胺反应制备。
氨基取代反应
氨基取代反应是一种常用的合成氮杂环化合物的方法，其中最重要的是氨基取代 的立体化学控制和区域选择性。
氧杂环化合物的合成
氧杂芳化合物的合成
通常是通过芳基取代反应或氧化反应形成。例如，2-氯苯酚 可以通过氯苯酚与氢氧化钠反应制备。
例如，阿维菌素是一种高效的生物活性杂环化合物，具有 杀虫和杀菌作用，被广泛应用于农业和畜牧业中。
05
未来展望与挑战
杂环化合物研究的前沿与挑战
01
新型杂环化合物的设计与合成
杂环化合物具有独特的生物活性与物理化学性质，研究新的杂环化合
物的设计与合成方法，拓展其应用领域。
02
反应机理与动力学研究
深入探究杂环化合物的反应机理与动力学，提高反应的效率与选择性
其他杂环化合物的合成
含氮、氧、硫等多原子杂环化合物的合成
这些杂环化合物的合成方法主要取决于杂原子的性质和杂环的大小和形状。
非芳香族杂环化合物的合成
这些杂环化合物的合成方法主要取决于杂环的大小和形状以及所使用的反应条件 。
03
杂环化合物的应用
在药物化学中的应用
生物碱
杂环化合物中的吡啶、喹啉和吲哚等具有重要生物活性，如 抗癌、抗菌和抗病毒等。
有机化学杂环化合物(药学专业)
5 8
4 3 N2 1
3
吲哚
8 7 6 9
N
喹啉
1 4 8 2 3 7 6 5
异喹啉
9
H N
1 2 3 4
5 10
口丫啶
咔唑
（2）少数稠杂环有自己的习惯编号方式
6 5 7 N N 1 8 2 N 4 N9 H 3
嘌呤
（三）杂环母核命名的几点说明
1、指示氢(标氢) 含有最多非累积双键条件下的饱和氢。
S N
2 O3
不是
5
HN
N
4
3
O
2 O1
6
Ph 5
N
7
1 2 3
3N 2
4
O 1
4
N6 H
N
5
5-苯基咪唑并[2，1-b]噻唑
6H-吡唑并[4,5-d]噁唑
COOH N
N
CONH2
β-吡啶甲酸 （烟酸、尼克酸） 烟酸 + 烟酰胺
β
β-吡啶甲酰胺 （烟酰胺、尼克酰胺） 维生素PP（属B族维生素）
CH3
对一般氧化剂较稳定，强氧化剂使苯环开环。
KMnO4 / H2O N HOOC HOOC N
100oC
吡啶环优先被还原，反应条件不同，产物不同。
H2 / Pt H2O
N H
N
H2 / Pt AcOH 40oC
N H
3、喹啉的合成—斯克劳普(Z.H.Skraup)合成法
NH2 CH2OH OH NO2 H2SO4 FeSO4
0C
+
N NO2
浓 H2SO4
N
220oC
N Br
浓H2SO4
Br2
脂环烃(教案)中农有机化学教案覃兆海
脂环烃（教案）-中农有机化学教案覃兆海第一章：脂环烃概述教学目标：1. 了解脂环烃的定义、分类和命名规则。
2. 掌握脂环烃的结构特点和性质。
3. 理解脂环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学内容：1. 脂环烃的定义和分类。
2. 脂环烃的命名规则。
3. 脂环烃的结构特点和性质。
4. 脂环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学方法：1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物图片和模型展示，增强学生对脂环烃结构的理解。
2. 通过案例分析和实例讲解，让学生掌握脂环烃的命名规则和性质。
3. 组织小组讨论，探讨脂环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学评估：1. 课堂问答，检查学生对脂环烃定义和分类的理解。
2. 练习题，检验学生对脂环烃命名规则和性质的掌握。
3. 小组报告，评估学生对脂环烃在自然界和化学工业中应用的理解。
第二章：脂肪环烃教学目标：1. 了解脂肪环烃的定义、分类和命名规则。
2. 掌握脂肪环烃的结构特点和性质。
3. 理解脂肪环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学内容：1. 脂肪环烃的定义和分类。
2. 脂肪环烃的命名规则。
3. 脂肪环烃的结构特点和性质。
4. 脂肪环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学方法：1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物图片和模型展示，增强学生对脂肪环烃结构的理解。
2. 通过案例分析和实例讲解，让学生掌握脂肪环烃的命名规则和性质。
3. 组织小组讨论，探讨脂肪环烃在自然界和化学工业中的应用。
教学评估：1. 课堂问答，检查学生对脂肪环烃定义和分类的理解。
2. 练习题，检验学生对脂肪环烃命名规则和性质的掌握。
3. 小组报告，评估学生对脂肪环烃在自然界和化学工业中应用的理解。
第三章：脂环烃的合成教学目标：1. 了解脂环烃的合成方法。
2. 掌握脂环烃的合成反应原理和条件。
3. 理解脂环烃合成的重要性和应用。
教学内容：1. 脂环烃的合成方法。
2. 脂环烃的合成反应原理和条件。
3. 脂环烃合成的重要性和应用。
中职化学(农林牧渔类)《杂环化合物》课件
血红素
血红素存在于血液 中，是高等动物体 内输送氧的物质， 它与蛋白质结合形 成血红蛋白，在高 等动物体内起输送 氧气和二氧化碳的 作用。
维生素 B12
又名钴胺素，在动 物肝中含量较丰富， 有很强的生血作用， 是造血过程中的生 物催化剂，是抗恶 性贫血的药物。
三、常见杂环化合物的性质及其在农业生产上的应用
维生素 PP
维生素 PP在细胞生理氧化过 程中起传递氢的作用，参与体 内脂质代谢、组织呼吸的氧化 过程和糖类无氧分解的过程。 体内缺乏时可产生糙皮病，表 现为皮炎、舌炎等症状。
维生素 B6
维生素 B6 是白色晶体，易溶 于水和乙醇中，耐热，对酸稳
定，但易被光破坏，广泛存在
于鱼、肉、蔬菜和谷物中，是
维持蛋白质新陈代谢不可缺少 的维生素。
三、常见杂环化合物的性质及其在农业生产上的应用
6. 吲哚及其衍生物 吲哚是由吡咯环和苯环稠合而成的杂环化合物，属于稠杂环，是无
色片状结晶，存在于煤焦油中，某些植物的花中也含有吲哚。蛋白 质腐败时会生成吲哚和 β- 甲基吲哚。 β- 吲哚乙酸又名生长素，是吲哚的重要衍生物之一，也是最早发现 的植物内源性激素之一，广泛存在于植物幼芽中。它的钠盐、钾盐 比较稳定，极易溶于水。农业上用作植物生长调节剂。
• ② 含有两个或两个以上相同杂原子，要使杂原子编号最小，并将连 有氢原子或取代基的杂原子编号定为 1 号；含不同杂原子时，按 O → S → NH → N 的次序编号。
二、杂环化合物的分类和命名
（2）杂环母环的编号原则 • ③ 稠杂环的编号从杂原子开始，依次编号一周（公用碳不编号）。 有些具有特定的编号。
② 系统命名法 系统命名法是根据相应的碳环来命名的， 把杂环看成是相应的碳环中的碳原子被 杂原子取代而形成的化合物，在碳环前 加“某（杂原子名）杂”两字即可。
脂环烃(教案)中农有机化学教案覃兆海
脂环烃（教案）-中农有机化学教案覃兆海第一章：脂环烃概述1.1 教学目标让学生了解脂环烃的定义、分类及性质。
让学生掌握脂环烃的命名规则。
让学生了解脂环烃在生活中的应用。
1.2 教学内容脂环烃的定义及分类脂环烃的命名规则脂环烃的性质及应用1.3 教学方法采用多媒体教学，展示脂环烃的结构和性质。
案例分析，让学生通过实际例子掌握命名规则。
课堂讨论，让学生了解脂环烃在生活中的应用。
第二章：脂肪烃2.1 教学目标让学生了解脂肪烃的定义、分类及性质。
让学生掌握脂肪烃的命名规则。
让学生了解脂肪烃在生活中的应用。
2.2 教学内容脂肪烃的定义及分类脂肪烃的命名规则脂肪烃的性质及应用2.3 教学方法采用多媒体教学，展示脂肪烃的结构和性质。
案例分析，让学生通过实际例子掌握命名规则。
课堂讨论，让学生了解脂肪烃在生活中的应用。
第三章：环烃3.1 教学目标让学生了解环烃的定义、分类及性质。
让学生掌握环烃的命名规则。
让学生了解环烃在生活中的应用。
3.2 教学内容环烃的定义及分类环烃的命名规则环烃的性质及应用3.3 教学方法采用多媒体教学，展示环烃的结构和性质。
案例分析，让学生通过实际例子掌握命名规则。
课堂讨论，让学生了解环烃在生活中的应用。
第四章：脂环烃的合成反应4.1 教学目标让学生了解脂环烃的合成反应原理。
让学生掌握脂环烃的合成方法。
让学生了解脂环烃合成反应的应用。
4.2 教学内容脂环烃的合成反应原理脂环烃的合成方法脂环烃合成反应的应用4.3 教学方法采用多媒体教学，展示脂环烃的合成反应过程。
案例分析，让学生通过实际例子掌握合成方法。
课堂讨论，让学生了解脂环烃合成反应的应用。
第五章：脂环烃的性质及应用5.1 教学目标让学生了解脂环烃的性质。
让学生掌握脂环烃的应用领域。
让学生了解脂环烃在生活中的实际应用。
5.2 教学内容脂环烃的性质脂环烃的应用领域脂环烃在生活中的实际应用5.3 教学方法采用多媒体教学，展示脂环烃的性质及应用领域。
有机化学杂环化合物学习教案
Br2
N H
C5H8O4 n 聚戊糖
H , H2O HO CH CH OH 3H2O H CH C H OH HO CHO
CHO O
戊糖
ZnO-Cr2O3-MnO2
CHO
O
400℃
O
Al
O
2
,H
3
Al
O
2
O
2
,
3
O NH 3
Al2O3,
H2S
A2l
A2l O
O
3
,
3
H
,
H
2
2O
S
N H
Al2O3, NH3
S
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= Z ( NH、O、S )
+
E ZH
E +Z H
正电荷可在三个原子上离域
E
E
H
H
+
Z
Z
+
正电荷只能在两个原子上离域
E ZH
+
由此可见，进攻2–位所形成的共振(gòngzhèn)杂 化体比进攻3–位所形成的共振(gòngzhèn)杂化体 稳定。
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S
Br
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(4) 傅-克酰基化：
+ Ac2O N H
150-200oC N COCH3 H
+ Ac2O
H3PO4
S
+ Ac2O
BF3
O
S COCH3 O COCH3
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《专题四 第一节 杂环化合物》教学设计教学反思-2023-2024学年中职化学高教版农林牧渔类
《杂环化合物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握杂环化合物的定义、分类和基本性质，能够识别常见的杂环化合物；2. 过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和分析能力；3. 情感态度价值观：激发学生对化学的兴趣，培养科学严谨的态度。
二、教学重难点1. 教学重点：杂环化合物的性质和识别；2. 教学难点：如何通过实验观察和分析杂环化合物的性质。
三、教学准备1. 准备教学素材：收集一些常见的杂环化合物样品和相关实验器材；2. 设计教学流程：制定详细的教学计划，包括实验步骤、观察和分析方法等；3. 安排学生预习：提前布置预习任务，让学生对杂环化合物有一定的了解。
四、教学过程：（一）引入课题1. 展示杂环化合物样品，引发学生兴趣。
2. 提问：你们知道什么是杂环化合物吗？3. 简单介绍杂环化合物在药物合成、材料科学等领域的应用。
（二）教学演示1. 演示制备过程，让学生了解杂环化合物的合成方法。
2. 展示合成出的杂环化合物样品，并解释其性质和用途。
（三）互动讨论1. 提问：你们能根据杂环化合物的结构，预测其性质吗？2. 引导学生讨论杂环化合物的性质，如颜色、气味、溶解性等。
3. 鼓励学生对杂环化合物可能的用途提出自己的想法。
（四）实验教学1. 介绍实验目的：通过实验，验证杂环化合物的性质，并学习实验操作技能。
2. 准备实验器材和试剂：烧杯、试管、滴管、磁搅拌器等。
3. 讲解实验步骤和注意事项：包括如何制备杂环化合物、如何进行性质观察等。
4. 引导学生进行实验操作，并及时纠正错误。
5. 要求学生撰写实验报告，记录实验现象和数据，分析实验结果。
（五）总结回顾1. 总结本节课的重点内容，强调杂环化合物在药物合成、材料科学等领域的应用。
2. 提问：通过本节课的学习，你们对杂环化合物有了哪些新的认识？3. 鼓励学生分享自己的收获和感受，增强学习自信心。
（六）布置作业1. 阅读相关文献，了解杂环化合物在药物合成方面的最新进展。
有机化学-杂环化合物
【本章重点】
常见杂环化合物的分类和命名，六元杂环与五元
杂环的结构特点与反应性。
【本章难点】 芳杂环结构与亲电和亲核取代反应活性的关（共
振结构的应用）。 【要求掌握内容】 上页 下页 返回
2
1. 熟悉常见杂环化合物的分类和命名，熟悉无特
定名称稠杂环母环的命名规则 。
2. 掌握六元杂环吡啶结构及化学性质，熟悉嘧啶 及稠杂环喹啉，异喹啉的化学性质。 3. 掌握五元杂环吡咯，呋喃，噻吩结构与化学性
（一）、分 类 脂杂环 没有芳香特征的杂环化合物称为脂杂环。 三元杂环 四元杂环 五元杂环
O
O O
(环氧乙烷) (β-丙内酯)
H N
O NH
(氮杂环丙烷) (β-丙内酰胺)
(丁二酸酐)
6
本章讨论环为平面型，环内π电子数符合4n+2规则，具有一
定芳香性的芳杂环化合物。
五元杂环, 如 单杂环 六元杂环, 如 杂环化合物 稠杂环 两个以上单杂环稠并 N N H N O N H S
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13
CO O H C H3
2 α
N H
1
β α
β
CO O H
O
C HO
S 3 - 噻吩甲酸 β - 噻吩甲酸
2 - 甲基吡咯 α - 甲基吡咯
2 - 呋喃甲醛 α - 呋喃甲醛
N CO O H 2, 3 - 吡啶二甲酸 α , β - 吡啶二甲酸
α
当环上有不同杂原子时，按O→S→N的次序编号。若环上 连有不同的取代基，其编号按次序规则。如：
杂环化合物广泛存在于自然界中，许多天然杂环
化合物在动、植物体内起着重要的生理作用。如：中
第五章脂环烃（教案）--中农有机化学教案覃兆海（写写帮整理）
第五章脂环烃（教案）--中农有机化学教案覃兆海（写写帮整理）第一篇：第五章脂环烃(教案)--中农有机化学教案覃兆海（写写帮整理）第五章脂环烃(教案)(学时数：4)一、教学目的和要求要求学生了解脂环烃的分类；熟练掌握脂环烃的系统命名法；熟练掌握环己烷的构象及优势构象的概念和表示方法，掌握平伏键、直立键的概念和优势构象的判断原则；了解中环和大环化合物的构象；了解Baeyer张力学说及角张力的概念；了解脂环烃的化学性质；基本熟悉脂环烃的制备方法。
二、教学重点1.基本概念：优势构象、角张力、平伏键、直立键2.脂环烃的命名和构象三、教学难点脂环烃的构象四、教学内容1.脂环烃的分类和命名2.脂环烃的结构3.脂环烃的性质4.环烷烃的制备五、教学方法课堂讲授，配合课堂讨论和课后练习。
六、课堂讨论题1.用系统命名法命名下列化合物(CH3)3CCH32.环烷烃的分子式与单烯烃相同，说明它具有不饱和性，但其分子中的碳原子均为sp3杂化，那么它的不饱和性从结构和性质上是如何体现出来的？3.画出下列化合物的稳定构象CH3C2H5HCH3HC2H5C(CH3)3HH七、课后练习教材后习题2、3。
第二篇：第九章卤代烃(教案)--中农有机化学教案覃兆海第九章卤代烃(教案)(学时数：6)一、教学目的和要求要求学生掌握亲核取代反应的基本概念、反应类型和反应机理，卤代烃的化学性质，一般卤代烃的结构鉴定和制备方法。
了解影响亲核取代反应的各种因素和氟代烃的制备与性质。
二、教学重点1.亲核取代反应：反应机理、立体化学、竞争反应等2.卤代烃作为有机合成桥梁作用的应用三、教学难点亲核取代反应的立体化学及各种因素对反应的影响四、教学内容1.卤代烃的分类、命名及同分异构2.一卤代烷3.卤代烃的制备4.重要的卤代烃5.有机氟化合物简介五、教学方法课堂讲授，配合课堂讨论和课后练习。
六、课堂讨论题1.什么是格氏试剂？如何制备它？制备和使用时需要注意一些什么问题？为什么？2.从离子对理论我们可以得到什么启示？七、课后练习教材后习题3、5、6、7题第三篇：第六章芳香烃(教案)--中农有机化学教案覃兆海（推荐）第六章芳香烃(教案)(学时数：8)一、教学目的和要求要求学生熟练掌握芳香烃的结构和系统命名法；熟练掌握亲电取代反应及其应用；重点掌握取代基的定位规律及其原理；掌握芳香性的概念及其含义；熟练掌握休克尔规则的应用；了解共振论的基本要点及其应用。
第十章醇、酚、醚（教案）--中农有机化学教案覃兆海
第十章醇、酚、醚（教案）--中农有机化学教案覃兆海第十章醇、酚、醚(教案)(学时数：8)一、教学目的和要求要求学生掌握消除反应的基本概念、反应类型和反应机理，醇、酚、醚的基本化学性质和制备方法，醇和酚的结构鉴定方法。
了解影响消除反应的各种因素、酚在高分子合成中的应用、冠醚化学等。
二、教学重点1. β-消除反应：反应机理、立体化学、竞争反应等2. 醇和酚的化学鉴别方法三、教学难点消除反应的立体化学及各种因素对反应的影响四、教学内容1. 醇2. 消除反应3. 酚4. 醚五、教学方法课堂讲授，配合课堂讨论和课后练习。
六、课堂讨论题1.从结构和性质上分析醇和水的相似性和不同点，举例说明它们有哪些相似的应用？2. 醇和卤代烃的亲核取代反应有何区别? 七、课后练习1. 设计一个实验方案用化学方法鉴别下列化合物环己烯环己醇苄醇氯化苄环己甲醇2. 用系统命名法给下列化合物命名Cl 2CHCH 2OHCHCH 2CH 3C CCH 3H HCH CH OH OHC CHOHNO 2ClOHCH 3OHOH OHOHCH 3O CH 3OCH 3CH CH 2OCH 3OHOCH 3CH 3OOOH3. 完成下列反应CH 2OHHOCH 2HCl1.2.HOCH 2CH 2CH 2OH HBrH 2SO 43.CH 3CH=CHCH 2OH HBr(48%)OHCH 3CH 3o 4.4. 用溴处理(Z)-3-己烯，然后在KOH-C 2H 5OH 中反应，可得(Z)-3-溴-3-己烯；但用相同试剂及顺序处理环己烯，却不能得到1-溴环己烯。
用立体结构表示这两种烯烃的反应过程及反应产物。
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第十五章杂环化合物(教案)(学时数：6)
一、教学目的和要求
要求学生基本掌握有机杂环化合物的分类和命名，理解芳杂环的概念及与苯系芳香族化合物性质上的差异，常见杂环化合物的合成。
了解杂环化合物对于生物体的重要性，在自然界中的存在及当前有机杂环化合物研究的重要性等。
二、教学重点
1.有机杂环化合物的分类和命名
2.芳杂环的概念及与苯系芳香族化合物性质的比较
三、教学难点
芳杂环的概念及与苯系芳香族化合物性质的比较
四、教学内容
1. 杂环化合物的分类和命名
2. 五员杂环化合物
3. 六员杂环化合物
五、教学方法
课堂讲授，配合课后练习。
六、课后练习
教材后习题2、4、5、6、8。