培训感想
培训心得收获和感想(精选5篇)
培训心得收获和感想(精选5篇)培训心得收获和感想篇1培训心得收获和感想这次的培训活动给我带来了很多感悟和收获。
以下是我对培训内容进行总结，分享我的心得和感想。
在这次培训中，我们深入了解了公司的发展历程和文化，学习了公司的战略目标和实施路径。
这次培训让我更加明确地认识到，公司的成功不仅仅依赖于个别员工的努力，而是需要我们整个团队共同努力。
我们需要紧密协作，积极沟通，共同为实现公司的战略目标而努力。
此外，培训中还强调了团队协作的重要性。
我们学习了如何有效地进行团队合作，如何提高团队凝聚力，以及如何解决团队冲突。
这些内容让我意识到，在工作中，我们需要更多地关注与他人的合作和沟通，以便更好地完成工作任务。
培训中还介绍了许多有效的沟通技巧和方法。
这些内容让我意识到，在工作中，我们需要更加注重沟通，尤其是在面对困难和挑战时。
有效的沟通可以让我们更好地理解他人的想法和需求，从而更好地解决问题。
最后，培训中还强调了时间管理的重要性。
我们学习了如何制定合理的时间计划，如何有效地安排工作和休息时间，以及如何避免时间浪费。
这些内容让我更加认识到时间管理的重要性，并让我更加注重时间的安排和利用。
综上所述，这次培训活动给我带来了很多收获和感悟。
我深刻地认识到了团队协作、沟通和时间管理的重要性，并意识到了自己在工作中的不足之处。
在未来的工作中，我将更加努力地学习和成长，为公司的发展贡献自己的力量。
培训心得收获和感想篇2标题：培训心得分享最近我参加了一次为期两周的团队协作和项目管理培训，由知名企业提供。
这次培训由一系列在线讲座、小组讨论和实际项目实施组成，旨在提高我们的团队协作和项目管理技能。
在这次培训中，我学到了许多有关团队协作和项目管理的实用技巧和策略。
我明白了如何有效地进行团队沟通和协作，如何解决冲突和问题，以及如何制定和实施项目计划。
我也有机会与来自不同背景的人进行交流，分享我们的经验和知识。
这次培训对我个人和职业生涯产生了深远的影响。
培训感言范文(精选5篇)
培训感言范文（精选5篇）培训感言篇1一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
培训个人感想心得简短(通用10篇)
培训个人感想心得简短(通用10篇)培训个人感想心得简短篇1透过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。
要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
透过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。
2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。
二、培训收获。
透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
培训感想体会心得感悟(通用8篇)
培训感想体会心得感悟(通用8篇)培训感想体会心得感悟篇1非常感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将外出培训学习所学心得体会总结如下：1、业务技能方面有了进一步提高：前期因为没有理论大家训练热情比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。
三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不开心，在练每项操作的同时，大家都付出了许许多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很认真，这些我从来没有见过的。
平时在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉自己像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出现在你身边，告诉你：你被淘汰了。
分部领导委派__主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎么样和客户沟通，怎么走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平时看起来无关紧要的东西，让_主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。
我相信任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实：以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可通过这次培训，使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样，需要相当的牢固、扎实。
是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时间对于每个人都是公平的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的发展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充实自己，如果单是这样那要员工有什么用了。
现代网络信息化这么发达，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你知道的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印象会大打折扣，所以一定要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。
培训心得体会感想10篇
培训心得体会感想10篇培训心得体会感想10篇：（1）深化了专业知识的学习通过参加本次培训，我深刻领悟到了学习专业知识的重要性。
在培训过程中，我系统地学习了各个领域的知识，不仅拓宽了自己的知识面，还能更好地应对工作中的挑战。
（2）提高了解决问题的能力培训中，我们有机会面对各种实际问题，并通过团队合作和专业指导解决问题。
通过与他人的合作，我学会了换位思考，提出能够解决问题的有效方法，这为以后的工作提供了很好的借鉴。
（3）加强了沟通和协作技巧在培训的过程中，我有许多机会与其他参训人员进行交流和合作。
通过与他人的互动，我学会了倾听和尊重他人的意见，也意识到协作对于工作的重要性。
这对于提高团队的凝聚力和工作效率有着积极的影响。
（4）培养了自我管理能力培训中，我需要按照要求制定学习计划，并按时完成学习任务。
这要求我合理安排时间，培养了自我管理的能力。
通过这样的训练，我意识到时间的重要性，提高了自己的工作效率。
（5）增强了自信心和自我认知参加培训，我有机会与各个层次的专业人士交流。
通过与他们的接触，我能够更好地认识到自己的不足和不足之处，并进一步完善自己。
同时，培训也增强了我的自信心，相信自己在专业领域中能够取得更好的成绩。
（6）拓展了人脉资源在培训中，我结识了来自不同机构和领域的众多同行。
通过交流和合作，我建立了一批宝贵的人脉资源。
这些人脉在今后的工作中将对我产生积极的影响，并为我提供更多的发展机会。
（7）加强了职业发展规划参加培训后，我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过学习和实践，我确定了自己在专业领域中的长期目标，并为此制定了一系列的发展步骤。
这有助于我更好地发展自己的职业生涯。
（8）提升了工作技能和竞争力通过培训，我不仅学习到了专业知识，还提升了各种工作技能。
这让我在工作中能够更加熟练地运用所学知识，提高了自己的工作效率和质量，增强了自己的竞争力。
（9）培养了持续学习的意识通过参加培训，我养成了持续学习的习惯。
培训的感想心得和体会总结(通用5篇)
培训的感想心得和体会总结(通用5篇)培训的感想心得和体会总结篇1培训心得体会在刚刚结束的培训中，我有幸参加了各种各样的话题和讨论。
我对所听到的事情深感兴趣，并且感觉自己在专业知识和实际操作方面都有了很大的提升。
这次培训给我留下了深刻的印象。
我意识到，无论我们从事的是什么工作，都需要不断地学习和更新自己的知识。
这是一个永无止境的过程，但是它对于提升我们的工作效率和满足工作中的挑战至关重要。
我也深深地体会到，团队之间的交流和合作对于我们的工作有多么重要。
我们不仅需要从别人身上学习，也需要向他们展示我们所学到的东西。
这样不仅可以促进团队的知识共享，也能增强我们之间的联系和合作。
最后，我对未来充满了期待。
我相信，通过这次培训所获得的知识和经验，我将能够在工作中取得更好的成绩，并且为我们的团队和公司带来更大的价值。
总的来说，这次培训对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。
我不仅学到了很多新的东西，也看到了自己的潜力和能力。
我期待在未来的工作中应用这些知识和经验，并期待着再次参加类似的培训。
培训的感想心得和体会总结篇2培训感想心得和体会总结在刚刚结束的一个星期里，我参加了公司组织的培训，培训地点在公司附近的一家会议室。
这次的培训涵盖了许多领域，包括业务知识、团队协作、沟通技巧等。
我深感这次培训对我的个人发展有了极大的推动，让我对公司文化有了更深的理解。
在业务知识方面，我意识到自己在专业知识上的不足。
这次的培训让我明白了业务知识对于一个员工的重要性，它不仅能帮助我们更好地理解公司的工作，还能提高工作效率。
为了弥补我在业务知识上的不足，我决定在课余时间主动学习相关知识，以提升自己。
在团队协作和沟通技巧方面，我明白了这两者的重要性。
在真实的团队协作环境中，我意识到我之前在沟通上的不足，以及我在团队协作中的角色。
我意识到，我需要更加开放和坦诚地与团队成员交流，同时也需要尊重他们的观点。
为了改进我的沟通技巧，我计划在未来的工作中更加积极地参与团队讨论，并更加耐心地倾听他人的意见。
培训感想体会心得感悟简短(精选8篇)
培训感想体会心得感悟简短(精选8篇)培训感想体会心得感悟简短篇1参加了区里组织的骨干教师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。
师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
培训心得体会及感想范文7篇
培训心得体会及感想范文7篇培训心得体会及感想范文（1）在此次培训中，我深深地感受到了学习的重要性和培训的价值。
通过参加培训，我不仅掌握了专业知识和技能，还拓宽了眼界，提高了个人素质。
首先，培训使我对所学知识有了更深入的了解。
通过课堂学习和实践操作，我对专业领域的基本概念、原理和应用有了更清晰的认识。
培训教师结合实例，生动形象地讲解了各个知识点，使我更容易理解和掌握。
在培训结束后，我对所学内容进行了总结和归纳，进一步巩固了知识点，并能够熟练运用于实际工作中。
其次，培训拓宽了我的眼界。
培训班上，教师不仅传授了基础知识，还分享了最新的行业发展动态和趋势。
与其他参与培训的同行交流互动，我了解到了不同企业之间的运营模式与经验，并从中受益匪浅。
此外，培训还邀请了一些业界专家进行专题演讲，他们的经验分享和观点碰撞给我带来了深刻的启发和思考。
最后，培训提升了我的综合素质。
在培训过程中，我接触到了一些新的工具和技术，通过实践操作锻炼了自己的动手能力。
同时，培训还注重培养我们的团队协作意识和沟通能力，通过小组讨论和项目合作，我学会了与他人合作并共同完成任务。
此外，培训还进行了一些实践案例分析和角色扮演，锻炼了我的问题解决能力和应变能力。
通过这次培训，我深刻认识到了学习的重要性和持续进修的必要性。
在今后的工作和生活中，我将继续保持学习的热情和学习的习惯，不断提升自己的专业水平和个人能力，为实现个人价值和社会发展做出更大的贡献。
培训心得体会及感想范文（2）这次培训对我来说是意义非凡的。
通过一段时间的学习和实践，我不仅掌握了专业知识和技能，还提高了自己的素质和能力。
首先，培训让我对所学知识有了更深入的了解。
通过老师的讲解和实际操作，我对专业领域的概念、原理和应用有了更清晰的认识。
老师讲解内容生动有趣，让我更容易理解和掌握。
在学习的过程中，我还做了很多实践练习，巩固了所学知识，并能够熟练运用于实际工作中。
其次，培训帮助我拓宽了视野。
培训心得体会感悟（精选45篇）
培训心得体会感悟培训心得体会感悟一、什么是心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
培训心得体会感悟（精选45篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的培训心得体会感悟（精选45篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训心得体会感悟1这次培训使我受益匪浅，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面。
本人也切实的感受到对自己的启发很大，在此特别感谢公司组织了这次的培训活动，希望以后还有机会涉及。
下面我就简单的陈述下我个人的培训心得，意见就不在这里详加说明了。
1、公司是个集体，也是个团队。
公司的领导、经理人尤其重要。
掌握着公司的大的方向，在建立相互信任和支持的基础上，要清晰共同的目标，及相应的专业知识，能够启发自己的员工，协调各个部门的工作衔接，要加强这个团队的成员的强大向心力，也就是共同的使命感和共同的目标。
2、公司的制度都是大同小异，这一点培训的老师也有提，但怎么样能寻求一个适应并促使我公司的发展的制度值得大家深思。
怎么样激发员工的积极性，增强公司的活力，并能把公司精神作为内部员工群体心理定势的主导意识，构成了公司企业文化的基石。
使我们公司拥有家庭式的和睦，兄弟般的人际关系，军队式的纪律。
3、激励不仅在被动涨薪。
工作中，每个人都期待被鼓励、被认可、被表扬。
正因如此，一样多的工资成本，可能会出现截然不同的结果。
干活拿钱，天经地义。
对员工来说，这点肯定不能少，然而，怎样个拿法，为了公司健康发展，还必须采取更多的非薪酬激励机制。
最简单的方法就是尊重，领导和员工互相尊重、树立形象、丰富文化知识，达到琴瑟和鸣的效果。
最重要的方法就是情感激励，“士为知己者死。
培训的感想心得和体会(精选8篇)
培训的感想心得和体会(精选8篇)培训的感想心得和体会篇17月7日至10日，周老师安排了四天集中培训，四天里，我们50几个人集中在宾馆的小会议室里，聆听专家讲座、接受导师指导、小组讨论交流。
这四天就像武侠小说里的闭关修炼，大侠们为我们醍醐灌顶，同伴们互相切磋，不断提高自身的功力。
四天的时间很短，但这四天的收获是非常大的。
一、这四天是个登高望远的过程导师安排的四天培训立意是很高，希望我们走入一个较高的境界，思考教育教学的上位问题，思考政治教师的责任与使命问题。
我们聆听了上海教育报刊总社张伯安书记关于《关于政治教师的课程责任的若干思考》、上师大吴国平副教授关于《谁的影响力—也谈有影响力的政治教师》等报告。
张书记从学科的时代价值、时代目标、理念探索、思想价值和转型思考等方面，立足于宏观层面，对政治学科课程价值、定位和作为等进行的深度思考，吴国平副教授则从什么是影响力、谁的影响力和何以影响等层面分析政治教师影响力所在以及如何通过自己的身体力行影响学生、影响社会。
正如导师周老师所说的政治教师要仰望天空，要有高的境界，只有站的比别人高，望的才能比别人远。
二、这四天进一步体会政治教师的勇气在培训过程中，我与同伴们交流了自己的《教学勇气》的读书心得，在培训中，我的脑海中多次浮现教学勇气这四个字。
这是因为，在培训中，我们不仅看到了时代、社会发展对教师提出了巨大挑战需要我们有足够的勇气应对，更重要的是看到了我们导师以及一批优秀的政治教师勇立教育教学改革潮头，劈风斩浪的巨大勇气。
今天，周老师的课让我们看到了政治教学的另一种境界，但是我们可能很少想到周老师进行教学改革中面对的各种质疑和反对声。
没有勇气和智慧，这种改革不会进行，永远看不得前进中的收获。
“坚持是最好的品质”，因为有了勇气，所以周老师一直坚持了下来。
三、这四天我们脚踏实地的思考学科教学四天培训中，我们有着对课程、学科的形而上的思考，也有着对学科教学的操作层面的具体的反思和分析。
培训感想体会和收获心得(通用5篇)
培训感想体会和收获心得(通用5篇)培训感想体会和收获心得篇1培训感想体会和收获心得这次我有幸参加了公司组织的培训，感到受益匪浅，以下是我的体会和收获：一、了解公司文化，提升自我价值在培训的开端，我们学习了公司的历史和现状，深入了解了公司的文化和发展战略。
我深深感受到了公司文化的魅力和价值观的重要性。
通过了解公司文化，我可以更好地理解公司的期望和要求，提升自我价值，更好地为公司服务。
二、学习专业技能，提高工作效率培训中，我们学习了很多实用的技能，如项目管理、沟通技巧、时间管理等。
这些技能对于提高工作效率非常有帮助。
通过学习这些技能，我能够更好地管理项目，提高工作效率，减少错误和延误。
三、增强团队合作，提高团队凝聚力在培训中，我们进行了多次团队建设活动，如小组讨论、角色扮演等。
这些活动不仅增强了我们的团队合作能力，还提高了我们的团队凝聚力。
通过这些活动，我学会了如何更好地与团队合作，理解了团队成员的需求和期望，提高了团队凝聚力。
四、了解行业动态，提高市场竞争力培训中，我们学习了很多行业知识和动态，如市场趋势、竞争对手等。
通过了解这些信息，我可以更好地了解市场情况，提高市场竞争力，更好地适应市场变化。
五、增强自我认知，明确职业规划在培训中，我们进行了自我评估和职业规划。
通过这些评估和规划，我更好地了解了自己的优势和不足，明确了职业发展方向和目标。
通过这些评估和规划，我能够更好地规划自己的职业发展，提高自我认知，更好地实现自我价值。
总之，这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能和团队合作能力，还增强了我的自我认知和职业规划能力。
我相信，通过这些收获和经验，我可以更好地为公司服务，提高自我价值，实现自我价值。
培训感想体会和收获心得篇2培训感想体会和收获心得于我来说，刚刚结束的培训是一次珍贵的经历。
这次培训让我深深感受到教育的魅力，也让我对未来的工作充满了期待。
首先，这次培训的氛围是开放和包容的，让我感到自信和舒适。
培训心得感想与反思(优秀10篇)
培训心得感想与反思(优秀10篇)培训心得感想与反思篇1我于今年春天参加远程教育学习。
在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。
而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。
正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。
因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。
远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。
我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。
我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。
为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
远程教育可以自主的分配时间。
在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。
从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。
学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。
开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。
半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。
培训心得体会与感想(13篇)
培训心得体会与感想（13篇）培训心得体会与感想（通用13篇）培训心得体会与感想篇1通过这次培训，我认识到作为酒店服务员，在酒店工作中热忱固然重要，但还需要具备良好的服务能力。
例如遇到突发事件，客人心肌梗塞突然昏厥，如果等医务人员到来，客人生命恐怕会有危险。
服务人员这时如果没有一点急救常识，纵有满腔热情也无济于事，因为其中涉及到“能与不能”的技术性问题。
因此，我认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务能力：一、语言能力语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。
语言是思维的物质外壳，它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。
客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。
服务员在表达时，要注意语气的自然流畅、和蔼可亲，在语速上保持匀速，任何时候都要心平气和，礼貌有加。
那些表示尊重、谦虚的语言词汇常常可以缓和语气，如“您、请、抱歉、假如、可以”等等。
另外，服务员还要注意表达时机和表达对象，即根据不同的场合和客人不同身份等具体情况进行适当得体的表达。
人们在谈论时，常常忽略了语言的另外一个重要组成部分-一身体语言。
根据相关学者的研究，身体语言在内容的表达中起着非常重要的作用。
服务员在运用语言表达时，应当恰当地使用身体语言，如运用恰当的手势、动作，与口头表达语言联袂，共同构造出让客人易于接受和满意的表达氛围。
二、交际能力酒店是一个人际交往大量集中发生的场所，每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触，并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。
客人这一感受的获得将会为经营的持续兴旺和企业品牌的宣传、传播起到不可估量的作用。
良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础。
三、观察能力服务人员为客人提供的服务有三种，第一种是客人讲得非常明确的服务需求，只要有娴熟的服务技能，做好这一点一般来说是比较容易的。
培训总结感想心得体会(通用8篇)
培训总结感想心得体会(通用8篇)培训总结感想心得体会篇1通过培训，我认为职业化心态是：具备积极向上、热情、对工作认真负责、不断提升完善自我的心态。
通过培训我感触较深的是：一、强烈的企图心(人生需要目标)我理解为人要有自己明确的生活工作目标，我们的行为都是以此为导向的。
我们在工作中应设定明确的具体的工作目标，只有具体的符合实际的工作目标，才能确定具体的工作内容，我们的工作才会有明确的目的性;工作才会有动力。
作为门店应确定销售目标(最关键的)，销售是谋取利润的基础，开店是用来赚钱的，盈利是门店生存的意义。
我们只有根据门店的实际情况具体分析，制定想要达成的销售目标，找出达成目标的方法、手段，才能进行实施，目标方能达成。
二、生命的质量取决于你的心态心态改变，命运就会改变。
心态也就是对生活，工作等的态度。
积极的心态能带动周边的人，积极快乐是可以传染的。
作为一名值班经理，要想每个员工都能积极热情地工作，那么就需要一名积极热情的人，用心对人、用心做事，才能带动大家，方能赢得大家的信赖，工作才能顺畅的进行。
也就是说一名值班经理要有感染力，要身体力行的带动员工进行工作。
三，热爱学习，更新知识这是信息、知识竞争的时代，要想赢得员工的信赖与支持，仅有积极的心态是不够的，还需要渊博的知识。
这个竞争的社会，不进步就等于倒退，不热爱学习，将会被淘汰，在今后的生活中，要不断的学习，充实自己。
四、主动出击，坚持不懈，绝不放弃在我们的生活工作中，一定会遇到很多难题，很多的挫折，在这个时代会有危机，会有潜在的威胁，这就需要我们有敏锐的洞察力，面对困难主动出击，坚持不懈，直至攻克难关。
在这个时代不能做到主动出击，那么就有可能被对手击垮。
在工作中一定要有这种精神面，决不放弃。
通过这次培训，让我联想到了——职业化团队。
我们所有的漱玉平民人，应该有共同的奋斗目标，应有为此目标坚持不懈努力的力量，要成为一支职业化团队，我们的力量将是无穷的!可是我们现在做到了吗?我们每个人都有这份力量吗?这是我们需要思考解决的问题。
培训心得体会精选8篇
培训心得体会精选8篇培训心得体会精选8篇【篇一】我们如何把我们的思想放进顾客的脑袋，把顾客的钱放进我们的口袋。
通过培训，我决心要从以下几个方面进步自己和带动团队：首选我要认真学习理论知识，做到学以致用、应才适用。
其次努力成为优秀团队的建立者提升门店的营运才能，促进门店绩效提升。
然后推进现场教育、培训活动、提升门店人员的作用才能、改善心态、促进门店营业目的的达成。
感谢公司安排的这次培训，给大家难得的学习时机！感谢XXX老师，不仅给我们带来了营销知识，还给了我们工作的表率。
经过这次培训，感觉收获不小，与以往所有培训不同的是：本次培训主要以提问式，抢答式、团队式的方式进展，从早上9点多至下午4：30多现场气氛活泼，培训生动而又形象的传授着XX文化、销售技巧，与平时可能遇到的问题解决方法，让我们深化感受到XX文化的博大精深与超强的感染力，此次培训中通过学习来自XX县的专卖店的同行的交流，使我认识到我们要想做好销售，并使店面人员销售程度进步，还有很多知识要学习进步。
首先，在企业文化上，我们要时刻与XX文化保持一致，认真深化及时的学习文化，跟上XX的文化开展脚步，在公司内部结合自身创造我们的文化，使我们树立一杆自己的旗帜。
再次，我们需要加大销售技巧的培训，通过这次学习我们更加意识到销售技巧重要性，我们将加大培训力度，根据XX 话术的总纲，总结一套实用的话术，全体销售人员学习并应用于实际中。
并及时开展销售人员摸拟演练，展开FAB法那么，认真学习并应用；寻找自己的缺乏，不断进步销售人员的业务程度与定单成功率。
专业知识的学习，就像XXX老师讲到的“研究员站柜台”，我们有时遇到专业点的知识，无法应答。
这样顾客在心理上就感觉到了“不专业”销售员。
真正让自己成为一名专业的销售员。
进步我们定单的概率。
人员素质培养：我们注重人员的精神相貌，不断提人员的素质。
我们坚信只有高素质的人，才会得到顾客的信认，才会有更多的回头客。
时刻表达我们XX人的“及时、专业、真诚、热情”从而打造我们自己的品牌。
培训后的收获和感想【15篇】
培训后的收获和感想【15篇】培训后的收获和感想【篇1】这次我有幸参加了“知行中国——中小学班主任老师教师培训”远程培训，通过这次培训我收获很多。
一个个真实的案例，既反映了班主任老师的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我觉得教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任老师工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任老师工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
也使我重新认识了自己的班主任老师工作，对班主任老师这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。
现将自己参加这次培训所学知识技能应用于班主任老师工作实践过程当中的体会——如何做好小学班主任老师工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任老师，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任老师学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是向家长和学生学习，现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求我们班主任老师要虚心向学生和家长学习，这不仅是我们自身的需要，而且我们虚心的学习态度还能潜移默化地影响学生，让他们明白学无止境;四是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，这就要求班主任老师在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作效率与质量。
二、爱学生班主任老师要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱，对于不同类型的学生要用不同的爱。
①对优秀生班主任老师往往忽视对其教育，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点(如优越感强、耐性差等)不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。
培训收获和感想的心得体会最新10篇
培训收获和感想的心得体会最新10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训心得体会通用5篇
培训心得体会通用5篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下内容是牛牛范文为您带来的5篇培训心得体会，希望能对您的写作有一定的参考作用。
培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
下头将我的学心得小结如下：一、在学习中反思“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
培训学习心得体会(通用5篇)
培训学习心得体会(通用5篇)培训学习心得体会(通用5篇)通过一次又一次的培训，相信大家不仅学到了很多知识，也认识了很多小伙伴，写一写培训心得。
下面是小编给大家带来的培训学习心得体会(通用5篇)，以供大家参考！培训学习心得体会精选篇1说真的，培训之前，我到分公司报到有15天了。
根据公司安排在运发部学习了两周，通过两周的资料学习，我还处于迷茫之中，不知道怎样运用学习的知识去开展工作。
通过五天的培训，我学到了很多新的知识，懂得了许多做人的道理，也改变了一些原来的观念。
这使我找到了新的起跑点，让我在从学生到职业人的转变中有了很好的目标与方向。
五天的课程，首先是对公司企业文化的讲解，让我们对公司有了更加深入的了解，能更好的融入到公司。
其次是对员工薪酬福利的介绍，从中我们了解到了铁塔公司优厚的员工待遇，让我们觉得铁塔公司是一个值得信任、很有前景的公司，对未来的工作充满了更多的期待。
然后是对工作中需要用到的网络操作系统、基础技能以及专业知识进行了详细的学习，使我们对公司生产经营的全过程有了更深入的了解，以便将这些技能很好的运用到今后的工作中。
培训的后三天，基本属于素质拓展类。
公司考虑到我们均是应届毕业生，缺乏工作经验和社会知识，于是聘请了知名的心理咨询师和企业人力资源管理专家为我们授课。
通过《新员工职业化培训》这门课程，我们解放了自己的天性，尽情的投入到整个培训班的大家庭。
我们学到了许多初入职场的宝贵知识，诸如如何完成从学生到职业人的转身、如何树立卓越的工作理念和心态、如何平衡工作与生活之间的关系等。
通过《有效沟通技巧与时间管理》这门课程，我学到了许多沟通的基本技巧，以及工作中如何从容的进行上下级之间、部门之间、与客户之间的沟通。
还认识到了很多我们平时不在意的时间管理问题，比如如何在工作中合理规划工作时间、如何协调好工作的重要性与紧迫性、如何高效的使用有限的时间创造出更高的价值等。
最能激起我们活力的是培训课课间的小游戏，它把我带回了校园时代。
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2015年大连市高中数学教师全员培训感想大连渤海高中张妮非常有幸在10月24、25日两天参加了2015年大连市高中数学教师全员培训，我们先后听了景敏教授的《学习目标和过程的一致性》，鞍山一中王校长的《目标为导向，问题为载体，评价促发展》高效课堂不可或缺的三个环节，二中团队介绍的ACE教学模式，赵老师《教学模式概述》。
两天的学习受益匪浅，使我对自己现在的教学又有了更新的认识，又一次坚定了教学模式改革的信心。
现将一些感悟做如下总结：一、对高效课堂的简单认识1.高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指教育效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，是指在有效课堂的基础上，完成教学任务或达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。
2.高效课堂的两个基本描述：一是效率的最大化，也就是在单位时间内学生的收益量。
主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。
二是效益的最优化，也就是学生受教育教学影响的积极程度。
主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。
只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。
只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。
简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。
3.较为流行高效课堂的模式：杜郎口经验：“三三六”，多学少教；（10+35）昌乐二中经验：271（10+30+5）洋思中学：先学后教，当堂训练。
4.对高效课堂中的“高效”的认识。
家长认为学生在“关键考试”中的比较优势，学生认为教学过程意义与体验，社会则认为要全面提高学生的综合素质。
5.影响高效课堂目标达成的原因多种多样，其中教师层面可能有以下几个方面：（1）教师对数学课程、教材的体系结构、内容及其组织方式把握不准，特别是对中学数学的核心概念和思想方法的体系结构缺乏必要的了解。
（2）教师对中学数学概念的核心把握不准确，对概念所反映的思想方法的理解水平不高；只能抽象笼统地描述数学教学目标，导致教学措施无旳放矢，对是否已经达到教学目的心中无数。
（3）教师对自己设计的教学方案不能取得预期效果，不能从设计层面给出令人信服的解释，往往只把题归咎于教学系统的复杂性；（4）教师缺乏有效的发现、分析和解决教学问题的方法，往往感到教学问题的存在而不知其所在，或发现了问题而找不到原因，甚至发现问题及其根源也找不出解决问题的有效方法；（5）教师采取的教学方法、策略和模式都比较单一，机械地套用一些已有的解决教学问题方案，缺乏根据教学问题和教学条件创建解决教学问题的新方法。
二、高效课堂的重要环节（一）高效课堂应以科学的教学目标为导向教学目标是一切教学的出发点和最终归宿，确定科学、合理的教学目标成为高效课堂的必要环节之一。
那么在数学新课程背景下，高中数学教师应如何设置合理的教学目标呢？一是不能流于形式。
在实际的教学目标设计过程中，需要注意避免的是目标的设计流于形式。
流于形式的设计有两种情形：（1）目标只在“教学目标”中部分出现，而在“教学内容”、“教学过程”等实践部分不再有所体现，特别是远期目标和情感、态度、价值观的目标比较容易出现这样的情况，就像指数的教学目标之一--“体验数学的简洁美和统一美”，为了避免此类情形，一般设立的教学目标要辅以相应的教学内容和教学活动，例如“在探究有理数指数幂意义的过程中，体验数学的简洁美和统一美”。
(2)“教学内容”、“教学过程”等某段实践部分在“教学目标”中没有出现相应的目标，例如有一个关于指数第一课时的教学设计中，教学活动的重点之一是推导n n a的化简结果，但其在此却没有设立相应的教学目标，这种忽视教学目标的设立的形式，首先很容易造成教学跟着感觉走，对这个推导过程的重点到底是经历、了解还是掌握呢？不利于把握教学重点；其次不利于教学的交流和评价，教学目标是教学交流和评价的依据之一，如果没有目标，何来相应交流和评价呢？二是目标要有针对性。
如今市场上不同类型教学参考用书的出现和互联网上各种学科教学网站的建立，为教师提供了丰富的教学参考资源，就教师整个教学目标设计来讲，它们是一种参考和可供利用的资源，但它们绝对不能代替教师自己的思想。
新课程的教学要求面向全体学生，每一个学生和每一个班学生的学情都不一样，同一个教学目标，在这个班可能达到，而在另一个班有可能达不到，所以教学目标的设计一定要有针对性，要让学生自己感受到通过学习取得的进步，让他们花上一些时间去学能够学会的数学知识，并且记住有用的数学基本知识、基本技能和基本思想方法。
要设计出对所教班级具有针对性的教学目标，教师要深入研究数学教材、了解学情；教师要提高对数学新课程教学的理解；教师要有自己的见解，不能简单照搬一些参考的教学目标。
案例分析“直线的倾斜角和斜率”（人教版）一节课的教学目标如下。
知识与技能：1、了解直线的方程的概念：a、分析一次函数图象和直线的关系；b、能说出直线方程的两个特征。
2、理解直线的倾斜角的概念：a、能说出直线的倾斜角的定义和倾斜角的取值范围；b、能根据给出的图形，作出直线的倾斜角；c、分析得出直线和直线的倾斜角是一对多的映射关系。
3、理解直线的斜率公式：a、准确说出斜率公式以及角a的取值范围；b、指出直线的倾斜角和斜率不是映射关系；c、能根据给出的角或图形，求出该直线的斜率。
4、掌握过两点的直线斜率的计算公式：a、准确说出该公式极其使用的范围和步骤；b、能准确运用公式解题。
过程和方法：5、（1）分析研究直线的方程的意义；(2)经历用代数方法刻画直线斜率的过程：a、分析斜坡和倾斜角的关系，b、通过联想，找到用代数方法刻画直线的斜率；从而提高数学地分析问题和解决问题的能力。
情感、态度和价值观：6、在本节每一个概念的学习和探索活动中，初步体会代数与几何之间的转化关系，进一步形成事物之间是相互联系和转化的辨证唯物主义观。
与传统模式相比，这个教学目标的表述可能有点复杂，但其理念符合新课程的要求，采用的都是外显化和可测评的行为动词，对教师的教学和交流具有明确的导向作用，所以“复杂”是值得的。
（二）高效课堂应以问题为载体1.精心创设学案问题情境。
引入环节是课堂教学的首要环节．学案中这一环节设计得好坏，直接影响一节课的整体教学效果．对于引入环节的教学提问设计，通常有三层考虑，即提出问题—制造悬念—激发兴趣．在提出问题时，应该是先大后小，先难后易，先一般后特殊，以给学生多留一些思考的时间与空间，少一些提示;制造悬念是设置问题的一种技巧,对学生那些似知非知，似懂非懂，似是而非的新内容，对那些可能产生迁移，可能发生错误的新方法，教师应精心设计一些带悬念的问题供学生思考。
问题的清晰程度将直接影响学生的思维方向的定位，影响学生是否能回答问题及回答问题的水平。
因此，教师编制学案时就要明确设置问题的目的：为引入新课？为新旧联系？为突出重点？为解决难点？为引起学生的兴趣和注意？为促使学生思考？为总结归纳？……要尽可能剔除可有可无、目标模糊不清的问题，保留针对性强，有实际意义的问题,使所提问题恰到好处，为教学穿针引线，达到“一石激起千层浪”的效果。
2.以学案为平台，让问题引导学生去探索、猜想和发现，培养学生的创新意识。
课堂教学是师生情感交往的场所，以学案为平台，教师要鼓励学生积极参与讨论、质疑、发表各种见解，形成师生间的互动交流。
教师在教学中，引导学生从多方位去思考问题，对学案中的一些疑难问题能提出较多自己的思路和见解，培养学生一题多解、一题多思、一题多变、举一反三的创新思维。
创造性思维的实质就是思维活动中选择、突破和重新建构这三者的有机统一。
激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度发现问题、提出问题、解决问题。
鼓励学生进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决问题的途径，这是具有创新思维意识的学生必备的素质。
学生数学学习的过程本身就是一个“问题→解决”的过程。
教学实践中教师可以通过学案中一个个“问题”为载体，培养学生的创新意识和实践能力。
人贵在创造，培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要，让我们共同从课堂做起：诚心诚意的把学生当作学习的主人，精心设计学案中对学生理解和掌握有关知识起重要作用的问题，让问题为学生的思维发展插上翅膀，激发学生参与动机，引导学生参与整个学习过程，充分发挥他们的主体作用，实现课堂教与学的最优化。
（三）高效课堂应以评价促发展课堂教学的核心应该是学生的学，如何激励学生有效的学习是一线教师积极思索的一个问题。
“以学定教”是一个很好的切入点，但是如何评估学生学习的情况，更需要教师机智地抓住每一个课堂问题展现具体问题具体分析。
所谓教学形成性评价，“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展”做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。
因此在课堂教学中及时使用教学形成性评价有利于促进学生的学习。
1.对课堂教学中学生表现的整体评价在课堂教学的实施中，教师要根据班级学生的整体反映，适当的给出评价。
比如教师提出问题，这时要观察学生的反映，鼓励学生积极深入思考。
高中阶段的数学知识要明显的比初中部分的逻辑性强，连贯性强，因此对于很多问题都要求学生积极思考，思维的积极活跃，才是真正的课堂的积极活跃，不会思考的学生不会学习，因此，教师的鼓励和表扬、恰到好处的引领，就能营造良好的课堂教学氛围，提高教学效果。
2.对课堂教学中学生个别回答的评价在高中数学中，思维的逻辑性和知识的连贯性是明显区别于初中的地方。
对于教师提出的问题，尤其是一题多解或开放型的问题，往往会有不同的解题思路和方法，教师一定要广开言路，让学生充分发表自己的见解，同时也就拓宽了学生的思维。
所以，对于学生提出的不同见解，教师首先一定要给出肯定，肯定其积极思考的态度和勇于表达的勇气，这对培养学生的自信和思维习惯是非常重要的；然后注意倾听学生的解题思路，如果学生的思考方向不正确，要给学生明确指出，并指出其中的原因，引领学生往正确的方向思考。
另外，高中生的思维视野相对比较开阔，数学又是逻辑性较强的学科，所以有不同的思维角度是非常可贵的，学生的思考方向是正确的，教师就要给予充分的肯定，再接着考虑内在表达的逻辑性、语言的规范性、计算的精准性，让学生对整个解题思路清晰明了。
对于教师提出的问题，学生经过积极思考后是否勇于表达自己的意见和见解，也是教师应该关注的方面，教师要鼓励学生积极举手发言。
对于学生给出的答案，正确与否，教师首先要有个明确的结论，然后再就回答中的具体部分给出自己的意见，表达是否准确，用词是否得当，语言是否准确，逻辑是否合乎情理等，对于高中数学部分，语言表达的规范是至关重要的。