2018年暑假校本培训
2018年校本培训总结.doc
2018年校本培训总结2018年校本培训总结2018.08.29 常雪磊2018年8月16日，我们在范县第三小学利用暑期时间开展了为期8天的学校办学理念暨教育教学校本培训，在这8天时间里，我们从多方面培训内容中收获颇丰，现总结如下：在培训当天，白秀娟校长从唯美办学核心理念方面进行了专题解读，让我们更了解了学校的办学方向，让每一个孩子都能在范县第三小学绽放最美的光彩；白校长还以《一切都是最好的安排》为主题给我们做了一场精彩的报告，解决了我们教学过程中的一些困惑问题，告诉我们不管是跟孩子、家长还是同事都要有效的沟通，这样做起事来才能事半功倍。
段校长、马校长、李校长等校领导分别在教育教学思想和模式、学校艺术课程的实施、学校考勤暨电教等工作进行了解读，让我们了解到“没有成绩，走不出今天；只有成绩，走不出明天。
”所以我们学校要靠多条腿去走，让我们的孩子在取得优异成绩的同时，身上的艺术特长更能使孩子发光发亮。
学校的后勤保障部门更是我们坚实的后盾。
尤其是王守东老师不怕苦、不怕累的精神，深深地感染着我们每一个人。
学校赵庆敏老师就教研方面的问题与我们探讨、告诉我们新学期的教研方向。
张晓红老师从促进教师自身专业成长方面与我们交流，作为一名老师要多读书，多学习，让自己已最快的方式迅速成长起来，只要行动起来，我们就会有收获。
教师代表石庆龙、葛玉英、王守东等老师分享了一年以来自身的工作感受，讲述了自己的教育故事；优秀班主任代表王玲、黄静、张伟芳等老师就自己班级管理经验进行了分享，并根据不同学段班级管理工作提出了自己的意见和建议；我校史瑞红老师带领大家聆听了家庭关系中“爱的‘三要三不要’，“滋养你的亲密关系”专题讲座，并分享了自己的体会，让我们知道爱不是名词，而是一个动词，没有回应的爱是不可能久远的。
所以在家庭生活中要相互包容、相互理解。
心理咨询师代宋英莉老师、朱丽慧老师带领大家聚焦正向，并利用沙盘游戏，心理催眠等方式和大家一道分享了互动式体验，收获颇多。
2018年学校暑期师德培训工作总结与2018年学校校本培训工作总结汇编
2018年学校暑期师德培训工作总结为了促进教师内涵发展，加强教师道德修养，我校教师以党的xx大精神和科学发展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。
通过这次培训，收益良多，感受丰富。
**局长以自己丰富的教师经历和我们娓娓道来，指出现今教师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。
她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有幸福感的教师，才能给学生带来幸福感。
一个对生活没有热情，对自己无所谓的教师，必然对学生也提不起兴趣来。
因此，教师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。
陶西平先生的讲座给我们打开了一片广阔的天地，让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、教师需要什么、学生需要什么，明白学生的发展是最重要的。
黄瑞华校长帮助我们理清目前学校发展的方向、工作的目标和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。
为期一天的户外拓展训练使每位教师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。
在体验中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直接经验和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢。
这几天的师德培训中我一直在思考：什么样的师德培训才是有用又受到教师欢迎，使教师得到真正的鼓舞和帮助的呢？我想，首先要使教师在心灵上得到愉悦、感动和提升。
比如我们以前学习的先进教师的感人事迹，比如一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比如我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享自己的感受。
这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有距离，很难做到。
但是因为它们的“美丽动人”，使我们在深入其中时，或感到快乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。
小学教师2018暑假校本培训心得体会范文八篇
小学教师2018暑假校本培训心得体会范文八篇小学教师2018暑期培训心得体会（一）教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
这次为期10天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：一、更新教育观念这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。
俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。
而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。
同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
二、在反思中进取美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。
因此，现在的教学更注重反思的实效性。
作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。
上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
临平小学2018年暑期“让教育充满温度”校本培训方案
临平小学2018年暑期“让教育充满温度”校本培训方案一、培训目标为了进一步促进教师专业发展，不断提升教师素养，根据庐阳区《2018年暑期“让教育充满温度”校本培训指导方案》，落实立德树人总体要求，以师德为首，以教师专业发展为主线，以教育现代化培训为重点，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过开展校本培训，使全体教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新教育背景的反思型、科研型的教师队伍。
二、培训对象全校在职、在岗教师三、培训时间7月4日—8日四、培训地点南小报告厅、各活动室五、培训内容（一）师德教育以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把职业道德、心理健康等教育纳②全区各学科监测时间统一。
请全体教师严格按照开考前15分钟到达监测地点。
③准时收卷，批改统一，各学科教研员反馈结果信息。
（三）信息技术应用能力提升培训1.培训目标：开展以“信息技术应用能力提升”为主题的培训，指导教师利用现代信息技术开展课堂教学，改进教学方法、优化教学过程，提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与课堂教学深度融合。
2、培训内容①部分教师参加区级微课程制作和智能录播室使用培训，人员、时间另行通知。
②全员前沿信息技术专题讲座③全员微课实用小技巧培训（四）教材培训：1、培训目标：让教师正确理解、准确把握国家统编教材的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容；全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系与风格特色；全面提升教书育人的能力和水平。
2、培训形式：专家讲座、教研组研修六、培训安排详见临平小学2018年度校本培训安排表七、培训要求1、校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中，认真聆听专家讲座、做好校本培训记录，积极参与小组活动研讨，主动参与到研讨活动中，保证参与培训、体味快乐、有所收获。
2018暑期校本培训个人小结66
填表日期：2018.8
学校
小学
姓名
66
任教学科
体育
参加培训时间
8月29日-8月31日
一、对2018年暑期校本培训课程的评价（在相应栏目内打“√”即可）
评价项目
评价等级
很好
较好
一般
须改进
学习体评价
√
二、主要收获和体会：（字数：300字、字体：宋体、字号：五号、段落：单倍）
最后，听了张根洪老师的专题研修《中小学德育工作指南》报告之后，对我今后的教学非常有帮助。特别是报告中提到每位教师要根据自己学科特点通过六大途径渗透德育教育让我受益匪浅，这也是我平时课堂教学实践中的薄弱环节。在师德教育方面，张老师用精炼的语言告知我们：做一个学生喜欢的老师，首先，教师要热爱教育，其次热爱自己的学生，再次热爱自己的专业。我认为这种先后关系非常有道理，对我们每位教师的成长非常有利。
随着教龄的增长，希望自己的教学也不断地成长，努力做一名合格的教师。
三、您对今年暑期校本培训课程有何意见和建议：
为期两天的暑期校本培训即将结束,虽然只有短暂的两天,但学习内容很丰富,收获也不小。
首先，钱校长解读了2018年新课程计划，本次计划明确提出小学1-3年级由原来的3节体育课变成4节，可见国家对儿童青少年的身体健康越来越重视。作为一名体育教师，更应该认真对待体育教学工作，关注每位孩子的身心健康发展。接着，通过观看视频《辉煌中国》，以一个个鲜活、精彩、美丽的“中国故事”，领略五年来，一张张中国基础建设的大网是如何编织起人民走向幸福，走向中华民族伟大复兴的中国梦，从中感受到祖国的伟大，感受到做中国人的骄傲与自豪，感受到中华民族美好的未来。
2018年暑期教师全员校本培训工作总结范文与2018年暑期教师培训活动总结汇编.doc
2018年暑期教师全员校本培训工作总结范文与2018年暑期教师培训活动总结汇编2018年暑期教师全员校本培训工作总结范文根据《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》（渝教师〔xx〕9号）精神、《关于开展中小学教师全员培训及现代信息技术能力提升培训的通知》xx教〔xx〕314号文件精神，结合我校实际情况，在教管中心的统筹安排下，学校精心的组织下，圆满的完成了为期3天的全员校本培训工作，进一步提高了我校教师的师德素养和专业技术水平。
一、培训前做好全体教师的动员工作，提高教师对校本培训意义的认识。
我校及时在校务公开栏中公示校本培训的相关文件和要求，并通过qq群、电子邮箱等方式告知每一位教师，使每位教师都深刻的认识到校本培训的目的和意义是促进教师师德师风建设和专业化发展，实现教师终身教育和可持续发展的良好格局，为本次培训营造了良好的学习氛围。
二、领导高度重视，各项措施保障培训顺利进行。
成立专门的工作领导小组。
为保障本次培训顺利开展，学校成立了以秦xx同志为组长，雷杰、唐仕林两位同志为副组长，以杨xx和各教研组长为组员的培训领导小组。
以确保本次培训工作能够顺利、有序的进行。
2、精心选择培训内容、制定切实可行的培训计划。
根据上级文件要求和学校实际情况，我校选择了提高教师师德师风、更新教育理念、提高教育教学水平等方面的培训内容，具体听讲座：《怎样提高课堂教学效率》、《在反思与创新中超越——谈魅力课堂》、《高效课堂的策略——简介全国九大教学模式》、《课堂教学观察与诊断的作用》、《简易微课制作》、《如何培养孩子的学习兴趣》；观看《任小艾教学管理艺术》、李镇西《做最好的教师》。
讲授教师认真准备、激情讲授，使得培训内容丰富、生动、实用，也使得全体教师一直能保持浓厚的学习兴趣全身心的投入到本次培训中。
3、严肃培训纪律，认真落实培训计划。
为保障本次培训顺利进行，我校将培训考勤纳入教师年度考核，凡培训不合格者本年度不得评优。
2018年暑期校本课程培训方案
2018年暑期校本课程培训方案
一、指导思想
以“有效学习评价”为主题,以“聚焦高效课堂,引领教师专业发展”为核心目标,以提升师德修养、提升教师信息素养、研修前沿课程理念、高效课堂模式、推动读书活动等板块为主要内容,以提高培训实效性为工作重点,以理论结合实际为原则,为教师专业化成长搭建更加坚实的平台,加快我校教育的精品化、专业化、特色化进程.
二、培训目标
以提升师德修养和法制教育、研习教师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂”的实践积累，引导教师关注课堂，研究课堂教学，研究学生，进而反思自己的课堂教学，提高自己的教学能力。
三、培训时间
2018年6月27--2018年7月2日
四、培训对象
全体在职、在岗教师
五、学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。
组长：
副组长：
五、培训内容
（一）集中培训
1、师德修养与法制教育专题研修主讲人：
2、教师专业化发展研习主讲人：
3、高效课堂与新课程理念研修主讲人：
4、信息技术提升培训主讲人：
（二）自主学习
利用暑假时间在家读一些教育教学专著和专业知识书籍，以提升自我的教育教学能力和专业素养。
2018年6月25日。
陈古洞小学2018年暑假校本培训方案
2018年暑假校本培训方案陈古洞小学2018.7陈古洞小学2018年暑假校本培训方案一、培训目标1、进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，扎实贯彻新安县教育局关于暑假教师校本培训的文件精神。
激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特色。
2．提高全体教师的软笔书法水平，提高教师理论素养、书法水平和书法指导能力。
二、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、教师的书写水平对写字教学的影响非常大。
教师的写字态度、写字习惯、写字风格、写字水平都对学生产生潜移默化的作用。
教师的板书、作业批改评语等等所有展示给学生的书写，都可能成为学生模仿的对象，并因此而影响一个学生一生的写字水平。
三、培训计划1、时间地点安排培训时间：2018年7月16、17日（两天）。
地点：书法教室。
2、培训对象：所有在职教师均需参加培训和考核。
3、培训学时：总培训学时12学时。
4、领导机构：组长：张红涛组员：陈伟东郭向阳5、培训内容培训内容为毛笔字。
具体内容如下：（1）基本笔法。
（2）结构的搭配组合技巧（独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的具体应用）6、要求效果（1）掌握正确的执笔方法和写字坐姿。
（2）按照笔顺规则书写，能写出笔画正确，字体端正，大小适中，结构匀称，整洁美观的楷体字或行楷字。
（3）书写工整、行款规范、纸面（板面）洁净，并逐步提高书写速度。
四、考核验收7月16日下午4：30——5：00为验收时间，培训结束后全体教师以现场书写考试的形式，展示老师练字的结果，并对教师书写的成果进行评定。
书法教育教学在我校不是流于形式，追求时尚，而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。
2018年小学教师暑期继续教育培训总结与2018年小学教师校本培训总结汇编.doc
2018年小学教师暑期继续教育培训总结与2018年小学教师校本培训总结汇编2018年小学教师暑期继续教育培训总结今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训，这次培训，专家学者们向我们展示了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
下面谈一下自己一些肤浅的认识和体会一、加强学习，更新观念。
这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学生的事，也是老师必须做的事，学习是永远的主题。
只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体，课堂的主人，全力推进素质教育。
二、立足课堂，提高质量。
课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发现问题、提出问题。
并且通过倾听学生、关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与疑惑，适时参与、做出决策。
因此，要以学生的认识规律为基础，围绕教学，发挥学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素质。
三、远程研修，持之以恒。
这次学习，我对远程研修有了深入的了解，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。
2018年小学教师校本培训总结(一)思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。
2018——2019学年暑假校本培训方案
子午镇中心小学2018—2019学年暑假教师全员校本研修培训实施方案为进一步适应教育改革与发展的需要，切实提高教师综合素养和驾驭课堂教学的能力，促进教育可持续发展及教师专业成长，增强学校教育教学管理的有效性和实效性，根据楚雄市教育局《关于楚雄市中小学教师全员培训三年（2018—2020年）行动计划方案》要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想以教师专业化发展为目标，以新课程改革师资培训为重点，坚持以校为本，按照“市级统筹、分级负责、健全体系、突出重点、按需施训、注重实效”的原则，遵循教育和教师成长发展规律，努力构建开放、灵活、可持续的中小学教师全员培训体系和终身学习体系。
二、培训目标围绕楚雄市教师培训工作“三年规划”要求，通过开展三年校本研修培训，促使广大教师转变教育观念，促进教师专业成长，以适应教育改革与发展的需要，为学校教育教学可持续发展奠定坚实基础。
三、工作机构为加强对培训工作的领导和管理，成立子午镇中心小学教师全员培训工作领导小组，全面负责协调活动开展工作。
组长：者从根子午镇中心小学校长副组长：张云祥子午镇中心小学书记王成旺子午镇中心小学副校长李建雄子午镇中心小学副校长组员：王浩伟子午镇中心小学工会主席杨林凯子午镇中心小学教科室主任徐朝忠子午镇中心小学教务处主任周文宝子午镇中心小学信息中心主任赵彩琼子午镇中心小学办公室副主任郭朝明子午镇中心小学教务处副主任领导小组下设办公室，全面负责协调、组织实施校本研修培训工作。
研修培训相关工作及日常事务由教科室具体负责，后勤保障工作由财务处具体负责。
四、培训原则针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，开展多种形式培训，有针对性地解决教师教学中遇到的现实疑惑问题。
系统性原则：以学校整体发展为根本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的心理健康素质和整体水平。
实践性原则：注重理论与实践相结合，将理论培训与课堂教学实践相结合，有效提升教师自我发展能力。
关于2018学年暑期校本培训的小结和思考与关于2018年教师工作总结优秀范文汇编.doc
关于2018学年暑期校本培训的小结和思考与关于2018年教师工作总结优秀范文汇编关于2018学年暑期校本培训的小结和思考关于XX年学年暑期校本培训的小结和思考XX年年8月20日伊始，我校进行了为期5天的暑期校本培训。
正值酷暑之际，又当休息之时，举办这样的全员性活动，不光对组织者，而且对学习者来说，都是一种挑战。
对于我们学校来说，举办如此大规模的兴师动众的全员暑期校本培训活动，也是开天辟地的第一次。
8月20日8：30，我们的开班仪式由校长亲自主持。
校长首先阐述了此次培训活动的重要意义，而后表达了对此次培训的殷切期望，并宣布暑期校本培训正式开班。
接着，科研室主任黄格老师对此次活动的目的、要求、措施、安排等做了详尽的介绍，让每个教师在思想上作好了充分的准备。
各个条线的负责人吴其宝、李中等也做了动员讲话。
最后，书记作了高屋建瓴的概括：1、此次活动是“二期课改”推进的必然要求。
2、此次活动是学校内涵发展的重要举措。
3、此次活动是我校教师专业发展的有效途径。
4、此次活动是“十一五”校本研修的一个缩影。
随后，我们又观看了862工程的录象，包括语文、数学、英语各一堂课。
下午，我们邀请了县进修学校副校长原研训部主任龚耀昌老师，为我们作了“二期课改背景下，教师的备课、上课及教学评价”的主题报告。
报告不但清晰地讲述了新形势下，教师如何发展自己的课堂教学能力，而且给我们学校提出了中肯的、符合我们学校实际的建设性意见。
他的报告不但给老师们予教育，也给了学校领导予启迪和新的思路，得到了一致的好评。
第二天，我们邀请了县科研室主任刘伟超老师作了“教育科研课题的选择与方案设计”的主题报告。
刘主任介绍了课题选择的一般思路和方案设计的一般方法，还一针见血地指出了此次培训的关键性问题，并作了充分肯定。
听他的报告，给人的感受是：1、深入浅出。
校长、科研室主任之流听了意犹未尽，对科研事不甚了了的新、老教师也所获颇丰。
2、联系实际。
他总能找到与本校教师的契合点，总能时不时地抓住老师心里想的东西，总能把理论性很强的东西转化为操作性的东西。
2018教师暑假校本培训心得体会
2018教师暑假校本培训心得体会尊敬的各位领导、老师们。
大家下午好！时光飞逝，转眼间5天的校本培训已接近尾声。
时间虽短，但收获颇丰。
从王校长的讲话、教师宣誓、教育理念大讲堂、法制讲座、各位领导的工作总结和计划安排，优秀教师、班主任经验交流，到集体教研和备课，每一个环节领导都做了精心的安排和部署，让我们大家都收获满满。
在此期间，老师们都严守纪律，聚精会神，详细做笔记、认真去落实。
为开学后工作的顺利开展奠定了基础。
在培训中，王校长提到了“学习力”的问题让我思考颇多。
让我认识到作为一名教师只有加强学习，才能做一名好教师。
我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神。
要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这更加使我到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断强化自身才能胜任教育这项工作。
这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，才能引导学生发现教材、学习和生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
加强学习不仅仅只是专业方面，还要扩充到各个领域，努力探索新的教育教学方法。
在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要注重与其他教师和专家的合作探讨，通过学习，提高自身，向更完善的目标努力。
教师要始终秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过培训，我还认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。
反思能让我认识到自身在教育教学上的不足，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
也让我认识到应该怎样更好地去爱我们的学生，让学生在学习中感受到幸福和快乐，培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，教坛无边，学海无涯，在以后的工作中，我将会以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，加强自身学习，全身心地投入到工作中。
2018年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文
2018年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文年小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结范文为进一步促进教师专业化发展，全面提升xx教育品质，不断推进区域性教育现代化，根据区教体局文件精神，结合我校实际情况，XX年暑期校本培训聚焦“有效教学模式”为专题，以“面向全员、突出骨干、均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，制定了以教师专业发展为重点，以教学行为优化、教学效益提高为核心，以精管理、建文化为措施的暑期校本培训方案，并于于XX年月日—日，开展了为期一周的暑期校本培训工作一、校本培训动员，教师全员参与月日上午，xx星路小学召开了暑期校本培训动员会暨启动仪式，全体教师参加了会议。
会议由朱xx副校长主持。
朱校长首先传达了本次校本培训的相关文件精神，引导我校教师深入领会“有效教学模式”主题精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，共同探索有效提高教师素质的校本培训模式和方法，充分发挥校本培训的功能和优势。
朱xx副校长详细解读了本次校本培训的具体实施方案。
她从校本培训的内容与形式、培训的步骤和时间安排、考核评估、成果展示等方面作了详细的布置。
根据此次校本培训内容共设立三个板块，围绕“微课”、名师教学、读书活动等方面进行专题研究，着力实践改善和经验提升。
采取集中研讨、教研组、备课组集中交流、等多种形式，全员参与，共同完成。
最后，朱xx校长进一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校教师积极参与暑期校本培训工作，扎实有效地提高自身的专业素养和专业化水平，着力打造师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，打造xx小教育品牌。
二、观摩名师课例，加速专业成长为进一步提升教师专业化水平的发展，月日上午，校本培训动员会结束后，各教研组立即组织教师观看名师经典课例。
如语文学科观看的是王xx的《望月》，数学学科观看的沈xx的《多边形面积计算的复习》科学学科观看的是郭xx《网游是非》，美术学科观看的是李xx《有趣的属相》等。
2018年暑假校本培训心得
楼下小学2018年暑假继续教育校本培训心得体会左宗林为推进我校教学改革的步伐，提高全体教师素质，学校在今年暑假为全体教师准备了一次别开生面的校本培训。
培训中，学校3位能力出众的土专家李奇、瓦庆会、冯兰分别从如何进行集体备课、打造高效课堂的方法、如何与学生进行心理沟通等方面与我们分享、交流，让我受益匪浅。
全体老师真情流露的述职报告，不但拉近了同事之间的距离，也让大家在彼此的工作方法中达到取长补短，相互促进的作用。
三天的培训，让我对教学改革的必然性有了更深层次的了解，虽受益良多却信心不足，担心无从下手，无力应对。
北京实验二小贵阳分校的曹校长一行的到来，犹如久旱的甘霖，让我对第四天的培训学习充满了期望。
非常感谢学校领导能给我们争取这次与名校名师学习交流的机会，也非常感谢曹校长一行不辞辛劳，毫无保留的为我们传道解惑，为我们的专业成长奉献了一道精彩纷呈的饕餮盛宴，在此，发自内心对各位说一声谢谢！有幸欣赏了向涛老师带来的二年级语文《欢乐的泼水节》，向老师的课堂组织恰到好处，教学设计新颖独特，教学活动丰富多彩，时间分配科学合理，语言手势亲切自然，表扬鼓励激情生动。
特别是向老师课堂上对学生学习习惯的培养，对教学细节的处理，对每个学生的兼顾及引导，都让我深深折服，看到在我们的课堂死气沉沉的学生却在向老师的课堂活力四射的表现，我看到了自己的差距，也明白了不是我们的学生不配合，不出色，而是我们自己的教学理念，教学方法有问题。
如果再不加强自身的学习，推行课堂改革，打造高效课堂，真的愧对学生，愧对教师这一光荣而神圣的称号了。
曹菁校长是一位教学经验丰富，文学素养深厚的专家，她的讲座生动精彩，理念新颖，非常接地气，这次专题讲座《课堂文化的打造》主要结合她们学校的实际从生本、对话、求真、累加四个方面展开，并结合此次示范课的教学实际，旁征博引，深入浅出地为我们介绍了如何去打造课堂文化，让我认识到了自己以前备课的误区，明白了备课前一定要研读教材，多看教参，结合学生的实际，制定出切实可行，高效灵活的教学方法，做到因材施教；并且要关注教师和孩子之间的对话是否有效，表扬一定要明确目的，具有针对性；老师与文本的对话，体现了老师的基本功；学生与文本的对话，体现在多读多悟；对学生学生的作业布置要少而精；教学要紧抓两条线，即学科一条线，学生一条线；教学要做到两点：一是目中有人；二是胸中有书。
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小学教师教学技能培训心得体会
窑店镇坳心小学韩小花
在培训的日子里，我每一天的感觉都是幸福而充实的，因为每一天都能感受到思想火花的冲击。
培训的第一天，薛教研在培训活动上做了精彩的报告，从“明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性”、“善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫”、“锤炼师德师风，造就高素质教师队伍”三个方面阐明了市局的意见，我听完深受启发。
在此，我由教育办为我们搭建了一个很好的学习平台，并谈谈我在这次培训中的点滴收获。
一、锤炼师德师风，为教学工作掌舵
听了各位骨干老师的讲解，让我更加深刻地认识到好教师必须要有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
当今的时代是一个竞争激烈的时代，国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次，教师必须热爱自己的教育工作对象——学生。
霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥妙就在于热爱每个学生。
”教育如果没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有
水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
因此，热爱学生、尊重学生、信任学生、严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。
只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生，才会激发起学生积极向上的力量，受到学生的尊敬和爱戴；只有热爱学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
再次，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物、行为举止、一言一行都必须认真、稳重、规范、得体、切不可马虎，轻率，任性，不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心菲，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之，只有有良好的师德师风，才能引导学生健康茁壮成长，老师也才能取得更好的教学效果。