道德与法治三年级下册《我的家在这里》精编PPT课件
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部编人教版三年级下册道德与法治《5 我的家在这里》PPT课件
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发兴趣
小白的家
朗读儿歌：
我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
不管生活在什么地方的小朋友，都非
常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我 们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学 们各自的家 在哪里。
么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
五、观点汇集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人 管，你会怎么做呢？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
我们生活在这里，这里有我们成长的
足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下 自己家周围的你比较 熟悉的人和事吗？
你知道为什么大
家要住在同一个村或 社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什
生活区道路被 占，你会怎么做？
小区绿地被占， 你会怎么做呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发兴趣
小白的家
朗读儿歌：
我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
不管生活在什么地方的小朋友，都非
常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我 们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学 们各自的家 在哪里。
么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
五、观点汇集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人 管，你会怎么做呢？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
我们生活在这里，这里有我们成长的
足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下 自己家周围的你比较 熟悉的人和事吗？
你知道为什么大
家要住在同一个村或 社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什
生活区道路被 占，你会怎么做？
小区绿地被占， 你会怎么做呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
人教部编版三年级下册《道德与法治》5 我的家在这里课件
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 2:32:40 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木 我能做点什么
再见
小结： 我们生活在这里，这里有我们成长的
足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自 己家周围的你比较熟 悉的人和事吗？
你知道为什么大
家要住在同一个村或 社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什
么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/302021/10/302021/10/302021/10/30
三年级下册道德与法治课件-5.我的家在这里-部编版 (共17张PPT)
你居住的村庄叫什 么名字？位于哪里呢？
宏潭乡位于世界著名旅游胜 地黄山景区、世界文化遗产 西递、宏村西北部，是青弋 江发源地。
我们生活在一个平安和谐
的大家庭里，这里有我们成 长的足迹，有我们熟悉的人 和事，我们在这里快乐的长 大，留下无数的欢声笑语。 这里对于为我们来说，是一 笔宝贵的财富。
四、阅读角
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自��
三年级下册道德与法治课件--第5课 我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]
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小区里的健身器 械又坏了……
活动二 我能做点什么
唉！这片草坪 又被小区里的 人种上菜了。
活动二 我能做点什么
同学们的想法都很好， 现在我们来把这些想法和建 议做成小卡片贴在墙上吧， 让它时刻提醒我们爱护周围 的环境、爱护我们共同的家 园吧。
活动二 我能做点什么
同学们，我们热爱自己生活的家园，我们都希 望它变得更美好。请大家思考，如果你生活的地方 出现下面这些问题，你会怎么做呢？
活动一 我在这里长大
阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
活动二 我能做点什么 同学们，我们生活的地方需要我们共同建设和 维护，那么你有想过你能为村里、小区做点什么吗？
小河边没有警示 牌，如果有人下 河游泳会很危险。
活动二 我能做点什么
之邦的邢不罗国辨川将四还他方有就，个地就古埋在老葬原的，地村后徘来徊井多梁时。 店村以墓因庄为此名名，，改此承名地继为留头将下村军一，墓个据村名。叫徘徊
村说的因古这村里。埋葬着蔡仲
脱锁沟
的头颅而得名，后来
演变为城计头村。
徘
徊
村
城计头村
活动一 我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
甲 派遣蔡仲统率大军进攻邢国。结果被
邢国战败，郑军趁混
乱之际挣脱枷锁仓惶逃命。当年他脱 枷逃跑的地方，就是现在的脱锁沟村。
北逃，跑蔡了仲三稍十事多喘里息，后又，饥忽又见渴邢，军伤追来，又 痛难忍。慌就不解择盔路蔡卸继仲甲续慌，逃不在命择河，路边终地俯因向身伤南喝势逃过跑重，，来 水。现在死此在地一有个到据一叫一当村井个地庄梁三群名店岔众叫的路传放村口说甲边，：铺。晕路。素头有转礼向义，
三年级下册道德与法治课件-5.我的家在这里-部编版
债。 当你能梦的时候就不要放弃梦。
身体健康，
ห้องสมุดไป่ตู้
学习进步！
一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
知人者智，自知者明。——《老子》
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份
小鱼的家在哪里？
小鸟的家在哪里？
小鸟的家在哪里？ （树林里） 小鱼的家在哪里？ （ 水 里 ） 我们的家在哪里？
在说的时候，注意说清楚了一些什么?
说清楚了自己住的哪个市（县）哪个区以 及哪个镇（村）。
我的家在（
）省（ ）市（
（ ）镇/乡（ ）村（ ）号
）县
跟不同的人说话 要有不同的表达方法
（例如：福建省省漳州市开 诏安县XX镇 ）
(例如：中华人民共和国福建 省漳州市)
画画我生活的地方!
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
你能够做到的，比想像的更多。
觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
部编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》课件
三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课堂中的问答大致表现为教师提问， 学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的 好，我们也应该给予好的评价。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后，我们不妨这样说：“你读得很正 确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情 达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度 大方、读音准确、语言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
你居住的村庄或社 区叫什么名字？你知道 这个名字的来历吗？
你们村或社区开展 过哪些活动？可以在班 里模拟表二：我能做点什么
我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解 决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
路被大卡车压坏 了，我告诉村委会的 工作人员，看能否及 时整修。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为 方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入，能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以 获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为，言语讲授是教师最常用的一种教学 行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识 传授清楚。
教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后，我们不妨这样说：“你读得很正 确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情 达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度 大方、读音准确、语言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。
你居住的村庄或社 区叫什么名字？你知道 这个名字的来历吗？
你们村或社区开展 过哪些活动？可以在班 里模拟表二：我能做点什么
我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起来想想解 决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
路被大卡车压坏 了，我告诉村委会的 工作人员，看能否及 时整修。
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为 方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入，能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以 获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为，言语讲授是教师最常用的一种教学 行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识 传授清楚。
三年级下册道德与法治我的家在这里课件
环节一 我在这里长大
阅读思考：
村里家家户户有了自来水，人 们为什么还喜欢到井边来呢？
第三部分 PART 03
新知探究
吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕
环节二 我能做点什么 看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
小河边没有警示牌， 如果有人下河游泳会 很危险。
小区里的健身器械 又坏了……
唉！这片草坪又被小 区里的人种上菜了。
我知道电工师傅会更换 掉小区 里不亮的灯泡。
环节一 我在这里长大
• 为什么大家要住在同一个村或社区里呢？ • 为什么我们村叫王家村呢?
环节一 我在这里长大
你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道 这个名字的来历吗？
环节一 我在这里长大
你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。 如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区 设计什么样的活动？
知识学习 环节二 我能做点什么
你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
环节二 我能做点什么 我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
环节二 我能做点什么
我们刮掉这里的小广告。
环节二 我能做点？
环节一 我在这里长大
我出生在安徽的一个小 村庄，我的祖祖辈辈都生活 在这里。村前是一条小河， 村后是片片庄稼和树林。
环节一 我在这里长大
我们小区可大啦， 有四十多栋楼房。到了 傍晚，很多人在小区中 心花园聊天、散步。
环节一 我在这里长大 在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧。
第二单元 我在这里长大
我的家在这里
三年级下册道德与法治课件
第一部分 PART 01
小学道德与法治《我的家在这里》PPT实用课件部编版1
水小渠区遭 垃到圾破没坏人，管，你你会会怎怎么么做做呢呢？？
我阅们读不 教仅材喜31欢页自《己井生深活情的更地深方》，。还熟悉这里的人和事。
小我结们： 不不仅论喜是欢生自活己在生村活子的里地，方还，是还生熟活悉在这城里市的的人小和区事里。，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方。
欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 你知道为什么大家要住在同一个村或社区里呢？
只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。 小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方。
还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 说一说同学们各自的家在哪里。
同学们，我们生活在自己的村子或者小 你能介绍一下自己家周围的你比较熟悉的人和事吗？
前庭白鹅叫嘎嘎，
区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。
你家附近有什么好玩的地 只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。
第五课 我的家在这里
方吗？能说出来与大家交流、 Biblioteka 们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
生活区道路被占，你会怎么做？
分享一下吗？ 我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。 后院搭棚种丝瓜。 我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。 一、导入新课，激发兴趣 小区绿地被占，你会怎么做呢？ 阅读教材31页《井深情更深》。 荷塘里，养鱼虾， 小区绿地被占，你会怎么做呢？ 让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。 生活区道路被占，你会怎么做？ 小区垃圾没人管，你会怎么做呢？ 我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
(部编版)三年级下册道德与法治《我的家在这里》优秀课件PPT2
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在你说话的地方，你最喜欢 哪里？说出来和大家交流一下吧。
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我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴 们在这里看蚂蚁，捉迷藏。
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我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和 伙伴们在这里玩耍。
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• 自读《井深情更深》并回答后面的问题。
你们村或社区开展过哪些 活动？在班里模拟表演。
如果你是村委会主任或居 委会主任，你想为村里或社区 设计什么样的活动？
奶奶经常给我讲家乡的传说。
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我知道电工师傅会更换小区里不亮的灯泡。
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我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是 烈日当头，都在小区里维护环境卫生。
5 我的家在这里第一课时源自我出生安徽的一个小村庄，我 的祖祖辈辈都生活在这里。村前是 一条小河，村后是片片庄稼和树林。
我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍 晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
你的家住在哪里？那里都 有什么？
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我的家在这里
导入新课
小燕子说：这里有温暖的泥窝； 小白鹅说：这里有可爱的小河； 小山羊说：这里有青青的山坡； 小朋友说：这里到处都是有我成长的足迹。
小结
不管生活在什么地方的小朋友， 都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总 能带给我们欢乐。
课前小调查：我的家在哪里？ 名称、地址、地标建筑……
共同回忆，畅谈感想
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木 我能做点什么
谢谢
说一说同学们各 自的家在哪里。
小小分享会
你家附近有什么好玩的地方吗？能说出来与 大家交流、分享一下吗？
说一说：我喜欢这里的什么？为什么？
……
小结
我们生活在这里，这里有我们成长 的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们 不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
共同探讨
小小分享会
你能介绍一下自己家周围 的你比较熟悉的人和事吗？
进行补充。 3.小组长进行整理，汇报。
小组讨论：
小区垃圾没
人管，你会怎 么做呢？
水渠遭到破 坏， 你会怎么 做呢？
生活区道
路被占，你会怎 么做？
小区绿地被
占，你会怎么做 呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
阅读角
井深情更深
1、阅读教材31页《井深情更深》。 2、思考：
村里家家户户有了自来水，人们为 什么还喜欢到井边来呢？
观点汇集
说一说பைடு நூலகம்
大家对自己生活的村庄或者小区已经 非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需 要改进的地方吗？
小组讨论：我能为这里做些什么？
活动要求： 1.小组成员轮流说，小组长记录。 2.当组员说完后其他组员可以对相关内容
导入新课
小燕子说：这里有温暖的泥窝； 小白鹅说：这里有可爱的小河； 小山羊说：这里有青青的山坡； 小朋友说：这里到处都是有我成长的足迹。
小结
不管生活在什么地方的小朋友， 都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总 能带给我们欢乐。
课前小调查：我的家在哪里？ 名称、地址、地标建筑……
共同回忆，畅谈感想
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木 我能做点什么
谢谢
说一说同学们各 自的家在哪里。
小小分享会
你家附近有什么好玩的地方吗？能说出来与 大家交流、分享一下吗？
说一说：我喜欢这里的什么？为什么？
……
小结
我们生活在这里，这里有我们成长 的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们 不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
共同探讨
小小分享会
你能介绍一下自己家周围 的你比较熟悉的人和事吗？
进行补充。 3.小组长进行整理，汇报。
小组讨论：
小区垃圾没
人管，你会怎 么做呢？
水渠遭到破 坏， 你会怎么 做呢？
生活区道
路被占，你会怎 么做？
小区绿地被
占，你会怎么做 呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
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井深情更深
1、阅读教材31页《井深情更深》。 2、思考：
村里家家户户有了自来水，人们为 什么还喜欢到井边来呢？
观点汇集
说一说பைடு நூலகம்
大家对自己生活的村庄或者小区已经 非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需 要改进的地方吗？
小组讨论：我能为这里做些什么？
活动要求： 1.小组成员轮流说，小组长记录。 2.当组员说完后其他组员可以对相关内容