第三章第三节神经调节小测
八年级上册科学第三章
八年级上册科学第三章第三节神经调节一、神经调节1。
动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。
2。
体液调节主要是激素调节 .激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
3。
小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车,这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的，快速而短暂;而体液对生物体的调节缓慢而持久.人在感知环境的刺激后,会迅速地做出相应的反应。
在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协调作用的结果。
（一）、神经元1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位.树突的功能是接受刺激,产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。
3。
神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息），并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元.这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
4.看图3—6回答下列问题.(1）填写图中所示结构的名称：①细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘 ;⑥轴突分枝；⑦末梢。
(2）③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。
（3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。
5。
我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。
（二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。
A、周围神经系统周围神经系统包括脑神经、脊神经，它的主要功能是承担信息的传导 ,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
1.脑神经:由脑部发出，总共 12对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等.其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动.2。
(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一第三章第三节《体液调节与神经调节的关系》优质课比赛教案
部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》第三章第三节《体液调节与神经调节的关系》优质课比赛教案一、教材分析。
本节教材编写的基本思路是:通过“问题探讨”引人教学主题;通过比较体液调节和神经调节的方式，归纳两种调节方式的各自特点;通过体温调节和水盐平衡调节的具体实例展现两种调节方式的协调关系，在此基础上概括两种调节方式之间的联系;通过旁栏思考题建立概念与学生生活之间的联系。
教材安排了问题探讨、思考讨论等活动，培养学生探究问题的能力。
二、教学目标和核心素养。
（一）教学目标1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。
2.概括比较神经调节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势。
3.以体温调节和水盐平衡的调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系。
4.运用人体稳态与平衡观，结合神经调节和体液调节机制，说出健康生活方式的意义。
（二）核心素养1.生命观念：本节内容是发展学生稳态与平衡观的重要知识载体。
稳态与平衡既是生命个体生存的条件,也是生命活动的结果。
通过“体温的调节”“水和无机盐平衡的调节”等生命活动过程，理解这些稳态与平衡的维持，是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过机体各种细胞、组织、器官的生理功能协调统一而实现的，正是由于这种稳态与平衡，个体生命才得以生存和延续。
通过对调节的物质基础和结构基础的认识，对调节机制的理解，可强化学生的结构与功能相统一，生命个体内部各器官、系统之间相统-一，以及个体与环境之间相统一等生命观念。
2.科学思维：本节内容的组织方式有利于对学生科学思维进行训练。
例如，体液调节和神经调节的关系等重要的概念、原理，均是在具体事实和证据的基础上归纳和概括形成的。
又如，“体温的调节”和“水和无机盐平衡的调节”等调节过程都是极其复杂的、动态的，多种调节因素参与的，教材在文字描述后，均将它们用调节模式图的形式呈现出来,使它们成为学生形成归纳与概括、模型与建模、批判性思维等科学思维方式的训练载体，有利于引导和训练学生形成模型和建模等思维方法和思维习惯。
生物知识与能力训练七年级下册人教版答案
《知识与能力训练•生物学》七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.C能力提高10.B 11.B12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲13.（1）树栖地面地形和气候的变化（2）前大脑制造和使用工具（3）人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。
（2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。
第二节人的生殖基础练习1.C2.B3.D4.C5.D6.A7.B8.B9.D 10.B能力提高11.D 12.D13.（1）B 四肢（2）脐带胎盘物质（3）不对，造成男女比例失调（4）卵细胞显微镜蝌蚪游动14.（1）[7]睾丸（2）[1]卵巢雌性激素（3）[3]输精管不会15.卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所睾丸——产生精子，分泌雄性激素拓展练习16.（1）[2]卵巢（2）[1] 输卵管（3）[3]子宫新生命（4）胎盘和脐带（5）分娩第三节青春期基础练习1.B2.A3.B4.B5.D6.C7.C8.D9.C 10.D能力提高11.A 12.D13.喉结增大长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮乳房增大）14.青春精液子宫内膜脱落，血管破裂出血15.突增神经系统智力发展拓展练习16.（1）缓慢，几乎处于停滞状态（2）青春迅速发育（3）月经遗精（4）胚胎发育的场所分泌黏液（5）b c d （6）生理心理第二章人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习1.A2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.D 10.B能力提高11.D 12.A 13.D 14.C15.（1）－ B （2）－ A （3）－ D （4）－ C拓展练习16.（1）252 （2）273 （3）核桃仁所含能量大于花生仁所含能量。
浙教版科学八上第3章第3节 神经调节(基础+提高+中考)
第3章第3节 神经调节 精编精练1.在“反应快慢的测试”活动中，被测试者闭上眼睛，测试者数到10时，松开直尺，被测试者立即用手指去夹尺子。
在这个过程中，被测试者没有用到的器官是 ( )A. 眼B. 耳C. 皮肤D. 大脑2．神经元能接受刺激并产生、传导兴奋，它与此功能相适应的结构特点是 ( )A ．细胞核B ．细胞质C ．细胞膜D ．突起3．一盘色、香、味俱全的菜上桌后，引起你流口水反应，其接受信息的结构先后是 ( )A. 眼、舌、鼻B. 眼、鼻、舌C. 眼、皮肤、齿D. 舌、鼻、胃4．周围神经系统的主要功能是 ( )A ．对信息的传导B ．决定对刺激的反应C ．控制器官的活动D ．接受刺激，产生信息5．下列生命活动属于反射的是 ( )A. 草履虫逃避食盐的刺激B. 向日葵花盘朝向太阳生长C. 皮肤经阳光照射而变黑D. 婴儿嘴唇碰到奶嘴会吮吸6．对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（ ）A ．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B ．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成C ．神经系统调节生命活动的基本方式是反射D ．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动7．下列反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下”相同的是（）Ａ．聋哑人打手势Ｂ．鹦鹉学舌Ｃ．宠物狗算算术Ｄ．看见梅分泌唾液8．人类特有的条件反射是A. 吃到梅子流唾液B. 看到梅子流唾液C. 听到梅子流唾液D. 嗅到梅子流唾液9．“开车不喝酒，酒后不开车”。
对此，以下说法不合理的是()A. 酒精会影响大脑功能，造成反应迟钝，判断力障碍B. 酒精会损害小脑，导致动作的协调性差C. 过度醉酒还会损害脑干，导致生命危险D. 酒精会损害脊髓，导致四肢瘫痪10．某人因车祸导致神经系统受损，肢体失去感觉，但肌肉能运动，以下说法中正确的是( )A、在反射弧中，感受器受损B、在反射弧中，传出神经受损C、在反射弧中，传人神经受损D、在反射弧中，神经中枢受损11．如图示缩手反射的神经结构，下列描述正确的是（）①该图表示的神经结构叫反射弧②图中的5是效应器③反射过程中，神经传导的途径和方向是：1→2→3→4→5④该神经结构完成的反射是非条件反射（简单反射）A．①②B．③④C．①④D．②④12．如图是膝跳反射实验操作图解和神经结构示意图，回答下列问题：(1) 参与膝跳反射的神经结构叫做________。
浙教版科学八年级上册 第三单元第三节《神经调节》专题练习题(word版无答案)
浙教版科学八年级上册第三单元第三节《神经调节》专题练习题（word版无答案）神经调节一、单选题。
1．红绿灯语音提示系统可以帮助视障者安全出行，慢节奏的“嘟嘟”声代表红灯，快节奏的“嘟嘟嘟嘟”代表绿灯，视障者可以据此安全地穿过马路，下列叙述正确的是（）A．该反射活动的神经中枢位于脊髓B．对语音敏感的细胞位于中耳鼓膜上C．根据提示音过马路属于简单反射D．这种反射使人体更好地适应外界环境2．下列有关人和动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用C．狗急跳墙”主要是狗的肾上腺素分泌增多，增加了中枢神经的兴奋性，充分调动了狗的潜力D．马戏团的小狗能算算术（如1+1=2），说明狗能认识数字3．跳水是我国的传统优势体育项目，近年来，我国跳水运动员在重大的国际比赛中夺得了不少金牌，为国家争得了荣誉。
下列相关说法错误的是（）A．跳水运动员每天应食用足量的谷类食物，以保障能量的供应B．在比赛过程中，跳水运动员的身体能够保持平衡主要受小脑调节C．参与完成跳水动作的骨骼肌在结构层次上属于组织D．观看比赛的观众兴奋地手舞足蹈大声呼喊加油，这时运动员会兴奋起来，心跳加快、面红耳赤，这与肾上腺素的分泌增加有关4．下列说法正确的是（）A．一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明，是由于肿瘤压迫了反射弧的神经中枢B．醉酒驾车极易发生交通事故，是因为酒精主要麻醉了酒驾者的脑干C．赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射D．人体的生命活动主要受到激素调节的影响，也受到神经系统的调节5．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．人醉酒后走路晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干B．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧C．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的1 / 8D．激素通过导管进入循环系统，参加调节人体的生命活动6．医生常用膝跳反射(如下图)来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是（）A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带B．膝跳反射的神经冲动传导路径为⑥→④→B→③→⑤C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制7．吃过酸梅的人有时看到酸梅也会分泌较多唾液，对此现象分析错误的是（）A．此过程需要大脑皮层的参与B．这是出生后通过经验积累形成的复杂的反射C．酸梅的色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．唾液腺是这种反射活动的效应器8．2018年3月14日，患有“渐冻症”的杰出物理学家斯蒂芬·霍金去世。
《神经调节的基本方式》学习单
导学案第三节神经调节的基本方式一、学习目标1、知道反射是人体神经调节的基本方式；2、举例说明什么是反射；3、能对照图形写出反射弧的结构；4、会区分简单的反射和复杂的反射；二、学法指导：结合图形自主学习，小组合作学习、思考讨论、交流答案等。
三、自主学习：1、人体活动无论是简单的还是复杂的都主要靠来调节，其调节的基本方式是。
2、结合膝跳反射实验，注意边观察边思考讨论解答：一位同学用的边缘，正确迅速扣击受试同学膝盖下面的，使突然抬起，这种现象叫做膝跳反射。
这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？膝跳反射受大脑控制吗？为什么？。
3、人体通过对外界或内部的所发生的的反应叫反射。
例如、、等。
4、分析并写出反射弧的结构。
反射弧包括、、、、五个部分。
五个部分缺一不可。
5、你认为反射一般包括哪两种类型？、你怎样区分这两种反射？三、当堂测试1、神经调节的基本方式是：（）A、反射B、反应C、冲动D、条件反射2、下列属于反射活动的是（）A草履虫油向食物B植物的根向水生长C鱼游向食物D白细胞吞噬病菌3、反射和反射弧的关系是：（A、反射活动可以不通过反射弧来完成；B、反射活动的完成必须通过反射弧来完成；C、只要反射弧完整，必然出现反射活动；D、反射和反射弧在性质上是完全相同的。
4、反射弧中产生神经冲动的结构是（）A感受器 B传入神经 C神经中枢 D效应器6、下列现象属于复杂反射的是（）A异物刺激气管引起的咳嗽B异物导致打喷嚏C人过马路遇到红灯停，绿灯行D手遇到高温而缩回7、人类特有的反射活动是（）A吃到酸梅分泌唾液B看到酸梅分泌唾液C闻到酸梅味道分泌唾液D谈到酸梅分泌唾液7、下列各种现象中属于生来就有的是：（）A、金鸡报晓B、鹦鹉学舌C、谈虎色变D、惊弓之鸟8、手偶然接触到针尖，便立即缩回，并产生痛觉，产生痛觉的部位在（）A大脑皮层B脑干C脊髓D皮肤。
第三节《神经调节的基本方式》习题
(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是
（用图中
的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手
（1）人们通过电视观看乒乓球赛时，视觉是在[ ]_________处形成的。(神经中枢的 数码代号和中枢名称都应注明) （2）体操运动员住平衡木上能自如的完成比赛动作，主要受什么中枢的控制? [ ]_____，同时还要受到______________的调节作用。
这一反射活动的神经中枢有（ ）
①视觉中枢 ②躯体运动中枢 ③膝跳反射中枢 ④听觉中枢 ⑤语言中枢．
A．①②③④
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
8．（2010•梧州）人体完成反射的神经结构是（ ）
A．脊髓
B．反射弧
C．大脑皮层
D．神经
9．（2010•宁德）课堂上，某同学听到老师叫他的名字后立刻起立，与这一反射类型相同的
反射属于
反射。
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛， 痛
感形成于
，以后见到针会有
意识地躲避，此反射的类型属于
反射。
（3）人类与其他高等哺乳动物在大脑上的显著区别是：人类具有[ ]_________中枢。
13．下列属于人类特有的反射活动是（ ）
A．吮奶反射 B．听到铃声走进教室 C．谈虎色变 D．看到食物流口水
14．人类特有的反射是与（ ）有关的反射
A．见强光闭眼 B．语言和文字 C．吮吸 D．呼吸
15．下列有关膝跳反射不正确的是（ ）
A．膝跳反射是古来就有的，很小的孩子就有 B．完成膝跳反射的反射弧具有五部分
A．人体内的激素调节受神经系统的调控 B．排尿反射是简单的、人生来就有的反射
C．神经是组成神经系统结构和功能的基本单位
浙教版八年级上第3章第3节--神经调节(第2课时反射弧)
3.象缩手反射等反射是否需要大脑 的控制?这样有什么好处?
缩手反射是自动应答的，不需要经过 大脑，这样缩短了反应的时间。
讨论：说说反射与反射弧的区别与联系? 反射弧是完成反射活动的物质基础，反 射弧不完整，一定不会有反射活动。 但反射弧完整，并不一定有反射活动， 只有反射弧完整并接受刺激时，才能产 生反射活动。 思考：刺激只能来自外部吗？
手碰到高温物体后，首先通过热觉感受器感觉高温， 产生神经冲动，然后经传入神经进入脊髓，再通过 传出神经传达到效应器，手便会立即缩回。
思考： 在完成缩手反射中，神经冲动需要经过哪 些神经结构？ 感受器
接受信息
传入神经
传导信息
神经中枢 脊髓
处理信息
传出神经
传导信息
效应器
作出反应
反射弧：完成反射活动的神经结构。
反馈练习：
1．神经系统调节人体各项生理活动的基本方式 是 ( B ) A．产生兴奋 B．反射活动 C.反射弧 D．神经冲动 传入神经 感受器 2．反射弧包括 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 神经中枢 ＿＿＿＿、 效应器 任何一环 ＿＿＿＿、 传出神经 ＿＿＿，缺少＿＿＿＿，反射活动就不 能正常进行。
3．婴儿排尿是无意识的，这是因为( D ) A．脊髓中排尿中枢发育不完整 B．脊髓中的信号没有传导到大脑 C．排尿反射的反射弧发育不完整 D．大脑发育不完整 4．下列器官，既是感受器又是效应器的是 ( D ) A．唾液腺 B．角膜 C.韧带 D．膀胱
LOREM IPSUM DOLOR DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR LOREM IP LOREM IPSUM DOLOR LOREM IP
谢 谢
LORE M IPSUM DOLO R LORE
稳态与调节新教材课后习题
第一章《人体的内环境与稳态》第一节《细胞生活的环境》一、概念检测1.人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。
水疱中的液体主要是组织液，一段时间后水疱可自行消失。
请判断以下有关说法是否正确。
（1）水疱的成分中蛋白质的含量最高。
（）（2）水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的。
（）（3）水疱自行消失是因为其中的液体可以渗人毛细血管和毛细淋巴管。
（）（4）水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的。
（）2.人体内环境是体内细胞直接生活的环境。
下列属于人体内环境的是（）A.膀胱内的尿液B.大脑细胞间隙的液体C.肺泡腔内的气体D.小肠腔内的消化液3. 右上图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程：A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。
请回答下列问题。
（1 ） A、B、C各是什么器官？（2 ） B内的营养物质通过①过程进入内环境，则①表示的是什么过程？T钵一彳一一A ,一士内环境. *堀胞⑶②表示什么过程？，C 碱二、拓展应用律可体骨剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸等酸性物质，这会影响血浆的pH吗？在这种情况下，机体是如何维持细胞外液的酸碱度的？请查阅相关资料，寻找答案。
第二节《内环境的稳态》一、概念检测1.稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。
判断下列与人体稳态有关的表述是否正确。
⑴人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱。
（）⑵有的人常吃咸鱼、咸菜，但他细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定。
（）⑶在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的。
（）（4）CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态。
（）2.在长跑比赛时，运动员的体内会发生复杂的生理变化，如机体大量产热、出汗等。
下列相关叙述正确的是（）A.大量产热会使体温急剧升高B.大量出汗会使血浆的pH下降C.大量出汗可使血浆渗透压降低D.大量出汗有利于机体体温的稳定二、拓展应用2017年，科学家研制了一个充满电解质溶液的大塑料袋，并用它来抚育早产的羊羔。
神经调节的基本方式(练习题及答案)
第三节神经调节的基本方式（练习题）1、下列属于非条件反射的是（）A、一朝被蛇咬，十年怕井绳B、望梅止渴C、初生牛犊不怕虎D、闻风丧胆2、下列属于反射的一项是（）A、白细胞穿过毛细血管壁到达患处B、皮肤晒久了变黑C、血液在伤口处凝成血块D、手被针刺立即缩回3、大脑皮层参与的反射是（）A、膝跳反射B、动物表演节目C、缩手反射4、使狗建立条件反射的正确步骤是（）A、先喂食物，再给铃声B、给铃声，同时喂食物C、先给铃声，再喂食物5、反复进行下列哪项活动，可训练海豚听哨音表演（）A、吹哨后，先喂食再表演B、喂食后，先吹哨再表演C、吹哨后，先表演再喂食6．下列属于反射的是（）A．有蚊子叮咬时用手拍打B．手触碰含羞草，它的叶子会卷起C．铜钱草叶总是朝有阳光的方向生长D．草履虫避开盐粒刺激7．如图为反射弧模式图，小明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射活动叙述错误的是（）A．缩手反射不受大脑皮层的神经中枢控制，属于非条件反射B．完成缩手反射的神经传导途径为A→C→B→D→EC．如果C受损，其他部分正常，接受针的刺激后不能完成缩手反射，但能产生感觉D．用针扎手指，先缩手后产生感觉，说明脊髓有反射和传导的作用8、属于非条件反射的一项是（）A、虫子飞过眼前立即眨眼B、看到针刺过来，小孩把手缩回来C、司机看到红灯马上停车D、听到唤它的名字，小狗立即跑过来9、人能够认识、发现和掌握自然规律，是因为（）A、对具体刺激所产生的反射B、是后天训练的结果C、与大脑皮层的语言中枢有关D、是非条件反射的结果10、下列是对语言、文字这样的抽象信号发生反应的是（）A、小狗算算术B、鹦鹉学舌C、小孩一进医院就吓哭了D、聋哑人被手势感动得流泪11、下列哪项是人类特有的反射活动（）A、吃山楂时流唾液B、看到山楂时流唾液C、嗅到山楂的气味时流唾液D、谈论山楂时流唾液12、若缩手反射反射弧的传入神经受损，则导致（）A、有感觉，能缩手B、有感觉，不能缩手C、无感觉，不能缩手D、无感觉，能缩手13、下列现象中，人和通过训练的动物共有的是（）A、读书B、计算数学题C、听到“梅很酸”时，分泌唾液D、看到红灯时，停止前进14、下图为反射弧和缩手反射示意图，请据图回答下列问题：（1）当手不小心碰到针或火等刺激时，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成是，此反射活动的神经中枢在〔〕内，该反射的类型属于反射。
第三节神经调节的基本方式
感受器 传入神经 2、反射弧 神经中枢 、 传出神经 效应器
传入神经
Байду номын сангаас
感受器
神经中枢 传出神经 效应器
反射弧是完成反射活动的结构基础。 反射弧是完成反射活动的结构基础。
分析下列几种反射
A B
A
C
D
A----吮吸反射 ----吮吸反射
B、吃梅止渴
这类反射是人和动物与生 刺激 神经 酸味 具有的、 味觉感受器 具有的、生下来就会的反射叫 中枢 做唾液 非条件反射 唾液腺
实验： 实验： 膝跳反射
方法步骤: 方法步骤
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实 验。 1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地 搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体， 腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实 验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机 应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小 腿的反应。
右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:
1→2→3→4→5 1、膝跳反射的反射弧是由____________________构成.(用符号) 2、小勇同学被针刺了一下感到痛, 请写出在中枢神经系统中的传导 1 → 2→ 3 → 6 → 7 途径:_______________________。 （用箭头表示方向）
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
E
条件反射的建立
意义: 意义
人体通过各种简单或 复杂的反射， 复杂的反射，来调节自身 的生命活动， 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。 当的反应。
右图所示反射弧模式图, 右图所示反射弧模式图 据图回答标号所指的名称: 据图回答标号所指的名称 1 是指 感受器 是指___________ 2是指 传入神经 是指____________ 是指 3是指 效应器 是指____________ 是指 4是指 传出神经 是指____________ 是指 5是指 神经中枢 是指___________ 是指
第三节 神经调节的基本方式
后天性反射叫做复杂反射。 唾液 唾液腺 神经中枢
3、谈梅止渴 语言刺激 听觉感 听觉中枢 受器 其中，第3类条件反射与类 脑
语言有关，为人类特有的复杂反射。 郸城县城郊三中唾液腺 唾液 神经中枢
简单反射 概念
简单的，人来 就有的
复杂反射
通过长期生活经验积 累的形成的 大脑皮层参与完成 同学们听到上课铃声 后，走进教室
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换 进行实验。 步骤:受试者坐在椅子上→橡 皮棰迅速叩击膝盖下面的韧带 →观察腿的反应→填表一
郸城县城郊三中
°
郸城县城郊三中
想一想：
问题1、在观察膝跳反射实验中，你 认为被测试者是先感觉到膝盖被扣 击，还是先发生反应？
先发生反应。
郸城县城郊三中
问题2、叩击韧带时，小腿有什么反应？ 这种反应是生来就有的还是在生活中逐 渐获得的？
第三节 神经调节的基本方式
郸城县城郊三中
讨论：
P91 想一想
郸城县城郊三中
玩游戏
游戏规则：甲去打乙的手掌，乙迅速 躲避。每位同学进行三次，看看谁被打到 的次数最少？ 思考：游戏主要是在什么系统参与 下完成的? •运动系统、神经系统
郸城县城郊三中
讨论：
P91 生活事例
郸城县城郊三中
做实验:膝跳反射实验
完成的 大脑以下的神 经中枢完成 部位 列举
缩手反射、 眨眼反射
郸城县城郊三中
判断下列成语分别属于哪一种反射：
惊弓之鸟
画饼充饥
谈虎色变
一早被蛇咬，十年怕井绳
老马识途
郸城县城郊三中
四、反射的意义: 人体通过各种简单或复杂的反射， 从而能够对体内外的刺激迅速作出适当 的反应，来调节自身的生命活动和适应 各种环境变化。
熊凳州骡缩学校高考生物总复习 第一单元第三章第三节 人脑的功能课时闯关
熊凳州骡缩学校高考生物总复习第一单元第三章第三节人脑的高级功能课时闯关（含解析）中图版必修31．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④ B．①③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤解析：选D。
神经系统一方面控制与调节各器官、系统的活动，使人体成为一个统一的整体；另一方面通过神经系统的分析与综合，使机体对环境变化的刺激作出相应的反应，达到机体与环境的统一。
通过大脑皮层可以掌握方向和运动节奏，小脑参与维持平衡，下丘脑参与多种稳态调节，脑干参与呼吸调节，从脊髓里发出的运动神经纤维，直接支配肌肉。
2．某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。
请问他的中枢神经系统中，一定保持正常功能的部位是( )A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓C．小脑和脑干D．只有脊髓解析：选A。
呼吸中枢、心跳中枢位于脑干，其呼吸和心跳正常，说明脑干的功能正常。
另外，一息尚存，就必须能排尿和排便，排尿中枢和排便中枢存在于脊髓，所以该人的脊髓功能应该是正常的。
因为该人处于完全昏迷状态，所以其一定丧失了正常功能的是大脑。
3．下列关于人脑高级功能的早期研究描述，不．正确的是( )A．可以以患脑血栓、脑肿瘤、脑损伤的病人为研究对象B．可用轻触或冷、热刺激病人大脑皮层的方法研究C．病人应在清醒状态下受试，不能麻醉D．可用实验动物，如猴子代替人完成人脑高级功能的研究答案：D4．(2012·西宁五中高二检测)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是( )A．语言中枢B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢D．以上全部参与解析：选D。
盲人“阅读”盲文，首先离不开躯体运动中枢和躯体感觉中枢，而对其意义的理解，则离不开语言中枢。
5．PET技术应用的示踪剂中的放射性同位素必须是超短“寿命”的，原因是( )A．减少对脑细胞的危害B．PET技术的探测在瞬间即可完成C．放射性同位素能引起脑细胞兴奋D．示踪剂用量比较多答案：A6．手不小心摸到滚烫的水壶，缩手反射发生与感觉疼痛的时间是( )A．先感到疼痛，后缩手反射B．感到疼痛并同时缩手C．先缩手反射，后感觉疼痛D．依个体不同而不同解析：选C。
生理学试题讲解（4）
生理学试题讲解（4）生理学什么是生理学以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分为研究对象的一门科学.研究对象和范围从广义上来说，根据研究的对象和范围，可分出植物生理学、昆虫生理学，航空航天生理学、运动生理学、医学生理学等。
如果根据研究的对象或内容，又可划分为细胞生理学、心脏生理学、肾脏生理学等，诸如此类。
我们所学的生理学，侧重于人体生理学，目的为今后进一步学习生物后继课程打基础。
学好生理学这门课程有何意义？如何来学习生理学？生理学可以认为是一门与日常生命活动或临床各种症状的解释密切相关的一门机能学科。
人体的功能活动是复杂多变的，同一个现象，发生的原因可以是不同的。
入门时，遇到的生理专业名词、概念较多，如何弄懂弄清楚这些概念，首先要理解这些概念或名称，懂得内容的含义，然后找出其中的要点加以记忆。
以生理学教科书作为基本学习内容。
因为教科书内容完整丰富，可以较好地帮助你理解所学的内容。
做到课后及时复习。
生理学这门课程的系统性、连贯性较强，各章节间存在着一定的内在联系。
生理学内容多、涉及面广，若干章节学完后，要善于自我复习和小结，记住，要把书本上的知识变为自己理解的知识，只有经过多次重复才能凑效。
本学期安排30学时，分15次完成。
本学期授课章节（除感觉器官、内分泌、生殖等章节做简单介绍外，其余章节都作介绍）一、刺激与反应（一）新陈代谢（最基本特征）（二）兴奋性：是指机体对刺激发生兴奋反应的能力或特性。
刺激：能引起机体感受到的各种内外环境变化。
反应：机体接受刺激后所发生的一切变化。
兴奋：出现活动或活动增强。
抑制：抑制是兴奋的反义，意味着活动停止或减弱。
阈强度：(或称刺激的阈值)能引起机体或组织细胞发生兴奋（动作电位）的最小刺激强度。
阈上刺激：凡刺激强度高于阈值的刺激。
阈下刺激：指低于阈值的刺激。
二、兴奋性的指标-阈值衡量兴奋性高低的指标常用阈值来表示，例如在比较三组学生制作神经肌肉标本好坏时，常可用阈值来衡量制作，（如何来测定阈值？请思考）结果：第一组阈值为4.1V；第二组阈值为4.9V；第三组阈值为8.9V（说明什么？）?因此，兴奋性与阈值之间呈倒数关系。
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第三章第三节神经调节小测
1.神经元的基本结构包括( )
A.树突和轴突
B.细胞体和轴突
C.细胞体和树突
D.细胞体和突起
2.神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A.神经元
B.突起
C.细胞体
D.轴突
3.下列生理活动中，必须有大脑皮层参与的是( )
A.排尿
B.呼吸
C.心脏跳动
D.谈虎色变
4.脊髓从胸部横断的病人出现小便失禁，可见排尿反射的神经中枢位于( )
A.脊髓
B.中枢神经系统
C.大脑
D.小脑
5.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精麻醉了 ( )
A.大脑
B.小脑
C.脊髓
D.脑子
7.神经系统中最高级的部分是（）
A.脑
B.脊髓
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和神经
8.主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动的神经是（）
A.中枢神经
B.植物性神经
C.脑神经
D.脊神经
9.某人因"中风"造成了半身瘫痪，不能运动，说明此人受损伤部位可能是( )
A.语言中枢
B.运动中枢
C.皮肤感觉中枢
D.小脑
10.盲人"读"盲文首先依靠 ( )
A.语言中枢
B.听觉中枢
C.皮肤感觉中枢
D.小脑
11.人体的最高级中枢位于( )
A.大脑皮层
B.脊髓
C.小脑
D.脑干
12.下列各项中不属于小脑功能的是( )
A.维持身体平衡
B.负责协调肌肉的运动
C.控制血液循环系统
D.调节肌肉紧张程度
13.将狗的小脑切除，将出现的情况是（）
A.立即死亡
B.全身瘫痪
C.感觉丧失
D.不能准确取食
14.有关反射的说法正确的是( )
A.只有缩手反射才是反射
B.人体通过神经系统对外界环境的刺激做出反应的过程叫做反射
C.反射是发生在大脑做出反应之后的一种应答
D.反射是天生的、迅速的、不自觉的反应
15.反射弧是 ( )
A.与反射有关的人体器官
B.脑和脊髓发出的神经
C.反射中参与传导冲动的神经
D.参与反射活动的所有神经结构
16.如图3-3-4所示人体的反射弧与中枢神经系统的关系。
若有脊髓从胸部横断的病人出现了小便失禁，其神经传导途径应为( )
A.⑧一→⑦一→③→⑥一→⑤
B.⑤一→④一→③→②→①
C.⑧一→⑦一→③一→②一→①
D.⑧一→⑦一→③-→⑥一→⑤→④一→③一→②→①
17.图3-3-2是人脑结构模式图，请回答下列问题:
(l)A是_________，B是_________，C是_________，
D是_________，E是_________，其中C、D、E合称_________。
(2)C是由_________个半球组成，它的表面称_________。
18.图3-3-3是人脑不同部分的功能图。
（1）填写各部分名称：C D F
(2)人类特有的高级中枢是___ ____；
(3)人体视觉的形成在____ ___；
(4)某人手指被火烫后，没有什么感觉，等他人提醒后，才缩回手指，这有可能是_______受到了损伤。
12.图3-3-5是膝跳反射的反射弧结构示意图，据图分析回答下列问题:
(l)A表示反射弧中的____________，B代表____________，C代表是____________，D代表____________，E代表____________。
(2)膝跳反射的效应器是____________，其结果是________________________；
(3)通过检查膝跳反射可以检查________________________。
13.根据图3 -3-6回答问题:
(1)中枢神经系统中，神经元的细胞体主要集中在__灰质____中;
(2)②是指反射弧结构中的____________；
(3)试分析手受到火的剌激后，缩手反射的过程；
(4)假设图中①处受损，手同样受火的剌激，会出现怎样的情况?。