班级管理作业--因材施教

因材施教原则
含义：因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的内容和教学的进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

因材施教是教学中必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。

实行因材施教，对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。

基本要求：
1、深入了解所要教授的年龄段学生的特点，从学生的实际出发进行教学。

不同年龄段的学生，对信息的接收能力和反馈的水平有显著的差异。

所以想要提高课堂教学质量和课堂活动中学生的参与程度就必须对该年龄段的学生的性格特点和学习能力进行各种调查，然后制定出合适的教学方案，这样才能达到最佳的教学效果。

2、教师的德育工作既要面向大多数学生又要照顾学生的个别特点，使每个学生都能充分发展。

首先教师要制定出适合大部分学生的教育方案，使大部分学生都能从教师的教育内容中有所收获，另外针对个别学生又要有额外的教育内容，例如进行一对一的谈话和教育，使其通过额外的教育之后达到和其他学生一样的教学效果。

3、正确对待个别差异，善于发现和挖掘有特殊才能的学生。

有些品德上存在“问题”的学生之所以有问题往往有更深层的原因，我们要找出问题的根源，对其深入地观察，然后找到一个适合他的教育方法。

通常即使品德上有“问题”的学生也有一些未被发掘的特殊才能，所以我们应该善于发现和培养具有特殊才能的“问题”学生，认清他们的优势，开发其潜能、培养其特长。

使之走上不同的成长之路，成为不同层次，不同规格的有用人才。

组名：teacher unbeaten
组员：柳序吴秀群毛林袁畅曼
鲍若栋冉孟松翟顺成。