网络基础教案2
中学信息技术网络基础知识教案
中学信息技术网络基础知识教案教案：中学信息技术网络基础知识目标：让学生了解并掌握中学信息技术网络基础知识。
教学内容：1. 网络的定义和基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的分类1.3 网络的组成和作用2. 网络拓扑结构2.1 总线型网络2.2 星型网络2.3 环型网络2.4 树型网络2.5 网状网络3. 网络通信协议3.1 TCP/IP协议3.2 HTTP协议3.3 FTP协议3.4 SMTP协议3.5 POP3协议4. 网络安全与常见威胁4.1 防火墙4.2 病毒和木马4.3 DDos攻击4.4 蜜罐技术5. 信息搜索与利用5.1 搜索引擎的使用5.2 文献检索与资料收集5.3 版权与学术诚信教学过程：一、导入引导学生回顾互联网的定义和作用，以及他们在日常生活中使用互联网的经验和感受。
二、网络的定义和基本概念1. 学生通过讨论的方式，理解网络的定义和分类。
2. 演示一些常见的局域网和广域网的例子，让学生对网络的组成和作用有更深入的了解。
三、网络拓扑结构1. 通过图片和图例的方式，让学生了解不同的网络拓扑结构。
2. 让学生进行小组讨论，针对不同拓扑结构的优缺点进行评价和总结。
四、网络通信协议1. 给学生讲解TCP/IP协议的基本原理和应用。
2. 列举一些常见的网络通信协议，让学生了解其用途和特点。
五、网络安全与常见威胁1. 给学生介绍网络安全的重要性和常见威胁。
2. 通过案例分析，让学生了解防火墙、病毒和木马、DDos攻击等安全防护措施和威胁。
六、信息搜索与利用1. 介绍学生搜索引擎的使用方法和技巧。
2. 引导学生了解文献检索和资料收集的重要性，以及如何遵守版权和学术诚信的原则。
七、小结与评价回顾本节课所学内容，并与学生进行互动问答，检验学生对中学信息技术网络基础知识的掌握情况。
教学资源：1. PPT演示文稿2. 图片和图例3. 案例分析材料教学评价：1. 学生的课堂参与度和表现2. 学生的小组讨论和问题解答3. 学生在小结与评价环节的回答教学延伸：1. 鼓励学生参与网络安全意识教育活动，提高网络安全意识和能力。
网络基础知识教案
网络基础知识教案
《网络基础知识教案》
一、教学目标：
1. 了解网络基础知识的概念和重要性；
2. 掌握网络基础知识的基本内容和常用术语；
3. 学会使用网络基础知识进行网络连接和设置。
二、教学重点和难点：
1. 重点：网络基础知识的概念和内容；
2. 难点：网络基础知识的实际应用。
三、教学准备：
1. 教学用具：投影仪、电脑、教学PPT；
2. 教学资源：网络基础知识教材、网络连接设备；
3. 教师准备：充分了解网络基础知识，准备相关案例和实例。
四、教学过程：
1. 网络基础知识概念介绍
1）通过PPT讲解网络基础知识的概念和重要性；
2）引导学生讨论网络基础知识在日常生活和工作中的应用。
2. 网络基础知识内容讲解
1）讲解网络的组成和基本原理；
2）介绍网络的分类和常用术语；
3）讲解网络连接和设置的基本步骤。
3. 案例分析和实例操作
1）结合实际案例分析网络基础知识的应用；
2）指导学生进行网络连接和设置的实例操作。
4. 课堂小结
对本节课的内容进行小结和总结，并鼓励学生积极应用网络基础知识。
五、作业布置
要求学生完成相关的网络连接和设置操作，以巩固和应用所学知识。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解并掌握网络基础知识的基本内容和应用，提高了对网络的认识和理解。
同时，还可以鼓励学生积极参与网络连接和设置的实践操作，加深对网络基础知识的理解和应用能力。
计算机网络基础教学教案
计算机网络基础教学教案节教学目标教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机网络的基本定义、结构和工作原理，了解网络通信的基本概念和技术。
节教学内容与重点1. 计算机网络的定义与分类2. 网络传输的基本概念3. OSI七层模型和TCP/IP五层模型4. 网络协议的作用与分类5. 网络设备与拓扑结构节教学方法与过程1. 情境导入通过呈现一个日常生活中的通信场景，引入计算机网络的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识授予教师介绍计算机网络的定义和分类，通过实例引导学生理解局域网、广域网和互联网的概念。
3. 概念解释教师详细解释网络传输的基本概念，如数据传输速率、时延、带宽等，老师可以借助图例和实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解。
4. 模型介绍学习OSI七层模型和TCP/IP五层模型，重点介绍每一层的功能和作用，并与实际网络通信中的协议进行对应，加深学生对模型和协议的理解。
5. 协议分类讲解常见的网络协议，如IP协议、TCP协议和HTTP协议等，着重强调它们各自的作用和特点，帮助学生理解协议在网络通信中的重要性。
6. 设备与拓扑结构介绍常见的网络设备，如交换机、路由器和网关等，以及不同的网络拓扑结构，如总线型、星型和树型等，通过实例演示帮助学生理解设备和拓扑结构对网络通信的影响。
7. 小结与讨论对本节课的内容进行小结，回顾重点内容，并与学生进行互动讨论，确保学生对所学知识的理解与掌握。
节教学工具与资源1. 电脑和投影仪2. 网络拓扑图示例3. 网络设备示意图4. 视频或图片案例5. 课堂互动和讨论工具节教学评价与反馈1. 课堂练习通过设计与本节课内容相关的练习题，进行学生对知识的检验。
2. 作业布置布置相关的写作或设计作业，要求学生运用所学知识，进行实际应用与总结。
3. 反馈与辅导批改作业并给予学生建设性的反馈，对学生的答疑进行解答与辅导，确保学生对计算机网络基础知识的理解与运用。
节教学延伸本节课所讲述的内容只是计算机网络基础的一部分，学生可以通过自主学习和查阅相关资料，对更高级的网络知识和技术进行深入了解与学习。
中职《计算机网络基础》教案2数据通信传输
数据通信的数据传输方式
媒体教具(或主要工具材料等)
教师讲解、演示、提问；
教学过程
修改栏（时间分配）网络通讯中的一些普通关键词引入新课
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）
第二章数据通信基础
2．1数据通信的基本概念
2.1.1信息和数据
1．信息
信息是对客观事物的反映,可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述，也可表示物质与外部的联系。信息有各种存在形式。
5．通道的传播延迟：信号在信道中传播，从信源端到达信宿端需要一定的时间，这个时间叫做传播延迟（或时延）。
2.1.5带宽与数据传输率
1.信道带宽
信道带宽是指信道所能传送的信号频率宽度，它的值为信道上可传送信号的最高频率减去最低频率之差。带宽越大，所能达到的传输速率就越大，所以通道的带宽是衡量传输系统的一个重要指标。
2.2.3数据传输方式
数据传输方式依其数据在传输线原样不变地传输还是调制变样后再传输，可分为基带传输、频带传输和宽带传输等方式。
1.基带传输、2.频带传输、3.宽带传输
作业布置
1.什么是信息、数据？试举例说明它们之间的关系。
2.什么是信道？常用的信道分类有几种？
3.什么是比特率？什么是波特率？请举例说明两者之间的联系和区别。
2．数据
信息可以用数字的形式来表示，数字化的信息称为数据。数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
2.1.2信道和信道容量
1．信道
信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。
物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，由传输及其附属设备组成。
逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备内部的连接来实现。
高中信息技术浙教版选择性必修2 网络基础(2023)_DW02网页基本元素编辑详解 公开课教案课件教
高中信息技术浙教版选择性必修2 网络基础(2023)_DW02网页基本元素编辑详解公开课教案一、课程背景和目标本课程是高中信息技术浙教版选择性必修2 网络基础(2023)中的DW02网页基本元素编辑。
本课程旨在通过讲解网页基本元素的编辑方法，使学生能够掌握网页制作中的基本技能，培养学生的创新能力和团队合作精神。
二、教学内容1.网页的基本组成部分2.网页中常见的元素3.网页元素的编辑方法–文字元素的编辑–图片元素的编辑–音频和视频元素的编辑–链接和按钮元素的编辑4.网页的布局设计原则三、教学过程步骤一：导入与激发1.利用课件引入课程主题，介绍网页制作的背景和重要性。
2.分析学生对网页制作的认知和体验，激发学生兴趣和求知欲。
步骤二：知识讲解与示范1.通过课件讲解网页的基本组成部分，包括头部、导航栏、内容区和底部。
2.展示网页中常见的元素，如文字、图片、音频、视频、链接和按钮，并介绍其功能和应用场景。
3.详细讲解文字元素的编辑方法，包括修改字体、颜色、大小和对齐方式。
4.示范图片元素的编辑方法，包括插入图片、调整大小和添加图片链接。
5.示范音频和视频元素的编辑方法，包括插入音频和视频文件、设置播放控件和自动播放。
6.示范链接和按钮元素的编辑方法，包括添加超链接和设置按钮样式。
步骤三：实际操作与练习1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，自行设计一个网页，并使用Dreamweaver软件进行编辑和布局。
2.每组在规定时间内完成网页的编辑，包括文字、图片、音频、视频、链接和按钮元素的设计。
3.学生根据课堂所学知识进行实际操作，互相交流和分享自己的设计思路和经验。
4.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。
步骤四：成果展示与总结1.每个小组依次展示自己设计的网页，并介绍设计思路和实现效果。
2.全班进行讨论和评价，对每个小组的网页进行点评和改进建议。
3.总结本节课的重点内容，强调网页制作的重要性和培养学生的创新能力和团队合作精神。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案计算机网络基础教案授课目标：1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 理解计算机网络的组成和工作原理；3. 掌握常见的网络协议和网络设备的使用方法；4. 能够进行网络故障排除和网络性能优化。
教学内容：1. 计算机网络的概念和分类：- 计算机网络的定义和作用；- 计算机网络的分类：广域网、局域网、城域网等；- 计算机网络的发展历程和未来趋势。
2. 计算机网络的组成和工作原理：- 网络拓扑结构：星型、总线型等；- 网络协议和数据传输方式：TCP/IP协议、UDP协议、数据包交换等；- 网络设备和网络接口：路由器、交换机、网卡等；- 网络地址和子网划分：IP地址、子网掩码、CIDR等；- 网络安全和网络管理：防火墙、网络监控等。
3. 常见的网络协议和网络设备的使用方法：- 网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、DNS协议等；- 网络设备的配置和管理：路由器配置、交换机配置等；- 网络服务的配置和管理：DHCP服务、DNS服务等。
4. 网络故障排除和网络性能优化：- 网络故障的分类和排查方法：物理层故障、数据链路层故障等；- 网络性能的评估和优化方法：带宽利用率、延迟、吞吐量等。
教学方法：1. 理论授课：通过讲解计算机网络的基本概念和工作原理，让学生掌握基本知识；2. 实践操作：通过实际操作网络设备和配置网络服务，让学生熟悉网络协议和设备的使用方法；3. 案例分析：通过分析网络故障案例，并进行排查和解决，让学生掌握网络故障排查的方法和技巧。
教学评估：1. 平时作业：布置计算机网络相关的作业，检查学生对知识掌握情况；2. 实验报告：要求学生进行网络实验，并撰写实验报告，评估学生实际操作能力；3. 期末考试：进行计算机网络的理论考试，评估学生对知识的整体掌握情况。
教学资源：1. 教材：计算机网络原理教材；2. 实验设备：网络设备、计算机等；3. 案例分析：网络故障案例；4. 网络模拟软件：Packet Tracer、Wireshark等。
网络基础教案
定址
在网络世界里，所有网络设备都必须有一个独一无二的名称或地址，才能相互找到对方并传送数据。至于究竟采用名称或地址?命名时有何限制?如何分配地址?这些工作都是在网络层决定。
选择传送路径
若从传送端到接收端有许多条路径，要如何决定走哪一条应该考虑线路长短、质量、可靠度、使用率、带宽、成本等因素，才能选出最佳路径。（路由）
三、频率调制技术
控制载波频率的调制技术为“频率调制”(FrequencyModulation，FM)技术，数字频率调制技术称为“频移键控”(Frequency shiftKeying，FsK)调制技术，它以频率较低的信号状态代表0，以频率较高的信号状态代表l(见p31图2-24)。
四、相位调制技术
控制载波相位的调制技术为“相位调制”(PhaseModulation，PM)技术，调制相位调制技术则称为“相移键控”(Phase ShiftKeying，PSK)调变技术，它以信号相位状态的改变代表1，以信号相位状态不变代表O(见p32图2-25)
第1层：物理层（信号与介质）
此层主要包含以下3项：
>传输信息的介质规格。
>将数据以实体呈现并传输的规格。
>接头的规格。
第2层：数据链路层（帧和介质访问控制）
此层的主要工作包含以下3项：
同步
数据链路层协议会在传送数据时，同时进行连接同步化，使传送与接收双方达到同步，确保数该数据的正确性，才决定是否继续处理。
1、服务器：通常是指提供服务的计算机，例如：网络上有A、B、C三台计算机，其中C计算机提供自己的打印机与硬盘给A、B两台计算机使用，于是C计算机便扮演了打印机服务器与文件服务器两种
角色
2、客户端：至于A、B这两台享受服务的计算机，则通常称为客户端（Client）。
网络基础知识教案
网络基础知识教案教案标题：网络基础知识教案教案目标：1. 了解网络基础知识的重要性和应用领域。
2. 掌握网络的基本概念和术语。
3. 理解网络的工作原理和网络通信的基本过程。
4. 学习网络安全和隐私保护的基本知识。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍网络基础知识的重要性，例如在现代社会中，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
- 提出问题引发学生思考，例如“你知道什么是网络吗？你每天都在使用网络做什么？”2. 知识讲解（15分钟）- 解释网络的定义和基本概念，例如网络是指将多个计算机或设备连接在一起，通过共享信息和资源进行通信。
- 介绍网络的术语，例如IP地址、URL、服务器等。
- 讲解网络的工作原理，包括数据传输、路由和数据包的概念。
3. 案例分析（15分钟）- 提供一些真实的案例，让学生分析网络在不同领域的应用，例如电子商务、社交媒体、在线教育等。
- 引导学生思考网络应用的优势和劣势，以及对个人和社会的影响。
4. 活动实践（20分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论网络安全和隐私保护的重要性，并提出相应的解决方案。
- 网络实验：引导学生通过模拟网络通信的过程，了解数据包的传输和路由过程。
- 角色扮演：让学生扮演网络管理员或用户，模拟网络安全事件的处理过程。
5. 总结与评价（5分钟）- 总结网络基础知识的重点内容和要点。
- 提供一个小测验，检验学生对网络基础知识的掌握情况。
- 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便进一步完善教学内容。
教案评价：1. 教案目标明确，符合学生学习网络基础知识的需求。
2. 教学步骤合理，结合理论讲解和实践活动，促进学生的参与和思考。
3. 案例分析和活动实践能够培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 教案结束时进行总结和评价，有助于检验学生的学习效果和教学内容的质量。
信息技术课教案计算机网络基础
信息技术课教案计算机网络基础【教案】计算机网络基础引言：计算机网络是现代社会中最为重要的信息技术之一，它使得人们可以在全球范围内进行信息交流和资源共享。
作为一位优秀的教师，我将针对计算机网络基础这一主题设计一份教案，以帮助学生系统地了解计算机网络的原理和应用。
一、网络基础概述1.1 网络的定义和基本概念网络的定义、网络的特点、网络的分类等1.2 计算机网络的发展历程计算机网络的起源、发展阶段等二、网络的体系结构2.1 OSI参考模型OSI参考模型的层次结构和各层的功能2.2 TCP/IP参考模型TCP/IP参考模型的层次结构和各层的功能三、物理层3.1 传输介质和信道复用传输介质的分类、信道的复用技术3.2 数据的编码和调制数据的编码方式、调制技术的原理和分类四、数据链路层4.1 数据链路层的基本概念数据链路层的功能、特点和作用4.2 数据链路的差错检测与纠正奇偶校验、CRC校验等差错检测和纠正技术五、网络层5.1 网络层的基本概念网络层的功能、特点和作用5.2 路由器和IP地址路由器的原理和功能、IP地址的分类和分配方式六、传输层6.1 传输层的基本概念传输层的功能、特点和作用6.2 TCP和UDP协议TCP和UDP协议的特点、应用场景和区别七、应用层7.1 应用层的基本概念应用层的功能、特点和作用7.2 HTTP和FTP协议HTTP和FTP协议的使用和原理八、局域网和广域网8.1 局域网的基本概念局域网的特点、架构和拓扑结构8.2 广域网的基本概念广域网的特点、拓扑结构和通信介质九、无线网络和互联网9.1 无线网络的基本概念无线网络的特点、分类和应用9.2 互联网的基本概念互联网的功能、架构和组成部分结束语：通过本教案的学习，学生能够系统地了解计算机网络的基本原理、体系结构以及各层协议的作用和功能。
同时，学生也能够认识到计算机网络对现代社会的重要性，以及网络的应用和发展趋势。
希望学生通过本课程的学习，能够为将来在信息技术领域深入学习和应用打下坚实的基础。
网络基础知识教案
第1课网络基础知识一、教学内容：网络基础知识二、学习目标:（1）了解计算机网络的知识。
（2）了解计算机网络的软件和硬件。
（3）了解计算机网络的应用。
三、教学重点：计算机网络的应用四、教学难点：计算机网络的结构五、教学方法：讲授法、任务驱动法、教学演示法六、教学课时：1课时七、教学过程（一）引言网络是一种信息的来源途径，可能大家还不是很清楚网络中如何获得信息，从这节课开始，我们就来研究网络，看网络究竟是什么？网络有何用途？给我们的生活带来怎样的变化？下面我们开始讲这节新课：（二）讲授新课（板书）网络基础知识1、什么是计算机网络？计算机网络是把若干台计算机利用信息传输介质和连接设备相互连接起来，在相应的网络协议软件支持下，实现计算机之间相互通信和资源共享的系统。
从这个定义中我们可以提炼出三个要点：一是网络是计算机有两台或两台以上，二是信息传输介质和连接设备，三是网络协议。
计算机网络的基本功能是数据传输和资源共享。
以上我们简单定义了一下计算机网络，接下来我们来看一下计算机网络的分类及构成。
2、计算机网络的分类计算机网络一般可分为两大类：1、局域网(Local Area Network，简称LAN)，、2、城域网（Metropolian Area Network，简称：MAN）3、广域网(Wide Area Network，简称WAN) 。
局域网，顾名思义，局，小，指在同一建筑物内或地理位置在一定范围内的多台计算机组成的网络。
比如:一个校园网就是一个局域网，通过局域网，共享系统资源，大大提高教学效果和管理效率。
而城域网和广域网的覆盖面积辽阔，通常是以连接不同地域的大型主机系统组成的。
当前大多数全国性网络都是广域网，局域网与广域网是以覆盖范围的大小来分的，如将两者相互连接就形成网际网络，简称网际网(network of network)。
网际网使网络的功能得到更充分的扩展，目前最大的全球性网络因特网（Internet）就是一个网际网，现在国内的中国银行国内骨干网、民航售票网等等都是网际网。
计算机应用基础教案计算机网络基础2
计算机应用基础教案-计算机网络基础一、教学目标1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的组成原理和常见的网络设备。
3. 熟悉网络协议和网络操作系统的基本概念。
4. 学会使用网络通信工具，如电子邮件和即时通讯软件。
5. 培养学生的网络素养和安全意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能计算机网络的定义计算机网络的功能2. 计算机网络的分类局域网（LAN）城域网（MAN）广域网（WAN）3. 计算机网络的组成原理网络设备网络传输介质网络拓扑结构4. 常见的网络设备交换机路由器网关防火墙5. 网络协议与网络操作系统网络协议网络操作系统三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和分类。
2. 案例分析法：分析常见的网络设备及其应用场景。
3. 操作演示法：演示网络操作系统的使用方法和网络通信工具的应用。
4. 小组讨论法：分组讨论网络协议和网络素养相关话题。
四、教学准备1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。
2. 教学材料：教案、PPT、网络设备实物或图片。
3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络教学软件。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实际案例，引入计算机网络的概念。
2. 讲解基本概念：讲解计算机网络的定义、功能和分类。
3. 演示网络设备：展示常见网络设备的实物或图片，并简要介绍其功能。
4. 讲解网络协议与网络操作系统：介绍网络协议的基本概念，举例讲解常见的网络操作系统。
5. 小组讨论：分组讨论网络协议和网络素养相关话题，分享讨论成果。
6. 总结与反思：总结本节课的重点内容，提醒学生关注网络素养和安全意识。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学内容6. 互联网及其应用互联网的起源与发展互联网的基本结构互联网的应用服务7. 无线网络与移动计算无线局域网（WLAN）蓝牙技术移动通信技术移动互联网8. 网络安全与管理网络安全威胁防火墙与入侵检测系统数据加密与数字签名网络管理9. 网络编程与协议网络编程基本概念常用网络协议网络编程实践10. 网络技术发展趋势云计算大数据物联网5G技术七、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源、发展及其应用服务。
网络技术基础 教案
网络技术基础教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握网络拓扑结构、传输介质和网络协议的基本概念理解网络分层模型的原理和各层的作用1.2 教学内容计算机网络的定义和功能网络拓扑结构：星型、总线型、环型、网状型等传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等网络协议：OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的作用和常见协议1.3 教学方法采用讲授法，讲解网络基本概念和原理采用案例分析法，分析实际网络应用场景采用讨论法，引导学生探讨网络技术的发展趋势1.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络基础知识的掌握课后作业：要求学生完成网络拓扑结构和协议的案例分析小组讨论：评估学生在探讨网络技术发展趋势时的表现第二章：网络设备2.1 教学目标熟悉常见网络设备的功能和特点掌握交换机、路由器、防火墙等设备的工作原理学会配置网络设备，实现网络的搭建和优化2.2 教学内容网络接口卡（NIC）：网卡的功能和分类交换机：交换机的工作原理、配置方法路由器：路由器的工作原理、配置方法防火墙：防火墙的功能、分类和配置网络服务器：服务器的类型和配置2.3 教学方法采用讲授法，讲解网络设备的功能和原理采用实验操作法，引导学生动手配置网络设备采用案例分析法，分析实际网络应用场景2.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络设备功能的掌握实验报告：评估学生在配置网络设备时的操作技能小组讨论：评估学生在分析实际网络应用场景的表现第三章：网络互联技术3.1 教学目标了解网络互联的基本概念和原理掌握网络互联设备的选用和配置方法学会分析网络互联方案的可行性和性能3.2 教学内容网络互联的基本概念：网络互联层次、互联设备局域网互联：以太网、快速以太网、千兆以太网等广域网互联：电话线、同轴电缆、光纤、无线电波等网络互联设备：交换机、路由器、防火墙等网络互联方案：星型、环型、网状型等3.3 教学方法采用讲授法，讲解网络互联的基本概念和原理采用实验操作法，引导学生动手配置网络互联设备采用案例分析法，分析实际网络互联场景3.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络互联概念的掌握实验报告：评估学生在配置网络互联设备时的操作技能小组讨论：评估学生在分析实际网络互联场景的表现第四章：网络安全技术4.1 教学目标了解网络安全的基本概念和原理掌握网络安全防护技术和策略学会分析网络安全问题和解决方案的可行性4.2 教学内容网络安全的基本概念：网络安全威胁、安全策略数据加密技术：对称加密、非对称加密、哈希算法等认证技术：用户认证、设备认证、协议认证等防火墙技术：防火墙的原理、配置方法入侵检测和防御技术：IDS、IPS等安全协议：SSL/TLS、IPSec等4.3 教学方法采用讲授法，讲解网络安全的基本概念和原理采用实验操作法，引导学生动手配置网络安全设备采用案例分析法，分析实际网络安全问题4.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的掌握实验报告：评估学生在配置网络安全设备时的操作技能小组讨论：评估学生在分析实际网络安全问题的表现第五章：网络管理技术5.1 教学目标了解网络管理的基本概念和原理掌握网络管理工具和技术的使用学会分析网络管理方案的可行性和性能5.2 教学内容网络管理的基本概念：网络管理模型、管理信息库等网络管理第六章：网络管理技术（续）6.2 教学内容（续）网络管理协议：SNMP、CMIP、等网络管理工具：命令行工具、图形界面工具、网络诊断工具等网络管理技术：故障管理、性能管理、计费管理、配置管理等网络管理平台：网络管理系统（NMS）的设计与实施6.3 教学方法采用讲授法，讲解网络管理的基本概念和原理采用实验操作法，引导学生动手使用网络管理工具采用案例分析法，分析实际网络管理场景6.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络管理概念的掌握实验报告：评估学生在使用网络管理工具时的操作技能小组讨论：评估学生在分析实际网络管理场景的表现第七章：互联网应用技术7.1 教学目标了解互联网应用的基本概念和原理掌握互联网应用技术的使用和配置学会分析互联网应用方案的可行性和性能7.2 教学内容互联网应用的基本概念：浏览器的使用、电子邮件、文件传输等互联网应用技术：、SMTP、FTP等协议的使用和配置网络应用开发技术：HTML、CSS、JavaScript等互联网服务提供商（ISP）：ISP的选择和使用采用讲授法，讲解互联网应用的基本概念和原理采用实验操作法，引导学生动手使用互联网应用技术采用案例分析法，分析实际互联网应用场景7.4 教学评价课堂问答：检查学生对互联网应用概念的掌握实验报告：评估学生在使用互联网应用技术时的操作技能小组讨论：评估学生在分析实际互联网应用场景的表现第八章：网络技术发展趋势8.1 教学目标了解当前网络技术的发展趋势掌握新兴网络技术的原理和应用学会分析网络技术发展对未来的影响8.2 教学内容当前网络技术的发展趋势：5G、物联网、边缘计算等新兴网络技术：SDN、NFV、区块链等网络技术应用案例：智能家居、智慧城市、远程医疗等网络技术发展的挑战和机遇8.3 教学方法采用讲授法，讲解当前网络技术的发展趋势和新兴技术采用案例分析法，分析实际网络技术应用场景采用小组讨论法，引导学生探讨网络技术发展对未来的影响课堂问答：检查学生对网络技术发展趋势的了解小组报告：评估学生在分析网络技术应用场景的表现学生论文：评估学生对网络技术发展对未来的分析深度第九章：网络技术实践项目9.1 教学目标培养学生综合运用网络技术知识解决实际问题的能力学会使用网络技术工具和软件进行项目实践掌握项目规划、实施和评估的方法和技巧9.2 教学内容实践项目选题：根据网络技术应用场景选择项目主题项目规划：制定项目计划、进度安排、资源分配等项目实施：按照计划进行网络设备的配置和调试项目评估：对项目结果进行性能评估和问题分析9.3 教学方法采用项目教学法，引导学生动手实践网络技术采用案例分析法，分析实际网络技术应用场景采用小组讨论法，引导学生探讨项目实施和评估的方法9.4 教学评价项目报告：评估学生在实践项目中的操作技能和解决问题能力小组评价：评估学生在项目实施和评估过程中的协作和沟通能力教师评价：对学生的项目成果进行综合评价和反馈第十章：网络技术实验10.1 教学目标培养学生动手实践网络技术的能力掌握网络设备的基本操作和配置方法学会使用网络测试工具进行网络性能测试10.2 教学内容网络设备操作实验：交换机、路由器、防火墙等设备的基本操作网络配置实验：配置网络设备，实现网络互联和优化网络性能测试实验：使用网络测试工具进行网络性能测试10.3 教学方法采用实验教学法，引导学生动手实践网络技术采用案例分析法，分析实际网络技术应用场景采用小组讨论法，引导学生探讨实验结果和问题解决方法10.重点和难点解析1. 第六章：网络管理技术（续）重点和难点解析：网络管理协议的讲解和网络管理工具的使用是本章的重点，学生需要理解并掌握不同网络管理协议的作用和配置方法，以及如何有效地使用网络管理工具进行网络管理和维护。
大学网络基础教案
一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机网络的拓扑结构、网络协议、网络设备等基本知识。
3. 熟悉网络操作系统和网络应用软件的使用。
4. 培养学生网络故障排除和网络安全意识。
二、教学内容1. 计算机网络概述- 计算机网络的基本概念- 计算机网络的发展历程- 计算机网络的分类- 计算机网络的拓扑结构2. 网络协议与网络设备- 网络协议的基本概念- 常见网络协议介绍（如TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备介绍（如交换机、路由器、集线器等）3. 网络操作系统与应用软件- 网络操作系统介绍（如Windows Server、Linux等）- 网络应用软件介绍（如Web服务器、电子邮件服务器等）4. 网络安全与故障排除- 网络安全的基本概念- 常见网络安全威胁与防护措施- 网络故障排除方法三、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机网络基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析网络问题，提高解决问题的能力。
3. 实验法：通过实验操作，让学生亲身体验网络配置、故障排除等过程。
四、教学过程1. 导入：通过提问或讲述网络在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授计算机网络概述，包括基本概念、发展历程、分类和拓扑结构。
3. 讲解网络协议与网络设备，介绍常见网络协议和设备的功能。
4. 讲授网络操作系统与应用软件，让学生了解常见网络操作系统的特点和应用场景。
5. 讲解网络安全与故障排除，让学生了解网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施，以及故障排除方法。
6. 案例分析：选取实际网络问题，引导学生分析原因，提出解决方案。
7. 实验操作：分组进行网络配置、故障排除等实验操作，让学生亲身体验网络应用。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
五、教学评价1. 课堂提问：考察学生对计算机网络基础知识的掌握程度。
2. 案例分析：评估学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实验操作：检验学生实际操作能力。
网络基础知识教案3篇
网络基础知识教案第一篇：计算机网络基础知识一、计算机网络概述计算机网络是指两台或多台计算机通过通信线路互相连接在一起，基于一定的通信协议和标准，进行信息交换和资源共享的系统。
计算机网络的基本构成部分包括通信硬件设备、通信协议、通信软件以及网络服务等。
二、计算机网络的分类根据覆盖范围的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等；根据通信方式的不同，计算机网络可以分为有线网络和无线网络等；根据层次结构的不同，计算机网络可以分为OSI七层模型和TCP/IP四层模型等。
三、计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构指的是计算机网络中各节点之间的物理连接方式。
常见的拓扑结构有星形拓扑、总线拓扑、环形拓扑、树型拓扑和网状拓扑等。
四、计算机网络的通信协议通信协议是计算机网络中用于实现通信的标准化规范，包括传输协议、网络层协议、数据链路协议和物理层协议等。
常见的网络协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议、DNS 协议和SMTP协议等。
五、计算机网络的安全问题计算机网络的安全问题是指计算机网络中可能存在的各种威胁和风险，包括黑客攻击、病毒感染、网络钓鱼、数据窃取和拒绝服务攻击等。
网络安全保障的主要方法包括身份认证、加密传输、防火墙和入侵检测等。
六、计算机网络的管理与维护计算机网络的管理与维护是指对计算机网络进行日常管理和维护的工作，主要包括网络设备的配置与调整、网络性能的监测与优化、网络安全问题的保障、故障的排除与恢复等。
第二篇：局域网基础知识一、局域网概述局域网（Local Area Network，简称LAN）是一种覆盖范围较小的计算机网络，主要用于连接企业、机构或一个建筑物内的计算机设备。
局域网通常由一组连接在同一个物理媒介上的计算机、服务器、打印机等组成。
二、局域网的结构局域网的结构可以分为星型结构、总线结构、环型结构、树型结构和混合结构等，其中星型结构是最常见的结构形式。
星型结构由一个中心节点和多个外围节点构成，中心节点作为信息的传输中心，外围节点则与中心节点相连。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1、让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
2、帮助学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
3、使学生了解网络协议的概念和常见的网络协议。
4、引导学生认识网络传输介质的种类和特性。
二、教学重难点1、重点计算机网络的组成和功能。
常见的网络拓扑结构及其特点。
网络协议的概念和作用。
2、难点理解网络协议的工作原理。
区分不同类型的网络传输介质及其适用场景。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过多媒体展示网络拓扑结构、协议工作过程等。
3、讨论法：组织学生讨论网络在生活中的应用和问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生：在日常生活中，大家都接触过哪些与网络相关的事物？展示一些网络应用的图片或视频，如在线购物、视频通话、网络游戏等，引发学生对网络的兴趣。
2、计算机网络的定义和组成（约 20 分钟）定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：从硬件和软件两个方面讲解。
硬件包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络协议、应用程序等。
3、网络拓扑结构（约 30 分钟）介绍常见的拓扑结构类型：总线型、星型、环型、树型、网状型。
分别讲解每种拓扑结构的特点，如总线型结构简单、成本低，但容易出现单点故障；星型结构易于管理和维护，但中心节点负担重等。
通过图片和实例帮助学生理解。
4、网络协议（约 30 分钟）概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
举例说明常见的网络协议，如 TCP/IP 协议。
讲解协议的分层结构，如 OSI 七层模型和 TCP/IP 四层模型。
5、网络传输介质（约 20 分钟）介绍有线传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1.理解计算机网络的基本概念、功能、分类和应用。
2.掌握计算机网络体系结构、OSI七层模型和TCP/IP协议栈。
3.了解数据通信的基本原理、传输介质和网络设备。
4.学会使用网络命令和工具进行网络诊断和故障排除。
5.培养学生的网络素养和网络安全意识。
二、教学内容1.计算机网络概述1.1计算机网络的定义1.2计算机网络的功能1.3计算机网络的分类1.4计算机网络的应用2.计算机网络体系结构2.1OSI七层模型2.2TCP/IP协议栈2.3网络层协议2.4传输层协议2.5应用层协议3.数据通信基础3.1数据通信的基本概念3.2传输介质3.3网络设备3.4数据编码和调制技术4.网络互联技术与设备4.1网络互联的基本概念4.2路由器与交换机4.3网络地质转换（NAT）4.4虚拟专用网络（VPN）5.网络诊断与故障排除5.1网络诊断的基本方法5.2常用网络命令与工具5.3故障排除的步骤与技巧6.网络安全与防护6.1网络安全的基本概念6.2网络攻击与防护技术6.3防火墙与入侵检测系统6.4数据加密与数字签名三、教学方法1.采用多媒体教学，结合实际网络环境进行讲解。
2.通过案例分析和实验操作，使学生更好地理解网络原理。
3.组织课堂讨论，引导学生主动思考和提问。
4.定期进行课后练习和测验，巩固所学知识。
四、教学评价1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.实验报告：评估学生的动手能力和实验过程中的问题解决能力。
3.期末考试：全面检验学生的学习成果，包括理论知识、实验技能和综合运用能力。
五、教学进度安排1.第1周：计算机网络概述2.第2周：计算机网络体系结构3.第3周：数据通信基础4.第4周：网络互联技术与设备5.第5周：网络诊断与故障排除6.第6周：网络安全与防护7.第7周：复习与实验8.第8周：期末考试六、教学资源1.教材：《计算机网络》（谢希仁编著，电子工业出版社）2.参考文献与网络资源：IEEE、ACM、中国知网等3.实验设备：计算机网络实验室、路由器、交换机等4.辅助软件：Wireshark、GNS3、VMware等七、教学总结通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络的基本概念、体系结构、数据通信原理、网络设备与互联技术、网络诊断与故障排除、网络安全与防护等方面的知识。
初中网络基础教案
初中网络基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 让学生掌握常见的网络协议和网络设备。
3. 培养学生安全上网、文明上网的良好习惯。
教学内容：1. 计算机网络的定义与功能2. 计算机网络的分类3. 常见的网络协议4. 常见的网络设备5. 网络安全与文明上网教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一张世界地图，引导学生思考如何快速找到某个地方。
2. 学生回答后，教师引入计算机网络的概念，即通过一定的协议和设备连接多台计算机，实现信息的传输和共享。
二、计算机网络的定义与功能（15分钟）1. 教师简要介绍计算机网络的定义：计算机网络是指将多台计算机和其他设备通过传输介质连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。
2. 学生跟随教师一起总结计算机网络的功能：数据传输、资源共享、分布处理、通信协作等。
三、计算机网络的分类（20分钟）1. 教师讲解按覆盖范围分类的计算机网络：局域网、城域网、广域网。
2. 学生通过图示和实例，了解不同类型计算机网络的特点和应用场景。
四、常见的网络协议（20分钟）1. 教师介绍TCP/IP协议：传输控制协议/互联网协议，是互联网的基础协议。
2. 学生了解其他常见的网络协议，如HTTP、FTP、DNS等。
第二课时：五、常见的网络设备（20分钟）1. 教师讲解交换机、路由器、网卡、调制解调器等常见网络设备的作用和功能。
2. 学生通过实物展示和图示，了解各种网络设备的外观和作用。
六、网络安全与文明上网（15分钟）1. 教师强调网络安全的重要性，教育学生遵守网络道德规范，不浏览不良信息，不随意泄露个人信息。
2. 学生分享自己在上网过程中遇到的问题和经验，共同讨论如何提高网络安全意识和文明上网素养。
七、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见和建议。
网络基础知识教案
网络基础知识教案一、引言随着互联网的迅速发展，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
了解网络基础知识不仅可以帮助我们更好地使用互联网，还能提高我们的网络安全意识。
本教案旨在向学生介绍网络基础知识，并培养学生正确使用网络的能力。
二、目标1. 了解网络的定义和组成部分；2. 掌握网络通信的基本原理；3. 理解网络安全的重要性，并学习常见的网络安全威胁；4. 学习如何保护个人信息和维护网络安全。
三、教学内容与方法1. 网络的定义和组成部分：通过图示和简单的语言解释，向学生介绍网络的概念和主要组成部分，如服务器、路由器、交换机等。
可以利用多媒体展示辅助教学。
2. 网络通信的基本原理：介绍计算机与计算机之间进行网络通信的原理，如数据包的传输、IP地址的作用等。
可以通过实际案例或模拟实验，让学生理解网络通信的过程。
3. 网络安全知识：向学生介绍网络安全的概念和重要性，并讨论网络安全威胁的种类，如病毒、木马、钓鱼网站等。
可以组织小组讨论，让学生分享自己的网络安全经验。
4. 个人信息保护与网络安全：教导学生如何保护个人信息，如隐私设置、强密码的设置等。
同时，还应向学生介绍网络安全常识和网络安全工具的使用方法，如杀毒软件、防火墙等。
四、教学过程1. 引入：通过提出一个问题或者一个引人入胜的小故事，引起学生对网络基础知识的兴趣。
2. 知识传授：按照教学内容的顺序，针对每个知识点进行讲解。
可以采用多媒体辅助教学，让学生更直观地理解和记忆。
3. 互动讨论：在讲解知识点的同时，适时引导学生参与到互动讨论中。
可以提出问题，让学生思考和回答，或者组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
4. 案例分析：通过真实的案例或者模拟实验，让学生将所学知识应用到实际情境中。
可以分成小组进行，让学生在合作中学习和解决问题。
5. 练习与检测：给学生提供一些练习题或者小作业，巩固所学的知识，并通过测试来检验学生的掌握程度。
可以出一些选择题、判断题或者简答题。
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令牌总线：MAC协议:
访问控制
–环初始化：当网络开始运行时，或者在逻辑环损坏后，它必须重新初始化。需要某种协同的、分布式算法来找出谁是第一个站、谁是第二个站等等以构成一个逻辑环。
–插入环:定期给尚未加入环的站点以机会，将它们插入到逻辑环中的适当位置。
–退出环:站点能把自己从环中删除。
三、LLC子层:建立和释放数据链路层的逻辑连接提供与高层的接口,给帧加上序号，流量控制，差错控制等功能
典型局域网标准
根据MAC子层对媒体访问控制的方法不同，将局域网分为三种：
802.3(CSMA/CD)，802.4(令牌总线)，802.5(令牌环网)
一、以太网标准
1、以太网的定义：通常指采用CSMA/CD媒体访问机制的局域网
（4）控制数据传送的功能（网卡一方面负责接收网络上传过来的数据包，解包后，将数据通过主板上的总线传输给本地计算机；另一方面它将本地计算机上的数据打包后送入网络。）
（5）有串—并转换功能
2、网卡的接口类型
RJ45、BNC、AUI、SC、ST等
3、网卡的传输速率
10MBPS、100MBPS、1000MBPS、10M/100MBPS自适应网卡
2、以太网的基本拓扑结构：总线型
3、普通以太网传输信号的编码：曼彻斯特、差分曼彻斯特编码
4、CSMA/CD机制特点
CSMA/CD方法的出现是因为CSMA方法有一个最主要的缺点，那就是如果两台计算机都检测出传输介质空闲的状态，就会几乎同时都开始传送数据，于是碰(collision)就发生了。
网络数据发生碰撞时，网络的电压会升高，此时网络的电压值大于不同时传送数据时计算机上的电压值，因此可得知发生了碰撞。CSMA/CD包含两个方面的内容，即载波侦听多路访问（CSMA）和冲突检测（CD）。总线型局域网中，当某一个节点要发送数据时，它首先要先去检测网络上的介质是否有数据正在传送，然后决定是否将数据送上网络。如果没有任何数据在传送（即处于空闲状态），则立即抢占信道发送数据；如果信道正忙（即处于忙碌状态），则需要等待直至信道空闲再发数据
教学
重点
理解局域网的体系结构，理解局域网的组成和网络互联设备，理解以太网的产品标准。
教学
难点
理解局域网的组成和网络互联设备，理解以太网的产品标准。
教学
方法
讲授
教学
环境
多媒体教室
教学
用具
教学过程及内容
备注
第一节局域网的定义和特性
局域网的定义
局域网是一种小范围地域内的微机组网，一般由微型计算机、外部设备、网络接口卡和通信线路等硬件连接而成，并配有相应的网络控制软件。局域网中的微机一般采用分散控制方式，每台微机都可独立工作。
工作站
工作站又称客户机。客户机是指当一台计算机连接到局域网上时，这台计算机就成为局域网的一个客户机。客户机与服务器不同，服务器是为网络上许多网络用户提供服务以共享它的资源，而客户机仅对操作该客户机的用户提供服务。客户机是用户和网络的接口设备，用户通过它可以与网络交换信息，共享网络资源。客户机通过网卡、通信介质以及通信设备连接到网络服务器。例如有些被称为无盘工作站的计算机没有它自已的磁盘驱动器，这样的客户机必须完全依赖于局域网来获得文件。客户机只是一个接入网络的设备，它的接入和离开对网络不会产生多大的影响，它不象服务器那样一旦失效，可能会造成网络的部分功能无法使用，那么正在使用这一功能的网络都会受到影响。现在的客户机都用具有一定处理能力的PC（个人计算机）机来承担。
局域网地域范围小，通常是一个办公室，一座在楼或楼群计算机和设备的组网。
1局域网上的数据传输速度快。
2局域网中数据传输质量高，误码率低。
3成本低，易于安装，使用灵活。
4LAN是通过物理信道通信的，常用介质有同轴电缆、双绞线和光纤等。
局域网各层功能
一、物理层:与OSI模型的物理层定义的相当
二、MAC子层:解决与媒体有关的问题。包括将数据组装成帧；管理和控制对于局域网传输媒体的访问
–环恢复:由于传输错误或站点故障而将令牌丢失时，需要一些恢复的办法
局域网的组成
局域网的基本组成元素
网络服务器
服务器是整个网络系统的核心，它为网络用户提供服务并管理整个网络，在其上运行的操作系统是网络操作系统。随着局域网络功能的不断增强，根据服务器在网络中所承担的任务和所提供的功能不同把服务器分为：文件服务器、打印服务器和通信服务器。其中文件服务器能将大量的磁盘存贮区划分给网络上的合法用户使用，接收客户机提出的数据处理和文件存取请求；打印服务器接收客户机提出的打印要求，及时完成相应的打印服务；通信服务器负责局域网与局域网之间的通信连接功能。一般在局域网中最常用的是文件服务器。在整个网络中，服务器的工作量通常是普通工作站的几倍甚至几十倍。
网络适配器
网络适配器NIC（Network Interface Card）也就是俗称的网卡。网卡是构成计算机局域网络系统中最基本的、最重要的和必不可少的连接设备，计算机主要通过网卡接入局域网络。
1、网卡的主要作用
（1）它是主机与介质的桥梁设备
（2）实现主机与介质之间的电信号匹配
（3）提供数据缓冲能力
令牌(Token)可以理解为一种“通行证”，哪一个节点获取了它，就有权向环路发送数据。 Nhomakorabea（2）数据帧
3、令牌环工作原理
例如：当节点A想要发送数据时的步骤如下：
1A节点要等待令牌的到来，并检测该令牌是否为空闲状态。若是空闲状态进行步骤2，否则继续等待。
2将得到的令牌的空闲改为忙碌（busy）状态，例如二进制代码表示为“00000000”。
4、按总线标准分类
ISA网卡、PCI网卡、PCMCIA网卡、USB网络适配器等
网络互连设备
1网络互连设备
互连网络中间设备
1物理层，中继器（转发器）Repeater
2数链层，网桥（桥接口）bridge
3网络层，路由器（Router）
4在网络层以上的网关（gate way）
利用多媒体教学设备和教学课件，在讲授中实时播放重点内容和相应图片。
往往同时会有多个节点侦听到信道空闲并发送数据，这就可能发生冲突。冲突怎么办？CSMA/CD采取一种巧妙的解决方法，就是在发送数据的同时，进行冲突检测，一旦发现冲突，立刻停止发送，并等待冲突平息以后，再进行CSMA/CD，直至将数据成功地发送出去为止。
CSMA/CD机制特点小结：先听后发、边听边发、冲突停止、随机延迟后重发。
–逻辑上为环网：所有的站点组成一个环，每个站点按序分配一个逻辑地址。每个站点都知道在它前面和后面的站地址，最后一个站点后面相邻的站点是第一个站点。
–逻辑环初始化后，站号（站地址）最大的站点可以发送第一帧。此后，该站点通过发送称为令牌的特殊控制帧给紧接其后的邻站，把发送权传给它。令牌绕逻辑环传送，只有令牌持有者才能够发送帧。因为任一时刻只有一个站点拥有令牌，所以不会产生冲突，从而具有环网能确知最坏情况的特性。
5接着检查目的节点送来的应答信息，如果为ACK（确认），则表示目的节点接收正确，至此，完成了一次数据传送。反之，需要等待再得到令牌时进行重发。
4、对令牌帧和数据帧的维护
（1）帧的丢失：采用超时机制
（2）无法消除帧：在环中设立“监控站”检测“监视位M
三令牌总线：
–物理上为总线结构，利用802.3广播电缆的可靠性
3构成一个信息帧，即将数据（data）与忙碌的Token附在一起发送出去。
4当忙碌的token沿着环型网经过每一个节点时，每个节点首先会先检查数据单元中的目的地址。如果目的地址与本节点地址相符，则由本节点将数据接收下来，进行拷贝操作，并以应答报文的形式作出回答，然后再传送给下一个节点。当忙碌的Token与数据单元回到原来发送节点时，该节点将会除去数据单元，并将忙碌的Token改为空闲状态。
网络基础教案
课程名称
局域网技术
周次
第10周第3次课
授课时间
2001年月日
2002年月日
授课
时数
2学时
章节
名称
第四章局域网技术
第一节局域网的定义和特性、局域网的体系结构
第二节局域网的组成、网络互连设备
授课
方式
课堂讲授（√）
实验课（）
多媒体教学（√）
网络教学（）
双语教学（）
教学
目的
了解局域网的定义和特性，理解局域网的体系结构，理解局域网的组成和网络互联设备，理解以太网的产品标准，了解高速局域网技术。
5、CSMA/CD对以太网中数据帧的最小帧长的要求
最小帧长=2X（两站点间最大的距离/传播速度）X传输速率
6、随机延迟的算法：“二进制退避算法”
7、图解CSMA/CD机制
二、令牌环网
1、令牌环网的组成：它是由高速数字通信信道和环接口组成，节点主机通过环接口连接到网内
2、令牌环网中数据帧格式
（1）令牌帧