新东方老师谈如何学英语
俞敏洪学习英语的方法
俞敏洪学习英语的方法俞敏洪新东方的创始人，很多人都想想他请教英语学习方法。
下面由店铺为大家整理的俞敏洪学习英语的方法，希望大家喜欢!俞敏洪学习英语的方法1)英语的本质和所有语言的本质一样,就是流利的表达思想,高手的境界就是不需要思考,本能反应脱口而出.2)学习英语的基本法则就是重复,所有大事的基础就是小事的积累.他举了相声演员冯巩的例子,他和冯巩是好朋友,冯巩在中央电视台的演出至少演练了一千遍以上,所以他真正演出时都是本能的反应,根本不需要动脑了,所以也完全不可能紧张或者有出错的机会.学英语也是一样的,他自己学英语时,有一次老师给他布置三百句中英文,他就全部背的滚瓜烂熟,等老师考填空题时,他第一个交试卷,百分百对.他背英语有个诀窍就是一天只背一二十句话,但一定要背的滚瓜烂熟.他还说如果一个人可以坚持一天背十句,一年可以背3650句的话,这个人就绝对是全球英语顶级水平.英语成功的最终法则就是将一句话背的滚瓜烂熟,并且坚持下去.3)他也说到其实我们中国学生之所以学不好英语,主要原因之一是有羞耻心理,害怕丢脸.其实羞耻心理是人的一种美德,但是我们要想快速学好英语,就要不怕丢脸,调整心理,甚至我们可以这样想:如果我英语说的不好,痛苦的又不是我,是老外,呵呵,好幽默的说法,真的为了说一口漂亮地道的英语,暂时丢脸算不了什么.4)能力就是财富,智慧就是财富.他举了犹太人的例子,犹太人四千人就有一所图书馆,从小就灌输智慧的意识,因为真正伴随自己一生的是一个人的智慧和能力.俞老师说即使他现在突然一无所有,但是他的智慧还在,中国任何一所大学肯定愿意请他去上课,这样他的生存马上没有问题,然后他有点积蓄之后,马上又可以创办新东方,重新站起来.真是太精辟了. 俞敏洪背英语课文的方法先理解后背对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等。
新东方老师写的新概念英语学习方法,
刚看到一篇新东方老师写的新概念英语学习方法,供参考我觉得如果是一点英语基础也没有的人，那就按部就班的从第一册学到第四册。
但是有过一定的英语基础的人，应该怎样计划自己的学习呢？有的人从第二册开始学，有的人从第三册开始学，这样好不好呢？既然新概念是一个基础教育的教材，那就应该把基础打好。
我在北京的日子，把新概念一路学下来，觉得对于一个有一些英语基础的人，应该这样学新概念：如果你的基础不太好打算从第二册开始学新概念，那么你先搞到一套东田的新概念第一册的讲座视频，也就是外研社拍的那套，仔细的看一遍，同时买一套新东方的新概念网络课堂光盘版。
同步的看第一册。
把第一册的基础打好。
然后，报新概念4册的班，新东方的，戴尔的，环球雅思的，都可以，只要这个学校能讲新概念四册，老师的实力就一定不错。
为什么要先学第四册？因为新概念只有第四册是原汁原味的英语。
而且你已经有了一定的基础。
如果你从第二册学起，再学第三册，那么总是觉得有难度在里面，可能班上完了，学到的东西不能很好的消化，可能只能掌握60％不到。
而这时候，往往大多数人学完第三册就不继续学了，因为感觉第三册已经很不好消化理解了。
准备回去好好复习一下，结果别的杂事一多，慢慢的就放下了英语的学习。
而先学第四册虽然一开始有些吃力，但是只要你咬牙坚持两个星期，你就会慢慢的跟上老师你的进度，你会发现自己的提高很快，很有成就感。
而且学习到的是纯正的英语。
同时回家辅助于外研社的视频做预习和新东方的网络课堂做复习。
当第四册学完以后，你会有或然开朗的感觉，你会真正的体会到英语是什么。
然后你再报第三册的班，这时候，你就不会觉得第三册很难了。
而且课堂上老师所讲的，一般你能消化吸收80％甚至更多。
如果你配合外研社视频和新东方网络课堂学习新概念第三册很有效果的话，你可以考虑在学习完第三册以后，不报第二册的班，直接使用外研社的视频和网络课堂自学第二册。
如果觉得吃力，那就再报第二册的班，继续这样的学习。
新东方名师谈英语词汇和语法学习的技巧 (1)
学习英语的重要性是众所周知的，从长远的角度来讲，学好英语可以多掌握一门语言，这可以使你多学多知、开阔眼界，可以使你同更多的人交流，使你在今后的生活中有更多的机会等等；从短期目标来讲，学好英语可以使你的考试成绩比其它人更高，可以使你拿到重要的证件，使你获得你想要的入场券等等。
有的同学会说：“这些我都懂，可是我的英语就是学不好，我也花了好多时间在英语上，我的单词就是记不住，做题就是会错；学好英语要长时间的积累，我就剩下几个月就要考试了，我准备放弃英语把时间放在其它科目的提高上来。
”在我遇到的学生中的确存在报有这种想法的学生，甚至学生家长也说：“我当年就是外语不好，这孩子像我。
”从一名英语教师的角度来讲，我不同意这种说法。
的确，“某些人”是有学语言的天分，但这不能做为把自己当作“另一些人”的借口。
我认为任何人都不是天生的学者，大家都有一个学习的过程，就看谁更能有效地利用有限的时间。
大家回忆一下你身边的“好学生”们，他们和你在同一间教室中学习，并没有看到他们熬夜，也没有见到他们把头发吊在房梁上，或者用锥子扎大腿，可是他们的成绩就是好。
主要原因概括为两点：一、他们比你更投入。
他们在看书时心理想的就是书中的内容；你在看书时可能在想今晚6点半有个动画片，我怎样才能骗过妈妈的监视看电视。
二、他们比你有更好的学习方法，这不仅限英语，其它科目也是一样。
或者说，他们懂得运用学习的技巧，这是你所欠缺的。
只要你能突破这两点，那么学习将不再是难事，英语也可以很有趣。
一句话，学习高效率。
我的词汇班的学生是年龄分布很广的，有初中准备升高中的，有准备考大学的，有成人要考英语的，还有评职称要求英语分数的等等。
这些人大都是对英语很头痛，尤其是对英语单词的记忆更是当作敌人来看待。
但是当他们坚持学习了一段时间以后，就对英语产生的很强的兴趣，原因是他们在老师的引导下，找到了学习英语的方法，有了好的方法就会看到自己的进步，看到进步就会产生兴趣，有了兴趣就会主动的学习，这是一个良好的正反馈循环。
新东方老师谈如何学英语
为什么会这样呢？因为做选择题本身就是在浪费时间。
当你在做题的时候，不会选择你全都会做的试题集来作，因为那样明摆着是浪费时间。你总会选择比你实际水平稍微高一些的试题来作。这些题目中，你会作的题当然会作对，这样还是在浪费时间。
那些你不会做的题你可能做错，也可能会猜对。人性本惰，猜对的题大多数人很少会去仔细研究，做错的题在知道了正确的答案后也会放置一边，因为后面还有大量的试题集要去做。个别勤奋好学的同学仔细研究了做错的题目，搞清楚了为么不能选ABC，只能选D，结果时间久了因为不常见到类似的题目又忘记了。而 ABC的正确用法又没有记住。有谁会把自己选择题的错误分类整理呢？太累而且未必有用。我们背正确的答案只因为将来考试中要用到，而不是将来生活的需要。实际上，将来的生活中也不需要使用这种变态的英语。
你可能会说这样四六级就没有存在的必要了。但你仔细想想，实际上四六级本身本来就没有存在的价值和意义。只不过被硬性的和学位挂钩了而已。
所以，只要方法得当，考试不是问题。学英语千万不要为了考试而苦恼。中国的学生往往是陷入到一个为了考试而学英语的心态中，这绝对是不可取的。
面对英语学习中的苦恼，听说读写译，你最头疼的是哪个？你可能会说，除了阅读，我都头疼。尤其是听说。这使我想起一个故事：有一个硕士生到外企面试，人力资源总监问，你英语水平怎样？硕士回答说，“我考过了六级，这是我的证书。。。。。。” 人力资源总监说，“不要给我看证书，你以为我不知道四六级证书是怎么考出来的？咱们用英语随便聊聊。” 硕士生一听，顿时脸色有如zombie，“千万不要让我说英语哇，请给我出两道最难的选择题，我用排除法瞎蒙法一定能作对！”
而四级听力中最难的是TOEFL中最简单的，六级听力中最难的是TOEFL里的原题水平。所以，你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上，而且每上一个台阶你都要承受若干的打击。在每一个阶段你都要遇到N多新的单词，听到很多听不懂的英语。经过十多年的英语学习苦海后，总应该有很高的英语造诣了吧？可是一看进口大片，即看不懂字幕又听不懂人家在说什么。口语自己也说不出什么来。而你花费了大量时间适应的四级语速，六级语速的听力能力，除了在考试的时候会用到以外，在实际生活中根本用不到。就好象练武的人，花费了大量的时间去学了一种功夫，以为是真正的屠龙特技。但是一旦遇到了真龙，却发现你所学的根本无用武之地，你印象里的龙和真实的龙根本不是一回事，而且相差很远。所以你根本杀不了龙。于是你就认为自己笨笨，那些英语学习好的人是天才。于是你对学好英语就完全失望而且麻木了。
新东方教你如何学好口语和新概念
新东方教你如何学好口语和新概念孙亮老师针对中学生青春期封闭的心理弱点，鼓励孩子们大胆地张开嘴巴说话。
学口语就是学说话。
学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说话的。
课堂在激情澎湃、热情欢快中开始了。
首先，孙老师对“什么是口语”展开讲解。
从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。
学英语也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书面语在学英语。
我们应该清楚，口语是不同于书面语的。
人们说话时随意性很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。
其次，口语学什么？前边两个问题清楚了，接下来就是具体的学习内容：英语的口语到底学什么？这个问题将影响您的整个学习过程，涉及学习时间的设定、付出的精力乃至金钱的多少。
根据语言学习的性质和规律，学习外语口语的内容应该归纳成以下两个方面：语音，词儿。
1、语音学哪一种口音似乎无关紧要。
但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。
学习最多的一般英音和美音居多。
其实语音只需要掌握两个环节：一是连读；二是失去爆破。
把这两个环节掌握好，多加练习语音没有任何问题。
2、小词儿小词儿就是学校里讲的词汇。
孙亮老师为孩子讲到口语用词和书面用词的区别，一堂课下来孩子轻松掌握如何在口语表达运用适当词语，孩子豁然开朗，原来平日里所说的所用的都是错误的思维表达方式和用词。
最后孙亮老师提到英语角交流口语，从而提高自己的口语表达能力。
如果去英语角的目的是学习就不对了。
其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。
去那里要的是一种志同道合的氛围。
如果没有时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。
掌声、欢笑声结束了第一堂课，孙亮老师把每一个口语技巧，都讲义非常的清晰透彻，孩子们知道正确口语思维表达，英语口语的技巧掌握了真好！接下来，新东方刘杰老师，开始了今天下午最后一节课：新东方教你如何学习新概念。
经典!新东方老师谈如何学英语——用英语思维
经典!新东方老师谈如何学英语——用英语思维(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--经典！新东方老师谈如何学英语——用英语思维用英语思维中国人的英语常常会让老外莫名奇妙，常常会问你，“Can you speak againwhat"s your meanwhat"s your point”这正是不同文化思维方式上的差别。
英文对问题的陈述是先描述结果再描述过程，而中文则是先描述过程最后描述结果。
也就是说，英文按照重要程度来描述问题，而中文按照时间顺序描述问题。
例如，中国人写简历：1980－1983－1990－1995－2002。
而欧美人正好相反。
再例如，中文说，“今天早晨我们去河边散步的时候你的孩子救了一个落水儿童。
”而英文则说，“Your son saved a kid who falled into the river when we walk alone in the morning.”因此你不能按照中文的思维方式说英语，例如，中国人往往会这样说，“When she heards this she was happy“，但实际上欧美人是这样说的，”She was so happy when she heard this”。
所以，你在使用英文的时候，就要按照英语的思维来描述问题。
先说point，再由内往外，由近至远描述，而不是中文方式的由外往内由远至近的描述。
因为中国人是鸟瞰的看问题，而欧美人是井底之蛙的看问题。
在描述的时候，中文是从轻到重，偏正结构，而英文是从重到轻，正偏结构。
例如中文说，”你的意思是。
“，而英文则说：“What you mean，What your point...”。
再例如,英文的歌词，“Country Road，take me home”，而中文的歌词则是，“你从雪山走来。
”所以，当你用英语描述问题的时候，一定要简洁直接，不要打暗语。
新东方雅思老师心得体会
新东方雅思老师心得体会做为一个长期从事雅思教育工作的老师，我多年来一直秉持着让学生能够“学好雅思，用好雅思”的初衷。
在这个过程中，我不断总结和反思，不断寻求新的教学方法和策略，力求让学生在竞争日益加剧的雅思考试中脱颖而出。
下面是我多年来的一些教学心得体会，与大家分享。
一、基础扎实是关键在我看来，最基本的一点就是学习者的英语基础一定要扎实，才能快速地掌握雅思考试的各个考察项目。
初学者应该逐步加深词汇量，大力训练听力、阅读、写作和口语技能。
应该注重学习英语的语法、语音和拼写，提高对词汇和语法的理解和把握。
通过大量练习提高步入熟练阶段，然后再进入高分段。
二、科学的备考策略学习者要懂得制定科学的备考策略，转变自己的考试心态。
对于初学者，应该首先了解雅思考试的基本信息和知识点，比如考试时间、考试种类、考试难度等，然后开启自己的备考模式，为自己制定具体的备考计划和目标。
对于已经有了雅思基础的学员，要抓住各项考试项目进行针对性复习，同时要加强冲刺阶段的练习，保持对考试的细致认真和严谨态度，避免出现一些因为大意而犯的低级错误。
三、实现个性化教学对于教师来说，要抓住每个学生的弱势点并给出具体针对性的建议，根据每个学生的不同情况，制定个性化的学习计划，提高学生的学习效果，这是一种高效的教学模式。
对于雅思口语能力较弱的考生，可以修炼自己的表达能力，在日常范围内大声朗读，增强口腔活动，大多训练对口语的能力有一定提高；对于写作考试，可以让学生多看多写，并结合语法知识，速度与准确性应该是相对平衡的，即能在规定时间内写完规定的字数。
四、灵活运用教育资源在目前有互联网的时代，老师和学生都可以充分利用网络资源，大力宣传网络课程、免费视频课程、微信号等教育资源。
同时，课堂上，我也经常通过讲述个人学习经验、解答学生疑问等方式，帮助学生构建起学习思路和方法。
我还会鼓励学生自主学习，发挥学生的主动性和创造力，充分发挥每个人的潜力。
五、态度和氛围在教学过程中，我经常强调雅思考试不仅是一道考试，更是重要的人生体验。
新东方英语学习技巧
新东方英语学习技巧1明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。
如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。
至于出现"前记后忘"的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
2确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
3坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。
例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。
这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
4加强默写，强化训练所谓"眼过千遍，不如手抄一遍"。
采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。
因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
1反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。
这样容易记住，而且保持时间也长。
特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
2试背背诵过程中，如果出现"卡壳"，应该进行追忆。
追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。
因此，不能一"卡壳"，就立即停止背诵。
3熟背文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。
如何学好英语 专家言论
如何学好英语专家言论一、掌握基础知识学好英语的第一步是掌握基础知识，包括英语的基本语法、词汇和发音。
只有掌握了基础知识，才能夯实学习的基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
在学习基础知识的过程中，可以通过看教材、听讲解、做练习等方式来提高自己的英语水平。
二、多听多说多读多写学好英语最重要的是多听多说多读多写，这是提高英语口语和写作能力的有效途径。
通过多听英语广播、音频、视频等内容，可以提高自己的听力能力；多说英语，可以培养自己的口语表达能力；多读英文文章、书籍，可以提高自己的阅读能力；多写英语作文，可以提高自己的写作能力。
只有通过不断的练习和实践，才能让自己的英语水平得到提升。
三、多接触英语环境要学好英语，除了在课堂上学习外，还要多接触英语环境，包括英语电影、英语音乐、英语书籍、英语网站等。
通过不断接触英语环境，可以提高自己的英语听力、口语和阅读能力，同时也可以锻炼自己的英文思维和表达能力。
此外，可以参加英语角、英语俱乐部等活动，和其他英语学习者一起交流，互相学习，相互帮助。
四、制定学习计划要学好英语，需要有一个系统的学习计划，明确学习的目标和计划，合理分配学习时间和精力。
可以将学习时间划分为听力、口语、阅读、写作等不同的模块，每天进行相应的练习和学习。
同时，需要坚持不懈地学习，不断地积累知识，提高自己的英语水平。
五、利用各种学习资源学习英语的过程中，可以利用各种学习资源，包括教材、课外书籍、英语APP、网络课程等。
可以选择适合自己的学习资源，根据自己的学习需求和水平进行选择和利用。
同时，也可以参加一些英语培训班和辅导班，学习专业的英语知识和技巧，提高自己的英语水平。
六、坚持不懈学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈，不怕困难，不怕失败。
在学习的过程中，可能会遇到一些困难和挫折，但是只要坚持不懈地学习，持之以恒，一定能取得成功。
学习英语需要勤奋和耐心，只有不断地学习和练习，才能让自己的英语水平不断提高。
俞敏洪谈英语学习方法_英语怎么学好
俞敏洪谈英语学习方法_英语怎么学好俞敏洪，新东方创始人，也是著名的英语教育家。
要考四六级的同学，还在为学英语，背单词烦恼吗?下面和具体来看看俞老师英语学习的经验之谈。
俞敏洪的英语学习方法背单词的记忆方法对一般的英语学习者来说，如果希望达到比较高的英语水平，就不仅仅是一个背单词的问题，还涉及到听、说和阅读的能力。
词汇量的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。
特别是想要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单词应当完全在阅读中完成。
我主张有目的地背单词，即所背的单词都是阅读文章中将要出现的。
比如你要学《新概念英语》第三册，就应当先把这一册60篇课文的所有单词背下来，其目的是为了避免在看课文时翻词典。
边查单词边看文章有许多害处，实际上它既浪费你的时间有影响你的阅读能力。
边查词典边看课文就意味着你每碰到一个生词都要翻词典，尽管现在有的同学用电脑查寻单词的速度比较快，但他依然要花很多时间去注上音标，再根据上下文判断所查单词在课文中到底表达什么中文意思，并记在书上。
这样做必然使阅读成为一种断断续续的行为，让人很难感受到读英语文章的乐趣。
我们读中文小说时，决不会因为其中有一两个成语不知道就停下来查字典，除非你是想把它当作课本来学。
所以，我现在觉得最有误导的方法是让学生边查单词边做阅读，到最后是单词背不出来，阅读也读不好。
所以我建议背单词与读文章应当分开进行。
但是如果词汇量不够，读文章就回遇到许多障碍;背单词如果没有一定范围的话，就很盲目。
所以要把阅读和背单词两者结合起来。
怎么结合?就是保证所有的单词都是你将要读到的文章中会碰到的单词。
在一开始就要选择有词汇表的教科书，这一点特别重要。
教科书所选的文章一般都是有代表性的，这就是说在以后你读其他文章时，所学的词汇通常都能出现。
如果你想在国内提高外语水平的话，你背的单词一定要是实用单词。
实用单词的标志是以后在读英语杂志(如Time,Newsweek, China Daily)或英文书籍的时候还能碰到的单词。
董宇辉讲学英语方法
董宇辉讲学英语方法摘要：1.董宇辉简介及讲学背景2.董宇辉讲学英语方法的核心理念3.具体讲学英语方法的解析4.讲学英语方法的实际应用案例及效果5.讲学英语方法的优势和特点6.总结：董宇辉讲学英语方法对英语学习的启示正文：董宇辉，一位备受瞩目的英语教育家，凭借其独特的讲学方法和深厚的英语素养，赢得了广大师生的一致好评。
在他的讲学过程中，他强调实用性和可读性，旨在帮助学生高效地学习和掌握英语。
董宇辉讲学英语方法的核心理念是将英语学习与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中自然地学习和运用英语。
他认为，英语学习不应局限于课本和应试，而应该融入到日常生活中，形成一种自然而然的语言习惯。
具体来讲，董宇辉的讲学英语方法包括以下几个方面：1.词汇积累：他提倡通过阅读、听力、口语等多种途径，大量接触英语，从而积累丰富的词汇。
此外，他还鼓励学生利用词根、词缀等方法来记忆和拓展词汇。
2.语法学习：董宇辉认为，语法是英语学习的基石。
他要求学生在掌握基本语法规则的基础上，通过大量的实践练习，逐步提高语法运用能力。
3.口语训练：他强调口语在学习英语过程中的重要性，鼓励学生勇敢地开口说英语。
他提倡通过参加英语角、与外国朋友交流等方式，提高口语水平。
4.听力锻炼：董宇辉建议学生多听英语原声资料，如电影、歌曲、新闻等，以提高听力理解能力。
他主张在学习过程中，注重听力训练的循序渐进，由浅入深。
5.写作训练：他主张学生多进行写作练习，以巩固所学知识和提高表达能力。
董宇辉建议，学生可以从日记、书信等日常写作入手，逐步提高写作水平。
在实际应用中，董宇辉的讲学英语方法取得了显著的效果。
许多学生通过他的辅导，不仅在英语考试中取得了优异成绩，而且在实际生活中能够流利地运用英语。
讲学英语方法的优势和特点在于，它将英语学习与生活实际相结合，注重培养学生的语言运用能力，而非单纯地应付考试。
这种方法有利于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成良好的英语学习习惯，从而在轻松愉快的氛围中高效地学习和掌握英语。
俞敏洪英语学习方法
俞敏洪英语学习方法
俞敏洪是新东方教育创始人之一，他本人也是一个很好的英语学习者和教育者。
以下是他的英语学习方法：
1. 创造一个浸入式的学习环境：俞敏洪强调学习英语需要创造一个浸入式的学习环境，尽量让自己沉浸在英语中，例如通过看英语电影、听英语音乐、阅读英语杂志等。
2. 多听多说：俞敏洪认为多听多说是学习英语的基础，要多听英语的原文，并且模仿发音和语调。
同时，要大胆地开口说英语，不要害怕犯错，通过实践提高口语表达能力。
3. 打好英语基础：俞敏洪认为打好英语的基础知识是很重要的，包括学好基本的单词、语法和句型。
要通过系统性的学习，打好英语的基础，才能够有更好的语言运用能力。
4. 积累大量的词汇：俞敏洪强调词汇是英语学习的重要部分，要通过不断地积累词汇量，才能够更好地理解和运用英语。
可以使用词汇卡片、词汇本等方法来帮助记忆和复习。
5. 注重语言实践：俞敏洪认为学习语言是为了运用语言，所以要注重语言实践。
可以通过和外国人交流、参加英语角、加入英语俱乐部等方式来提高语言实践能
力。
总之，俞敏洪的英语学习方法强调创造浸入式的学习环境、多听多说、打好基础、积累词汇和注重语言实践。
这些方法可以帮助学习者有效地提高英语能力。
王强谈如何学习英语
美国英语口语教父——新东方王强老师和网友交谈录主持人说:首先想请王强老师简单讲一下，您在这么多年教学过程中觉得中国学生在学习英文的时候在口语方面通常会遇到哪些问题？这些问题如何避免？王强说:中国同学有两个问题，一个只关注于英语的外在，比如说发音、语调等等，但是很少关注他们说的英文是不是符合英语习惯的。
主持人说:很多听过您的课的学生都会知道，您有一个美式思维方式，您能不能简单在这里讲一下？王强说:从96年开始我就在新东方推出所谓美语思维英语口语的教学法，实际上针对中国同学口语学习很久之后仍然不能很有效地表达思想这样一个困惑。
简单来说，这套美语思维学习方法我总结了六种我认为表达思想中经常要遇到的六个技巧，而这六个技巧是中国同学平时英语学习容易忽略的东西。
第一个技巧就是学会用英文准确、简洁地定义一个东西，这个东西是中国同学汉语思维中非常清晰的东西；第二就是引导学生怎么样练习解释清楚一个东西，第三是引导同学有效地从骨子里来说符合英美人思维方式地描述一件事情或者是一个过程。
第四是要求同学在学习英语口语的时候同时提高听力，有目的地选择一些非常常用的习语。
因为习语实际上是阻挠很多中国同学听懂外国的广播或者是脱口秀甚至是电影这些东西的瓶颈。
第五点就是我通过一些练习的设计，培养中国同学的猜测能力。
因为口语和听力他们最大的一个障碍在什么地方呢？他在时间中只出现一次，而再不会重复出现。
当一个讲英语的人跟你讲了一些你所不熟悉的东西的时候，你凭什么能够理解他的意义呢？这个时候手边没有参考书，没有字典，这些句子你从来没有学过，甚至背了也忘了，在现场通过什么东西解决和别人的沟通呢？只能通过一些线索来进行猜测这个词语或者是用法的意思。
第六点就是要求大家充分利用母语的先天的良好条件，我认为母语在学习外语中不仅不是一个劣势反而它有它的优势的地方。
养成一种双语之间的转换或者是“口译”的习惯。
王强说:这六大技能就是我在目前为止认为中国同学练习英语口语真正想表达思想最关键的东西。
俞敏洪英语学习方法
俞敏洪英语学习方法俞敏洪英语学习方法分享俞敏洪是新东方教育集团的创始人之一，他在自己的学习生涯中有着独特的英语学习方法，以下是一些俞敏洪英语学习方法的绪论，下面给大家带来俞敏洪英语学习方法，希望大家能够喜欢。
俞敏洪英语学习方法学英语的三个“境界”俞敏洪很形象地引用了苏东坡的三句话来比喻学习英语的三个境界。
其一，“看山是山，看水是水”，刚开始学习英语的时候，背单词，学语法，是一种刻意的学习，是一种零散的印象;其二，“看山不是山，看水不是水”，学到一定的时候，你会发现你处于一种停滞无法飞跃的阶段，这时甚至都有些力不从心;其三，“看山还是山，看水还是水”，当你完成质的飞跃，达到与英语融为一体时，你在说英语时没有意识到你是在说它，而是感觉和说母语一样自然。
俞敏洪说我们的学习，就应该追求第三境界：当你在翻译英语时，能够不假思索地脱口而出，甚至没有意识到你是在说英语，那种熟练程度，好比把家乡话翻译成普通话一样自然。
俞敏洪英语学习方法分析俞敏洪是大家十分熟悉的人物了，前段时间在直播间带货爆火的董宇辉老师就是他的学生。
他是北京大学西语系毕业，因为在校成绩出色还被留校任教，可见他的外语学习非常有一套。
后来从北大离职，创立了现在大家耳熟能详的新东方。
现在，新东方英语已经成为了很多人的英语启蒙者和学生时代的“伴侣”。
作为新东方的掌舵人，俞敏洪还分享了一套英语学习方法，普通学生第一步就“死机”，却被网友奉为圭臬。
那是俞敏洪在北大给学生教授英语时用的方法，他并没有按照课本内容，一篇一篇的进行细致的讲解和分析。
而是在第一节课上就让学生把英语课本翻到最后的单词附表，大约有1000个新单词。
俞敏洪告诉学生：“这1000个单词必须用1个星期的时间背完，没有商量余地，下个星期默写。
”在他的硬性规定下，学生用了一个星期的时间把1000个单词全部背了下来。
到了第二个礼拜，俞敏洪果然只是单纯的默写单词，当时，由于会忘记，学生默写状况并不好。
练习英语口语的6个技巧——新东方创始人之一王强老师的观点
有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。
如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。
而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。
学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。
我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。
就语言本身的知识来说，我们已经过关了。
我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。
同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。
但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。
这就要多做替换练习。
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。
董宇辉学英语方法
董宇辉学英语方法董宇辉学英语的方法主要包括以下几点：1. 早期背诵单词：董宇辉认为背单词要趁早，每天坚持背诵，一个月就能掌握高中三年的词汇。
早期开始背诵单词有助于打下坚实的语言基础，使得学生在后续的学习中能更加轻松地应对各种英语考试和实际应用。
2. 快速记忆单词的方法：董宇辉提倡寻找适合自己的记忆方法，例如制作单词卡片、用单词造句、联想记忆等。
此外，将难以记忆的单词写在手上有助于随时复习。
3. 重视语法学习：董宇辉强调学习语法的重要性，通过学习书中的例句，总结规律，可以使语法学习变得更加容易。
4. 掌握词组短语：在高中阶段，董宇辉建议重视词组短语的学习。
这些词组短语往往是高考和大学英语考试的关键。
通过有意识地记忆和复习，可以提高英语表达的准确性和自然性。
5. 实用主义学习法：董宇辉在直播教学中分享了很多日常生活中的实用单词，这些词汇与学生的日常生活紧密相关，易于记忆和实际应用。
通过学习这些实用词汇，学生可以更好地应对日常英语交流。
6. 互动式学习：董宇辉在教学过程中鼓励学生积极参与，例如在直播间教单词时，他会让学生们一起跟读和写。
这种互动式学习法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
7. 持续复习和巩固：董宇辉强调学习英语是一个长期的过程，需要不断地复习和巩固。
只有通过反复的记忆和练习，才能真正掌握单词和语法，达到熟练应用的程度。
8. 积极心态：董宇辉的学习经历告诉我们，只要有决心和毅力，普通家庭的孩子也能在英语学习上取得好成绩。
他的故事鼓励了无数高中生，让他们相信只要努力，就能实现自己的梦想。
总的来说，董宇辉学英语的方法是通过多种途径记忆单词、重视语法学习、掌握词组短语、实用主义学习法、互动式学习、持续复习和巩固以及保持积极心态。
这些方法可以帮助学生在英语学习上取得更好的效果。
新东方张丹：英语学习是这样优雅与有趣
很多学生在学习英语的时候都只重视英语的语法和单词，但经常忽略英语作为一种文化的含义。
因此，我希望能通过艺术鉴赏的方式谈谈英语的一些学习方法。
一、读书1.营造全家读书的氛围很多家长都希望自己的孩子可以多读书，而且也尽可能在买书上面满足孩子的一切花销。
但是，带孩子去书店，或者拼命给孩子买书，对学生的影响都不是特别大。
如果想让孩子读书，那么家长首先要做的事情就是自己也读书。
不要奢求自己在看电视，玩游戏，偷菜，然后孩子能在另一个屋子或者就在你的旁边专心地读书。
从小到大，我没有什么过人的本领，但是有一项是我一直引以为傲的地方，那就是我是一个喜欢读书的人。
而这个好习惯主要是来自我的父母。
在我很小的时候，我的父母就会每人那本书在那读，而不管我是看漫画，还是读童话故事，我都会安静的跟着父母的边上。
慢慢地，我就这样养成了爱读书的习惯。
所以，当我们要求孩子的时候，“做”往往比“说”更有意义。
2.阅读与英语历史、文化有关的书籍现在的学生每天都在读书，但是读的东西究竟是不是真正的英语呢？他们往往是盲目的。
在我上大学学习英语专业之前，我和现在的高中生一样，认为英语就是单词和语法的罗列，想学好英语，就是不断地背单词，然后单选、完型、阅读都能答对，这就是所有我们应该做的事情。
但是，当我接触了真正的英语之后，我发现英语不是简单的字母的堆砌，英语不是一种语言，而是一种文化。
那么如果想了解英语的话，我们必须从历史、文化的角度去看待英语。
现在我们学习的英语已经是经过无数的变化而非常简单，很有规则的现代英语了，那么如果我们对古英语有些了解的话，就会发现古英语和现在的德语比较像，都属西日耳曼语系。
所以，如果我们对这个知识点有了解的话，那么想学习二外的同学就不要再去盲目相信有些人说的法语和英语是姊妹语言这样的言论了。
至于文化方面，在这里我只想提一点。
我有很多学生下课的时候会问我，为什么他们写的英文是Chinglish,为什么他们的英语不地道。
新东方教师解密中学生英语学习秘籍
新东方教师解密中学生英语学习秘籍
经常有学生问我，有没有学习英语的好方法或者是捷径？虽然是个老生常谈的话题，但是确实值得我们思考。
今天，我就想和大家一起分享我自己学习英语的一些心得。
首先，我认为兴趣是最重要的，因为兴趣是我们做一切事物的动力。
还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩QQ和网络游戏的劲头吗？学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。
即使在学习过程中遇到了种种困难，我们也都能很轻松的克服。
所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，也能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。
要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。
学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。
那幺，怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢？
其实，人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。
但兴趣也是可以后天培养的。
下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天的兴趣和爱好，这也许能向大家解释为什幺我会喜欢学习英语，这也许能对大家培养学习英语的兴趣有些启发。
1、音乐对促进学习英语的作用
我是在小学四年级时开始接触英语的，那个时候我的英语老师经常在课上教我们学唱一些特别好听的英文歌，同时蹦蹦跳跳的做一些特别有意思的动作。
如果说由于几首歌让我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确是我在小学时候对英语产生的一种情结。
在读初中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
发音问题解决掉，下面来看怎么记忆单词，这是困扰大家的最大的难题，因为一旦词汇真正的解决了，你的阅读就解决了，你的听力就解决了，你的口语也就解决了，然后如果你中文写作能力好的话，英语的写作也就解决了。
举个简单的例子，你想对胡锦涛说，“我只持你！”，英语应该怎么说？“I back you!”，"I support you!"，“I second you!”，应该是哪一个？实际上如果你对单词不理解的话，肯定会随便用一个，或者是死记硬背同义词的区别，但是如果长时间不用的话，你肯定又拿不准。上面的这个问题怎样说，要看你的身份而定。如果你是江泽民，你才有资格说“I back you!”,因为‘back’有可以提供倚，靠的意思。如果你是胡锦涛相同级别的同僚，则应该说‘I support you’,因为‘support’的含义是sup->下面，port->拿给->支持，含有“如果你需要，我可以提供给你我所能帮助你的”意思。如果你是平民百姓，则应该说，‘I second you!’因为second有跟随的意思。
所以我建议，直接听VOA，BBC，TOEFL听力，听不懂没关系，慢慢来。把它当作你平常生活的“背景音乐”来泛听。要天天听，不要中断，从能听出几个单词到能听出几个短语，这就是进步。当你感觉你的水平能够听懂75－80％以上的时候，再对照script进行精听的全面学习，具体的方法会在后面的文章里专门的论述。这样的环境对于你英语的听力和口语至关重要。
如果你是守财奴，吝啬鬼，或者是昨天刚刚买了一本电子词典或英汉词典，不舍的扔掉或送人，建议你只在需要验证你对单词理解的正确性时才使用，并且尽量少用，如果是要查询一个单词是什么意思时，则千万不要使用，因为人的第一印象是极为深刻的，第一次记错了，以后很难忘掉或需要多次才能修正。
使用英英词典还有一个好处，就是可以提高你的口语能力。因为使用英汉词典的时候，你对一个事物的描述很单一，所以你也许听得懂老外说什么，却不能很好的和他交流，因为你想表达的意思中如果你有一个单词不会说，就会让你很尴尬，很紧张，从而影响了流利度，你就变成了英语结巴。而使用英英词典一个阶段以后，你对一个事物就会有不同的描述方法，当一个单词不会说的时候，你会很自然的切换到另一种描述方式上去。
网易博客| 找朋友| 圈子| 拍拍| 搜索 注册| 登录 怀抱梦想，飞向彩虹！
I write what I think about! 首页 日志 相册 音乐 收藏 好友 关于我 日志
记英国外交部首席中文翻译林超伦博士（摘）
字号： 大大 中中 小小 新东方老师谈如何学英语 (摘)
如果你上网不方便，那么去买VOA，BBC的MP3光盘或者TOEFL历年听力真题的磁带，作为你日常背景来播放。如果能听懂上述内容的话，那么再回来听CCTV-9，CRI自然不成问题。但是如果你能听懂CCTV-9和CRI，却不一定能听懂VOA，BBC，日后为了听懂VOA，BBC，又要下一番苦工。所以这是不推荐使用CRI和CCTV-9作为“背景泛听英语”的原因。
在追溯英语的历史发展时，我们通常将它分为三个时期：
1。古英语(Old English)，从公元450年至1150年。
2。中古英语(Middle English)，从公元1150年至1500年。
3。现代英语(Modern English)，从1500年至今。
这样的分期当然不是绝对的，但它有助于我们对词汇的理解和记忆。古英语时期英语从罗马文化和东欧文化吸取了大量的借词和派生词，并根据需要产生了一些构成词。罗马文化基本上就是希腊文化的延伸，主要以拉丁语为主。对英语的影响极为深刻。所以词根词缀的构成以拉丁语居多。而东欧文化又是印欧语系的不同分支。也有拉丁语的血缘。
中古英语时期则是法国人统治英国的时期，英语又从法语借词和派生与构成词汇。而现代英语时期则是因为英语在全世界的流行，从各种语言中借词与构成。并且随着科技和经济的发展，不断的创造新的词汇。新词汇的创造禀承着一定的规律，到目前，英语的词汇已经超过200万个，而且每天都在不断的增长。
所以，死记硬背单词与旁门左道显然是行不通的，词根词缀大词记忆法则是科学的学习英语词汇的方法，可以达到举一反三的的地步。并且拼写上很少会发生错误。所以，你只要掌握3000左右的单音节词和1000个左右词根词缀，就可以解决你一生的词汇问题。Байду номын сангаас如：
最近我也正在准备这样的一份材料，就是找出正确的词根词缀记忆法，并把各种词汇归类简化，找出构词的变化规律和构伺的法则，让我们真正的简单学英语，通过3000个单音节词和1000个左右的词根词缀解决掉大家一生的词汇问题。这本书已经在编写，按照计划今年的年底就可以写完。
而对英语单词最正确的解释就是英英解释，所以如果你有上述不建议使用的东东，建议你立刻丢掉，或者想害谁，把这些东东免费送给他。
为什么我敢这样肯定？举例来说，当你学NCE1（新概念第一册）的时候，每节课后的选择题能作对50％左右就很不错了。但是很多人能作对65％以上。为什么？因为你以前学的英语在起作用。如果你学完了NCE3，那么一册的选择题一般能作对90％以上，但是三册的选择题你可能还是在50％的正确率。当你学完NCE4后，做NCE1 的课后选择题就很有可能全对，做NCE3的选择题正确率就会在85％左右。
所以杨鹏这种背单词的方法不仅仅是在折磨你，而且有些BT，不是正常人能承受的。所以选择英语的学习方法是要经过辨正的思考，而不是去盲从。杨鹏的背单词理论并非一无是处，他提到的记忆曲线确是非常有用的，我们可以在后面提及的记忆方法中使用。
第四种，词根词缀记忆法，这是最有效率和效果的记忆方法。使用这种方法可以达到举一反三，四两拨千金的作用。可以在较短的时间内，记住大量的词汇。为什么会这样呢？这就需要从英语发展的历史来分析。
同时需要说的是，VOA不要去听什么慢速英语，那是给爱好英语的退休大妈听着玩的，要听正常语速的VOA。这样才会一步到位。当然如果你的英语发音特别不准的华，你可以先从VOA的慢速英语来练习口语的正确发音。
有了这个环境，我们开始解决第一个问题，记忆单词－－这是一切的基础。
对于中国的学生，有很多音的发音是错误的，像[th],[v],[l],[n],[r],[i]等等，造成这种错误的原因就是我们不正确的教育方法。因为英语的发音特性，比较汉语是不同的发音技巧和共鸣方式，而我们上学时老师经常让我们自己小声的念课文，就是我们英语发音错误的杀手，最直接的影响就是长元音的发音不饱满，不夸张，短元音的发音不是短促有力，而是千篇一律的和尚念经，不仅把音发错了，而且说英语的时候也没有表情和感情。同时有些英语的发音是汉语里没有的，在这种默读或小声阅读的过程中，大多数学生为了读的快，不自觉的使用汉语的发音来发英语的音，现在的学校一个班级的学生数又多，老师也没有时间来纠正每一个同学的这种轻微错误，时间长了也就成了习惯，你以为你是在学英语，实际上却是在学Chinglish。
说到发音的优美动听，要属朗文词典2003第四版，可以在软件里设置英式发音和美式发音。而且是真人发音，听起来特别舒服，但是它所支持的即指即译，好像是针对软件运行中的单词，对于外部文本文件好像不支持即指即译。这样，你想学习优美的单词发音，就需要一个个单词往查询框里输入，比较耗费时间，适合第一遍记忆单词，因为输入的过程练习了拼写，词典显示出的解释和例句有助于你很好的对单词理解。这个版本好像是6XXM的大小，而且每隔一段时间还要放入光盘进行校验。
但是很少有人喜欢查字典的，传统的印刷版字典查起来效率低下，而且很枯燥无味。所以我建议大家使用软件版本的词典。因为不但检索高效，而且还可以发音，更有利于你的学习。下面就比较一下市面上的软件字典版本。
英汉软件版本有很多，既然不推荐使用印刷版的英汉词典，所以软件版的也不推荐。但是在这里唯独推荐IBM智能词典2000这个软件，因为它的汉英能力比较出色，特别是对于科技行业的术语。同时，它的即指即译功能比较好，可以设置成同步朗读，这样你把你的词汇表输入文本文件中，或者是在网上下载过来，使用这个软件可以一边教你正确的读音，一边给出中文意思，可以作为快速复习单词的工具。该软件的体积也比较小，安装后只占不到80M的空间。唯一美中不足的是，它的发音是根据软件算法的机器发音，所以对句子的朗读听起来不舒服。
Webster的collegiate and thesaurus 2.5版本是最适合大学生使用的版本，54M左右，如果需要带上语音的话，就是5XXM，它的发音比IBM的要好，毕竟容量在那里，音质自然要豪华一些。
对于有想在自己的WORD文档里面正确显示国际音标的，建议你从金山词霸的字库里面把名字为Ksphonet.ttf的文件拷贝到WINDOWS的FONTS子目录就可以了。对于输入，你可以下载一个金山词霸的MINI版，大约30M左右，不需要安装，解压后直接就可以使用了，你可以在查询栏目里面输入单词，键入回车后，会出现中文解释和音标，你之间把音标部分复制粘贴就可以了。
所以，对于一个词的解释，拆对词根很重要，否则将会导致你对单词错误的理解和解释。目前市面上的图书，刘仁的《十天突破雅思真题词汇》是方法学讲的最好的，刘毅的《英文字根字典》是拆分最好的，蒋争的《英语词汇的奥秘》是分类最好的。老俞的《GRE词汇精选》，也就是大家说的《红宝书》，里面有的单词使用的住记法不太科学，是一种为了应付考试而记单词的方法，希望大家能辨正的看问题。
pose->摆
expose->暴露（ex->向外）
dispose->处理（dis->向四面八方）
propose->建议（pro->提前）
impose->强加（im->to）
depose->废黜（de->否和非）
interpose->干涉（inter->中间）
在刚开始使用英英词典的时候你会觉得比较痛苦，因为解释词条中总会遇到生词，这不要紧，只要你能坚持一段时间，你会发现，使用英英词典爽的很。然后你自己就会不喜欢查阅英汉词典了。