构建具有中国特色的生命科学体系(Ⅱ)——中国医学科学体系框架与分类规范
健康中国战略视域下医学人文精神培育的生成逻辑与治理架构
健康中国战略视域下医学人文精神培育的生成逻辑与治理架构摘要:在当前和今后的一个时期,医学人文精神培育愈发成为建设健康中国、推进健康治理的重要工具,旨在构建一个多民族健康与共、血脉相连的共生状态。
健康中国战略的有效建构必须赋予医学人文精神培育理念,以责任、文化、命运为共生单元的建构逻辑,进而形成医学人文精神培育全流程治理框架。
一方面要明确医学人文精神培育的目标导向,夯实医学人文精神培育的组织保障,另一方面要健全医学人文精神培育的政策体系,创新医学人文精神培育的共治机制,进而实现健康治理和健康中国的协同效应。
关键词:健康中国;医学人文精神;价值维度;全流程2020年在全世界范围内所爆发公共卫生事件以来,在中国共产党的领导下取得了抗击公共卫生事件阶段性的胜利,这与习近平总书记提出的关于构建人类命运共同体理念遥相呼应,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出“把保障人民健康放在优先发展的战略位置,全面推进健康中国建设,到二〇三五年建成健康中国”[1]。
习近平总书记提出“人民至上,生命至上” 的理念,这与医学人文精神理念相辅相成,医学人文精神要求不仅要关注病人肉体上的完满状态,还要关注病人精神上的完满状态。
因此健康中国战略视角下基于医学人文精神培育的生成构建具有重要的意义。
一、医学人文精神的内涵医学人文精神实质上是以病人为本的医学伦理精神,健康中国战略视域下赋予医学人文精神更加丰富的内涵,那就是一改传统的对患者外在的问候关怀,更加注重对每个生命体内在健康的关心、对人格尊严的尊重、对权利需求的满足,正如习近平总书记所说:健康中国行动就是要践行生命至上、人民至上的理念,保障人民对健康的需求。
因此,医学人文精神是对人本精神需求的真实写照,是救人济世的最高宗旨,是对生命的人本关照。
医学人文精神的价值是现代医学进步发展的灵魂之一,作为医务工作者,我们不仅要关心患者的躯体,更要关心其心理和精神需求,在医疗救护过程中更加充满人文关怀,对病人的身体、心理上更加关心。
新医科背景下医学人文教育路径探索——基于现代大学书院制的视角
黑龙江教育·高教研究与评估2024.2推动新一轮医学教育改革和人才培养模式创新是提高医学人才培养质量,服务“健康中国”战略的必然要求和重要举措。
2018年10月,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科建设”[1]。
“‘新医科’建设的核心是医学科学知识体系的重构,其教育改革强调在卓越医师培养体系中,融入与医学相关的人文科学、社会科学、物质科学、生命科学、数据科学、工程科学等知识”[2],推进医文、医工、医理等“医学+X ”多学科融合,培养复合型创新拔尖医学人才。
基于此,在新医科建设背景下,推动医学与人文教育的有机融合,重构以人文精神和现实需求为引领的新时代医学人文教育,促进学生在“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术”等“五术”方面综合发展具有十分重要的现实意义。
一、书院教育的人文传统与现代复兴香港中文大学新亚书院的建立者钱穆先生曾提出“中国的传统教育制度,最好的莫过于书院制度”。
古代书院在源远流长的中国文化与教育史中居于重要地位,它兴于唐,繁于宋,止于清,是集藏书、教育、讲学、研究等为一体的教育组织。
古代传统书院秉持人文教育的理念,建构了丰富的具有现代借鉴意义的教育理论和实践资源,成为中国教育史上难以磨灭的文化记忆和后世教育所借鉴的历史典范。
(一)“以德育人”的教育宗旨书院“尊德性而道问学”,将“以德育人”视为教育的灵魂,提出了以“德业”为中心,“以德育人”的办学宗旨。
书院注重学生自我道德的完善和国家社会责任感的培育,教育引导学生不仅要注重自身素质的提高,更要将自身的成长与国家的发展、社会的进步联系起来,要成为传道济民、德才兼备的经世致用之才。
朱熹在《教规》跋语中写道:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览、为词章、以钓声名取利禄而已也。
高水平公共卫生学院建设指南
附件1高水平公共卫生学院建设指南为深入推进新医科建设,推动医学教育改革创新,加快高水平公共卫生学院建设,经研究,制定本建设指南。
一、建设目标经过10年左右时间,建成若干所具有中国特色世界一流水平的公共卫生学院,形成适应现代化公共卫生体系建设的高质量教育发展体系,协同育人机制更加有效,医防融合更加高效,学科交叉更加深入,培养能够解决公共卫生实际问题人才的能力明显增强,疾病防控和公共卫生领域科学研究水平显著提升,服务国家公共卫生体系建设和人类卫生健康共同体建设的能力显著增强。
二、建设原则(一)面向国家重大战略。
紧扣国家公共卫生和健康安全重大需求,以保障公共卫生安全和维护人民健康为导向,建设高水平公共卫生学院,助力疾病预防控制体系建设,服务健康中国战略。
(二)面向学科发展前沿。
树立大卫生、大健康理念,围绕公共卫生重大前沿科学问题,推动公共卫生与其他学科的深度交叉融合,集中力量开展核心技术攻关,着力提升解决复杂健康问题的能力。
(三)面向高水平人才需求。
坚持人才是第一资源的理念,落实立德树人根本任务,以“大学科、大专业”的新定位,完善高水平公共卫生人才培养体系,加快培养具有家国情怀、国际视野、使命担当的高素质公共卫生人才。
(四)面向全球健康发展。
秉持构建人类卫生健康共同体理念,聚焦全球健康关键问题,积极开展全球公共卫生合作,加强国际化公共卫生人才培养,助力中国参与全球健康治理。
三、建设内容(一)构建公共卫生人才培养新范式1.加大多层次多类型公共卫生人才培养力度。
健全本科硕士、博士多层次人才培养体系,强化学术型与专业型研究生的分类培养,全面提升人才培养质量。
夯实公共卫生本科教育的基础地位,培养学生具备宽厚的公共卫生基本知识与技能。
积极发展多学科背景的硕士专业学位研究生教育,将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划,加快培养以岗位胜任力为导向的实战型公共卫生人才。
创立发展多学科背景的公共卫生博士专业学位研究生教育,加快培养能在突发公共卫生事件和重大疫情应急处置中“一锤定音”的领军人才。
项目建设方案(集锦15篇)
项目建设方案(集锦15篇)项目建设方案1根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔20某某〕6号)、教育部高教司《关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知》(教高司函〔20某某〕226号)以及《云南省教育厅关于启动实施本科教学工程专业综合改革试点项目工作的通知》(云教高〔20某某〕12号)精神,为将云南师范大学生物科学专业建设成为云南乃至西部少数民族地区生物科学基础教育示范基地,整体水平进入国内同等院校类似专业的先进行列,并带动和推进云南省绿色经济强省的“两强一堡”建设,为加快云南科学发展、和谐发展、跨越发展做贡献。
现将具体建设方案汇报如下:一、建设目标自1946年起,原西南联大师范学院即现今云南师范大学已经开始培养生物科学的本专科学生,为云南省的基础教育和绿色经济建设做出了非常积极有效的、不可替代的贡献。
为了顺应时代的发展,本专业建设拟以生物学科发展前沿为引领、学科和教师队伍建设为主导,抓住教学、科研两个重点,加强理论基础、实践环节和实践教学体系的建设,进一步优化人才培养方案和课程体系;以“培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、精技能的教师”为专业建设的主要任务,全面提高教育质量、办学效益和学生的核心(就业)竞争能力,服务云南基础教育和绿色经济建设,为“两强一堡”建设培养高质量的专业人才,推动云南省跨越式发展。
二、建设思路以生物学科发展前沿为引导、学科和教师队伍建设为主线、科研和教学创新团队建设为基础、人才培养模式改革为突破口、课程体系建设和课程内容更新为核心,加强理论基础与实践教学体系的建设,依托学院科研平台培养本科学生科学研究能力,强化学生实践能力和创新精神培养,着力研究课程设置及课程体系建设对学生学科专业的知识建构、能力培养、素质提高等方面的作用,全面提高教育质量、办学效益和学生的核心竞争能力,服务云南省及西部少数民族地区生物科学基础教育和“两强一堡”的绿色经济社会建设,加快云南科学发展、和谐发展、跨越发展。
新医药与生命健康专题讲座
新医药与生命健康专题讲座总分:100 及格分数:60单选题1、疫情凸显了我国重症监护(ICU)病床建设和救治能力存在的不足。
因此在补短板,加强卫生健康服务体系和能力建设中,需要()。
A、加快推进基层医疗卫生服务能力建设B、加强公共卫生和重大疫情防控体系建设C、提升危急重症应急救治能力和水平D、推动健康养老服务体系建设2、“十四五”时期我国人均期望寿命较2020年人均预期寿命要提高()岁。
A、4B、3C、2D、13、()的特征是:药物作用的靶标是全新的、首次发现的生物大分子。
A、国际性创新药B、突破性创新药C、延伸性创新药D、模仿性创新药4、发达国家在电子政务和数字治理研究领域起步较早,对于运用现代化信息技术进行智慧监管的实践有着丰富的经验,其中()注重打破政府部门间的数字障碍、注重数字人才培养。
A、英国B、新加坡C、日本5、()我国正式启动古代经典名方遴选工作。
A、2008年7月B、2016年4月C、2017年3月D、2018年4月6、《青春之泉》的作家是()的庞塞·德莱昂。
A、英国B、意大利C、西班牙D、希腊7、给人的干细胞加上了一种基因,叫BCL2L1,可以防止人的干细胞()。
A、凋亡B、生长C、分裂D、异化8、关于民族药新药的研发规律,以下表述错误的是()。
A、坚持传承与创新并重B、把基础研究做扎实,优化临床方案设计C、重视西医理论指导D、立项从临床需求出发,加强研发模式创新9、目前,国家药监局组织编制的()药品追溯相关标准已全部发布实施。
A、5个B、10个D、100个10、()《中药注册管理补充规定》中经典名方的注册办法未真正落地。
A、2005年B、2008年C、2015年D、2018年11、以下不属于三医联动的是()。
A、医疗B、医保C、医学D、医药12、2017年,国务院办公厅印发《中国防治慢性病中长期规划()》,指出要发挥中医药在慢病防治中的优势和作用。
A、2017-2025年B、2017-2030年C、2017-2035年D、2017-2050年13、()7月,国家药监局、国家卫生健康委联合发布《医疗器械唯一标识系统试点工作方案》。
国家中医药管理局科技司关于公开征集国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目建议的通知
国家中医药管理局科技司关于公开征集国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目建议的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2024.02.23•【文号】国中医药科技中医便函〔2024〕36号•【施行日期】2024.02.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】药政管理正文国家中医药管理局科技司关于公开征集国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目建议的通知国中医药科技中医便函〔2024〕36号各有关单位、专家:为做好国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目立项工作,现公开征集2024年度项目建议,有关要求如下。
一、总体定位(一)以习近平总书记关于中医药工作的重要论述为遵循,坚持“四个面向”,立足健康中国战略、科技强国战略,围绕中医药传承创新发展面临的问题和挑战,以重大中医药科技成果产出为目标提出项目建议。
(二)项目总体围绕中医原创理论系统化诠释与创新、中医药经典与经验传承创新研究、中医药防治疾病临床价值提升、中医药产业高质量发展关键技术攻关四大任务。
二、填写要求请填写《国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目建议表》(详见附件),于3月13日前将excel电子文件发送至邮箱。
三、联系人及联系方式国家中医药管理局科技司李雨欣************中国生物技术发展中心李苏宁************电子邮件:zhongyaochu@传真:************附件:国家重点研发计划“中医药现代化”重点专项2024年度项目建议表国家中医药管理局科技司2024年2月23日。
教育部人文社科项目学科分类(二)
教育部人文社科项目学科分类(二)教育部人文社科项目学科分类一级分类•哲学类•经济学类•法学类•教育学类•文学类•新闻传播学类•艺术学类•历史学类•管理学类•心理学类•社会学类•动画、美术学类•地质学类•化学类•基础医学类•公共卫生与预防医学类•中药学类二级分类1. 哲学类•0101 哲学•0102 逻辑学2. 经济学类•0201 经济学•0202 经济统计学•0203 国际经济与贸易•0204 金融学•0205 财政学3. 法学类•0301 法学•0302 法律专业学位•0303 民商法学•0305 经济法学4. 教育学类•0401 教育学•0402 心理学•0403 教育技术学•0404 学前教育•0405 特殊教育5. 文学类•0501 中国语言文学•0502 外国语言文学•0503 新闻学•0504 广播电视学6. 新闻传播学类•0601 新闻学•0602 广播电视学•0603 发展与教育心理学7. 艺术学类•0701 艺术学理论•0702 戏剧与影视学•0703 美术学•0704 设计学•0705 音乐与舞蹈学8. 历史学类•0801 历史学•0802 世界历史•0803 考古学9. 管理学类•0901 管理科学与工程•0902 工商管理•0903 农业经济管理•0904 公共管理•0905 图书情报与档案管理•1001 心理学11. 社会学类•1101 社会学•1102 劳动与社会保障12. 动画、美术学类•1201 动画•1202 美术学13. 地质学类•1301 地质学基础•1302 地球化学•1303 岩矿学、矿床学、矿物学•1304 地球物理学•1305 生物地质学14. 化学类•1401 化学•1501 基础医学16. 公共卫生与预防医学类•1601 预防医学•1602 公共卫生学17. 中药学类•1701 中药学以上是教育部人文社科项目学科分类的大致列举。
这些分类涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、新闻传播学、艺术学、历史学、管理学、心理学、社会学等多个领域,旨在为学者提供专业化的研究方向和学科指导。
2024年度华医网公共课程必修课医学科研诚信与医学研究伦理题库及答案
2024年华医网公共课必修课《医学科研诚信与医学研究伦理》题库及答案下载或复制后或直接在本页面同时按下Ctrl+F ,复制输入题干关键字检索1、《医学科研诚信和相关行为规范》突出了()科研诚信主体责任A、医学研究机构B、科研人员C、项目负责人D、导师E、领导正确答案: A2、论文发表中的科研失信行为,由()牵头调查处理A、第一通讯作者的第一署名单位B、论文其他作者所在单位C、发表论文的期刊编辑部D、发表论文的出版社E、第一作者的第一署名单位正确答案: A3、自然科学论文造假监管由()负责A、科技部B、中国社科院C、教育部D、媒体E、工信部正确答案: A4、医学研究理事会(MRC)是隶属于()的研究理事会A、英国B、美国C、丹麦D、德国E、日本正确答案: A5、关于科研失信行为的受理与调查,描述错误的是()A、所有案件必须无条件受理B、也有主动受理的情况C、调查形式包含行政调查和学术评议D、调查过程应遵循保密、回避等原则E、调查和回复应有时限正确答案: A6、医学科研人员在进行项目申请等科研与学术活动时,必须保证所提供的学历、工作经历、发表论文、出版专著、获奖证明、引用论文、专利证明等相关信息()A、真实、准确B、完整、一致C、统一、真实D、不掺假、有针对性E、全面、统一正确答案: A7、以下哪种情况不符合伦理审查委员会批准研究的基本标准()A、研究方案不科学B、研究参与者的纳入和排除的标准科学而公平C、风险受益比合理,风险最小化D、知情同意规范、有效E、研究机构和研究者能够胜任正确答案: A8、科研失信行为委托第三方机构开展调查、测试、评估或评价时,应履行()程序A、保密B、泄露C、公开D、干扰E、阻挠正确答案: A9、相关论文等科研成果发表后()内,要将所涉及的原始图片、实验记录、实验数据、生物信息、记录等原始数据资料交所在机构统一管理、留存备查A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月E、5个月正确答案: A10、科研不端防范行为过程中,()具有首要责任A、科学共同体B、机构组织C、政府D、学校E、社会公众正确答案: A11、《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》出台目的描述有误的是()A、保护动物生命和健康B、维护人格尊严C、尊重和保护研究参与者的合法权益D、促进生命科学和医学研究健康发展E、规范涉及人的生命科学和医学研究伦理审查工作正确答案: A12、《医学科研诚信和相关行为规范》第七条规定,医学科研人员在采集科研样本、数据和资料时要()A、客观、全面、准确B、主观、包容、及时C、客观、针对、及时D、客观、理解、包容E、及时、准确、筛选正确答案: A13、所有开展医学科研工作的机构均应当开展()科研诚信教育培训A、常态化B、突击化C、间断化D、全面化E、代表化正确答案: A14、论文发表中的科研失信行为,由()负责牵头调查处理A、第一通讯作者或第一作者的第一署名单位B、论文其他作者所在单位C、发表论文的期刊编辑部D、发表论文的出版社E、第一作者正确答案: A15、论文相关资料和数据不应当()A、残缺B、完整C、真实D、准确E、齐全正确答案: A16、医学科研人员与他人进行科研合作后发表成果时,如何署名是合理的()A、根据合作各方的贡献署名B、根据合作各方的名气署名C、根据合作各方的从属关系署名D、根据领导方的意愿署名E、随意署名正确答案: A17、研究者应当再次获取受试者签署的知情同意书的是()A、研究方案、范围、内容发生变化的B、利用过去用于诊断、治疗的无身份标识的样本进行研究的C、生物样本数据库中无身份标识的人体生物学样本或者相关临床病史资料,再次使用进行研究的D、使用已经签署了知情同意书,同意捐献的样本用于科学研究的E、研究过程中出现了预期的不良反应正确答案: A18、政府部门应建立()为前提、()为底线的科研管理机制A、信任,诚信B、诚信,信任C、干预,诚信D、管控,信任E、支配,管控正确答案: A19、()负责全国医疗卫生机构开展的涉及人的生命科学和医学研究伦理审查监督A、国家卫生健康委B、国家中医药局C、教育部D、科技部E、公安部正确答案: A20、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》发布通知,相比2014年版强调了()A、医学科研机构科研诚信监管的责任B、规范医学科研诚信行为C、养成良好科研行为习惯D、遵守诚信原则E、加强科研诚信体制建设正确答案: A21、科学技术活动违规行为的处理,不可()A、程序不当B、事实清楚C、证据确凿D、依据准确E、处理恰当正确答案: A22、《科研失信行为调查处理规则》于()印发施行A、2022年08月25日B、2022年06月25日C、2022年10月25日D、2019年10月25日E、2019年06月25日正确答案: A23、()要加强科技计划的科研诚信管理,建立健全以诚信为基础的科技计划监管机制,将科研诚信要求融入科技计划管理全过程A、科技计划管理部门B、教育部C、卫生健康委D、新闻出版部门E、中国科协正确答案: A24、伦理审查委员会委员任期不超过(),可以连任A、5年B、4年C、3年D、2年E、1年正确答案: A25、“难发现”的科研不端行为是()A、研究设计偏见或事后修改B、剽窃C、篡改D、伪造、杜撰E、不合法的人体试验正确答案: A26、企业开展涉及人的生命科学和医学研究,有误的是()A、不必通过伦理审查B、和机构合作开展研究的,机构应当充分了解研究的整体情况,通过伦理审查、开展跟踪审查C、企业独立开展研究的,可以委托机构伦理审查委员会进行伦理审查D、企业独立开展研究的,可以委托区域伦理审查委员会进行伦理审查E、受委托机构或区域伦理审查委员会可通过跟踪审查实现延伸监管正确答案: A27、拆分发表属于()中的科研不端行为A、成果发表B、项目实施C、研究申请D、成果审查E、成果形成正确答案: A28、()是科技创新的基石A、科研诚信B、政治站位C、科研制度D、科研监管E、组织管理正确答案: A29、医学科研机构应当加强对科研论文和成果发表的()A、署名管理B、论文管理C、字数管理D、页码管理E、真实性管理正确答案: A30、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》自()起施行A、2021年1月27日B、2021年1月21日C、2021年6月27日D、2021年6月21日E、2021年12月21日正确答案: A31、省科技厅负责对相关责任主体开展科研诚信审核,对严重违背科研诚信要求的责任主体,实行()A、一票否决B、少数服从多数C、投票表决D、包容理解E、无差别对待正确答案: A32、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》第二条删除了()等领域A、临床医学、护理B、口腔、护理、计划生育C、中医学、计划生育D、基础医学、中药学E、计划生育、临床医学正确答案: B33、《科研失信行为调查处理规则》监管对象是()A、科学家B、科研失信行为C、研究成果D、失信机构E、科研资金正确答案: B34、对在科研诚信方面存在倾向性、苗头性问题的人员,所在机构应当()A、旁敲侧击B、及时开展科研诚信谈话提醒,加强教育C、公开批评D、予以开除E、不予晋升正确答案: B35、()开启了医学伦理实验规范的开端A、《希波克拉底誓言》B、《纽伦堡法典》C、《医学伦理学法典》D、《日内瓦宣言》E、《东京宣言》正确答案: B36、《科研诚信案件调查处理规则(试行)》监管对象是()A、科学家B、科研诚信案件C、研究成果D、失信机构E、科研资金正确答案: B37、科研失信行为处理决定由国务院部门及其所属(含管理)单位作出的,由该部门在处理决定生效后()工作日内通过科研诚信管理信息系统按规定汇交科研诚信严重失信行为数据信息,并将处理决定书和调查报告报送科技部A、5个B、10个C、15个D、20个E、25个正确答案: B38、医学科研机构要通过(),对科研诚信工作任务、职责权限作出明确规定A、第三方机构B、机构章程或学术委员会章程C、学术组织D、法律法规E、领导人正确答案: B39、以下哪种科研失信行为情形,可从轻或免予处理()A、多次实施科研失信行为或同时存在多种科研失信行为的B、论文作者在被举报前主动撤稿且未造成较大负面影响的C、证据确凿、事实清楚而拒不承认错误的D、伪造、篡改、隐匿、销毁证据的E、打击、报复举报人、证人、调查人员的正确答案: B40、科研不端行为的主要危害,描述错误的是()A、科研资源的浪费B、损失科学家个人利益C、造成社会不公平D、科学共同体声誉下降E、科研生命的浪费正确答案: B41、机构对设立的伦理审查委员会应加强管理,具体措施有误的是()A、加强伦理审查委员会伦理审查工作的日常管理B、本机构无权管理伦理审查委员会,听凭上级部门处理C、定期评估伦理审查委员会工作质量和审查效率D、对发现的问题及时提出改进意见或者建议E、根据需要调整伦理审查委员会或者委员正确答案: B42、()是伦理审查关注的重点A、普通人群B、特定人群C、一般人群D、男性E、女性正确答案: B43、对论文评价实行代表作制度,合理确定代表作数量,其中,国内科技期刊论文原则上应不少于()A、1/4B、1/3C、1/2D、2/3E、3/4正确答案: B44、使用人的信息数据或者生物样本开展的涉及人的生命科学和医学研究,有些可以免除伦理审查,以减少科研人员不必要的负担,除外()A、利用合法获得的公开数据,或者通过观察且不干扰公共行为产生的数据进行研究的B、对人体造成伤害、涉及敏感个人信息或者商业利益的C、使用匿名化的信息数据开展研究的D、使用已有的人的生物样本开展研究,所使用的生物样本来源符合相关法规和伦理原则,研究相关内容和目的在规范的知情同意范围内,且不涉及使用人的生殖细胞、胚胎和生殖性克隆、嵌合、可遗传的基因操作等活动的E、使用生物样本库来源的人源细胞株或者细胞系等开展研究,研究相关内容和目的在提供方授权范围内,且不涉及人胚胎和生殖性克隆、嵌合、可遗传的基因操作等活动的正确答案: B45、《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》()起施行A、2022年2月18日B、2023年2月18日C、2022年6月18日D、2023年6月18日E、2021年6月18日正确答案: B46、科研诚信监管主体以()为主导A、个人B、国家/政府C、媒体D、资助机构E、国际同行正确答案: B47、研究参与者不具备书面方式表示同意的能力时,研究者应当获得()A、其口头知情同意B、其口头知情同意,并有录音录像等过程记录和证明材料C、其父母的知情同意书D、其监护人的知情同意书E、其父母代签的知情同意书正确答案: B48、伦理审查委员会应当要求研究者提供审查所需材料,并在受理后()内开展伦理审查并出具审查意见A、15天B、30天C、45天D、60天E、90天正确答案: B49、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》相比2014年版增加的依据规定不包括()A、《中华人民共和国人类遗传资源管理条例》B、《中华人民共和国著作权法》C、《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》D、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》E、《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》正确答案: B50、《发表学术论文“五不准”》中,错误的是()A、不准由“第三方”代写论文B、不准由“第三方”代看论文C、不准由“第三方”对论文内容进行修改D、不准提供虚假同行评审人信息E、不准违反论文署名规范正确答案: B51、论文、著作、专利等成果署名应当按照()署名和排序A、学术影响力大小B、对科研成果的贡献大小C、官职大小D、师生关系E、作者意愿正确答案: B52、涉及人的生命科学和医学研究不应当()A、尊重研究参与者B、以研究为先,牺牲受试者利益C、遵循有益、不伤害、公正的原则D、保护隐私权E、保护个人信息正确答案: B53、医疗卫生机构未按照规定设立伦理审查委员会或者未委托伦理审查委员会审查,擅自开展涉及人的生命科学和医学研究的,由()以上地方卫生健康主管部门对有关机构和人员依法给予行政处罚和处分A、乡镇级B、县级C、市级D、省级E、任意正确答案: B54、接到科研诚信案件举报的单位应在()工作日内进行初核A、5个B、10个C、15个D、20个E、25个正确答案: C55、医学科研机构对科研不端行为进行调查应包括()A、司法检察调查和学术评议B、行政调查和司法检察调查C、行政调查和学术评议D、刑事侦查和行政调查E、司法检察调查和刑事侦查正确答案: C56、科研失信行为调查错误的做法是()A、听取被调查人的陈述和申辩,对有关事实、理由和证据进行核实B、可根据需要要求举报人补充提供材料C、严禁举报人与被调查人当面质证D、严禁以威胁、引诱、欺骗手段收集证据E、严禁以非法手段收集证据正确答案: C57、()对自然科学和哲学社会科学领域重大科研失信事件应加强信息通报与公开A、工信部和科技部B、科技部和教育部C、科技部和中国社科院D、科技部和公安部E、公安部和中国社科院正确答案: C58、研究参与者的权利,描述有误的是()A、自愿参加和随时退出B、知情、同意或者不同意C、公开,不保密D、受损害时获得免费治疗和补偿或者赔偿E、新版本知情同意书的再次签署、获得知情同意正确答案: C59、项目承担(申报)单位、承担(申报)人员的严重失信行为表现在()A、违反项目申报实施规定,未按规定签定项目任务书B、未按项目任务书要求报送项目执行情况、资金到位和使用情况、科技报告、重大变更事项等C、截留、挤占、挪用、套取、转移、私分财政科研资金等D、无正当理由拒不按约定配套自筹资金E、因自身原因被终止或无正当理由未能完成项目考核指标、未能通过项目验收正确答案: C60、将他人的想法、研究流程、研究结果或文字表述据为己有而未以任何方式承认原作者的贡献,属于()行为A、捏造B、篡改C、剽窃D、欺骗E、伪造正确答案: C61、以下哪项不符合反对科研领域“圈子”文化()A、打破相互封锁、彼此封闭的门户倾向,破除各种利益纽带和人身依附关系B、抵制各种人情评审C、“打招呼”、“走关系”,投感情票、单位票、利益票D、高层次专家要带头打破壁垒,树立跨界融合思维,在科研实践中多做传帮带E、主动走近大中小学生,传播爱国奉献的价值理念,开展科普活动,引领更多青少年投身科技事业正确答案: C62、学生、团队成员在科研活动中发生不端行为的,同意参与署名的导师、科研项目负责人应承担()A、仅领导、指导责任B、与科研不端行为直接责任人承担同等责任C、既有领导、指导责任,又需要与科研不端行为直接责任人承担同等责任D、无责任E、承担失职之责任正确答案: C63、不符合“淡泊名利、潜心研究的奉献精神”的做法是()A、静心笃志、心无旁骛、力戒浮躁,甘坐“冷板凳”B、肯下“数十年磨一剑”的苦功夫C、追逐热点,根据热点变换研究方向D、从事基础研究,要瞄准世界一流,敢于在世界舞台上与同行对话E、从事应用研究,要突出解决实际问题,力争实现关键核心技术自主可控正确答案: C64、医学科研人员在动物实验中,应当自觉遵守()A、《实验动物质量管理办法》B、《实验动物许可证管理办法》C、《实验动物管理条例》D、《动物实验室国家标准》E、《中华人民共和国野生动物保护法》正确答案: C65、《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》施行前,从事涉及人的生命科学和医学研究的机构已设立伦理审查委员会的,应当自本办法施行之日起()内按规定备案,并在国家医学研究登记备案信息系统上传信息A、1个月B、3个月C、6个月D、9个月E、12个月正确答案: C66、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》由()共同修订A、国家卫生健康委员会、教育部、国家中医药管理局B、国家卫生健康委员会、教育部C、国家卫生健康委员会、科技部、国家中医药管理局D、国家卫生健康委员会、科技部、教育部E、科技部、教育部、国家中医药管理局正确答案: C67、发生严重失信行为情节严重的,对法人机构责任主体取消()相关资格A、1至2年B、2至3年C、2至5年D、3至5年E、5年以上直至永久正确答案: C68、()分别负责统筹自然科学和哲学社会科学领域科研诚信案件的调查处理工作A、工信部和科技部B、社科院和科技部C、科技部和社科院D、科技部和工信部E、科技部和教育部正确答案: C69、医学科研人员在成果推广和科普宣传中应当秉持科学精神、坚守社会责任,不应当()A、避免不实表述B、避免新闻炒作C、向公众传播未经科学验证的现象和观点D、不人为夸大学术价值E、不人为夸大研究基础正确答案: C70、对省自然科学奖,注重对成果的()等方面进行评审A、实用性、数量和应用性B、数量、创新性和先进性C、原创性、公认度和科学价值D、实用性、创新性和数量E、原创性、合理性和经济社会效益正确答案: C71、伦理审查委员会应当要求与研究存在利益冲突的委员()审查A、参与B、独立C、回避D、继续E、随意正确答案: C72、简易程序审查由伦理审查委员会主任委员指定()委员进行伦理审查,并出具审查意见A、一个B、两个C、两个或者以上D、三个或者以上E、四个或者以上正确答案: C73、研究参与者为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的,应当获得其()A、本人的书面知情同意B、本人的口头知情同意C、监护人的书面知情同意D、监护人的口头知情同意E、父母的书面知情同意正确答案: C74、《医学科研诚信和相关行为规范》发布的目的不包括()A、践行社会主义核心价值观B、加强医学科研诚信建设C、打击犯罪D、预防科研不端行为E、提高医学科研人员职业道德修养正确答案: C75、《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》不适用于()A、医疗机构B、卫生机构C、实验室D、科研院所E、高等学校正确答案: C76、2021版《医学科研诚信和相关行为规范》第五条增加了()A、接受伦理监督B、遵循科研伦理准则C、主动申请伦理审查D、保障受试者的合法权益E、遵循涉及人的生物医学研究伦理审查办法相关规定正确答案: C77、伦理审查委员会应当于每年()前向备案机关提交上一年度伦理审查委员会工作报告A、1月31日B、2月28日C、3月31日D、9月30日E、12月31日正确答案: C78、对于单篇论文发表支出超过()人民币的,需经该论文通讯作者或第一作者所在单位学术委员会对论文发表的必要性审核通过后,方可在省级科技计划项目专项资金中列支A、5千元B、1万元C、2万元D、3万元E、5万元正确答案: C79、伦理审查委员会跟踪审查的时间间隔不超过()A、3个月B、6个月C、9个月D、12个月E、18个月正确答案: D80、医学科研人员在涉及传染病等研究中,不应()A、树立公共卫生和实验室生物安全意识B、在相应等级的生物安全实验室开展研究C、病原采集、运输和处理等均应当自觉遵守相关法律法规要求D、隐瞒传染病、新发或疑似新发的传染病例E、留存相关凭证,接受相关部门的监督管理正确答案: D81、在多个机构开展的研究可以建立伦理审查协作机制,确保各机构遵循()原则A、公平性和客观性B、主观性和一致性C、包容性和客观性D、一致性和及时性E、公平性和一致性正确答案: D82、科研失信行为的处理措施错误的是()A、暂缓授予学位;不授予学位或撤销学位B、一定范围内公开通报C、暂停科技计划项目等财政性资金支持的科技活动,限期整改D、人格打击、侮辱E、科研诚信诫勉谈话正确答案: D83、伦理审查委员会的委员人数不得少于()A、4人B、5人C、6人D、7人E、8人正确答案: D84、以下哪项不符合学术民主()A、鼓励不同学术观点交流碰撞,倡导严肃认真的学术讨论和评论,排除地位影响和利益干扰B、开展学术批评要开诚布公,多提建设性意见,反对人身攻击C、尊重他人学术话语权,反对门户偏见和“学阀”作风D、利用行政职务或学术地位压制不同学术观点E、鼓励年轻人大胆提出自己的学术观点,积极与学术权威交流对话正确答案: D85、对具有一般失信行为,且经()以上相关部门认定的责任主体,纳入一般科研失信行为记录A、乡级B、县级C、市级D、省级E、国家级正确答案: D86、纳入科研失信行为记录的相关责任主体在惩戒期内获得()以上相关部门表彰、嘉奖的,或对国家、省经济社会发展做出重大贡献的,可以申请信用修复A、乡级B、县级C、市级D、省级E、国家级正确答案: D87、对于科学技术活动实施单位来说,哪项不是违规行为()A、在科学技术活动的申报、评审、实施、验收、监督检查和评估评价等活动中提供虚假材料,组织“打招呼”“走关系”等请托行为B、无正当理由不履行科学技术活动管理合同约定的主要义务C、未经批准,违规转包、分包科研任务D、配合监督检查或评估评价工作,整改到位E、开展危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康的科学技术活动正确答案: D88、科研诚信案件应自决定受理之日起()内完成调查A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月E、9个月正确答案: D89、知情同意书应当包括的内容,描述有误的是()A、研究目的、基本研究内容、流程、方法及研究时限B、研究数据和研究参与者个人资料的使用范围和方式,是否进行共享和二次利用,以及保密范围和措施C、研究参与者在参与研究前、研究后和研究过程中的注意事项D、研究可能给研究参与者、相关人员和社会带来的益处,并隐瞒给研究参与者带来的不适和风险E、研究的时间和研究参与者的人数正确答案: D90、医学科研人员参加科技评审等活动时,不应()开展工作A、实事求是B、独立C、客观D、根据个人喜好E、公正正确答案: D91、科研失信行为有下列情形之一的,认定为情节较轻,可从轻或减轻处理,除外()A、有证据显示属于过失行为且未造成重大影响的B、过错程度较轻且能积极配合调查的C、在调查处理前主动纠正错误,挽回损失或有效阻止危害结果发生的D、打击、报复举报人的E、在调查中主动承认错误,并公开承诺严格遵守科研诚信要求、不再实施科研失信行为的正确答案: D。
中医药学科建设规划指导目录
中医药学科建设规划指导目录中医药学是中华民族的瑰宝,是我国医疗体系的重要组成部分。
为了更好地传承和发展中医药学,加强中医药学科建设,提高中医药人才培养质量和科研水平,特制定本规划指导目录。
一、学科定位与目标(一)学科定位中医药学科应立足于传承和创新中医药理论与实践,融合现代科学技术和方法,发挥中医药在预防、保健、医疗、康复等方面的特色和优势,为人民健康服务。
(二)学科目标1、培养高素质的中医药专业人才,具备扎实的中医药理论基础、临床实践能力和创新思维。
2、推动中医药科学研究,揭示中医药的作用机制和疗效原理,为中医药的现代化和国际化提供科学依据。
3、促进中医药与其他学科的交叉融合,开拓新的研究领域和应用方向。
二、课程体系建设(一)基础课程1、中医基础理论:包括阴阳五行、气血津液、脏腑经络等基本理论。
2、中药学:中药的性能、功效、用法、用量及配伍等知识。
3、方剂学:经典方剂的组成、用法、功效及临床应用。
(二)临床课程1、中医诊断学:望、闻、问、切四诊方法及辨证论治的基本思路。
2、中医内科学:常见内科疾病的中医诊断和治疗。
3、中医外科学:疮疡、瘿瘤、岩、皮肤病等外科疾病的诊治。
(三)特色课程1、针灸推拿学:针灸和推拿的基本理论和操作技能。
2、中医养生学:中医养生的原则、方法和应用。
3、中医康复学:中医康复的理论和技术。
(四)实践教学1、临床实习:安排学生在中医院或中医科室进行临床实习,提高临床实践能力。
2、实验教学:开展中医药实验课程,培养学生的科研思维和动手能力。
三、师资队伍建设(一)引进与培养1、引进具有丰富临床经验和科研成果的高层次人才。
2、加强对现有教师的培训和提高,鼓励教师参加学术交流和进修学习。
(二)教师考核与评价建立科学合理的教师考核评价体系,注重教学质量和科研成果的考核。
四、科研平台建设(一)实验室建设建立中医药实验室,配备先进的实验设备和仪器,为科研工作提供良好的条件。
(二)科研项目管理加强对科研项目的申报、立项、实施和结题的管理,提高科研项目的质量和效益。
创新系统理论视角下我国医学科技创新体系的框架与内涵分析
创新系统理论视角下我国医学科技创新体系的框架与内涵分析摘要:我国医学科技创新具有系统性、复杂性和动态性,需要建立创新系统理论视角下的医学科技创新体系框架。
本文从创新主体、创新环境、创新过程和创新成果四个方面分析我国医学科技创新体系的内涵,指出了当前我国医学科技创新存在的问题,并提出了解决问题的相关建议。
关键词:创新系统理论、医学科技、创新体系、内涵分析、问题与建议一、引言作为医疗卫生事业的重要组成部分,医学科技创新对提升我国人民健康水平和国家医疗水平具有至关重要的作用。
在当前我国经济社会发展的特殊背景下,建立创新系统理论视角下的医学科技创新体系框架对于深化医疗体制改革、优化医疗卫生资源配置、促进医疗卫生事业可持续发展具有重要意义。
本文旨在从创新系统理论视角出发,对我国医学科技创新体系的框架和内涵进行分析,从而为当前我国医学科技创新的发展提出具体的建议。
二、创新系统理论视角下我国医学科技创新体系框架分析创新系统理论认为创新是一个系统性、复杂性和动态性的过程,需要建立一个由创新主体、创新环境、创新过程和创新成果等几个方面组成的完整体系。
在此基础上,本文将我国医学科技创新体系分为以下四部分:(一)创新主体创新主体是创新过程的核心,是推动医学科技创新的重要因素。
医学科技创新主体主要包括企业、高校、科研机构、政府等各方面。
其中,领先的医疗企业是我国医学科技创新的主要力量,高校和科研机构则是医学科技创新技术来源的主要渠道,政府则是医学科技创新政策制定和资源整合的主要载体。
(二)创新环境创新环境是创新主体进行医学科技创新的基础和保障,主要包括法律法规、政策支持、投融资环境、人才资源、科技创新体系等方面。
在这些方面,我国医学科技创新存在法律法规不完善、投融资难度大、人才资源不足等问题,需要通过完善政策支持、营造良好的创新环境等措施加以解决。
(三)创新过程创新过程是医学科技创新的核心活动,主要包括需求识别、研究开发、试验验证、技术扩散等过程。
生命科学与健康医学
生命科学与健康医学生命科学和健康医学一直是人类探究人类自身的一个重要领域,而随着科技的不断进步,我们对生命和健康的认识也不断得到了更新和提高。
首先,生命科学是研究生命的本质、结构、功能和演化的一门科学。
生命科学包括生物化学、细胞生物学、生物物理学、生物医学等多个领域。
而在其中,基因组学是近年来非常热门的一个领域,它通过基因组测序技术分析全基因组组成,揭示基因的结构和功能,以及基因与健康疾病之间的关系。
这为疾病的预防、诊断和治疗提供了重要的基础。
其次,健康医学是指通过特定的技术手段帮助人们预防和治疗各种疾病的一门多学科综合医学。
健康医学包括了临床医学、预防医学、康复医学等多个方向。
在今天,预防医学的重要性越来越受到重视,生活方式疗法也成为了健康医学的一个主要方向。
它强调通过科学的方法,通过调整个人的饮食、运动、心态等多方面因素,维护身体健康,达到早期预防和保健的目的。
近年来,生命科学和健康医学的交叉融合越来越明显。
依托生命科学,健康医学可以更加精准地对疾病进行分析和诊断,更好地预防和治疗疾病。
同时,健康医学也为生命科学提供了广泛的实践平台,促进了生命科学的发展和应用。
以肿瘤学为例,其研究包括对原位病变性质的分析、肿瘤的基因组、转录组和表观组的分析、不同癌细胞的比较学研究、抗肿瘤药物筛选、个体化治疗等方面。
在此基础上,肿瘤学与预防医学的交叉融合,不仅从基础研究、临床治疗到肿瘤干预和预防等多个层次上发挥作用,而且为肿瘤早期筛查和治疗提供了新的思路和方法。
对于健康的提升和维护,不仅需要科学的医学技术的支撑,还需要提高人们的健康素养。
更加健康的生活方式对于健康的维护有着非常重要的作用。
比如注意合理的饮食、适当的运动、保持心态稳定等,这些都是维护人体健康的重要因素之一。
此外,人们还可以通过社区健康管理、互联网医疗等方式来提高健康素养,加强健康自我管理和健康教育,从而更好地理解和应对健康问题。
综上所述,生命科学和健康医学都是我们探究人类自身的重要领域。
解析医学学科体系
解析医学学科体系医学学科体系是指将医学知识分为不同的学科和领域,以便更好地理解和研究人体健康与疾病。
这一体系由多个一级学科和二级学科组成,每个学科都有自己的特点和研究方向。
以下将对医学学科体系进行详细解析。
一、基础医学1. 解剖学:研究人体结构及其关系;2. 细胞生物学:研究细胞的结构、功能和生命活动;3. 生理学:研究人体机能的正常运作;4. 病理学:研究引起疾病发生、发展的异常改变。
二、临床医学1. 内科:主要负责诊断、治疗各类内脏器官疾病;2. 外科:主要负责手术治疗各种外伤和器官损伤等;3. 妇产科:主要负责妇女生殖系统相关问题;4. 儿科:专注于婴幼儿及青少年时期的健康问题;5. 皮肤性病科:专注于皮肤及其疾病的诊断与治疗;6. 眼科:专注于眼部疾病的诊断和治疗;7. 口腔科:关注口腔及其相关领域的健康问题;8. 耳鼻喉科:专注于耳鼻喉相关的疾病。
三、公共卫生学1. 流行病学:研究群体中特定疾病的发生和传播规律;2. 卫生统计学:运用数理统计方法分析流行病和卫生数据;3. 健康教育学:向公众传播卫生知识,促进健康意识;4. 医学社会学:探讨医学与社会之间的相互关系。
四、药物学1. 药理学:探究药剂(如药物)对机体产生作用的原理与机制;2. 药代动力学和药效学:了解药物在体内吸收、分布、转化和排泄等过程以及对机体所产生效应。
五、实验医学1. 实验动物医学:以动物为模型进行医学实验,推进人类医学进步;2. 分子医学:研究分子水平上相关基因、蛋白质和信号通路在疾病中的作用。
六、其他相关学科1. 医学心理学:研究心理对人体健康和疾病的影响;2. 康复医学:帮助残障人士恢复或改善功能,并提高生活质量;3. 社会医学与卫生政策:关注医院管理、医声道德以及卫生政策。
以上仅是医学学科体系中的一些代表性领域,实际上,医学领域非常广泛,每个领域内又有着众多细分专业。
随着科技的不断进步和社会需求的变化,医学学科体系也在不断发展和完善。
河南省人民政府办公厅关于加强医学科技创新体系建设的指导意见
河南省人民政府办公厅关于加强医学科技创新体系建设的指导意见文章属性•【制定机关】河南省人民政府办公厅•【公布日期】2024.09.26•【字号】豫政办〔2024〕59号•【施行日期】2024.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育其他规定正文河南省人民政府办公厅关于加强医学科技创新体系建设的指导意见豫政办〔2024〕59号各省辖市人民政府,济源示范区、航空港区管委会,省人民政府各部门:为深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略,推动医学领域高水平科技创新,加快发展卫生健康新质生产力,更好保障全省人民生命安全和身体健康,经省政府同意,现提出以下指导意见,请认真贯彻落实。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持“四个面向”,遵循稳中求进、以进促稳、先立后破总基调,认真落实省委、省政府“以科研为牵引做优做强医疗卫生事业,更好满足人民群众对优质医疗资源的需求”工作要求,按照有序承接新任务、积极谋划新格局的总体思路,扎实推进医学科技创新发展,为全面建设社会主义现代化河南提供坚实的健康保障。
——强化顶层设计。
完善医学科技创新规划管理机制,强化对重大任务和资源配置的统筹,推进以环省医学科学院、省中医药科学院创新生态圈为内核的中原医学科学城建设。
坚持上下对口的原则,按照程序适时调整医学科技体制机制。
——注重需求导向。
聚焦我省发展战略需求,以不断满足人民群众对健康美好生活的向往为导向,着力打通制约医学科技创新发展的堵点、痛点,加强多学科交叉融合,强化临床研究,开发高质量的健康保障和健康风险防控技术及产品。
——推动协同创新。
推进各类创新主体高效协同,探索适应不同研究需求的协同创新模式。
加强中西医结合临床研究,开展中西医协同攻关。
推动研究型医院、研究型学科、研究型人才建设协同发展,全面提升卫生健康服务能力。
国务院学位办学科体系
国务院学位办学科体系【原创实用版】目录1.国务院学位办学科体系的定义与意义2.国务院学位办学科体系的结构与分类3.国务院学位办学科体系的发展历程4.国务院学位办学科体系对我国高等教育的影响5.国务院学位办学科体系的未来展望正文一、国务院学位办学科体系的定义与意义国务院学位办学科体系是指在我国高等教育领域,由国务院学位委员会办公室组织实施的学科分类与学位授权管理制度。
这一体系旨在规范和引导我国高等教育的学科建设和人才培养,保证学位授予的质量与标准,推动我国高等教育事业的健康发展。
二、国务院学位办学科体系的结构与分类国务院学位办学科体系分为学科门类、一级学科、二级学科和专业四个层次。
学科门类主要包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等 12 个门类;一级学科下设若干二级学科,如数学、物理学、化学等;二级学科下设若干专业,如数学与应用数学、信息与计算科学等。
三、国务院学位办学科体系的发展历程国务院学位办学科体系的形成和发展经历了几个阶段:1.1981 年,国务院学位委员会成立,开始着手制定学位与研究生教育相关法规,并组织实施学位授权制度。
2.1990 年,国务院学位委员会办公室开始对全国高校的学位授权进行审核,推动学位制度的规范化和标准化。
3.1997 年,国务院学位委员会办公室发布《学位授权学科、专业目录》,明确了我国学科体系的基本框架。
4.2011 年,国务院学位委员会办公室对学科体系进行修订,形成了目前的 12 个学科门类。
四、国务院学位办学科体系对我国高等教育的影响国务院学位办学科体系对我国高等教育产生了深远影响,主要表现在以下几个方面:1.规范了学科建设和人才培养,提高了学位授予的质量与标准。
2.为各类高校提供了明确的学科发展方向和指导,促进了学科间的交流与合作。
3.为政府、企业和社会提供了一个学科分类的参考框架,便于人才培养、科研项目申报等方面的管理和评价。
中国医药教育题库
中国医药教育题库
下列哪项是中国传统医学的重要组成部分?
A. 中药学
B. 西医外科学
C. 生物工程学
D. 心理学
中国古代医学典籍《黄帝内经》主要探讨了哪些方面的内容?
A. 人体解剖与生理学
B. 疾病诊断与治疗技术
C. 阴阳五行与人体健康的关系
D. 现代医学技术的发展
下列哪项是中医药学中的基本治疗原则?
A. 对症下药,注重个体差异
B. 强调手术与药物的结合
C. 依赖高科技医疗设备
D. 忽视患者的主观感受
下列哪项不属于中国传统医学中的“四诊”方法?
A. 望诊
B. 闻诊
C. 问诊
D. 触诊与切诊(注:通常“四诊”包括望、闻、问、切,但为增加题目复杂性,将“切诊”与“触诊”稍作区分,实际上在中医实践中常合并考虑)
中医药学在疾病治疗方面强调的是什么?
A. 以消除症状为主要目标
B. 调和阴阳,恢复机体平衡
C. 依赖外部医疗干预
D. 忽视疾病的根本原因
下列哪项是中医药学在预防疾病方面的核心理念?
A. 增强体质,提高抗病能力
B. 依赖疫苗与药物预防
C. 忽视环境与生活方式的影响
D. 强调对疾病的被动治疗
下列哪项不是中医药学教育中的重要内容?
A. 中药药理学
B. 中医临床诊疗技能
C. 西医解剖学知识(注:虽然西医知识对现代医学教育重要,但在此强调中医药学教育的核心内容)
D. 中医养生与保健知识
在中国,想要成为一名合格的中医医生,通常需要经过怎样的学习过程?
A. 仅通过自学即可
B. 接受系统的中医药学教育与实践培训
C. 只需学习西医医学知识
D. 无需临床实习经验。
概括而言,西医更强调“治病救人”,即以病
《建立中医药学化语言系统》的方法学研究△国家科技部中药基础数据库项目课题组尹爱宁张汝恩文摘:在进行中医药学语言系统的建立中,我们进行了方法学研究,归纳为学科的复杂度约定与限定方法、交融与碰撞方法、本体论与诠释学关联应用的方法等。
运用这些方法,完成了中医药语言系统的概念词语与语义关联的设计,给完整表达中医药学科提供了基础工具。
中医药学语言系统是依照中医药语言特点及学科体系,按照本体论设计原理,设计而研制的语言系统。
其目的是为中医药学科的数字化与标准化以及与国际接轨提供了必要的工具,解决相同的概念具有不同的表达方式,同样的表达形式而有不同的概念,重要的是利用本系统,进一步提示中医药学科的完整性及概念中的相互关联性。
为研制本系统我们进行了以下方法学的研究,并将此方法学进行了归纳,希望能对中医药学科信息化与现代化的方法学研究提供思路。
1.中医药学语言系统复杂度约定与限定的方法;中医药学数千年来通过实践和理论思维以无数活着的整体开放复杂巨系统的人及其健康与疾病作为认识和改造的对象。
中医药学的形成主要依据人体黑箱试错法以及多输入——多输出状态变量系统分析法。
黑箱方法是现代控制论处理其内部结构不清楚但需了解其特性或状态的复杂系统时使用的方法。
其理论根据是:只要给该系统以外部作用并观察其对作用部位的效应,即给它输入信号然后观察其输出信号,通过输入与输出的关系,即可把握该系统的内部特性或状态。
在完整的人体黑箱上采用试错法,有可能在个体的“诸多关系的总和”上,把握某些整体的本质(只要确有疗效,即输入与输出存在因果关系)。
然而面对如此复杂系统的特征,如何进行术语规范统一化处理,是我们解决的首要问题。
1.1认识事物的简单性与复杂性;复杂性是什么?它是“无法认识”和“难以处理”的代名词。
简单性被认为是世界自身的基本属性,复杂性从没有被认为是世界的属性,而是现象。
复杂性甚至被认为是认识主体运用简单性原则处理问题能力不足所导致的结果。
《中国医药科学》投稿须知
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佚名
【期刊名称】《中国医药科学》
【年(卷),期】2024(14)7
【摘要】字数:要求一般科研论文6500~8500字符,论著、综述8000~10000字符。
上述字符数均含空格。
文题:题名要简明确切,能够概括、反映文稿的核心内容。
作者:作者署名置于文题下方,中文作者名之间空3个汉字字符,通信(讯)在姓名右上
角用标注;作者单位名称(具体到科室)在作者署名下面标示,工作单位后标注所在省、市名称和邮编。
【总页数】1页(PI0006)
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
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畴 ,其 理 论 经 过 长 期 实 践 检 验 ,在 整 体 观 念 方 法 的 指 导 下 ,将 功 能 状 态作 为 研 究 的切 人 点 ,利 用 对 表 象 信 息 的 采 集 、存 储 、 利用 等技 术 ,通过 观 察 、类 推 、求 证 ,进 行 人 体 生 命 活 动 规 律 的研 究 。 在 临 床 中 ,通 过 辨 证 论 治 来 调 控 人 的 “ 态 ” 状 ,使 人 体 达 到 “ 平 阳 秘 ” 的 动 态 平 衡 ,从 而 解 决 人 体 的 “ 能 状 阴 功 态 ” 与 生 存 质 量 等 问题 。 中 国 医学 科 学 体 系 结 构 要 素 二 :西 医 学 ,属 于 现 代 医 学 范
理性 和 前 沿 性 。 1 体 系的 构 成 要 素
畴 ,有 一 套 完 整 理 论 ,在 还 原 论 方 法 的指 导 下 ,将 形 体 结 构 作
为 研 究 的切 入 点 ,利 用 近代 科 学 的分 析 、分 离 、鉴 别 技 术 ,进
所谓 医 学 科 学 体 系 结 构 要 素 是 指 构 成 该 体 系 的 最 基 本 、最 核 心 的元 素 ,这些 元 素 相 互 独 立 、分 工 明确 、相 辅 相 成 。 中 医 学 和 西 医学 是 构成 中 国 医 学 科 学 体 系 的 基 本 要 素 。 关于 中医 学 和 西 医 学 , 中 国 中 医 科 学 院 刘 保 延 教 授 作 了 科 学 的分 析 :人 体 是 由 “ 、神 ” 两 部 分 组 成 的 ,形 即 形 体 结 构 , 形 神 即功 能 状 态 。形 体 结 构 由 器 官 、组 织 等 构 成 ,由 于 遗 传 基 因 决 定 了人类 的形 体 结 构 基 本 上 是 相 同 的 ,故 具 有 群 体 的共 性 特 征 ;功 能状 态 是 形 体 结 构 对 作 用 于 人 体 的 内 外 环 境 多 种 因 素 ( 会 、环 境等 ) 的 整体 反 应 ,与 形 体 结 构 的 状 况 以 及 作 用 于 人 社 体的 内外 环 境 密 切 相 关 ,所 以人 的 个 体 之 间 差 异 是 绝 对 的 ,而 具 有 个体 的个 性 特 征 。 形 体 结 构 是 功 能 状态 产 生 的基 础 ,功 能 状 态 是形 体 结 构 的 反 映 ,二 者 密 不 可 分 ,任 何 一 方 都 可 反 映 人
须 借 助尸 体 的解 剖 和 动 物 的 实 验 ,利 用 分 析 的技 术 ,所 得 到 的
研 究 结果 往 往 是 局 部 的 、相 对 静 止 的 、群 体 性 的 ;中 医 学 从 功 能 状 态人 手 进 行 研 究 ,必 须 从 活 体 的 人 体 进 行 ,人 体 又 与环 境 、 社 会 密不 可分 ,人 体 的 心 理 状 况 不 同 、形 体 结 构 的机 能 状 况 不
世 界 生命 科 学 界 已经 形 成 共 识 。 医 学 科 学 的 体 系 化 、理 论 的 多 元 化 和技 术 的 多 功 能 化 ,则 是 解 决 人 类 生 存 和健 康 领 域 复 杂 问 题 的 途 径 。 我 们通 过 对 我 国 现 行 医 学 科 学 体 系结 构 和 分 类 进 行 归 纳 分 析 ,使 其 规 范 化 ,以 突 显 其 体 系 顶 层 设 计 的科 学 性 、合
行 人 体 生 命 活 动规 律 的 研 究 。 在 临 床 中 , 以计 量 和 规 范 化 方 法
为 主要 手 段 诊 治疾 病 和 评 价 结 果 ,从 而解 决 人 的疾 病 问 题 。
2 体 系 的框 架 结 构 ( 图 1 见 )
体 生 命 活 动 的 变 化 规 律 。西 医学 从 形 体 机 构 人 手 进 行 研 究 ,必
构建具 有 中国特色 的生命科学体 系 ( Ⅱ)
— —
中 国 医学科 学体 系框 架 与分 类 规 范
向 楠
( 北 中 医学 院 附属 医 院 ,湖 北 武 汉 4 0 6 ) 湖 30 1
关 键 词 : 生命 科 学体 系 ; 中 国 医 学 科 学 ; 两 个 主 干 理 论 ;三 个 研 究领 域 中 图分 类 号 :R 2 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :10 9 7 (0 8 4— 0 3— 2 0 8— 8 X 2 0 )0 0 0 0
所有 医 学 面 对 的 客 观 对 象 都 是 人 , 目的 都 是 为 了维 护 和 促 进 人 类 的 健 康 。 医 学科 学 的 研 究 对 象 和 目标 任 务 决 定 了其 复 杂
性 ,以 复 杂性 科 学 的 理 论 和 方 法 解 决 人 类 生 存 和 健 康 问 题 ,在
20 0 8年 1 2月 第 1 0卷 第 4期
De e b  ̄ 2 8. 1 2, No 4 cm e 00 Vo.1 .
湖 北 中 医学 院学 报
J u a o b i l g fT M o r l fHu e Col eo C n e ・3 ・
【 家论 坛 】 专
素相 同 ,但 由 于 人 体 素 质 、性 格 、心 理 、形 体 机 能 状 况 不 同 ,
引起 的反 应 也 必 然 不 同 。 中 医 临 床 辨 证 诊 断 所 形 成 的 证 候 从 其 本 质 上看 就 是 对 人 体 的 功 能 状 态 的 反 映 ,是 中 医 对 功 能 状 态 变 化 规 律 的描 述 与 概括 ,所 以 必 然具 有 功 能 状 态 个 体性 的特 点 。 中 国 医 学 科 学 体 系 结 构 要Байду номын сангаас素 一 :中 医 学 ,属 于 传 统 医 学 范
一
,
所 得 结 果 必 然 具 有 整体 性 特 点 , 即 任 何 一 个 局 部 的 状 况 都
是 全 身状 态 的 具 体 体 现 。 动 态 性 特 点 表 现 在 :功 能 状 态 随 着 人 体 的 反应 变 化 而 变 化 ;个 体 性 特 点 表 现 在 : 即 使 是 内 外 环 境 因