奥鹏教育培训感想

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奥鹏教育教师培训教学反思内容模板

一、前言作为一名教师，参加奥鹏教育的教师培训，是对自己教育教学能力的提升和职业素养的磨砺。

在培训过程中，我深刻反思了自己的教学实践，总结出以下内容，以期在今后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用。

二、培训内容回顾1. 教育教学理念更新通过培训，我对教育教学理念有了新的认识，如素质教育、终身教育、以人为本等。

这些理念让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。

2. 教学方法创新培训中，我学习了多种教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等。

这些方法让我认识到，教学应该注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 教学评价改革培训让我了解到，教学评价应从关注学生的成绩转向关注学生的全面发展。

评价应注重过程，关注学生的个性差异，激发学生的学习动力。

4. 教师职业素养提升培训中，我学习了教师职业道德、教育教学法规、心理健康教育等方面的知识，提高了自己的职业素养。

三、教学反思1. 教学理念反思（1）反思：在教育教学过程中，我是否充分贯彻了素质教育理念，关注学生的全面发展？（2）改进措施：今后，我要更加关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法反思（1）反思：在教学中，我是否运用了多种教学方法，激发学生的学习兴趣？（2）改进措施：今后，我要不断学习新的教学方法，根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

3. 教学评价反思（1）反思：在教学中，我是否关注学生的全面发展，对学生的评价是否公正、客观？（2）改进措施：今后，我要更加注重过程性评价，关注学生的个性差异，对学生进行多元化评价。

4. 教师职业素养反思（1）反思：在教育教学过程中，我是否遵循教师职业道德，关爱学生，尊重学生？（2）改进措施：今后，我要不断提高自己的职业道德素养，关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。

四、培训收获与感悟1. 收获：通过培训，我不仅提高了自己的教育教学能力，还对教育教学有了更深刻的认识。

心得体会-奥鹏教育学习感悟

奥鹏教育学习感悟篇一：奥鹏-网络研修心得奥鹏教师网络研修心得第二师26团中学郑高平11月3日，我参加了“国培计划（2014）”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。

此次远程培训从2014年11月3日开始，至2015年1月31日结束。

课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。

当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。

为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。

记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。

教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。

我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。

我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。

因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。

在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。

我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。

我们爱的方式已偏离了教育的轨道。

每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。

钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，都会有差异。

这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。

教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。

奥鹏教师培训心得与教程

奥鹏教师培训心得与教程培训心得经过参加奥鹏教师培训的经历，我对教学方法和技巧有了深入的了解和实践。

以下是我在培训中的一些心得体会：1. 多样化的教学方法：奥鹏教师培训注重多样化的教学方法，让学生通过不同的方式来研究和掌握知识。

在培训中，我学到了如何利用教具、案例分析和小组讨论等方法来激发学生的研究兴趣和参与度。

多样化的教学方法：奥鹏教师培训注重多样化的教学方法，让学生通过不同的方式来学习和掌握知识。

在培训中，我学到了如何利用教具、案例分析和小组讨论等方法来激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 积极的互动教学：培训中，我意识到互动教学对于学生研究的积极影响。

通过提问和讨论，能够让学生主动思考和表达观点，增强他们的研究效果和能力。

我会在教学中积极运用互动教学的方法，促进学生的主动参与。

积极的互动教学：培训中，我意识到互动教学对于学生学习的积极影响。

通过提问和讨论，能够让学生主动思考和表达观点，增强他们的学习效果和能力。

我会在教学中积极运用互动教学的方法，促进学生的主动参与。

3. 个性化的辅导和指导：奥鹏教师培训重视个性化的辅导和指导，在培训中，我了解到通过与学生的面对面交流和了解他们的研究需求，能够更好地帮助他们克服研究难题和提升研究效果。

我会在实际教学中注重与学生的个别交流和指导，满足他们的研究需求。

个性化的辅导和指导：奥鹏教师培训重视个性化的辅导和指导，在培训中，我了解到通过与学生的面对面交流和了解他们的学习需求，能够更好地帮助他们克服学习难题和提升学习效果。

我会在实际教学中注重与学生的个别交流和指导，满足他们的学习需求。

教程概述奥鹏教师培训的教程内容涵盖了教学设计、课堂管理和评估方法等方面的知识。

以下是教程的概述：1. 教学设计：教学设计是教学的基础，奥鹏教师培训的教程中介绍了如何制定教学目标、选择教学内容和设计教学活动等方面的知识。

教程还提供了一些实用的教学设计模板和案例供参考。

教学设计：教学设计是教学的基础，奥鹏教师培训的教程中介绍了如何制定教学目标、选择教学内容和设计教学活动等方面的知识。

奥鹏教师培训总结(精选5篇汇总)

奥鹏教师培训总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。

我们该怎么写总结呢？以下是帮大家整理的奥鹏教师培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

奥鹏教师培训总结1相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇教师，由于培训的机会有限，因而我倍感珍惜，20xx年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师远程交流培训。

由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。

此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材分析与教学疑难问题研究、初中思品有效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观摩的学习活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。

以前，我对教学目标的理解，就是通过本堂课的教学，要达到的知识与技能方面的目标，此外没有作更多的思考。

经过这次的培训，我认识到我以前对教学目标的理解非常肤浅，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份。

现在追求的是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

新课程的理念就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法，还要让学生在学生知识的过程中获得丰富的情感态度和正确的价值观。

通过奥鹏教师学习后，使我知道要想把教育教学质量提高，就必须把课堂还给学生，让学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，才不会忘记。

通过培训学习，不仅使我开阔了视野，加深了对思品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。

通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变。

教师对奥鹏培训心得体会

作为一名教师，我有幸参加了奥鹏培训课程，通过这段时间的学习，我对教育教学有了更深入的认识，也对自身的发展有了新的规划。

以下是我对奥鹏培训的一些心得体会。

一、课程设置合理，内容丰富奥鹏培训的课程设置非常合理，涵盖了教育教学的各个方面。

从教育教学理论到教学方法，从课程设计到教学评价，从教师职业道德到心理健康教育，课程内容丰富，既有理论指导，又有实践操作。

通过学习，我不仅对教育教学有了更全面的认识，还掌握了许多实用的教学方法和技巧。

二、师资力量雄厚，教学水平高奥鹏培训的师资力量雄厚，授课教师都是来自全国各地的优秀教育工作者。

他们具有丰富的教育教学经验，教学水平高，善于将理论与实践相结合。

在课堂上，他们以生动形象的语言、深入浅出的讲解，使我对教育教学有了更深刻的理解。

三、互动交流充分，学习氛围浓厚奥鹏培训注重互动交流，课堂氛围浓厚。

在课堂上，教师与学生、学生与学生之间可以进行充分的讨论和交流，使我在学习过程中受益匪浅。

此外，奥鹏培训还提供了在线论坛、QQ群等交流平台，方便我们在课后进行交流学习，共同进步。

四、实践性强，学以致用奥鹏培训注重实践性，课程设置紧密结合教育教学实际。

在培训过程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践操作。

例如，在课程设计、教学评价等方面，我们都有机会亲自动手实践，将所学知识运用到实际教学中。

这种学以致用的教学方法，使我受益匪浅。

五、教师队伍建设得到加强通过参加奥鹏培训，我深刻认识到教师队伍建设的重要性。

在培训过程中，我与其他教师共同学习、共同进步，不仅提高了自己的教育教学水平，还学会了如何与同事合作，共同为教育事业贡献力量。

同时，培训还让我们认识到，教师队伍建设需要全社会的关注和支持，我们要共同努力，为培养更多优秀人才创造良好条件。

六、个人素质得到提升奥鹏培训不仅提高了我的教育教学水平，还使我的个人素质得到了提升。

在培训过程中，我学会了如何更好地与人沟通、如何更好地处理人际关系。

奥鹏教育教师学习感悟

奥鹏教育教师学习感悟随着信息技术的飞速发展，教育行业也发生了巨大的变化。

一个教育机构的发展离不开教师队伍的建设，而教师的成长和发展需要不断学习和更新知识。

我在奥鹏教育工作多年，不仅得到了来自公司的培训支持，也有幸参加奥鹏教育的教师学习项目，这让我受益匪浅。

下面我将分享一下我在奥鹏教育学习中的感悟。

一、学习方式奥鹏教育提供的学习方式很适合我这种在工作中无法完全抽出大段时间学习的人。

通过网络直播、视频回放、线上课件和论坛等多种学习方式，我们可以根据自己的时间和兴趣进行学习。

这对于我这种需要平衡工作和学习的人来说非常方便。

二、学习内容奥鹏教育的学习内容非常丰富，主题涵盖了很多实用的教学技能，例如课程设计、教学策略、学生评价、教学反思等等。

除此之外，还有很多关于教学技能提高的案例分享，这些案例给我很大的启示。

通过这些学习，我能够更好地了解学生需求，制定更有效的教学策略和课程设计。

同时，也能够从中发现我的不足，并进行及时的改进。

三、互动交流奥鹏教育的学习过程不是孤立的，教师之间的互动和交流也至关重要。

在学习的过程中，我们有很多的机会和其他教师互动交流，讨论教学策略和课程设计问题。

通过这种互动，我们可以相互了解彼此的教学经验和成功案例，并从中汲取营养。

此外，还可以建立长期的合作关系，共同提供更好的教学服务。

四、实际运用教学技能的学习最终还是要通过实际运用来检验。

在学习过程中，我们不仅学习了很多理论知识，还有很多实践操作，例如课程设计、在线授课、学生评价等等。

这些实践操作给我们提供了很多机会，使我们可以将学习到的知识应用于实践，评估自己的教学效果，进一步提高我们的教学技能。

总结作为一名优秀的教育工作者，我们必须不断地提高自己的教学技能，并将其发挥到最大。

学习成为了我们不可缺少的一部分。

如果你也在为这个问题烦恼，不妨来参加奥鹏教育的教师学习项目，相信你也会得到很大的提高。

奥鹏教育培训总结

奥鹏教育培训总结
奥鹏教育培训是一家专业的在线教育机构，提供多样化的教育培训服务。

经过对其的
调研和总结，我认为奥鹏教育培训有以下几点值得肯定和总结：
1. 多样化的课程：奥鹏教育培训提供了丰富的在线课程选择，涵盖了不同领域的知识。

不论是职业培训还是学历教育，都能够找到适合的课程。

2. 灵活的学习方式：奥鹏教育培训采用了线上教学的方式，学生可以根据自己的时间
安排自主学习。

灵活的学习方式为学员提供了便利，同时也提高了学习效果。

3. 优质的教学团队：奥鹏教育培训拥有一支优秀的教学团队，团队成员具有丰富的教
学经验和专业的知识背景。

他们能够提供高质量的教学服务，保证学生能够获得良好
的学习效果。

4. 完善的学习支持：奥鹏教育培训在学习过程中为学生提供全方位的学习支持。

包括
在线咨询、学习指导、作业评估等方面，帮助学生解决学习中的问题。

5. 良好的口碑和信誉：奥鹏教育培训在行业中享有良好的声誉和口碑。

许多学员对其
的教学服务和学习效果给予了高度评价，这也得益于奥鹏教育培训一直以来保持的高
标准和质量。

总而言之，奥鹏教育培训以其优质的教学服务和学习支持，成为了众多学员选择的首选。

无论是职业发展还是学历提升，选择奥鹏教育培训将为学员提供一个良好的学习
平台。

奥鹏第三阶段学习感悟

奥鹏第三阶段学习感悟
在奥鹏第三阶段的研究中，我获得了许多宝贵的经验和启示。

通过这段时间的研究，我逐渐理解到以下几点：
1. 自律是成功的关键：在奥鹏的研究中，我发现自律是取得好成绩的重要因素。

要在规定的时间内完成作业和阅读材料，需要良好的时间管理能力和自我约束力。

只有自律，才能够更好地掌握知识，提高研究效果。

2. 合理安排研究计划：奥鹏的研究需要我们自己安排研究计划和研究进度。

在这个过程中，我意识到了合理安排研究计划的重要性。

需要根据自己的时间安排和能力制定出合理的研究计划，以确保在规定时间内完成任务。

3. 多元化研究方式：奥鹏的研究平台提供了多种不同的研究方式。

除了阅读课本和参考资料，还可以通过参加讨论、观看视频、解答问题等方式来扩展知识面。

我发现多元化的研究方式能够更好地理解和掌握知识。

4. 积极参与讨论和交流：在奥鹏的研究中，我积极参与了讨论和交流。

通过与同学们的讨论，我不仅学到了很多新的知识，还能够提高自己的表达能力和思维能力。

与他人交流是一个互相研究的过程，能够帮助我更好地理解和掌握研究内容。

综上所述，奥鹏第三阶段的学习给我带来了许多收获和启示。

通过自律、合理安排学习计划、多元化学习方式以及积极参与讨论和交流，我不仅提高了学习效果，还培养了自己的学习能力和能够适应自主学习的能力。

奥鹏教师培训心得(4篇)

奥鹏教师培训心得(4篇)奥鹏教师培训总结篇一一、心得体会培训让我作为老师明白了很多道理，尤其是在教育学生的时候，我们老师不能只站在自己的立场思考问题，而是应该多去站在学生的立场上想问题。

对于学生成绩的不理想，作为教师，第一时间不是责怪，而是去帮助学生把成绩不好的原因找出来，帮助学生把学习上的不足和短板给改正，一定不是去一味的对学生进行忽视或者责怪，那样只会对学生产生很大的伤害，只会让学生不想学习，逐渐的对学习降低兴趣。

在培训中，培训的人给我们举了很多为师者对学生的不关注造成的学生成绩差的例子，也给我们看了如何教育学生的相关视频。

更是让我们自己上场进行教学，老师准确的指出了我们教学上的缺点和漏洞。

本次培训最大的体会就是让我明白了做老师的，对学生必须要去关心和关注，学生是很渴望得到老师的肯定的，所以一定要对班上那些成绩差的人给予鼓励，对于他们的进步要去夸奖，对于他们的退步要去鼓励，绝对不能去否认他们的努力。

二、我的感悟培训完，我真正的懂得了自己的课堂为什么学生不爱听了，因为我总是一个人在讲台上唱着独角戏，很少去提问学生，也很少去纠正他们的问题。

我这样的行为其实就是对学生没有给到关注，没有去站在他们的立场上想问题，只是一味的完成任务。

作为老师，上课怎么能够只是完成任务呢？我这的师风是不正确的，我的职业素养也不是很好。

培训让我及时的对自己进行反思，对未来的一个教学和教育，我也会努力去进行调整，努力以学生为主，让课堂成为学生的一个学习主场，帮助学习建立起自己的自信。

感谢这次对我们教师的培训，帮助我看清自己的教学问题，让我深刻的了解到自己在做教师工作上有很多方面都是错的。

未来我会在教学上下功夫，在思想品德上也会去做出改变，让自己成为一名优秀的小学教师，教育好我们学校的学生，培养出优秀学生。

奥鹏教师培训总结篇二教师培训工作总结一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。

从奥鹏教育的学习研修体验中获得的启示与建议

从奥鹏教育的学习研修体验中获得的启示与建议前言：随着信息化时代的来临，学习和教育也发生了巨大的变革。

近年来，网络教育在中国市场的日益普及，越来越多的人选择了网络学习，而奥鹏教育则是网络教育界的领军者。

本篇文章将分享我2023年从奥鹏教育的学习研修中获得的启示与建议。

一、学习的重要性学习是人类智慧和文明发展的源泉。

通过不断学习，我们可以开拓视野、提升知识技能和拓展职业发展。

奥鹏教育为我们提供了更加灵活和深入的学习方式，不受时间和空间的限制，让我们可以随时随地学习。

二、提高自主学习能力奥鹏教育重视学员的自主学习能力，在学习平台中提供了许多课程和学习资源，使学员可以更加全面地学习知识。

在学习过程中，学员必须具备良好的自我管理和学习计划能力，并不断优化自己的学习方式，以提高学习效率。

这使我对自己的学习方式有了更深入的思考，在以后的学习和工作中可以更好地规划和调整自己的学习计划，提高自主学习能力。

三、课程设置与知识结构理论和实践是联系紧密的，奥鹏教育开设了丰富、实用的课程，使我们可以更好地知道看待问题的角度以及解决问题的思路，掌握实用技能和行业知识。

同时，课程设置与知识结构也将我们的知识世界观和认知视野大大地扩展和拓展了。

四、创新思维奥鹏教育的学习方式充分发挥了学生的自主性，使得学生在学习过程中增加了创新视角。

通过自学，自我思考，更好的进行知识的理解，增加学生的自创能力。

这样的学习方式呼唤出来了创新思维能力，更好地引导我们在创新实践中拥抱新事物，展开新思维。

五、社交奥鹏教育的学习方式虽然是线上的，但是不失去学生之间的交往和沟通。

奥鹏教育通过学习平台建立了学生之间互帮互助的交流机制，经由此特殊的社交方式让我可以认识并交流了很多来自各行各业的优秀学友，拓展了自己的朋友圈和知识面。

六、学员服务保障奥鹏教育注重学员服务保障，除了教育信息网络和学习资源的提供之外，还提供诸如学员手册，学习支持等周到的服务，塑造了良好的学习环境。

奥鹏教育学习总结

奥鹏教育学习总结奥鹏教育培训心得说起教师的教育工作,我们都有着共同的心声——“累亦收获着,苦亦快乐着。

”这次远程教育培训大大改变了我们的学习环境。

下面小编整理了奥鹏教育学习心得范文，供你参考。

奥鹏教育学习心得范文一我叫%%%。

很荣幸今天能够与各位新同学来一起分享我在学习之中的心得。

在这里，我要特别感谢奥鹏老师给了我这样一次与大家交流心得的机会，也感谢工作在奥鹏学习中心幕后的每一位老师的默默帮助和支持!谢谢你们!我是刚刚接到专科毕业证就应征入伍，在部队锻炼了几年回到了中石油，工作之后的我，急需从很多方面都提升自己，其中最重要的就是学习。

为了工作学习两不误，就需要选择一种由我们自己支配学习时间的学习方式。

我认为我们与那些未经世事的孩子们不一样，无论是心态、思想、修为，都有着本质的区别。

我们继续上学不仅仅是为了混一张文凭，是为了掌握专业知识、提高自身素质，文凭只是对自身努力的一种微薄补偿。

使自己成为一个充满智慧的人，成为各个领域的佼佼者。

工作繁忙和工作地点的不确定性限制了我的学习时间，奥鹏远程教学平台摆脱传统教育的束缚，采用开放、自由安排时间、网络沟通等多元化教学模式，恰到好处的弥补了这一缺憾，给我们创造了适合的学习空间和机会。

我们完全可以工作、学习两不误，随时挤出时间来学习。

远程教育不同于其他教育，只要我们进入自己的学习平台，想有的资料和课件一有尽有，什么消息都会看的一清二楚，再加上同学们之间建立的学习交流群，自己学习的同时还能了解到同学们的学习动态，这样有什么问题大家都发表到群上共同探讨、共同商量，如果解决不了的还有我们的幕后班主任可以帮助我们轻松的解决。

每一门课程都会安排有相应的作业，而且规定相应的时限，只要我们在规定时限内做完作业就可以保证不会影响我们的平时成绩，一门作业的提交次数最多可以达到5次，而且系统会将分数最高的那一次做为我们作业的最终成绩，如果做完作业不想提交直接点击保存就可以了，等待确认无误时再提交就可以保证准确性了。

奥鹏教育学习心得

奥鹏教育学习心得•相关推荐事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

奥鹏教育研修总结作业

奥鹏教育研修总结作业
在参与了奥鹏教育的研修活动之后，我深受启发，收获颇丰。

通过这次研修，
我对教育教学、学生管理等方面有了更深入的了解，同时也对自己的教学工作有了更清晰的认识和规划。

首先，研修活动中，我们学习了教育教学理论和实践经验。

通过专家的讲解和
案例分析，我对不同教学方法的优缺点有了更清晰的认识，也学到了很多新的教学技巧和策略。

这些知识和经验对我今后的教学工作将起到重要的指导作用。

其次，研修活动还涉及到学生管理方面的内容。

我们学习了如何有效地进行班
级管理，如何引导学生解决问题，如何培养学生的自主学习能力等。

这些内容对我来说也是非常有益的，因为在实际的教学工作中，学生管理是一个非常重要的方面，只有做好了学生管理，才能更好地进行教学工作。

此外，研修活动中还进行了一些教学案例的讨论和分享。

通过和其他老师的交流，我了解到了不同学校、不同班级的教学情况，也学到了一些别人的教学经验和教学方法。

这些案例对我来说是一种宝贵的资源，可以帮助我更好地改进自己的教学工作。

总的来说，这次奥鹏教育研修活动对我来说是一次非常有意义的学习和交流机会。

我不仅学到了很多新的知识和经验，也结识了很多优秀的教育工作者。

我相信，这次研修活动对我今后的教学工作将产生深远的影响，我会将所学所思应用到实际工作中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

感谢奥鹏教育给予我这样的学习机会，我会珍惜并努力实践所学所悟。

奥鹏教师培训心得体会（合集五篇）

奥鹏教师培训心得体会（合集五篇）每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。

他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的雷锋活动心得体会范文。

下面是小编为大家整理的奥鹏教师培训心得体会范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

奥鹏教师培训心得体会篇1相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇教师，由于培训的机会有限，因而我倍感珍惜，20xx年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师远程交流培训。

由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。

在课程标准的指导下，我们对教材的认识也应当发生转变，即将传统的教教材观转变为合理的使用教材观。

合理利用教材，就是指我们要用教材教，而不能是教教材。

所以我们要充分利用课改提供的自主空间，逐步形成自我设计教材的能力。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。

它是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动。

反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。

教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和教育理论应用于实践。

教学反思的目的是指导控制教学实践，经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型。

教学反思是对各种有争议的“优秀的教学观”进行深入地思考并依次做出选择，是对教育观念，教育背景的深入思考。

它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的.一系列问题，进一步充实自己，优化教学。

要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

培训时的专家和跟岗研修时指导老师的话就充分印证了这句真理。

他们用渊博的科学文化知识，给学员们讲述深奥的理论知识，让我明白了今后工作的思路和方法。

奥鹏教师培训心得体会3篇

奥鹏教师培训心得体会3篇很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。

首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。

参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种听君一席话，胜读十年书的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。

在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：一、向一个研究型、专家型的教师努力。

随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

二、做一个有计划有远见的教师。

经常听到老师说我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。

整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的碌碌但无为。

其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个碌碌有为忙碌并快乐着的人!三、做一个有危机感的智慧型教师。

奥鹏教育培训感想

通过这次教师远程教育课堂培训，经过一个人长时间的远程培训的自学研修，我已经完成了所有模块的学习活动。

反思此次培训，整个培训课程内容安排充实有效，培训内容新颖、充实、严谨，各位专家的讲座和优秀案例的呈现，为我们细致入微的对知识进行了解析，使我个人在整个培训中，受益匪浅，大幅度的提升了自己的教育技术能力和水平，对我以后的教育教学活动极大的帮助。

下面我从以下几个方面进行反思：一、培训时最有价值的活动1、开班仪式：各位老师，深层剖析了教育技术的内涵及其和课程整合的策略，内容丰富，深入浅出，并为我们详细讲解了学习中需要注意的各种事项和问题，让我对这次的学习信心倍增。

2、.学习内容：这次的远程培训，内容充实、紧凑，让我们接触到了很多平时不曾认知的知识领域，二.培训中的收获与影响这次培训提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育观念。

通过培训，我进一步认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。

当今的教育，已离不开信息技术的支持，只有掌握现代教育技术，加强信息技术与学科进行整合，才能改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力，从而更好地实现教学效益的最大化。

总之，我觉得这次培训是实实在在的学东西，是踏踏实施的在学着“做”，而不是纸上谈兵式的学理论，真的收获很大，影响深远！三.培训后的应用与提升培训的目的是为了更好的促进应用。

在今后的教学中，我一定结合所学具体内容，运用中观教学设计，努力实现信息技术和课程有效整合。

在实际授课时，既要关注课程标准，又要注意课时教学目标，灵活组织和驾驭单元内教学过程要素。

精心设计科学规划课程问题，用问题主线来贯穿单元过程，创设良好的教学情境引导学生自行发现问题，利用组织学习小组自主合作探究学习，克服课堂上教师一言堂的老毛病。

课后在教学量规或者教学评价表的使用上大下功夫，根据学习目标和评价要素的特点，将多种评价方法和工具有效应用于评价要素的评价中。

奥鹏教师研修教育心得600字(精选5篇)

奥鹏教师研修教育心得600字(精选5篇)奥鹏教师研修教育心得600字篇1树立终身学习观念，不断完善提升自身修养。

孔子说：“学而时习之，不亦说乎?”鲁迅先生说过：“倘我能生存，我当然仍要学习。

”培根提出：“知识就是力量。

”周恩来曾讲：“活到老，学到老。

所以我要树立终身学习理念，倡导终身学习，把学习当成求进之本，当成生活的一部分。

不断学习先进科学理论，用中国化的马克思主义最新理论成果武装头脑，提高政治理论水平。

特别注意学习党和国家的方针政策，提高政策水平。

不断加强学习业务知识，提高业务水平多学习市场经济财税金融信息网络等知识，拓宽知识领域，提高知识水平。

除了注重向书本学习，还要注意向实践领导群众和同事学习，做到学人之长，补己之短。

通过学习，掌握知识，提高水平，增长才华。

(二)厚积而薄发，加大知识储备量，发散思维，提高创新能力。

“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

”我要努力通过多途径培养自身的创新思维能力。

一是建立合理广泛的知识结构，不断丰富实践经验。

知识和经验越丰富，思维越宽深;二是培养高尚的兴趣爱好，培养联想力;三是培养良好的创新素养和艺术素养;四是建立合理的能力结构，培养良好的心理品质;五是调整思维方式，做到举一反三触类旁通辨证看问题，注意运用全面联系发展的观点，从多方位多角度多途径思考问题，用更宽广的视角和思维来定位和评价工作;六是调整精神状态，做到摆正位置，不因物喜，不以己悲，遇事冷静，以积极心态对待工作。

通过各类知识的广泛和循序渐进的积累，心态和思维方式的调整，逐步提升自我创新能力。

(三)树立良好形象，创造良好的自我发展环境。

修养决定素质，素质决定形象。

我要通过不断学习，德才兼修，不断提升自身素质，完善自我形象。

以才德赢得尊重，以智慧获得良好的人际关系，以真诚赢取信任，为自己的工作学习生活等营造一个宽松环境，创造一个和谐气氛。

古有云“见贤思齐，见不足而自省”。

后又有名言“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。