2017-2018年人教最新版小学五年级语文下册第十册6小学五年级语文五下第六单元复习精品ppt课件
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人教版小学语文五下第十册五年级语文(下册)第5—6单元复习
五年级语文（下册）第5—6单元复习班级姓名zhào jíshāng yìyǔn nuòlóng zhòng yuēdìng dǎn qiètuīcíjùjuénéng nɑi zhūwèi dùjìdūdu tuīquèchíyán tàn tīng màn zi sīzìdiào dùshuǐzhài léi gǔnàhǎn zhīyuán chéng xiàng xiàn qīxiàhu guǐjìpīlìsūruǎn líng tōng bèng lièbìshǔkǎi shūzào huɑjiādàng wán lièhéshìbìjūn lìng zhuàng wújiàzhībǎo lǐzhíqìzhuàng wán bìguīzhàogōng wúbúkèzhàn wúbúshèng fùjīng qǐng zuìtóng xīn xiélìzìyǒu miào yòng shén jīmiào suàn gōng nǔshǒu liàng liàng qiàng qiàng míng míng lǎng lǎng xǐbúzìshèng tiān zào dìshèshēn tóu suōjǐng zhuāěr náo sāi二、p113日积月累1.刘2.孔3.关4.徐5.梁6.孙五年级语文（下册）第5—6单元复习2一、复习第五单元1．听写p110“读读写写”、“读读记记”，批改并订正。
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第六单元复习
走进信息世界
词语我会读
驿yì差chāi 赫hè赫有名 铤tǐng而走险 故伎jì重演 猝cù死 郭guō氏 心急如焚fén 陷阱jǐng 赐cì予 灼zhuó痛 逆nì耳 抢劫jié
憧chōng憬jǐng
烽fēng火戏诸侯hóu 奴nú役 束缚fù
陇lǒng头人
绘声绘色 一落千丈 如临大敌
肋lèi骨
灵机一动 源远流长
硫liú酸
头晕眼花 人才辈出
刑xí ng法
昏庸无能 按兵不动 无底深渊
长途跋涉多音字 心急如焚
驿差chāi
差chà一点
差chā错
参差cī
方便biàn
便pián宜 传说 率领
头晕yūn眼花
红晕yùn
头发fà 鲜xiǎn见
形近字：
理解课文
A、从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差 长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代， 电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 B、古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C、调查研究问题的步骤：1、确定研究的问题。2、定一个简 单的研究计划。3、通过各种途径获取资料 4、形成自己的 观点。 5写简单的研究报告。
烽（烽火） 锋（雷锋） 焚（焚烧） 禁（禁止） 惕（警惕） 赐（赐予） 署（署名） 灼（灼痛） 刑（刑法） 暑（暑假） 钓（钓鱼） 刊（报刊） 奴（奴役） 阱（陷阱） 憧（憧憬） 如（如果） 进（进步） 撞（撞车） 拙（笨拙） 劫（抢劫） 础（基础) 却（推却）
解释词语
绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写 生动逼真。 一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声 誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：源头很远， 水流很长。比喻历史悠久。 心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形 容非常着急。 灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道 怎样去做。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多 数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语 言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
D、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、 观看影视节目、收听广播
背诵
《送杜少府之任蜀州》 唐代 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
背诵
《赠范哗》 晋代 陆凯 折花逢驿使， 寄与陇头人。 江南无所有， 聊赠一枝春。
• 《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、 人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕 竟速度太慢，有时还会误事。《因特网将世界连 成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程： 古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具 的邮政系统；现代，电报、电话；当代，广播、 电视和计算机网络。现代信息传输的方便快捷。 《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的 强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传 递声音、图像等信息。
走进信息世界
词语我会读
驿yì差chāi 赫hè赫有名 铤tǐng而走险 故伎jì重演 猝cù死 郭guō氏 心急如焚fén 陷阱jǐng 赐cì予 灼zhuó痛 逆nì耳 抢劫jié
憧chōng憬jǐng
烽fēng火戏诸侯hóu 奴nú役 束缚fù
陇lǒng头人
绘声绘色 一落千丈 如临大敌
肋lèi骨
灵机一动 源远流长
硫liú酸
头晕眼花 人才辈出
刑xí ng法
昏庸无能 按兵不动 无底深渊
长途跋涉多音字 心急如焚
驿差chāi
差chà一点
差chā错
参差cī
方便biàn
便pián宜 传说 率领
头晕yūn眼花
红晕yùn
头发fà 鲜xiǎn见
形近字：
理解课文
A、从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差 长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代， 电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 B、古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C、调查研究问题的步骤：1、确定研究的问题。2、定一个简 单的研究计划。3、通过各种途径获取资料 4、形成自己的 观点。 5写简单的研究报告。
烽（烽火） 锋（雷锋） 焚（焚烧） 禁（禁止） 惕（警惕） 赐（赐予） 署（署名） 灼（灼痛） 刑（刑法） 暑（暑假） 钓（钓鱼） 刊（报刊） 奴（奴役） 阱（陷阱） 憧（憧憬） 如（如果） 进（进步） 撞（撞车） 拙（笨拙） 劫（抢劫） 础（基础) 却（推却）
解释词语
绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写 生动逼真。 一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声 誉、地位或经济状况急剧下降源远流长：源头很远， 水流很长。比喻历史悠久。 心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形 容非常着急。 灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道 怎样去做。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多 数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语 言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
D、信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、 观看影视节目、收听广播
背诵
《送杜少府之任蜀州》 唐代 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
背诵
《赠范哗》 晋代 陆凯 折花逢驿使， 寄与陇头人。 江南无所有， 聊赠一枝春。
• 《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、 人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕 竟速度太慢，有时还会误事。《因特网将世界连 成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程： 古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具 的邮政系统；现代，电报、电话；当代，广播、 电视和计算机网络。现代信息传输的方便快捷。 《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的 强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传 递声音、图像等信息。